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老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文（精選21篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 1
六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，周老師，我們要分離了。在離別之際，我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您說幾句心里話。
周老師，我承認(rèn)，我不是一個(gè)好學(xué)生：不聽話，笨。您教給我知識(shí)，教給我“笨鳥先飛”的預(yù)飛方法，我總會(huì)忘記。老師，我真對(duì)不起您。
周老師，還記得去年下學(xué)期考試的事嗎？我考試的時(shí)候心里緊張，連名字都忘了寫�？荚嚱Y(jié)束后，您找到了我問：“你怎么回事？”我心里突地一驚，呆呆地站在那里，什么話也說不出來。我感覺到了您那種不耐煩和討厭的目光，仿佛聽見了隱藏在您目光后面的那句話——拉全班分?jǐn)?shù)的拖油瓶！
從那以后，您從沒有正眼看過我。我向您請(qǐng)教問題，您愛理不理的，有時(shí)給我一個(gè)嚴(yán)峻的目光，讓我膽怯地從黑板旁退回到座位上，我常常在課后偷偷地流淚。當(dāng)看到您對(duì)同桌小明慈祥的微笑和循循善誘，我就更加傷心，但我不敢哼聲。我怕您，更怕同學(xué)們對(duì)我輕視。我那原本還不錯(cuò)的成績(jī)一下子就垮了下來。后來，我成了您批評(píng)差的同學(xué)的代用詞：“像郭康群一樣，沒腦筋！”
周老師，我受不了這樣不公平的對(duì)待。以前，我成績(jī)也是不錯(cuò)的`呀，難道只因?yàn)槟且淮慰荚嚕鸵屛覈L“一失足成千古恨”的滋味，永遠(yuǎn)背上“拖油瓶”的黑名嗎？請(qǐng)您公正地看待我，好嗎？
周老師，現(xiàn)在，我要升上初中了，在我即將離去之際，請(qǐng)您再一次用溫暖的目光、充滿鼓勵(lì)的話語跟我送別，好嗎？
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 2
崔老師，我在您這兒學(xué)習(xí)三年了。當(dāng)初來時(shí)，由于學(xué)習(xí)成績(jī)好，您認(rèn)為我是一個(gè)好學(xué)生，班上的.一些事情您總是讓我和王佳瑩平分著做。
崔老師，不知您是否記得今年開學(xué)不久，我早上由于堵車到學(xué)校時(shí)已經(jīng)遲到好久了。我走進(jìn)教室，同學(xué)們都在晨讀。我羞澀地低下頭對(duì)您說：“老師，對(duì)不起，我遲到了，下回一定不這樣了。”“沒關(guān)系，快，回座位上課吧！”您溫和地說。
開始上課了，課已經(jīng)上到一半，我的同桌張豐才氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。還沒等張豐開口，您就大聲吼道：“干什么去了，這么晚才來，睡得舒服吧？門口去站著！”當(dāng)時(shí)我真想對(duì)您說，老師請(qǐng)您別這樣�？墒菂s不敢開口。張豐慢慢地走到教室門外站著。崔老師，我真想問問您，為什么我遲到了您不批評(píng)，而張豐遲到了您卻讓他罰站？
下課了，我走過去問張豐：“你怎么遲到啦？剛才崔老師那樣做你也可以理解吧？”張豐很小聲地對(duì)我說：“我知道。因?yàn)槲医裉彀l(fā)燒，早上六點(diǎn)多鐘媽媽就帶我去打針。來晚了，崔老師批評(píng)我是應(yīng)該的�！薄澳氵M(jìn)教室吧，外面有風(fēng)�！蔽谊P(guān)心地說。我覺得張豐真是一個(gè)好學(xué)生，冤枉挨了批評(píng)卻一點(diǎn)怨言都沒有。后來我把事情的真相告訴了您，您只是淡淡地說：“好了，我知道了。你快去上課吧，別耽誤學(xué)習(xí)�。 �
崔老師，再過不久我就要升初中了，我真希望能在我們離開您之前，您能對(duì)張豐說一聲對(duì)不起。也希望您今后能夠公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。特別是當(dāng)我們有人成績(jī)下降，希望您不要責(zé)備他們，多給以鼓勵(lì)；當(dāng)我們有人遲到或是犯錯(cuò)誤時(shí)，不要用責(zé)罵或懲罰，了解情況后再向我們講道理，這樣不更好嗎？好嗎？崔老師。
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 3
在我們班上，我敢保證同學(xué)們又愛又恨的老師就是大名鼎鼎的張素芊老師。
她有著秀秀氣氣的外表。頭發(fā)是又黑又長(zhǎng)，顏色黑得像染過一般。她的眼睛小小的，卻目光有神。這樣的外表使她與別的老師相比，顯得十分的與眾不同。
機(jī)智幽默
