老師，我想對(duì)你說(shuō)作文（通用21篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的老師，我想對(duì)你說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 1
老師，是辛勤的園丁，澆灌我們這些祖國(guó)的花朵。如果說(shuō)我們是小船，那老師就是帆，帶我們到達(dá)成功的彼岸;如果說(shuō)我們是風(fēng)箏，那老師就是風(fēng)，把我們帶到更高更遠(yuǎn)的天空，把我們領(lǐng)向成功;如果說(shuō)我們是小草，那老師就是沃土，哺育我們，培養(yǎng)我們;如果說(shuō)我們是鉛筆，那老師就是橡皮，及時(shí)提醒我們改正錯(cuò)誤;如果今天是個(gè)很好的晴天，天上漂浮著幾朵潔白的'云朵。我望著云兒，思緒被拉回到了四年級(jí)時(shí)。
那天也是一個(gè)晴天，我們正在教室中玩耍，可是不知是哪個(gè)搗蛋鬼把上課鈴關(guān)了，我們沒有聽到鈴聲，繼續(xù)玩我們的，可是教室里突然安靜了下來(lái)，我們下意識(shí)的張望了一下，原來(lái)老師正站在教室門口呢!我們嚇得趕緊跑回座位坐好，郎老師臉繃得緊緊地，神情嚴(yán)肅，我們誰(shuí)也不敢正視她的臉，你們還玩啊!也不知道你們考了幾分，看看你們的成績(jī)，下滑了多少!郎老師吼了一句，我們聽了都嚇了一跳，郎老師一向很慈祥可今天怎么卻這么兇，試卷傳下來(lái)了，我捂著眼睛只露出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙看，啊!94.5分不算太差嘛!可是我再看看錯(cuò)的題目，呀，都是不應(yīng)該錯(cuò)的!我氣得捶胸跺足，可是又能怪誰(shuí)呢?還不是我自己。老師講評(píng)了這張?jiān)嚲�，我們都認(rèn)真的聽了并改正了。
下課了，我心中突然冒出來(lái)一個(gè)疑問(wèn)：考試是昨天考的，可是試卷怎么這么快就批好了呢?平常不是要隔兩三天嗎，而且老師沒有叫我們一起批改呀!我越想越不對(duì)。第二天，老師沒來(lái)，我猜老師會(huì)不會(huì)生病了，可是我一想有不對(duì)，老師昨天不是還好好的嗎?今天怎么會(huì)生病呢!可后來(lái)一回家，老媽跟我說(shuō)，老師胃出血，來(lái)不了了，很嚴(yán)重，得住院呢，我一聽嚇了一跳，怎么可能呢，昨天不是還好好的么，今天怎么就昨天你們老師帶病批完了試卷，因?yàn)樗滤≡汉鬀]人批改!老師多么認(rèn)真多么負(fù)責(zé)，當(dāng)我把消息告訴同學(xué)時(shí)，他們也都十分焦急。星期天，我和媽媽去看望了老師，老師坐在床上，臉色因生病透出一絲虛弱，變得十分蒼白，我去看她時(shí)，她正在備課，我看見了，眼眶不禁濕潤(rùn)了，老師招呼我坐下，問(wèn)我有沒有找到自己考不好的原因。啊，老師在生病時(shí)還不忘問(wèn)候一下學(xué)習(xí)，這樣的老師哪兒有呢?
回到家，我躺在床上想：老師生病了，不請(qǐng)假，不休息，仍然來(lái)教我們，我們還惹老師生氣，有我們這樣的學(xué)生嗎?我們真對(duì)不起老師!老師您累了，就休息一下吧，不要再為了我們的一點(diǎn)小事而操勞了!
嘿，吳李緣!啊?你怎么在發(fā)呆啊!我們?nèi)ネ姘?哦。在同學(xué)的叫喊下，我回過(guò)神來(lái)，回憶起剛才的事，我想對(duì)老師說(shuō)，老師謝謝您!
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 2
一年一度的教師節(jié)將要來(lái)臨了，我準(zhǔn)備了許多話要向老師說(shuō)。
親愛的老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝您，老師!是您給予我們豐富的知識(shí)，教我們做人的道理，讓我們接受共產(chǎn)黨的熏陶。我們長(zhǎng)大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不謝謝你呢?
親愛的老師，我想對(duì)你說(shuō)，您樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)文，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢(mèng)。
親愛的老師，我想對(duì)你說(shuō)，您的`肺腑之言，像甘露滋潤(rùn)了我們的心田。
親愛的老師，我想對(duì)你說(shuō)，上語(yǔ)文課的時(shí)候，你像一個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若;像一個(gè)無(wú)形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過(guò)去;講解深入淺出，抑揚(yáng)頓挫道來(lái)。
親愛的老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;老師是園藝師，哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)你說(shuō);你是蠟燭燃燒了自己照亮了別人;你是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。我為你感到驕傲，為你感到自豪!
