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《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫(xiě)

時(shí)間:2022-02-08 20:40:01 擴(kuò)寫(xiě) 我要投稿

《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫(xiě)(集錦9篇)

《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫(xiě)1

  江南三月,草長(zhǎng)鶯飛,小溪奔流,泉水歌唱。輕輕地,輕輕地,泉水沖擊著石頭,擊出一陣柔美的交響曲……

  泉水激昂的回旋著、沖刷著,涌進(jìn)一段草鋪,草鋪邊有一個(gè)蘆葦蕩,風(fēng)吹著蘆葦,擦出了一段寧?kù)o、悠揚(yáng)的古箏曲,在和小溪和唱著。

  蘆葦蕩里,一個(gè)小童正在垂釣,只見(jiàn)他頭戴一個(gè)碩大的草帽,身穿一件白襯衫,身子在大草帽地映襯下顯得有些瘦小。在他紅撲撲的臉蛋上嵌著一雙泉水般的眼睛。

  小童握著釣竿,大眼睛盯著湖面,屏著呼吸,一動(dòng)不動(dòng),可心里卻無(wú)比緊張。忽然,一只蜻蜓飛了過(guò)來(lái),停在釣竿上,他并沒(méi)有注意到。此刻已是傍晚,夕陽(yáng)染紅了湖面,閃閃地波光映在他的臉上。

  詩(shī)人胡令能走過(guò)來(lái)了,小童太專(zhuān)心了,沒(méi)有發(fā)現(xiàn),詩(shī)人又走近了一點(diǎn),他只才注意到。詩(shī)人剛想向他問(wèn)路,他就搖搖手,做了一個(gè)“噓”的動(dòng)作,示意讓詩(shī)人不要驚動(dòng)了魚(yú)兒。

  詩(shī)人見(jiàn)了這情景,詩(shī)性盎然,回到家中,大筆一揮,寫(xiě)下了這首千古絕唱《小兒垂釣》。

《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫(xiě)2

  唐朝的時(shí)候,有一個(gè)小孩,特別喜歡吃魚(yú),所以他叫爺爺給了他釣魚(yú)竿和水桶,又捉了一些蚯蚓。拿著就興高采烈地去釣魚(yú)了。

  這個(gè)孩子有六七歲了,他的頭發(fā)亂糟糟的,皮膚黑黑的,笑容憨厚,有一口雪白的牙齒,身體可結(jié)實(shí)了。

  他到了池塘邊之后,又想我要找一個(gè)什么地方釣魚(yú)呢?一定要找一個(gè)讓魚(yú)兒看不見(jiàn)我,我看得見(jiàn)魚(yú)兒的地方。于是他開(kāi)始東張西望,終于看見(jiàn)了一個(gè)前面有草后面也有草的地方,中間還有一塊石頭。他馬上跳到了石頭上,一看,這真是個(gè)風(fēng)水寶地!

  他剛坐下來(lái)不久,正靜靜地等待魚(yú)兒上鉤。池塘對(duì)面就有一個(gè)身穿藍(lán)色長(zhǎng)衫的路人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái),向他問(wèn)道:請(qǐng)問(wèn)附近哪里有客棧啊,小朋友?孩子看了看那個(gè)路人,沒(méi)有答話(huà)。只是用手指了指池塘水面,又?jǐn)[了擺手。路人看得很迷惑不解,不知他什么意思。于是路人又朝池塘靠近了幾步,看清了那個(gè)孩子手里的釣魚(yú)竿,明白過(guò)來(lái)小孩的意思。于是他朝小孩點(diǎn)點(diǎn)頭,揮揮手,又繼續(xù)前進(jìn)了。孩子也露出憨厚的笑容,朝路人揮手再見(jiàn)。

  路人走開(kāi)后,小孩又繼續(xù)專(zhuān)專(zhuān)心心地釣魚(yú)。時(shí)間將近中午,陽(yáng)光越來(lái)越刺眼,孩子的額頭滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。但是他還是一動(dòng)不動(dòng),等待魚(yú)兒上鉤。功夫不負(fù)有心人,終于魚(yú)竿一沉,魚(yú)兒上鉤了!扯上來(lái)一看,他大吃一驚,自己竟然釣上來(lái)一條5、6斤重的大草魚(yú)。他暗暗歡喜,今晚終于可以飽餐一頓了!

