我們的老師，650字
我們的老師，650字1
潘老師是我們的語(yǔ)文老師，還是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任。她有著一頭短發(fā)，一雙大眼睛，一個(gè)小嘴巴，很慈祥的樣貌，但是她一旦發(fā)起脾氣來(lái)，又是十分威嚴(yán)，讓我十分害怕，因?yàn)槲易罱鼉纱问艿脚死蠋煹木尽?/p>
記得前一周星期二，潘老師通知第二天下午學(xué)校要進(jìn)行三至五年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，提醒大家做好準(zhǔn)備。第二天要比賽？而我們村里剛好要舉行游神活動(dòng)呢，很隆重很熱鬧的，家家戶戶的親戚都來(lái)了很多，我當(dāng)然也得去湊熱鬧。怎樣辦？放學(xué)后，我和超媛一齊去找潘老師說(shuō)明狀況，要求請(qǐng)假。潘老師聽(tīng)完后略一思考，說(shuō)：“比賽怎樣不來(lái)參加呢？做人要學(xué)會(huì)分清主角，你此刻是學(xué)生，所以首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，再說(shuō)，考試完畢你回家去也不遲的，明天下午只有一節(jié)課呢。”
得不到批準(zhǔn)我悻悻地走出辦公室，心里嘀咕著：老師怎樣能夠這樣啊，我的事兒比學(xué)校的事兒重要著呢，可你還讓我來(lái)學(xué)校！回家后反復(fù)掂量，最后覺(jué)得老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，所以第二天還是準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加比賽去了。是老師的話啟發(fā)了我，讓我選取后作出選取，能夠放棄了村里的熱鬧，安住心坐下來(lái)考試。
另一次訓(xùn)示是在上一周。那天學(xué)校在禮堂舉行慶“六一”節(jié)目展演，我們排練的舞蹈節(jié)目也參加了展演。記得當(dāng)時(shí)一上臺(tái)看到臺(tái)下那么多人心里就有點(diǎn)慌，一走神就忘記了動(dòng)作，于是幾次跟不上舞伴跟不上了音樂(lè)。表演后第二天，潘老師上課時(shí)候給我們講了人如何才能克服慌張，潘老師說(shuō)人無(wú)論做什么事都要專心致志，這樣才能把事情辦好，包括上臺(tái)表演也是，要專注于主角，把要表達(dá)的意思表現(xiàn)出來(lái)就不會(huì)緊張慌亂了。說(shuō)著潘老師那我做例子，說(shuō)我前一天表演時(shí)有兩次走神傻笑著。不得不佩服潘老師觀察的仔細(xì)，可這樣當(dāng)著全班同學(xué)的臉說(shuō)我，真是太丟人了，所以心里不免有點(diǎn)怨責(zé)潘老師。但潘老師說(shuō)，她批評(píng)人就是要當(dāng)面，你聽(tīng)起來(lái)越難受印象才越深刻，改正起來(lái)才越有決心。過(guò)后想想，潘老師說(shuō)的有道理。
別看潘老師有時(shí)候兇巴巴的，我明白她是為了我們好，我會(huì)好好記下潘老師的教示：做人要分清主角，做事要專心投入。
我們的老師，650字2
陳老師現(xiàn)在是我們的音樂(lè)老師。他已經(jīng)五十多歲了，但他總是微笑著面對(duì)生活。他曾經(jīng)和我說(shuō)起過(guò)他的經(jīng)歷，我聽(tīng)了后很受感動(dòng)和啟發(fā)。他從小學(xué)到初中高中共在學(xué)校學(xué)習(xí)了十二年。十二年的學(xué)習(xí)生活中樂(lè)趣很多。
他說(shuō)他們上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，班里都是男生。有一天，突然來(lái)了一位女生到這個(gè)班上學(xué)。班主任劉老師說(shuō)這是公社里季書(shū)記家的閨女。你們要搞好團(tuán)結(jié)啊。以后的時(shí)間里他們就天天在一起上課學(xué)習(xí)，相安無(wú)事。有一天，音樂(lè)老師在黑板上寫(xiě)了一首電影歌曲的名字《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》。寫(xiě)完后就問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)會(huì)唱�？墒撬麄儼嗟哪猩疾粫�(huì)唱。課堂上靜了一會(huì)。只見(jiàn)那個(gè)新來(lái)的女同學(xué)舉起了手。老師就讓她站了起來(lái)。她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲使我們這些男生們都對(duì)她肅然起敬。在以后的學(xué)習(xí)中，我們就都以她為榜樣，班級(jí)里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變的很高。只是到了小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，她們家搬到了縣城里去了，同學(xué)們就再也沒(méi)有見(jiàn)面的機(jī)會(huì)了。
