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我的譚老師作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的譚老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的譚老師作文 1
我一直珍藏著一個(gè)文具盒，雖然已經(jīng)舊了，但我一直沒舍得扔，因?yàn)榭吹剿�，我就�?huì)想譚老師對(duì)我的關(guān)愛。
二年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)了。離開了白老師，還有我以前的同學(xué)們，來到了一個(gè)新班級(jí)。新的班級(jí)人太多了，人擠人的，班主任譚老師是位年輕漂亮的`女老師，看上去挺和藹的。因?yàn)槭寝D(zhuǎn)學(xué)生，譚老師對(duì)我特別關(guān)心，還要求同學(xué)們幫助我�？晌揖褪遣幌矚g這個(gè)班。
一天上課，全班同學(xué)起立，我故意鉆桌子底下去了，譚老師走過來，輕輕地對(duì)我說：“請(qǐng)站起來，這是一種禮貌�！蔽乙簧鷼�，坐在位置上就是不起，譚老師表情嚴(yán)肅起來：“請(qǐng)站起來！”我一賭氣站起來，一不小心把文具盒摔在地上，文具盒壞了！我更加蠻橫了，對(duì)著老師就吵起來了！
放學(xué)后，譚老師叫住我，拿出一個(gè)嶄新的文具盒對(duì)我說：“我希望你能認(rèn)識(shí)今天的錯(cuò)誤，也希望你能和同學(xué)們成為好朋友，和老師成為好朋友！”回家路上聽同學(xué)說譚老師一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)橹v課嗓子壞了，還住進(jìn)了醫(yī)院，多好的老師啊，都怪我糊涂，還和這么的好老師大聲吵架！
后來，每當(dāng)我管不住自己時(shí)，只要看到這個(gè)文具盒，我就會(huì)鼓勵(lì)自己一定要聽老師的話。漸漸地，我融入了這個(gè)新集體，為我們班級(jí)取得每一份成績而努力，為我們班級(jí)獲得的每一份榮譽(yù)而自豪。
我的譚老師作文 2
新的學(xué)期到來了，我們四（3）班的全體同學(xué)迎來了一位新的班主任老師—譚老師。
我們的譚老師是一個(gè)嚴(yán)格的.老師。只要她宣布過的紀(jì)律就要求我們做到。第一次犯錯(cuò)誤原諒你；第二再犯，譚老師就不客氣了，她要單獨(dú)找你“談?wù)劇薄Ｋ粌H嚴(yán)格要求同學(xué)，而且也嚴(yán)格要求自己。她自己偶爾犯錯(cuò)，如忘記通知某一件事，她也敢于承擔(dān)責(zé)任。
我們的譚老師還是一個(gè)漂亮的老師。她那雙水淋淋的大眼睛，不僅漂亮，而且還會(huì)說話呢！在上課的時(shí)候，只要譚老師一看到有同學(xué)在搞小動(dòng)作，她就會(huì)停下來，用眼睛看一看那個(gè)同學(xué)，好像在說：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，不應(yīng)該講話，搞小動(dòng)作，趕快改正哦！”
我們的譚老師更是一個(gè)非常有耐心的老師。有的同學(xué)上課時(shí)沒弄懂，她就不厭其煩地教他，一遍不夠再教一遍，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)了為止。還有的同學(xué)作業(yè)沒交，她會(huì)監(jiān)督他做作業(yè)，直到那位同學(xué)把作業(yè)交給她批過以后，她才放心。
我們的譚老師真是一個(gè)好老師，值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。
我的譚老師作文 3
我的老師——譚老師。一對(duì)清秀的眉毛，一雙寶石般的大眼睛，一頭烏黑的長發(fā)，在陽光下顯得是那么的美麗，那么的'和藹可親。
人們常說，我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，如果沒有這些園丁的精心培養(yǎng)，哪有我們這些花朵綻放的時(shí)刻呢？
譚老師每天不是給我們預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，就是日夜不停地批改作業(yè)，根本沒有休息的時(shí)間。
我很愛哭，每次一哭，譚老師就會(huì)安慰我道：”別哭了，原本一個(gè)漂漂亮亮的小姑娘，一哭就不好看了�！蓖瑫r(shí)，譚老師還會(huì)意味深長地講一些人生的道理（我覺得的）給我聽：“人是鐵，飯是鋼，你每哭一次，之前的飯就等于白吃了。孩子，你得明白這人生的道路并不是一帆風(fēng)順，難道說你遇到一點(diǎn)兒困難就哭嗎？不，哭是解決不了問題的，你還不是照樣過你的，他照樣過他的，又能怎樣呢？“
譚老師那些淳樸的語言總是深深地印在我的腦海里，使我終生難忘。
我的譚老師作文 4
“古通今博能傲世，三尺講臺(tái)書青春”。這是我們譚老師的真實(shí)寫照，他滿腹經(jīng)綸，卻幽默風(fēng)趣，和我們亦師亦友，是我初中道路上的引路人。