有一次，我們?cè)谏险n的時(shí)候，忽然，一聲巨響在我們班里響起。我們沿著聲音望去，發(fā)現(xiàn)發(fā)出震耳欲聾聲響的'，原來是一位摔得人仰馬翻的同學(xué)。那同學(xué)還在眼冒金星的時(shí)候，樣子顯得十分滑稽。老師看到后，冷不丁地扔下一句使我們哄堂大笑的話：“大白天的，你演什么小丑？現(xiàn)在不是角色扮演的時(shí)候，要演就給我去外面演。”接下來她就指著那位滑稽可笑的同學(xué)，讓他出去。他被趕出去后，我們?cè)谡n堂上議論紛紛。老師滿臉笑容地說：“終于將那小丑趕出去了，這樣他就只能在外面和可敬的‘空氣人先生’表演了。怎么樣？還有誰想加入他的行列？”這句話使我們立馬變得鴉雀無聲，也許連根針掉在地上的聲音都能聽到。
嚴(yán)肅公平
在課堂上由于紀(jì)律問題，我們被罵得狗血淋頭，這讓我們獲得了一個(gè)“獎(jiǎng)品”，把語文書上的《匆匆》抄兩遍。這份獎(jiǎng)品令我們哭笑不得。在抄寫的時(shí)候，那群不要臉的女生竟然向老師撒嬌，并要求老師把抄寫給免了。在我們以為老師將會(huì)同意的時(shí)候，老師的話令我們轉(zhuǎn)悲為喜：“要拿東西來交換哦，不如拿你們的獎(jiǎng)勵(lì)卷來?yè)Q，一個(gè)字換一張�！边@句話讓女生知道沒戲，只好默默地抄課文。
怎么樣，這就是我們六（3）班的班主任——張素芊老師。
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 4
我叫李卓然，從上學(xué)開始我的身上就發(fā)生里種種的不公……
我的成級(jí)永遠(yuǎn)都在全班前十名，可是我在三年級(jí)時(shí)就到了全班全班座位的倒數(shù)前三行里。老師總說：誰考好了就把誰放在前面！可是卻從來沒有實(shí)現(xiàn)過，前三排座的從來都是一些教工子弟，中間三排也被和老師關(guān)系好的占滿了，這點(diǎn)我可是很早就體會(huì)到了，因?yàn)槲以诎嗬锏脗�(gè)子是很高，可很多比我還高的卻坐在前三排，按高低分說不過去了吧！按成績(jī)分呢？我前面坐著數(shù)不勝數(shù)的'成績(jī)比我差的學(xué)生。
還有一回，我們的老師不在，一位代課老師來教我們，這本來是好事，可是他來第一天就說：“你們誰是跟老師校長(zhǎng)有關(guān)系的，站起來一下，我給認(rèn)識(shí)一下你們�！边@不明擺著嗎，老師就是怕這些孩子們吃虧！第二天，這個(gè)事實(shí)就擺出來了。我們因?yàn)闋?zhēng)論一道題而吵起來了，老師很生氣，罰我們抄東西，我們剛掏出本來，他又說：“前幾排不用抄了，后四排再接著抄！”憑什么呀，我們后四排怎么了，為什么我們就要抄，上課說話的往往不是我們��！而前面呢？上課說話，傳紙條就不說了，還有的趁老師回頭打沙包，做鬼臉的……
所以，我在這里要對(duì)所有老師說：“請(qǐng)您們公平一點(diǎn)，我們也有自尊心，請(qǐng)還我們一個(gè)公平的課堂！”
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 5
早就聽說陽光姐姐寫的書很好看，趁著暑假，我買來一本《我的同桌是班長(zhǎng)》，一看果然是幽默搞笑，妙趣橫生，讓我愛不釋手，忍不住一口氣把它讀完——不讀完實(shí)在放不下，嘻嘻！
這本書的主人公是一名活潑調(diào)皮的男生楊自熱——外號(hào)冬瓜大總統(tǒng)；還有他的同桌，嚴(yán)厲苛刻的女班長(zhǎng)蔡一心——外號(hào)獅子王。（單看外號(hào)就知道這個(gè)男生該有多慘了，女獅子王哎，想想就怕了）。里面講的就是兩人成為同桌后發(fā)生的一件件令人啼笑皆非的事情，“獅子王”人如其名，對(duì)成績(jī)不好的男生喜歡像獅子樣吼叫，所以常常引起男生的不滿；“冬瓜大總統(tǒng)”看起來沒心沒肺，成績(jī)一般，卻為人熱情大方，想要進(jìn)步，渴望得到老師同學(xué)的喜歡。但事實(shí)上，他常常受同桌“欺壓”，而老師又偏愛他的同桌班長(zhǎng)，讓他苦惱不已。
合上書后，我真的很同情這個(gè)可愛的“冬瓜”同學(xué)，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有差生，而很多所謂的差生只是成績(jī)差了一些而已，他們也有很多的優(yōu)點(diǎn)，老師卻常�？床灰姡皇前阉麄兊娜秉c(diǎn)無限放大，讓成績(jī)差的同學(xué)度日如年，越來越不喜歡學(xué)習(xí)。我多希望每位老師都能公平對(duì)待每一位學(xué)生，不管是成績(jī)好的還是差的.，大家都是平等的，都想做好學(xué)生，都想受到老師的表?yè)P(yáng)。
看了這本書，我感覺特別幸運(yùn)，因?yàn)槲覀儼嗟睦蠋煂?duì)所有的同學(xué)都關(guān)心備至，沒有偏見，我們每個(gè)人都能感到老師的愛心，大家都能快樂的學(xué)習(xí)，但是這樣的好老師會(huì)有好多好多嗎？但愿會(huì)的！老師，請(qǐng)公平對(duì)待每位同學(xué)！
