魔法老師優(yōu)秀作文
如果到我們學(xué)校的六年級(jí)去問(wèn)一問(wèn)，最怕哪一個(gè)老師，絕對(duì)是異口同聲地說(shuō)：賴?yán)蠋�。因�(yàn)橘嚴(yán)蠋煏?huì)許多的“魔法”，我就來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)她的咒語(yǔ)吧！
咒語(yǔ)一——“我什么都要管！”
四年級(jí)開(kāi)學(xué)后，我們班來(lái)了個(gè)中等身材，一頭暗紅色頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神的老師，剛才還唧唧喳喳的教室一下子就安靜下來(lái)了，四十五雙眼睛都不由自主地看著她，她的眼神里既有嚴(yán)厲，也有幽默。四十五雙眼睛中，有四十四雙是覺(jué)得有點(diǎn)害怕，各自在心里告誡自己，以后可要小心點(diǎn)，此人不好惹。而有一雙是驚喜，那就是我。她就是我的媽媽，以后我就是她的超級(jí)跟班了。
她掃視了一下我們說(shuō)：從現(xiàn)在起，我就是你們的數(shù)學(xué)老師，我不僅會(huì)關(guān)注你們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，包括各種行為習(xí)慣，我也會(huì)關(guān)注的。班上有幾個(gè)淘氣鬼在心里暗暗叫苦：這個(gè)老師管的真寬，看來(lái)以后的'日子不好過(guò)了，還是小心為妙埃
在她的咒語(yǔ)下，我們班同學(xué)自由散漫的習(xí)慣都有了較大的改進(jìn)，一有人犯錯(cuò)，只要有人說(shuō)去告訴賴?yán)蠋�，那個(gè)人馬上會(huì)求饒。
咒語(yǔ)二——“我說(shuō)到做到！”
才短短一個(gè)星期，我們班的那些活躍份子都收斂了很多，因?yàn)橘嚴(yán)蠋煹募s法三章很快出臺(tái)，如上課遲到要走后門；放學(xué)后做清潔必須在15分鐘內(nèi)搞定，否則重做一星期，要知道我們以前做清潔那叫一個(gè)久，一層樓的班級(jí)都做完了，我們班還在磨蹭�，F(xiàn)在不會(huì)了。有同學(xué)隨意扔粉筆，賴?yán)蠋煏?huì)輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：喜歡玩，就買10盒來(lái)玩，損壞公物要賠償。第二天，粉筆乖乖在講桌上放好了，我們都知道她是個(gè)說(shuō)到做到的人。
咒語(yǔ)三——“CEO打電話去”
為了調(diào)動(dòng)我們班的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)我們的管理能力，賴?yán)蠋煕Q定把全班分成11個(gè)小組，4人一組，于是誕生了11個(gè)“CEO”，也就是數(shù)學(xué)執(zhí)行總裁，全方位負(fù)責(zé)本組組員的學(xué)習(xí)。但是，要當(dāng)好“CEO”可不是件容易的事，每天下午放學(xué)后，我們都會(huì)召開(kāi)“CEO”的例會(huì)，賴?yán)蠋煏?huì)對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，如：怎樣給不同層次的組員講題，怎樣激勵(lì)組員的學(xué)習(xí)，最狠的一招就是電訪家長(zhǎng)，把組員近期的表現(xiàn)一一匯報(bào)，還要給家長(zhǎng)提出改進(jìn)的措施。剛開(kāi)始，有的“CEO”不知道怎樣溝通，在賴?yán)蠋煹膸椭�，我們的“電訪”的效果越來(lái)越好了，許多“山寨版的賴?yán)蠋煛背霈F(xiàn)了。
看，這就是我們會(huì)“魔法”的賴?yán)蠋�，又�?yán)厲又可親，有時(shí)她會(huì)在課堂上來(lái)一段笑話，有時(shí)在午會(huì)時(shí)給我們讀書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，有時(shí)還會(huì)帶我們?nèi)ゴ螂娡�，看電影，吃大餐。不知不覺(jué)，我們就要畢業(yè)了，真不希望時(shí)間過(guò)得那么快，我們多希望和這位“魔法”老師多相處一會(huì)兒。
【魔法老師優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
老師的魔法作文06-09
我的超級(jí)魔法老師1200字優(yōu)秀作文10-08
魔法老師作文03-31
假如我有魔法優(yōu)秀作文06-13
魔法雞蛋優(yōu)秀作文400字09-07
魔法老師07-22
老師的魔法作文700字06-10