上初中高中的時(shí)候，他對(duì)他們的語(yǔ)文老師印象最深最好。語(yǔ)文老師姓李，是個(gè)細(xì)高個(gè)子大眼睛的老師。講起課來(lái)真帶勁，每個(gè)同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)他講課。陳老師說(shuō)他至今還記得老師講的一篇文章，是根據(jù)魯迅先生的文章改寫(xiě)的，叫《痛打落水狗》。李老師從內(nèi)容到形式分析的頭頭是道。他們都聽(tīng)的入了迷。到現(xiàn)在老師的音容笑貌都能清晰地回想出來(lái)。他說(shuō)他跟李老師學(xué)會(huì)了寫(xiě)記敘文和論說(shuō)文。
高中很快就畢業(yè)了，他的個(gè)子也長(zhǎng)高了。就應(yīng)征入伍到了部隊(duì)，成了一名解放軍戰(zhàn)士。在那里受到了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和教育。學(xué)會(huì)了射擊、刺殺等軍事技術(shù)。五個(gè)年頭的軍隊(duì)生活一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，他就復(fù)員回到了家鄉(xiāng)。進(jìn)了學(xué)校當(dāng)了老師-----
陳老師說(shuō)起自己的歷史都是津津有味的。我們還小，有些事情還不太理解�？涩F(xiàn)在我們跟陳老師上學(xué)。他和我們一起做游戲，把在軍隊(duì)中學(xué)到的知識(shí)講給我們聽(tīng)；有時(shí)還給我們講講革命故事。陳老師和我們的關(guān)系可和諧融洽了。他已經(jīng)教了十幾年的音樂(lè)了。利用空余時(shí)間自學(xué)了音樂(lè)理論。會(huì)作曲，會(huì)彈琴,會(huì)拉二胡板胡，還可以吹橫笛呢！現(xiàn)在他已經(jīng)和我們中的許多同學(xué)成了真正的忘年交好朋友。
我們的老師，650字3
老師的愛(ài)一直滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，給予我們知識(shí)，讓我們發(fā)展。記憶中，有位老師，她親切的面容，我遺忘不掉，她留給我的印象只是她留給其他學(xué)生的千萬(wàn)分之一。
愛(ài)心天使
樸素的她只是我們學(xué)校一位普通的數(shù)學(xué)教師。當(dāng)一個(gè)驚心的消息傳遍學(xué)校，大家再也坐不住了，聽(tīng)得我們心都寒了。高年級(jí)的一位學(xué)姐，她是一位成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生。中考時(shí)，充滿毅力的她更爭(zhēng)氣，雖然背負(fù)著家里沉重的經(jīng)濟(jì)困難，但她絲毫看不出有壓力，順順利利地考上了滿意的學(xué)校�？删驮谶@時(shí)厄運(yùn)重重的降臨了。家里媽媽得了重病，每月上千的醫(yī)療費(fèi)用讓她不知所措，默默無(wú)聞地，她選擇了退學(xué)。這是一件多么可悲的事啊，老師聽(tīng)得后，她深深地思慮了好幾天，她決定用自己的能力幫助這位不幸運(yùn)的求學(xué)者。就在老師們都猶豫不出辦法時(shí)，她想出了一個(gè)驚人辦法。先用自己的積蓄為這位學(xué)生的媽媽供著醫(yī)療費(fèi)用，再聯(lián)系各方的朋友舊同學(xué)老師，使這位懂事的學(xué)生，重踏求學(xué)之路。以我所知，這位充滿愛(ài)心的天使在這幾年里做這樣的事已不計(jì)其數(shù)。雖然你不富有，但你卻創(chuàng)造了無(wú)數(shù)財(cái)富。你的行動(dòng)，你的豁達(dá)，你對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我深深的領(lǐng)悟到了，至今，我還被那些記憶滋潤(rùn)著。
愛(ài)我們的你
雖然說(shuō)你的職責(zé)是位數(shù)學(xué)老師。但你就像父母一樣待我們十分親切，對(duì)我們十分關(guān)心。一次期中考試，我們班考得特別不好，因?yàn)檎Z(yǔ)文的閱讀題，我們做得非常糟糕。所以丟了不少分，老師認(rèn)真地查閱我們的試卷。在她的苦苦用心下，發(fā)現(xiàn)我們非常缺課外知識(shí)。千思萬(wàn)想下，她提倡了一個(gè)辦法，讓我們自創(chuàng)一個(gè)圖書(shū)角，讓我們的語(yǔ)文知識(shí)得到全面提高，看更多的書(shū)學(xué)更多的知識(shí)。很快，在老師貼心的幫助下，圖書(shū)角順利的成立了。老師，您對(duì)我們做的千千萬(wàn)萬(wàn)，我們是怎得一個(gè)謝字了得……
您的付出我們有目共睹，就讓我們一齊努力，一起拼搏，學(xué)習(xí)著老師，走上老師這條充滿愛(ài)心的路。
我們的老師，650字4
人們常說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是呀，老師是鋪路石，老師是蠟燭，老師更是浩瀚的知識(shí)海洋中，指引我們前進(jìn)的指路明燈。”令我記憶猶新的是教我五年級(jí) 時(shí)的孫 老師。 孫 老師，二十多歲，眉清目秀，渾身散發(fā)著蓬勃朝氣，其實(shí)他在我們眼中就是一個(gè)比我們稍微大一些的陽(yáng)光男孩。至今，我都難忘他講解數(shù)學(xué)題目時(shí)的繪聲繪色。