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 6
王老師請(qǐng)您公平對(duì)待，好嗎？
王老師是我們班的英語老師，我們不怎么喜歡上她的課，因?yàn)橥趵蠋熅褪堑湫偷南矚g好學(xué)生，王老師上課從來只點(diǎn)好學(xué)生回答問題，對(duì)我們這些中等生和落后生完全不理。王老師，好學(xué)生、中等生、差學(xué)生都是學(xué)生啊，為什么差別會(huì)這么大呢？
英語老師來我們班教了兩個(gè)多月了，每次我在她上課時(shí)舉手回答問題，她從來不點(diǎn)我，上了她兩個(gè)月的課，從來沒有一次回答過問題。而好學(xué)生呢，一節(jié)課老師的目光都是圍著她(他)們轉(zhuǎn)，仿佛只是在給她(他)們幾個(gè)上課一樣，我們也都是您的學(xué)生啊，可是為什么差別會(huì)這么大呢？前幾天我問您作業(yè)中有一道題怎么寫？可是您的回答是什么？“上課不認(rèn)真聽，一做起作業(yè)來就不會(huì)做，這能怪誰？只能怪你自己！”您甩下這一句冰冷的話便走了。
王老師，我想在您的課堂上認(rèn)真聽，可是您的.眼里只有那幾個(gè)好學(xué)生，根本就看不上我們這些中等生，您能讓我怎么辦？就連我們這些中等生差生的作業(yè)你都不會(huì)改，他們的作業(yè)本上總是缺少一樣?xùn)|西一一那就是紅色！每次考試前復(fù)習(xí)要點(diǎn)，你也是跟那些好學(xué)生們說，難道我們連做您學(xué)生的資格都沒有了嗎？
每次我們考完試后，你就拿著我們這些中等生和差生撒氣，責(zé)備我們拉低了班級(jí)的平均分，可是王老師，您曾想過您自己的問題嗎？我們中等生和差生不會(huì)的題目您從來都不會(huì)教，您的目光總是聚集在那幾位好學(xué)生身上，而我們的作業(yè)你也不改，您可曾想過從您自己身上找問題呢？不是學(xué)生不好學(xué)，而是老師教的不用心，我也是憑依據(jù)說話的，王老師。
我們班的語文老師，從來就不會(huì)這樣差別對(duì)待，該給中等生和差生講的題目都會(huì)講，哪怕他們一遍聽不懂兩遍，三遍四遍，講到聽懂為止，并且對(duì)那些差什么也是極其的關(guān)照，作業(yè)不會(huì)寫，沒關(guān)系，慢慢來；上課聽不懂沒關(guān)系，踴躍舉手發(fā)言，哪怕答案是錯(cuò)誤的；作文不會(huì)寫，沒關(guān)系，哪怕天能寫出一段話來也是很厲害的了；語文老師對(duì)我們所有人都是一視同仁公平對(duì)待。可是您又是怎么做的呢？王老師，我希望您今后可以多向語文老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，做到對(duì)所有人一視同仁。
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 7
在英國(guó)費(fèi)德斯學(xué)校學(xué)習(xí)、生活了一年，我看到了許多，也學(xué)到了很多，可以說開闊了眼界，也增長(zhǎng)了知識(shí)。
費(fèi)德斯學(xué)校已有一百多年的歷史，又是當(dāng)今英國(guó)首相布萊爾的母校。有這樣悠久的歷史再加上沾了一些名人的光。費(fèi)德斯學(xué)校在眾多名校之中可以說是出類拔萃，出盡了風(fēng)頭。不過對(duì)于我這個(gè)羈旅于異地他鄉(xiāng)的中國(guó)留學(xué)生來說，我并沒有本院正宗學(xué)生的'十二分自豪，卻多了怎樣向母校匯報(bào)，向父母交代的冷靜。也許是我孤陋寡聞或者少見多怪吧。這里有許多有趣又可笑的現(xiàn)象，經(jīng)常讓我咀嚼，讓我回味，讓我深思。
記得到費(fèi)德斯學(xué)校的第一天早晨，我走在從宿舍到教室的路上。因?yàn)槿松夭皇�，我便緊跟著幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生�！罢咀�！”聲音來自己的身后，我莫名其妙地向后望了望。一個(gè)年齡和我差不多的同學(xué)指著我說：“請(qǐng)快從草坪上走出來�！蔽液懿幻靼�，他為什么叫我走出草坪，但我照著做了。那個(gè)同學(xué)倒很客氣，給我解釋說：我們低年級(jí)的學(xué)生不能從草坪上走，只有高年級(jí)的學(xué)生和老師們才能。我向他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示明白。
頭是點(diǎn)了，但我始終沒有弄明白的是，如果是“保護(hù)草坪，不許踐踏”的話，那么大家都不能走。既然老師能走，高年級(jí)學(xué)生能走，我們低年級(jí)學(xué)生又怎么不能走呢？