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 3
敬愛的老師，近來(lái)身體還好嗎?你日夜為我們操心勞累，我們感激不盡。有人說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人;那么我說(shuō)老師你是春蠶，吐出綿綿情絲，至死方休!
老師您是知識(shí)的船只，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，讓我們受益匪淺。記得有一次上語(yǔ)文課，我覺得你好陌生，并從您那嚴(yán)肅的神情里看到了您的嚴(yán)厲，從此在我的心里便對(duì)您產(chǎn)生了畏懼感;但是在接下來(lái)的課堂上，我漸漸發(fā)生您講課也挺幽默的。在一次語(yǔ)文課上，因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)的幾句話，便引得我們?nèi)嗪逄么笮�，但�?dāng)我們把臉向您時(shí)，還以為您會(huì)批評(píng)那位同學(xué)擾亂課堂，還會(huì)罵我們也跟著起哄，令我們出乎意料的是：原來(lái)老師你也有幽默的一面，只是為了教育不得不對(duì)我們嚴(yán)厲，也因?yàn)槟谴涡︳[令把我對(duì)你的恐懼奪走了，還讓我慢慢喜歡上您。
老師，我們相處的這一個(gè)多月里，我現(xiàn)在對(duì)您又有了新感覺：我覺得您在課堂上說(shuō)的普通話很標(biāo)準(zhǔn)，但有時(shí)讀音還是有錯(cuò)誤的，但是無(wú)論如何，我總覺得您的語(yǔ)文水平很棒，所說(shuō)的每一句話都超出了我思想的'范圍，不知不覺，我對(duì)您產(chǎn)生了仰慕，我希望自己有一天也能像您一樣。
老師，您教會(huì)了我們?cè)S多東西，令我對(duì)人生有了新的看法，特別是學(xué)院了《最后一課》這篇課文，使我明白了時(shí)間雖然無(wú)盡頭，但是無(wú)論如何還是應(yīng)該將無(wú)限的時(shí)間投入到有限的人生中去，不要等到自己老師才想起自己當(dāng)初如果認(rèn)真學(xué)習(xí)那該多好啊!老師，這是您讓我明白到的道理，我將永遠(yuǎn)銘記于心!
老師，您是燈塔，照亮了我心中的陽(yáng)光!您是露水，滋潤(rùn)了我渴望的求知欲!您是溫暖的陽(yáng)光，溫暖了我那冰冷的心窩!您是航行的船只，引導(dǎo)我走向理想!我將永遠(yuǎn)感激記住您!
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 4
9月10日教師節(jié)到了，我想和您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
劉老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”您每天晚上都在認(rèn)真的備課，白天，您在給我們上課。有時(shí)，您還會(huì)發(fā)火，但是，您都是為我們好，還有，您每天在改我們的`作業(yè)時(shí)，那一個(gè)個(gè)“√”都是用您的時(shí)間換來(lái)的，雖然有時(shí)候作業(yè)會(huì)做的很差，但我們一定會(huì)做到您的要求，讓您從此不再發(fā)火，開開心心地給我們上每一節(jié)課，批改每一份作業(yè)。
劉老師，我還想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”這三個(gè)字表達(dá)了我們對(duì)您的感激之情。這四年來(lái)您對(duì)我們的教育，讓我們有了很大的進(jìn)步，特別是您讓我們深刻地體會(huì)到了“感激”這個(gè)詞。這些進(jìn)步是一個(gè)個(gè)夜晚、一滴滴心血、一個(gè)個(gè)“√”換來(lái)的。這四年，您對(duì)我們關(guān)愛，我們永遠(yuǎn)都會(huì)銘記在心。
劉老師，我向您保證，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，就從這篇小作開始。還有，祝您教師節(jié)快樂！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 5
尊敬的老師，您好。我想對(duì)你說(shuō)：“老師，您辛苦了，您難道沒發(fā)現(xiàn)，黑眼圈已經(jīng)在您的眼皮底下安了家嗎？”
老師，謝謝您這些年對(duì)我的栽培，關(guān)心。您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，而且還教會(huì)我們做人的道理。夜晚，每當(dāng)所有的人們都睡著，可您卻還在燈光下批改我們的作業(yè)。
我深深地記得，有一次，天突然下起茫茫大雨，我又沒帶雨傘，我急得走來(lái)走去，老師您看見了我這個(gè)模樣，走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“你朋友，老師帶你回家好嗎？”我說(shuō)：“好啊，謝謝老師！”我和老師走過(guò)了很是泥濘的'路，終于回到我家里，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師的肩膀都濕透了，鞋子也滿是泥土。我說(shuō)：“老師，我那條毛巾給你擦擦吧�！崩蠋熣f(shuō)：“你真乖�！崩蠋煵亮瞬辆妥吡耍铱粗蠋熾x去的背影，心里有種說(shuō)不出的感覺。
