老師，朋友作文（通用33篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師，朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　老師，朋友作文 篇1

　　老師的微笑是春天的百花，香氣充滿了心窩；是夏天的雨水，滋潤(rùn)了我的心坎；是秋天豐收的果實(shí)，味道飄向了我的心屋；是冬天的陽(yáng)光，照耀了我的內(nèi)心。

　　今天的最后一節(jié)品德課上，邵老師把課堂作業(yè)本發(fā)給我，我看了一下，發(fā)現(xiàn)最后一題做錯(cuò)了，題目叫我們按總—分—總的格式寫一個(gè)片段。邵老師說我寫的這個(gè)片段選材不好，重新寫一個(gè)。我左思右想、冥思苦想?yún)s怎么也想不出來。突然，眼淚開始在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，我不想讓它流下來，可眼淚像個(gè)不聽話的孩子偏偏要流出來。聞泓程發(fā)現(xiàn)我在流淚，便來安慰我說：“褚泓杰，不要哭�！边呎f還邊給我擦眼淚。這時(shí)，放學(xué)了，邵老師說課堂作業(yè)本交起的走，沒交起的到外面去訂正。

　　我沒出去，爸爸看見我在哭，就走了進(jìn)來，邵老師給我爸爸說我那題做錯(cuò)了。爸爸看了一眼，便徑直走到我身邊罵了我?guī)拙�，打了我一個(gè)耳光叫我訂正。然后叫我到外面去訂正，我拿好書包、鉛筆盒、和作業(yè)本到外面去做了。我第二次寫的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù)。我寫到一半時(shí)，鄭盈盈主動(dòng)要看我寫的怎么樣，還要給我修改，但是被我否決了。

　　我第二遍寫好后，要給老師看，老師問我讀過了沒，我看了一遍就給他了。老師還說寫的不好，原因是：我總起句寫的是黃山的奇峰異石多的數(shù)不勝數(shù)，可我中間部分卻只寫了仙人指路一個(gè)奇石。聽完后，我心里很不是滋味。我第三遍剛剛寫好，老師就叫我、袁昊琪到辦公室去訂正，我一進(jìn)辦公室就把我寫好的第三遍給老師看，老師還是覺得不好，直到第七次，老師才覺得好了。

　　寫完后，邵老師對(duì)我說：“你不是說想不出嗎？現(xiàn)在不是想出來了��！說完還微笑了一下，我知道老師這一笑是因?yàn)槔蠋熆吹轿彝瓿闪俗鳂I(yè)和讓我下次不要留晚學(xué)，鼓勵(lì)我而笑的。

　　老師，朋友作文 篇2

　　我最難忘的小學(xué)老師是教 我們語(yǔ)文 的朱老師，她的威嚴(yán)·智慧·關(guān)愛事時(shí)時(shí) 在我的腦海里浮現(xiàn)。朱老師剛到我們學(xué)校 任教，28歲，中等個(gè)子，留 著 一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā) ，說著 一口標(biāo)準(zhǔn)而甜潤(rùn)的普通 話，一雙大而 明亮的眼睛 ，眼神 充滿睿智。

　　記得 ，在朱老師開始 教 我們的第一個(gè) 單元 測(cè)試，我才考 了58分，我心里難受死了，又 害羞又 自卑，認(rèn)為朱老師肯定會(huì)看不起我。有一次，在校園 遇見 朱老師我也 沒有勇氣 跟她打 招呼，朱老師發(fā)現(xiàn) 后就親切 的叫我過去 。我懷 著 忐忑不安的心來到朱老師跟前，朱老師微笑 的對(duì)我說：“子鑫 同學(xué)，這次考得不好不要緊，只要 有信心，只要 努力趕上 ，你一定行�！苯�(jīng)過 朱老師給我鼓勵(lì)，讓我學(xué)習(xí) 的信心 更加 足了，學(xué)習(xí) 上有不懂 的地方及時(shí) 的向 同學(xué)和老師請(qǐng)教，期末考試 我的語(yǔ)文成績(jī) 進(jìn)入班前 十名 。 朱老師是我學(xué)習(xí) 道路上的指明燈，使我不斷進(jìn)步，我怎能忘記呢？

　　五年級(jí)的第 二學(xué)期，朱老師帶領(lǐng)我班參加學(xué)校組織 的爬山活動(dòng) ，我和幾個(gè)同學(xué)一邊跑一邊玩，一不小心摔 了一下，把 左腳扭傷了，朱老師知道后，馬上跑過來用布條給我扎腳，并把 我這個(gè)“笨冬瓜”背下山，使我得到 及時(shí)的治療。這次 如果沒有朱老師，我可就更苦 了，我終身 難忘。

　　尊敬 的朱老師你辛苦了，你永遠(yuǎn)在我心中。

　　老師，朋友作文 篇3

　　我喜歡我們的班主任侯老師，在我的心目中，她是最好的老師。

　　她既嚴(yán)厲又慈愛。嚴(yán)厲時(shí)，讓人覺得暴風(fēng)驟雨馬上就要來了，溫柔時(shí)，讓人覺得她就是媽媽�？傆X得捉摸不透，卻又不由自主向她靠攏�？傊�，她很有魅力。

　　有一次，老師們來我們班聽課，好多同學(xué)積極回答老師提出的問題。受大家的影響，我也勇敢的舉起了手。老師點(diǎn)了我的名字，我站了起來，當(dāng)時(shí)心里很害怕：如果答錯(cuò)了怎么辦，后邊有那么多老師，太丟人了。侯老師看著我，從她的眼睛里我感受到了鼓勵(lì)和期盼，她似乎在說：“不要怕，勇敢些，就當(dāng)這是平時(shí)上課�！弊詈螅�我流利地回答出來了，老師豎起大拇指，對(duì)我說：“你真棒！”一句話，夸得我是飄飄然，從此一發(fā)而不可收，愛上發(fā)言，愛上作文。

　　一天，學(xué)校開會(huì)，老師讓班長(zhǎng)維持紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)誰亂把他的名字記下來。老師剛走，我和同桌便說開了，誰知老師殺了個(gè)回馬槍，逮住了我倆。她生氣地說：“操場(chǎng)跑十圈（操場(chǎng)很小）。”我心里很不滿：我確實(shí)說話了，但也不能罰這么狠吧。但又一想，在家里犯錯(cuò)誤，媽媽也挺厲害的，算是嚴(yán)格要求吧！后來，老師又給我倆講了自覺、自律的重要性，講得我是心服口服，以后就主動(dòng)嚴(yán)格要求自己，很少出現(xiàn)管不住自己的情況了。

　　她很細(xì)心，關(guān)注我們的一言一行。有一天，并不是太熱，我率先穿上了涼鞋，她關(guān)心地問：“李萌，你冷不冷？”

　　她還很開明。有時(shí)，我向她提出一些建議，她總是虛心地接受，能執(zhí)行的立馬執(zhí)行，所以，我們的關(guān)系很鐵，像好朋友。

　　我相信，像這樣的老師，你也會(huì)喜歡！

　　老師，朋友作文 篇4

　　在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)、生活中，每一個(gè)人都有自己難忘的人：如老師、同學(xué)、家人等，而我難忘的是一位老師。

　　我的老師是一位和藹可親，工作上一絲不茍的人。他就是瀛洲中心小學(xué)的副校長(zhǎng)章來寶。章老師是校長(zhǎng)，也是我們的體育、數(shù)學(xué)老師。他對(duì)我們很慈祥，一點(diǎn)兒也不厲害，十分關(guān)心我們。

　　記得有一次，我們?cè)诮虒W(xué)樓的后面玩耍。突然，上課鈴響了，我們都連忙回到教室。忽然，我摔倒了，右手的無名指擦破了一大塊皮。我哭了起來，章老師聽見了，連忙跑了過來，看見我的手指受傷了，連忙送我到醫(yī)院里。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我清洗了傷口，還縫了六針，每一針縫下去，就十分得疼�？p好后，老師替我給醫(yī)生付了錢。我回到學(xué)校后，老師問我疼不疼。我說：“疼。”老師二話不說，拿起手機(jī)，撥通了我媽媽的手機(jī)。媽媽聽了，趕到學(xué)校，把我接回家了。休息了幾天，我的傷也快好了，于是，我去上學(xué)了。一進(jìn)校門，章老師就問我傷好了沒有。我說：“好了，謝謝老師的關(guān)心�！闭吕蠋煂�(duì)我的一心關(guān)愛使我感動(dòng)，雖然他不是我的爸爸，但我依然把他當(dāng)我的爸爸。他行為讓我十分感動(dòng)。

　　“謝謝老師對(duì)我這些年來的教育�！蹦�就像太陽(yáng)，用溫暖的陽(yáng)光照著我們成長(zhǎng)，您就像雨水滋潤(rùn)我的心田，我深情地說：“老師我愛您�！�

　　從此，章老師就深深的印在我的腦海里，我也永遠(yuǎn)地記住了他。

　　老師，朋友作文 篇5

　　我們的老師是一個(gè)多臉的老師，經(jīng)常會(huì)變臉。所以我們給我們的老師取了一個(gè)外號(hào)“多臉老師”。而他也沒有辜負(fù)我們這個(gè)外號(hào)。

