初中作文新老師
1我的新老師
上初中了!我又要認(rèn)識(shí)許多新的老師了，在許多的新的老師中，有一位老師說她是個(gè)非常嚴(yán)格地老師，我也認(rèn)為她是個(gè)嚴(yán)格的老師，另外視力非常好。那位老師，她是個(gè)女教老師。她的眼睛大大的，耳朵有點(diǎn)大，鼻子呢微微向上翹，視力非常好，還有一個(gè)有點(diǎn)大的嘴巴，她很瘦，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，每次聽寫聽寫完后要給家長(zhǎng)簽字。上課時(shí)，老師檢查作業(yè)點(diǎn)到哪個(gè)單詞，誰要是會(huì)讀，誰就可以坐下，要是不會(huì)讀，就要站上幾分鐘。有一次，我們班報(bào)聽寫，聽寫剛報(bào)完，老師就讓組長(zhǎng)把剛報(bào)的聽寫收起來，這時(shí)，有許多人都很著急，因?yàn)檫�有很多沒寫，可是老師是毫不留情的又說了句：沒寫完的也收起來，回家怎么不去復(fù)習(xí)啊!老師改完聽寫后把聽寫幽發(fā)給我們，氣沖沖的說：90分才及格，你們有幾個(gè)是90分的!把聽寫了的中文意思寫在另一個(gè)紙上來我這兒過關(guān)!今天晚上，把聽寫帶回家讓家長(zhǎng)過目，看你這幾天的學(xué)習(xí)效果，還要簽字。還有一次聽寫，一個(gè)女同學(xué)作弊一下子就被老師看到了，老師走過來奪過她的小子條，并且氣憤的說：站起來，你就別寫了，到現(xiàn)在還沒有人在我的課上作弊，你在下面作弊我就看不到？那位女同學(xué)哭了起來。老師看都不看她一眼。
還有一次，上課時(shí)，老師檢查單詞過關(guān)情況，老師點(diǎn)了許多人之后點(diǎn)到了我，我一下沒回答上來收到了處罰--罰站，我站了幾分鐘才坐下來。又要報(bào)聽寫了，聽寫報(bào)完后又讓組長(zhǎng)迅速收起來，緊接著老師又要我們考考試，考試中有聽力部分和筆試部分，我們先做了大概十分鐘左右的筆試部分，老師說：做聽力部分了!這時(shí)，錄音機(jī)響了，老時(shí)沒有按一次暫停鍵，直等到錄音機(jī)說完后才按，快速的說：繼續(xù)做筆試部分!大概快下課了，有很多人都做起了，老師說：做完的舉手我來收。過了會(huì)而，下課了老師要組長(zhǎng)迅速收起來!
你們說這位老師嚴(yán)不嚴(yán)格？視力好不好？我們這位新老師雖然很嚴(yán)格，不過我還是很喜歡她的，因?yàn)樗膰?yán)格我的成績(jī)漸漸提高!這就是我的新老師。
2我的新老師
小學(xué)六年一眨眼真的很快過去了，小學(xué)時(shí)光也只能停留在童年、年少時(shí)，現(xiàn)在的我到了一個(gè)人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，踏上了初中的新征程，也踏上了青春的征程，然而在這個(gè)重要的階段，我也遇到了一位新老師，一位好老師�！w老師。
趙老師，初中部的主任，顧名思義，初中部最好的老師，最好的班主任。開學(xué)的第一天下午來學(xué)校報(bào)到時(shí)，我是第一次見到我的新老師——趙老師。看到了她，不知怎的，我莫名的很輕松，不像見到別的老師那樣緊張，一切辦理妥當(dāng)后，一向依賴母親的我，神經(jīng)質(zhì)的'主動(dòng)讓媽媽走了�！吕蠋熀吞@。
軍訓(xùn)的那幾天，趙老師每天都去看我們，給我們照相，一開始我們很疑惑，老師怎么了。為什么要給我們照相，軍訓(xùn)的衣服這么難看!？老師似乎看出了我的疑問，張口就道：“人生當(dāng)中一共也不知軍訓(xùn)幾次，這是你們?nèi)松?dāng)中的第一次，希望你們積極配合噢!聽了這話，似乎有道理，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的都去搶著照相�！吕蠋煹牟还虐濉！�
軍訓(xùn)后的最后一天，要回家了。別的班的老師全讓接走了，只有我們趙老師把我們留在教室告訴我們開學(xué)需要用的學(xué)習(xí)用品。還有，我們趙老師還在網(wǎng)上創(chuàng)建了七(1)博客——“快樂家園”，老師這么做，不僅是讓家長(zhǎng)們看到我們的“成績(jī)”，也是為了讓我們學(xué)習(xí)別人寫的好作文，等等……——新老師的別樣。
開學(xué)后，我們對(duì)初中這兩個(gè)字依然十分陌生，但老師并沒有著急，不耐煩，依然手把手教我們。老師又為了鍛煉我們的管理能力，幾乎每人都分配到了職務(wù)，而且老師十分“放縱”我們，大家不要誤會(huì)了啦，這個(gè)“放縱”是把七(1)班完全交給了我們自己，什么事都要自己想辦法解決，(除了必要的時(shí)候)�！吕蠋煹牧眍惞芾矸绞�。
新老師這個(gè)名詞在七(1)班已經(jīng)不存在了，取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的管理方式，令我欣賞與敬佩，我相信，別有用心的管理方式會(huì)使七(1)班更強(qiáng)的!