親愛的老師，我在這里再次謝謝您，您辛苦了。我愿你工作順利，身體健康！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 6
老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝你。老師，您還記得嗎？曾經(jīng)，我將許多煩惱通過(guò)信件傳達(dá)給你，你總是耐心的回憶，告訴我一些人生的.道理。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：辛苦了。您像太陽(yáng)溫暖著我們，您又像母親一樣關(guān)心著我們。老師，您記得嗎？曾經(jīng)我知道您多少次帶病給我們上課，課下還要給我們講解不懂的題，回家后還要批改我們的作業(yè)，備課還要備的很晚。您太辛苦了！
老師，我發(fā)自內(nèi)心的對(duì)您說(shuō)：教師節(jié)快樂！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 7
老師我想對(duì)你說(shuō)：你這樣做你有沒有考慮到我的感受！
我相信了你，你說(shuō)過(guò)你愿意做我的朋友，你不會(huì)出賣我！可最后你卻出賣了我。為什么？老師你這樣做對(duì)嗎？
也許老天在我出生的時(shí)候就注定了，我是個(gè)孤單的'女孩吧！
老師我恨你！
我記得我媽媽說(shuō)過(guò)一句話：世界上沒有誰(shuí)值得你相信，哪怕是你最親的人！除了你自己！
當(dāng)時(shí)我還不相信，因?yàn)槲矣信笥�！可現(xiàn)在了？我不的不相信！
老師：一個(gè)人也可以活出一個(gè)人的精彩！這是你對(duì)我說(shuō)的我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話的！你還說(shuō)你愿意做我的朋友，幫助我的朋友。決不是出賣我的朋友，你說(shuō)你不會(huì)出賣我，可就在你說(shuō)這句話的時(shí)候就已經(jīng)出賣了我！我恨你！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 8
老師，我想對(duì)您說(shuō)，請(qǐng)不要再為我那么操心了，您為我流下的每一滴汗水，都深深地印在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，我忘不了您在學(xué)習(xí)上給我的幫助。我記得有一次，我考試沒考好，心理很不開心，一直悶悶不樂。老師您看見了我的樣子就把我叫到了辦公室。當(dāng)時(shí)我的'心里一直不安，怕您吵我。但到了辦公室，您對(duì)我說(shuō)：“雪，你這幾天是不是還在為考的不好而煩心？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“是。”老師您和藹可親地說(shuō)：“你這次考差了有不表示下一次還考差。只要你努力上課聽講，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，你說(shuō)會(huì)考的差嗎？”我說(shuō)：“不會(huì)”老師又說(shuō)：“你上課是不是沒有好好聽講，沒有好好做作業(yè)？”我低下頭一聲不吭。老師又對(duì)我說(shuō)：“一定要好好努力要爭(zhēng)到第一，你一定要開朗起來(lái)�！蔽倚判氖愕膶�(duì)來(lái)老師說(shuō)：“我一定回努力的�！�
老師，我想對(duì)您說(shuō)，為了報(bào)答您的恩情我會(huì)好好學(xué)習(xí)，讓您少操一份心。少流一滴汗。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 9
何老師，感謝您!是您打開我知識(shí)的窗，是您撥動(dòng)我的心弦，是您溫暖我的心!
雖然，您擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師還不到一個(gè)學(xué)期，但自從您來(lái)了以后，我的作文水平得到了很大的進(jìn)步。這離不開您的教育方式和對(duì)我的鼓勵(lì)。您鼓勵(lì)寫作文有進(jìn)步的.同學(xué)，把作文打印在小作家的紙上，貼在墻報(bào)上，讓同學(xué)們欣賞。這個(gè)方法讓本來(lái)不愛寫作的我，不禁蠢蠢欲動(dòng)!于是，每次您布置的作文，我都會(huì)認(rèn)真地去完成�？粗看伟l(fā)下來(lái)的“小作家”的黃色卡紙，我都很興奮，我又有機(jī)會(huì)當(dāng)小作家了!
上星期，學(xué)校有報(bào)小記者活動(dòng)，訂小記者報(bào)。我不愛看報(bào)紙，所以媽媽問(wèn)我要不要訂時(shí)，我一口氣回答：“不要�！焙髞�(lái)，您找到我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“奔帆，你最好訂小記者報(bào)，因?yàn)槟愕膶懽魉酵玫�，別錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人�！�
何老師，可以說(shuō)，我是在您一次次鼓勵(lì)提醒中脫胎換骨的。我是一個(gè)內(nèi)向靦腆的男生，個(gè)子高，坐在最后面，您每次都會(huì)關(guān)注到我，經(jīng)常讓我回答問(wèn)題，讓我逐漸變得勇敢，自信!
何老師，我想對(duì)您說(shuō)，正是有了您的賞識(shí)，有了您的鼓勵(lì)，有了您的期待，我才有如此大的進(jìn)步和改變，我真的很感謝您!