　　當(dāng)我們剛被分到他的班上的時(shí)候，記得他第一次給我們開班會(huì)的時(shí)候，他給我們的感覺是很幽默的，他以笑話的形式介紹了他自己。那個(gè)時(shí)候的我們都覺得老師都很和藹可親。可是，隨著慢慢的接觸，我們發(fā)現(xiàn)他很嚴(yán)肅，他給我們班制定了很嚴(yán)格的班規(guī)，而且還很嚴(yán)肅的告訴我們要嚴(yán)格的遵守班規(guī)，否則的話我們會(huì)很慘的。那個(gè)時(shí)候的我們感覺到他很害怕。

　　但是記得那次是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班上參加了班級(jí)接力比賽。記得那次我們?nèi)�班的人都非常的努力，都想著為我們班取得第一名，結(jié)果我們班獲得了第一名，那個(gè)適合的老師開心的像個(gè)小孩子一樣，和我們?cè)谝黄鹁拖褚粋�(gè)大孩子一樣。那個(gè)時(shí)候的我們都喜歡他�？墒堑诙�天之后，他又變成了原樣。

　　還有一次是學(xué)校的期末考試，我們?nèi)�班都沒有考好，那個(gè)時(shí)候的老師像一個(gè)黑臉的張飛一樣。一進(jìn)教室，對(duì)著我們就是一頓嚴(yán)厲的批評(píng)。唉唉，之后的一個(gè)月，我們都沒見他笑過。直到我們第二次期末考試，我們的成績(jī)很好，才再看到他的笑容。

　　這就是我們的多臉老師，他的每一張臉，每一次變臉都是為了我們。這就是我們的老師。

　　作者為我們展示了他們的老師不同心情的時(shí)候不同的臉部表情，通過這些臉部表情來間接說明老師對(duì)他們的愛。

　　老師，朋友作文 篇6

　　日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長(zhǎng)大，瞇著眼睛回憶往事。一切仿佛都發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我的眼前，以至于當(dāng)我睜開眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。

　　我忘不了老師的關(guān)懷與照顧，在我心灰喪氣的時(shí)候，老師不斷地鼓勵(lì)與安慰。

　　回憶起我在與您相處的那一段日子里，有時(shí)與您鬧矛盾，不知道珍惜那時(shí)候的友情，現(xiàn)在回想來，悔恨莫及。

　　我在上某年級(jí)時(shí)班主任換成了一位素不相識(shí)的老師，同學(xué)說，她兇巴巴的。當(dāng)時(shí)我信了，還有一點(diǎn)膽怯，因?yàn)槲覜]有真正體會(huì)到老師的愛。仔細(xì)一想，只要成績(jī)能提上去就是再苦再累也不怕。

　　我有時(shí)還會(huì)對(duì)她指手畫腳，說三道四。上課時(shí)心不在焉，興風(fēng)作浪。我與你就像敵人一樣水火不容，至今想起那時(shí)候真傻。

　　隨著日子的逐漸增長(zhǎng)我與您的感情越來越深厚，慢慢地喜歡上您的課。成績(jī)?nèi)缬旰蟠汗S般提了上去，正所謂：“知之者不如好之者好之者不如樂之者�！�

　　從那時(shí)起，您在我心中就是一位溫柔美麗、平易近人、和藹可親的好老師，老師是黑夜里的一顆明珠，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光，指引你邁開堅(jiān)定的腳步。

　　您教我僅僅只有半學(xué)期，生病時(shí)您卻對(duì)我無微不至的照顧，我永遠(yuǎn)牢記于心。

　　記得有一次在學(xué)校時(shí)我生病了，老師您立馬帶我去外面看病。只是時(shí)間如流水在指縫般流過一，瞬間就到了期末考試。

　　因這件事我對(duì)您徹底改觀漸漸地您相熟。才懂得您對(duì)我的愛。現(xiàn)在才知道：“有些人，有些事，我們只有在失去后才懂得珍惜�！�

　　老師，真想念您。

　　“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間我已是初中生了，與您相處的時(shí)間少了，與您玩的時(shí)間少了……

　　雖然與您相處的時(shí)間不算長(zhǎng)，但是老師我要說聲，謝謝您老師我愛您。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。

　　老師，朋友作文 篇7

　　《春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干》這句詩(shī)來形容老師最為合適，老師是辛勤的園丁，她燃燒了自己照亮了別人，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造我們靈魂的工程師。

　　每當(dāng)聽到這番贊美老師的語(yǔ)言，她就會(huì)露出會(huì)心一笑，她是一位再普通不過的人民教師，但在我心中她又是不平凡的，

　　她有著一張清秀的臉龐，一雙清澈的眼睛仿佛會(huì)說話，當(dāng)我由于緊張而說不出話時(shí)她的眼眸長(zhǎng)在我身上，仿佛在安撫我那緊張的心讓我鼓起勇氣不再害怕和恐慌。

　　那一年的教師節(jié)我買了一個(gè)老師喜歡的心型發(fā)夾，準(zhǔn)備作為教師節(jié)的禮物送給她，我為此還特意準(zhǔn)備了一段臺(tái)詞，那天我來到她的辦公室懷著無比激動(dòng)的心情望著她說：“老師您知道嗎，在我心中您不僅是我的老師更是我的朋友，所以作為朋友我送一個(gè)發(fā)夾給你祝你教師節(jié)快樂！”說完我把手放進(jìn)口袋摸了摸，呀！天啊里面怎么會(huì)是空的？我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，我記得早上上學(xué)的時(shí)候把它放進(jìn)口袋了，我摸遍了全身，竟然找不到這件禮物，辦公室其她送禮物的同學(xué)都望著我，辦公室一片寂靜，我尷尬極了，呆呆地站在那里不知所措。這時(shí)，老師卻從她的口袋里掏出了一個(gè)心型發(fā)夾笑著問道：“是這個(gè)嗎？”。我驚訝的望著她，連忙點(diǎn)頭，她說：“這個(gè)是我在教師門口撿到的，我想會(huì)有失主來認(rèn)領(lǐng)的，沒想到這竟然的送給我的禮物，真是太巧了！我很喜歡，謝謝！”這時(shí)我才放下沉重的心情長(zhǎng)舒一口氣。

　　回到家我忽然發(fā)現(xiàn)我送老師的那個(gè)心型發(fā)夾，這時(shí)我才想起早晨上學(xué)我忘記帶上這件禮物了，我想起了老師“撿”來的那個(gè)發(fā)夾，那應(yīng)該是老師自己的吧！她為了給我解圍說了一善意的謊言。

　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的.教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。

　　老師，朋友作文 篇8

　　我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師――顧老師。她的身材嬌小，頭發(fā)烏黑烏黑的，還有一點(diǎn)點(diǎn)卷，一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮。她每天都穿得干干凈凈，整整齊齊，看上去精神極了！

　　顧老師的課生動(dòng)有趣，她也教了我們?cè)S多小技巧。比如：上個(gè)學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)比較難的生詞“攀”。這個(gè)字很復(fù)雜，剛學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們一臉茫然，沒有幾個(gè)人能寫出來。于是顧老師教了我們一個(gè)方法：“攀，是由一個(gè)林、兩個(gè)叉、一個(gè)大和一只手組成，就可以理解為一雙交叉的大手在叢林間攀爬�！蓖瑢W(xué)們聽了，恍然大悟，全都明白了，現(xiàn)在大家記憶深刻，基本沒有人會(huì)寫錯(cuò)這個(gè)字。

　　顧老師，有時(shí)很嚴(yán)厲，但也不失溫柔。前不久我們班的一位同學(xué)作業(yè)有點(diǎn)馬虎，顧老師批評(píng)了他，指出了他的問題。后來這位同學(xué)糾正了錯(cuò)誤，并且能夠在課堂上大聲、有感情地朗讀課文，顧老師又及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他、給他鼓勵(lì)。顧老師她一方面對(duì)我們要求很嚴(yán)格，另一方面又時(shí)刻注意對(duì)我們自信心地呵護(hù)、培養(yǎng)。

　　顧老師總是注意拓展我們的知識(shí)面，讓我們背誦了很多的古詩(shī)詞、成語(yǔ)、名人名言，還讓我們寫新聞評(píng)議。媽媽總對(duì)我說，我們碰到顧老師是很幸運(yùn)的。

　　這就是顧老師，一位有趣、嚴(yán)格又不失溫柔，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！現(xiàn)在，我越來越來喜歡我的語(yǔ)文課了。

　　老師，朋友作文 篇9

　　她有著中等身材，略微有些卷曲的頭發(fā)，黑的可以滴出墨的眸子，帶著粉色邊框的圓眼鏡，著裝整齊中帶著灑脫，這就是我的語(yǔ)文老師。

　　語(yǔ)文老師有著她獨(dú)特的教學(xué)方法，她抓住了我們不愿意寫的心理，總結(jié)出了一條規(guī)定：要背要寫自己選。這對(duì)我們很受用的。她還給我們分組，分?jǐn)?shù)高的晉級(jí)，級(jí)數(shù)高的作業(yè)可以減半。有一次，老師問我們現(xiàn)在哪個(gè)組的級(jí)別最高，我們說：“五組！”老師看了看表上的等級(jí)，點(diǎn)頭說：“五組已經(jīng)升到司令了，看看二、三、一、八組還一級(jí)沒晉呢！五組去采摘智慧的蘋果，那些組就只能養(yǎng)豬了嗎？”話音剛落，我們就被老師的話給逗樂了，班上就像沸騰的水蒸氣一樣，升騰，升騰……