記得有一次， 孫 老師給我們出了一道數(shù)學(xué)思考題，可全班同學(xué)一下子懵了，只見(jiàn)有的同學(xué)眉頭緊鎖，有的同學(xué)在草稿紙上耐心地算著，有的同學(xué)正在和同桌熱烈地討論，我也不例外，正咬著筆桿冥思苦想著。眨眼十分鐘過(guò)去了，可教室里仍然彌漫著緊張的氣氛，二十分鐘過(guò)去了，仍然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)算出正確答案。我埋著頭，心里不禁七上八下，老師肯定要火冒三丈了，我們要吃不了兜著走了�！按蠹姨痤^來(lái)，不要一副打敗仗的樣子�！睂O老師的一句話打破了教室的沉寂。“其實(shí)大家掉進(jìn)了這條題目的陷阱中去了，看看黑板上的線段圖，是不是有了正確答案呢？”在老師的一番提示下，我們終于恍然大悟，你們看，孫老師的是不是很不一般呢？
不僅如此， 孫 老師還很幽默風(fēng)趣呢？那天中午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們剛睡完午覺(jué)，個(gè)個(gè)無(wú)精打采，孫老師站在講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎怎么樣？”大家一下子來(lái)了興致�！按鲎逵袀�(gè)潑水節(jié)，在這一天男男女女都要走上街頭，互相潑水，以示幸福。忽然，人群中有人大喊：這是誰(shuí)干的？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，我心想：這么多人，誰(shuí)知道是哪一個(gè)？這時(shí)，孫老師接著說(shuō)：“是哪個(gè)混蛋沒(méi)頭腦，用開(kāi)水潑我。”說(shuō)完，大家哈哈大笑，在笑聲中我們的瞌睡蟲(chóng)，不禁被趕跑得無(wú)影無(wú)蹤。
其實(shí)，我還是孫老師的fans呢！因?yàn)閷O老師運(yùn)動(dòng)細(xì)胞非常好，籃球、足球、乒乓球樣樣精通，課余時(shí)間，還常常和我們過(guò)招呢！不過(guò)，我們至今都是孫老師的手下敗將。
我們的`老師，650字5
不知不覺(jué)，一個(gè)快樂(lè)的暑假過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)緊張又漫長(zhǎng)的新學(xué)期。我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)二班的學(xué)生了。以前，我們班就一學(xué)期就要換幾個(gè)數(shù)學(xué)老師，不知道這學(xué) 期還要不要再換數(shù)學(xué)老師，希望能換一個(gè)好一點(diǎn)的數(shù)學(xué)老師。
開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，上數(shù)學(xué)課了，一位女老師走進(jìn)了我們班的教室，班級(jí)里還是很吵，寫(xiě)作業(yè)地寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)地看書(shū)，講話地講話，根本沒(méi)把這為女老師放在眼里。當(dāng)這位女老師走上講臺(tái)的時(shí)候教室了才安靜下來(lái)。這位女老師長(zhǎng)的不胖也不瘦，個(gè)子高高的，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子上架著一副大眼鏡，再加上她手中捧著書(shū)，看起來(lái)像是很有學(xué)問(wèn)的人。這是一個(gè)女老師，應(yīng)該會(huì)溫柔一點(diǎn)吧。
結(jié)果真好和我猜的相反。這位女老師在自我介紹的時(shí)候，就很兇。老師說(shuō)著說(shuō)著，一位同學(xué)叫了一聲：“啊!”然后，老師就大發(fā)雷霆，火冒三丈，對(duì)那位同學(xué)大吼道：“‘啊’什么‘啊’呀，誰(shuí)教你們的，老師說(shuō)話的時(shí)候可以隨便亂插嘴的!”老師發(fā)火的時(shí)候真像一頭獅子啊，同學(xué)們都被嚇得一節(jié)課都不敢出聲了。這位老師姓朱，如果沒(méi)有特殊情況，朱老師會(huì)一直教數(shù)學(xué)教到我們小學(xué)畢業(yè)。
朱老師雖然很兇，但課講得非常好。朱老師上課速度非�？�，講課就像講故事一樣，聲音一會(huì)兒小，一會(huì)兒大，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒又變快了。就這樣，她把全班同學(xué)的注意力都集中在黑板上了。朱老師一節(jié)課能講完兩課時(shí)，還會(huì)把一些容易做錯(cuò)的題目，說(shuō)成笑話，讓同學(xué)們笑一笑，記得更牢。不僅自己卻從來(lái)不笑，而且臉上還很?chē)?yán)肅的樣子，同學(xué)們都知道她這樣是什么意思：等會(huì)兒，自己做的時(shí)候不要做錯(cuò)，別讓自己的題目變成笑話。朱老師總會(huì)在下課之前留十分鐘，給我們做課堂作業(yè)，所以我們的課堂作業(yè)總能按時(shí)完成，快一點(diǎn)的話，回家作業(yè)也能在課堂上完成，幾乎沒(méi)有人拖拉作業(yè)。
朱老師很兇，同學(xué)都不喜歡，但我喜歡。我喜歡聽(tīng)朱老師講課，喜歡聽(tīng)朱老師講得笑話。媽媽常說(shuō)老師兇一點(diǎn)對(duì)我們有幫助，嚴(yán)師出高徒嘛!真得希望我能在朱老師的幫助下，把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高!
