體驗當小老師作文
昨天下午,左老師在班上說:“明天和后天,我要出差,那么我得找?guī)酌瑢W來替左老師將第17課《麋鹿》上完。”這時,左老師向同學們掃視了一下,說道:“就讓韓奕暄和汪舜瑤來上吧!”聽到這句話,同學們便集體向她倆投來敬佩而又期待的目光……
今天一早,剛走到樓梯口,便傳來教室里朗朗的讀書聲。語文課到了,只見小韓老師笑盈盈地健步走上講臺,熟練地打開電腦:“今天我們來學習《麋鹿》這一課。麋鹿又稱‘四不像’,在古代神話小說《封神榜》中,把‘四不像’當作姜子牙的坐騎……”小韓老師講得繪聲繪色,娓娓動聽,簡直就是左老師的復制版。
講臺下,同學們也聽得聚精會神,十分認真,沒有一個做小動作、開小差的。教師里安靜得連一根針掉下來都能聽得見。
“接下來,讓我們來分角色朗讀課文,第一自然段,誰來讀?”小老師的一個問題下來,大家都齊刷刷地舉起了手……
同學們正專心致志地讀著課文,那聲音如同一段段優(yōu)美的`旋律,從我們耳旁掠過。這時,李老師來了,他看見這安靜守紀的課堂,禁不住拿起手機,為我們拍了幾張照片。這回,同學們做得更正了,朗讀的同學也讀得更流利了。
接下來,便是學習課本生字。小韓老師著重強調(diào)了某些字的易錯部分,然后叫我們描紅。“身正,肩平……”這熟悉的口令聲又在我們耳邊響起,調(diào)整好姿勢后,就要描紅了。同學們個個精神抖擻,坐正如鐘。
“丁零零”,下課鈴響了。這堂課上得跟左老師的課還真有的一拼!簡直是小老師,大課堂呀!
明天還有一節(jié)小老師課堂,我們都很期待喲!
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