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我們嚴(yán)厲的夏老師作文（通用23篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我們嚴(yán)厲的夏老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 1
夏老師是我們的班主任，她個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，扎個(gè)馬尾辮，眼睛大大的，長(zhǎng)的很漂亮，可是你可別小看她，她對(duì)我們很?chē)?yán)厲。
有一次我們?cè)谏险n的時(shí)候，班里有一位同學(xué)在做小動(dòng)作，夏老師看見(jiàn)了，停下了手中的'功課，看著那位同學(xué)，眼里發(fā)出嚴(yán)厲的光芒，并且大聲的責(zé)問(wèn):“你在干什么”？那位同學(xué)還在東張西望看看是誰(shuí)，夏老師說(shuō):“就是你”。最后，夏老師嚴(yán)厲的批評(píng)了他。上課的時(shí)候，夏老師要求我們認(rèn)真聽(tīng)講，如果誰(shuí)不注意聽(tīng)講，夏老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，并且放學(xué)后留他補(bǔ)習(xí)。我們的作業(yè)，如果有誰(shuí)少寫(xiě)、漏寫(xiě)或?qū)懙牟缓�，夏老師就�?huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，并且要罰加作業(yè)。做操和放學(xué)排隊(duì)時(shí)，如果有誰(shuí)站的不齊，夏老師就會(huì)批評(píng)他。
有的時(shí)候，夏老師在批評(píng)同學(xué)時(shí)，講話就像小河里的水嘩啦啦的流淌著。有的時(shí)候，夏老師對(duì)我們很溫柔，尤其是對(duì)那些聽(tīng)話的好孩子。我們的夏老師是個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔、可愛(ài)的老師。介紹完我的老師，你的老師是怎樣的呢？ 石欣蕾 浦廠小學(xué)五3班
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 2
我深深地記得開(kāi)學(xué)那天，那位身材勻稱(chēng)、秀氣、戴眼鏡的女老師——我們的新班主任夏老師走進(jìn)我們教室情景，也是從那一刻起，她帶著一股獨(dú)特的親切與溫暖，走近了我的心扉。
高挑的個(gè)子，烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼鏡也遮掩不了她那眼神中散發(fā)出的牽引力。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同——會(huì)說(shuō)話！每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，她那雙眼睛好像在說(shuō)：“你真棒!”每當(dāng)我一大早來(lái)學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說(shuō)：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課沒(méi)有積極發(fā)言，她的眼睛就提醒我：“快快舉手��！”她的眼神，讓我們心甘情愿地服從“指揮”，無(wú)法抗拒。
夏老師的普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，嗓門(mén)兒挺大，聽(tīng)她說(shuō)話就像是一種享受。課堂上，她講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里；有時(shí)如涓涓細(xì)流，婉轉(zhuǎn)百曲……就這樣，每天的語(yǔ)文課成了我們共同的期待。在夏老師的引導(dǎo)下，我們踏著輕盈的腳步，快樂(lè)地走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。
記得期末考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，其他老師們忙著給我們講解各種試題，整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。夏老師，她仍然帶著一臉燦爛的微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。她夸張地表?yè)P(yáng)著我們的可愛(ài)、獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步或非常努力的同學(xué)們。有一次，她突然從身后變魔術(shù)般地拎出一個(gè)大包，很神秘。是什么呢？同學(xué)們盯著那個(gè)大包，眼睛瞪得大大的。她微微一笑，說(shuō)：“這里面裝的.棒棒糖，是獎(jiǎng)勵(lì)你們的……”話一出口，教室里便炸開(kāi)了鍋，領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)喜滋滋地上臺(tái)去，手捧著棒棒糖，樂(lè)呵呵地下來(lái)；還沒(méi)有得獎(jiǎng)的，東瞧西望，看著這炸開(kāi)鍋的情景也幸福得笑著……
我喜歡夏老師，我喜歡上夏老師的課，她的眼神、她的話語(yǔ)、她對(duì)我們每一位同學(xué)們的愛(ài)激勵(lì)著我、感動(dòng)著我，她是我最喜歡的老師！
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 3
夏老師從四年級(jí)接了我們這個(gè)班，夏老師教學(xué)有方，不久就讓我們這個(gè)班出了名，每次，外校的老師來(lái)聽(tīng)課，夏老師都給我們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，所以，我們都很愛(ài)戴夏老師。我們來(lái)到學(xué)校，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人，夏老師每天都在教我們?cè)鯓幼鋈�，同時(shí)，夏老師也付出了很多。每次，老師在黑板上板書(shū)時(shí)，那白白的粉筆末染白了多少老師的頭發(fā)。但是，它用永遠(yuǎn)染不掉我們對(duì)老師敬佩和尊敬。
夏老師，您為我們付出了太多了，我們?cè)鯓幽軌蚧貓?bào)您？一句親切的.話語(yǔ)？一句衷心的問(wèn)候？還是一張成績(jī)優(yōu)異的試卷？我覺(jué)得，這些都回報(bào)不了您。
夏老師，謝謝您為我們這幾年的付出，所以，我真心的說(shuō)一句：“夏老師，謝謝您！”
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 4