我們的老師，650字6
大千世界，無(wú)奇不有，在這神奇的星球上，每一個(gè)是生命都不會(huì)找到和自己完全相同的影子。可盡管如此，我還是忘不了那位特別的“怪”老師。
要說(shuō)我們老師的“怪”，那可是三天三夜都說(shuō)不完。我就挑出其中最有代表性的幾點(diǎn)吧！
一“怪”：從來(lái)不罰抄。罰抄應(yīng)該是絕大多數(shù)老師所具備的“特長(zhǎng)”，可我這位“怪”老師卻從來(lái)沒(méi)對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行“罰抄斷手實(shí)驗(yàn)”，沒(méi)讓班級(jí)里的調(diào)皮鬼們罰抄個(gè)“斷手”你可能會(huì)覺(jué)得好奇，那他怎么管得住我們呢？偷偷告訴你：“他可有‘兵符’”。每次，我們做錯(cuò)了事他就被向我們家長(zhǎng)“找打心報(bào)載”害得我們只能偷偷上網(wǎng)看電視。他的“兵符”更厲害！就是所有老師一起“折磨”我們，太可怕了！
二“怪”：從來(lái)不“查”作業(yè)。其他老師哪位同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)都記得一清二楚�？伤瑥膩�(lái)不記有誰(shuí)沒(méi)做作業(yè)，就算我們好心提醒，他也只是：“哦”。真讓人摸不著頭腦。之后，我才發(fā)現(xiàn)是我們道行簡(jiǎn)淺！他這是要突然襲擊！被他這么折騰個(gè)兩三回，我們也就乖乖聽(tīng)話，不敢漏做作業(yè)了。
三“怪”：很好說(shuō)話。每一次寫(xiě)作文、寫(xiě)周記的時(shí)候，只要有同學(xué)抱怨說(shuō)：“老師，作業(yè)太多了，能不能不寫(xiě)周記��？”他不會(huì)像其他老師那樣“絕情”的拒絕，而會(huì)說(shuō)：“行，你不寫(xiě)這題目就不寫(xiě)吧！那寫(xiě)你想寫(xiě)的！”有次我問(wèn)他：“您為什么和其他老師不一樣？”他反問(wèn)我：“有什么不一樣了？”我把寫(xiě)周記的事告訴他，他笑著說(shuō)：“如果比你們寫(xiě)你們不想寫(xiě)的，你們肯定不用心寫(xiě)，只不過(guò)是浪費(fèi)時(shí)間罷了，與其如此，不如寫(xiě)你們愛(ài)寫(xiě)的，寫(xiě)出真情實(shí)感！”剎那間，我覺(jué)得自己明白了許多。
謝謝您，“怪”老師！感謝您用您的“與眾不同”，使我明白了——現(xiàn)在我所做的一切，都是為了自己，感謝您讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀�。阌朴疲�
我們的老師，650字7
我們的老師有一頭短卷發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，還有一對(duì)深深的酒窩。這是我的老師石老師。
我們的老師告訴我們要讀中文。每天我們都要改變很多作業(yè)。在課堂上，一些學(xué)生不聽(tīng)講座，做一些小把戲，這讓老師很生氣。有一次我們班的一個(gè)學(xué)生在說(shuō)話，老師對(duì)學(xué)生說(shuō)，我剛才說(shuō)了什么？他什么也沒(méi)說(shuō)。老師又問(wèn)他：你上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？他說(shuō)。聆聽(tīng)老師又問(wèn)道。那我剛才說(shuō)什么了？
學(xué)生什么也沒(méi)說(shuō)。老師大聲喊著對(duì)學(xué)生說(shuō)。你給我出去，站到門(mén)口，站到下課，你不擅長(zhǎng)閱讀，然后你不讀，從現(xiàn)在開(kāi)始，你不要給我上中文課，站在門(mén)外。學(xué)生走了出去，站了起來(lái)。我知道他沒(méi)說(shuō)話。下課后，老師對(duì)同學(xué)說(shuō)。你在課堂上怎么說(shuō)？你以前從沒(méi)說(shuō)過(guò)話。同學(xué)說(shuō)。我的同桌說(shuō)借我一支鋼筆。那你也不應(yīng)該說(shuō)話。
這位同學(xué)聽(tīng)了老師的話后說(shuō)道。老師，我也不能在會(huì)上和別人說(shuō)話。老師，我知道我錯(cuò)了。老師說(shuō)。只有這樣，我們才能在課堂上和別人交談。我們只有在有事情的時(shí)候才能說(shuō)話，但是我們應(yīng)該小聲點(diǎn)，否則會(huì)影響到班上的其他人。我的老師在課堂上就像一架照相機(jī)。一個(gè)人做一些小把戲或者說(shuō)話睡覺(jué)。老師會(huì)發(fā)現(xiàn)的。老師可以隨時(shí)觀察那些不注意的學(xué)生。我們的老師不嚴(yán)格。只要你讀得好，老師就會(huì)對(duì)你好。
這是我們的老師唐詩(shī)是一位著名的老師。
我們的老師，650字8
我們的科學(xué)老師，不笑則已，一笑驚人。他的笑可謂是驚天地泣鬼神，真是微微一笑嚇?biāo)廊恕?/p>
笑是科學(xué)老師的招牌，只要我們一看見(jiàn)他那詭異的笑容，頓時(shí)就不寒而栗。科學(xué)老師笑時(shí)，一邊嘴角微微揚(yáng)起25度，眼睛睜得大大的，射出令人生畏的寒光。所以，科學(xué)老師的笑不僅僅是笑，更是一把刀，一把嚇人的刀。