在英國(guó)上課，教室是不固定的，比如在這里上完數(shù)學(xué)課后，又要到那邊上英文課，這就叫做“跑課”。這“跑課”走的路也是有別的，一條是老師和高年級(jí)學(xué)生專用的，另一條是專用的。想抄近借用一下那條專用路，這是萬萬不可的。中國(guó)有句古話叫做“大路朝天，各走一邊”，卻在英國(guó)這里實(shí)踐了。
還有一件事也特別可笑。每到吃飯時(shí)間，老師和高年級(jí)學(xué)生可以大搖大擺地從正門而進(jìn)，而我們這些初中生呢，只能從后門進(jìn)。我想此事若發(fā)生在中國(guó)，恐怕學(xué)生要鬧翻天，家長(zhǎng)要投訴，校長(zhǎng)要挨批，門衛(wèi)要被炒魷魚了�？蛇@里平平靜靜，安然無事，似乎天經(jīng)地義就是如此。我哭笑不得之余，還是夾著個(gè)飯碗從后門溜進(jìn)才是。
其實(shí)，在費(fèi)德斯學(xué)校，這類事比比皆是。比如高年級(jí)的學(xué)生有自己的私人房間、浴室、廚房，低年級(jí)學(xué)生則沒有這個(gè)份兒。高年級(jí)學(xué)生可以做值日官，讓你拖地板、擦玻璃、抹桌子等等，低年級(jí)學(xué)生呢，一切行動(dòng)聽指揮，絕對(duì)地服從。有時(shí)，高年級(jí)學(xué)生還讓低年級(jí)學(xué)生給他搞了一點(diǎn)個(gè)人服務(wù)，你也得忍氣吞聲，多一點(diǎn)辛苦，少一點(diǎn)麻煩了事。最后，低年級(jí)學(xué)生一個(gè)個(gè)心眼里都是：趕快長(zhǎng)大，趕快升級(jí)，熬過了媳婦就是婆，等我們進(jìn)了高年級(jí)，再加倍地補(bǔ)回來。
對(duì)于這樣的事，我曾經(jīng)問過一些英國(guó)低年級(jí)同學(xué)公平不公平，他們都說不公平。我說，既然不公平，怎么又可以任其不公平下去呢？他們卻說，學(xué)校一百多年來的習(xí)慣就是這樣。我想，布萊爾首相先生現(xiàn)在高高在上，頤指氣使，是否就得益于他當(dāng)年做低年級(jí)學(xué)生時(shí)遭受不公平的磨難或者積累呢？倘若這樣，我則愿意多多地享受這種不公平了。
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 8
《簡(jiǎn)·愛》這本書一出版就轟動(dòng)了英國(guó)文壇， 《簡(jiǎn)·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特堪稱逆境成材的典范。老師為了讓我們擁有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，決定要我們閱讀《簡(jiǎn)·愛》
我看了一下書的簡(jiǎn)介，就被它深深的吸引住了，對(duì)它愛不釋手。
《簡(jiǎn)·愛》這本小說是已回憶自述的語氣，描述了自幼父母雙亡的孤女簡(jiǎn)·愛從小寄養(yǎng)在舅媽家，遭到虐待，后來在冷酷而艱苦的寄宿學(xué)校如何成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢剛強(qiáng)的少女；當(dāng)了家庭教師后，她已自己清高和獨(dú)立的個(gè)性博得了莊園主人羅切斯特的愛情，后又遭驚人的變故，歷經(jīng)生活的'磨難，終于和一直愛戀著她的男主人公結(jié)了婚，獲得了個(gè)人的幸福。
我很喜歡《簡(jiǎn)·愛》的作者夏洛蒂·勃朗特在書中的一句名言：“你以為我窮。不漂亮，就沒有感情嗎？ 如果上帝賜給我美貌和財(cái)富，我也會(huì)讓你難于離開我的！ 就象我現(xiàn)在難于離開你一樣！ 你以為， 我因?yàn)楦F，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了——我的靈魂和你一樣，我的心也和你完全一樣，……
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 9
有一個(gè)詞，叫公平，意思就是人人平等，均無特例。俗話說得好：“上帝是公平的�！笨捎腥苏f上天不公平，這是為何呢？
同學(xué)說這不公平，為什么我考倒數(shù)第一，而他卻考正數(shù)第一，一定是老師偏心！
不公平？請(qǐng)問當(dāng)別人在寒窗苦讀，你在干什么？當(dāng)別人在專心做作業(yè)，你在干什么？當(dāng)別人在專心聽講上課，你在干什么？沒有什么不公平，只有勤奮與不勤奮，堅(jiān)持與不堅(jiān)持，你努力就會(huì)成功。
當(dāng)然也不是沒有不公平這個(gè)說法。
對(duì)于天賦也是有差別的，有的人一生下來IQ就十分驚人，但有些人呢，一生下來腦子就不太靈光，這使得人與人之間有了一種不公平的'競(jìng)爭(zhēng)。聰明的人吧，一教就會(huì)，上課不聽，書一看也就會(huì)了，而且就算他們?cè)谀抢锊蛔鍪裁�，好事總是一件接著一件來找他們，可其他那些不聰明、天生愚笨的人呢，就算他們上課在聽講，下課有多認(rèn)真復(fù)習(xí)，可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，不但沒有人待見她，還會(huì)受人排擠。