瞧，譚老師又在那里口若懸河高談闊論了，從上古社會(huì)到近代先哲，老師把我們引入到一個(gè)浩瀚的歷史長河中，一猛子下去不肯上來。屋子里安靜極了，只能聽到老師在那里講課的聲音，突然，不知從那個(gè)角落傳來咔嚓一聲，好熟悉的聲音，大家都心知肚明是怎么發(fā)出的聲音。大家都開始面面相覷，頓時(shí)教室里不安分起來。譚老師應(yīng)該也發(fā)覺到了，只見他先是清了清嗓子，然后豎起耳朵仔細(xì)聽了一會(huì)，然后故意用吃驚和自豪的語氣說：“看來我的故事確實(shí)講的很不錯(cuò)嘛。你們聽，老鼠也來聽我的課了�！边@么一說，大家都被逗樂了，教室里頓時(shí)充滿了歡聲笑語。那位吃零食的同學(xué)也羞紅了臉。大家對(duì)老師的話中深意心知肚明，也明白了老師的用心良苦。從此，譚老師課上每一節(jié)課上大家都專心致志。
盡管我們惜時(shí)如金，但是時(shí)光還是悄無聲息的溜走了。這不，馬上就要期末考試，這是一次很重要的考試。因?yàn)榫o張的緣故，大家都不能很好地進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，譚老師看到大家，開了一場為夢(mèng)起航的主題班會(huì)，他向我們講述了他上學(xué)時(shí)的艱辛，他一度講到眼眶發(fā)紅，聲音哽咽。臺(tái)下的我們都大為觸動(dòng)，因?yàn)楸绕鹄蠋煹那髮W(xué)經(jīng)歷遇到的困難，我們?cè)庥龅膲毫Ω静恢狄惶帷Ｆ渲�，譚老師的名言警句言猶在耳�！皩�(duì)待困難，戰(zhàn)略上要藐視，思想上重視。狹路相逢勇者勝”。后來老師的那句話成為班里面盛行的座右銘，我們?nèi)巳税阉顬楣玺�。譚老師就是這樣，潛移默化中影響了我們。
不奮斗的青春是枯燥的。夜晚，常常能看見他辦公室的'燈還亮著，直到天上的星星由舒朗變得稠密，全世界都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那束燈光就像黑暗中的一盞燈，昭示著奮斗的意義，也一直鼓舞著我們。我們班也因此一直成績名列前茅。
三尺講堂，他是最美的舞者。我有幸遇到這樣的老師，讓我的人生充滿斗志，滿是溫暖。我的耳畔又傳來他意味深長的話語，遠(yuǎn)方未遠(yuǎn)，狹路相逢勇者勝……
我的譚老師作文 5
您是一位平凡的老師，又是一位偉大的老師。您不但教會(huì)了我們知識(shí)，還讓我們懂得了“人生的價(jià)值”——“為他人著想、為國家著想、為社會(huì)著想。”您以老師的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿了無私大愛的雙臂，更像是一雙愛的翅膀。當(dāng)?shù)卣鸬臑?zāi)難到來時(shí)，那雙翅膀不是急于尋求自身的安全，而是堅(jiān)強(qiáng)不屈的擔(dān)起保護(hù)學(xué)生的職責(zé)，把我們從死亡的邊緣拽了回來。我們都會(huì)牢記您那永恒的.瞬間，那生命中最后的姿勢(shì)。您雖然已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但我們會(huì)一直把您當(dāng)做我們的榜樣，好好學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)祖國作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而您最后的姿勢(shì)則是一直推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力。我們永遠(yuǎn)記得您！譚老師，我們愛您！更敬佩您那高尚的師德靈魂！
�。∥覑勰�！譚老師！
我的譚老師作文 6
在我的生活中，讓我敬佩的人有許許多多，其中最讓我感到敬佩的是我的班主任——譚老師。大人們常常這樣說：“這樣的老師提著燈籠也難找�！�
譚老師，她30出頭，中等身材，明亮的大眼睛上架著金絲邊眼鏡，一副斯文模樣，你可別小看她，對(duì)于教育教學(xué)她可有一套呢！曾記得，新學(xué)期的第一天，譚老師就布置下了這樣一道作文題《向你介紹我》，我心里很納悶：這個(gè)老師真怪，開學(xué)第一天第一節(jié)語文課就讓寫作文，又不是單元訓(xùn)練，寫了有什么用？不管怎樣，老師說的，我還是認(rèn)真地按要求，把自己的性格、愛好等如實(shí)地寫了下來。不料，第二天課間時(shí)，譚老師卻叫我到她辦公室去。
我本來就很膽小，聽她這么一叫，心跳頓時(shí)加快，臉夾一陣發(fā)熱。難道我犯了什么錯(cuò)誤嗎？不會(huì)，我作業(yè)按時(shí)交，也遵守課堂紀(jì)律。那會(huì)是什么事呢？正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，已不知不覺進(jìn)了老師的辦公室。譚老師見我進(jìn)來了，親切地說：“黃煒騁，坐吧！”我怯生生坐在椅子上，“你在作文里說自己很膽小，上課不敢發(fā)言，就是家里來了客人，也總是一笑置之，真的是這樣的嗎？”