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 10
剛上二年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向、膽小的孩子。上課老師提問(wèn)時(shí)，我經(jīng)常不敢舉手回答，因?yàn)槲覜]有勇氣，怕回答錯(cuò)了。記得有一次上語(yǔ)文課，班上的同學(xué)都爭(zhēng)著舉手回答問(wèn)題，就在這時(shí)，你點(diǎn)到我的名字，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我滿臉通紅地站起來(lái)，一副受驚的.樣子，你看著我笑著肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，我很快地回答了問(wèn)題，你又向我伸出大拇指，并夸我棒極了。
老師，就是你那親切的一笑和鼓勵(lì)的眼神讓我感到了無(wú)限的溫暖，給我?guī)?lái)了自信與快樂。那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 11
經(jīng)過(guò)了這么多年的學(xué)習(xí)生活，我們也遇到了各種各樣的老師，有的時(shí)候因?yàn)槲覀兊膬?nèi)斂或者是因?yàn)槲覀兒π撸芏嘣捨覀儾⒉荒苤苯拥貙?duì)老師說(shuō)，頂多是在教師節(jié)的時(shí)候順便送花的時(shí)候夾帶在花里面寫一張小紙條，表達(dá)自己的心意。但是實(shí)際上我們每個(gè)人或多或少都會(huì)有一些話想對(duì)老師說(shuō)，或者是說(shuō)你根本沒有意識(shí)到你需要說(shuō)這些話。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們的每一個(gè)老師，無(wú)論他對(duì)你是嚴(yán)格還是溫柔，無(wú)論他教的怎么樣？他都將自己的生命付出在我們的知識(shí)的積累上面，雖然他們有自己的工資，但是他們?cè)诮逃覀兊臅r(shí)候一定是抱著想讓我們變好的心態(tài)來(lái)教我們的。老師，我想對(duì)你說(shuō)，感謝你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。在小學(xué)的時(shí)候，對(duì)我們拼音的發(fā)音，一次次的糾正在中學(xué)的時(shí)候，讓我們對(duì)課文更加深刻的理解，順便教會(huì)我們一些人生的道理，老師就是這樣的，用心良苦，也就是你們，你們的心是那樣的無(wú)私與大愛。老師，謝謝你們對(duì)我們的教育，如果沒有你們，我們就不會(huì)從一個(gè)什么都不懂的小孩慢慢成長(zhǎng)成蔭，擁有知識(shí)，擁有情商，因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)世界的理解的漸漸成年的人。
對(duì)于一些比較嚴(yán)格的老師，有的時(shí)候我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代怨憎惡的老師，可能在回憶起曾經(jīng)的學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，反而會(huì)越來(lái)越感激。我想這是很多學(xué)生的共性，因?yàn)樗麄儺?dāng)時(shí)雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但是他們都是用心良苦，正是因?yàn)樗麄兊膰?yán)厲，我們才有更加的壓力化為動(dòng)力來(lái)促使自己進(jìn)步。嚴(yán)厲的老師往往想的沒有那么多，他們想的只是想讓我們進(jìn)步，讓我們成為更優(yōu)秀的學(xué)生，如果沒有你們，我們可能不會(huì)有這么大的進(jìn)步，即使我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代可能會(huì)抱怨過(guò)你們?cè)诒车乩镒h論你們，我知道你們也知道這些事情，但是你們并不在乎，因?yàn)槟銈冊(cè)诤醯闹挥形覀兊倪M(jìn)步，正是因?yàn)槟銈冞@樣單純的心才會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更上一層樓。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，我真的很感激你們，你們是我們?nèi)松械倪^(guò)客，但是卻是非常重要的過(guò)客，我們每一天都會(huì)與很多人擦肩而過(guò)，但是你們往往會(huì)陪伴我們少至幾個(gè)月，長(zhǎng)治幾年的.時(shí)間，在這些時(shí)間里面，你們把你們的知識(shí)傳授給我們，讓我們能夠更好的認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地用自己的知識(shí)去在這個(gè)時(shí)代里面生存，更好地推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次一級(jí)老師看到班里的同學(xué)正在埋頭苦學(xué)的時(shí)候，臉上露出欣慰的表情，有時(shí)候他們會(huì)說(shuō)出來(lái)，有時(shí)候他們不會(huì)說(shuō)出來(lái)，他們會(huì)覺得這個(gè)時(shí)代有我們真好，他們會(huì)覺得這個(gè)時(shí)代有了我們這樣的學(xué)生進(jìn)步是必然的。
老師，我想對(duì)你們說(shuō)，真的非常感謝你們，無(wú)論當(dāng)時(shí)我們是否憎惡你們，但是你們對(duì)我們?cè)斐傻睦笥诒祝銈兌际俏覀內(nèi)松兄匾睦蠋煛?/p>
