【推薦】我心目中的老師作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我心目中的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我心目中的老師作文1

　　教過我的老師有很多，可令我最難忘的是我的音樂老師。

　　我們的音樂老師很嚴厲，如果誰上課說話，就要做400個蹲起，中途停一個，再加100個。如果做到，下節(jié)課就不做了。你可能會想：天��！400個蹲起那不得把這個人給累死呀？這個辦法他也只用了一次，那個同學也只做了幾十個蹲起就累得再也起不來。從此以后，再也沒人敢在課堂上隨便說話了。

　　嚴厲的音樂老師有時也很幽默。有一次有兩名同學上課打架了，恰恰是兩個男生，他說：“請打架的那兩個小帥哥上前面來一趟。”看老師多有招，罵人都不帶臟字，還把我們逗得哈哈大笑。

　　音樂老師還特別可愛，有時候像個小孩子一樣陪我們玩。體育課上，我們休息的時候，突然一個黑影跳了出來，嚇了我們一跳，仔細一看，哦！原來是音樂老師。他說是來和我們比賽籃球的。老師選中了我和幾名同學跟他們比賽，這場籃球賽打得熱火朝天，最終我們隊以23：25告敗。雖然我們敗了，但是玩得很開心，音樂老師和其他老師還夸獎我們幾個很厲害，是后起之秀呢。

　　這就是我最喜歡的音樂老師。一個嚴厲、幽默、可愛的老師，他即是我的良師又是我的益友。

我心目中的老師作文2

　　有人說，老師像蠟燭、點燃自己，照亮他人；有人說，老師像園丁，用知識溉灌我們這些樹苗。而我覺得，老師像我的媽媽，她總是無怨無悔的把我不懂的知識慢慢地講給我聽，仿佛她就是我的條生母親。

　　光說大話你可能不相信，聽了這件事情你就會相信了。

　　四年級的.時候，一節(jié)語文課上，老師讓我們抄寫黑板上的重點，好不容易抄完了，老師卻說:“寫完了就背，背完了背《習作與閱讀》。”聽了之后，教室里便傳來一陣唉聲嘆氣:“不要，哇—”“天呀一”“啊一”的聲音此起彼伏，我也不例外。開始背時，我一想到還有這么多的內(nèi)容，心里便著急起來。剛開始，我還一直堅持在背，可是，過了一會兒，我便堅持不下了——實在太多了。怎么辦才好呢?我便想如果偷一下懶，一定會快許多的吧。我便趁沒有人看我，就迅速抽出《習作與閱讀》，坐在座位上有模有樣地讀了起來。

　　不知過了多久，老師好像察覺到了什么不對勁，便下來觀察一下，誰知，真把我逮到了。我正在那兒背著，老師走到我跟前，看了看，問我”你背完了嗎?”“背完了。”我的心怦怦直跳，“給誰背的?”“劉梁資悅�！甭牭嚼蠋熯�在不依不撓地接著問，我的心已經(jīng)提到嗓子眼了。老師問:“劉梁資悅，她給你背了嗎”“沒有�！眲⒘嘿Y悅干脆地回答。我想:一定又得按頓批了�？蓻]想到，老師只是心平氣和地對我說“焦怡睿希望你以后不再騙人好嗎?”我慚愧地低下頭:“嗯。”

　　從那以后，我就努力改正自己這個缺點，五年級直至現(xiàn)在，我?guī)缀醪辉偻祽�、撒謊，而是一步一個腳印，腳踏突地地做好自己的事。這些進步，都是老師那句和藹親切的話而引起的。

　　我感謝我的老師，我愛我的這位母親。

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