我心目中的好老師作文

時(shí)間：2022-07-27 11:40:43 老師我要投稿

我心目中的好老師作文（通用10篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我心目中的好老師作文（通用20篇），歡迎大家分享。

我心目中的好老師作文（通用10篇）

　　我心目中的好老師作文篇1

　　如果說(shuō)母親是我們步入人生的第一聲呼喚，那么老師便是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是彵們，把我們從懵懂帶向成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是彵們，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多深，夢(mèng)想可以有多大！一名好老師，首先就要有愛(ài)心。熱愛(ài)教育首先要熱愛(ài)學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生。伸出溫暖的雙手，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛(ài)，扶持您們一步步長(zhǎng)大。彵們只有深入理解、關(guān)心學(xué)生，才干取得相互之間心靈的溝通，贏得學(xué)生的信賴和敬重，才干在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。

　　一名好老師，其次對(duì)教學(xué)工作要細(xì)心。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量是每一個(gè)老師的基本要求。雖然傳統(tǒng)教學(xué)要求備課，但在具體對(duì)待學(xué)生，好老師可以選擇讓學(xué)生容易吸收的方式去教學(xué)相長(zhǎng)，比如幽默。細(xì)心更體現(xiàn)在另一個(gè)方面：關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。要關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受彵們的喜怒哀樂(lè)。學(xué)生看起來(lái)不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候。孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，最想得到的是理解和幫助，正是不斷地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，彵們才成長(zhǎng)、成熟起來(lái)。所以好老師要懂得細(xì)心地去觀察學(xué)生，了解彵們，幫助彵們。

　　一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè)，一位盡職的教師在解惑，一位優(yōu)秀的教師在示范，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實(shí)踐的宗旨是仟教萬(wàn)教教人求真，仟學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。牠在傳遞著真心，真心對(duì)待內(nèi)心的良知，真心善待渴求知識(shí)的學(xué)子，真心回報(bào)家長(zhǎng)的重托，真心實(shí)踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠(chéng)信文明的傳播。真心誠(chéng)意的喜愛(ài)孩子，并讓孩子感受老師的喜愛(ài)，是一種功夫也是一們藝術(shù)。這種喜愛(ài)是對(duì)生命的尊重，而不是功利的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的作秀。孩子的成長(zhǎng)不僅是知識(shí)、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發(fā)育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。

　　真心重德博學(xué)，尚美樹(shù)人。

　　一位好老師，一位德高望重的好老師，總在以無(wú)窮的智慧啟迪人。彵們?cè)谂で蠼虒W(xué)規(guī)律同時(shí)，不忘深挖教學(xué)藝術(shù)。我清楚的記得一位老教師說(shuō)過(guò)一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，一個(gè)人的性格決定一個(gè)人的工作態(tài)度。您的話讓我感慨萬(wàn)仟。您是一個(gè)平凡的教師，但對(duì)工作拾分挑剔、嚴(yán)格。高標(biāo)準(zhǔn)、高要求詮釋了您完美主義的理念。還曾記得電影《一個(gè)也不能少》，一個(gè)性格直率的山村女教師到城市苦苦尋找失學(xué)的學(xué)生，路途的艱辛，電臺(tái)的感人訴說(shuō)，讓我們歷歷在目，一位樸實(shí)的山村女教師，用純樸、善良表白了教師對(duì)工作的無(wú)限熱愛(ài)。

　　真心啟迪智慧點(diǎn)化生命。

　　一位好老師不會(huì)放過(guò)一次鼓勵(lì)學(xué)生的機(jī)會(huì)，因?yàn)樵诤⒆觽冄劾铮膭?lì)是找回自信和成功的催化劑。我們可以不必太在乎學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)是否鶴立雞群，只要彵們進(jìn)步了就鼓勵(lì)吧！同學(xué)們的勇氣和睿智需要我們?yōu)閺眰兇罱ㄕ故镜奈枧_(tái)。一位好老師明白孩子的心，有的天真，有的懂事，有的堅(jiān)強(qiáng)，有的脆弱，我們決不能輕易傷害和踐踏。當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，我們可以和彵們談心，用善意的行動(dòng)去支持彵們。一次關(guān)心孩子的家訪，一句挫折時(shí)的鼓舞，一句生病時(shí)的問(wèn)候，一句成功后的祝賀，一聲長(zhǎng)跑時(shí)的加油吶喊。這點(diǎn)滴感動(dòng)也會(huì)深深烙在孩子們心中。這種感動(dòng)會(huì)在同學(xué)之間相互傳遞和發(fā)揚(yáng)。

　　真心追求卓越，富于創(chuàng)新。

　　創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。一位深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師，體現(xiàn)著對(duì)教學(xué)的精益求精，體現(xiàn)著對(duì)教學(xué)的銳意創(chuàng)新。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的高效、風(fēng)趣，課后的耐心輔導(dǎo)是彵們刻苦鉆研的、規(guī)范教學(xué)的縮影。分析學(xué)生，教學(xué)反思，親身實(shí)踐是彵們精益求精、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼鎸?shí)寫(xiě)照。實(shí)驗(yàn)小學(xué)有這樣一群教師，彵們有著扎實(shí)的教學(xué)能力，有著獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有著以書(shū)為伴不斷充實(shí)自我的科研精神。彵們對(duì)待工作勝過(guò)家庭，彵們?cè)绲叫Ｍ砘丶摇W(xué)生失敗時(shí)，會(huì)看到彵們失望和嘆息背后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與科學(xué)舉措。學(xué)生取得成績(jī)時(shí)。彵們總會(huì)露出會(huì)心的微笑。是彵們的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　真心帶著靜心，伴著童心。

　　一位好老師，彵會(huì)靜心、快樂(lè)同在，彵不會(huì)整天板著臉訓(xùn)斥學(xué)生，彵知道學(xué)生的天性喜歡搞笑，特別樂(lè)于輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，好老師不會(huì)吝惜幽默，彵明白幽默能調(diào)節(jié)緊張的情緒，能增進(jìn)師生的友誼，能促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化。能收獲意外的驚喜。

　　佰年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。中國(guó)教育群星璀璨，隨著教育改革的不斷深入，中國(guó)教壇上涌現(xiàn)了一大批以優(yōu)秀教師為代表的師德表率、育人模范、教育專(zhuān)家。好教師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠(chéng)與渴望，收獲著家長(zhǎng)的熱情與期待，收獲著社會(huì)的認(rèn)可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。

　　我心目中的好老師作文篇2

　　當(dāng)你轉(zhuǎn)身后，我就明白下次的遇見(jiàn)便只剩清淡的寒暄。走廊上被拼得粉碎的地板花案靜默著被我微帶遲疑的腳壓過(guò)。

　　一件事情的結(jié)束，就意味著另一件事的開(kāi)始�；蚨嗷蛏俚碾x別，依稀漸遠(yuǎn)的背影，我已釋然。

　　打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，推開(kāi)通往新生活的大門(mén)。面前的她穿著一襲連衣裙，發(fā)式是中年婦女慣梳的盤(pán)發(fā)，鼻梁上掛著一副眼鏡。手中拿著一支筆，低頭在紙上寫(xiě)著什么。聽(tīng)到推門(mén)聲，她放下手中的筆，轉(zhuǎn)頭看向我，莞爾一笑，“你來(lái)了。”

　　這是什么情況？“你來(lái)了”，莫非她認(rèn)識(shí)我？可是我們今天才第一次見(jiàn)面。正當(dāng)我對(duì)這個(gè)納悶的時(shí)候，她又開(kāi)口了，“過(guò)來(lái)簽到吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，走完既定的報(bào)到程序，站在原地不知道接下來(lái)該干什么�！澳憧梢噪S便找個(gè)座位坐下來(lái)�！彼�(jiàn)我站在在原地不動(dòng)，指示我接下來(lái)怎么做。我找到一個(gè)相對(duì)偏僻的位置坐下來(lái)，整理了一下東西，一只手托著下巴，抬頭看著講臺(tái)上的一舉一動(dòng)。她低頭，筆在她手中快速地轉(zhuǎn)動(dòng)。每當(dāng)有一個(gè)新生來(lái)報(bào)到，她都會(huì)放下手中的筆，接待新生的到來(lái)。

　　她，就是我高一的班主任，一位數(shù)學(xué)老師。

　　那是期末考后的第三天，我按照約定來(lái)到辦公室。她交給我一把鑰匙，讓我去教室里搬一把椅子來(lái)坐。從教室搬來(lái)椅子在她旁邊放置，接著坐下。她遞給我一張紙，上面打印著全班同學(xué)的期末成績(jī)。眼睛從第一個(gè)快速向下掃去，當(dāng)看到自己的名字時(shí)停下來(lái)仔細(xì)查看，我是第九名，笑意從我嘴角流露出來(lái)。覺(jué)察到我的高興，她再一旁說(shuō)道：“這次你考的不錯(cuò)，不過(guò)還需努力�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)看，這次我比對(duì)著成績(jī)好的一起看。她拿出一疊成績(jī)單，“等下你就把那些成績(jī)報(bào)給我，我來(lái)記。”兩個(gè)人在辦公室?jiàn)^斗了一個(gè)多小時(shí)。我站起身，向她詢問(wèn)，“老師，還有其它什么事嗎？”“沒(méi)有了，謝謝你幫我，不然我一個(gè)人完成要好長(zhǎng)時(shí)間呢！這些東西你帶回家吧！”說(shuō)著從抽屜里拿出一袋水果遞給我。我再三推讓?zhuān)罱K還是收下了老師的好意。

　　這件事曾轟動(dòng)一時(shí)，具體怎么發(fā)生的我并不是很清楚。那節(jié)下課，一位男同學(xué)捂著自己的左眼，血從指縫里流淌出來(lái)。當(dāng)時(shí)我們都驚呆了，還是班長(zhǎng)反應(yīng)快，立即出教室往辦公室方向跑去。沒(méi)過(guò)多久，走廊外響起一陣咔嗒聲，她出現(xiàn)在了教室門(mén)口，帶走了那位男同學(xué)。

　　第二天，那位男同學(xué)出現(xiàn)在了自己的座位上，這次他左眼被紗布包著。第一節(jié)上完英語(yǔ)課，她出現(xiàn)在了教室后面，和他旁邊的男生嘀咕了幾句。隨即教室里桌椅摩擦地面的聲音響起，那些男生拖著他的桌椅走向靠近講臺(tái)的位置。他也帶著他的書(shū)包來(lái)到第一排坐下。她走到講臺(tái)邊上，“同學(xué)們今后要小心陳棟同學(xué)的傷口，要照顧好他�！闭f(shuō)罷，走出教室。