3我的新老師
時(shí)間過的真快，一眨眼我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。還沒有進(jìn)校的時(shí)候就時(shí)常想，我在中學(xué)會(huì)遇見一位怎樣的班主任老師呢？還會(huì)和小學(xué)的班主任一樣疼我、愛我、關(guān)心我、幫助我嗎？
開學(xué)第一天，在一張列著和我同一班級(jí)的所有同學(xué)的名單下方赫然寫著班主任的名字-薛藝香。我默默的記住了這個(gè)名字。去往教室的路上腦子里不停的構(gòu)思著薛老師的模樣，神情……
推開初一六班的門，教室里有幾位同學(xué)在搬桌子，挪椅子，還有一個(gè)……好像不是學(xué)生，也不是家長(zhǎng)？啊!一定是老師了!一定就是班主任薛老師了!偷偷的瞄了瞄，中等個(gè)頭，長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛大大的，眼神……嚴(yán)厲!
接下來的發(fā)書，排座位，領(lǐng)校服。一切都在薛老師的安排下有序的進(jìn)行著。放學(xué)的時(shí)候，老師說：“今天早上就到這里，同學(xué)們中午回去整理好書本，下午一點(diǎn)教室集合�！笨粗蠋熥叱鼋淌�，我緊張的心才算是安定下來，馬上就感覺到饑腸轆轆了。央求著媽媽帶我去吃好吃的，一早上累的我都要餓死了。
沒想到，下午，我遲到了。懷著一顆忐忑的心來到教室。
“報(bào)告。”
“進(jìn)來。怎么才來，干什么去了？”
“我……我……吃飯去了”
“吃飯？吃飯吃這么久？全班同學(xué)都能按時(shí)到，就你特殊？有沒有時(shí)間觀念，不知道幾點(diǎn)集合嗎？”
“……”
“坐你座位上去”
強(qiáng)忍著要掉下來的眼淚默默的走到了座位上，心里嘀咕著“這老師怎么這么不近人情？不就是遲到了一會(huì)嗎？有什么大不了的？”
這就是薛老師給我的第一印象--做事干脆有條理，就是太不近人情了。
臨近考試了，因?yàn)槭侨胄Ｒ詠淼谝淮螌?duì)學(xué)習(xí)情況的測(cè)試，教室里的氣氛總是緊張兮兮的。我們幾個(gè)住校的學(xué)生更是緊張的不得了。生怕自己會(huì)管不住自己。薛老師仿佛能看出我們的心思，不斷給我們鼓勵(lì)，讓我們?cè)陲嬍成献⒁庠黾訝I(yíng)養(yǎng)，輕松面對(duì)。
一天早讀的時(shí)候，突然有一只溫暖的手握住了我冰涼的手，接著，一個(gè)熱而又圓的東西留在我的手心，一個(gè)熱乎乎的雞蛋。抬頭一望，原來是薛老師。我剛要站起來，薛老師又握緊了我的手示意我坐下，那微笑的表情，那溫和的目光多么像我媽媽啊……頓時(shí)，我的手暖和了，我的心也暖和了。隨后的幾天，其他幾個(gè)住校的同學(xué)說她們也收到了老師考前的“禮物”。那應(yīng)該都是薛老師自己的早飯吧!
最近甲流疫情嚴(yán)重，薛老師不斷的提醒同學(xué)們注意保暖，注意預(yù)防，多喝開水。一天早晨，班上有好幾個(gè)同學(xué)都咳嗽了，薛老師看到這種情形，急忙讓班干部給全班同學(xué)都買了預(yù)防感冒的藥物，并且還看著大家喝下去，誰要是猶猶豫豫不想喝的樣子，薛老師朝他臉上一看，哈哈，他馬上就喝了。我不由得想起在家里生病的時(shí)候，媽媽也是這樣監(jiān)視我吃藥的，好像我生病是多么嚴(yán)重的事情一樣。
想著，想著，鼻子酸酸的……此時(shí)對(duì)薛老師我又有了第二個(gè)印象--善解人意，和藹可親，和媽媽一樣。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們班級(jí)的整體成績(jī)很不好，薛老師常常鼓勵(lì)我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，只要誰取得一點(diǎn)成績(jī)，老師定會(huì)大家贊賞。經(jīng)過大家的共同努力，最近的兩次試驗(yàn)我們班成績(jī)已經(jīng)躍居年級(jí)的前列。看著老師高興的模樣，我們的心里也和開花了一樣呢!