老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；老師像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；老師像園丁一樣，不辭辛勞，培育了小花。人們都說(shuō)：“老師是一位出色的工程師，培養(yǎng)出了一批有一批祖國(guó)事業(yè)的接班人。”沒(méi)錯(cuò)！著句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴全部都能在我的班主任――夏老師身上體現(xiàn)出來(lái)。
清晨，太陽(yáng)還沒(méi)升起來(lái)，夏老師已經(jīng)走進(jìn)教室，組織同學(xué)們?cè)缱x；中午，人們品嘗豐盛的午餐時(shí)，夏老師以坐在辦公桌前，給我們談心；深夜，人們都進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，夏老師還在燈下認(rèn)真地備課，批改作業(yè)在她心中，時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)學(xué)生，她不僅對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們的`要求也很?chē)?yán)格。至今，有一件事情深深地印在我的腦海中。
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 5
夏老師是五年五班的班主任，同時(shí)也是負(fù)責(zé)教語(yǔ)文的老師，兩年前我們班語(yǔ)文老師有事情不能上課，夏老師來(lái)給我們帶過(guò)幾節(jié)課，雖然只是短短的幾節(jié)語(yǔ)文課，但是卻讓我記憶猶新。
夏老師是個(gè)個(gè)頭很高的高個(gè)子男老師，身形魁梧，像一名籃球運(yùn)動(dòng)員，一雙炯炯有神的眼睛外架著一副眼鏡，高高的鼻梁將眼鏡托起，又讓他多了幾分書(shū)卷氣。夏老師講課非常的有趣，課上大家都非常踴躍的參與其中，連平時(shí)一向不愛(ài)互動(dòng)的我都有點(diǎn)躍躍欲試了。整節(jié)課我都被夏老師的節(jié)奏帶著走，一點(diǎn)也沒(méi)有走神，以至于兩年后的.今天我依然可以想起課上的情景還歷歷在目。
那一年我們還是三年級(jí)，上課鈴響了，夏老師靜悄悄的來(lái)到我們班門(mén)口站住，“先做個(gè)自我介紹啊，我是五班的班主任，我姓夏，你們可以叫我夏老師，今天這堂語(yǔ)文課由我給大家來(lái)講，下面大家打開(kāi)課本，我們來(lái)學(xué)習(xí)冰心奶奶的文章《吹泡泡》，冰心奶奶大家都知道吧，她寫(xiě)過(guò)很多文章，今天我們學(xué)習(xí)的《吹泡泡》非常有趣，你們吹過(guò)泡泡嗎？”我們想了想齊聲回答：“吹過(guò)！”夏老師這時(shí)從他的備課包里拿出一個(gè)吹泡泡的工具，同學(xué)們這時(shí)眼睛都開(kāi)始發(fā)亮，冒光，都想著可以去講臺(tái)前吹一吹，奮力的舉手希望夏老師可以看到叫到自己上來(lái)演示，夏老師隨機(jī)點(diǎn)中了兩個(gè)同學(xué)上來(lái)試驗(yàn)，讓底下的同學(xué)認(rèn)真觀察泡泡的形狀，顏色，有什么變化，我們都鴉雀無(wú)聲的屏住呼吸，小心翼翼的觀看著，泡泡終于出現(xiàn)了，透過(guò)陽(yáng)光變成五彩斑斕的顏色，像彩虹一樣，任其自由的飛翔，由圓形變橢圓形變扁，飛上去慢慢破裂……這時(shí)下課鈴響了，夏老師說(shuō)，好了，我們了解了泡泡地形狀，下節(jié)課我們仔細(xì)的研究一下冰心奶奶講的和我們看到的到底一樣不一樣，同學(xué)們齊聲回答：“一樣！”夏老師很滿(mǎn)意的微笑著說(shuō)：“你們真棒！”
這節(jié)課真是太有趣了，我的注意力全在夏老師的泡泡上，但是黑板上那幾行大字也讓我格外的欣賞，冰心《吹泡泡》，每一個(gè)筆畫(huà)都像印入我的心里一樣，字跡是那樣工整，像印刷在黑板上的字一樣。我們都很崇拜夏老師，希望以后可以像夏老師一樣，寫(xiě)一手漂亮的好字。
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 6
你想知道夏妍是誰(shuí)？她是我的班主任。什么？你要問(wèn)我她多少歲？美不美？工作負(fù)責(zé)任嗎？關(guān)心同學(xué)們嗎……stop,要想知道更多的消息，就聽(tīng)它們慢慢的跟你道來(lái)。
要想知道她多少歲？戶(hù)口本大哥站了出來(lái)，發(fā)布了最權(quán)威的信息：夏妍，女，1981年出生，漢族，現(xiàn)在32歲了，家住和諧家園。
要想知道她長(zhǎng)得美不美？鏡子小姐迫不及待的跑了過(guò)來(lái)，得意的說(shuō)：“夏老師長(zhǎng)得很漂亮。彎彎的柳葉眉，兩個(gè)像黑寶石似的眼睛，皮膚白嫩有光澤，鼻子高挺小巧。夏老師的身材也很苗條，喜歡穿藍(lán)色的連衣裙。”
要想知道她熱愛(ài)工作，負(fù)責(zé)任嗎？作業(yè)本小弟雄赳赳氣昂昂的跳出來(lái)，翻開(kāi)自己的身體說(shuō)：“你看看吧。我的小主人把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)打錯(cuò)了，夏老師用紅筆標(biāo)出來(lái)，旁邊寫(xiě)上正確的；小主人粗心把筆直的“直”少寫(xiě)了一橫，被夏老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，她用紅筆在上面補(bǔ)了一橫；你再看，主人在造句的時(shí)候把“生病”寫(xiě)成了“生生病”，細(xì)心地夏老師用手里的紅筆輕輕地杠掉一個(gè)……作業(yè)本細(xì)數(shù)著夏老師的'一絲不茍，幫助同學(xué)們改掉一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，使得同學(xué)們的成績(jī)百尺竿頭，更進(jìn)一步。其他班的同學(xué)都想進(jìn)我們408班呢!
同學(xué)們你們了解我們班的夏老師了嗎？
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 7
夏老師不僅是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的美容老師。夏老年輕貌美，一頭棕色的長(zhǎng)卷發(fā)，一雙細(xì)細(xì)的柳眉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙大大的眼睛，時(shí)而顯得有些嚴(yán)厲，時(shí)而又顯得溫柔。秀婷的鼻子，白皙的皮膚，瘦瘦的，不高不矮，一切看起來(lái)都恰到好處，望著柔柔柔弱的，“靜時(shí)如一朵美麗的.花，閃著水，行動(dòng)處如一株柔弱的柳樹(shù)”，讓人想起林黛玉。
初一下半年，我們班很浮躁，睡覺(jué)說(shuō)話。每年夏天下課后，老師總是怒氣沖沖地回到辦公室。想到期末考試，夏老師心都碎了，眼眶紅紅的，讓人心疼。但很快，夏老師又重整旗鼓了。每天認(rèn)真批改完作業(yè)后，她把犯錯(cuò)誤比較多的同學(xué)叫到辦公室，耐心的一個(gè)個(gè)講解.聽(tīng)了英語(yǔ)老師的話，由于過(guò)度勞累，夏老師經(jīng)常去醫(yī)院打點(diǎn)滴，但從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)我們的課。她經(jīng)常生病去上課，我們對(duì)此一無(wú)所知。是的，在課堂上，我們看到夏老師總是面帶微笑，孜孜不倦地給我們講課，沒(méi)有任何生病的跡象。