同樣是人，為何差別如此大，這就是不公平。
但公平與不公平都是事實(shí)，我們都要面對(duì)，所以還是好好面對(duì)吧。
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 10
在彈指一揮間，一晃過去了五年多。六年級(jí)繁雜的課業(yè)壓得大家透不過氣，一直埋怨不斷，平時(shí)的業(yè)余時(shí)間也用于學(xué)習(xí)。一天出來，除開學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，不免有些枯燥無味了。
有時(shí)候，在報(bào)刊上面見到一些校學(xué)生會(huì)由于想不通而自盡。一開始看時(shí)，感覺一些好笑，看見看見，就更感覺一些不可以了解。但是細(xì)心想想，死也不一定并不是一種擺脫，這類念頭有時(shí)候也會(huì)在我心里悄悄的萌發(fā)。
我將我的想法告知了妹妹，她剛開始聽時(shí)僅僅傻笑著，卻緘默了很久。
實(shí)際上老天爺是公平的，一個(gè)人的運(yùn)氣是由自身決策，不一樣的僅僅你怎么對(duì)待命運(yùn)的安排，挑選不一樣的`人生道路。這一全世界僅有飽受痛苦才可以體會(huì)幸福快樂，僅有缺憾，才可以搞清楚漂亮的使用價(jià)值。日常生活本來喜悲無定，又何苦奢求恰如其分。
我恍然大悟，妹妹說的實(shí)際上是對(duì)的，我此前還覺得好笑的念頭，猛然越來越那么微不足道。換一個(gè)視角想想，假如自盡，那自身的家人會(huì)多傷心�。∥液苤x謝妹妹，也很幸運(yùn)我聽到了這種話，另外，因?yàn)槲視?huì)一輩子牢記在心。
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 11
“既生瑜何生亮”想必大家都知道這其中的深刻含義。這其中既包含了對(duì)命運(yùn)不公的憤怒，也包含了對(duì)人生不平的感慨。東漢末年，戰(zhàn)火紛飛，硝煙四起，極亂世中英雄輩出。諸葛亮是蜀中臥龍人，才氣橫溢；周瑜是吳國(guó)俊才，不僅人長(zhǎng)的玉樹臨風(fēng)，而且才華出眾。這兩位豪杰處于同一時(shí)代，原本可為時(shí)代添光彩，卻因“公平”二字?jǐn)嗨土酥荑さ牟湃A。若不是才子周瑜對(duì)諸葛亮的才華耿耿于懷，也不會(huì)輕易埋葬自己的才華。
公平，幾千年來人們一直為之爭(zhēng)論不休。
其實(shí)，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，沒有偏向于任何一方。不公平的是人自己的心。在認(rèn)為上帝不公平時(shí)換個(gè)角度想想，便知道上帝并沒有虧待自己。就像周瑜，他何必嫉妒諸葛亮呢，他比諸葛亮年輕，有更多時(shí)間顯示自己的.才華。當(dāng)上帝向你關(guān)閉一扇門時(shí)，也同時(shí)會(huì)向你打開一扇窗。《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒，她在黑暗中找到了光明，后來成為一代名人。上帝沒有遺棄任何人，命運(yùn)更是公平的。不要設(shè)想沒有付出的回報(bào)，不要期望沒有風(fēng)雨的彩虹，更不要期望上帝的偏愛。公平的秤盤上，每個(gè)人都有著同樣的砝碼，把握好手中的每一顆砝碼，心中的天平自然會(huì)被擺正。
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 12
微風(fēng)吹拂著我的頭發(fā)，像是在安慰我這顆受傷而痛苦的心。可是，又怎么能讓我平靜呢？老師那可惡的`嘴臉又浮現(xiàn)在我的眼前，淚水滾落而下......
在我們班，我是最拔尖的一位女同學(xué)，什么活動(dòng)都是我參加，因而我得到鍛煉。老師特別喜歡我。這不，全縣舉行展覽活動(dòng)，我被榮幸推舉為解說員，得到了許多領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。當(dāng)我回來時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位新的女同學(xué)來到了我們的身邊。她，就是老師的女兒。從此，什么活動(dòng)都是她，她取代了我！可是，她終究考試考不過我，她考了97，而我考了100，老師卻將我的成績(jī)扣去5分，我去給老師評(píng)理，老師卻氣沖沖的：“我想扣就扣，你只管成績(jī)。不滿意到別處上去！
一年一度的展覽會(huì)又開始了，我做好了充分的準(zhǔn)備。今天，展覽會(huì)就要開始了。老師走了進(jìn)來，說了句：“曹蕊，跟我走解說！”我一聽，急忙站起來說：“老師，解說員是我。”老師聽了，冷冰冰扔來一句話：“你個(gè)子太矮！”說完便拉著曹蕊走了！我呆呆的站在那兒，冰冷的淚珠滴落了下來......
