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老師家訪的作文

時間:2021-08-25 11:07:41 老師 我要投稿

老師家訪的作文范文

  篇一:老師家訪

  今天,老師提前約好我媽媽,說今天晚上要來家訪。

老師家訪的作文范文

  家訪?我一聽到這個詞就渾身發(fā)抖,頭上微微冒著冷汗。我心想:老師既然要來了,那我就要表現(xiàn)的好一點,給老師留下個好印象。我先是拿起抹布,把桌子擦了干凈,我把所有被子都疊好,把沙發(fā)上的枕頭擺放整齊。,然后我去燒茶,我在杯子里放好茶葉,開水燒好了,就等老師來了。

  6點,7點,8點……8點30分,老師終于來了。我緊張極了,雙腳一直在顫抖。老師走進客廳,我趕緊給老師沏茶,媽媽也走了出來。我坐在沙發(fā)上,像個犯錯的小孩子一樣一直低著頭,心里忐忑不安,就像有一塊大石頭馬上要掉落砸到我似的。老師和藹地說:“吳佳寧媽媽,吳佳寧在學校里表現(xiàn)不錯,尤其是她愛看書,這是我最欣賞的地方!蔽覌寢屩t虛地說:“哪里哪里,這是她本來就要做到的嘛!”聽完這個對話后,我的雙腳頓時放松了,腳趾頭不再交錯的了擠來擠去了。老師在媽媽面前一直表揚我的優(yōu)點,雖然偶爾也說我的一些小缺點,但是我緊張的心越來越平靜,不在有過多的憂慮了。我大膽地說出了我的觀點。老師和我交流得很愉快,九點多了,老師覺得太晚了,就跟我和媽媽說了聲再見就走了。

  這次家訪,讓我覺得老師很和藹可親,很平易近人,老師是通過我來得學習態(tài)度和學習習慣來和爸爸媽媽交流溝通的。我希望我們同學能和老師互相理解,互相交流,和老師快樂相處。

  篇二:老師來家訪

  星期日下午,天氣比較冷。我從鄰居家下完象棋回來,在家門口聽到班主任王老師熟悉的聲音。這時,我想:遭了,王老師準是向媽媽“告狀”來了!唉,只怪自己上課時偷偷看那本吸引人的連環(huán)畫,被老師發(fā)現(xiàn)了,又為爭搶打乒乓球同凌吵了一架。過去的班主任碰到這種事上門一“告狀”,自己就得挨爸爸一頓打。如今新班主任王老師又上門了!

  只聽媽媽說:“王老師,太過意不去了,這么冷的天,為了我家的孩子,你不辭勞累趕來家訪,太過意不去了。她真不懂事,有什么表現(xiàn)不好的你盡管直說!蔽覝惤T口,偷偷地往你看,只見老師邊擦額前的雨水,邊笑咪咪地說:“她很好,老師每次交代的各項工作都能較好的完成,對待同學也比較熱情,樂于幫助他們,唯一不好的就是就是膽子太小了點,上課很少發(fā)言,班級工作不敢獨立完成,應該……”

  門后邊的我這時跳在喉嚨口的`心終于歸位了,心里感激地想:老師,真是謝謝你。還沒想完,突然聽見王老師問我爸:“今天,她哪兒去啦?”我爸吃驚地說:“那孩子剛才還在呢!這會兒到哪兒了?”

  聽了他們倆的對話,我只得低著頭走進門,王老師拉著我,摸著我的頭和藹可親地說:“不要怕成這樣,膽子放大些,今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣,你會成為一名好學生的!”

  我如釋重負,暗暗下決心:為自己的自信和勇氣奮斗吧!

  老師的家訪結(jié)束了,我抬起頭,看到窗外的太陽,高懸在天空,老師騎車消失在絢麗的晚霞中……

  篇三:老師來家訪

  放暑假前,謝老師說要對路橋區(qū)的同學進行一次家訪,我對此十分期待。

  今天,太陽火辣辣地炙烤著大地,樹葉兒都被曬得蜷縮起身子,花兒也無精打采地耷拉著腦袋。下午,老師來到我家家訪,后面還跟著幾位家長。這時媽媽在上班,老師來到媽媽的辦公室與媽媽聊起了天,我在一旁玩電腦游戲。媽媽熱情地對老師說:“這么熱的天氣,你們來家訪對學生真是負責啊,你們辛苦了。這幾位是?”然后老師一一介紹了身后的家長。接著,陳老師走到我身旁說:“鄭嘯天,你在玩什么?”我回答到:“是電腦游戲。”“那你有訂時間去玩嗎?時間太長是會影響眼睛的。”我笑著說道:“知道了,謝謝老師。”

  “老師,你能和我講講天天的優(yōu)點和缺點嗎?以后我們家長可以取長補短。”媽媽向老師說道。“鄭嘯天的優(yōu)點是對學校生活十分樂觀,對集體工作積極參與,人也挺聰明的。就是在學習上不夠主動,動力不足。如果在學習上能夠主動堅持一點就能成為優(yōu)秀學生了。鄭嘯天以后要改掉缺點發(fā)揚優(yōu)點好嗎?”我答道:“謝謝老師,我會改正的!焙髞恚惱蠋煾嬖V我我的語文考了90分,數(shù)學98分,成績總體不錯,以后要再接再厲,爭取取得更好的成績。最后,老師們離開了媽媽的辦公室,去別的同學家家訪了。

  通過這次家訪,我知道了自己的缺點,我在心里暗暗對自己說下學期我一定要取長補短,努力學習。

  篇四:第一次老師家訪

  “叮咚……”門鈴聲把我從夢中拉回來,我揉了揉半閉著的眼睛看看鬧鐘“現(xiàn)在才九點啊”。媽媽打開門,門外站著的不是來拜年的親朋好友,而是我們的班主任——鄒老師!這下,我可全醒了“鄒老師怎么在寒假來家訪,完了,萬一給老師留下了不好的印象怎么辦?”我忐忑不安地想著,連忙從床上跳下來穿好衣服,趕忙把被子整理好。

  刷完牙的我坐到老師邊上的沙發(fā)上。鄒老師說:“這次我來家訪主要是想看看你在家的表現(xiàn),也想跟家長交流一下你在學校里的表現(xiàn)”老師跟媽媽聊著“安妮很愛看書,而且作文寫得很好,上學期在學校的“金秋讀書節(jié)”作文還獲得了學校的二等獎”我不好意思的撓撓頭。媽媽說:“她是很愛看書,可就是太懶了,不愿意做家務,作業(yè)寫完也不整理,而且很內(nèi)向,上課一定沒怎么發(fā)言吧!”媽媽泡了杯茶給老師!鞍材蓦m然上課不發(fā)言,但考試成績很穩(wěn)定,基本上都是九十分以上,人緣也不錯”老師和媽媽聊著。我一句話也插不上來,坐在沙發(fā)上,雖然眼睛盯著電視屏幕,可心思全在老師和媽媽的對話上。

  十點的時候,老師起身要走,我和媽媽把老師送到門口,臨走前,老師還對我說“安妮,以后上課要多多發(fā)言哦!”我點了點頭,老師笑著摸了摸我的頭。

  其實老師來家訪并沒有那么“可怕”。

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