【精】老師的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的老師的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的作文 篇1
敬愛(ài)的茹老師：
您教我的時(shí)間幾乎是最短的，但這段時(shí)間卻是我一生的瑰寶。您教給我們的不僅是學(xué)識(shí)，還囊括著男人的.胸懷，愛(ài)國(guó)的情操，這是教我三年的馬老師都遙不可及的地步！您帶領(lǐng)我們匯入歷史長(zhǎng)河，走向名山大川，我是從骨子里敬佩您的！
我清楚地記得，您曾每天與吳可吉切磋象棋，每次自由活動(dòng)，您率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬與吳可吉戰(zhàn)成一團(tuán)，殺得難分難解。一次次地支士、走馬，雖然沒(méi)有將過(guò)軍，每次失敗您都會(huì)下挑戰(zhàn)書(shū)，明日再戰(zhàn)。這種每戰(zhàn)每敗，每敗每戰(zhàn)的精神著實(shí)讓我佩服。
您讓我們四個(gè)辦班級(jí)陣地。我們四個(gè)費(fèi)盡心思，東奔西走，弄來(lái)幾本《中國(guó)少年兒童——軍體世界》，那里有不少好圖片，我們篩選了四、五張，精心地排版，這里貼哪個(gè)、那里畫(huà)什么。。。好不容易搞好了一張班級(jí)陣地，讓您驗(yàn)貨，你給了答復(fù)：“嗯，不錯(cuò)！”話不多，但我真切地聽(tīng)出了一種鼓勵(lì)和贊許。
品德課，是我最向往的課程，甚至超過(guò)電腦課。在品德課上，您給我們講述天南地北、中外歷史，最大限度地拓展我們的視野。還有時(shí)，您還會(huì)為我們講小時(shí)候的奇趣妙事，常常逗得我們仰天大笑。
我過(guò)生日（12歲）那次，我問(wèn)您能不能借用班會(huì)課，您爽快地答應(yīng)了，您不僅做到了有一說(shuō)一，還做到了說(shuō)一不二！
老師，您給予我們的一切精神財(cái)富是金錢買不來(lái)的，我一輩子都不會(huì)忘記您的師恩，一日為師，終身為父！
祝您福如東海，壽比南山！
您的學(xué)生 xxx
20xx年xx月xx日
老師的作文 篇2
一個(gè)偶發(fā)的機(jī)會(huì)，我注意到王老師的手。那雙手似乎要被粉筆灰掩蓋了真面目的手，只要在黑板上輕輕一動(dòng)，一排排清秀的漢字就會(huì)出現(xiàn)在我們眼前。我覺(jué)得這雙手神奇極了。然而，更多的時(shí)候，覺(jué)得它不只是神奇……
記得有一次上班會(huì)課，不知什么原因我同王老師發(fā)生了沖突，我氣急敗壞地說(shuō)了他幾句壞話。他火了，同學(xué)們還是第一次見(jiàn)王老師發(fā)這么大的'火，都嚇愣了。我裝做無(wú)所謂，仍然喋喋不休地說(shuō)，王老師憤憤地舉起了手，高高地落下，卻沒(méi)有落在我的身上……王老師囁嚅著，臉色蒼白，但終于鎮(zhèn)靜下來(lái)，堅(jiān)持上完了這堂課。
晚上，我不知是委屈，還是悔恨，竟偷偷地來(lái)到小河邊哭泣，這時(shí)，有人拍了拍我的頭。我回頭一看，原來(lái)是王老師。羞愧與不安使我不知說(shuō)什么好，只好呆立在那兒。王老師拉住我的手坐下來(lái)向我道歉，請(qǐng)我原諒，我哭了，大聲地哭著，一邊哭一邊檢討著自己的過(guò)失。王老師又給我講做人的道理，講生活的經(jīng)驗(yàn)，勉勵(lì)我改正錯(cuò)誤，勇往直前……最后王老師伸出手來(lái)，示意我與他擊掌“重歸于好�！�
我似乎若有所悟，信心百倍，便也伸出了手同老師響亮地?fù)袅艘徽啤?/p>
在以后的學(xué)習(xí)中，不管我遇到什么樣的困難，只要想起那雙手，想起那響亮的擊掌聲，我都會(huì)迎難而上，決不后退。
雖然，王老師現(xiàn)在不教我了，但我永遠(yuǎn)熱愛(ài)那雙手的主人，因?yàn)槭抢蠋熃o了我信心與勇氣……
老師的作文 篇3
我心目中的好老師是一名年輕的外教——Sarsh小姐。也許是西方人的那種活潑開(kāi)朗，讓我深深的喜歡上了雙語(yǔ)課，喜歡上這名女外教。
今天是她給我們上的第一節(jié)雙語(yǔ)課，她剛進(jìn)到教室里，就好像認(rèn)識(shí)我們似的，大聲地用英文跟我們說(shuō)：“哦，朋友們，大家好！”我們也用熟練地英文說(shuō):“Sarsh小姐，你好！”接著，她又用一陣輕快的步伐走上講臺(tái)，拿起桌面上的書(shū)，示意我們把它翻開(kāi)，并告訴我們看第一頁(yè)。在黑板上寫(xiě)下板書(shū)單詞schoolbag,并用著奇怪的語(yǔ)調(diào)告訴我們這個(gè)單詞的讀法，抻長(zhǎng)了嗓音說(shuō)：“S-C-H-O-O-L-B-A-G”這時(shí)她已唱著彎轉(zhuǎn)的.小調(diào)，來(lái)到我的身邊，右手撫摸著我的肩膀和藹的問(wèn)我：“哦，親愛(ài)的寶貝，看吧，黑板上寫(xiě)的是什麼？”那大大的綠眼睛湊到我的面前，閃爍出一樣的光芒。這時(shí)，我心底里感到了一種親切的感覺(jué)。我鼓足了勇氣，大聲喊出：“schoolbag”我做到了，我真的做到了，我可以跟外國(guó)人說(shuō)話了，我激動(dòng)不已，就這樣，我?guī)е鴿M懷的好心情，繼續(xù)上完了這節(jié)雙語(yǔ)課，對(duì)這位外交的感情也更深了。
這就是我的好老師，我想他也是我們的好朋友！
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