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 13
新的學(xué)期開始了，要競(jìng)選班干部了。你可別小看了這競(jìng)選，它在我們心中比競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)還神圣呢！因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有著做“總統(tǒng)”的愿望。是呀，不想當(dāng)將軍的`士兵不是好士兵！晚上做夢(mèng)，我都在做“班長(zhǎng)夢(mèng)”。
下午我來得很早，和陶富悅她們一起討論選誰，可倒霉的是因?yàn)樘崭粣傋诳照{(diào)邊，周圍都是人，他們又是上桌子又是推人，害我們發(fā)威，讓我們?nèi)藲獯鬁p。終于一學(xué)期一度的競(jìng)選“總統(tǒng)”大會(huì)開始了！首先：張老師讓大家準(zhǔn)備一張白紙，然后在紙上寫上你認(rèn)為很好的學(xué)生，十分鐘后……我們都寫好了。老師讓岳曉穎和潘心彤上來，一個(gè)讀、一個(gè)拿紙，開始了。周愷、林靜怡、岳曉穎……丁瑜欣、潘心彤、郭振昊……就這樣時(shí)間一分一秒的過去了，最后我只得了７……７票，岳曉穎和林靜怡都二十多票。
最后岳曉穎是班長(zhǎng)、林靜怡是中隊(duì)長(zhǎng)、郭振昊是語文班長(zhǎng)，我是值日班干……
等選完了，張老師說，這次選舉是五年來最差的，不管和不負(fù)責(zé)任的班干票數(shù)都很多，真正負(fù)責(zé)的票數(shù)還少了，一聽老師這樣說，我也感到是這樣的。唉！不管他，重在參與嘛！
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 14
它靜靜地站在攤位前，身子里的指針左右搖擺著。我仿佛看到它的心在顫抖，害怕一個(gè)又一個(gè)的物品經(jīng)過它過稱。作為一個(gè)公平秤，卻早失去了誠(chéng)信。
記得那天，我和媽媽去菜市場(chǎng)。一家用三輪車載著螃蟹的商販大聲地吆喝著：快來瞧啊，新鮮的螃蟹！我們湊上前一看，只見那螃蟹一個(gè)個(gè)生龍活虎，正在歡快地玩著呢！媽媽挑了幾只交給商販。商販一拎，把它們放在稱上。媽媽盯著天平秤，強(qiáng)調(diào)到：稱好了，別缺斤少兩了。商販拍著胸脯說道：我的稱，你放心！只見，天平稱上的指針猛地一搖擺，停住了。哇，有三斤多��！
媽媽付了錢，我興致勃勃地拎著螃蟹回家了。一項(xiàng)精明的媽媽拿起家里的電子秤，把螃蟹放上去。指針往右邊微微一掃，停住了。我和媽媽頓時(shí)傻眼了，不是三斤多嗎？怎么少了一斤呢？
知道被騙了，媽媽騎著車帶著我氣沖沖地趕到市場(chǎng)�？赡禽v三輪車已經(jīng)不在了。站在原地，我仿佛又看到那不公平的天平秤正在左右搖擺著，仿佛又聽到那拍著胸脯說自己的'稱沒問題的聲音。頓時(shí)覺得這一切是多么的可笑。
我想：那商販的公平稱缺斤少兩的不是物品的重量，更是誠(chéng)信的重量。
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 15
或許有人一生下來就有的家庭環(huán)境，從小就受著非凡的待遇;或許有人，由睜開眼睛的瞬間就注定吃苦，挨餓……如何都不比怨恨，上帝是公平的。
出生在繁榮的都市當(dāng)然能受到優(yōu)越的教育，出生在山村的你不要哭泣。你能保存一顆完美的，純潔的心，這每個(gè)城市人能夠擁。你知道叫做，不需千噸黃金，只要有一支新的.筆、一本新的書就能讓你露出笑容，這是我們所做的。
上帝是公平的，繁華的市中心人來人往，車水馬龍，好不熱鬧。它多了高聳著的建筑，但卻了原來的成陰綠樹，清澈小溪。學(xué)生們低頭做作業(yè)、復(fù)習(xí)的情景到處可見卻不見了孩子們與魚兒、蝦兒嬉戲的身影。添了式樣的新車子，卻被廢氣掩蓋了清爽的空氣……
有時(shí)候你總說你躲在村里不會(huì)成，當(dāng)不上上市公司總裁。上帝是公平的。他不你總裁的位置，要你從低級(jí)職員做起，他吝嗇，是他要鍛煉你，要你用的實(shí)力坐上這位置，他不想你想子承父業(yè)卻一事無成的紈弟子，真正風(fēng)雨花兒才能結(jié)成甘甜、碩大的果實(shí)。
生在都市的你，抑或落在山村的你，都不必埋怨任何東西，“上帝永遠(yuǎn)是公平的……”
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 16