這把刀，科學(xué)老師隨時(shí)隨地都會(huì)使用，但大多數(shù)還是用在上課。有一次，科學(xué)老師上課提問(wèn)前一節(jié)課學(xué)的知識(shí)�！癤XX，你來(lái)回答！”老師那雷厲風(fēng)行的聲音響起，全班同學(xué)的汗毛都豎了起來(lái)，不過(guò)最害怕的還是那位被叫起來(lái)的同學(xué)，他全身已經(jīng)開(kāi)始打哆嗦了，軟了的雙腿像烏龜一樣站起來(lái)，身上直冒冷汗，畢竟被科學(xué)老師叫起來(lái)不是什么好事。“請(qǐng)問(wèn)如何改變電磁鐵的磁極？”那位同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題后，心理恐懼至極，不知該怎么回答，誰(shuí)讓我們的科學(xué)老師是個(gè)挑錯(cuò)王呢？半天后，他終于憋出了一句話：“線圈纏繞的方向�！甭�(tīng)到他的答案，老師嘴角微微揚(yáng)起25度，兩眼射出寒光，顯然，他的答案有漏洞。他似乎也察覺(jué)了這個(gè)問(wèn)題，兩眼直勾勾地盯著老師，雙腿直打哆嗦，心里忐忑不安�！靶∨笥眩悴桓淖冇杏脝�？”盯著老師的他聽(tīng)到老師的話，又將目光對(duì)上老師的嘴角，真是老師的招牌微笑呀！左嘴角微揚(yáng)25度，這種惡魔微笑，再加上那雙能放寒光的眼睛，恐怕也只有我們的科學(xué)老師才有了。不知不覺(jué)，竟盯得入了神，許久，他才開(kāi)口道：“改變線圈纏繞的方向�！痹捯魟偮�，一只大手就拍上了他的頭，大家心里明白，老師這是讓他坐下。得到老師的旨意，他趕緊坐下，但心里還回味著剛才的驚濤駭浪。老師的微笑并沒(méi)有消失，依舊揚(yáng)著25度嘴角，大家都屏息凝神，等著下一個(gè)遭殃的人……
我們的老師，650字9
升上五年級(jí)后，我又認(rèn)識(shí)了許多的新老師，但是，最令我印象深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師呂老師。
她長(zhǎng)著一雙烔炯有神的眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，嘴里有兩排潔白如雪的牙齒。她，就是我們班的數(shù)學(xué)老師呂老師。
呂老師上課十分嚴(yán)格。記得有一次正在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，呂老師讓我們做幾道小數(shù)乘法的計(jì)算題，我做著做著，忽然覺(jué)得十分口渴。心想：上課喝水應(yīng)該行吧！趁老師沒(méi)有看著我的時(shí)候，我偷偷地拿出水瓶，擰開(kāi)瓶蓋，正想喝水，卻被呂老師看見(jiàn)了，她立刻嚴(yán)厲地說(shuō)：馮俊泰，你來(lái)回答這幾道計(jì)算題。我放下水，站了
起來(lái)，支支吾吾地說(shuō)：我還沒(méi)做。好吧，你坐下吧，下次認(rèn)真一點(diǎn)。我坐了下來(lái)。下課后，呂老師把我叫到樓梯。她語(yǔ)重深長(zhǎng)地說(shuō)：俊泰，剛才上課你在做小動(dòng)作，你是一個(gè)聰明的孩子，但是你上課總是不聽(tīng)課，所以，我希望你上課要認(rèn)真聽(tīng)課，行嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從這件事后，我上課認(rèn)真多了。
呂老師雖然上課十分嚴(yán)格，但是她卻非常關(guān)心同學(xué)們。
在九月份的時(shí)候，我們班的同學(xué)中，有兩個(gè)同學(xué)患上了紅眼病。呂老師立刻叫同學(xué)們把患上了紅眼病的同學(xué)的桌子搬了出去，灑上消毒粉，為了防止同學(xué)們?cè)偃旧霞t眼病，還從家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候，呂老師還在給全班的同學(xué)的桌子消毒，我們回到教室時(shí)，看見(jiàn)呂老師還在擦桌子，我站在那里，只見(jiàn)呂老師拿著抹布擦著桌子，再撒了一些消毒粉，灑上一些水，又用抹布擦了起來(lái)，直到擦得一塵不染，再繼續(xù)擦下一張桌子。她干得滿頭大汗，卻毫無(wú)上。
她，是我們的新老師，也是我最敬佩的人。于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，用輝煌的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
我們的老師，650字10
“全班起立！”教勞動(dòng)課的徐老師生氣地叫我們?nèi)嗥鹆�，為什么？還不就是因?yàn)槲覀儼嗌咸[了唄！不知道為什么，這學(xué)期，我們班上的同學(xué)好像個(gè)個(gè)都有很多的話想要說(shuō)似的，上課下課都在嘰里呱啦地說(shuō)個(gè)不停，最終惹得個(gè)個(gè)來(lái)上我們班課的老師都很生氣，誰(shuí)覺(jué)這些老師們都兇兇的呢！有很多老師那我們沒(méi)有辦法，就把我們最最最具有權(quán)威的班主任叫來(lái)，那樣，我們可就死翹翹了！
不過(guò)我們?cè)谶@學(xué)期教課的老師里面，除了“老班”，還有一個(gè)老師，我們?cè)诘叵逻�給他取了一個(gè)綽號(hào)呢，說(shuō)好聽(tīng)也不好聽(tīng)，說(shuō)好聽(tīng)也不好聽(tīng)說(shuō)不好聽(tīng)也好聽(tīng)，反正我說(shuō)不清楚，他就是――“綿羊老師”。
“綿羊老師”是教我們體育課的老師，姓劉，叫什么我就不清楚了。他人不高也不矮，不過(guò)挺胖的，主要就是他那啤酒肚，大大的，呵呵。