我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。譚老師發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，笑著說：“沒關(guān)系，這個(gè)缺點(diǎn)你可以慢慢改掉。你知道嗎，自從改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，二十一世紀(jì)的祖國需要的'是全面人才，不僅要有學(xué)問，而且還要有膽識(shí)，有口才……”那天，譚老師給我講了好多好多，使得我的心情豁然開朗。同時(shí)我也明白了譚老師第一天就寫這樣一篇作文的良苦用心：她是想通過作文來了解每個(gè)同學(xué)，根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來對(duì)我們進(jìn)行教育和指導(dǎo)��！從那以后，每次上課時(shí)老師都鼓勵(lì)我大膽發(fā)言，慢慢地，我也敢在課堂上發(fā)言了，家里來了客人，也能主動(dòng)熱情地招待。
家里的人都說我變得開朗了，同學(xué)們也說我愛笑了。這多虧了我的老師，她對(duì)我的啟發(fā)多大呀！你們說，我怎能不從心眼兒里感謝她、敬佩她呢！
我的譚老師作文 7
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位老師給我留下了深刻的印象，她就是譚老師。
譚老師中等身材，總是面帶微笑，給人一種親切和藹的感覺。她那明亮的眼睛里透著智慧和關(guān)懷，仿佛能看穿我們的心思。
譚老師的課堂總是充滿著趣味和活力。她用生動(dòng)的語言和豐富的例子，把那些枯燥的知識(shí)講解得通俗易懂。每當(dāng)我們遇到難題，她總是耐心地引導(dǎo)我們思考，直到我們恍然大悟。
記得有一次，我在數(shù)學(xué)上遇到了一個(gè)難題，苦思冥想了很久都沒有頭緒。譚老師看到我困惑的樣子，主動(dòng)走過來，輕輕地問：“怎么啦？是不是被這道題難住了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她便坐在我旁邊，一步一步地引導(dǎo)我，直到我完全理解。那一刻，我心中充滿了感激。
譚老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)注我們的成長。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要勇敢面對(duì)困難，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在她的鼓勵(lì)下，我們變得更加自信和勇敢。
譚老師就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；又像一場春雨，滋潤著我們的'心田。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記她的教誨，努力成為一個(gè)更好的人。
我的譚老師作文 8
譚老師，是我學(xué)生時(shí)代的一道光，溫暖而明亮。
她身材高挑，舉止優(yōu)雅，一頭烏黑的長發(fā)總是整齊地扎在腦后。她的臉上總是洋溢著親切的笑容，讓人如沐春風(fēng)。
譚老師的語文課是我們最期待的時(shí)光。她的聲音清脆悅耳，朗讀課文時(shí)，仿佛能把我們帶入一個(gè)個(gè)奇妙的世界。她講解課文時(shí)，深入淺出，讓我們輕松理解那些復(fù)雜的文學(xué)知識(shí)。她還會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行討論，激發(fā)我們的思維，讓我們?cè)诮涣髦信鲎渤鲋腔鄣幕鸹ā?/p>
有一次，我在作文中表達(dá)了自己對(duì)未來的迷茫，譚老師在評(píng)語中給了我很多鼓勵(lì)和建議。她寫道：“人生的道路雖然充滿未知，但只要你勇敢地邁出每一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)無限的可能。相信自己，你一定可以的.！”這些溫暖的話語讓我重新找回了自信和方向。
譚老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活中也關(guān)心著我們。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，她總是耐心地傾聽，給予我們安慰和鼓勵(lì)；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，她會(huì)為我們驕傲和自豪。
在我心中，譚老師是一位優(yōu)秀的教師，更是一位知心的朋友。她的教誨和關(guān)愛，將伴隨我一生。
我的譚老師作文 9
在我的記憶中，譚老師是一位令人難以忘懷的老師。
譚老師總是穿著得體，給人一種簡潔大方的感覺。她的笑容如同陽光般溫暖，能瞬間驅(qū)散我們心中的陰霾。
課堂上的譚老師充滿激情。她用生動(dòng)的例子和有趣的故事，讓枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。她善于引導(dǎo)我們思考，鼓勵(lì)我們積極發(fā)言。即使我們回答錯(cuò)誤，她也從不批評(píng)，而是耐心地引導(dǎo)我們找到正確的答案。
譚老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都關(guān)懷備至。她能敏銳地察覺到我們的情緒變化。有一次，我因?yàn)榭荚嚦煽儾焕硐攵那榈吐�，譚老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣，課后找我談心。她告訴我一次失敗并不代表永遠(yuǎn)，重要的是從失敗中吸取教訓(xùn)，鼓勵(lì)我要振作起來。在她的關(guān)心和鼓勵(lì)下，我重新找回了學(xué)習(xí)的'動(dòng)力。