老師說取得好的成績(jī)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們努力，可是我明白更重要的是有薛老師這樣一盞明亮的指航燈，減少了我們觸礁的次數(shù)，按照目標(biāo)前進(jìn)，沖刺。
這樣，薛老師給了我第三印象--懂得教育，知道怎樣教好孩子。
人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)诶蠋煹臐补嗪亲o(hù)下健康茁壯的成長(zhǎng)，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會(huì)竭盡所能的給他營(yíng)養(yǎng)，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的……
我難道能讓園丁徒勞而無獲嗎？
4我的新老師
難忘的小學(xué)六年過去了，我漸漸的長(zhǎng)大了，跟著，我開始了中學(xué)的生活，新的教室，新的課桌，新的同學(xué)以及新的老師。
“別講話!”這三個(gè)震耳欲聾的字使我非常震驚，整個(gè)嘈雜的教室頓時(shí)安靜下來，全班的同學(xué)都盯著嚴(yán)肅的老師，這就是我們班的班主任--肖老師。肖老師的個(gè)子不高，穿著樸素大方，他那雙在鏡片后不太大的眼睛卻炯炯有神，他的聲貝非常大，生氣時(shí)的樣子非�？膳拢刮覀儼嗟耐瑢W(xué)都對(duì)肖老師另眼相看。
肖老師是生物課老師，當(dāng)他上第一節(jié)課的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們的心里都十分緊張。然而，肖老師說了幾句有趣的言語，使全班哄堂大笑，讓緊張的氣氛一下子活躍起來了。原來肖老師也有和藹可親，幽默，風(fēng)趣的另一面。肖老師選的班干部也非常厲害，都像他那樣如此地負(fù)責(zé)，使我們班的紀(jì)律一下子變得好起來，在如此嚴(yán)謹(jǐn)，有趣，幽默的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我越來越敬佩肖老師了。
上課時(shí)，臉上從不忘記帶著笑容；從不忘記課文中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；從不忘記每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的老師。她，就是我們的語文老師--聶老師。聶老師的笑容，讓我們?cè)谡n堂中感到溫暖與親近，聶老師的負(fù)責(zé)，使我們從不缺交作業(yè)，我非常喜歡聶老師。
我們的數(shù)學(xué)老師，是個(gè)知識(shí)豐富，經(jīng)驗(yàn)多的老教師，上課時(shí)總能使同學(xué)們聽的津津有味，感覺時(shí)間過的飛快，讓知識(shí)輸入同學(xué)們的大腦，使數(shù)學(xué)不太好的我，變得聰明了點(diǎn)兒，我感謝我的數(shù)學(xué)老師。
我的英語老師是個(gè)年輕有氣質(zhì)的老師。性格開朗，上課從不忘每一個(gè)內(nèi)容，對(duì)待每一件事也很負(fù)責(zé)，她的教學(xué)方法很獨(dú)特，讓我能把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)消化。我相信，我的英語成績(jī)一定會(huì)更好的。
還有許許多多的我的初中老師們雖然沒有一一寫出來，但是我知道他們都很和藹可親，都令我很敬佩，我相信，在這些初中老師們的教導(dǎo)下，我的成績(jī)一定會(huì)越來越好的，實(shí)現(xiàn)我在班上的夢(mèng)想。
5我的一位新老師
同學(xué)們好!老師好!這樣的一段對(duì)話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。
我的這位新老師是既嚴(yán)厲又幽默，既平易近人又讓同學(xué)們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累。聽到這樣的話，你一定以為是哪位家長(zhǎng)在囑咐自己的孩子，你錯(cuò)了。這是我的新老師在安頓同學(xué)們季節(jié)變換，要注意身體，預(yù)防傳染病。是的，老師對(duì)我們?nèi)缤P(guān)心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：孩子，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧。
嚴(yán)厲又望而生畏派
這幾天，咱班同學(xué)太不象話了�？荚嚳疾缓茫o(jì)律松散，衛(wèi)生更差。年級(jí)里數(shù)咱班最差……，張偉把手放下。這時(shí)，全班同學(xué)頓時(shí)變成了一尊尊臘像，一動(dòng)也不敢動(dòng)。因?yàn)槔蠋熌敲鞑烨锖恋难劬φ谧⒁曋愕囊慌e一動(dòng)。一不小心就有驚喜大獎(jiǎng)―――免費(fèi)辦公室一日游。看!老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學(xué)們望而生畏的角色。
幽默派
許多同學(xué)喜歡聽流行歌曲，比如什么十三棍兒啊，頭發(fā)如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什么好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……下面同學(xué)一陣大笑。有同學(xué)站起來說：老師不是十三棍兒，是雙節(jié)棍；那個(gè)是發(fā)如雪。老師噗哧笑了。還有的時(shí)候她愛打比方，那貼切的比喻、風(fēng)趣的話語總會(huì)把枯燥的課堂氣氛活躍起來。
看了我的介紹，你應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識(shí)我的新老師了吧。也許你還會(huì)提一個(gè)問題：為什么那一段對(duì)話與眾不同呢？那就聽我細(xì)細(xì)道來。
如果老師今天是幽默派，那段對(duì)話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對(duì)話就是問候語；如果老師今天是嚴(yán)厲又望而生畏派，那段話就是暴風(fēng)雨前的寧靜。
美好的人生有很大的因素在于啟蒙老師。我愛我的老師。
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