　　時(shí)間一眨就到了中午。午休開(kāi)始，她來(lái)了，把兩位當(dāng)事者叫了出去。掀起窗簾向外偷望，聽(tīng)不清他們的談話內(nèi)容，只感覺(jué)他們的談話好似靜水一樣平靜。擋不住困意來(lái)襲，我趴在桌子上開(kāi)始午睡。等我醒來(lái)，看后面的時(shí)鐘，已將近下課�？吹侥莾晌煌瑢W(xué)的座位上還不見(jiàn)他們的身影，再次掀起窗簾，他們?nèi)栽诶^續(xù)談話。

　　轉(zhuǎn)眼已是星期三最后一節(jié)班隊(duì)課。這次班隊(duì)主題是《關(guān)于校園內(nèi)的打架事件》。介紹完ppt上的內(nèi)容，肇事者拿著一張紙走上前去。他承認(rèn)了自己犯下的錯(cuò)，向受害者道歉，向老師、同學(xué)道歉，并勸告我們不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的充電而造成對(duì)他人，對(duì)自己的傷害。受害者也走上前去，他表示自己也有錯(cuò)，向肇事者也道了歉。事情圓滿解決，不得不承認(rèn)這里面應(yīng)該有她的功勞。

　　老師走出教室，教室里立馬沸騰起來(lái)。“你在幾班了”這句話被許多人傳用。我也加入了這個(gè)隊(duì)伍，想到新班級(jí)就感覺(jué)很興奮。再想到這個(gè)即將分散的班級(jí)，老師剛剛與我們講的話：同學(xué)們，你們就要離開(kāi)四班去新班級(jí)了，老師希望你們能在新班級(jí)和老師同學(xué)相處融洽，一定要好好學(xué)習(xí)，最后祝你們兩年之后能考上理想的大學(xué)。想到這，心里泛起一陣酸。我想我該好好地向她去道別。

　　走出教室，踏上去辦公室的路。陽(yáng)光撩過(guò)左肩，放慢腳步前進(jìn)著。心里躊躇著，見(jiàn)到她該說(shuō)些什么呢？推開(kāi)門(mén)，徑直走到她的辦公桌旁。手攀著桌沿，許久才從嘴里吐出兩個(gè)字，“老師�！彼椅⑽⒁恍Γ澳銇�(lái)了��！找我什么事？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，“我沒(méi)事�！彼f(shuō)，“你考上傳媒班很不錯(cuò)啊，要好好學(xué)習(xí)哦！以后會(huì)很辛苦的。”我點(diǎn)頭，謝過(guò)老師的勸告。

　　辭別老師，走出辦公室，陽(yáng)光還是老樣子，只是這次撩過(guò)的是右肩。

　　雖然我們僅僅相處一年，您留給我的記憶十年都不會(huì)忘。謝謝您在我生病時(shí)對(duì)我的關(guān)心，謝謝您在我困難時(shí)提供的幫助。古人云：“一日為師，終身為父”，無(wú)論我在哪里，您永遠(yuǎn)都是我心目中的好老師！

　　我心目中的好老師作文篇3

　　我是一個(gè)平靜的女人、平凡的母親、平淡的教師。我的人生平靜得沒(méi)有波瀾，缺乏韻味。像路邊的鐵劍草，灰不溜秋蔫不拉嘰，躲在萬(wàn)綠叢中揮霍時(shí)光的黃金。有一年，我回鄉(xiāng)探親，百無(wú)聊賴地翻看《內(nèi)江廣播電視報(bào)》，吃驚地看到我的高中語(yǔ)文老師黃江陵寫(xiě)的一首七言律詩(shī)，平仄規(guī)范講究，合韻律且極有文采。短短幾十個(gè)字凸顯出他的古文功底和對(duì)詩(shī)歌的無(wú)限熱愛(ài)。70歲的老人了，心中仍有詩(shī)意流淌，勤勉筆耕，實(shí)屬難得。

　　于是就強(qiáng)烈地想起了我的那些老師們。

　　我的母校在內(nèi)江東興鎮(zhèn)，名叫“東興民小”，很土氣的渾名。校舍由一座大四合院改造而成，可能以前是什么大地主的宅院。院子寬大氣派，容納了教室、辦公室、宿舍、操場(chǎng)等設(shè)施。雕梁畫(huà)柱，回廊瓦墻。線條婉曲，古樸典雅。院子正中是個(gè)很方正的天井，人一仰頭，就看見(jiàn)高闊的天。四周的屋子全由木料搭成，冬暖夏涼。院子里種了些碩大的雞冠花和小巧的迎春花，春天來(lái)臨的時(shí)候，花香草香四處彌漫。老校長(zhǎng)還在自家屋前種了葡萄。夏天，閃著亮光的青葡萄在窗外搔首弄姿，我們也只能憨憨地望著，不敢造次。他們都是民辦教師，但教學(xué)熱情并不比公辦老師差，同樣熟諳教學(xué)之道。教語(yǔ)文的陳兆蘭老師40來(lái)歲，個(gè)頭不高，皮膚黝黑，臉蛋圓圓的。有同學(xué)調(diào)皮不學(xué)習(xí)的時(shí)候，她總是揪著他們的耳朵，責(zé)罵的話沒(méi)說(shuō)上三句，一張臉就漲得黑紅，活像熟透的紫葡萄。高興的時(shí)候，她會(huì)拿著我的作文大聲朗讀，并說(shuō)出一些我從來(lái)也沒(méi)想過(guò)的精妙構(gòu)思加在我的頭上，我常常被她表?yè)P(yáng)得上天入地，熱血沸騰。

　　教數(shù)學(xué)的王一德老師編著又粗又長(zhǎng)的辮子，驕傲地在纖腰上一晃一晃地，充滿媚惑。白皙的橢圓臉，大大的雙眼皮，淺灰色的眸子，是個(gè)十足的美女老師。但她可怕極了，罵人入骨三分，表情和聲音都很震懾人。有次數(shù)學(xué)小考我因疏忽打錯(cuò)了幾處小數(shù)點(diǎn)，成績(jī)破天荒的差，被她叫到辦公室訓(xùn)了兩節(jié)課，主題詞是“粗心大意害死人”。以后一連幾天我都不敢正視她那雙會(huì)說(shuō)話的漂亮眼睛，怕看到里面盛滿了失望的陰霾。

　　當(dāng)然，她也并非一概嚴(yán)厲不近人情。春天她帶我們?nèi)ヌで嘁按�，耐心地教我們包餛飩。清明節(jié)領(lǐng)我們?nèi)吣梗衙總€(gè)同學(xué)都照顧得巴巴實(shí)實(shí)的。沒(méi)有數(shù)學(xué)課的下午，她就坐在教室旁邊的水泥地上理菜，與我們閑談。印象最深的是有次我們圍在她身旁看她剖鱔魚(yú)，她意味深長(zhǎng)地問(wèn)我們怕她不？我們囁嚅地說(shuō)怕，她就大笑，似乎很滿足。

　　以后，我以優(yōu)異成績(jī)考上本城的一所市級(jí)中學(xué)，又幸運(yùn)地遇到了幾位良師。語(yǔ)文老師仍然朗誦著我的文章，很認(rèn)真很仔細(xì)。偶爾離題發(fā)發(fā)牢騷，針砭時(shí)弊，談?wù)劰べY。英語(yǔ)老師戴著眼鏡，身材高大，漂亮又嚴(yán)厲，教授新課之后必讓我當(dāng)眾背誦，逼得我每天在家都要苦背苦學(xué)。物理老師劉淼是個(gè)脾氣暴躁的小伙子，樣子很帥氣。他講課從不帶講稿，常把書(shū)很瀟灑地拋到講臺(tái)上，說(shuō)：“看清了哈，我書(shū)都不看�！币煤枚嗤瑢W(xué)對(duì)他崇拜至極。他發(fā)怒時(shí)的習(xí)慣動(dòng)作是朝學(xué)生丟粉筆頭，口頭禪是，“你的喉嚨被豬毛卡著了嗎？”我從來(lái)沒(méi)有遭遇過(guò)他的粉筆橫掃，但卻遭遇過(guò)他的沉重嘆息。有次他推薦我和另一名女生參加全市中學(xué)生物理競(jìng)賽，我被實(shí)用類(lèi)計(jì)算題難住了，成績(jī)不太理想，他就在我身邊嘆息幾聲。我慚愧難當(dāng)，明白了他對(duì)我的極高期望，后悔自己以往學(xué)得太死，忽視了物理現(xiàn)象與生活的緊密聯(lián)系。

　　就這樣，我被他們推著、拉著、拽著，跨進(jìn)了重點(diǎn)大學(xué)的校門(mén)。眼界寬了，思想也慢慢成熟了，再也不是當(dāng)初那個(gè)膽小靦腆的小女生。我繼承了他們的衣缽，深刻地體會(huì)到為人師的責(zé)任和艱辛，有汗水，有委屈，也有懈怠�！皼](méi)有失敗的學(xué)生，只有失敗的老師”，這話是誰(shuí)說(shuō)的？太有才了！愛(ài)生如子的老師不會(huì)失敗，即使學(xué)生們揚(yáng)名四�；蛘吣瑹o(wú)聞，即使學(xué)生們成了老頭老太，也會(huì)在某個(gè)冬夜想起拉著他奔跑的老師們，暖意會(huì)在心里裊裊升騰。

　　燈下，我手捧恩師黃江陵先生的墨寶仔細(xì)端詳，心中更加感慨萬(wàn)千。黃老師不僅詩(shī)文寫(xiě)得好，書(shū)法也佳，其作品獲得國(guó)際國(guó)內(nèi)多項(xiàng)大獎(jiǎng)，被授予“世界華人藝術(shù)家”的榮譽(yù)稱號(hào)。多幅書(shū)法作品被藝術(shù)機(jī)構(gòu)和收藏家收藏，有作品流傳到美英加拿大等國(guó)。許多人求其墨寶不可得，而他卻為我這個(gè)平凡的學(xué)生不吝揮毫，真是讓我感動(dòng)萬(wàn)分。

　　教師節(jié)快到了，想對(duì)老師們說(shuō)一聲，也許你們會(huì)收到我的明信片，只要你們還在家鄉(xiāng)的某個(gè)雅舍喝酒品茗。我在上面揮灑的每一個(gè)字都承載著學(xué)生的感謝和思念，那是我的靈魂在飛舞。我也會(huì)在某個(gè)早秋突然降臨到故鄉(xiāng)的浮橋，看著清冽的江水，感受腳板踩在木板上的吱吱聲響，就像聽(tīng)到童年的遙遠(yuǎn)回聲，聽(tīng)到你們親切的叮嚀和囑咐：