我是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生，所以我跑去找夏老師幫我解決輔導(dǎo)書(shū)上沒(méi)有理解的問(wèn)題。有幾次去夏小姐辦公室，已經(jīng)十點(diǎn)多了。我看見(jiàn)夏小姐正在吃一小袋餅干。沒(méi)想到是她的早餐！夏老師見(jiàn)我馬上放下餅干給我講課。我親切的語(yǔ)氣和溫柔的眼神漸漸把我?guī)肓怂臄?shù)學(xué)思維。我慢慢理解并學(xué)會(huì)了很多解決問(wèn)題的思路和方法。
雖然夏老師上課很認(rèn)真，但是下課和我們談笑風(fēng)生，所以下課很多同學(xué)都擠到夏老師辦公室。辦公室里不時(shí)傳來(lái)陣陣歡快的笑聲。夏老師的笑容特別迷人，特別燦爛。她嘴邊有兩個(gè)淺淺的酒窩！此時(shí)的夏先生和他的同學(xué)已經(jīng)不再是普通的師生關(guān)系，而是好朋友之間的推心置腹的交談。房子里充滿(mǎn)了溫暖和溫暖。
夏老師，在我心里，早就是一個(gè)漂亮，敬業(yè)，外柔內(nèi)剛的好老師好朋友…
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 8
小學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們最喜歡的課就是語(yǔ)文課，夏老師講課不但特色，非常生動(dòng)，而且待人處事也無(wú)可挑剔。最讓我難忘的就是每當(dāng)學(xué)習(xí)委員喊完起立后，她會(huì)鞠躬還禮后才正式上課。
夏老師上課十分生動(dòng)，時(shí)常給我們擴(kuò)展課外的知識(shí)，所以我們的知識(shí)面十分得廣，這可都是夏老師的功勞哦。夏老師最講信用，說(shuō)過(guò)的話，她總會(huì)做到。她簡(jiǎn)直就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。她說(shuō)過(guò)的話都有道理，對(duì)我們提出的疑問(wèn)都會(huì)耐心地解答。
期末考試前的.一個(gè)下午，第三節(jié)課是語(yǔ)文課。
上課鈴響了，進(jìn)來(lái)的卻不是夏老師，而是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任徐老師。
“同學(xué)們，夏老師有點(diǎn)事情來(lái)不了了，這節(jié)課我來(lái)代上，她讓我轉(zhuǎn)告大家放學(xué)后，她一定會(huì)趕回來(lái)，把大家的課補(bǔ)上�！�
大家誰(shuí)有離開(kāi)和講話聲，大家都在默默地復(fù)習(xí)著，因?yàn)橥瑢W(xué)們都相信，夏老師一定會(huì)來(lái)，她最講 信用。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，教室外站滿(mǎn)了接孩子的家長(zhǎng)。這時(shí)，“轟隆隆”一聲雷聲，天空突然下起雨來(lái)，二十分鐘過(guò)去了，不少家長(zhǎng)走進(jìn)教室領(lǐng)孩子，但還是沒(méi)有同學(xué)走，我們堅(jiān)信老師回來(lái)：“夏老師說(shuō)了，她一定會(huì)回來(lái)的！”
家長(zhǎng)們只好退出去，紛紛在門(mén)外撐起了雨傘。
校長(zhǎng)過(guò)來(lái)了，他輕身地告訴大家，一個(gè)小時(shí)前，夏老師的家屬出了點(diǎn)交通事故，正在醫(yī)院搶救，夏老師也許會(huì)敢不回來(lái)了，大家可以回家了。
不少家長(zhǎng)不耐煩地再次走進(jìn)教室拉著孩子想忘門(mén)外走，但都遭到孩子們的拒絕：馬上就要考試了，夏老師肯定回來(lái)的！
教室里正在因?yàn)榧议L(zhǎng)勸孩子回家發(fā)生了混亂的時(shí)候，夏老師的身影出現(xiàn)了。她來(lái)不及擦去身上被雨淋濕的痕跡，就向依然在教室外的家長(zhǎng)深深地鞠了一躬，連連說(shuō)了幾個(gè)“不好意思，對(duì)不起，請(qǐng)多原諒”。然后她走進(jìn)教室，又向我們鞠了一躬：“對(duì)不起，讓同學(xué)們等急了，今天就不必起立了，直接開(kāi)始上課！”
這時(shí)，教室里鴉片無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)夏老師講課的聲音。
夏老師講完了今天該講的復(fù)習(xí)內(nèi)容，再次向同學(xué)們歉意地鞠了一躬：“謝謝大家的配合，我今天還有點(diǎn)事，明天繼續(xù)�！�
然后，對(duì)著窗外的家長(zhǎng)們又是深鞠一躬：“給你們添麻煩了，請(qǐng)?jiān)�！�?/p>
期末考試之后，我們才知道，夏老師的父親在那天的交通事故過(guò)世了。
同學(xué)們泣不成聲。
那天，夏老師的那一個(gè)個(gè)鞠躬在我腦海中留下了深刻的印象。夏老師是一個(gè)平凡的人，但她對(duì)同學(xué)說(shuō)過(guò)的話從不食言，她說(shuō)到做到，這是我人生中的第一課。
夏老師是一個(gè)平凡的人，她沒(méi)有因?yàn)楦赣H的過(guò)世而耽誤上課，她這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)么？
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 9
你想知道夏寅是誰(shuí)嗎？她是我的班主任。什么？你想問(wèn)我她多大了嗎？它漂亮嗎？這項(xiàng)工作負(fù)責(zé)嗎？你關(guān)心你的同學(xué)嗎......停下來(lái)，如果你想知道更多的新聞，就聽(tīng)聽(tīng)它們，慢慢告訴你。
如果你想知道她多大了？大哥湖口本出來(lái)發(fā)布了最權(quán)威的信息:夏寅，女，1981年出生，漢族，現(xiàn)年32歲，生活在一個(gè)和諧的家庭里。
如果你想知道她是否漂亮？鏡子小姐沖上去自豪地說(shuō):夏老師很漂亮。彎彎的柳眉，兩只眼睛像黑色的寶石，白嫩的皮膚有光澤，還有一個(gè)又高又小的鼻子。夏老師也很苗條，喜歡穿藍(lán)色的衣服�！�
你想知道她是否熱愛(ài)自己的工作并且有責(zé)任心嗎？練習(xí)本的弟弟勇敢地跳了出來(lái)，張開(kāi)身體說(shuō):看一看。我的小主人打錯(cuò)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。夏先生用紅筆在上面做了記號(hào)，并在旁邊寫(xiě)了正確的記號(hào)。小主人不小心把直條扔了出去。直接我少寫(xiě)了一行，是夏老師發(fā)現(xiàn)的。她用紅筆加了一條水平線。再看，主人把“生病寫(xiě)為“生病，夏老師小心翼翼地用手里的紅筆輕輕撕下一張......練習(xí)冊(cè)記錄了夏老師的.細(xì)心，幫助學(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)[脫錯(cuò)誤，使學(xué)生的成績(jī)更好。其他班的學(xué)生都想進(jìn)我們408班！