“綿羊老師”不像其他老師那么兇，正是因?yàn)閯⒗蠋熀軠厝�，所以我們才在底下給他取了一個(gè)“綿羊老師”的綽號(hào)。有一天，有位同學(xué)實(shí)在忍不住了，就把這件事情告訴了“綿羊老師”，沒(méi)想到“綿羊老師”還真是溫柔，一點(diǎn)也沒(méi)有生氣。
在我的心里，一直都認(rèn)為，只有女老師才是溫柔的，可是自從劉老師來(lái)教我們班的體育課之后，我的看法改變了。不過(guò)你可別以為就因?yàn)椤熬d羊老師”的溫柔，他就會(huì)縱容我們胡來(lái)，“綿羊老師”的溫柔是會(huì)讓我們乖乖聽(tīng)話的那種溫柔，我們?nèi)喽己芟矚g“綿羊老師”！
就是在去年的圣誕節(jié)之際，我們班里一位名叫鄭靜的女生還送了他一個(gè)自己親手制作的中國(guó)結(jié)送給“綿羊老師”當(dāng)禮物哩！
“綿羊老師”，真是可惜，就要畢業(yè)了，你的溫柔真好，每次上體育課，你問(wèn)我們?cè)趺瓷线@一節(jié)課，我們總是說(shuō)同樣的一個(gè)字“玩”，你就會(huì)皺著眉頭說(shuō)：“我希望你們下次回答我的時(shí)候，把那個(gè)玩字改成活動(dòng)二字，行嗎？我的體育課可不是你們的耍耍課哦！”
“綿羊老師”的籃球可真是不賴啊。上課時(shí)候，你常和男生們一起打籃球，打得真是棒，我們好多同學(xué)都這樣認(rèn)為呢！
我們的“綿羊老師”因他那“綿羊”獨(dú)有的溫柔，贏得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛(ài)！
我們的老師，650字11
學(xué)生渴望知識(shí)，攀登書(shū)籍之山，誰(shuí)不想要一個(gè)向?qū)�？誰(shuí)不想有一個(gè)同伴在學(xué)習(xí)的海洋里游泳？教師在生活中扮演這個(gè)角色。它們給我們的生活增添色彩，幫助我們生活得更快樂(lè)、更成功。
語(yǔ)文老師——馮老師
她是一名中等身材的老師，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有一雙亮晶晶的眼睛，永遠(yuǎn)充滿青春活力。這是她與眾不同的氣質(zhì)，讓你一眼就能認(rèn)出她。
馮老師教得很認(rèn)真，我特別喜歡她的作文來(lái)啟發(fā)我們的思考。從構(gòu)思、選材、結(jié)構(gòu)、開(kāi)合.每篇文章都取材于我們的生活，特別貼近現(xiàn)實(shí)，真實(shí)感人，這樣我就不再害怕寫(xiě)作了。她對(duì)成績(jī)不突出的學(xué)生沒(méi)有諷刺或歧視。她只關(guān)心和鼓勵(lì)他們。她總能找到我們獨(dú)特的亮點(diǎn)來(lái)贊美，帶給我們自信和幸福。
語(yǔ)文老師——，我們的朋友。
數(shù)學(xué)老師王小姐——
王師是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師。他是一名男教師，穿著得體，身材高大，給人一種深刻、端莊、干練的感覺(jué)。他對(duì)我們特別嚴(yán)格，必須按他說(shuō)的去做。例如，零食、手機(jī)、吸煙和飲酒是不允許的。任何違反法律的人都將被“斬首”，并且不能被免于——在辦公室說(shuō)話。你會(huì)被說(shuō)服的。如果有人再次失去控制，是時(shí)候給父母打電話復(fù)習(xí)了。他非常性感。不管班上的不良行為多么隱秘，它都注定要失敗。沒(méi)有人能逃脫懲罰。
他的數(shù)學(xué)課簡(jiǎn)單又幽默。我們總是輕松地跟隨他的思想，快樂(lè)地學(xué)習(xí)許多知識(shí)。我們一點(diǎn)也不無(wú)聊。
數(shù)學(xué)老師——是我們的偶像。
英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒗蠋?/p>
她二十出頭，年輕漂亮，頭發(fā)絲滑如瀑布般閃亮。英語(yǔ)老師整天戴著眼鏡。上課時(shí)，她總是時(shí)不時(shí)地幫她扶眼鏡，以免眼鏡掉下來(lái)。劉英語(yǔ)說(shuō)得很流利。她給我們講了一些關(guān)于身體部位的單詞，并讓所有男生用英語(yǔ)介紹他們的身體部位。她讓她的同學(xué)笑了，她也在笑。她的微笑總是給她的同學(xué)——種春風(fēng)。
英語(yǔ)老師——我們快樂(lè)的天使。
還有我們的體育和地理老師趙，生物老師吳，政治老師岳和物理老師王。我們的老師，雖然他們都很普通，但他們只是數(shù)百萬(wàn)中國(guó)人民的老師中的普通成員，但是他們對(duì)我的教導(dǎo)是深刻的，他們對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。它們?cè)谖倚闹腥绱斯饷⑺纳洹?/p>
我們的老師，650字12
每到書(shū)法課里，我很少有讓書(shū)法老師滿意的作品時(shí)候，總是有一個(gè)老師手中拿著筆來(lái)到我身邊，耐心地幫助我。他就是我們尊敬的朱志乾老師。朱老師是我們班任課老師里最年輕的一位，他方方的的臉，就像他寫(xiě)的字一樣，落落大方，慷慨大氣。可每當(dāng)他笑起來(lái)時(shí)，嘴巴就像一個(gè)月牙兒，彎彎的，也很好看，我們都很愿意看到他笑。