　　“往前走啊，別停下�！�

　　我心目中的好老師作文篇4

　　當(dāng)靈魂的天空出現(xiàn)陰霾時(shí)，你是那一縷穿破烏云的陽(yáng)光，心靈的大地干涸時(shí)，你是那滋潤(rùn)理想的春露，思想的海洋巨浪滔天時(shí)，你是那消除恐懼的燈塔！

　　曾多少次，泛舟在記憶的江河上，追尋著你，多少次，徜徉在心靈的苗圃里，凝視著你。是您帶我走出人生的低谷，給予我信心，給予我力量，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。是你讓我知道命運(yùn)其實(shí)掌握在自己手中……

　　老師，盡管您跟我們相處時(shí)間很短，您的面容是如此平凡，但我永遠(yuǎn)會(huì)把您的恩情牢藏在心靈深處。因?yàn)槟鷮?duì)我的愛(ài)是世界上最深沉的愛(ài)，它已成為我靈魂中不可缺失的一部分……

　　那一天，讓我刻骨銘心；那一天，我生命的天空烏云散盡；那一天，讓我懂得了人生的顏色其實(shí)也是多姿多彩；那一天，我人生的軌跡由此改變。

　　望著別的同學(xué)高高興興伴著歌聲踏入校園，我的心就像被鋼針扎進(jìn)。因?yàn)橐淮我馔�，我的手臂受了重傷，我不得不休學(xué)養(yǎng)傷。對(duì)于我——一個(gè)好強(qiáng)的人，無(wú)疑是一個(gè)沉痛的打擊。我不愿見(jiàn)任何人，把自己封閉在一個(gè)獨(dú)立的空間。

　　那一天下著濛濛細(xì)雨，大地經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)，顯得煥然一新，而我卻是毫無(wú)生機(jī)。一切的一切都讓我看不到希望。您來(lái)到我的身邊，詢問(wèn)我的身體情況，您看到我心灰意冷的樣子，竟然落下淚來(lái)。您說(shuō)：“人生的道路本來(lái)就是坎坷歷程，會(huì)有許多挫折等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，我們必須克服重重困難，去尋找屬于我們的春天！黑暗過(guò)后，必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹�！�

　　從那天以后，您每天放學(xué)后都到我家給我補(bǔ)習(xí)功課，把我落下的功課都補(bǔ)上，鼓勵(lì)我重新振作起來(lái)，您對(duì)待我如自己的孩子一樣，在您的陪伴下和幫助下，我終于又能像以前一樣開(kāi)始我的學(xué)習(xí)旅途。謝謝您，老師！

　　您在生活和學(xué)習(xí)中處處關(guān)心我。而我在前進(jìn)的路上感到迷茫失去方向時(shí)，你任然是我堅(jiān)定不移的航標(biāo)。

　　陰沉的天空扯來(lái)一片烏云遮住自己憂傷的臉，鮮紅如血的分?jǐn)?shù)像圖釘一般釘在我的心上。失望的淚水不能自已地滑過(guò)我的臉頰，肆意地滴落在我緊緊握著的那張單薄的試卷上。打翻了的墨汁浸滿了整個(gè)天空。頭頂上烏云密布，暴風(fēng)雨將至，狂風(fēng)拂亂了我的堅(jiān)定，手中紅叉赫然的數(shù)學(xué)試卷，翻攪著我那打翻了五味瓶的心。迷惘、無(wú)奈、煩悶一起涌上心頭，我的自信大廈正被一錘一錘地敲擊著，搖搖欲墜。我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)绱瞬豢�，想起同學(xué)們鄙夷的眼神，我頓覺(jué)寒風(fēng)一次次掠過(guò)我的心。放眼窗外，天空經(jīng)過(guò)短暫的靜默后，終于忍不住傷心地落下眼淚……

　　此時(shí)的我像只迷失方向的小鳥(niǎo)，噩夢(mèng)仿佛要把我吞噬。您來(lái)到我的身邊，輕輕地?fù)嶂业念^。將我拉近，給我講愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)8000多次失敗，終不氣餒，終于成功發(fā)明了電燈。奧斯特洛夫斯基全身癱瘓，飽受病痛折磨，卻以驚人的毅力寫(xiě)下巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》。您給我講貝多芬、講海倫凱勒、講居里夫人、講霍金……

　　您說(shuō)，偉人無(wú)不是在經(jīng)歷一次又一次的挫折后逐漸成功的。每個(gè)人想要實(shí)現(xiàn)自己的理想都必須像他們那樣勇敢面對(duì)失敗，勇于從困境中站起來(lái)。挫折就是財(cái)富，挫折就是成功的基奠。您說(shuō)：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。人各有優(yōu)勢(shì)，別人有別人的特長(zhǎng)，你也有你的過(guò)人之處，但你是獨(dú)一無(wú)二的”。

　　“一個(gè)人最明智的選擇，就是善待上天賜予的天賦”，這是您常對(duì)我說(shuō)的話。我總覺(jué)得自己一無(wú)是處。您說(shuō)，“你的作文寫(xiě)得很好，很有天賦。老師希望有一天能拿著你發(fā)表的文章，驕傲地對(duì)身邊的人說(shuō)，看，這是我學(xué)生寫(xiě)的”！輕柔的一句話，伴著窗外的雨聲輕輕震蕩我的心，它像一縷陽(yáng)光徹底驅(qū)散了我內(nèi)心長(zhǎng)久以來(lái)的彷徨，它似一塊巨石，剎那間擊穿了我冰封的心湖。它如一口清泉，滋潤(rùn)了我干涸的心田。此刻，你看著我，嘴角甜美的微笑傳遞給我一陣溫暖，一種信心，一股力量。你的眼中我讀出了父愛(ài)，寫(xiě)滿了鼓勵(lì)，寫(xiě)滿了期待……

　　那一刻，我走出了自卑的漩渦！

　　我愿化作一株梅花，屹立在生活的風(fēng)雪里，妍放自己獨(dú)特的風(fēng)景，清香如墨，歷久彌散。手捧一本本厚厚的作業(yè)，我不再疲倦，面對(duì)那一張張飄舞而來(lái)的試卷，我不再退縮。一個(gè)個(gè)孤燈陪伴的長(zhǎng)夜，我不再孤寂。有一種信念始終支撐著我，有一句勉勵(lì)的話語(yǔ)始終陪伴著我，有一種精神始終引領(lǐng)著我。

　　“有一天能拿著你寫(xiě)的作文，驕傲地對(duì)身邊的人說(shuō)，看，這是我學(xué)生寫(xiě)的”！你的那句話，是我獨(dú)一無(wú)二的記憶珍藏，是我迷惘無(wú)助時(shí)的力量源泉，是我迷失方向時(shí)的指路明燈。謝謝您，我敬愛(ài)的老師！

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師。有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂！

　　我心目中的好老師作文篇5

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我就走到了小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)年——六年級(jí)，在這漫長(zhǎng)的途中，我認(rèn)識(shí)了許多老師，但是在我心中，最可愛(ài)的老師卻只有一個(gè)，那就是我們現(xiàn)在的班主任，繆老師！

　　繆老師時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，是一個(gè)很好的老師。

　　先說(shuō)幽默吧！有一次，中午在準(zhǔn)備下跳棋，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)玩跳棋？”我們一群人擠過(guò)來(lái)喊：“我玩，我玩！”徐安邦走過(guò)來(lái)，老師說(shuō)：“看那兒，豬來(lái)了。”因?yàn)樾彀舶詈芘�，所以老師叫他豬，我們笑了笑，便開(kāi)始下跳棋。下到中途的時(shí)候，因?yàn)槭窍奶�，所以很熱，徐安邦滿頭大汗，老師笑著說(shuō)：“看，豬流油了，豬油�！�

　　我們哈哈大笑起來(lái)，徐安邦也笑了起來(lái)。一盤(pán)跳棋下完后，徐安邦輸了，輸了要刮鼻子，老師說(shuō)：來(lái)，我們來(lái)刮豬鼻子，一個(gè)，兩個(gè)……哎呀，刮得我的手上全是豬油。”我們笑的在地上打滾，肚子都笑的痛死了。這就是繆老師的幽默。

　　繆老師雖然幽默，但是繆老師很公私分明，人人做錯(cuò)事都要罰，不是喜歡的學(xué)生就不罰，反而喜歡的學(xué)生犯錯(cuò)誤還會(huì)罰的更嚴(yán)重。

　　繆老師有一個(gè)特點(diǎn)，最讓我喜歡，那就是她會(huì)像小孩子一樣陪我們玩，陪我們淘氣。有一次，我們準(zhǔn)備玩沙包丟寶，意思就是扔沙包誰(shuí)接到并猜拳猜贏了就會(huì)有一個(gè)寶，這個(gè)寶可以讓一次被打到而不下場(chǎng)或者讓一個(gè)下場(chǎng)的人重新上場(chǎng)，如果扔的`人連續(xù)接到3次的話，我們就要跟他們互換身份，我們?nèi)运麄兘�，我們每接到一次就說(shuō)一聲：“定！”就可以讓他們不能動(dòng)，就可以繼續(xù)扔了，規(guī)則就是這樣。突然，繆老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我也玩�！薄昂冒�！”我們說(shuō)。普通老師是不會(huì)跟學(xué)生玩的，可是繆老師會(huì)，因?yàn)樗覀円粯犹詺�。在一番選人后，繆老師被分到女生隊(duì)了，但是是女生扔我們接。游戲開(kāi)始！陳穎扔給繆老師，繆老師沒(méi)接到，但是，繆老師扔的可是出其不意，百發(fā)百中��！一個(gè)沙包扔過(guò)去，一下就下場(chǎng)兩個(gè)。沙包到了陳穎班長(zhǎng)那兒，陳穎一個(gè)都沒(méi)打到，又到繆老師了，我們這次非常謹(jǐn)慎，可是還是被打中了，因?yàn)榭娎蠋熡昧恕霸幱?jì)”，老師說(shuō)：“你看那個(gè)徐安邦，下場(chǎng)坐在那里還躺著�！蔽覀冾D時(shí)哈哈大笑，但是，就在這時(shí)，繆老師一個(gè)沙包扔過(guò)去，下場(chǎng)3個(gè)，我們隊(duì)只剩3個(gè)人了，到了陳穎那兒，繆老師用嘴巴做出口型，好像在說(shuō)：“到右邊來(lái)。然后陳穎也是“詭計(jì)多端”啊，一會(huì)兒向左走，一會(huì)兒向右走，一會(huì)兒看窗外，然后突然喊：“繆老師，干嘛？”我們回頭，然后陳穎扔一下給了繆老師，繆老師說(shuō)：“定！”然后連扔了3個(gè)，都定了，他們贏了，我們又跟他們互換。就這樣玩了很久，老師也跟我們淘氣了很久，直到上課，才回到教室。這就是繆老師的淘氣