譚老師還非常注重培養(yǎng)我們的品德和價(jià)值觀。她通過各種方式教導(dǎo)我們要誠實(shí)、善良、勇敢和有擔(dān)當(dāng)。她用自己的言行舉止為我們樹立了榜樣。
譚老師就像一位辛勤的園丁，默默地培育著我們這些幼苗。我會(huì)永遠(yuǎn)感激她的教導(dǎo)和關(guān)愛。
我的譚老師作文 10
譚老師，是我成長道路上的重要引路人。
她中等個(gè)頭，眼神中總是透著溫柔與堅(jiān)定。她的聲音清脆而富有感染力，每當(dāng)她在課堂上講話，我們都會(huì)不自覺地被吸引。
譚老師的教學(xué)方法獨(dú)特而有效。她善于用生活中的例子來解釋抽象的概念，讓我們能夠輕松理解和掌握知識(shí)。她還會(huì)組織各種有趣的小組活動(dòng)，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。
記得有一次，我們班在學(xué)校的知識(shí)競賽中表現(xiàn)不佳，大家都情緒低落。譚老師沒有責(zé)備我們，而是鼓勵(lì)我們說：“失敗是成功之母，只要我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次一定能取得好成績�！痹谒墓膭�(lì)下，我們重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，最終在下次的競賽中獲得了優(yōu)異的成績。
譚老師不僅關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)，還注重我們的身心健康。她經(jīng)常和我們談心，了解我們的煩惱和困惑，并給予我們建議和幫助。
在我心中，譚老師是一位優(yōu)秀的教育者，她用自己的愛和智慧，為我們的成長付出了辛勤的努力。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她的教誨，努力前行。
我的譚老師作文 11
在我的求學(xué)歲月里，譚老師是那顆璀璨的明星，照亮了我前行的道路。
譚老師身材苗條，氣質(zhì)優(yōu)雅。她的臉上總是掛著親切的.笑容，讓人感覺如春風(fēng)拂面。她的眼睛猶如一灣清澈的湖水，深邃而明亮，仿佛能洞察我們內(nèi)心的每一個(gè)角落。
譚老師的課堂充滿了魔力。她的講解生動(dòng)有趣，總能把復(fù)雜的知識(shí)變得簡單易懂。她會(huì)用豐富的肢體語言和生動(dòng)的表情，讓我們沉浸在知識(shí)的海洋中。每當(dāng)我們遇到問題，她總是不厭其煩地解答，直到我們完全明白為止。
有一次，我在數(shù)學(xué)考試中成績不理想，心情十分低落。譚老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒變化，她把我叫到辦公室，耐心地幫我分析試卷，找出我的問題所在，并鼓勵(lì)我說：“一次失敗并不代表永遠(yuǎn)，只要你肯努力，一定會(huì)取得進(jìn)步的。”在她的鼓勵(lì)下，我重新樹立了信心，努力學(xué)習(xí)，成績也逐漸提高。
譚老師不僅是我們的知識(shí)傳授者，更是我們的人生導(dǎo)師。她教會(huì)我們要勇敢面對(duì)困難，要有堅(jiān)持不懈的精神。她用自己的行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词秦?zé)任和擔(dān)當(dāng)。
譚老師，您是我心中永遠(yuǎn)的明燈，我會(huì)永遠(yuǎn)敬愛您！
我的譚老師作文 12
譚老師，是我學(xué)生生涯中一位極其重要的人物。
她有著高挑的身材，一頭短發(fā)顯得干凈利落。她的眼神總是充滿著關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓人感到無比溫暖。
譚老師的語文課總是充滿著詩意和魅力。她能把一篇篇枯燥的課文變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，讓我們仿佛身臨其境。她那優(yōu)美的嗓音，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，使我們?cè)诓恢挥X中陶醉在文學(xué)的世界里。
記得有一次，我在課堂上朗讀課文，因?yàn)榫o張讀得結(jié)結(jié)巴巴。譚老師并沒有批評(píng)我，而是微笑著鼓勵(lì)我：“別緊張，慢慢來，你一定可以的`。”在她的鼓勵(lì)下，我漸漸放松下來，順利地讀完了課文。從那以后，我在譚老師的課上變得更加積極主動(dòng)。
譚老師不僅在學(xué)習(xí)上給予我們幫助，在生活中也像一位貼心的朋友。當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，她總是耐心傾聽，然后給我們提出寶貴的建議。
在我心中，譚老師是一位優(yōu)秀的教師，她用自己的愛心和耐心，點(diǎn)燃了我們求知的欲望，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂。
我的譚老師作文 13
在我的心中，譚老師是一位特別的存在。
譚老師個(gè)子不高，卻有著強(qiáng)大的氣場。她總是精神抖擻，臉上洋溢著自信的笑容。她的眼睛不大，但炯炯有神，仿佛能看透我們的內(nèi)心。