　　語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)善于教學(xué)，有點(diǎn)小幽默的老師，但俗話說“兔子急了還咬人”呢！更何況老師不能事事都應(yīng)付自如�。�

　　一次作文課，我們?cè)趯W(xué)一種新的寫作手法，老師讓我們討論一些事情的寓意，一位同學(xué)說：“太陽(yáng)的寓意是追求光明的人。”“恩”，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。但后來同學(xué)們就開始興奮起來了，一位同學(xué)還說起了灰太狼的寓意，這下子老師可火了，怒目圓睜，眼睛里飛出千萬個(gè)刀子向我們射來，我們嚇得大氣不敢喘一個(gè)，寧肯不貪戀那一絲氧氣，也不愿被刀子射到。但語(yǔ)文老師還是沒有放過我們，說：“每個(gè)人一千字的檢討，明早交上，若不交停課寫檢討！”從那以后，我們沒人敢不聽老師的話了。

　　看，老師就是這樣一個(gè)聰明、幽默嚴(yán)厲的老師，她的一舉一動(dòng)都在我的腦海里揮之不去，這大概就是對(duì)她的敬愛之情吧！

　　老師，朋友作文 篇10

　　俗話說：“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)�！笨墒墙處熃o予我們的哪里只有一滴水，而是涌泉都報(bào)答不完的恩澤啊！

　　教師，是我們?nèi)松�路上的領(lǐng)路人。如果沒有他們，我們通往成功的道路就像一個(gè)個(gè)黑漆漆的夜晚，沒有光亮多么可怕。

　　就說一說我的小學(xué)班主任教師吧！她是教語(yǔ)文的。她年近花甲，一根根白頭發(fā)也在她的頭上開始肆無忌憚地生長(zhǎng)，一條條皺紋也調(diào)皮地爬到了她的臉上�？伤�看起來依舊精神抖擻。

　　我們的教師非常親切。她經(jīng)常幫助同學(xué)。雖然有時(shí)有些嘮叨，但是她那嘮叨的話也是為了我們好。

　　記得三年級(jí)那年，班級(jí)里一名同學(xué)的鞋開膠了，壞的都穿不了了，還在繼續(xù)穿。他每天走路都是鞋底磨著地面，特別困難。他家里不富裕，他又是住校生，所以即使鞋子壞了也得干挺著。后來我發(fā)現(xiàn)他的褲子也破了，膝蓋都露出來了，但他沒有別的褲子穿。我們班教師也發(fā)現(xiàn)了他的褲子和鞋子都?jí)牧耍�于是第二天從家里帶來一雙鞋和一條新褲子。教師又把他的破褲子帶回家用補(bǔ)丁給補(bǔ)上了。那位同學(xué)感激萬分，而教師卻默默無語(yǔ)，只是還他一個(gè)溫暖的微笑。

　　教師也幫助過我，也是這一年。由于我厭倦數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)教師而不寫數(shù)學(xué)作業(yè)導(dǎo)致我期末考試的成績(jī)很不理想。班主任教師把一切都看在眼里，可她非但沒有訓(xùn)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了一番話�！敖處熛嘈拍�，加油下次爭(zhēng)取考好吧！”這一句簡(jiǎn)單的話讓我跌到低谷的心情平靜了許多。

　　下個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我拼命的學(xué)，很努力的學(xué)。當(dāng)然結(jié)局也是根據(jù)我的努力而變得更加完美。這時(shí)，我想起了許久以前班主任教師的那句簡(jiǎn)單的話，使我的心頭涌起一股股暖流……

　　老師，朋友作文 篇11

　　從一年級(jí)到上學(xué)期，教我們的語(yǔ)文老師都是女老師。而這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文老師是一位帥氣的男老師-----宓老師。宓老師三十歲左右，中等個(gè)子。烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛有時(shí)侯會(huì)看穿我們的心思。挺拔的鼻梁上戴著一副黑邊眼鏡。他留著一頭板寸頭，這樣顯得格外的精神爽朗。宓老師的聲音很好聽。當(dāng)他朗讀課文的時(shí)候，聲音就自然融入到課文里了。

　　這時(shí)，我總會(huì)被他的聲音所吸引。他的聲音是那么的低沉，那么有磁性，那么鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，非常飽滿。這樣的聲音，我覺得連窗外飛過的小鳥都會(huì)為他停留。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，教室里靜悄悄的，連一根針掉下來都聽得見。宓老師是一位幽默與智慧共存的人。在他的課上會(huì)有一些笑話，總是把我們逗得哈哈大笑。有一次在上《少年王勃》這一課的時(shí)候，宓老師說：“王勃筆走如飛，是因?yàn)樗�有著深厚的書法功底，但如果你們也要筆走如飛，那寫出來的字就是不堪入目�！鳖D時(shí)班級(jí)里發(fā)出一陣哄笑。一節(jié)課就在這樣在愉快的氣氛中結(jié)束了。每上他的課我都會(huì)覺得很輕松，很愉快，因?yàn)橛X得他的課時(shí)間很短暫。

　　幽默是一種樂觀，說明宓老師是一位樂觀，積極向上的人。幽默也是一種力量，可以使我們喜歡上語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文感興趣。這就是我的語(yǔ)文老師—小宓老師。

　　老師，朋友作文 篇12

　　我有許多老師，他們都讓我難忘。其中，我的腦海中印象最深的就是羅頂秀老師。羅老師像媽媽一樣帶給我們無限的關(guān)懷，讓我難忘！

　　羅老師長(zhǎng)著一頭烏黑透亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩汪清泉，充滿了無窮的智慧和深深的笑意。眼睛上面嵌著兩條彎彎的柳葉眉。嘴巴紅通通的，像抹了口紅似的。羅老師整天都帶著甜甜的笑容，真像春天里綻放的花兒一樣美。

　　羅老師是一位良師，她幫我們插上理想的翅膀，自由翱翔在知識(shí)的天空。無論哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她都不會(huì)指責(zé)，總是幫助同學(xué)找出錯(cuò)誤原因，改正錯(cuò)誤；無論哪位同學(xué)遇到困難，她總是耐心開導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)知難而上，戰(zhàn)勝困難。記得有一次，老師跟我們進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，本以為自己考得不錯(cuò)，正沾沾自喜。當(dāng)羅老師把試卷發(fā)下來，我看到試卷上有幾個(gè)紅紅的“×”時(shí)，就像一盆涼水澆到我的臉上，我的心涼透了，頭一直低著。下課了，羅老師走到我身旁，輕輕地?fù)崦�著我的頭，親切地說：”羅玉潔，今天沒考好，老師不怪你，不要灰心，老師相信你下回一定能考好！”頓時(shí)，我的心情舒暢了許多，我在心里暗暗下定決心：今后我一定要好好努力，改掉粗心這個(gè)壞毛病，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

　　羅老師又是我們的益友。在大課間，羅老師常常陪我們玩老鷹捉小雞的游戲，跟我們一起跳繩、踢毽子、演課本劇……可以說,羅老師跟我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,總是那么美好,總是那么讓人留戀!

　　羅老師,您就像一縷陽(yáng)光,時(shí)時(shí)溫暖我們的心房;羅老師,您就像一盞明燈,時(shí)時(shí)照亮我們前進(jìn)的方向;羅老師,您就像一條河流,載著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!……

　　羅老師,我覺得您是世界上最美的老師,不僅僅是外表美,心靈更加美!我永遠(yuǎn)愛您！

　　老師，朋友作文 篇13

　　天空是鳥的天堂，學(xué)校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹，渴望完美的飛翔，是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)，是校園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境……校園就像是我們的第二個(gè)家，保護(hù)著我們。

　　我感恩我的老師，老師打開了我們智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，老師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。

　　記得剛上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)自己的班主任感到十分陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道了問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺到了，向我投向鼓勵(lì)的目光，似乎在對(duì)我說“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我膽量變大了，才有了現(xiàn)在流利的發(fā)言。

　　當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。

　　當(dāng)我在期中考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槟�這個(gè)表?yè)P(yáng)，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

　　我要感恩學(xué)校，感謝老師！是你讓我的知識(shí)更加豐富！

　　老師，朋友作文 篇14

　　時(shí)間過得的真快，一眨眼我們已經(jīng)邁進(jìn)了五年級(jí)的大門�！拔迥昙�(jí)畢業(yè)班”這個(gè)沉重的擔(dān)子壓在我們的身上，我們的老師對(duì)我們的要求也越來越嚴(yán)格了，現(xiàn)在就讓我對(duì)你們說說我新一任班主任——顧老師吧！

　　顧老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的好老師。剛開學(xué)那天，顧老師就要求我們敬禮時(shí)要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌……。上課時(shí)，顧老師又讓我們的眼睛要時(shí)刻看著她，如果誰在上課時(shí)玩東西，只要被顧老師看到，那可就要被顧老師沒收了哦！