最近，我特地巡視了多個(gè)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)幾乎全校的書(shū)法課是由朱老師一人“承包”的，怪不得經(jīng)�？吹剿β档纳碛�。昨天，我們班又創(chuàng)造了歷史最低分：-1分。朱老師早已在黑板上寫(xiě)好數(shù)十個(gè)范字，卻依然有很多人不理不睬，在聊天，在嬉笑。朱老師語(yǔ)氣平緩地引導(dǎo)我們，而不是嚴(yán)厲的呵斥或批評(píng)我們。有時(shí)他還同我們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。他善于激發(fā)大家的班級(jí)榮譽(yù)感，將我們與其他班級(jí)進(jìn)行比較，指出我們的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)我們要更上一層樓，不斷增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)信心和熱情。
寫(xiě)范字時(shí)，他仿佛就是顏真卿的知己，每個(gè)筆畫(huà)每個(gè)字，總能向我們道出顏體的特點(diǎn)，體現(xiàn)出顏體的特色。我們的眼球總是落在他寫(xiě)的字上，久久端詳著，那是因?yàn)樗淖挚偸莿e有一番風(fēng)味：一筆一畫(huà)，錯(cuò)落有致，結(jié)構(gòu)勻稱，氣勢(shì)恢宏。每當(dāng)這時(shí)，朱老師還會(huì)出一道國(guó)學(xué)試題，考考我們，讓我們深入了解古代名家名作的故事。
朱老師提倡寫(xiě)繁體字，他總是盡量把繁體字相關(guān)的知識(shí)告訴我們，讓我們從中華民族的悠久歷史中去探尋與思索。我們寫(xiě)名字的時(shí)候，朱老師還會(huì)一一審視，并把名字對(duì)應(yīng)的繁體字寫(xiě)在我們的落款旁邊。當(dāng)我們寫(xiě)完作品時(shí)，朱老師還會(huì)邊欣賞邊提修改建議，讓我們都心悅誠(chéng)服。寫(xiě)得好的，朱老師不但會(huì)貼到黑板上給全班審閱，還會(huì)貼到后面的墻壁上，讓全校同學(xué)都能觀摩欣賞。
朱老師就是這么一位教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋�。他每上一堂課，總能給我們深刻的印象，余音裊裊，令人留戀。我們感覺(jué)很慶幸。
我們的老師，650字13
我們的語(yǔ)文老師中等個(gè)頭，勻稱的身材，有一頭瀑布般的黑發(fā)，有時(shí)侯扎成馬尾，很飄逸；有時(shí)候盤(pán)成一個(gè)髻，上面別一個(gè)精致的頭飾，既利落又漂亮。她經(jīng)常穿長(zhǎng)款外套，腳踩黑色高跟鞋，走起路來(lái)像一陣風(fēng)。老師的眼睛最有特色了：當(dāng)同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她的眼睛就笑成了兩彎月牙；當(dāng)有同學(xué)上課調(diào)皮的時(shí)候，老師的眼睛就像利劍一樣，“唰”地投向他，調(diào)皮的同學(xué)立刻就認(rèn)真聽(tīng)講了。
老師特別喜愛(ài)音樂(lè)，每次上課前她都會(huì)給我們放好聽(tīng)的歌曲，讓我們聽(tīng)，所以我們都很期盼上語(yǔ)文課。老師從一年級(jí)就教我們，我們最期待的是每年冬天下大雪，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師早已許下諾言，只要雪下得足夠的大，我們就會(huì)一起去賞雪，玩雪……我很期待這一天來(lái)臨，許是我們師生之情感動(dòng)了老天爺吧，上周二天公作美竟下起了大雪，而且飄飄灑灑地下了很久。天地間變成了銀裝素裹的世界，好期待去雪中瘋玩。這時(shí)，語(yǔ)文老師好像也按耐不住自己激動(dòng)的心情，說(shuō)：“孩子們，我們玩雪嘍……”“好……”語(yǔ)文老師的話音還沒(méi)落，我們已經(jīng)來(lái)到操場(chǎng)。哇！好壯觀啊，偌大的操場(chǎng)一片白茫茫，好看極了。同學(xué)們?nèi)鰵g似的四散開(kāi)，有的在雪地里跑，有的直接躺在雪地上，還有的團(tuán)起了大大的雪球，和老師打起了雪仗，扔向老師，一團(tuán)團(tuán)雪球像一顆顆炮彈從天而降，打得老師左躲右閃，難以招架。老師也不甘示弱拿起雪球“回?fù)簟蔽覀儯巡粩潮姡蠋煹纳砩险礉M了我們打過(guò)去的雪，老師不但不生氣，還和我們一起跑著、喊著、笑著，不時(shí)從雪地上撿起我們跑丟的帽子、圍巾、手套……嘴里還不停的叨念著：“哪個(gè)小壞蛋，這么粗心！”“老師，小心中彈！”一個(gè)同學(xué)喊道。“我又中彈了，我投降！”“好，繳槍不殺，優(yōu)待俘虜！”“哎呀！”哪知老師是欲擒故縱啊，把我的同學(xué)按在雪地上。“哈哈，服了吧？”操場(chǎng)上又傳了一陣歡笑，頓時(shí)變成了一片歡樂(lè)的海洋……
這就是我們的語(yǔ)文老師，她既是我們的老師，更是我們的朋友。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，做你的學(xué)生真好！希望你能一直教我們！”
我們的老師，650字14
我今年已經(jīng)是4年級(jí)了，教過(guò)我們的老師也有好幾個(gè)了，但這樣的老師我還是覺(jué)得和別的老師大不一樣的。
昨天是月考了，我心里也很忐忑，不知道題難也不難，假如考不好，挨批是免不了的�？荚嚭芸斓牡慕Y(jié)束了，我感覺(jué)我還是沒(méi)有多少問(wèn)題的。今天早上老師拿著卷子進(jìn)了教室，我一聽(tīng)我的90幾分，我的那個(gè)高興啊。