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 12
老師，你像大樹，像天使，像海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少。今天，我有許多話想對(duì)你說(shuō)。
老師，您愛生如子，細(xì)心呵護(hù)著我們，不讓我們受一點(diǎn)傷害。有一天作文課上，一個(gè)同學(xué)肚子疼，您發(fā)現(xiàn)后，便毫不擾豫、三步并作兩步地帶那位同學(xué)來(lái)到了學(xué)校醫(yī)護(hù)室。途中，您和藹可親地問(wèn)他：“難不難受？疼得厲害不厲害？”可把你來(lái)到醫(yī)務(wù)室時(shí)，累得滿頭大汗、氣喘吁吁。當(dāng)醫(yī)生檢查完，說(shuō);“沒事，休息一會(huì)兒，吃點(diǎn)藥就會(huì)好。”你那顆懸著的心才放下來(lái)。
還有一次，我們寫作文沒有寫好，您沒有責(zé)備我們。作文發(fā)下來(lái)后，您認(rèn)真?zhèn)魇诮o我們知識(shí)，幫助我們分析問(wèn)題，看錯(cuò)誤在哪里，指導(dǎo)我們把錯(cuò)題一一改正過(guò)來(lái)，讓我們明白其中的道理，懂得了其中的知識(shí)。
這些年來(lái)，你為我們花了多少心血？給了我們多少慈母般的溫暖��？您對(duì)我們的愛比天高，比海深，我們?cè)趺茨芡鼞涯兀磕阌谜媲閭鞑ブ腔鄣幕鸱N，您用心縮短我們心與心的路程，引導(dǎo)我們走出科學(xué)的迷宮。桃李芬芳是你的.歡樂，默默無(wú)聞是您的心靈。老師，謝謝你對(duì)我們的諄諄教誨！祝愿你笑口常開，工作順利！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 13
轉(zhuǎn)眼就到了初三，風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都已經(jīng)走過(guò)，成長(zhǎng)的路上，許多人陪我一路走來(lái)……他們無(wú)怨無(wú)悔。
成長(zhǎng)的路上有許多坎坷，我們一一走過(guò)。是您，老師。是您給予我的信心。至此我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您在成長(zhǎng)的路上一路艱辛的陪我們走來(lái)。我們從初一的少年到初三的青年，你付出了不少的心血，我們的喜怒哀樂，我們的蹦蹦跳跳，您都看在眼里，記在心里。當(dāng)我們臉上洋溢著笑容的時(shí)刻，您告訴我們，我們笑的時(shí)候您的心里是幸福的。所以，老師，我想對(duì)您說(shuō)，您為我們所做的一切，我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您。
當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，你笑的像個(gè)孩子，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)努力。并告訴我們，勝不驕，敗不餒。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的'時(shí)候，您耐心給我們教導(dǎo)，教給我們做人的道理與原則。所以老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的鼓勵(lì)是我們學(xué)習(xí)的最大的動(dòng)力。
當(dāng)我們上課調(diào)皮的時(shí)候，你給我們的眼神，是最好的提示。所以，老師我想對(duì)你說(shuō)，老師，我愛你。
老師，謝謝有您陪我一路走來(lái)，讓我們覺得人生的路途不再漫長(zhǎng)……
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 14
老師我想對(duì)你說(shuō)，但我知道我要說(shuō)什么，感激？悔過(guò)？委屈？還是，破口大罵？！我還是沉默，是想說(shuō)，其實(shí)也差多，而是沒有什么可以說(shuō)，確切地說(shuō)，是沒有真心、實(shí)際的話可以說(shuō)。
管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學(xué)生一樣，有一種說(shuō)出的感激，無(wú)法表達(dá)的感激。
幼兒園里的老師都記清了，即使在路上撞上也知道，想必他們也認(rèn)出我了吧。幼兒園里的事大概也記得了，只有一件事，對(duì)誰(shuí)也沒說(shuō)過(guò)。放學(xué)了，爺爺還沒來(lái)接我。幼兒園里還有一個(gè)人，好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子，沒大人在就瞎胡鬧起來(lái)。也知道是他怎么弄的，我流起鼻血來(lái)，一發(fā)可收拾，流了一地。我慌了，他更慌了。我爺爺來(lái)了，一看什么都明白了，二話沒說(shuō)，背著我去醫(yī)院了。鼻血很快就止住了。家里人問(wèn)我是怎么回事，我本想說(shuō)的，又想到了老師兒子，想到了老師，想到了高可攀的老師，想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通，最后還是沒說(shuō)。