  把大魚(yú)放進(jìn)水桶里,他抑制住興奮,又充滿(mǎn)信心地坐下來(lái)釣魚(yú)。時(shí)間慢慢過(guò)去,當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候,孩子的水桶里已經(jīng)裝了7、8條魚(yú)了。陽(yáng)光灑在池塘里,一半的池塘倒映著池邊的綠樹(shù),一半的`池塘染上了夕陽(yáng)的淡淡紅光。他站起來(lái)伸伸懶腰,一邊欣賞著在夕陽(yáng)余暉下波光粼粼的水面,一邊收好魚(yú)竿,提上沉甸甸的水桶,心滿(mǎn)意足地哼著歌向家里飛奔而去。

《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫(xiě)3

  在一個(gè)涼爽的早晨,一個(gè)小孩子突然想起了什么事情,從床上“噌”地一下坐了起來(lái)。一邊輕輕跳下床,一邊自言自語(yǔ)道:“這可是我第一次釣魚(yú),別遲到了……”他抓起毛巾在臉上胡抹了幾下,抓了幾下頭發(fā),哈哈,他的頭發(fā)看起來(lái)像個(gè)鳥(niǎo)巢。然后他抓起魚(yú)竿,登上鞋子,急忙出門(mén)了。

  他側(cè)著身子坐在苔蘚上,舉目望去墨綠色的湖水平靜得猶豫一面明鏡,湖旁的大石頭上長(zhǎng)滿(mǎn)了苔蘚,大石頭后面一片綠油油的小草隨著微風(fēng)的旋律搖擺。他拿出魚(yú)竿,小心翼翼地把魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上,慢慢地把魚(yú)線放到水里。他雙手握緊魚(yú)竿,目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)線。小孩子不敢發(fā)出一絲聲響,生怕驚動(dòng)了魚(yú)群。

  就在這時(shí),遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)人,一眼就看見(jiàn)了坐在大石頭上的小孩子。路人喊道:“小孩子,這兒是哪兒啊?”小孩頭也不回地?fù)]舞著一只手,心想:請(qǐng)不要打擾我釣魚(yú)!突然,魚(yú)線動(dòng)了,小孩子猛地一拉,一條大魚(yú)上鉤了。

  他把大魚(yú)放進(jìn)籮筐里,才慢悠悠的對(duì)路人說(shuō):“您好,這里是西城!闭f(shuō)完,他高高興興地背著大魚(yú)回家了。

《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫(xiě)4

  一天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。小草輕輕搖晃,柳樹(shù)抽出枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

  這么好的天氣,人們?cè)趺磿?huì)不到外面游玩呢?人們有的去購(gòu)物,有的在散步,有的在買(mǎi)衣服,有的在隨便溜達(dá),好一番熱鬧的景象。

  由于基因的遺傳吧!漁翁家10歲的小孩嚷著要去釣魚(yú)。于是,他背著釣桿走出家門(mén)來(lái)到河邊。河水清澈見(jiàn)底,水里鵝卵石真多,有紅色、紫色、純白、淺青、杏黃、深綠,五顏六色,好像把小河打扮成了“彩色城堡”,小魚(yú)在河中游來(lái)游去,快活極了。

  小孩拿起魚(yú)桿坐在綠茵茵的青苔,在釣鉤上串好蚯蚓,輕輕放在河里,一邊靜靜等待,一邊想:我一定要沉著冷靜,手千萬(wàn)不能搖晃,認(rèn)真才是最好的老師,讓心靜下來(lái)吧!他專(zhuān)心致志地釣魚(yú),可是很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了,一條魚(yú)也沒(méi)釣到。他已經(jīng)有些急躁了,不過(guò)他還是默默提醒自己:一定不能著急,過(guò)一會(huì)魚(yú)就會(huì)上鉤的。于是,他又一動(dòng)不動(dòng)地等著。!有一條小魚(yú)游來(lái)了,他更加認(rèn)真。就在這時(shí)一位路人來(lái)問(wèn)路,小孩十分惱怒,又怕魚(yú)被嚇走了,只搖了搖手。正巧,胡令能詩(shī)人經(jīng)過(guò)此處,會(huì)心一笑,提筆一氣呵成:

  小兒垂釣

  蓬頭稚子學(xué)垂綸,

  側(cè)坐莓苔草映身。

  路人借問(wèn)遙招手,

  怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

  !多可愛(ài)的孩子呀!多浪漫的詩(shī)人呀!