　　最嚴(yán)的就要數(shù)批作業(yè)了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號(hào)等英語(yǔ)中的常犯小錯(cuò)誤。記得有一次回家作業(yè)試卷，我寫好一句話后就隨手一點(diǎn)（這個(gè)點(diǎn)是句號(hào)），誰知道那點(diǎn)正正好好點(diǎn)在了一條很粗的橫線上，我也沒在意�？烧l知道第二天等卷子發(fā)下來時(shí)，我竟錯(cuò)了三個(gè)地方：二個(gè)句子縮寫，一個(gè)漏寫句號(hào)。唉，真是后悔莫及��！那時(shí)，我真是恨死顧老師了。回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“現(xiàn)在老師越嚴(yán)越好，因?yàn)槟菢涌梢允鼓銈冊(cè)絹碓郊?xì)心��！”現(xiàn)在我的句子再也不縮寫了，句號(hào)也不會(huì)再“漏”了，我想在老師的幫助下我們一定會(huì)更加細(xì)心的。

　　我喜歡我的每個(gè)老師，下個(gè)星期就是教師節(jié)了，祝老師“節(jié)日快樂！”。

　　老師，朋友作文 篇15

　　孔子云：“三人行，必有我?guī)熝�。”每個(gè)人在生活中必定會(huì)遇到許多“老師”，我也不例外。

　　夜色已深，樓房上的點(diǎn)點(diǎn)光亮頭在雪白的墻壁上。學(xué)習(xí)桌旁邊的我仍皺著眉頭，在數(shù)學(xué)的題海中暢游。

　　客廳里勤勞的母親打掃衛(wèi)生的聲音接連不斷。母親每天都這樣不辭勞苦。我這樣想著，然而，一道難題擋住了我前進(jìn)的步伐。我只好放下筆耐心的思考�？墒�，性急的我不一會(huì)便皺起了眉頭，時(shí)間一分一秒地過去，我不停地回頭望著吧嗒吧嗒走的鬧鐘，好像一不留神他就會(huì)跑掉一樣。終于，我把筆重重的摔在地上，憤憤地賭氣起來。正在忙碌的母親聽出了我的反常，輕輕地推開門邁著輕盈的步伐走來，慢慢的拾起筆，溫柔的坐在我身旁。接著，如春風(fēng)般的聲音從他的嘴中吐出。溫暖融化了我冰冷的心房。就這樣，問題解決了，母親，你是我的老師。

　　激動(dòng)不已的我雙腳邁出大門之后，就早已控制不住自己的心跳。準(zhǔn)備出游，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家的門竟然虛掩著。尾隨后的母親也發(fā)現(xiàn)了異常，她的眼神中流露出一絲驚恐，這絲驚恐馬上就被沉著冷靜代替了。她先叫我回到家中，再打電話招呼鄰居，疑惑地我不明白發(fā)生了什么，但唯一一點(diǎn)是肯定的，幾分鐘后，母親急匆匆趕回來抄起一把菜刀，跟隨著保安潛入鄰居家。剎那間，我茅塞頓開，原來她懷疑有賊潛入鄰居家。大約十幾分鐘后，母親面帶笑容跨門而入，說是對(duì)門忘記鎖門了，屋子里沒有什么異樣。母親，你是我的老師。

　　回憶兒時(shí)，從我開始咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到現(xiàn)在平時(shí)日常的生活中，母親都扮演著老師的身份，引導(dǎo)我們一步一步走向光明。

　　老師，朋友作文 篇16

　　“那是你的朋友嗎？”“不，那是我們的生物老師!”“�。磕鞘抢蠋�？簡(jiǎn)直就像你的好朋友一樣!”“呵呵!是嗎……”

　　不錯(cuò)，那個(gè)，就是那個(gè)，看到了嗎？那個(gè)身材胖胖的，而且，你看他臉上的肉，肥嘟嘟的! 嘻嘻，別誤會(huì)!我沒有貶低李老師的意思，只是覺得他的相貌與他幽默的性格真的好配!怎么？想聽聽？

　　李老師是剛剛開始教我們的，瞧，第一節(jié)課就教同學(xué)們，經(jīng)常去偷玉米吃， 一般，我們偷的玉米熟的都很好，而且，不不是太過，知道我們是從哪偷的嗎？“別人家的玉米地里!”幾個(gè)搗蛋的同學(xué)搭腔道，“對(duì)……不過……”李老師竟說不出話了!這時(shí)，一個(gè)“盜齡”較長(zhǎng)的同學(xué)答道：“在玉米地的周圍!”“嗯!為什么呀？”有意為難同學(xué)們嘛!不過，那位同學(xué)卻偏偏知道“因?yàn)槟峭�風(fēng)!”李老師帶大鼓起掌來，哈哈，二·七班可是實(shí)力派，這可難不倒我們，怎么樣？刮目相看了吧!我們可都不是省油的燈!

　　李老師帶我們“偷”完玉米，又開始帶著全班十三個(gè)同學(xué)走進(jìn)了生物的呼吸器官。

　　李老師隨手拉起一個(gè)同學(xué)指著鼻子和嘴巴就問道：“同學(xué)們!大家說，如果把這位同學(xué)的鼻子和嘴都塞住，10分鐘后會(huì)怎么樣？”“命歸黃泉，駕鶴西去，飛往西天極樂世界，死亡!”李老師什么也沒說，只是聽同學(xué)們議論，等到一只只烏鴉全都靜下來，李老師在黑板上寫下“over”全班再一次的洪笑起來，李老師也跟著笑，笑夠了“同學(xué)們，植物用不用呼吸呀？”用!那為什么你用手捂住，它不會(huì)“over”呢？“因?yàn)橹参锏暮粑�器官多，”嗯�?duì)，不過，如果你把它放在水里，幾天后，它也會(huì)“over”，全班又一次哄笑，而李老師卻做了一個(gè)很無辜的表情，仿佛是一個(gè)完全不知情的人，又一次笑。

　　接下來么，就簡(jiǎn)單的介紹了一下生物學(xué)的常識(shí)，例如，人是由二百零六塊骨頭組成的，種子是要有胚芽的呀，樹葉是吸收陽(yáng)光的呀之類的，總之，用我的語(yǔ)言描述就是——專業(yè)術(shù)語(yǔ)!

　　最后，快下課了，李老師的結(jié)束語(yǔ)就說了是足七、八分鐘：“咳，這節(jié)課是第一節(jié)，所以么，就不講課了，大家好好預(yù)習(xí)一下新的課程，爭(zhēng)取學(xué)好生物學(xué)，然后……”后面的話就沒聽太清，最后聽了一句：“上學(xué)期，我們班在三樓，這學(xué)期我們?cè)谒臉�，這是”更上一層樓，我也希望，大家的學(xué)習(xí)成績(jī)也能更上一層樓!同學(xué)們……“接下來又是一大堆的嘮叨，比我心中的”“典型老媽”還高一層樓!好大一會(huì)，終于講完了，然后下課了唄!

　　課下，同學(xué)們也都在議論這位新生物老師，大多數(shù)同學(xué)都在議論李老的幽默風(fēng)趣。

　　后來，我和朋友路過李老師的辦公室，在不經(jīng)意之間看見了李老師正在吃藥，我心想：這么不小心，感冒了吧!但是，又猛的想起，李老師在上課的時(shí)候說，他自己的嗓子去了兩次手術(shù)，只要說話的聲音太大，或者說話時(shí)間太長(zhǎng)，嗓子都會(huì)很痛，而且，還會(huì)特別干，必須要喝許多的水才能緩過來，……這時(shí)，我的心突然一下顫了起來。

　　這時(shí)，我又聽到了那段對(duì)話：“這是你的朋友嗎？”“不，那是我們的生物老師!”“啊?”那是老師？簡(jiǎn)直就像朋友一般!”“呵呵!是嗎……”

　　我有這么幽默的李老師，你們羨慕嗎？

　　老師，朋友作文 篇17

　　三月的陽(yáng)光異常燦爛，三月的花朵異常嬌艷，三月的笑臉更加甜美，三月的節(jié)日更加特別……三月里有一個(gè)陽(yáng)光的節(jié)日，三月里有一個(gè)特殊的節(jié)日，那就是國(guó)際“三八”婦女節(jié)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，多么樸實(shí)無華的名字，在這特別的節(jié)日里，老師，您休息了嗎？

　　不，您依然在平凡的崗位上干著不平凡的工作。用自己辛勤的汗水哺育一代又一代祖國(guó)的花朵，您是偉大的。在兢兢業(yè)業(yè)的背后清晰地映著您那慈祥的面孔，這就是——我心中的您，老師！

　　五年級(jí)我轉(zhuǎn)學(xué)來到石梅小學(xué)，對(duì)這里的一切是那么得陌生，同學(xué)、老師和環(huán)境都是新的，使我變得一言不發(fā)，十分拘束。這時(shí)，是您——黃老師，給予我勇氣和信心，讓我有膽量面對(duì)一切新事物，變得開朗，變得勇敢。黃老師，謝謝您！

　　您每一次和藹的微笑，幾句談心話，使我覺得十分溫暖。感受到您對(duì)我的關(guān)心�！袄蠋�=朋友”？不，在我腦子里根本沒有這種概念，但是您讓我覺得我們是朋友，之間多了份溝通。