小學(xué)的老師我記得很清楚，畢竟相處了六年了嘛，但真的要在路上碰見，我還是會(huì)裝作沒看見，與其說(shuō)是想看，如說(shuō)是敢看。自從我進(jìn)入小學(xué)開始，就進(jìn)入了森嚴(yán)的等級(jí)制度。我總是中等或中等偏上的，上著天下著地的位置。也許處于上等的人們并察覺，但等級(jí)的概念，永遠(yuǎn)深深地烙在我心中，深入骨髓。處于等級(jí)塔頂端的.你們知道嗎，我嫉妒你們！我始終是覺得老師始終是高可攀，與老師同起同坐，是想都敢想的事情。臨近畢業(yè)的前一天，班主任曾陪我走過(guò)一段路。班主任同我聊天，我還是只會(huì)點(diǎn)頭，頂多就吐出一句簡(jiǎn)語(yǔ)――只有“主謂賓”，有時(shí)連謂語(yǔ)都沒有。后來(lái)，班主任搖搖頭走了，我默默地望著她的背影，目送離去，希望她能再回頭看我一眼，看到我臉上的淚……
我敬愛的老師啊，希望在多年以后再相聚的時(shí)候，再看到寡言的我沉默地看著您，希望您能了解我心中想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)吧！
相聚無(wú)言，惟有淚千行……
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 15
陶老師，此刻，我想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話。但是，您卻不是我們的老師了，您退休了。
今天，是我們?nèi)１硌萘�。一�?jié)目的最佳時(shí)機(jī)，我又想起了您對(duì)我們的承諾：“放心吧！你們表演時(shí)我一定會(huì)去幫你們加油‘助陣’！到時(shí)，我還會(huì)和你們一起唱歌跳舞呢！”這是多么善意的`謊言，而我們卻信了。
直到下午，您遲遲不來(lái)，我們才打聽到許欣然難過(guò)的消息，他們都說(shuō)您不會(huì)來(lái)了；而我卻不相信，您一定會(huì)來(lái)的，對(duì)不對(duì)？您教我們：不要打破誓言，否則別人會(huì)不相信你的。那么，陶老師，您打破誓言了，會(huì)是給我們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’嗎？還是，您不來(lái)看我們了？陶老師，盡管您再又更多的不便，有更多的理由不來(lái)學(xué)�？次覀�，我們還是不會(huì)生氣。
因?yàn)�，您是我們的老師，相�?dāng)于是我們的親生父母。
陶老師，我們班的學(xué)生因?yàn)檫@一件事已有一些生氣了，那如果您不想讓他們生氣，就來(lái)學(xué)�？次覀儼�！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 16
上課鈴剛響過(guò)，數(shù)學(xué)張老師就出現(xiàn)在教室門前。今天，張老師穿了一件紫色的上衣，黑色的褲子，她留著一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，顯得特別精神。開始上課了，張老師仔細(xì)講解著每一道題目，并在黑板上畫圖形，讓我們理解得更快。這一課我們又收獲不少。下課鈴響了，張老師帶著一手的粉筆灰和滿臉的疲憊離開了教室。
老師，您是辛勤的.園丁，您用豐富的知識(shí)澆灌我們這些有幼小的花草，使我們茁壯成長(zhǎng)；
老師，您是一顆枝繁葉茂的大榕樹，您用濃密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨；
老師，您是一只勤勞的小蜜蜂，每天備課上課，批作業(yè)，不辭辛勞地工作著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
老師，您是那點(diǎn)燃著的蠟燭，您燃燒了自己，照亮了別人。
親愛的張老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！相信您的辛苦不會(huì)白費(fèi)，我們會(huì)拿優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！”
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 17
盼望著，盼望著，秋天的腳步近了，樹葉的顏色漸漸黃了。窗外，雨沙沙沙地下，我想到了五年前的那個(gè)秋天。
我們手牽手走進(jìn)榕園，從此我們便一直跟隨著你。
記得四年級(jí)，我被姜同學(xué)欺負(fù)，我心中一直不敢說(shuō)出口。您知道了，為了維護(hù)我的尊嚴(yán)，狠狠地懲罰了他。從此一旦遇到欺凌，我便想起您，因?yàn)槟叽蟮蒙碥|屹立在了我的'心中。
又有一次，我因?yàn)樽约候溔说臄?shù)學(xué)成績(jī)有些得意忘形了。你為了我的成績(jī)，迫不得已采用了激將法，雖然我心中有些不悅，但知道您是為了我好，我漸漸接受了。
老師啊，您是大樹，為我們撐起一把綠傘；老師啊，您是鳥巢，為我們營(yíng)造了一個(gè)溫馨的“家”；老師啊，您是雨，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。
您已經(jīng)非常成功，培養(yǎng)出了一個(gè)非常優(yōu)秀的兒子。您本可以不用在我們心上焦頭爛額，然而您在教學(xué)上總是一絲不茍，對(duì)每位同學(xué)總是葆以最真誠(chéng)的愛。這種愛總是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
我知道我們相處的時(shí)間只有一年了，我定要在這短暫的時(shí)光中譜寫出動(dòng)人的旋律，對(duì)這六年的師恩予以回報(bào)！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 18