《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫(xiě)5

  有一天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。草輕輕搖,柳抽出枝,長(zhǎng)出綠葉。

  這么好的天氣,人怎么能不在外面玩呢?有的人逛街,有的人散步,有的人買(mǎi)衣服,有的人隨便逛逛,一派熱鬧的景象。

  因?yàn)檫z傳!漁民家庭的十歲小孩吵著要去釣魚(yú)。于是,他拎著魚(yú)竿走出家門(mén),來(lái)到河邊。河水清澈見(jiàn)底,水里有那么多鵝卵石,紅的,紫的,純白的,淺綠的,杏黃的,深綠色的,五顏六色的。看起來(lái)這條河裝扮成一座五彩繽紛的城堡,小魚(yú)在河里游來(lái)游去,很開(kāi)心。

  孩子拿起魚(yú)竿,坐在青苔上,把蚯蚓串在魚(yú)鉤上,輕輕地放在河里。他一邊靜靜等待,一邊想:我一定要冷靜,手一定不能抖,認(rèn)真才是最好的老師。讓我的心平靜下來(lái)!他致力于釣魚(yú),但很長(zhǎng)時(shí)間后,他沒(méi)有釣到任何魚(yú)。他有點(diǎn)不耐煩,但還是默默提醒自己:放心,魚(yú)過(guò)一會(huì)兒就上鉤了。于是他又靜靜地等著。!有一條小魚(yú)在游泳,他比較認(rèn)真。正在這時(shí),一個(gè)路人過(guò)來(lái)問(wèn)路。孩子很生氣,怕魚(yú)被嚇跑,只搖了搖手。碰巧,胡令能詩(shī)人路過(guò)這里,微笑著開(kāi)始一口氣寫(xiě)下:

  兒童釣魚(yú)

  蓬頭小子向別人學(xué)習(xí),坐在一旁,樹(shù)莓和苔草倒影。

  路人問(wèn)路招手,你太害怕了,不會(huì)感到驚訝。

  !多可愛(ài)的孩子!多浪漫的詩(shī)人啊!

《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫(xiě)6

  詩(shī)人胡令能來(lái)到一條小河旁,呈現(xiàn)在他眼前的詩(shī)一幅美麗的畫(huà)卷。一條清見(jiàn)底的小河,河里的魚(yú)蝦這可是釣魚(yú)的大好時(shí)節(jié)!河流的一邊是一棵棵俊俏的柳樹(shù)。柳樹(shù)抽出了綠綠的嫩芽,微風(fēng)吹來(lái),柳樹(shù)似乎在跳著優(yōu)美的舞蹈。啊,到處充滿(mǎn)了生機(jī)。

  河邊,坐著一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小男孩,他正準(zhǔn)備釣魚(yú)。只見(jiàn)他先拿出釣魚(yú)竿,在魚(yú)鉤上套上魚(yú)餌,再使勁一拋,平靜的湖面上泛起了一道道波紋。他雙眼緊盯著浮標(biāo),屏住呼吸,忽然,他覺(jué)得釣魚(yú)竿有些沉,于是他用力一提,一條活蹦亂跳的魚(yú)被釣了上來(lái)。不遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)路人,那個(gè)路人上前詢(xún)問(wèn)道:“小兄弟,請(qǐng)問(wèn)劉家村怎么走?”話(huà)音剛落,小男孩就向他招招手,輕聲地說(shuō):“等我釣到了魚(yú)再告訴你!边呎f(shuō)邊繼續(xù)釣魚(yú)。等了好一會(huì)兒,路人無(wú)可奈何地?fù)u搖頭,走了。等那個(gè)男孩釣到魚(yú),轉(zhuǎn)過(guò)頭,準(zhǔn)備告訴那個(gè)路怎么走時(shí),發(fā)現(xiàn),路人已經(jīng)走了,他又扭過(guò)頭來(lái),專(zhuān)心致志地釣魚(yú)了。

  夕陽(yáng)西下,小男孩背起籮筐,收起魚(yú)竿,蹦蹦跳跳地回家了。詩(shī)人見(jiàn)此情景,情不自禁地笑了,隨口吟出了這首詩(shī):蓬頭稚子學(xué)垂倫,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫(xiě)7

  三年級(jí)時(shí),我們學(xué)了唐代詩(shī)人胡應(yīng)能的一首七絕《小兒垂釣》。我很喜歡這首詩(shī)。

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天早晨,一個(gè)小男孩跑去河邊玩耍。他真貪玩!早上都忘了梳頭發(fā)了。