同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我們班的夏老師嗎？
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 10
夏老師在我的印象中是一個(gè)戴著眼鏡，身材矮小的一位老師。夏老師有著一副好嗓音，朗讀起課文來(lái)總是十分吸引我。
在我剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候第一個(gè)見(jiàn)到的便是夏老師。年幼的我曾努力的模仿過(guò)夏老師朗讀課文時(shí)的聲音，想起那時(shí)的我，我就想笑，那是的我是那么笨拙。
體檢的時(shí)候，我們要抽血，我從小到大就怕抽血打針，雖然心里害怕，但我從沒(méi)哭過(guò)一次。我想鼓起勇氣去抽血，可是心里卻打起了退堂鼓，等所有人都抽完血后，我還遲遲不敢去，這時(shí)夏老師走來(lái)，看了我的.樣子便知道我是在害怕抽血，于是輕輕的牽起我的手走來(lái)過(guò)去。夏老師對(duì)我溫柔的說(shuō)："不要看就不會(huì)怕了�！蔽沂窒嘈畔睦蠋煹脑挘怨缘陌咽稚斐鋈コ檠�，夏老師把我摟在懷里。
夏老師的懷里是那樣的溫暖，就像媽媽的一樣。
漸漸的我長(zhǎng)大了，也少不了受到夏老師那嚴(yán)厲又帶著希望的批評(píng)。
我記得有一次，我與幾個(gè)小伙伴干了一件壞事，夏老師把我們一一叫到辦公室批評(píng)，教導(dǎo)一番。那時(shí)已是晚上了，夏老師叫其他同學(xué)先回去睡覺(jué)，去把我單獨(dú)的留了下來(lái)。意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你知道老師為什么把你留下來(lái)嗎？”因?yàn)樵诶蠋熝劾锬愀麄儾灰粯�，你是一個(gè)出色的女孩，這件事老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你會(huì)這樣做······“
我低下頭，眼淚無(wú)聲的流了下來(lái)。
我想那個(gè)晚上，那個(gè)坐在燈光下的夏老師，那個(gè)失望的眼神，還有那番意味深長(zhǎng)的話使我一輩子都難以忘懷。
夏老師，您不知道，您在我心里就像我的媽媽一樣的 溫暖。
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 11
夏老師是我的班主任。
夏老師一定是練過(guò)千里眼。每次去上課，他從不拿書(shū)，頭微微晃，手輕輕拍桌子。經(jīng)典的例子，巧妙的比喻，獨(dú)特的解釋?zhuān)暾木毩?xí)呈現(xiàn)在我們眼前，縈繞在我們耳邊。有一次上課，一個(gè)同學(xué)懷疑老師解釋錯(cuò)了，老師微微一笑。施施然打開(kāi)書(shū)遞給他，真的評(píng)分完美。學(xué)生們感到驚訝和欽佩。
夏老師一定練過(guò)無(wú)影手。每次下課后，他左手點(diǎn)一支煙，右手在作業(yè)本上劃來(lái)劃去，或勾住或交叉或圈住，來(lái)去匆匆，仿佛一疊作業(yè)一眨眼就改好堆在了桌角。這讓一開(kāi)始目睹這一“精彩場(chǎng)面”的課代表們大吃一驚，然后讓學(xué)生們?cè)诒唤榻B進(jìn)班級(jí)時(shí)嘖嘖贊嘆。
夏老師一定耳朵好，一定練過(guò)凌波微步。每次我們做眼保健操或者自習(xí)課，夏老師總是從后門(mén)悄悄走進(jìn)來(lái)，把我們逮個(gè)正著�？粗覀冞@些郁悶的人，夏老師很得意:“有什么能騙我的？”后來(lái)我們?cè)谡n堂上漸漸不說(shuō)話了。
在我看來(lái)，夏老師不僅擅長(zhǎng)武術(shù)，而且擅長(zhǎng)文學(xué)。
夏老師一定很熟悉四書(shū)五經(jīng)。每節(jié)課和團(tuán)隊(duì)課，夏老師總是侃侃而談:“塞翁失馬，焉知非�！�，“你可以向過(guò)去學(xué)習(xí)，你可以當(dāng)老師”，“弟子規(guī)矩，賢者培養(yǎng)，第一孝，第二信……”聽(tīng)了我們的點(diǎn)頭，覺(jué)得字字珠璣，句句有理，不禁暗暗佩服，感嘆。
夏老師一定精通莊子的理論，特別愛(ài)莊子的“無(wú)為而治”。他跟班干部說(shuō)了之后，班干部好像醒了。在班干部的帶領(lǐng)下，從第一面紅旗，第一次獲獎(jiǎng)的成功，到第一次演唱會(huì)，第一次圣誕晚會(huì)的'成功，我們一次又一次的獲得了勝利和喜悅，我們敬佩我們的老師。
像夏老師這樣的“武林高手”怎么能不要求我們這些無(wú)名小卒跪拜呢？
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 12
周一很快就到了，同學(xué)們來(lái)到班級(jí)，紛紛把自己的祝愿卡片貼在了蘇絮的心形木板上，然后馬上跑回座位，為的是怕夏老師來(lái)，使他們的“秘密行動(dòng)”泡湯。還有一部分心靈手巧的.學(xué)生在裝飾著黑板，其中有于瀟逸和劉夏，不過(guò)也是左顧右盼的，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)他們的行動(dòng)進(jìn)行中時(shí)，老師還是來(lái)了，不過(guò)是梅子涵老師。同學(xué)們躲閃不及，正好被老師“抓了個(gè)現(xiàn)行”。梅老師問(wèn)：“胡鬧什么呢？”沒(méi)辦法，同學(xué)們只好把他們的“行動(dòng)計(jì)劃”一五一十地說(shuō)出：“我們要……（見(jiàn)之六），給夏老師一個(gè)驚喜！難道您不知道？今天是夏老師的生日！”“哦！原來(lái)是這樣！對(duì)不起，我錯(cuò)怪你們了，既然如此，我也來(lái)一份吧！”說(shuō)完，變戲法似的從衣兜里取出一張心型紙，（梅老師就是這樣，讓人猜不透）在上面寫(xiě)了幾句祝愿夏老師的話，粘在了板子上。又幫助于瀟逸她們裝飾黑板，并且用帥氣的字體寫(xiě)上了“祝夏老師生日快樂(lè)”的字樣。寫(xiě)完了以后，他站在遠(yuǎn)處觀賞著自己和同學(xué)們的“杰作”，打趣兒說(shuō)：“你們把黑板弄成這樣，讓夏老師不忍心擦掉，還讓她上不上課了？哈哈！”同學(xué)們也笑了。
等啊等，盼呀盼，終于等來(lái)了來(lái)上課的夏老師，她人沒(méi)到，話就先到了：“對(duì)不起呀，同學(xué)們，今天睡過(guò)頭了！”可當(dāng)老師一進(jìn)屋，同學(xué)們立刻就起立，說(shuō)：“祝夏老師生日快樂(lè)！”然后，她看到了那塊心型板上面的話以及裝飾的“美不勝收”的黑板，夏老師激動(dòng)的淚水流了出來(lái)，這下可把那群孩子嚇慌了神：“夏老師，你別哭��！”“夏老師，你怎么了？”“夏老師，我們有什么地方做得不對(duì)，惹您生氣了？“……”夏老師擦了一把眼淚，說(shuō)：“都沒(méi)有都沒(méi)有，我只是太激動(dòng)了！現(xiàn)在我們開(kāi)始上課吧�！�
這真是愉快的一天，老師高興，同學(xué)也高興！唯一有點(diǎn)不足的就是：那天老師沒(méi)有寫(xiě)板書(shū)。這就是老師生日的好處與一點(diǎn)點(diǎn)的不足。
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 13
我的手風(fēng)琴課老師——夏老師。他三十歲左右，說(shuō)話十分豪爽。他經(jīng)常在說(shuō)話的時(shí)候拍拍我的后背，拍拍我的肩膀，就像是和自己的好哥們兒在說(shuō)話一樣。
我喜歡夏老師的還不止這一點(diǎn)。夏老師還是一位教學(xué)有方的老師。他會(huì)用各種別出心裁的方法鼓勵(lì)我，叫我拉歌。
有一次，是在四年級(jí)下學(xué)期期末考試之后的第二天上課。因?yàn)槊χ鴱?fù)習(xí)，沒(méi)有怎么練琴，所以感到有些害怕。在去上課的路上，我低著頭，背著琴，一步三挨地向上課的地方走著。到了那里，我背好琴剛拉第一手要預(yù)習(xí)的曲子，就拉得斷斷續(xù)續(xù)。這時(shí)，夏老師一邊輕輕拿起架在我腿上的琴，放到我的椅子邊，一邊問(wèn)我：“這一次可練了一個(gè)多星期啊，而且《羅斯瑪麗》這首曲也不算難啊，怎么拉的不太好��？”“我也不知道，這首曲子這么難，我猴年馬月能過(guò)關(guān)��？”我一邊搖著頭一邊拱著嘴說(shuō)。“唉，不要灰心嘛，這次是不是因?yàn)閺?fù)習(xí)而練得少了？”夏老師拍了拍我的肩膀，想我的好朋友一樣對(duì)我說(shuō)，“就拿你們這個(gè)年齡段聞名遐邇的世界冠軍李曉峰來(lái)說(shuō)。他不是失敗了很多次，有時(shí)甚至受到了親戚朋友的勸阻，跟他說(shuō)：”你失敗了那么多次，放棄吧！但他還是挺了下來(lái)。所以說(shuō)你也不要放棄呀！嗯，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里的結(jié)一下就解開(kāi)了。知道了，只要多練習(xí)，努力練習(xí)，就一定能把許多曲子拉下來(lái)。于是，我又一身輕松地拿起了琴，重新拉了一遍那首曲子，感覺(jué)好多了。然后，夏老師發(fā)現(xiàn)我在歌曲后部的不規(guī)則組合和弦拉得沒(méi)有其它地方好，于是便幫助我把這個(gè)部分拎出來(lái)，告訴我拉這個(gè)部分更加順手的'“522431”指法以及和弦變化應(yīng)該是“先大三后屬7”。我照這個(gè)方法加強(qiáng)練習(xí)。夏老師聽(tīng)了之后又對(duì)我說(shuō)：“王一農(nóng)啊，你拉這首歌的感覺(jué)像在描繪一位凱旋而歸的將軍，而不像是在描繪一位溫柔可愛(ài)的小姑娘��！”夏老師又一邊做著動(dòng)作一邊繪聲繪色地講起了故事，“王一農(nóng)，你知道嗎？這首歌是寫(xiě)一位小姑娘躺在薰衣草叢中，一邊享受著太陽(yáng)的沐浴一邊唱著歌……”這個(gè)故事讓我找到了拉這首歌時(shí)應(yīng)有的感覺(jué)。過(guò)了50分鐘左右，我就已經(jīng)能把這首曲子拉下來(lái)了。夏老師激動(dòng)地挽起了我的肩膀，說(shuō)：“真棒，進(jìn)步太大了！”
夏老師正是用這種別出心裁的鼓勵(lì)讓我學(xué)會(huì)了很多曲子，我十分感謝他。夏老師真是一位教學(xué)有方的好老師！
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 14
在大千世界，值得敬佩的人很多，全神貫注的羅丹，勤奮專(zhuān)注的聾啞青年，不迷信權(quán)威，執(zhí)著追求真理的伽利略……但在眾多的人中，最值得我學(xué)習(xí)的就是我們的班主任夏老師。
夏老師長(zhǎng)得很漂亮，身高、胖瘦都適中，白白的皮膚，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一張瓜子臉上一雙黑寶石般有神的大眼睛，她每天都穿著職業(yè)服，十分典雅大方。
我敬佩她的教學(xué)方法，在上課時(shí)，她用動(dòng)聽(tīng)的.聲音朗讀課文，把我們都聽(tīng)醉了，我們被帶入故事情節(jié)中，學(xué)習(xí)效率很高。她的板書(shū)也很漂亮，十分有力，每當(dāng)我看到她蒼勁有力的板書(shū)，心中十分羨慕，如果有老師水平的三分之一我也滿(mǎn)足了。她講課很是風(fēng)趣，有時(shí)唱歌，有時(shí)跳舞，有時(shí)說(shuō)笑話，有時(shí)還讓同學(xué)上講臺(tái)表演故事情節(jié)呢！夏老師還教我們?cè)S多學(xué)習(xí)方法，例如做選詞填空的題，要把詞語(yǔ)多讀幾遍，理解意思再填空。寫(xiě)近義詞、反義詞的題要用詞語(yǔ)編句子，把詞語(yǔ)換進(jìn)去理解再填空……
我敬佩她巧妙的班級(jí)管理策略，她來(lái)到我們班后，我們班的紀(jì)律、班風(fēng)都有大的好轉(zhuǎn)，我們班的成績(jī)也上升了許多，包括班里的“三傻”也考好了。我們班現(xiàn)在有了獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，考100分，聽(tīng)寫(xiě)100分，加小五星；做好事，拾金不昧加小紅花。小五星多了可以換鋼筆、本子等。如果遲到三次，就要給全班買(mǎi)糖。原來(lái)有一個(gè)同學(xué)長(zhǎng)期遲到，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到了這句話時(shí)，不以為然，后來(lái)等遲到三次后，夏老師讓那個(gè)同學(xué)買(mǎi)糖，否則休想進(jìn)教室，這個(gè)同學(xué)嚇了一跳，再也沒(méi)遲到過(guò)。
我不僅敬佩她在學(xué)習(xí)方面的好處，還敬佩她多才多藝，夏老師有一張巧嘴，她的口才很好，說(shuō)話鏗鏘有力。她的書(shū)法也很好，在黑板上剛勁的粉筆字，方方正正，還有頓筆。夏老師不光口才、書(shū)法好，體育也很好，她很會(huì)打排球，參加了學(xué)樓的女排，每天下午放學(xué)會(huì)打排球。
夏老師是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要向她學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)像夏老師一樣的人。
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 15
也許，明天，您將與我們揮手告別，去展望您的未來(lái)，放飛您的夢(mèng)想，我們一定會(huì)在心中為你默默祝福，永遠(yuǎn)銘記你！時(shí)光的影碟在倒帶，您那溫柔的身影依然浮現(xiàn)在我腦海。
你那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)總是扎成個(gè)馬尾辮，顯得格外陽(yáng)光，格外親切。一雙嬌小可人的眼睛，老是瞇成一條弧線，閃著和藹的光，好比那悠悠的太湖水，恬雅澄澈。你那紅潤(rùn)的櫻桃小嘴常常吐出柔美的聲音，像那野百靈一般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
你的背影讓我們難以忘懷，可你那諄諄教誨更是讓我沒(méi)齒難忘。