譚老師的課堂總是充滿了歡聲笑語。她用獨(dú)特的.教學(xué)方式，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。她會(huì)把復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式編成有趣的口訣，讓我們輕松記憶；她也會(huì)在講解歷史故事時(shí)，模仿古人的語氣和動(dòng)作，讓我們仿佛穿越時(shí)空。
有一次，我在學(xué)校里遇到了一些麻煩，心情非常低落。譚老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她把我叫到一邊，輕輕地拍著我的肩膀說：“孩子，別擔(dān)心，沒有什么困難是解決不了的。相信自己，你一定可以度過這個(gè)難關(guān)�！彼脑捳Z如同春風(fēng)般溫暖，讓我重新找回了勇氣和信心。
譚老師不僅是我們的老師，更是我們的榜樣。她教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難，如何堅(jiān)持夢(mèng)想。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她的教誨，努力成為一個(gè)像她一樣優(yōu)秀的人。
我的譚老師作文 14
譚老師，是我生命中的一道光，照亮了我成長的道路。
她身材嬌小，卻蘊(yùn)含著巨大的能量。她的臉上總是帶著溫和的`笑容，讓人感到無比親切。
譚老師的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特而又吸引人。在她的英語課上，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還感受到了語言的魅力。她會(huì)通過游戲、歌曲等方式，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握英語單詞和語法。她那生動(dòng)有趣的講解，總是能讓我們?nèi)褙炞⒌芈犞v。
有一次，我因?yàn)樯∪绷藥滋煺n，心里非常著急。譚老師主動(dòng)利用課余時(shí)間為我補(bǔ)課，耐心地解答我的問題，幫助我跟上了課程進(jìn)度。她的關(guān)心和付出讓我深受感動(dòng)。
譚老師還注重培養(yǎng)我們的品德和價(jià)值觀。她常常教導(dǎo)我們要誠實(shí)、善良、勇敢，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，要有團(tuán)隊(duì)合作精神。在她的影響下，我們班的同學(xué)都變得更加團(tuán)結(jié)友愛。
譚老師，您是我心中最敬愛的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的教誨。
我的譚老師作文 15
在我的記憶深處，譚老師是一位令人敬仰的老師。
譚老師身材勻稱，舉止端莊。她那柔順的長發(fā)總是輕輕挽起，顯得十分優(yōu)雅。她的眼神中總是充滿了慈愛和期待，讓人感到無比溫暖。
譚老師的課堂總是那么引人入勝。她的聲音清脆悅耳，講解知識(shí)時(shí)條理清晰、深入淺出。她善于運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段，讓我們更加直觀地理解復(fù)雜的概念。她還會(huì)鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論，讓我們?cè)谒季S的'碰撞中不斷成長。
記得有一次，我在考試中發(fā)揮失常，心情十分沮喪。譚老師找到我，耐心地幫我分析原因，鼓勵(lì)我不要灰心喪氣。她告訴我：“失敗是成功之母，只要你不放棄，繼續(xù)努力，一定會(huì)取得好成績的�！痹谒墓膭�(lì)下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)，成績也有了明顯的提高。
譚老師不僅是我們的良師，更是我們的益友。她關(guān)心我們的生活，傾聽我們的心聲，為我們排憂解難。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是愛與責(zé)任。
譚老師，您是我人生道路上的明燈，我會(huì)永遠(yuǎn)感激您！
我的譚老師作文 16
譚老師，是我學(xué)生時(shí)代的美好回憶。
她中等身材，面容和藹可親。那彎彎的眉毛下，一雙明亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒。
譚老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又生動(dòng)。她在講臺(tái)上揮灑自如，將知識(shí)像清泉一樣緩緩注入我們的'心田。她總能用最簡單的方式解釋復(fù)雜的問題，讓我們輕松理解。她還經(jīng)常組織課堂活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中鞏固所學(xué)的知識(shí)。
有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，對(duì)自己失去了信心。譚老師察覺到了我的變化，她找我談心，給我講述了許多勵(lì)志的故事，鼓勵(lì)我要勇敢面對(duì)困難。在她的幫助下，我重新找回了自信，克服了困難。