　　在課堂上，您是我們敬仰的老師，您講課生動(dòng)，充分調(diào)起我們的積極性，使一堂課上得十分成功；在課間，您是我們的朋友，與我們交流、談心，讓我們之間多了份了解，您給我們指出平常各有的不足與缺點(diǎn)，鞭策我們做得更好。

　　記得六年級(jí)上半學(xué)期，我們男女生之間鬧了矛盾，使我們之間勾心斗角。這時(shí)您在課間找我們一一談心，使我們又和好如初。還記得您那時(shí)對(duì)我說：“小璇啊，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相諒解。何況，你還是班干部，更應(yīng)該起帶頭作用，不要因?yàn)橐恍┬∈露�鬧不和。男生有不對(duì)，可是你們有沒有從自身上找些原因呢？‘退一步海闊天空’，以后不要再發(fā)生這種事了好嗎？”您笑了笑，又說，“以后，心里有什么事，來和黃老師談?wù)�，老師幫你，以后不要太沖動(dòng)，多考慮考慮，好不好？”我哭了，說真心話，我是感動(dòng)了哭了，我為有您這樣的“朋友”感到自豪，黃老師，謝謝您！

　　是您，使我心中有了“老師=朋友”這個(gè)概念。可是，我們即將畢業(yè)，踏進(jìn)中學(xué)。“一日為師，終生為母”，您在我這段小學(xué)生活中給予我信心和勇氣，讓我們成為“朋友”。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我敬愛的黃老師！

　　老師，朋友作文 篇18

　　我有老師。她留著長(zhǎng)發(fā)，英俊的臉上有一雙彎彎的眉毛，明亮的眼睛上戴著一副可愛的眼鏡。她看起來很善良。這是我們的班主任，范老師。

　　范老師是一位和藹可親的老師。她像愛母親一樣愛我們每個(gè)同學(xué)。有一次體育課，一個(gè)同學(xué)不小心摔破了頭，當(dāng)場(chǎng)留下很多血。范老師知道了，連忙跑下樓，帶著他去了醫(yī)務(wù)室，但傷勢(shì)有點(diǎn)嚴(yán)重，血止不住。范老師著急了。她打電話給她同學(xué)的父母，趕緊把他送到醫(yī)院...

　　范老師也是我們的好朋友！我還記得四年級(jí)的時(shí)候，范老師興奮地告訴我們，學(xué)校要舉行籃球比賽。為了這場(chǎng)比賽，范老師每天和大家一起訓(xùn)練。比賽那天，她和其他人一樣熱切，站在啦啦隊(duì)旁邊，為我們的‘情侶’加油！雖然我們最后沒有獲得一等獎(jiǎng)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記范老師和我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光！

　　雖然她平時(shí)像媽媽一樣照顧我們，像朋友一樣和我們聊天玩耍，但她對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。上課的時(shí)候她讓我們認(rèn)真聽講，家里的作業(yè)也要求我們認(rèn)真對(duì)待，不馬虎，不偏科，德智體美全面發(fā)展……她的教導(dǎo)讓我和同學(xué)都受益匪淺！

　　這是我們可親可敬的老師。我愛我的老師！

　　老師，朋友作文 篇19

　　我們的英語(yǔ)老師啊，總有一股溫柔的勁兒，講課行云流水，下課也能和學(xué)生打成一片，英語(yǔ)老師戴著一副眼鏡，小鼻子小眼睛和一張不大不小的嘴巴，整個(gè)人小巧而精致，臉上常掛著微笑，顯得溫柔又親切。

　　說老師上課行云流水，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師上課時(shí)語(yǔ)速較快，而且說話從不會(huì)間斷，尤其他講英文的時(shí)候流暢明快，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常讓我們班同學(xué)嘖嘖羨慕，而且每個(gè)版塊每個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接也是水到渠成，上她的課就是一種享受。

　　英語(yǔ)老師特別善于言談，有時(shí)下課和我們聊天也會(huì)加上一兩句英語(yǔ)。

　　有一次，老師課上得好好的，后來有人報(bào)告說有人打架，老師迅速走過去，把打架的人拉到門口，說是下課再說。那倆小孩多調(diào)皮啊，我以前看到好多次他們上課講話違反紀(jì)律，老師能擺平嗎？我心生疑惑�！毕抡n了，一聲老師再見，彭老師隨即走到兩人身旁，不知老師說了什么，那同學(xué)一開始還一臉固執(zhí)，漸漸地她垂下頭來，從那次以后。他真的再也沒有打架過。

　　彭老師是個(gè)溫和而有智慧的人，上課時(shí)有同學(xué)在下面做小動(dòng)作，老師一眼就看穿了，但老師仍然站在講臺(tái)上繼續(xù)上課，僅僅給那個(gè)同學(xué)一個(gè)眼神，同學(xué)就會(huì)意了。老師下課也會(huì)和我們打成一片，她經(jīng)常下課和我們聊天，一聊就是一個(gè)課間，直到上課我們才依依不舍地回到座位，我喜歡我們的英語(yǔ)老師，更希望在以后的學(xué)習(xí)生涯中遇到更多向彭老師這樣溫柔又有智慧的好老師。

　　老師，朋友作文 篇20

　　老師，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人。古人云：“安其學(xué)而親其師�！焙芏嗳嘶貞浧鹎啻和�事，常常把與老師共處的校園生活，看成一生中一段美好的經(jīng)歷。下面我介紹的這位，擁有“三重”身份，怎么說呢？那就讓我們一起看看吧！

　　老班之初印象

　　從開學(xué)前，老媽就常念叨：“聽說你們班主任是優(yōu)秀教師，你”邊說還邊表現(xiàn)出一副高深莫測(cè)的表情，雖然我耳朵快起繭了，但腦海中還是一次又一次的浮現(xiàn)出一個(gè)班主任的形象：挺著一個(gè)啤酒肚，五大三粗的身材，面目猙獰的面龐，在教室里來回踱步，而且頭也有點(diǎn)禿。我?guī)е�這樣的想法見到老師后，可真令我大跌眼鏡，“悲喜”交加。悲的是我竟然把一個(gè)看起來身材高大，和藹可親，干凈整潔的老班糟蹋成一副慘不忍睹的樣子。喜的是我蒙對(duì)了老師是禿頭，光滑而且锃亮，好像陽(yáng)光照射在上面還能發(fā)光。呵呵，“聰明的腦袋不長(zhǎng)毛”嘛！

　　再來說一說老班的教學(xué)管理，那可真是面面俱到。從站上講臺(tái)起，老班就開始了拖拉機(jī)模式。他的方法與眾不同，別的班主任一來就開始羅列出一條條的班規(guī)，把班級(jí)形象打理好，互相認(rèn)識(shí)后就開始趕課。而老班卻慢悠悠的發(fā)下“做一個(gè)心中有愛的人”的一封信，全班閱讀后開始交流，還用特別的方式來認(rèn)識(shí)大家。哦，老班的節(jié)奏好慢哦！

　　老師之上課曲

　　說起老師的溫柔，大概是受語(yǔ)文的影響吧。聲音簡(jiǎn)直就能和大提琴相媲美了，低沉平緩，宛如一只小夜曲，促使個(gè)別同學(xué)昏昏欲睡，與周公也不知道躲在哪個(gè)犄角旮旯“約會(huì)”去了。連老師發(fā)起火來也依舊如此，大有“用最溫柔的語(yǔ)氣說最狠的話”的架勢(shì)，讓人不寒而栗。他教我們唱國(guó)歌時(shí)，那聲音不輸男低音歌手，后來老師的自我介紹讓我大吃一驚，原來他學(xué)的是音樂系，我不得不佩服老師的學(xué)識(shí)了。

　　同時(shí)，老師的講課又不缺乏生動(dòng)有趣，總會(huì)穿插一些小資料，將原來一篇乏味的文章變得生動(dòng)形象，串聯(lián)起來也很協(xié)調(diào)。老師有時(shí)也很幽默，就拿起外號(hào)來說吧，有一次老師談到孔子，說“子”是對(duì)古代老師的尊稱，接著老師就說了一句話：“那我就可以稱為張子了。”話音剛落，我瞬間就笑噴了。從此以后，每當(dāng)我說起老師，便美曰其名用“張子”來稱呼。連快月考之前，老師還在慢騰騰，細(xì)致入微地講著課文，規(guī)定內(nèi)的三個(gè)單元都沒上完，我快急瘋了，老師卻還在優(yōu)哉游哉的管理班級(jí)，我心里暗暗佩服老師的沉著。

　　朋友之常開會(huì)

　　其實(shí)當(dāng)一個(gè)班主任還是挺累的，每當(dāng)在忙碌的工作中，老師還會(huì)抽出一部分時(shí)間來開會(huì)。為什么要開會(huì)呢？而且對(duì)象還是學(xué)生？當(dāng)然是老班一個(gè)人忙不過來，便招呼大家一起來建設(shè)美好班級(jí)，從而通過開會(huì)的方式來和我們溝通交流。