　　繆老師非常幽默，也會(huì)像小孩子一樣陪著我們玩，也會(huì)嚴(yán)肅，就算這樣，她也是我心中最可愛(ài)的老師，在這最后一學(xué)年，我相信老師一定會(huì)把我們的成績(jī)都提高，讓我們考到一個(gè)好的中學(xué)，最后說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”

　　9月10日是老師們的節(jié)日。老師，一個(gè)普通的名詞，卻被人們譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。老師到底為社會(huì)，為人類(lèi)的未來(lái)作出了多少貢獻(xiàn)？我認(rèn)為，老師，用自己的青春來(lái)填補(bǔ)我們的天真無(wú)知，是他們，讓我們這些無(wú)知的孩子變得成熟起來(lái)，他們難道不是最可愛(ài)的嗎？

　　我們班的繆老師，就是這樣一個(gè)“工程師”。她把我們塑造得越來(lái)越知書(shū)達(dá)理，在她的要求下，我們?cè)絹?lái)越接近“品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生”這個(gè)形容詞了。盡管她有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那是非常“可怕”的，但是從旁觀者的角度來(lái)看，大發(fā)雷霆的背后卻是無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和對(duì)我們的負(fù)責(zé)。她讓我們知道什么是集體榮譽(yù)感，什么是團(tuán)隊(duì)精神，她要求我們班應(yīng)該像一個(gè)大家庭一樣團(tuán)結(jié)。她的課堂總是充滿歡笑，同時(shí)也是她，引導(dǎo)我們一步一步去理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　為了讓家離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)不再奔來(lái)跑去，她犧牲自己午休的時(shí)間帶我們?cè)趯W(xué)校吃飯。所以，當(dāng)別的老師在辦公室里打盹的時(shí)候，她卻在黑板上給我們抄習(xí)題。她為了讓我們的基礎(chǔ)更扎實(shí)，反復(fù)讓我們背默。以至于老師要花大量的時(shí)間來(lái)檢查我們的背誦和默寫(xiě)的情況，使得老師的眼里總是充滿疲憊，可是她依然裝作精神滿滿地給我們上課。我認(rèn)為，老師之所以這么做，不僅僅是讓我們穩(wěn)固基礎(chǔ)，也在考驗(yàn)我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　可能對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，繆老師冷冰冰的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，繆老師是我人生途中為我指引方向的天使。在這里，我想對(duì)繆老師說(shuō)“謝謝您，老師，您是我心中最可愛(ài)的人！”

　　我心目中的好老師作文篇6

　　“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話。

　　每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。

　　她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎？

　　記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績(jī)明顯下滑，王老師曾多次找我談話，見(jiàn)沒(méi)什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個(gè)方面的問(wèn)題及我上課時(shí)的表現(xiàn)，老師不僅提出了問(wèn)題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽(tīng)，愣了一下吃驚的說(shuō)：“這篇作文你也知道�！碑�(dāng)我回到家時(shí)父親對(duì)我說(shuō)：“你看你的語(yǔ)文老師多關(guān)心你呀！就連你初一的作文她還記得！”當(dāng)時(shí)全班有46位學(xué)生，每?jī)芍軐?xiě)一篇隨筆，如果真的算起來(lái)老師要記住多少篇文章�。∵@樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。

　　記得在小學(xué)的時(shí)候，只要一上課就想快快長(zhǎng)大，當(dāng)一名人民教師。

　　教師是多么容易當(dāng)?shù)难�！不就是�?dòng)動(dòng)嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了�？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞�，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說(shuō)這就是老師的命運(yùn)？難道說(shuō)這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯(cuò)了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無(wú)私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。

　　王老師�。∧褪俏倚闹械陌滓聭�(zhàn)士，雖然您沒(méi)有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識(shí)，拯救了無(wú)數(shù)個(gè)初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識(shí)比海深。

　　王老師啊！您就是我心中最敬佩的老師。

　　清晨，太陽(yáng)的光輝灑在大地，清爽的風(fēng)兒迎面吹來(lái)，街上，人們匆匆行走，有的趕去上班，有的趕去上學(xué)，豆?jié){店的老板大聲吆喝著，一片好不熱鬧的景象。

　　學(xué)校里，老師早已坐在辦公桌前，準(zhǔn)備一天的教學(xué)。

　　老師，是蠟燭，燃燒自己，照耀別人；老師，是太陽(yáng)，帶給孩子們溫暖。

　　我永遠(yuǎn)忘不了那一幕。

　　那天，天氣十分晴朗，可我的心情卻十分糟糕，因?yàn)槲乙闲W(xué)了。我背上媽媽買(mǎi)給我的新書(shū)包，來(lái)到了我的學(xué)校，當(dāng)我站在班門(mén)口，看見(jiàn)教室里坐著許多跟我差不多大的小孩，講臺(tái)上還站著一位高高瘦瘦的老師，我十分害怕，往后退了幾步，老師發(fā)現(xiàn)了我，微笑著向我走來(lái)，她有一雙水汪汪的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，她微笑地對(duì)我說(shuō)：“你好，我姓齊，是你們的語(yǔ)文老師。不要怕，跟我進(jìn)來(lái)，和你的新朋友認(rèn)識(shí)一下�！彼穆曇艉芎寐�(tīng)，也十分溫和。自那天起，我開(kāi)始了小學(xué)一年級(jí)的生活。

　　歲月如梭，時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初一了，離開(kāi)了那個(gè)學(xué)校，可過(guò)去的種種回憶依然保留在我的腦海里。記得有一次，我在班門(mén)口的走廊上走著，突然，一位同學(xué)從后面沖上來(lái)，把我撞倒了，我的頭重重地摔在地上，頓時(shí)沒(méi)知覺(jué)了。過(guò)了一會(huì)兒，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)周?chē)鷩撕枚嗤瑢W(xué)。這時(shí)，我在人群中發(fā)現(xiàn)了齊老師的身影，她走過(guò)來(lái)，扶起我，親切地說(shuō)：“小心點(diǎn)，我扶你去醫(yī)務(wù)室。”于是，我躺在雪白的床上，屋子里充滿了藥水味，我才意識(shí)到這里是校醫(yī)室。校醫(yī)用她冰涼的手給我抹了些藥水。我只覺(jué)得頭后面好暈，好疼。睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)齊老師站在那兒，時(shí)而走來(lái)走去，時(shí)而站著發(fā)呆，好象很著急的樣子。

　　我輕輕地叫了一聲：“老師！”

　　老師走到床邊對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事吧，還疼嗎？我已經(jīng)打電話給你家長(zhǎng)了，他們馬上就到，你先別擔(dān)心，等你頭好了再來(lái)上學(xué)�；貋�(lái)后，我?guī)湍阊a(bǔ)課�！�

　　我十分感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，我的頭漸漸好了，老師天天幫我補(bǔ)課，一直到很晚，她送我回家后自己才走。

　　不管對(duì)誰(shuí)，齊老師都這么好，從不偏心，十分公正�？傻轿迥昙�(jí)時(shí)，齊老師調(diào)走了，全班同學(xué)都很難過(guò)。

　　我由衷地感嘆到我有一個(gè)多么好的的老師。

　　一直到初一，到現(xiàn)在，教我的老師都很和藹，很親切。

　　全世界的老師就好象是一群花，而齊老師則是花群中最美的一朵。我敬佩的老師是全天下的老師，因?yàn)樗麄冇幸活w最善良、仁慈的心。我最敬佩的老師是齊老師，因?yàn)樗幸活w最善良、最仁慈的心。

　　我心目中的好老師作文篇7

　　老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；是石級(jí)，承受這學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用愛(ài)播種春天，播種理想，播種力量……您的愛(ài)，太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

　　梁老師，是一位和藹可親的老師，她給我留下來(lái)永不磨滅的印象，讓我銘記于心。

　　我以前非常膽小，盡管自己有很多想要說(shuō)的話，但在上課時(shí)都不敢舉手發(fā)言，細(xì)心的梁老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。就把我叫到辦公室。天知道，我被您叫進(jìn)辦公室的時(shí)候有多么緊張，有哪個(gè)學(xué)生喜歡進(jìn)老師的辦公室呢。我邁著像灌了鉛的腿，緩緩踏進(jìn)辦公室，緊張的說(shuō)了聲：“報(bào)告�！蹦宦�(tīng)到我的聲音，就從像小山一樣的作業(yè)中抬起了頭，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)了聲：“你來(lái)啦。過(guò)來(lái)�！蔽异话驳淖吡诉^(guò)去，只是幾米的距離，卻硬生生的被我走了十幾步。您看出了我的緊張，面對(duì)我的依舊是您的笑臉：“不要緊張，今天我叫你來(lái)，主要是想跟你談?wù)勀闵险n舉手發(fā)言的問(wèn)題�！蹦┝诉€加上一句：“你的成績(jī)很好。很穩(wěn)定。”聽(tīng)完這話，我像是吃了一顆定心丸一樣，頓時(shí)輕松了。我在您的身旁站定。您抬起頭，黑色的眼睛直直的撞進(jìn)我的視線，我很清楚地看見(jiàn)您眼睛里的擔(dān)心�！爸芗鸦郏蚁肽銘�(yīng)該在課上多發(fā)言，這對(duì)于提高你的成績(jī)也是有一定的好處的，是嗎？成功的人，永遠(yuǎn)都是勇敢的人。你明白嗎？”柔柔的聲音帶著陽(yáng)光般的舒服飄進(jìn)我的耳朵，沉淀在我的心里，我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭：“老師我明白了�！笔潞螅遗Φ陌l(fā)言，成績(jī)果然提高了許多。連帶其他的課我都會(huì)舉手發(fā)言。老師謝謝您！

　　我永遠(yuǎn)都忘不了您，我親愛(ài)的梁老師，您就是我心中最美的老師。

　　短短的十幾年時(shí)間里，因種種原因，我也算是遇到過(guò)各種各樣的老師。有的美麗溫柔；有的開(kāi)朗奔放；有的和藹可親……但是最讓我記憶深刻的是暑假班教我寫(xiě)作的王老師。