譚老師不僅注重我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常組織體育活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余能夠鍛煉身體。她還教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。
譚老師，您是我心中的榜樣，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨。
我的譚老師作文 17
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位老師給我留下了深刻的印象，她就是譚老師。
譚老師中等身材，總是面帶微笑，讓人感到無比親切。她的眼睛里透著智慧和溫柔，仿佛能洞察我們的內(nèi)心世界。
譚老師的.語文課總是充滿了趣味。她用生動(dòng)的語言為我們描繪出一個(gè)個(gè)精彩的故事，將那些枯燥的文字變得栩栩如生。她會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行角色扮演，讓我們身臨其境地感受文學(xué)的魅力。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)的熱愛。
記得有一次，我在語文考試中成績不理想，心情十分低落。譚老師看出了我的沮喪，她把我叫到辦公室，耐心地幫我分析錯(cuò)題，鼓勵(lì)我不要灰心。她告訴我：“失敗是成功之母，只要你努力，下次一定會(huì)取得好成績�！彼脑捳Z如同溫暖的陽光，驅(qū)散了我心中的陰霾。
譚老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)注我們的成長。她經(jīng)常組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和綜合素質(zhì)。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
譚老師就像一盞明燈，照亮了我前行的道路。她的教誨和關(guān)愛將永遠(yuǎn)陪伴著我，激勵(lì)我不斷努力，追求卓越。
我的譚老師作文 18
在眾多的老師中，譚老師是我最尊敬和喜愛的一位。
譚老師有一頭烏黑的短發(fā)，顯得干凈利落。她的臉上總是洋溢著和藹可親的笑容，讓人感覺如沐春風(fēng)。她的聲音清脆悅耳，每當(dāng)她朗讀課文時(shí)，那優(yōu)美的聲音仿佛能把我們帶入一個(gè)個(gè)奇妙的.世界。
譚老師的教學(xué)方法獨(dú)特而有效。她總是能根據(jù)不同的課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力，鼓勵(lì)我們積極思考，大膽發(fā)言。在她的課堂上，我總是充滿了求知的欲望。
有一次，我在寫作文時(shí)遇到了困難，不知道如何下手。譚老師耐心地給我指導(dǎo)，她告訴我要先確定主題，然后構(gòu)思結(jié)構(gòu)，再選擇合適的素材。在她的幫助下，我順利地完成了作文，并且還得到了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。從那以后，我對(duì)寫作不再感到恐懼，反而充滿了信心。
譚老師還非常關(guān)心我們的生活。當(dāng)我們遇到煩惱時(shí)，她總是愿意傾聽我們的心聲，給予我們溫暖的安慰和建議。她就像我們的知心朋友一樣，讓我們感到無比的親切和信任。
在我心中，譚老師是一位優(yōu)秀的教師，也是一位人生的導(dǎo)師。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記她的教誨，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的譚老師作文 19
在我的記憶中，有一位老師如明燈般照亮了我前行的道路，她就是譚老師。
譚老師身材高挑，舉止優(yōu)雅，給人一種端莊大方的感覺。她那明亮的眼睛里總是充滿了對(duì)我們的關(guān)愛和期待。
譚老師的課堂生動(dòng)有趣，充滿了活力。她總是能用豐富的知識(shí)和幽默的語言吸引我們的注意力，讓我們?cè)诓恢挥X中掌握了知識(shí)。她善于引導(dǎo)我們思考問題，鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。
記得有一次，我在課堂上回答問題時(shí)答錯(cuò)了，心里十分緊張和羞愧。譚老師并沒有批評(píng)我，而是用鼓勵(lì)的眼神看著我，說：“沒關(guān)系，勇于嘗試就是最棒的！再好好想想，老師相信你一定能答對(duì)�！痹谒墓膭�(lì)下，我重新思考，終于給出了正確的答案。那一刻，我看到了譚老師臉上欣慰的'笑容。
譚老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，還在生活中關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她總是第一時(shí)間伸出援手，給予幫助和支持。她還經(jīng)常組織各種活動(dòng)，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，能夠放松心情，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