　　還記得開學(xué)后第一次的開會(huì)是針對(duì)女生開的，我們懷著好奇而又忐忑不安的心到了閱覽室后，老師向我們?cè)V說了他的一些工作經(jīng)歷，聽完后才知道當(dāng)一個(gè)班主任是有多么的累與艱辛。于是老師誠(chéng)心誠(chéng)意的懇切我們能夠承擔(dān)起建設(shè)班級(jí)的任務(wù)，去影響他人，共同攜手創(chuàng)建美好班級(jí)，說完還不忘深深地鞠上一躬，來真摯的感謝和殷勤的希望我們做得更好。當(dāng)時(shí)我對(duì)班主任的認(rèn)識(shí)有了一種微妙的變化，我感到的不僅僅是面前站著一位老師，更多的是一位愿意與你面對(duì)面溝通交流，敞開心扉，敢于表達(dá)的朋友，他能夠放下架子和學(xué)生們表達(dá)想法，并彎腰鞠躬，真誠(chéng)致謝，這何嘗不是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁呢？

　　“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人�！边@不正是體現(xiàn)了老師那種兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)嗎？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生相互尊重，相互關(guān)心，彼此交流，攜手共進(jìn)，這難道不是師生交往的良好狀態(tài)嗎？

　　哦，我可敬可愛的老班！

　　老師，朋友作文 篇21

　　明天就是六一，老師送我一顆又小又甜的木糖醇。剛上課，老師讓大家閉上眼睛，說有禮物要送給我們，大家都照著老師說的去做了，這時(shí)老師手里搖晃一個(gè)東西，并發(fā)出“哐哐”的聲音，這時(shí)老師說：“請(qǐng)大家猜猜我想送你們什么禮物？”

　　這時(shí)大家議論開了。我也想老師去送我的禮物會(huì)是什么呢？難道是玻璃球還是一塊糖？大家誰也沒猜到，后來老師叫我們繼續(xù)把眼睛閉上，只聽她打開盒子，并且向每個(gè)同學(xué)的嘴里送一粒東西，我同樣也得到了這個(gè)禮物，我用舌尖品嘗著這甜甜的滑滑的小東西，一下就猜出來是木糖醇。這時(shí)大家不約面同的喊出了聲。這塊木糖醇你一陣清風(fēng)吹來滋潤(rùn)了我幼小的心靈。

　　這時(shí)老師說：“我們的生活就像木糖醇一樣甜蜜�！笨吹酵瑢W(xué)們的笑臉老師的臉上露出了甜蜜的微笑。這是我平生得到的最特別的禮物，它雖然小但是它像一杯芬芬美酒陶醉了我的心靈。

　　老師，朋友作文 篇22

　　教我們信息技術(shù)的趙志強(qiáng)老師—— 一個(gè)是老師但又不像老師的老師,他是我們公認(rèn)的“最受歡迎的老師”,也是我們公認(rèn)的“受氣包老師”,很多同學(xué)見到他總要和他開玩笑,還給他編了足足十幾個(gè)外號(hào).

　　當(dāng)我們幾個(gè)調(diào)皮鬼“不懷好意”地笑嘻嘻地跑到他面前沖他喊“夜空大和尚”、“趙小強(qiáng)”等外號(hào)時(shí),他總是裝作被氣得七竅生煙,然后帶著孩子般的笑容伸出一只手,輕輕地拍在我們的頭頂上.這時(shí),我們也會(huì)伸手去拍他的頭頂,接著趁機(jī)去拔他那可能是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而導(dǎo)致的略微發(fā)黃的“清湯掛面”式的頭發(fā)......

　　正因?yàn)樗�平時(shí)沒有老師的架子,我們都能去接近他,和他開玩笑,所以我們才會(huì)把他當(dāng)成朋友,用另一個(gè)朋友的話說“在不知不覺中，我們對(duì)他最初的信任已經(jīng)變成了依賴”.雖然不久的將來我們將要分開,但是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)老師朋友.

　　老師，朋友作文 篇23

　　朋友是風(fēng)，為你吹走你的不愉快，朋友是水，在沙漠中為你解渴，朋友是……

　　朋友，我有一位知心的朋友，他不僅是我寫作的導(dǎo)師，還是我的朋友，他就是我的作文老師――劉明老師，一位年過花甲的老師，但我和他可稱得上是忘年之交了。

　　為什么要感謝他那？這里可有故事呢！

　　有一段時(shí)間，我突然變得十分活潑，不管在什么場(chǎng)合，管他三七二十一，都把自己暴露出來，盡顯自己有多么瘋狂。

　　一天我正在瘋狂時(shí)，劉老師把我叫到他跟前：“收收心了，你已經(jīng)大了，把自己變得淑女一些，內(nèi)向些，現(xiàn)在小天鵝作文大賽還沒有你，一定要加油！”

　　我聽完以后，羞愧極了，鼻子不禁一酸，臉上勉強(qiáng)微笑著，恭恭敬敬的說了一聲：“明白了�！�

　　晚上回到家，我躺在床上，想著今天老師朋友對(duì)我說過的話，暗暗下決心開始努力。

　　每天我都在用心的尋找素材，再把一天里發(fā)現(xiàn)寫在一張紙上，材料能十選一，百選一，千選一，甚至萬選一，千萬不能單打一。我在努力地寫著，而我的老師朋友認(rèn)真地幫我修改�！皣L試不一定成功，但成功一定來源于嘗試”。失敗兩次的我，第三次終于成功了，我和老師朋友都露出了久違的笑容，因?yàn)槲医K于參加比賽了，我驚喜萬分！

　　每天我都焦急的等待著，因?yàn)槲蚁氆@獎(jiǎng)，因?yàn)槲蚁霝槔蠋熍笥勋@得一份榮譽(yù)證書�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，我成功了！當(dāng)我把榮譽(yù)證書送給老師朋友時(shí)，他笑了！

　　這次作文大賽獲獎(jiǎng)，使我有一次去北京領(lǐng)獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，見到了我一直夢(mèng)想見到的作家肖復(fù)興。我想這次成功不僅僅是我的功勞，更是劉老師對(duì)我的幫助與鼓勵(lì)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接過詩(shī)人汪國(guó)真為我頒發(fā)的獎(jiǎng)狀時(shí)，我從心里感謝我的老師朋友。

　　老師，朋友作文 篇24

　　我今年10歲了，在班上的成績(jī)也是比較好的，這跟我的爸爸媽媽是緊密相關(guān)的！因?yàn)槭俏业陌职謰寢尠盐宜瓦M(jìn)了美麗學(xué)校里，讓我在書的世界里遨游；在知識(shí)的海洋里展翅飛翔！

　　再過1天就是感恩節(jié)了，我想提前對(duì)我的爸爸媽媽說：爸爸媽媽你們辛苦了！我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望！

　　我清楚得記的有一次，我的數(shù)學(xué)考砸了！才考了80分，雖然你們沒有說我什么，可我知道你們的心里很難受，因?yàn)槟銈優(yōu)槲蚁铝硕嗌俟Ψ虬�，你們幫我買這個(gè)同步試卷，買那個(gè)課堂練習(xí)，而我卻一點(diǎn)兒也不做，不僅浪費(fèi)了錢，還沒得到效果，我真的很慚愧！

　　我還記得有一次，我彈琴感到很煩，甚至不想彈了！我和媽媽說了，我媽媽鼓勵(lì)我說：你已經(jīng)學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，你丟了難到不覺得可惜么·再說了，你多學(xué)一樣本領(lǐng)也是為你好呀！音樂可以陶冶人的情操，可以提升你的素質(zhì)！我聽了媽媽的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在！目前我已經(jīng)順利的通過了5級(jí)考試了！我想：我可能會(huì)成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂家呢！

　　爸爸媽媽，我要感激你們給予我生命，讓我來到大千世界，當(dāng)我一歲的時(shí)候，你們教我走路，讓我邁開了人生的第一步；當(dāng)我一歲半的時(shí)候，你們教我說話，使我知道怎么用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，

　　當(dāng)我二歲的時(shí)候，我會(huì)跑、會(huì)跳，還會(huì)背一些唐詩(shī)宋詞，已經(jīng)是個(gè)活潑可愛的小才女了，這都要?dú)w功于我的爸爸媽媽，是他們教會(huì)我許多本領(lǐng)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是個(gè)有思想、有抱負(fù)的女孩子，我懂得了愛、知道了感恩！我已經(jīng)會(huì)用自己的力量來報(bào)答父母親了！

　　尊敬的老師，我要感激你們，是你們教給了我知識(shí)，讓我成為一個(gè)講文明、講禮貌的學(xué)生。

　　同學(xué)朋友們，我要感激你們，是你們給了我友誼和幫助，讓我的生命旅程不再孤單。

　　我還要感謝挫折、感謝坎坷，是它們讓我在一次次失敗中變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我在不斷完善中前行

　　如今，我們?cè)诟改傅暮駩劾蠋煹年P(guān)心中成長(zhǎng)，我們應(yīng)該有一顆感恩的心，對(duì)待周圍的事物和同學(xué)，和睦相處，互相支持。

　　從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是感恩。

　　老師，朋友作文 篇25

　　父母給了我們生命，老師則像一把鑰匙打開了你心靈的大門。培育著我們堅(jiān)持不懈[注： 堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不忪懈。]的品格，是在心靈上的父母。

　　我的老師有一雙烏黑明亮的眼睛，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，個(gè)子高高的。經(jīng)常戴著一副紫色的眼睛。