是誰(shuí)——是誰(shuí)把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋。是誰(shuí)——是誰(shuí)為了我們留老師，我想對(duì)你說(shuō)下辛酸的苦累，卻自己一個(gè)人默默承受。是誰(shuí)——是誰(shuí)只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在遠(yuǎn)處，不曾說(shuō)一聲愛，卻把全部的愛奉獻(xiàn)給我們。是誰(shuí)——是誰(shuí)把我們從幼小的孩子帶到現(xiàn)在那么大的懂事少年。
是您，是您，我的老師，我敬愛的老師，我親愛的老師。
親愛的老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是一個(gè)有高技巧的魔術(shù)師，揮手抬足之間，教會(huì)了我很多有趣的知識(shí)�！�
老師您是一個(gè)蘋果，只要我們咬上一口就可以得到可用的知識(shí)，而您卻把整個(gè)身體都奉獻(xiàn)給了我們，留下的只是一個(gè)殘破的軀體，而最后，您心中想的依然是我們，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
老師您是一個(gè)水龍頭，每一次滴出來(lái)的`水都是一點(diǎn)智慧，而我們就在水龍頭下沐浴，清洗無(wú)知，在智慧的海洋中茁壯成長(zhǎng)。
“老師，老師……”我很想對(duì)您說(shuō)，“我們就像是一顆顆成長(zhǎng)中的樹苗，而您就是一個(gè)園丁，不分白天黑夜，不管刮風(fēng)下雨，您總是不離不棄，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們的身邊，用您那一雙智慧的雙手，填補(bǔ)我們空白的心靈，用您那辛酸的汗水，灌溉我們崆峒的身軀。”老師，我想跟您說(shuō)：“您辛苦了！”
老師，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛您，每個(gè)黑白的日子里，我想您，我只想靜靜的對(duì)您說(shuō)，您辛苦了！”
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 19
老師，在教師節(jié)到來(lái)之際，我祝你節(jié)日快樂。
老師，我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的人，在你還沒有教我的時(shí)候，我很害怕和老師溝通，總覺得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請(qǐng)教�？勺詮哪銇�(lái)教我們開始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開朗多了，看見了老師會(huì)主動(dòng)打招呼了。
老師，我喜愛聽你講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。你還為我們舉辦了許多課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣會(huì)、成語(yǔ)大賽等。你精心設(shè)計(jì)組織的活動(dòng)，使許多同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些，性格開朗多了，敢于與同學(xué)交流了。因此，我們班不但成績(jī)提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。
老師，我尊敬你，愛戴你，可是也想提醒你：不要偏心。因?yàn)槟阍诔橥瑢W(xué)回答問(wèn)題時(shí)，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說(shuō)錯(cuò)了，你說(shuō)沒關(guān)系，下次注意聽�？僧�(dāng)你抽到差生時(shí)，說(shuō)錯(cuò)了，你就讓人家站著或者懲戒人家。
老師，我請(qǐng)你以公平的'態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，期望你能夠一視同仁。如果誰(shuí)考試考差了，要想法使他（她）成績(jī)更加好起來(lái)，能夠告訴他（她）：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習(xí)。”
你看過(guò)《十八歲的天空》嗎？里面的老師就是鼓勵(lì)人家向上、積極進(jìn)取，以一顆公正、公平的心去對(duì)待同學(xué)的。
老師，你是一位辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長(zhǎng)；你是一位靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是一位威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。
老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì)讓你永遠(yuǎn)快樂。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 20
從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是我們的班主任和語(yǔ)文老師，四年級(jí)以后因?yàn)樘�，就把班主任授�?quán)給小張老師了（我們的數(shù)學(xué)老師，下集會(huì)說(shuō)到的），但在我們班的心中李老師的威信還是比小張老師大多了，也有可能是因?yàn)槭抢畎绞前盐覀儚男Т蟮陌伞?/p>