“你這樣做對(duì)嗎？！�。俊鄙蚶蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的教育著我。一向調(diào)皮搗蛋的我又一次惹禍上身，又一次被沈老師問(wèn)罪，又一次痛哭流涕�；疑囊滦淇诒晃也亮擞植粒缫呀�(jīng)是濕嗒嗒的了。當(dāng)我回到位置時(shí)，一張雪白的紙巾遞到了我面前，此時(shí)的我不再抽噎，可淚水依舊在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我緩緩得抬起頭，夏老師愛(ài)撫的看著我，淚水更是奪眶而出。擦過(guò)淚水，我把紙巾小心翼翼的疊起來(lái)，放進(jìn)了口袋。
徘徊在記憶之河，一幕幕往事又浮現(xiàn)在我腦海。
驕陽(yáng)似火，我們勇敢的沖入“勇敢者之跳”，挑戰(zhàn)極限的力量！突然，張健一個(gè)不小心，摔下了“翻山越嶺”，頓時(shí)，從他額頭涌出的鮮血吞噬了我們的視線。
“怎么樣，沒(méi)事吧？”夏老師焦急地問(wèn)，窈窕的`柳葉眉也緊鎖起來(lái)。潔白的紙巾，又一次帶著關(guān)心出現(xiàn)了�！敖o”甜甜的聲音似乎產(chǎn)生了一種奇妙的力量，他，似乎忘記了疼痛，拍去了塵土，笑了起來(lái)。
而現(xiàn)在的我，想著想著，淚水開(kāi)始決堤。金色的回憶像條沒(méi)有盡頭的河，在我心底滑過(guò)。夏老師，我對(duì)你的千言萬(wàn)語(yǔ)，也不過(guò)一句話：您，能留下來(lái)嗎？是您的潔白紙巾中的關(guān)愛(ài)使我們充滿(mǎn)前進(jìn)的勇氣；是你溫柔的話語(yǔ)中的鼓勵(lì)滋潤(rùn)了我們的心田；是你孩子般的目光讓我們充滿(mǎn)了活力。假如上帝能讓時(shí)間倒流，我一定會(huì)好好珍惜一分一秒，并對(duì)您說(shuō)：夏老師，希望您能教我們一萬(wàn)年！
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 16
小學(xué)的老師個(gè)個(gè)都親切，但是最讓我感激的還是我們的班主任夏老師，夏老師不要求我們上課一定要記筆記，但卻要求我們要認(rèn)真聽(tīng)講，每當(dāng)老師覺(jué)得語(yǔ)文課太多，而且我們又太無(wú)聊的時(shí)候，夏老師就會(huì)毫不猶豫的抽出一節(jié)語(yǔ)文課給我們打球。打球的時(shí)候我總是喜歡叫上夏老師一起玩，因?yàn)榭匆?jiàn)夏老師無(wú)聊的時(shí)候，我們也不忍心看著夏老師一個(gè)人坐在那里，他每次打球都會(huì)選我，因?yàn)榫臀液退浜献詈茫看挝覀兊男撵`配合的都很不錯(cuò)，他下次要去哪，我就傳在哪兒，每次打完球夏老師都會(huì)夸我，我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，夏老師沒(méi)有放棄我，把我叫道辦公室跟我說(shuō)：“你打籃球配合的那么好，你學(xué)習(xí)明明有很大的天賦，為什么不去好好配合你的天賦去好好學(xué)習(xí)呢？”夏老師紛紛跟我說(shuō)了其他老師對(duì)我的贊揚(yáng)，都說(shuō)我有天賦，能把這天賦用到學(xué)習(xí)上去，那我就能考一個(gè)好初中。我頓時(shí)覺(jué)悟了，當(dāng)我在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，同桌突然和我說(shuō)：“嘿，夏老師正在看著你呢？”我被深深的感動(dòng)了，原來(lái)夏老師一直在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我馬上舉手回答問(wèn)題，夏老師的臉上終于露出了笑容。
當(dāng)我回答完問(wèn)題的時(shí)候，老師就說(shuō)：“現(xiàn)在終于有人能好好學(xué)習(xí)了，并且能想到學(xué)習(xí)的好處了�！甭�(tīng)了這句話，我現(xiàn)在每節(jié)課都非常積極回答問(wèn)題，特別是數(shù)學(xué)課，因?yàn)楫?dāng)時(shí)就數(shù)學(xué)最簡(jiǎn)單，數(shù)學(xué)也就是我的強(qiáng)項(xiàng)了，當(dāng)數(shù)學(xué)老師要走的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)都傷心欲絕，就在這時(shí)，夏老師說(shuō)了一句振奮人心的話：“數(shù)學(xué)老師雖然走了，你們傷心又有什么用？難道這樣數(shù)學(xué)老師就能留下來(lái)，不，你們要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答數(shù)學(xué)老師對(duì)你們的培養(yǎng)。”，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，他會(huì)在旁邊偷笑，并且激勵(lì)我們要更加努力，我們不用心的時(shí)候呢，夏老師就舉一些讀書(shū)不好并且被社會(huì)淘汰的人的例子，當(dāng)我期末考試的時(shí)候發(fā)下來(lái)的成績(jī)讓我非常滿(mǎn)意，我那時(shí)候第一時(shí)間給老師寫(xiě)了一封信，信中的'主要內(nèi)容是感謝老師讓我找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不在游戲中迷茫。夏老師也回了信給我，自己的努力，獲得的終究是自己的，別人誰(shuí)也拿不走。走自己的路讓別人說(shuō)去吧。當(dāng)我跟夏老師說(shuō)我考上了可園學(xué)校，夏老師非常高興。這就是我們小學(xué)的班主任夏老師，永遠(yuǎn)只為我們考慮，不惜花費(fèi)自己的寶貴時(shí)間，也要讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣與學(xué)習(xí)的用處。
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 17
“夏老師來(lái)了，夏老師來(lái)了……”一聽(tīng)見(jiàn)夏老師這幾個(gè)字，同學(xué)們都會(huì)毛骨悚然，好像老鼠見(jiàn)到貓似的嚇得到處躲藏。但是有時(shí)在訂正作業(yè)或上課時(shí)，她也常常給我們開(kāi)玩笑。不是“雙槍老太婆”，就是給我們起一些搞笑的綽號(hào)。
在我們眼中夏老師給我們的最多印象和對(duì)他的最高評(píng)價(jià)也沒(méi)有什么了不起的。
在星期二，夏老師出差去了，老師剛剛說(shuō)完出差，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡呼聲，開(kāi)始的幾天，我們等于天天除了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，大多都是自習(xí)課，沒(méi)有夏老師那“恐怖”的聲音，我們班的同學(xué)就像一大鍋稀粥，又像是沒(méi)有組織的軍隊(duì)，亂成了一團(tuán)。更顯不出我們文明班級(jí)的樣子，為什么呢？因?yàn)闆](méi)有夏老師的看管。