　　一次，上晚自習(xí)時(shí)，老師讓我去她辦公室一下，頓時(shí)我就像一只熱鍋上的螞蟻[注： 形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子。]。我又辦錯(cuò)了什么事呢？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢？我邊走邊想，是不是考試的事呢？我慢慢走去，走到老師面前低著頭，像是犯了什么大錯(cuò)一樣。我想了想，這段時(shí)間我的成績(jī)一直是一落千丈[注： 原指琴聲陡然降落。后用來形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降。]，而別人的成績(jī)都是直線上升，我不敢抬頭看老師，但是在沒有辦法，我稍稍抬起頭看了老師一下。老師用鼓勵(lì)的眼神在為我說“加油，相信自己，你不比別人差”。老師的表情又不像是批評(píng)我的樣子而是微笑著。我提到嗓子眼的心終于放下了。原來老師并不是說什么可怕的事，而是說關(guān)于學(xué)習(xí)下降的原因，為我上了一節(jié)政治課。讓我知道了堅(jiān)持才會(huì)成功。

　　老師的寬容仿佛讓我看到的是一個(gè)朋友在與我談心。我想“師生之間，應(yīng)該如此吧！亦師亦友”。老師也可以和我們做朋友呀！

　　老師，我的啟蒙人。在我需要鼓勵(lì)時(shí)，老師為我展開雙臂，讓我有依靠。老師，是我命運(yùn)的導(dǎo)航人。

　　若把老師比作一輪溫暖的太陽(yáng)，我們便是一棵棵向日葵，我們要從太陽(yáng)那里吸取燦爛的光，才可以在天空中散發(fā)光芒。

　　老師，朋友作文 篇26

　　俗話說得好，老師是園丁，灌溉著我們這群花瓣；老師是焟燭，點(diǎn)燃自身點(diǎn)亮大家我也有那樣一位老師，她姓裴，在我們這一群她教過的同學(xué)之間，她是最有用戶評(píng)價(jià)的：裴老師可好了！大家圖書角的書本全是她買的，為了更好地使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，那么懂得出錢包裴老師是大家的最好的朋友，常常和我們一起玩！對(duì)�。∨崂蠋熅瓦@樣一位好老師，我不由自主又剛開始懷戀起當(dāng)他學(xué)員的日子了

　　看！她又剛開始和大家瘋玩了：楠楠！投球！她剛開始和大家打球了。她憑著這個(gè)子優(yōu)點(diǎn)，不斷投三分球哎！老師，你怎么又跑了？啥？那里有橡皮筋？哎！你個(gè)頑童！嬌嬌小妹嬌又嬌，住的房子高又高老師又剛開始跳橡皮筋，看！她跳的多起勁！因應(yīng)是在追憶兒時(shí)那無拘無束的兒時(shí)了吧。

　　有一次，我的數(shù)作忘記了帶，跑回學(xué)校拿，那時(shí)候是上晚自習(xí)，我拿會(huì)輸做歷經(jīng)老師窗邊不經(jīng)停了出來：老師正喊著點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們批試卷。根據(jù)我所知道，老師發(fā)過發(fā)高燒，應(yīng)當(dāng)去醫(yī)院歇息的呀，但是看見老師批著那一張又一張的試卷，我的淚眼模糊不清了

　　老師，你即是我們的朋友，也是大家暖心的老師，老師，我欽佩你！

　　老師，朋友作文 篇27

　　友誼是什么？友誼是和我們生活緊密相連的、不可缺少的感情。

　　記得有一段日子，我們的英語(yǔ)老師病了，學(xué)校又請(qǐng)來了一位矮個(gè)子，大眼睛，瘦身材的陳老師給我們代課。

　　“嘿，這老師怎么那么矮呀！”“對(duì)啊對(duì)啊，學(xué)生都超過老師了。”陳老師一進(jìn)教室，大家都小聲地議論著她那一米五幾的身材。雖說陳老師聽到了，但還是對(duì)我們親切地一笑，那兩個(gè)小酒窩使我一下子對(duì)陳老師產(chǎn)生了好感。

　　“他們逍遙自在快樂多……”隨著上課鈴聲的響起，陳老師笑著對(duì)大家自我介紹：“Hello,我是你們的代課老師，我姓陳，大家可以叫我Miss chen,我的英文名字叫Joy�！薄癑oy-----Joy------”不知是某位男生在叫陳老師。陳老師收起了那張笑臉說道：“上課叫我Miss chen。下課叫我Joy！”呵呵，這老師還蠻有個(gè)性的嘛，我喜歡！

　　可好景不長(zhǎng)，有一次上英語(yǔ)課，徐翀和孫億珺在打架。陳老師把他倆都叫起來罰站。孫億珺說：“是徐翀先打我的�！笨申惱蠋煵徊�，繼續(xù)給我們上課。孫億珺漲紅了臉，豆大的淚珠從她臉頰滑落。我開始為孫億珺打抱不平了。明明是徐翀先打她的，憑啥也要讓孫億珺站著？這陳老師也不問問原因就讓孫億珺罰站可真不講理。陳老師在我心目中的地位可是一落千丈�。』丶液�，我把事情的經(jīng)過告訴媽媽，媽媽對(duì)我說：“恬恬，你想想，他們這樣打架，那課還怎么上呢？再說這也是對(duì)老師的不敬��！”誒，對(duì)啊，我怎么就沒想到這一點(diǎn)呢！我對(duì)陳老師的好感又莫名其妙地達(dá)到了最高境界。

　　陳老師要走也是遲早的事，一天，她遞給我一張卡紙說：“施展，你能代表你們班，給我做一張賀卡嗎？”“絕對(duì)OK！”我爽快地答應(yīng)了。

　　一放學(xué)，我就回到家，把我精心收集了好久的黑白豬圖片粘到卡紙上，又自己編了若干首詩(shī)歌寫了上去�！拔覀兪菢�，您是園丁，樹需要園丁的灌溉。我們是花，您是綠葉，紅花還需綠葉襯托……”我一邊寫，一邊情不自禁地念了出來。第二天，我讓同學(xué)們?cè)谫R卡上簽名。大家都熱血沸騰，爭(zhēng)先恐后地簽上了自己的大名。我想把賀卡送到陳老師辦公室，許多同學(xué)都叫道：“我也去，我也去……”來到陳老師辦公室，大家似乎有許多話想說，但話到嘴邊又咽了下去。我雙手呈上賀卡。陳老師撫摸著我的頭說：“謝謝，這張賀卡太精致了，簡(jiǎn)直可以上報(bào)了�！蔽衣犃撕�，心里暖烘烘的。

　　我想，這就是友誼吧，一種老師與學(xué)生之間的友誼，一種讓人永遠(yuǎn)也難以忘懷的友誼。永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

　　老師，朋友作文 篇28

　　我有一位老師，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，清秀的臉上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛，炯炯有神的眼睛上戴著一副可愛的眼鏡，樣子看上去十分親切，這就是我們的班主任范老師。

　　范老師是一位可親的老師，她就像媽媽一樣愛護(hù)我們每一位同學(xué)。有一次，上體育課時(shí)，有一位同學(xué)不小心把頭摔破了，當(dāng)場(chǎng)留了很多血，范老師知道了，急急忙忙地跑下樓來，心疼地把他帶到了醫(yī)務(wù)室，可是傷勢(shì)有點(diǎn)嚴(yán)重，血止不住，范老師急得不得了，她一邊打電話告訴同學(xué)的家長(zhǎng)，一邊急忙地把他送往醫(yī)院……

　　范老師也是我們的好朋友呢！還記得四年級(jí)的時(shí)候，范老師興奮地告訴我們學(xué)校將舉行籃球比賽。為了這次比賽，范老師每天陪著大家一起訓(xùn)練。到了比賽那天，她也和大家一樣摩拳擦掌，躍躍欲試，站在啦啦隊(duì)旁邊使勁地給我們的對(duì)員加油！雖然最后我們沒有得到第一，但是我永遠(yuǎn)也忘不了范老師和我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光！

　　別看她平時(shí)像媽媽一樣的照顧我們，像朋友一樣和我們聊天、玩耍，但是她對(duì)待我們的學(xué)習(xí)是相當(dāng)嚴(yán)格的。上課時(shí)她要求我們認(rèn)真聽講，回家的作業(yè)也要求認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎，學(xué)習(xí)不能偏科，德、智、體、美要全面發(fā)展……她的教誨，使我和同學(xué)們都受益匪淺！

　　這就是我們可親可敬的老師，我愛我的老師！

　　老師，朋友作文 篇29

　　教我們信息技術(shù)的趙志強(qiáng)老師——一個(gè)是老師但又不像老師的老師，他是我們公認(rèn)的“最受歡迎的老師”，也是我們公認(rèn)的“受氣包老師”，很多同學(xué)見到他總要和他開玩笑，還給他編了足足十幾個(gè)外號(hào)。當(dāng)我們幾個(gè)調(diào)皮鬼“不懷好意”地笑嘻嘻地跑到他面前沖他喊“夜空大和尚”、“趙小強(qiáng)”等外號(hào)時(shí)，他總是裝作被氣得七竅生煙，然后帶著孩子般的笑容伸出一只手，輕輕地拍在我們的頭頂上。這時(shí)，我們也會(huì)伸手去拍他的頭頂，接著趁機(jī)去拔他那可能是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而導(dǎo)致的略微發(fā)黃的“清湯掛面”式的頭發(fā)。