　　王老師大約四五十歲，人十分和藹，幽默。她最讓我難忘的是她的教學(xué)方法。她上課時(shí)，一般在前10分鐘左右的時(shí)間里會(huì)給我們講故事，有的是課外的故事，也有的是和課文有關(guān)；有的是真實(shí)發(fā)生紫她身上是故事，也有的是虛擬的故事。而且在這一個(gè)個(gè)故事中往往都蘊(yùn)含著許多人生哲理。這也是她上課最吸引我的地方。

　　故事聽(tīng)完了當(dāng)然也要認(rèn)真聽(tīng)課啦。但是也不知道為什么，聽(tīng)她上課總覺(jué)得十分舒服，完全不會(huì)感到厭倦，好像非常享受這個(gè)過(guò)程一樣。

　　她教我們寫(xiě)作文的方法也很好，她總是先給我們講解課本里給我們提供的閱讀材料，然后讓我們找出一些優(yōu)美的句子并背誦。這樣把好詞好句一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來(lái)，在過(guò)一段時(shí)間來(lái)一次測(cè)試。第一次測(cè)試我就拿了個(gè)“優(yōu)”呢！雖然并不是最好的，但也不懶呢。她還會(huì)通過(guò)測(cè)試給我們紫寫(xiě)作能力上分類(lèi)。寫(xiě)得好的，她就在一旁點(diǎn)撥一下，而寫(xiě)得不怎么好的，她會(huì)非常耐心的教導(dǎo)他們。

　　這就是我心中最美的老師——王老師。一個(gè)和藹、幽默、教學(xué)方法奇特，但讓人難忘的老師。

　　記憶中，總有老師的關(guān)懷和呵護(hù)，忘不了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情流露。

　　在我的記憶的腦海里，有這么一位老師。她——飄逸的長(zhǎng)發(fā)，水汪汪的大眼睛流露出對(duì)我的關(guān)懷、摯愛(ài)。她，因?yàn)樵诮虒W(xué)事業(yè)上勤勤懇懇。為了我們，不分晝夜的備課，眼睛都快熬壞了，她就是我們的語(yǔ)文老師。

　　記得有一天，老師來(lái)到我們的教室，看見(jiàn)我們嘻哈打鬧，十分生氣，老師就問(wèn)今天是誰(shuí)領(lǐng)讀，然后全班就異口同聲地喊出我的名字，那時(shí)我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，心里很委屈。因?yàn)槲抑�，到讀古詩(shī)的時(shí)間還沒(méi)到，老師為什么要平凡無(wú)故生氣，這時(shí)候，老師好像猜出我的心思，就問(wèn)全班現(xiàn)在幾點(diǎn)了，有手表的人，看了看自己手里的表，然后告訴老師“現(xiàn)在是7：30分了，已經(jīng)超出了讀古詩(shī)的時(shí)間�！蔽液芫趩省Ｒ�?yàn)槲抑懒�，今天我的手表沒(méi)帶，不知道時(shí)間也是情理之中的事，可沒(méi)想到時(shí)間過(guò)了這么快，可這時(shí)候老師有湊巧來(lái)了。我心里暗暗地想：都是游戲惹的禍，要不是玩游戲，我早就可以去問(wèn)別人現(xiàn)在幾點(diǎn)，早就可以讀古詩(shī)了�！苯Y(jié)果，老師讓我罰抄五首古詩(shī)20遍，其他同學(xué)10遍。此時(shí)我就覺(jué)得，老師給我這么一次機(jī)會(huì)，我盡然讓老師生氣，我真是太讓老師失望了，罰抄算什么，這只是身外之痛，疼，就疼在心里。

　　一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。讓我真誠(chéng)地祝福一聲：老師，祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)！

　　我心目中的好老師作文篇8

　　俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父�！薄案浮奔磶熼L(zhǎng)，這說(shuō)明老師在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用是無(wú)可替代的，包含著老師的博學(xué)對(duì)學(xué)生人生的影響，也包含老師的嚴(yán)厲和關(guān)懷對(duì)學(xué)生的促進(jìn)。我一直認(rèn)為老師都是的嚴(yán)厲的，直到我遇到我現(xiàn)在的班主任——錢(qián)坤波，才改變我的認(rèn)識(shí)。他看起來(lái)嚴(yán)厲少了些，有時(shí)根本不像一個(gè)師長(zhǎng)，更像我們的大哥哥。他待人公平，時(shí)時(shí)的小幽默，以理服人的教育方式使我難以忘懷。

　　公平

　　作為班主任公平的對(duì)待每一位學(xué)生，說(shuō)起來(lái)容易，可在實(shí)際的生活中能有幾個(gè)老師能做到呢？七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，同學(xué)們都在說(shuō)要分班，我總是很擔(dān)心會(huì)和好朋友分開(kāi)，不愿意分班。在七（1）班的教室坐了還幾天沒(méi)有動(dòng)靜，我心里的一塊石頭也慢慢的往下落。

　　一天早上我們?cè)谕膺呁妫吹藉X(qián)老師在批評(píng)學(xué)生，我一看那個(gè)被批評(píng)的學(xué)生不是以前老師面前的“大紅人”丁小林嗎？當(dāng)時(shí)我暗自慶幸：還好我很走運(yùn)，要是到了錢(qián)老師的班上不就遭殃了嗎？但好景不長(zhǎng)，第二天到校老師就告訴我們要分班。聽(tīng)到這個(gè)消息教室里頓時(shí)亂了套：有的人跺腳，有的人則閉上眼睛祈禱不要被分到（2）班。

　　分班的時(shí)刻終于來(lái)臨了，老師點(diǎn)名點(diǎn)到的留下，沒(méi)點(diǎn)到的到（2）班。我們焦急的等待著，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一直到二十五個(gè)還沒(méi)有我的名字，我的心早提到嗓子眼上了，只盼望下一個(gè)就是我。這時(shí)老師宣布：“沒(méi)點(diǎn)到名字的到（2）班去�！蔽覜](méi)精打采的收拾著東西，心里想著丁小林被批評(píng)的情形，覺(jué)得自己從此落入了虎口。同學(xué)們都收拾好了東西，陸續(xù)走進(jìn)了（2）班的教室，我也極不情愿的踏進(jìn)了我們現(xiàn)在的教室。

　　帶著“羊入虎口”的心情來(lái)到這個(gè)班，干什么事都不是很用心，總是有一種恐懼。可是不久我就發(fā)現(xiàn)事情不是我想象的那么糟，錢(qián)老師其實(shí)是一個(gè)很公平的人。他經(jīng)常詢問(wèn)我們的情況，解決我們的困難，待我們像親人一樣。從來(lái)不按照成績(jī)的好壞來(lái)評(píng)定一個(gè)人，班上分座位他根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況合理安排；班上的學(xué)生犯了錯(cuò)誤一樣批評(píng)教育，有了進(jìn)步一樣表?yè)P(yáng)，從來(lái)不徇私情。就這樣，班上的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活都充滿了自信、充滿了激情。同時(shí)也改變了對(duì)他的看法，慢慢的接納了他，并喜歡上了他。

　　幽默

　　幽默是生活的潤(rùn)滑劑，是生活中不可缺少的，沒(méi)有了幽默生活就缺少了色彩，課堂也是一樣。但是，有很多老師認(rèn)為課堂是嚴(yán)肅的，不能將幽默帶進(jìn)課堂�？慑X(qián)老師不這樣認(rèn)為，他時(shí)不時(shí)的在課堂上插入一段小幽默，使同學(xué)們的精神異常振奮。

　　夏天到了，同學(xué)們下午上課有時(shí)會(huì)忍不住睡覺(jué)。記得有一次，下午第二節(jié)課是《思品》課，上著上著一位同學(xué)睡著了。突然錢(qián)老師叫那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，我們心想：這下這個(gè)同學(xué)要遭殃了。正思考著錢(qián)老師說(shuō)話了：“你知道嗎？剛才有一輛火車(chē)從我們教室里穿過(guò)了呀！”我們都沒(méi)聽(tīng)懂是什么意思，可是那位同學(xué)的臉卻羞紅了。等我們明白是什么意思后全班都大笑起來(lái)，他也跟著笑了，同學(xué)們的“瞌睡蟲(chóng)”也跑的無(wú)影無(wú)蹤。笑聲過(guò)后我們又回到課堂，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，課堂氣氛空前活躍。

　　在生活中他也經(jīng)常用小幽默，讓我們?cè)谛β曋邪l(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，明白做人的道理。從他的幽默中我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，懂得了做人的道理。我們之間的距離也因此被拉近，我們成了好朋友。

　　以理服人

　　有的同學(xué)認(rèn)為：不打?qū)W生的老師是不會(huì)有威信的。但是錢(qián)老師卻認(rèn)為打?qū)W生的老師不是好老師，教育學(xué)生唯有曉之以理，動(dòng)之以情。

　　有一次，一位同學(xué)因?yàn)榇蚯蛲藪叩�，扣了班�?jí)量化的分。這可是影響了班級(jí)的榮譽(yù)呀！我原以為錢(qián)老師會(huì)狠狠的批評(píng)他一頓，甚至……可是錢(qián)老師只是輕輕的拍了拍他的頭，輕輕的對(duì)他說(shuō)：“你也是我們班的一員，我相信你也不想給我們班抹黑。人的一生誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是我們要正視自己的錯(cuò)誤，并去改正它。只要你改正了，你依然是好學(xué)生�！彼倪@一番話不僅教育了那位同學(xué)，也教育了我們班的所有同學(xué)，使我們更加熱愛(ài)我們的班集體，同學(xué)們處處爭(zhēng)先。經(jīng)過(guò)我們的努力我們班得到了學(xué)校的肯定，成為老師們心中的優(yōu)秀班級(jí)。

　　一年的中學(xué)時(shí)光馬上就要過(guò)完了，這一年中我們知識(shí)有了提高，懂得了很多做人的道理，也同這個(gè)放棄了城市而到我們這個(gè)小山村來(lái)的外鄉(xiāng)人建立深厚的情誼。他是我心中的好老師，我將永遠(yuǎn)記住他。

　　我心目中的好老師作文篇9

　　毫無(wú)疑問(wèn)的，每個(gè)人的心都會(huì)被感動(dòng)。即使你表現(xiàn)出來(lái)的不屑、目空一切，他（她）的關(guān)心和一聲問(wèn)候，都會(huì)使你動(dòng)容。

