校園里的快樂音符初中作文
【第1篇】
今天,我興致勃勃地去陽光喔上課,當我背著書包,走進電梯時,電梯“嗖”的一下,飛速上升。過來幾分鐘,我居然來到了“—”樓,我一走去電梯,就想嘔吐,這時,我發(fā)現(xiàn)我來到了“月明喔”!
花之曲
我走到校門口,發(fā)現(xiàn)這個校園是沒有校門的,連欄桿都沒有,我心想:這個校園的安全很有問題。我走進校門,微微地飄來一陣優(yōu)美動聽、清脆悅耳的音樂聲,我四處望望,沒有廣播呀!是我幻聽了?于是,我繼續(xù)向里去,居然發(fā)現(xiàn)了一種會唱歌的花。它在花瓣是七彩的,花芯和人臉一樣,花枝可跟著旋律,微微晃動。
鳥之樂
我走在操場上,忽然,飛來了幾只小紅鳥,它們?nèi)砑t紅的,頭上有一個角,嘴是尖尖的,尾巴高高的翹起。它們一會兒在天上嬉戲玩耍,一會兒在枝頭玩捉迷藏,一會兒落在地上,吃樹上落下的果實。它們是多么自由自在,無拘無束呀。
學(xué)之者
走著走著,來到了一間課室的我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。有的同學(xué)拿起一本書時,出現(xiàn)了一道光,然后同學(xué)不見了,有的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,竟然走進了一張圖片里去。我問了一下老師,原來是人們可以走進書中,做隨意一個角色,感受書中角色的心理,這是有時候讀書也感受不到的情趣。
人之和
于是,我又問了老師一個困擾我的問題:
“老師,為什么你們學(xué)校四周沒有欄桿?”
“讓我這樣和你說明吧!”
……
原來,人們可以知道對方心理是好是壞,如果是壞,心理好的人會把心理壞的人的心理變回好;如果心理壞的比好的人多呢?我問了一下,原來也不怕,心理好的人會反敗為勝,把所有心理壞的人變好。所以就不用欄桿了!
我聽完之后看了一下表,呀!要上課了!于是我告別了學(xué)校,又坐著“怪電梯”回到陽光喔 上課。
【第2篇】
今天,我坐著火車去上學(xué),平時5分鐘多一點就到,為什么半小時都還沒到,我拉開窗簾一看車站前有個穿越時空的洞,火車立馬就開進了這個洞,眼前一亮就看見了一望無際的宇宙,只見火車停在了半空中,所有乘客都下車了,我再驚訝地望,在我眼前的是一座漂亮的校園,原來這個校園叫宇宙音符校園。
音符之一
只見身旁有一位黑衣人幫我們換上帶有各種音符的鞋子,一踏進校門地板就會發(fā)出《冰雪奇緣》主題曲的各種音符,美麗極了。我一步接著一步,完美的樂曲就被我 “踏”出來了。我們走到后花園里,一進去花兒們就唱起了優(yōu)美的歌曲,“啦,啦啦,啦啦……,”多么的優(yōu)美,多么的悅耳,多么的動聽。我們在花園里走了一圈,心情是多么舒暢啊!我和乘客們都快快樂樂地走向前面。
音符之二
我走到校園的第2層,看見蝴蝶和蜜蜂圍著我們翩翩起舞,舞姿是這么優(yōu)美,這么柔軟,像仙子一般跳起了舞,像許多楓葉在飄動,它們的舞蹈是那么的美,美得讓人感到贊。再向前走,只見她們的交叉舞姿是這么活潑,這么輕盈。
音符之三
我們乘著豪華的電梯繼續(xù)向上行,第3層是學(xué)習(xí)之地,我們走進去跟其他同學(xué)們一起上學(xué)老師身上隨帶PPT,把ppt放之后我跟隨著同學(xué)們走進了三維空間里,在里面有我們想學(xué)得《度數(shù),直徑》讓我回憶起那普通的學(xué)校,“跟我讀,C長=(a+d)x2,錯!是長方形的周長=(長x寬)x2!”老師說道。
音符之四
我乘著電梯上了8層,第11層,我不禁贊嘆:“真高呀!”在這里我想做什么就做什么,我問一個同學(xué):“這里是干嘛的?”“這里是人之和,就是把想壞思維的消滅掉!蓖瑢W(xué)回答道。
最后,我把第1、2、3、11層都參觀了,我并乘著火車回家了,回家之后又讀回了普普通通的小學(xué)校了。
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