在周四下午，鄭老師讓我們?cè)琰c(diǎn)來學(xué)校，說是要考試，考的是關(guān)于分?jǐn)?shù)的，坐在我旁邊不聽課的那兩個(gè)人肯定不會(huì)。
考試剛過了一半時(shí)，丘海龍突然趁老師不注意，問：“嘿，這道應(yīng)用題怎么寫？”我回他說：“自己寫行嗎？”他見從我口中得不到答案，埋怨道：“這種人，記著�！蔽业耐酪膊欢瑔栁遥骸昂�，教教我這道題怎么寫，這樣寫對(duì)嗎？”我告訴她：“拜托，大姐，現(xiàn)在快沒時(shí)間寫了，你別問我行不行？”他聽后還是對(duì)我不依不饒，真是煩呀！
還差十分鐘時(shí)，終于寫完了，那兩個(gè)人又急急忙忙地問我：“這道怎么寫？這道對(duì)嗎？……”這些問題像連環(huán)炮一樣轟著我，麻煩全都上來了。為了公平的.考試，我決定一個(gè)字也不透露給他們。然后對(duì)他倆說：“你們個(gè)我記著，我不吃這套，為了公平考試，我要以身作則，絕不作弊！”他們見無望了，只好抓緊時(shí)間把不懂的題寫出來。唉，這就是作弊不成的下場(chǎng)了。
公平的考試是需要每一位考生自覺，不作弊才會(huì)有的，雖然這只是一個(gè)小測(cè)試，但這是培養(yǎng)我們自覺的最好辦法。
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 17
前幾天，我的一個(gè)老同學(xué)給我打電話，告訴我她前一段時(shí)間生病，后來去學(xué)校的那天，正趕上老師讓同學(xué)們背一篇較長(zhǎng)的課文，若是誰背不會(huì)，放學(xué)之后，就要留下背書。最后，絕大多數(shù)同學(xué)因?yàn)樘崆敖y(tǒng)一預(yù)習(xí)過，所以都背過回家了，不過還是有些同學(xué)沒背會(huì)，被老師留了下來，我的那個(gè)老同學(xué)就是其中的一個(gè)，只好留下來背書。她向我抱怨說自己并不像其他同學(xué)一樣預(yù)習(xí)過，自然不好背，老師把她留下，真的是太不公平了。
我聽過之后笑了笑，我問她：“誰說生活總是公平的呢？”確實(shí)，生活，它有時(shí)就意味著與不公平的斗爭(zhēng)，所以有些事并非一帆風(fēng)順。有些時(shí)候，我們不要總是尋求理想的，公平的條件，而忘記了靠自己的`努力來?yè)Q取成功，也是不可能的。而可貴的是，有些人，在不公平的情況下，浴血奮戰(zhàn)，用自己的付出來取得豐碩的果實(shí)，才是最難能可貴的。其次，有時(shí)，不公平也可以讓自己在某方面經(jīng)歷一定的挫折，得到鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)。
所以，當(dāng)你在某些事沒有成功時(shí)，不要埋怨上天或別人對(duì)自己的不公，因?yàn)樯畈⒎菚r(shí)時(shí)公平。
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 18
在新華書城門口，我看到了一幅令人深思的畫面。到底是怎么回事呢？
那天，我一個(gè)人去書城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見了小鑔的聲音，隨即又有一群人圍過去，我懷著好奇心，可無論怎么踮腳都看不見，我只好拼命往里擠，終于擠了進(jìn)去。
原來，是有人在表演雜技：一個(gè)和我年齡差不多的`女孩躺在地上，用腳底托起一把梯子，沒有一點(diǎn)搖搖晃晃。接下來，又有一個(gè)五六歲的小女孩，熟練地爬上了梯子，爬上最高一階的時(shí)候，她朝大家揮揮手，來了個(gè)倒立，圍觀的人都鼓起掌來。這時(shí)，一個(gè)男子給旁邊的一個(gè)小女孩使了個(gè)眼色，小女孩便拿了個(gè)破碗朝我們走來，許多人都知道這是來收錢了就都扭頭走開了，我定定地站在那，望著梯子上的小妹妹和躺在地上的女孩，心想：為什么她們要幫別人賺錢呢？
不知不覺，收錢的女孩走到了我面前，我看看她手中只有幾個(gè)硬幣，同情極了，就給了她五元錢，她連聲說謝謝，謝謝。然后，又轉(zhuǎn)身把錢交給了那個(gè)男子，他見只收了十幾元，就拎著她耳朵走到角落，破口大罵。
我慢慢走進(jìn)書店，一邊走一邊想：我們都是祖國(guó)的花朵，為什么待遇就這么不公平呢？
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 19
多少次公平與我擦肩而過，而我卻不知是為什么，難道我真的有那么差？還是伯樂從來就沒注意過我？為什么？我沒有知心的朋友可以述說，大海你愿聽我述說嗎？