　　來自：正因?yàn)樗�平時(shí)沒有老師的架子，我們都能去接近他，和他開玩笑，所以我們才會(huì)把他當(dāng)成朋友，用另一個(gè)朋友的話說“在不知不覺中，我們對(duì)他最初的信任已經(jīng)變成了依賴”。雖然不久的將來我們將要分開，但是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這個(gè)老師朋友。

　　老師，朋友作文 篇30

　　長(zhǎng)發(fā)披散在肩上，嘴角有一顆痣，棕色外套和皮鞋。這就是我們美麗善良風(fēng)趣幽默的鐘老師。

　　老師

　　期中考試快到了，鐘老師和我們一起復(fù)習(xí)。讀文言文，背古詩(shī):“唧唧喳喳，木蘭在家織”；寫作文，記住那句話:“人要把握人物的特點(diǎn)”。鐘老師對(duì)我們的聽寫非常挑剔。她要求我們把所有的聽寫都寫對(duì)。每天，她一個(gè)接一個(gè)地檢查代言。如果你不會(huì)背，就一定要抄。男女平等，一視同仁。他是個(gè)嚴(yán)厲的老師。

　　同學(xué)

　　“現(xiàn)在我們?nèi)ド险n，先看生詞。”上課開始，“祈禱，第三次注氣�！蔽覀冇浀煤芮宄�。然而第二天，鐘先生拿出了100份“禱文”和筆記。我說:“我昨天搞錯(cuò)了。請(qǐng)把“祈禱”改成第二個(gè)聲音。我說所有的女人都是平等的，都是平等對(duì)待的。學(xué)生錯(cuò)了，罰款；如果老師錯(cuò)了，他將受到懲罰。我自學(xué)錯(cuò)了，罰自己抄了100遍。我們一起學(xué)習(xí)�！崩蠋熓俏覀兊陌駱樱�也是我們的同學(xué)。

　　朋友

　　當(dāng)你來我們班的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。你們班無聊的教室和我們正好相反。我們班時(shí)不時(shí)會(huì)有一陣開心的笑聲。上課時(shí)，鐘老師會(huì)時(shí)不時(shí)講兩個(gè)笑話。讓我們放松一下。課堂變得快樂有趣。老師是我們的朋友。

　　這就是我們美麗、嚴(yán)謹(jǐn)、幽默、機(jī)智的——鐘小姐！哈哈，讓你羨慕恨死！

　　老師，朋友作文 篇31

　　老師就像我的朋友一樣，無微不至的關(guān)心我、哺育我，雖然老師和我的年齡相比差很多，但是朋友不在于年齡，而是在于心。

　　記得有一次，那是一節(jié)體育課，當(dāng)時(shí)老師先帶領(lǐng)我們跑步，跑完后，又給我們自由活動(dòng)的時(shí)間，讓我們好好的玩。

　　就在自由活動(dòng)的過程中，我和老師成為了朋友，我本來是別的同學(xué)打羽毛球的，后來他的技術(shù)太差，打不過我。老師看見了自信的說：我來，我一定能打敗你的。我自以為是的說：是嗎？那咱們來決斗吧！起初，我倆打的可流暢了，羽毛球根本落不下了來。后來，老師母老虎發(fā)威一下午就把我打敗了。我不服氣，就再來了一場(chǎng)，我也母老虎發(fā)威，一下子把老師給打敗了，老師也不服氣，就又來了一場(chǎng)，就這樣，再而三打了十幾場(chǎng)，實(shí)際上最終還是老師贏了，老師果然是見識(shí)廣啊，我要向您學(xué)習(xí)，老師答應(yīng)了。就這樣，我們一下課就去打羽毛球，自然而然就成了好朋友。

　　有時(shí)。我一人遇到不開心的事情，就像朋友一樣去和老師談心。有一次，由于我考的不好，因此受到了媽媽的批評(píng)。我一整天都悶悶不樂，這被老師機(jī)靈的眼睛看到了，就帶我去了一個(gè)地方，那個(gè)地方空無一人。老師問我怎么了，為什么不開心？成績(jī)不好，受到媽媽的批評(píng)了。老師想了一番，說：這樣吧！我免費(fèi)給你補(bǔ)課，保證一個(gè)月后，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高很多。我連忙說：真的嗎？謝謝你，老師。當(dāng)然是真的了。經(jīng)過老師補(bǔ)課這段時(shí)間，我和老師的友誼越來越深了。最后成了一對(duì)全校第一對(duì)師生朋友。

　　所以，朋友不在于年齡，我最好的朋友就是那位對(duì)我無微不至的關(guān)愛的老師了。今天，我能取得這么好的成績(jī)，就在于我的朋友———老師。我希望有更多的對(duì)我無微不至的老師跟我交朋友。

　　老師，朋友作文 篇32

　　我有一個(gè)朋友老師，她是陳老師兒子的未婚妻，他在很遠(yuǎn)的地方工作，這次暑假，他們專門回來幫陳老師給學(xué)生補(bǔ)課。她是劉老師，劉老師，大約20多歲。

　　她很瘦，身體修長(zhǎng)，約有1.7米高，而且有一排短短的空氣劉海，還有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的橘紅色卷發(fā)。她的眉毛很濃，臉圓圓的，超可愛！她戴著一條銀閃閃的紫色項(xiàng)鏈；一對(duì)金黃小貓耳環(huán)；還有一條銀白昂貴的手表；身背，一個(gè)虎皮花豹紋的迷你小包，她很溫柔，她也有一句口頭禪就叫我回答錯(cuò)誤的話，她就會(huì)對(duì)我溫柔的說她的口頭禪——“我打你的呀！”

　　有一次我有一題不會(huì)做，她走過來為我解答了這道題，我聽了半天也沒聽明白，看她毫無厭煩情緒，相反卻更加認(rèn)真的教我了。只見她慢慢彎下腰，一手把頭發(fā)撩著，用手指在那到題目上，說一句話就看我一眼，她離我很近，她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，撫摸著我的臉。讓我感覺到溫暖，她像一位美若天仙的仙女為我注入了溫柔的力量。這種力量，真美！

　　我喜歡你！我的朋友老師——?jiǎng)⒗蠋�！我多希望你能長(zhǎng)期當(dāng)我的朋友老師啊！

　　老師，朋友作文 篇33

　　看了這個(gè)題目，你也許會(huì)很好奇：老師就是老師，朋友就是朋友，為什么要加上引號(hào)呢？且聽我慢慢道來。

　　“老師”，它不是平日里在學(xué)校教我學(xué)習(xí)知識(shí)的老師，但是，它們同樣也教給了我很多知識(shí)，告訴了我很多道理。它們就是――字典和書。

　　字典，在我不明白一個(gè)次或不認(rèn)識(shí)一個(gè)字時(shí)，它總是會(huì)默默的幫助我。也許，有人會(huì)說，它幫的忙一點(diǎn)都不大，但這些細(xì)小中的細(xì)小，都會(huì)讓我知道了許多。但話又說回來了，假設(shè)一個(gè)字都不會(huì)寫，又怎么能會(huì)寫文章？假設(shè)一個(gè)次都不懂，又怎么閱讀，怎么學(xué)好語(yǔ)文呢？總而言之，字典對(duì)我的幫助還是很大的。

　　一提到“書”，人們很自然得就會(huì)想起俄國(guó)的文學(xué)巨匠高爾基說過的一句話“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確，在生活中，書確實(shí)讓我懂得了不少。在我小的時(shí)候，是童話書在我那稚嫩的心里搭建一座水晶的童話王國(guó)，而我上學(xué)前班的時(shí)候，又是學(xué)前教育書使我懂得了做人要善良，要誠(chéng)實(shí)，在我上小學(xué)的時(shí)候，又是課本讓我了解到了我國(guó)的悠久歷史和燦爛的文化。

　　所謂的“朋友”，它們也不是在校里校外陪著我玩耍嬉戲的伙伴，它們是――筆和本。

　　筆：鉛筆、圓珠筆、鋼筆、毛筆……這些筆的大家族中的每一個(gè)成員對(duì)于我來說都很重要。我可以用鉛筆和彩筆來畫出一幅幅美麗的圖案，用圓珠筆來寫作文，做題，而毛筆來練習(xí)寫大字……筆是我學(xué)習(xí)中不可缺少的工具。本，當(dāng)然也很重要了。我可以在本上畫畫、寫文章、做筆記……我可以把我所學(xué)到的東西都記錄在上面，所有的東西都記錄在案，有什么不方便呢？而且本子都是可以保存下來，等將來長(zhǎng)大后，會(huì)有一個(gè)甜蜜而美好的回憶。

　　我的“老師”和“朋友”，你們也會(huì)同樣需要。

【老師，朋友作文】相關(guān)文章：

老師=朋友作文08-11

老師朋友作文12-05

老師是朋友_作文02-25

老師是朋友作文06-03

老師=朋友作文10-17

與老師做朋友作文09-04

我的朋友老師作文04-19

我的老師朋友作文07-27

老師是我的朋友作文02-25