譚老師，您是我成長道路上的引路人，是我心中永遠(yuǎn)的榜樣。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。
我的譚老師作文 20
譚老師，是我學(xué)生時(shí)代的一顆璀璨明星，照亮了我求知的道路。
她總是穿著得體，簡約而不失優(yōu)雅。她的微笑如同春日的暖陽，溫暖而親切，讓人忍不住想要靠近。譚老師的眼睛特別有神，仿佛能看穿我們的心思。
譚老師的教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特而高效。她的課堂從不枯燥乏味，總是充滿了生動(dòng)的例子和有趣的互動(dòng)。她擅長用深入淺出的'方式講解復(fù)雜的知識(shí)，讓我們輕松理解并牢記于心。有一次，對(duì)于一個(gè)難以理解的數(shù)學(xué)概念，她用生活中的常見事物進(jìn)行類比，一下子就讓我們恍然大悟。
譚老師對(duì)我們的關(guān)心不僅僅局限于學(xué)習(xí)。她會(huì)在課余時(shí)間與我們交流，了解我們的生活和煩惱。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中遇到挫折時(shí)，她總是鼓勵(lì)我們要勇敢面對(duì)，告訴我們失敗是成功的墊腳石。
記得有一次我生病了，請(qǐng)假在家休息。譚老師不僅打來電話關(guān)心我的病情，還專門為我整理了學(xué)習(xí)資料，讓我在病好后能夠跟上課程進(jìn)度。她的細(xì)心和關(guān)懷讓我深受感動(dòng)。
在譚老師的教導(dǎo)下，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何關(guān)愛他人。她是我心中永遠(yuǎn)的好老師。
我的譚老師作文 21
在我的成長歲月中，譚老師是一位令我難以忘懷的人物。
譚老師有著一頭柔順的長發(fā)，總是扎成一個(gè)低馬尾，顯得十分溫婉。她的臉龐總是帶著微笑，那笑容如同清晨的第一縷陽光，溫暖而明亮，讓人心情愉悅。
譚老師的語文課是我最期待的時(shí)刻。她那富有感染力的聲音，能將每一篇課文都演繹得生動(dòng)有趣。她會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)ジ惺茏髡叩那楦�，理解文字背后的深刻含義。在她的課堂上，我仿佛置身于一個(gè)文學(xué)的殿堂，盡情地汲取著知識(shí)的養(yǎng)分。
有一次，我在寫作方面遇到了瓶頸，感到十分苦惱。譚老師耐心地指導(dǎo)我，幫我分析問題所在，并給我提供了很多寶貴的建議。在她的.鼓勵(lì)下，我逐漸找到了寫作的靈感，寫作水平也有了很大的提高。
譚老師還注重培養(yǎng)我們的品德和價(jià)值觀。她通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，教導(dǎo)我們要誠實(shí)、善良、勇敢。她以身作則，用自己的行動(dòng)向我們展示了什么是關(guān)愛和責(zé)任。
譚老師，您是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我前行的方向。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記您的教誨，努力成為一個(gè)更好的人。
我的譚老師作文 22
在我的學(xué)習(xí)生涯中，譚老師是一位讓我敬仰和感激的老師。
譚老師中等身材，目光炯炯有神，給人一種威嚴(yán)又親切的感覺。她的聲音清脆響亮，在教室里回蕩時(shí)，總能引起我們的`注意。
譚老師的教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一堂課都準(zhǔn)備得十分充分。她會(huì)用各種生動(dòng)的例子來解釋復(fù)雜的概念，讓我們輕松理解。她對(duì)我們的作業(yè)要求嚴(yán)格，總是認(rèn)真批改，指出我們的錯(cuò)誤并督促我們改正。
記得有一次，我因?yàn)樯∪绷藥滋煺n，心里非常著急。譚老師主動(dòng)找到我，利用課余時(shí)間為我補(bǔ)課，耐心地解答我的疑問。她的關(guān)懷和幫助讓我很快跟上了班級(jí)的進(jìn)度。
譚老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身心健康。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力。在我們遇到困難時(shí)，她總是給予我們支持和鼓勵(lì)，讓我們勇敢面對(duì)。
譚老師，您的辛勤付出和關(guān)愛如春雨般滋潤著我們的心田。我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，努力成為讓您驕傲的學(xué)生。
我的譚老師作文 23
譚老師，是我心中一抹溫暖的色彩，是我求學(xué)路上的重要引路人。
她身材嬌小，卻蘊(yùn)含著巨大的能量。譚老師總是面帶微笑，那笑容仿佛有一種魔力，能瞬間驅(qū)散我們心中的.陰霾。她的眼睛明亮而清澈，透過那雙眼，我們能感受到她對(duì)我們深深的關(guān)愛。