　　每個(gè)人有不同的的家庭。有的家庭貧窮，有的家庭富貴；有的家庭團(tuán)圓，有的家庭分裂；有的家庭有蠻不講理的父母，有的家庭有有和藹可親的親人；還有的家庭。例如我，我是一名留守兒童，沒(méi)到一歲，爸媽就離開(kāi)了我外出謀生，到現(xiàn)在，整整15年了。整整15年，我的父母都是狠下心來(lái)缺席的。不過(guò)，還好，我的人生不會(huì)因此不完整，我還有一群良師伴隨著我走過(guò)好多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，做過(guò)好多有意義的事，說(shuō)過(guò)好多啟迪我人生的話。我默默的想，老師，究竟是如何的一個(gè)職業(yè)？神圣，光榮，偉大，還是……

　　我是個(gè)愛(ài)暢想未來(lái)的女孩，我喜歡規(guī)劃我的人生。在我以后的職業(yè)生涯中，三百六十行，其中做教師一行，我也曾經(jīng)想過(guò)，但是，我是一個(gè)拖拉，而且有些懶惰的人。我覺(jué)得，老師一職，太過(guò)偉大，掏心掏肺的付出，也許，我真的做不到。

　　我經(jīng)歷了小學(xué)，初中，現(xiàn)在是高中。每一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我都會(huì)遇到不同的好老師，但其中，教英語(yǔ)的老師與我緣分最深，可以說(shuō)，她們，都是我成功路上一座座明亮且又溫暖的指路明燈。

　　我初中的英語(yǔ)老師，姓劉，她是我見(jiàn)過(guò)的最有魅力的女老師。她，作為我的班主任，陪我走過(guò)三年的風(fēng)風(fēng)雨雨。她個(gè)子不高，有些干糙的頭發(fā)下面的臉龐笑意不減，擁有銳利眼光的眼睛前，一副黑框眼鏡很好地遮住了它的光芒。她愛(ài)穿裙子，愛(ài)跟我們談?wù)撍娜松?jīng)歷，愛(ài)跟我們聊她的女兒、父母、朋友甚至她家的小黑狗。她把我們當(dāng)作自己的孩子看待，對(duì)我們像對(duì)她的孩子一樣嘮叨和關(guān)心。

　　我人生的第一次大改變也是在她的教育下完成。我本來(lái)是一個(gè)很小心眼、內(nèi)向、非常個(gè)人主義的一個(gè)女孩，沒(méi)有很多人喜歡我，也沒(méi)有很多人愛(ài)搭理我，我很自卑。是她，我敬愛(ài)的劉老師，是她把我引向了光明，她對(duì)我付出的，遠(yuǎn)超出于我父母所做過(guò)的，她把我內(nèi)向的心變得開(kāi)朗，把我小氣的個(gè)性也變得樂(lè)于分享，更重要的是，她的思想，也是徹底地把我給顛覆了。她沒(méi)有男尊女卑的觀念，教會(huì)女生不能屈服于男生；她不服于中國(guó)自古以來(lái)的綱常倫理，要我們向更為人性化西方文化進(jìn)發(fā)；她講到了婚姻，教育男生要懂得尊重和愛(ài)護(hù)女生，教育女生要如何正確找到歸宿；她喜歡自強(qiáng)，因?yàn)椴幌矚g伸手要錢(qián)，所以做了老師自食其力；她不卑不亢，即使在強(qiáng)權(quán)面前還是不肯低頭；她的幽默和風(fēng)趣，她的自尊自愛(ài)，贏得很多人贊賞，更贏得我們尊重和敬佩！

　　高中，這是一個(gè)神奇的地方，更神奇的是，我高一的班主任還是我的英語(yǔ)老師，我還是班上的英語(yǔ)科代表。這個(gè)新的英語(yǔ)老師，姓鐘，她也是一名和藹可親的女老師，也許是她長(zhǎng)的比較高挑，讓我有點(diǎn)小小的壓迫感，但是，她的民主和親切，也讓我極致感受到了被尊重的親切氣息。她用流利的英語(yǔ)給我們上課，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)來(lái)為我們排憂解難。她傾向于讓我們個(gè)性發(fā)展，但不可胡作非為。她是關(guān)心我的，但是我一直不理想的成績(jī)讓她為我擔(dān)憂了很久，她經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)我，我在她的身上尋到了與劉老師同樣的的氣息。春暖花開(kāi)。

　　高二，又是一個(gè)神奇的開(kāi)始，我的新班主任，也是一名英語(yǔ)老師，她也是一名不可多得的伯樂(lè)。她與我住在同一條街上，經(jīng)常會(huì)遇到，我也經(jīng)常向她友好地問(wèn)候，與許，緣分是注定的，我與她，有了更深的交集。她本來(lái)有意要推舉我為英語(yǔ)課代表，但被我婉言拒絕了。她是很惋惜的，但她尊重我的決定。我很開(kāi)心，在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期能她朝夕相處。希望，一直在延續(xù)。

　　劉老師，鐘老師，方老師，你們陪我走過(guò)，走過(guò)那么多日子，我對(duì)你們的感激說(shuō)不完、道不盡。謝謝。

　　感謝蒼天，感謝命運(yùn)。讓我在父母缺席的日子里遇上了那么多好的老師，即使內(nèi)心有多孤獨(dú)，形影有多孤單，老師，已是我一生中最重要的寶藏。花繼續(xù)在盛開(kāi)，老師也一直為我們綻放。

　　感動(dòng)，沒(méi)有盡頭；敬佩，沒(méi)有局限。

　　我心目中的好老師作文篇10

　　宋代司馬光曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“經(jīng)師易遇，人師難遇。”可我，就遇到了這么一位“人師”，他是我們班的班主任——胡老師。

　　胡老師長(zhǎng)得特別高，頭頂差不多快到我們班的班門(mén)框了。胡老師的頭發(fā)是“少年白”，應(yīng)該也是智慧的象征。他的皮膚是古銅色的，濃黑的眉毛，一雙大眼睛如同滿月般，可他笑起來(lái)時(shí)“滿月”又變成“月牙兒”了。

　　胡老師特別疼愛(ài)我們。六一兒童節(jié)的時(shí)候，胡老師會(huì)自己掏錢(qián)給我們每一個(gè)人買(mǎi)一塊棒冰。平常，他會(huì)給我們一個(gè)小本子，用來(lái)蓋小紅章，考試100分、任何方面有進(jìn)步、作業(yè)全對(duì)、比賽獲獎(jiǎng)……都可以獲得小紅章，有了一定數(shù)量的小紅章，就可以換榮譽(yù)卡，到了學(xué)期末，老師會(huì)買(mǎi)許許多多的禮物，用榮譽(yù)卡，就可以換取這些禮物了。不僅僅是這樣，如果學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得一等獎(jiǎng)，老師還會(huì)親自帶我們出去玩呢！

　　胡老師常對(duì)我們說(shuō)：“玩要認(rèn)真玩，學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”所以，老師上課時(shí)對(duì)我們是非常嚴(yán)厲，一絲不茍的，不僅要讓我們?cè)谒臄?shù)學(xué)課上好好聽(tīng)講，其他任何課上，老師都要我們認(rèn)真聽(tīng)課，希望我們“德智體美勞”全面發(fā)展�？梢坏搅讼抡n，他就像變了個(gè)人似的，活脫脫像一個(gè)大男孩。丟手絹、踢足球、踢毽子、貼燒餅……他都玩兒，這時(shí)的他并不像我們的老師，更像是我們的朋友。

　　胡老師十分為我們著想。記得有一次，我跟所有女生一樣“例假”，可馬上就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想：早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏在這個(gè)時(shí)候來(lái)，這怎么和老師說(shuō)呀！但不是也不行，于是，第二天我找到胡老師，對(duì)他說(shuō)：“老師，運(yùn)動(dòng)會(huì)我可能參加不了了�！薄盀槭裁�？”他問(wèn)道�！拔�，我，我來(lái)�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)，“我來(lái)月經(jīng)了�！崩蠋熉�(tīng)到后，并不是很震驚，就說(shuō)：“哦，那你這次就先別參加了�！碑�(dāng)老師在班上公布我不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們都問(wèn)老師我為什么不能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師也并沒(méi)有告訴他們?cè)颉Ｄ嵌螘r(shí)間，老師總是來(lái)跟我談話，總說(shuō)這段時(shí)間要注意保暖，不能吃辣的、冷的食物……總之，胡老師總是站在我們的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。

　　胡老師也為了我們操了不少心。我們參加華杯賽的前一個(gè)月，胡老師都會(huì)在放學(xué)后免費(fèi)給我們輔導(dǎo)奧數(shù)，雖然我們有時(shí)也會(huì)抱怨放學(xué)筆其他人要晚一個(gè)小時(shí)，作業(yè)比別人多，晚飯也比別人要晚點(diǎn)吃，但一想到胡老師都沒(méi)有怨言給我們上課，我們應(yīng)該有怨言嗎？

　　胡老師不僅教給我們了數(shù)學(xué)知識(shí)，還教我們了許多教人的道理。那一天，天陰沉沉的，下著如絲小雨。胡老師從教室門(mén)口緩緩走上講臺(tái)，神色嚴(yán)肅，似乎有什么重要的事要宣布，再加上整個(gè)天空烏蒙蒙的，把教室里的氣氛顯得格外凝重。同學(xué)們都端端正正地坐的筆直，等著老師開(kāi)口。過(guò)了半晌，只見(jiàn)老師用粉筆在黑板上寫(xiě)下了11個(gè)大字：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！薄巴瑢W(xué)們，知道這句話的意思嗎？”他問(wèn)道。我們紛紛搖了搖頭。他看到同學(xué)們搖頭，就繼續(xù)說(shuō)：“這句話的意思是，學(xué)習(xí)就像一艘正在逆流而上的小船，若你不努力，不劃槳，這艘船遲早會(huì)順著水流回去，可若你努力了，每天進(jìn)步，使勁劃槳，這艘船一直向上，那么一定會(huì)到達(dá)目的地�！�

　　而胡老師最讓我敬佩的一點(diǎn)，是他誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。記得那一次，學(xué)校舉行排球比賽，胡老師也參加了。只見(jiàn)他在賽場(chǎng)上接球、打球，那排球也在空中時(shí)而飛過(guò)來(lái)，時(shí)而飛過(guò)去，時(shí)而拋出弧線，時(shí)而排出直線�？墒牵麨榱俗屒虿宦涞�，一個(gè)飛撲，把球拍過(guò)，自己卻因?yàn)榈厣嫌幸粸┧�，腳下一滑，沒(méi)想到腳卻骨折了。同學(xué)們都跑上去著急地問(wèn)他：“胡老師，你有沒(méi)有事？”可他卻邊笑邊搖頭，說(shuō)：“沒(méi)事兒，受傷什么的很正常。”這句話讓我們放松了不少。但是，我記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：傷筋動(dòng)骨一百天。這次老師的腳骨折了，應(yīng)該要休息一段時(shí)間，數(shù)學(xué)課要叫別的老師來(lái)上了吧，想到這兒，我不禁嘆了口氣，畢竟我們都希望胡老師給我們上課。第二天數(shù)學(xué)課，我本以為推門(mén)而入會(huì)是一位新老師，可我看到的卻是一個(gè)熟悉的面孔：古銅色的皮膚，濃黑的眉毛，因?yàn)檎谖⑿�，所以眼睛變成了一個(gè)“月牙兒”。只見(jiàn)胡老師拄著拐杖，滿臉笑容，步履蹣跚地向講臺(tái)走去，喊的那一聲“上課”，我覺(jué)得比任何聲音都動(dòng)聽(tīng)、嘹亮。

　　在這個(gè)世界上，除了親人，最希望我們優(yōu)秀的人，便是老師了。老師是蠟燭，照亮別人犧牲自己；老師是園丁，無(wú)微不至的照顧“花兒”；老師是雨露，滋潤(rùn)著埋在土地下的種子；老師是春蠶，裝扮著世界不再單調(diào)……

　　謝謝您，老師！

　　我心目中的好老師作文篇11

　　在我的身邊，有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔(dān)任五（2）班數(shù)學(xué)老師。爸爸已四十歲了，頭上長(zhǎng)滿了許多白頭發(fā)，臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛，高高的鼻子前架著一副500度的眼睛，鼻下有張三寸不爛之舌。

　　關(guān)于上課，爸爸還有個(gè)座右銘：只有是上課，就要認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)查閱資料，精心設(shè)計(jì)課件，全力上好課。爸爸不僅是這樣說(shuō)的，還是這樣做的。

　　由于爸爸還兼任著學(xué)校的德育主任，所以每天要花很多時(shí)間去做學(xué)校的德育工作，與此同時(shí)，爸爸也要花大量時(shí)間和精力來(lái)上課、備課和批改作業(yè)。很多時(shí)間，爸爸在學(xué)校里工作繁忙，幾乎抽不出時(shí)間來(lái)備課，就只能下班回來(lái)備課。

　　回家以后，吃過(guò)晚飯，看完《新聞聯(lián)播》，休息一會(huì)之后，爸爸又開(kāi)始了他每天的例行公事：陪我做作業(yè)，指導(dǎo)我檢查作業(yè)。今天，我正好有一樣作業(yè)——手抄報(bào)。我拿出一張水粉畫(huà)紙，動(dòng)手開(kāi)始辦手抄報(bào)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我畫(huà)好了刊頭和板塊，結(jié)果因?yàn)闋€了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我，鼓勵(lì)我，可此時(shí)卻忍不住走過(guò)來(lái)，拿過(guò)鉛筆，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)！看我是怎么畫(huà)的！”爸爸迅速地畫(huà)完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過(guò)10點(diǎn)，爸爸應(yīng)該去備課、制作課件了，可爸爸還在陪著我辦手抄報(bào)。晚上10：30，我終于辦完手抄報(bào)，可以上床睡覺(jué)了，但是爸爸才開(kāi)始備課、制作課件。我上床后，沒(méi)多久，我便睡著了。那晚，我不知道爸爸是什么時(shí)候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……

　　這，就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、一絲不茍；犧牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引著我，是我人生路上的一位好老師！

　　我心目中的好老師作文篇12

　　書(shū)，是我們的好老師，我覺(jué)得特別貼切，書(shū)能豐富我們的知識(shí)，能給予我們幫助，老師也是這樣的。

　　像琴聲流過(guò)夜空，像花瓣飄過(guò)枝頭，每次讀書(shū)多是那么美好。讀書(shū)生活恰似一片波瀾壯闊的大海，也似百鳥(niǎo)棲息的森林。

　　有一次，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我去騎自行車(chē)，可以嗎？”其實(shí)，我想趁機(jī)好好閱讀那本新書(shū)。我偷偷把書(shū)塞到衣服里，假惺惺地下樓了。我找了個(gè)隱蔽的地方，坐了下來(lái)。哎喲，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下來(lái)了，還是快點(diǎn)讀吧！我囫圇吞棗地讀起書(shū)來(lái)，不時(shí)用眼角的余光瞅著天空，估摸著幾點(diǎn)了。天色漸晚，我合上書(shū)，咽了口氣，依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢！

　　我那些書(shū)已不夠我閱讀了，我苦苦地懇求媽媽給我買(mǎi)書(shū)，媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡，給我買(mǎi)回了三本書(shū)。我曾看過(guò)一句名言：“溫故而知新�！蔽以噲D從書(shū)中獲得新的知識(shí)。有些書(shū)很有趣，但笑過(guò)之后，會(huì)似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫(xiě)得如夢(mèng)幻一般，會(huì)使我感到不現(xiàn)實(shí)。

　　杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽医�(jīng)常讀書(shū)，寫(xiě)作文不算太難。一次，媽媽布置我寫(xiě)一篇《春天來(lái)了》，我就跑去觸摸春天，我是這樣寫(xiě)的：“春姑娘來(lái)了，她心靈手巧，用手織出一件翠綠的衣服，為大地披上。她又揮灑下希望的種子，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花開(kāi)了。人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的生機(jī)勃勃，愛(ài)她的春光明媚。”媽媽還豎起大拇指呢！

　　讀書(shū)也讓我有了靈感。每當(dāng)我遇上一個(gè)傷心欲絕的人，我會(huì)編織他的悲傷故事；我望著月亮，經(jīng)常會(huì)感到內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；每看到太陽(yáng)時(shí)，我會(huì)感到無(wú)法形容的喜悅。

　　書(shū)，一位知識(shí)博的老師，她會(huì)不厭其煩地教你，有了她，你的一生將會(huì)受益無(wú)窮。

　　我心目中的好老師作文篇13

　　“鈴鈴鈴……”鬧鐘聲把正與周公旅游的我吵醒了�！罢鏌�！”我嘟囔了一聲，伸手按住鬧鐘讓它停止了“歌唱”。

　　感覺(jué)剛剛閉上眼一會(huì)兒，朦朦朧朧的聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我：“快起床，上學(xué)晚了�！笔裁矗课颐偷乇犻_(kāi)眼睛，要知道今天我還要去上補(bǔ)習(xí)班。我動(dòng)作迅速地穿好衣服，抬頭一看，七點(diǎn)五十！差五分鐘上課！我急急忙忙沖出家門(mén)，騎著自行車(chē)飛快地“奔馳”在馬路上。

　　終于到了，可是不盡人意的是我還是遲到了。我羞愧地站在教室門(mén)口，不敢敲教室的門(mén)，害怕耳邊傳來(lái)一陣“獅子吼”。我低頭一看，天啊，我驚訝的差點(diǎn)叫出聲，衣服皺巴巴的，鞋帶在“四處游走”著。頭發(fā)也亂糟糟的，真是有損我們少先隊(duì)員的形象。在門(mén)口不停的整理衣服的我終于被老師發(fā)現(xiàn)了，“你站在這里干什么？”老師慈愛(ài)的目光讓我低下了頭，我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。見(jiàn)我一直沒(méi)吭聲，老師好像明白了什么似的，讓我進(jìn)去上課，那種溫和的語(yǔ)氣讓我渾身熱乎乎的，像發(fā)了燒一樣。我真感謝老師沒(méi)有批評(píng)我，否則我真的要“縮水”鉆到地縫里了。

　　老師用幽默的話語(yǔ)讓我很快投入了課堂�！肮緡！倍亲娱_(kāi)始抗議了，我都快忘了，早晨我還沒(méi)吃早飯。怎么辦？我悄悄地抬頭看了一眼老師，卻不巧發(fā)現(xiàn)老師也在看著我。我挺了挺身體，繼續(xù)聽(tīng)老師講課，不顧肚子里炮聲連連�！肮緡！緡！緡！�

　　“咕……�！焙盟评坐Q般的聲音從我肚子里傳來(lái)，現(xiàn)在肚子真的是餓得快爆炸了。同學(xué)們的目

　　光都聚集到我身上，讓我體會(huì)到了當(dāng)明星的感覺(jué)�！跋旅嫖覀儊�(lái)看這一道題�！崩蠋熞宦暳钕�，同學(xué)們的目光又轉(zhuǎn)移到老師那里，我真是感謝老師，讓我瞬間失去了許多雙“照明燈”。

　　那節(jié)課就在肚子的伴奏聲中度過(guò)了。我深刻的感受到睡懶覺(jué)的壞處，決心以后再也不賴床了。每當(dāng)我又想賴在床上不起的時(shí)候，我就會(huì)想起那天的經(jīng)歷，想起老師那柔和的目光，可能就是那目光一直激勵(lì)著我不再賴床吧！老師，我真的好愛(ài)你！

　　我心目中的好老師作文篇14

　　我正在樓下的哥哥家玩時(shí)，爸爸媽媽突然從外面回來(lái)，站在哥哥家門(mén)口，媽媽對(duì)我說(shuō)：“舒怡,黃老師剛剛打電話過(guò)來(lái)說(shuō)請(qǐng)你到學(xué)校去一趟�！蔽覞M臉疑惑地問(wèn)：“真的？”媽媽回答：“是真的，不信你去問(wèn)爸爸。”爸爸老實(shí)地說(shuō)：“是真的，快點(diǎn)去吧！”我這才出發(fā)，心想：都放寒假了，去學(xué)校干嘛？黃老師請(qǐng)我去做什么呢？給我講解題，那也不至于現(xiàn)在講吧！那會(huì)是何事呢？我實(shí)在想不出來(lái)。

　　我?guī)е蓡?wèn)來(lái)到老師辦公室。等了好一會(huì)兒也沒(méi)看見(jiàn)黃老師。接著，我看見(jiàn)同學(xué)徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來(lái)。我問(wèn)她：“你在干嘛？黃老師在哪里？”“跟我來(lái)�！毙鞎匝胚B忙說(shuō)。我估計(jì)她不想跟我多說(shuō)。

　　跟她來(lái)到班級(jí)一看，地面多臟�。↑S老師也來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“舒怡，你快來(lái)幫忙掃地�。　蔽腋揪筒幌霋�。但是，今天是黃老師親自請(qǐng)我來(lái)的，我只好硬著頭皮去掃了。