在這五年里老師和我們經(jīng)歷了許多事情，老師帶給了我們很多，我們也帶給了老師很多，李老師帶著我們一次次旅游，一次次和別的班競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)數(shù)也數(shù)不清的活動(dòng)，讓我們既鍛煉到了身體也讓我們的智慧有所增長(zhǎng)。我們也帶給李老師了很多，有數(shù)不盡的榮譽(yù)，也有煩惱，我們有時(shí)讓老師滿心愉悅，有時(shí)也讓老師憂心忡忡，每一次比賽，我們都與勝利攜手相伴，讓李老師和所有教過(guò)我們的老師滿面紅光，但有的時(shí)候，我們班級(jí)秩序不好被體育老師批評(píng)，又會(huì)讓老師們抬不起頭來(lái)。
還記得那次上操回來(lái)之后，因我們班被在全校點(diǎn)名說(shuō)我們很散漫，這對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是很沒有臉見其他老師的。當(dāng)時(shí)一聽到這話我就火了，本來(lái)上操我們就很累了，還要求我們做到非常認(rèn)真呢，好煩呀!更可氣的.是，尚老師居然不顧我們的臉面當(dāng)著全校同學(xué)來(lái)批評(píng)我們�；氐桨嗉�(jí)之后，我的怒氣也已經(jīng)消了一大半了，但李老師卻又把這事揪出來(lái)說(shuō)一遍，但是我聽完了李老師的一番教導(dǎo)，我覺得我們確實(shí)做得不對(duì)，做早操是為了我們鍛煉身體的用的，我們也該認(rèn)真對(duì)待，于是我下定決心，每天早上都認(rèn)認(rèn)真真的做早操，既鍛煉了身體也不會(huì)被老師批評(píng)。
小張老師：
我們叫他小張老師不但是因?yàn)樗苣贻p，還是因?yàn)樵瓉?lái)我們的數(shù)學(xué)老師不是他，而是另外一位老師，但她也姓張，所以我們都叫他小張老師。
他是一位又嚴(yán)厲又和藹和親的老師，上課是嚴(yán)厲的讓你絲毫都不能放松，下課時(shí)他又是我們的好朋友了，我們同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)總是找他，然而小張老師有總能幫我們解決，現(xiàn)在他是我們的班主任，他非常的忙，全班上上下下的是全部都是由他來(lái)操控，我們帶給他的有榮耀，也有勞累。
記得有一次我們班的男生踢足球是發(fā)生了爭(zhēng)吵，我本人認(rèn)為，他們這這踢足球的人踢足球只是為了玩、取樂，沒有必要為一個(gè)兩個(gè)球發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，老師應(yīng)該也是這樣想的。小張老師看著雙防爭(zhēng)得面紅赤耳的，但他并不急躁，慢慢的耐心的給他們講解，功夫不負(fù)有心人，這些男生果然握手言和了，之后這種沒有必要的爭(zhēng)執(zhí)就很少了，這可全是小張老師的功勞啊！
這是小張老師帶給我們的，小張老師常常給我們搞比賽，幾乎在每一次的比賽上我們都能得冠軍，這可讓小張老師滿紅光啊，這種事例也有不少。這是我們帶給小張老師的。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文 21
老師就好像水一樣，澆灌著每一顆小樹苗，小樹苗就好像我們學(xué)生一樣，自己學(xué)習(xí)，再加上老師的輔導(dǎo)，才會(huì)學(xué)的更好。我們這些小樹苗不能只靠自己長(zhǎng)，要有水才能生長(zhǎng)，要是沒有水就只能枯萎了。
學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)完全是自己的問(wèn)題。俗話說(shuō)，沒有最好，只有更好。如果一個(gè)人不愛學(xué)習(xí)，那就算老師怎么教，也不能把教育成聰明的孩子，如果哪個(gè)人在哪個(gè)學(xué)科得了獎(jiǎng)，那肯定少不了老師的功勞。
在我上小學(xué)教我最長(zhǎng)時(shí)間的一位老師是我至今的班主任王老師，有時(shí)候我們會(huì)覺得她很嚴(yán)厲，但是只有在我們特別不聽話的時(shí)候，她才會(huì)發(fā)脾氣。
老師讓我們暑假每天寫一篇博文，或許有人會(huì)抱怨時(shí)間不夠用，連玩兒的時(shí)間都沒有了，暑假本來(lái)就是休息的�？墒侨绻麍�(jiān)持下來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是有進(jìn)步的。我在暑假每天都堅(jiān)持寫。我的作文水平明顯進(jìn)步了
馬上就要教師節(jié)了，我想對(duì)王老師說(shuō)：親愛的王老師，雖然你有時(shí)候很嚴(yán)厲，但是只有在我們非常不聽話的時(shí)候你才會(huì)發(fā)脾氣。平常您還是很溫柔的，您把我們的作業(yè)撕了，不是因?yàn)椴桓吲d，而是因?yàn)槲覀儧]有寫好，如果我們的作業(yè)比上次寫得好，肯定不會(huì)讓返工的，只有比上一次寫的退步了你才會(huì)讓我們重新寫。
俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒。幾乎每位新來(lái)的老師都對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話，他們聽說(shuō)過(guò)我們班是五年級(jí)最好的.班，王老師帶的班是最好的，王老師，正是因?yàn)槟膰?yán)厲，才讓我們受到了表?yè)P(yáng)。上一個(gè)暑假就一部分人寫博文，都是自愿的，可這個(gè)暑假你讓我們?nèi)喽紝懥�，這就是說(shuō)您想讓我們?nèi)嗟淖魑亩歼M(jìn)步才讓我們都寫博文。
雖然你很嚴(yán)厲，但是我相信我們班里，沒有人是不喜歡你的。正是因?yàn)槟膰?yán)厲我們才能取得好的成績(jī)。讓全校的老師都知道我們班是很好的。最后祝您教師節(jié)快樂！
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