一個(gè)星期過(guò)去了，本以為夏老師會(huì)回來(lái)，可是不僅沒(méi)有給我們上課，還加了作業(yè)，讓一個(gè)新老師給我們上課，我都怕夏老師不給我們上課了。新老師上課了，給我們訂正作業(yè)，我們都無(wú)精打采的，好像沒(méi)有夏老師給我們訂正，我們都沒(méi)有精神似的。
我發(fā)現(xiàn)夏老師真好，在沒(méi)有夏老師的日子里，好像家里的'爸爸不在一樣，有夏老師在的月子，我們教室的衛(wèi)生和紀(jì)律也好了很多。
沒(méi)想到原來(lái)我們最怕最不喜歡的夏老師，反而是最好，最需要的人�。�
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 18
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，一陣喧鬧聲打破了這片寧?kù)o，在不遠(yuǎn)處，一群小學(xué)生說(shuō)說(shuō)笑笑的向這兒走來(lái)，剛才的喧鬧聲就是它們發(fā)出的，而這群小學(xué)生正是秋游的我們。
在秋游自由活動(dòng)時(shí)間時(shí)，我們?cè)谒蠘?lè)園盡情地玩耍，有的在走水上獨(dú)木橋，有的.在爬水上蜘蛛網(wǎng)，有的在水邊用手潑水，有的……正當(dāng)玩得開(kāi)心時(shí)，耳邊忽然響起了同學(xué)們驚慌的叫聲：“不好了，潘云舒掛在水上三角架上下不來(lái)了”“不好啦，她的腳卡在水上三角架上哭了”“不好了……”
我被嚇了一大跳，跑過(guò)去一看，果然不假：潘云舒豆大的淚珠落在水面上，水面立刻漾起波紋，她的鼻頭變紅了，肩膀也一抽一抽的，她使出了吃奶的力氣，可還是拔不出來(lái)腳來(lái)。這時(shí)劉驍俊自告奮勇，要去救云舒。可是他剛走出三角架第一步，就嚇得腿發(fā)軟了。這時(shí)，一旁的夏老師邁出了一步、兩步、三步……。同學(xué)們擔(dān)心的望著夏老師，好像在說(shuō)：夏老師你可別掉水里了，你要是不行我們更不行了。走不到三角架，夏老師干脆挽起褲腳直接淌水過(guò)去了。最后，潘云舒被夏老師抱了回來(lái)。
因?yàn)檫@件事情，我們都不敢亂爬了。
下午三點(diǎn)，我們愉快地結(jié)束了秋游，下次我們還想再來(lái)這里。
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 19
“世上只有媽媽?zhuān) 彪m然媽媽對(duì)我很好，我應(yīng)該感謝她，但我卻覺(jué)得我最要感謝的還是我的老師。
那時(shí)，我剛上小學(xué)二年級(jí)。有一次，上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室，數(shù)學(xué)夏老師走進(jìn)教室后，把卷子發(fā)下來(lái)，大聲宣布：“考試！”我一看卷子，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，拿起筆就寫(xiě)了，根本沒(méi)有審題，就連題目也沒(méi)看一眼，然后沒(méi)有檢查就興高采烈地交了卷，下課后，同學(xué)們討論起試卷上的題目，我一聽(tīng)才知道錯(cuò)了很多題，但一切都已經(jīng)晚了，后悔也來(lái)不及了，頓時(shí)我的“甜瓜臉”一下子像變色龍一樣在不知不覺(jué)中變成了“苦瓜臉”，就連聽(tīng)非常搞笑的超級(jí)大笑話，臉上仍沒(méi)有一絲微笑……
第二天發(fā)試卷，我好不容易控制住了自己的情緒，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)夏老師說(shuō)出了我的分?jǐn)?shù)后，我的最后的防線也崩潰了，我已沒(méi)有任何心情上課了，眼淚擠滿(mǎn)眼眶，我想控制自己，但一切并不像我想象的那樣，眼淚就像斷了線的珠子，一個(gè)一個(gè)落了下來(lái)，那可是第一次考倒數(shù)第八，我根本無(wú)法控制自己的情緒。這一切都被夏老師看在眼里，他們有責(zé)備我，而是繼續(xù)上著課，“叮鈴鈴”終于熬到了下課，我終于度過(guò)了一生中最漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課，正當(dāng)我還沉浸在自責(zé)和悲憤中時(shí)，夏老師走到我的前面親切地對(duì)我說(shuō)：“劉星宇，加油！相信自己！在哪里跌倒就在那里爬起來(lái)�！焙�(jiǎn)短的話語(yǔ)讓我的`內(nèi)心感到一股溫暖，我并沒(méi)有被老師看“死”我的心慢慢平靜下來(lái)，臉上漸漸露出笑容……
那天的事至今都讓我無(wú)法忘記，感謝您夏老師，是您讓我重新振作，讓我明白要勇于正視自己的缺點(diǎn)——哪里跌倒就在哪里爬起的道理。
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 20
我們學(xué)校有許多老師，他們都有各自忙碌的一天，尤其值得讓我介紹的就是跟我們接觸最頻繁最熟悉的班主任——夏老師。
我們的`夏老師不但長(zhǎng)得很漂亮，而且工作特別的認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都很喜歡她。每次我到學(xué)校的時(shí)候，夏老師已經(jīng)早早地在教室門(mén)口等候。早自修時(shí)她一邊做著早操，一邊還不時(shí)地望望班級(jí)里的同學(xué)有沒(méi)有在認(rèn)真讀書(shū)。夏老師教我們班的品德課和語(yǔ)文課，聽(tīng)夏老師講課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，她講的每堂課又生動(dòng)又富有激情，讓我陶醉在課文中。而且她還要利用休息時(shí)間去改“語(yǔ)文課堂作本”、“日記本”、“摘錄本”等大約300多本的作業(yè)本。
午間管理的時(shí)候，夏老師都不休息，不停地給我們講解課文中的難題，直到我們弄懂為止。上課鈴聲一響，夏老師又匆匆忙忙地往別班教室跑去。放學(xué)了，夏老師帶著同學(xué)往校門(mén)口走，接著夏老師就去課后管理了，等班級(jí)里所有的同學(xué)都離開(kāi)了，夏老師才能放心地離開(kāi)學(xué)校。
夜深了老師還在燈光下備明天的課。正是您們這些辛勤的園丁，一天天地努力付出，才使我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)。老師謝謝您們！
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 21
前些日子，我們班的班主任夏老師請(qǐng)了病假，學(xué)校還沒(méi)來(lái)的及為我們派一個(gè)代理班主任。這下可好，幾個(gè)出名的“調(diào)皮蛋”把班級(jí)鬧得不成“班樣”。而我，也是受害者中的一員。
第一次：
我是數(shù)學(xué)課代表，在自習(xí)課上，我給同學(xué)布置了一頁(yè)作業(yè)。剛布置完，y同學(xué)就開(kāi)始叫：‘‘主啊……”我沒(méi)在意，自顧自做起了作業(yè)。下課后，我出去玩了一會(huì)兒。進(jìn)教室后，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)不見(jiàn)了。急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，直到20分鐘后，才發(fā)現(xiàn)y同學(xué)正在“專(zhuān)心致志”的抄我的`作業(yè)。汗……