  他到了河邊,看見(jiàn)河邊有許多人都拿著魚(yú)竿靜靜地垂釣,他想:我也來(lái)釣上一條大魚(yú),讓媽媽給我做上一頓美餐,那該多好。∷B忙跑回家里,拿來(lái)了魚(yú)竿、魚(yú)簍等釣魚(yú)工具,就坐在河邊的莓苔上釣起魚(yú)來(lái),他靜靜的坐在那里,等啊等啊,心里還不停地想著:小魚(yú),小魚(yú),快快上鉤!他生怕驚了魚(yú)兒,身影掩映在密密的野草叢中。

  有一位過(guò)路人經(jīng)過(guò)這,想問(wèn)他一下路該怎么走,遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊道:“小朋友,你知道前面的路怎么走嗎?”他急忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手,生怕回答了,河里的魚(yú)兒被嚇跑呢。這樣的一幕被一位叫胡令能的大詩(shī)人看到了,大詩(shī)人回家后便寫(xiě)下了一首詩(shī),這首詩(shī)就是《小兒垂釣》。

《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫(xiě)8

  今天,天氣晴朗,我扛起魚(yú)竿,提起魚(yú)桶,興致勃勃地來(lái)到附近的溪邊釣魚(yú)。

  前幾天剛下過(guò)一場(chǎng)雨,河邊坑坑洼洼的。我找了塊長(zhǎng)滿(mǎn)莓苔的大石頭坐了下來(lái),附近的高草遮住了我的身體。因?yàn)槲抑溃谳ι,總比坐在泥濘不堪的地上好。我把魚(yú)餌換上,將魚(yú)竿一甩,靜靜地等待著小魚(yú)上鉤。

  就在這時(shí),一個(gè)身穿褂子,頭戴斗笠的路人跟見(jiàn)到救星似的,對(duì)著我問(wèn)道:“哎,小孩通,去XX村的路怎么走。俊蔽翌D時(shí)慌了手腳,連忙向她使勁地?cái)[手,意思是叫他別靠近也別作聲。他只好垂頭喪氣地走了。

  他走不久,我便釣到了一條大魚(yú)。我高興得叫了出來(lái)?梢韵颍翰粚(duì)啊,剛才的那位叔叔說(shuō)不定還在不停的問(wèn)路呢。于是,我拎起水桶和魚(yú)竿,向叔叔的身影跑去……

《小兒垂釣 》 擴(kuò)寫(xiě)9

  清晨,暖暖的陽(yáng)光籠罩著大地,云朵悠閑地在藍(lán)藍(lán)的天上飄來(lái)飄去。一家靜謐的農(nóng)戶(hù)里,小男孩推開(kāi)了門(mén),笑瞇瞇地跑了出來(lái),站在菜地中大喊:“耶!出去釣魚(yú)嘍!”他跑回家,興致勃勃地拿上漁具,飛奔到小溪邊。

  這條小溪是他上次在草叢中玩耍無(wú)意發(fā)現(xiàn)的,被茂盛的雜草掩蓋著。水清澈見(jiàn)底,就像一條純潔的玉帶。水中的小魚(yú)小蝦都能看的一清二楚。他立刻跑到溪邊,一下子坐在了草地上,專(zhuān)心地垂釣起來(lái)。恰巧,大詩(shī)人胡令能從這里經(jīng)過(guò),看見(jiàn)了一個(gè)蓬頭垢面的小男孩,坐在雜草叢中,一動(dòng)不動(dòng)地在釣魚(yú)。周邊的草遮住了他大半個(gè)身子。一看他就是第一次釣魚(yú),魚(yú)線都沒(méi)有甩開(kāi),哪能釣到魚(yú)。肯氲竭@,胡令能呵呵笑了起來(lái)。小男孩似乎認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,猛地拍拍頭,又把線重新甩了一遍。胡令能覺(jué)得有趣,仔細(xì)觀察起來(lái)。

  突然,一個(gè)老翁在遠(yuǎn)處招手,并且大喊:“小朋友!你知不知道當(dāng)鋪在哪?”小男孩不說(shuō)話(huà)。胡令能疑惑萬(wàn)分,怎么回事?小男孩怎么不回答呢?老翁也著急了:“小朋……”小男孩立即做了一個(gè)噤聲的動(dòng)作,胡令能立即笑了起來(lái)。原來(lái),小男孩是怕聲音太大,把魚(yú)給嚇跑了!

  胡令能張口,題下了一首膾炙人口的詩(shī):

  蓬頭稚子學(xué)垂綸,

  側(cè)坐莓苔草映身。

  路人借問(wèn)遙招手,

  怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

  指導(dǎo)教師:牛瑞芳

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