譚老師的課堂總是充滿了驚喜。她會(huì)用各種有趣的方式來講解知識(shí)，讓原本枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣。有一次，為了讓我們更好地理解歷史事件，她親自扮演歷史人物，惟妙惟肖的表演讓我們哄堂大笑的同時(shí)，也深刻記住了那段歷史。
譚老師對(duì)我們的關(guān)心不僅僅停留在學(xué)習(xí)上。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅酱煺蹠r(shí)，她總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我們身邊，給予我們安慰和鼓勵(lì)。她會(huì)耐心傾聽我們的煩惱，像朋友一樣和我們交流。
還記得那次我參加比賽失利，心情低落。譚老師找到我，輕輕地拍著我的肩膀說：“失敗并不可怕，重要的是能從失敗中站起來�！彼脑捜缤还膳�，讓我重新找回了信心。
譚老師，您是我生命中的一束光，照亮了我前行的路。我會(huì)帶著您的期望，勇敢地追逐夢(mèng)想。
我的譚老師作文 24
在我的記憶深處，譚老師是一位如春風(fēng)般溫暖的教育者。
譚老師有著高挑的身材，一頭烏黑的長發(fā)總是整齊地扎在腦后，顯得十分干練。她的臉上總是帶著和藹可親的笑容，讓人感覺十分親切。
譚老師的教學(xué)方式獨(dú)特而有趣。她總是能將復(fù)雜的知識(shí)簡單化，通過生動(dòng)的例子和形象的比喻，讓我們輕松理解和掌握。在她的課堂上，我們總是充滿了積極性，思維也變得格外活躍。
有一次，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了困難，對(duì)一些難題感到無從下手。譚老師發(fā)現(xiàn)了我的`困惑，她主動(dòng)找到我，耐心地為我講解每一道題目，直到我完全明白為止。她的鼓勵(lì)和支持讓我重新找回了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
譚老師還非常注重培養(yǎng)我們的品德和素養(yǎng)。她經(jīng)常給我們講一些勵(lì)志的故事，教導(dǎo)我們要誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮努力。在她的言傳身教下，我們不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，在品德方面也得到了很好的熏陶。
譚老師，您是我人生道路上的一盞明燈，感謝您的教誨和關(guān)愛，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。
我的譚老師作文 25
譚老師，是我學(xué)生時(shí)代的一道亮麗風(fēng)景。
她的外貌并不出眾，但她那溫和的氣質(zhì)和親切的笑容卻讓人感到無比舒適。譚老師總是穿著樸素而整潔的衣服，給人一種樸實(shí)無華的感覺。
譚老師的語文課總是充滿了詩意和情感。她用優(yōu)美的'語言為我們解讀每一篇文章，讓我們仿佛置身于作者所描繪的世界中。她會(huì)引導(dǎo)我們?nèi)ジ惺芪淖值镊攘�，去體會(huì)人生的哲理。
記得有一次，我在課堂上朗讀課文時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，感到非常尷尬。但譚老師并沒有批評(píng)我，而是用鼓勵(lì)的眼神看著我，說：“沒關(guān)系，再試一次，我相信你會(huì)讀得更好�！痹谒墓膭�(lì)下，我重新朗讀，最終得到了同學(xué)們的掌聲。
譚老師還經(jīng)常組織一些課外活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。她教會(huì)了我們?nèi)绾斡^察生活，如何表達(dá)自己的想法。
在我心中，譚老師不僅僅是一位老師，更是一位知心朋友。她的教誨和關(guān)愛將伴隨我一生。
我的譚老師作文 26
在我的成長歷程中，譚老師是一位舉足輕重的人物。
譚老師身材勻稱，步伐矯健，給人一種充滿活力的感覺。她那明亮的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒，讓人不禁對(duì)她的課堂充滿期待。
譚老師的課堂氛圍輕松而活躍。她善于運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語言，將枯燥的知識(shí)講解得妙趣橫生。每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，她總是不厭其煩地為我們解答，直到我們完全理解為止。她還會(huì)組織小組討論，讓我們?cè)诮涣髦信鲎渤鏊季S的火花。
有一次，我在考試中成績不理想，心情十分低落。譚老師找到我，和我一起分析原因，并鼓勵(lì)我說：“一次失敗并不代表永遠(yuǎn)失敗，只要你努力，一定會(huì)取得進(jìn)步�！彼�'話語如同一股清泉，滋潤了我干涸的心靈。
譚老師不僅在學(xué)習(xí)上給予我們幫助，還在生活中關(guān)心我們。她會(huì)關(guān)注我們的情緒變化，及時(shí)給予我們開導(dǎo)和支持。
譚老師，您是我人生中的良師益友，我將永遠(yuǎn)感激您。
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