你知道嗎？我好孤單，在班上處于中等的我往往被忽略每當(dāng)學(xué)校有選去參加任何的比賽時(shí)我都非常高興那是集體以及個(gè)人表現(xiàn)自我機(jī)會(huì)的平臺(tái)。特別是自己喜歡做的，都會(huì)積極主動(dòng)的報(bào)名參加。但當(dāng)我報(bào)名參加以后，老師總是沒通過任何公平的.選擇參賽人員，就直接的把我給刪掉了，我真心的想問問我真的有那么差嗎？他也曾經(jīng)給我們說過機(jī)會(huì)是自己爭(zhēng)取的，但當(dāng)我爭(zhēng)取的時(shí)候又何嘗給個(gè)我一個(gè)公平的待遇��！既然給不了我公平，就不要給我希望又染我失望。
沒有人愿做離群之雁，誰又愿靠向無人港灣。沒有人愿被忽略，誰不愿高歌起舞，活出自己的精彩但要怎樣才能活出自己的精彩呢，當(dāng)然時(shí)機(jī)固然重要，但光又自己的努力和時(shí)機(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有伯樂的識(shí)別加以引導(dǎo)引領(lǐng)你走向成功。你能告訴我嗎？我的伯樂要何時(shí)才能到來？何時(shí)才能成功？難到公平遠(yuǎn)不屬于我嗎？
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 20
有的人永遠(yuǎn)在抱怨命運(yùn)不公，抱怨命運(yùn)把所有美好的東西都給了別人，而自己卻一無所有。其實(shí)不然，在每個(gè)人降生時(shí)都是一無所有，命運(yùn)早已賦予了每個(gè)人相同的東西，只看個(gè)人有沒有利用好這份彌足珍貴的禮物。
什么是一無所有？一個(gè)人只要活著就永遠(yuǎn)也不會(huì)一無所有，因?yàn)樗�擁有生命。如果連生命也失去了，那也不是一無所有，因?yàn)樗�擁有許多珍貴的回憶，還擁有親朋好友對(duì)他的思念。如果連這些也失去了，那還不算一無所有，因?yàn)樗�擁有化作一縷清風(fēng)的權(quán)利。
在生命這條漫漫長(zhǎng)河中，有的'人看到了未來，所以他選擇改變?nèi)松�，有的人看到了現(xiàn)在，所以他選擇改變自己；而有的人只看到了灰暗的過去，所以他選擇作繭自縛，抱怨一切。改變?nèi)松娜嗽谖磥硎斋@了成功，改變自己的人在現(xiàn)在收獲了喜悅，而抱怨一切的人著什么都沒有得到。
在起跑線上一無所有并不可怕，因?yàn)槟愕娜松艅倓傞_始，真正可怕的是即將到達(dá)終點(diǎn)卻仍然一無所有。
人生是一場(chǎng)馬拉松，中途的一切都可能讓我們或事半功倍，或徒勞而返。到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，你的心會(huì)告訴你，你的一生是怎樣的。為什么要哀嘆命運(yùn)不公呢？它給每個(gè)人的東西都是一樣的，只是看你是否把它放對(duì)了地方。
老師請(qǐng)公平地看待我小學(xué)生作文 21
我們?cè)诤螘r(shí)何地都想要強(qiáng)調(diào)一下公平，為什么要強(qiáng)調(diào)公平，因?yàn)槲覀冞@個(gè)社會(huì)總是會(huì)存在很多不公平的現(xiàn)象，當(dāng)然，這是不可能完全消除的，因此又得出一種結(jié)論，公平是相對(duì)而言的，不是絕對(duì)的。但是我們并不能夠抹去心中對(duì)公平的那種渴望。
最近在韓國(guó)平昌舉辦的冬奧會(huì)相信很多人都在關(guān)注著，我們的朋友圈中也可謂是“罵聲一片”，自從冬奧會(huì)開始之后，就不斷的有我們的國(guó)人批判韓國(guó)的`裁判不能夠做到公正評(píng)判，甚至還出現(xiàn)了調(diào)侃的語句“本屆冬奧會(huì)我們最值得感激的就是那些雙目失明仍然堅(jiān)持在崗位上的裁判”，這些話無不都是對(duì)韓國(guó)裁判的嘲諷。
那么到底是什么原因讓他們做出這樣的判決呢？無非就是他們心中的那份“愛國(guó)心”，認(rèn)為偏向自己的祖國(guó)一些就是愛國(guó)的表現(xiàn)，殊不知道背叛公平的最基本原則才是真正給自己的國(guó)家丟臉，也失去了一個(gè)裁判最基本的職責(zé)。
既然我們不能夠讓這個(gè)社會(huì)到處都是公平的現(xiàn)象，但是我們可以努力讓那些應(yīng)該公平的比賽、考試做到公平，讓公平盡可能的存在，讓大家知道，你們的努力是有回報(bào)的，不會(huì)因?yàn)椴还浆F(xiàn)象的存在，讓他們多年的努力付之東流。
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