第二次：
我的座位靠窗，下課后，總有許多人靠在我的座位??旁看風(fēng)景。某天中午，我從食堂來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)x同學(xué)在看風(fēng)景，再仔細(xì)一看喂，沒(méi)搞錯(cuò)！他竟然踩在我的桌子上。害得我廢了半天口舌才把這位“大俠”請(qǐng)下了桌……第三次：
一次數(shù)學(xué)考試，監(jiān)考老師有事出去3分中。于是，班中許多人開(kāi)始交頭接耳。有的人竟然在傳紙條，更有一人折了一架紙飛機(jī)飛到我的前桌。前桌看完紙條，回過(guò)頭來(lái)看了我一下，我急忙擋住試卷，可前桌卻已更快地速度寫(xiě)好答案，傳了過(guò)去。事后，我揭發(fā)了他們，老師批評(píng)了他們，可也給我定下了“守護(hù)試卷不當(dāng)罪”我冤枉啊，我哪知道他們要抄�。�
第四次：
什么還有？憤怒ing……
夏老師，快回來(lái)吧！我求您了！
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 22
六年級(jí)時(shí)，您教我語(yǔ)文。第一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)您是一個(gè)活潑、開(kāi)朗又友善的老師。從那以后，我便喜歡上了您——夏老師。
老師，您還記得那次舞蹈比賽嗎？那時(shí)，炎炎烈日下，我們一遍又一遍地練著，剛開(kāi)始大家還很有勁頭，跳的動(dòng)作也很標(biāo)準(zhǔn)；漸漸的，大家體力不支了，很多同學(xué)的動(dòng)作也就不那么標(biāo)準(zhǔn)了，老師規(guī)定的許多動(dòng)作也沒(méi)有完成；慢慢的，大家都跳不動(dòng)了，我想這么難，大家還是放棄了吧。這時(shí)，夏老師您出現(xiàn)了，您鼓勵(lì)我們繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，并對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)有付出，哪來(lái)的收獲�！比缓竽鷰ь^和我們一起跳起來(lái)了，看著您這么大年紀(jì)還和我們一起在正午的太陽(yáng)下跳舞，我們這群孩子們重燃了斗志，雖然身體很累，但我們還是咬牙堅(jiān)持著繼續(xù)練習(xí)，最后得知我們獲得第一名的時(shí)候大家都激動(dòng)的哭了，您也欣慰的笑了。時(shí)至今日，您的這句話依然激勵(lì)著我，雖然一路走來(lái)，我也遇到過(guò)許多困難，但我想起您的教誨，再苦再難我都堅(jiān)持了下來(lái)。
老師，謝謝您！在學(xué)習(xí)上您幫助我們，課堂上您對(duì)我們非常嚴(yán)厲；在生活上您關(guān)心我們，課后您就像我們的朋友一樣，與我們一起開(kāi)心的玩耍、談心。與您在一起我總是感覺(jué)自己非常的.幸福，時(shí)間也過(guò)的很快。夏老師，我已經(jīng)升入七年級(jí)，就不能再聽(tīng)您的課了，但是您和藹可親的笑容，生動(dòng)而有趣的語(yǔ)言，都將深深印在我的腦海中。
如今您雖然不再教我，但您對(duì)我的關(guān)懷一點(diǎn)也未減。您教導(dǎo)我要多看書(shū)，每次放假都讓我們到學(xué)校的圖書(shū)館去借書(shū)閱讀，我特別感動(dòng)您對(duì)我們無(wú)微不至的細(xì)心引領(lǐng)。那次放月假，媽媽打電話對(duì)您說(shuō)我爸在外打工太不容易，累的腰疼腿疼，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“父母期盼著你有出息呀！”老師，您的愛(ài)溫暖著我，我會(huì)加倍努力，不負(fù)您和父母的期望！
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了，謝謝您！老師，之前您給我們定的目標(biāo)，我已經(jīng)完成了，這下您放心吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，改掉粗心的毛病，成為一個(gè)努力又細(xì)心的女孩。等到我成功的那一天，我會(huì)驕傲的說(shuō)：“夏老師是我人生最大的啟蒙的老師！老師，您等著我學(xué)成歸來(lái)吧！”
我們嚴(yán)厲的夏老師作文 23
這一周，堪稱(chēng)“世界末日”，為啥？還不是因?yàn)樯狭艘恢艿臄?shù)學(xué)課？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，請(qǐng)慢慢聽(tīng)我道來(lái)——
星期一，向老師便對(duì)我們宣布：“夏老師這一周要去學(xué)習(xí)，這一周由我來(lái)上課�！边@句話就猶如晴天霹靂一般，正擊在我們頭上我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，不知所措，我們唯一還清楚的是：這幾天就只能上數(shù)學(xué)課了，唉！
有些“數(shù)學(xué)愛(ài)好者”幸災(zāi)樂(lè)禍，還不是想著不用考試語(yǔ)文了嗎？到頭來(lái)還不是被一周的數(shù)學(xué)課上瘋？就隨他們?nèi)グ�！接下�?lái)這幾天里，一天最少四節(jié)數(shù)學(xué)課，有時(shí)各個(gè)副科老師因有事而不能上課，又改成了數(shù)學(xué)課，一天本來(lái)就只有六節(jié)課，數(shù)學(xué)站大多數(shù)，這還是不占副科的結(jié)果呢！由于沒(méi)有夏老師在學(xué)校管紅領(lǐng)巾與�；盏呐宕髑闆r，那些調(diào)皮蛋們又開(kāi)始猖狂了：每天對(duì)值周生說(shuō)一個(gè)其他班，進(jìn)了校門(mén)，便開(kāi)始逍遙自在了。我們這些班干部也曾勸說(shuō)過(guò)，但又有什么用呢？我們真希望夏老師回來(lái)管管這些調(diào)皮鬼！
夏老師不在的這些日子里，天天上下午考試數(shù)學(xué)，天天泡在數(shù)學(xué)題海中，天天早自習(xí)時(shí)背公式……我們就像一個(gè)數(shù)學(xué)囚犯，天天被試卷、難題、公式、責(zé)罵等所折磨，渾身不自在。
特別是在星期三的.時(shí)候，上午尤三姐數(shù)學(xué)課，而下午則是向老師負(fù)責(zé)監(jiān)考的語(yǔ)文考試。這天，我們好不容易盼來(lái)了一節(jié)科學(xué)課，但由于下雨，又改為了自習(xí)課，我們心情非常煩躁、苦悶。
唉！夏老師不在的日子可真苦悶啊，夏老師，我們多么希望您早點(diǎn)兒回來(lái)��！我們會(huì)好好聽(tīng)您的話的！
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