　　我終于知道老師“請(qǐng)我”的原因了。老天�。±蠋熝劬](méi)花吧！竟把這等“好事”給我，居然還打電話給我老媽“請(qǐng)我”，老師對(duì)我也太“好”了點(diǎn)吧！

　　我心目中的好老師作文篇15

　　在我們的學(xué)校中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好品質(zhì)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師。

　　我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護(hù)我們這群調(diào)皮可愛(ài)的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說(shuō)不出話來(lái)，可她堅(jiān)持帶病上課；好幾次，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)給生病不能來(lái)上學(xué)的同學(xué)補(bǔ)課；好幾次，老師被一群上課常說(shuō)悄悄話的同學(xué)氣得火冒三丈�？晌覀儏s不知老師的辛苦。

　　一天，班上的一位同學(xué)得了重病，在醫(yī)院住院。老師舍去假日，到醫(yī)院給同學(xué)補(bǔ)課，每一道題講得是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。聽(tīng)著聽(tīng)著，那位同學(xué)的眼眶濕潤(rùn)了。

　　還有一次，老師帶著病上課。我們聽(tīng)著老師微弱細(xì)小的聲音，感動(dòng)得熱淚滾滾而下，我們覺(jué)得這節(jié)課好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學(xué)們紛紛圍著語(yǔ)文老師，噓寒問(wèn)暖。最后老師緩緩站起來(lái)，拍拍同學(xué)們的肩膀，用她細(xì)細(xì)的聲音輕輕地說(shuō)道：“我沒(méi)事，謝謝同學(xué)們的關(guān)心�！彪S后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。

　　老師�。∧蒙屏紵o(wú)私奉獻(xiàn)的精神滋潤(rùn)我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

　　我心目中的好老師作文篇16

　　睜開(kāi)眼睛，時(shí)間過(guò)得飛快，我們即將離開(kāi)校園，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師。

　　這一種分別的痛是別人無(wú)法感覺(jué)到的。

　　站在走廊上，我再一次看到了站在對(duì)面走廊認(rèn)認(rèn)真真批改作業(yè)的老師，她疲憊的臉上時(shí)而露出燦爛的笑容，時(shí)而露出不滿的神情。我不由得一陣心疼。從我們剛剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，能看到老師的機(jī)會(huì)大多都是去辦公室，老師疲憊的修改作業(yè)；在走廊上，老師認(rèn)真的批改考卷；在課堂上，老師聚精會(huì)神的講課。

　　每次看見(jiàn)老師，都是一聲又一聲的“老師好”，“老師好”，“老師好”。一句有一句的老師好逐漸變成聲音的河流，一股有一股，涌進(jìn)我的心頭，涌上我的喉嚨。我多么想再次跑過(guò)去，說(shuō)一聲“老師好”，當(dāng)我想要開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候，老師已經(jīng)拿起考卷，疲憊的離開(kāi)了。

　　終究還是錯(cuò)過(guò)了啊，將要離開(kāi)，我終于明白了一句招呼是多么的重要。

　　讓我再次說(shuō)一句“老師好”吧！

　　我心目中的好老師作文篇17

　　如今的我們，從一年級(jí)就開(kāi)始教我們的您，就要看著我們畢業(yè)于小學(xué)了，我們還真有點(diǎn)舍不得，雖然您對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但是我們依然感激您，因?yàn)槟虝?huì)了我們做人的道理，讓我們受到了啟發(fā)。

　　明年我們就要離您而去了，真的很舍不得，因?yàn)槟俏覀兊睦蠋煟屛覀兏械綔嘏�，讓我們改掉了很多壞毛病，學(xué)會(huì)了知識(shí)，讓自己能夠管好自己，我們真誠(chéng)的給您說(shuō)一聲“老師好”這是最后一次說(shuō)老師好了，因?yàn)橐院笤僖矝](méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)了，因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)了，就要離您而去了，我們對(duì)您的感情很深，讓我們感到無(wú)比的舍不得。

　　老師，我要對(duì)您說(shuō)“老師好！”這是最后一次了。

　　我心目中的好老師作文篇18

　　老師是學(xué)生的知識(shí)保險(xiǎn)，學(xué)生的智力是打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)箱的鑰匙。為了教給學(xué)生知識(shí)，老師會(huì)放棄休息時(shí)間給我們備課，放棄吃飯時(shí)間給我們改作業(yè)。

　　有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)老師和春天的蠶絲被會(huì)織到死去，蠟燭變成灰色的眼淚就開(kāi)始變干。在我看來(lái)，老師是蠟燭，照亮自己，照亮別人。我還記得那一次，因?yàn)榭荚伊耍矣X(jué)得很慚愧，很自責(zé)，眼淚止不住的流。如你所見(jiàn)，我被叫到辦公室。重要的是你要有一顆永不放棄的心。考試不代表你的成績(jī)。好成績(jī)要在實(shí)踐中磨練。俗話說(shuō)‘劍鋒來(lái)自磨礪，梅花香來(lái)自苦寒’。你是個(gè)好學(xué)生，不應(yīng)該因?yàn)樾″e(cuò)誤而氣餒。相反，下次你應(yīng)該努力爭(zhēng)取好成績(jī)！還有，你是男人，怎么能哭得像個(gè)女孩，擦干眼淚，振作起來(lái)？“老師，你說(shuō)的話讓我徹底醒悟了。我擦干眼淚，在下次考試中取得了好成績(jī)。你教會(huì)我不要驕傲�！皠俨或湥瑪〔火H”是強(qiáng)者的性格。一次考試的好成績(jī)只能說(shuō)明我打好了基礎(chǔ)。我應(yīng)該繼續(xù)努力，好好準(zhǔn)備，在決賽中取得好成績(jī)。

　　老師，我還記得你為我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)字，粉筆吞噬了你的皮膚，在你身上留下了皺紋和灼傷。你連夜給我們批作業(yè)，第二天給我們上課，都是黑眼圈。你熬夜為我們備課，黑夜吞噬了你寶貴的睡眠時(shí)間，只留下為我們準(zhǔn)備的課！

　　老師，讀詩(shī)不能替我們完成你的精力。加減乘除都數(shù)不清你為我們付出了多少汗水。

　　老師，謝謝您！你為我指明了前進(jìn)的方向，增加了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。我必須牢記你的教誨！

　　我心目中的好老師作文篇19

　　路燈默默地照亮了行者前方的路，老師，您就是我心中的指路燈，指導(dǎo)著我邁向成功的大路。

　　“黃老師”，這是一個(gè)多么親切的啊！黃老師，是您讓我愛(ài)上語(yǔ)文，讓語(yǔ)文一天比一天學(xué)得更好！

　　記得，去年秋季九月份的時(shí)候，大概剛開(kāi)學(xué)三周吧！下一節(jié)就是您的課了，我看見(jiàn)您臉上掛著讓人親切的笑容，邁著輕盈的步伐款款地走進(jìn)了教室。開(kāi)始上課了，您向我走來(lái)，幾絲頭發(fā)在微風(fēng)中輕輕飄舞，我偷偷地用余光看了看您，覺(jué)得你很平凡，但是在平凡之中又不乏美麗！您站在離我很近的地方，親切地說(shuō)：“我關(guān)注到了一個(gè)人，她很細(xì)心�！碑�(dāng)你說(shuō)這句話時(shí)，我與平時(shí)一樣，把頭低得不能再低了！因?yàn)槲抑溃莻€(gè)人絕對(duì)不可能是我，我語(yǔ)文學(xué)得不好，平時(shí)也不敢跟老師站得太近，課堂上也不舉手。我從沒(méi)有奢望這種機(jī)會(huì)會(huì)垂青與我�！八褪恰鶑┬溃　秉S老師接著說(shuō)道，我吃驚地抬起了頭，眼神與您溫柔、親切的目光撞在了一起。忽然黃老師鄭重宣布道：“這學(xué)期的衛(wèi)生委員由彥欣來(lái)?yè)?dān)任。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。我嘴巴張大到都可以塞進(jìn)三個(gè)雞蛋，覺(jué)得十分不可思議，但看黃老師沖我微微地點(diǎn)了一下頭，笑了一下，那一笑是那么美，頓時(shí)一直纏繞我心中的一縷陰霾，被您那如春風(fēng)般輕柔的言語(yǔ)吹散，讓我感受到了，太陽(yáng)的光芒四射。您靜靜地看著我，雙手自然地放在兩邊，那眼神看起來(lái)是那么溫暖，我的內(nèi)心好激動(dòng)，但又不敢在同學(xué)面前顯出，只好忍著。因?yàn)檫@是我第一次被語(yǔ)文老師關(guān)注！

　　黃老師，您那句贊賞的話，如一顆種子，種在了我的心田里，開(kāi)始萌芽生長(zhǎng)；如一陣春雨，濕潤(rùn)了干旱已久的大地；如沙漠中的一泓清泉，讓我在語(yǔ)文這條路上看到了希望。在您的一次次教誨和鼓勵(lì)中，我的語(yǔ)文進(jìn)步了不少，是那一句如陽(yáng)光般的語(yǔ)言，讓我暗暗下定了決心，一定要付出全部努力，考出一次次優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)感謝您！

　　黃老師，謝謝您，您是我心中最棒、最好、最美麗的三好老師！

　　我心目中的好老師作文篇20

　　我是一名市直三小的學(xué)生，學(xué)生當(dāng)然要有老師，而我們的老師就是眾所周知的劉老師。

　　劉老師名氣——全校所知。劉老師的為人——人人贊揚(yáng)。而做學(xué)生的我們也為之自豪——我們的老師天下無(wú)雙！

　　劉老師一向講究效率，他從不對(duì)無(wú)辜的同學(xué)懲罰，也不會(huì)讓可惡的學(xué)生輕易逃避。他布置的作業(yè)誰(shuí)都想做。（除非他的腦子喝果汁了！）劉老師對(duì)我們更是如同父母一般：一日為師終生為父。劉老師講的課誰(shuí)都想聽(tīng)（他講的超搞笑）列如：有一天，劉老師講到百感交集的時(shí)候說(shuō)：“百感交集，就像你走在王城公園里，牡丹花開(kāi)著，沁人心扉的時(shí)候來(lái)了一群人不由分說(shuō)地把你揍了一頓，突然其中的一個(gè)人說(shuō)：“打錯(cuò)了在那快追！”這時(shí)你的心情就是百感交集。”總之劉老師就是一個(gè)字：好！我長(zhǎng)大絕對(duì)不會(huì)忘掉他。

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