但是，一聽(tīng)別的同學(xué)簡(jiǎn)直叫人大跌眼睛了，有的幾十分，有的十幾分，我不相信，是不是老師閱錯(cuò)了。我急忙拿過(guò)我的同坐的卷子，不看不知道，看了嚇三跳啊，怪不得老師進(jìn)了教室，臉上陰陰的，其中有這樣的幾道題我的同桌是這樣做的，
98×0=98 35×2=830 200÷54÷4=1 56－56÷56=0 啊，我的天，這幾個(gè)寶貝不知是怎么算出來(lái)的，老師把上面的幾個(gè)式子抄到了板上，叫上了3個(gè)同學(xué)：一個(gè)，直接等于98.一個(gè)還在猶豫，是0還是98；有一個(gè)寫(xiě)了0，老師問(wèn)寫(xiě)0的那個(gè)，為什么是0，那個(gè)同學(xué)理直氣壯的說(shuō)，前面學(xué)過(guò)，書(shū)上就是這么說(shuō)的。
老師指著卷子說(shuō)，那你為什么寫(xiě)錯(cuò)？這個(gè)同學(xué)無(wú)言了，因?yàn)閷?xiě)98×0=98的下面還有好幾個(gè)，還不是個(gè)別。老師面向黑板站了好一會(huì)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，心平氣和的對(duì)我們說(shuō)，學(xué)習(xí)靠的是認(rèn)真的態(tài)度，良好的記憶，還有正確的展示，這些個(gè)內(nèi)容理解了，記下了，就要正確的，長(zhǎng)久的使用，不能朝三暮四，任意改變的。
之后，老師又把這些題的算理，還有涉及到的方法，完整而又細(xì)致的講了一遍，聽(tīng)得同學(xué)們目瞪口呆，又眉飛色舞的。好像今天他們一下子清楚了，最后老師又把列式計(jì)算和應(yīng)用題的解答方法，一一又做了講解，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)確實(shí)是胡作亂寫(xiě)的。
通過(guò)老師上面細(xì)心仔細(xì)的講解，前面錯(cuò)了的同學(xué)好像一下子豁然開(kāi)朗了，當(dāng)老師叫在做一次的時(shí)候，很快就做對(duì)了。哎，我的老師啊，我們同學(xué)不會(huì)做確實(shí)是不會(huì)啊，只有老師拿出十分的耐心，心平氣和，舉一反三，我們這些學(xué)生才能理解啊，衷心希望多一些這樣的老師吧，我們才能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，愉快中進(jìn)步。
我們的老師，650字15
從我讀一年級(jí)的時(shí)候，我就一直記住一位老師，因?yàn)樗恢睆囊荒昙?jí)陪伴我們到三年級(jí)，令我至今難忘。
每當(dāng)我們遇到不會(huì)做的事，總是老師在身旁細(xì)細(xì)的講解，一遍一遍不厭其煩，直到我們聽(tīng)明白為止。那清脆的如風(fēng)鈴般的聲音，停留在了樹(shù)葉中。
對(duì)您最深的印象，便是那嚴(yán)厲的目光。老師，您還記得嗎?一年級(jí)時(shí)，有一天數(shù)學(xué)課上，我總也不能注意叫講，左看看，右瞧瞧，心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了，當(dāng)我抬頭時(shí)，正好和您的那目光對(duì)視，您嚴(yán)厲地看著我，眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在講課，并沒(méi)有一直看著我，但那束嚴(yán)厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的紅蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專心聽(tīng)課。那嚴(yán)厲的目光使我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記......
忘不了，關(guān)心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶.像蠟燭，燃燒自已，照亮別人，把青春默默地奉獻(xiàn)給我們，我拿什么來(lái)感恩您呢?我想來(lái)想去，只有上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答這些辛勤的“園丁們”!
老師我想對(duì)您說(shuō)聲我懂了！我懂得您平時(shí)教育我，批評(píng)我為了讓我能成才，就好像我們得向?qū)В瑤覀冇瓕?dǎo)前路。感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)和關(guān)懷之情。不是父母，勝是父母。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的老師。
老師您就像帆，我們是小船，有了帆我們才能航行大海。是老師幫助我們開(kāi)啟了智慧之門(mén)，是老師在我們那幼小的心里播下了文學(xué)的種子。老師，我們感謝您的教誨之恩，您奉獻(xiàn)了那么多汗水和心血，但您依然是那么平凡無(wú)私。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，這就是我們的老師:王老師和李老師。
【我們的老師，650字】相關(guān)文章：
我們的江老師作文03-07
我們的化學(xué)老師作文02-28
我們的雙面老師作文03-25
這就是我們的老師作文11-15
我們的語(yǔ)文老師作文【熱】03-19
考考我們的好老師作文03-04
我們的老師作文30篇03-02
我們的語(yǔ)文老師作文【推薦】03-19
【薦】我們的語(yǔ)文老師作文03-19