你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文1

　　小甜是班級(jí)里面性格比較內(nèi)向和膽小的女生，她從不和別的小朋友在一起玩，下課后總是一個(gè)人靜靜地坐在凳子上面發(fā)呆，她身上沒有一點(diǎn)同齡孩子該有的活潑氣息。很快，她引起了新任班主任楊老師的注意。

　　課堂上，楊老師讓同學(xué)們挨個(gè)做自我介紹。然而輪到小甜的時(shí)候，她就像放電影卡了帶，站著一動(dòng)不動(dòng)，一聲也不吭。同學(xué)們一齊看向小甜，她低下頭紅著臉，依舊不說話，這讓氣氛變得很尷尬。然而楊老師并沒有批評(píng)她，而是對(duì)同學(xué)們說到：“這位同學(xué)可能沒有準(zhǔn)備好，等她什么時(shí)候準(zhǔn)備好了再讓她說吧�！闭f著讓她坐了下去。課后，楊老師來到小甜的書桌旁，俯下身對(duì)她說道：“小甜，你有什么都可以和大家交流，也可以和老師說的，沒事的，膽子大一點(diǎn)。”此時(shí)的小甜，心里緩緩流淌過一絲絲溫暖的暖流，她微微抬頭看向了楊老師，看向了那雙祥和的眼睛，情不自禁點(diǎn)頭說了一句“嗯”，楊老師摸了摸她的頭，欣慰得笑了。

　　小甜慢慢學(xué)會(huì)了和同學(xué)們相處和交流，膽子也大了一點(diǎn)。但學(xué)習(xí)成績(jī)一直上不去，這就讓她的家長(zhǎng)操碎了心。那一天，她的父母來到學(xué)校找到楊老師說了小甜的情況，說她性格內(nèi)向，自卑，腦子笨，希望老師對(duì)她多費(fèi)點(diǎn)心。楊老師聽了說到：“我覺得小甜挺聰明的，這孩子現(xiàn)在已經(jīng)變得開朗了，我相信只要通過努力，她一定會(huì)很出色的。放心吧，我會(huì)利用課余時(shí)間多幫她輔導(dǎo)功課的�！毙√鸬母改嘎犃朔浅８吲d，把楊老師的原話又說了一遍給小甜聽，小甜聽了心里有了很大的動(dòng)力。

　　自那以后，小甜每天對(duì)于做功課都極其認(rèn)真，上課的時(shí)候再也沒有開過小差。她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶昧�，從原來的班�?jí)倒數(shù)上升到了前十幾名。加上楊老師的輔導(dǎo)，在期末考試后，小甜得了全班第一的好成績(jī)，震驚了父母和楊老師，也震驚了自己。頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，楊老師對(duì)她說了句：“加油，你很棒！”這一聲鼓勵(lì)，讓小甜感動(dòng)落淚。

　　楊老師的關(guān)愛，始終溫暖著小甜。

　　那天，天空下起了瓢潑大雨，小甜沒有帶傘，只好冒著雨在雨中沖刺。楊老師過路看見她，立馬停下汽車，讓她坐了上去。然后把她送回了家，并把車上的傘遞給了小甜。小甜把冰冷的傘握在掌心里，心里卻是暖洋洋的感動(dòng)。

　　在小甜四年級(jí)第一學(xué)期那天，新班主任說楊老師去別的學(xué)校教學(xué)了。小甜聽了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，往事在腦海中一幕幕回放，那一聲聲鼓勵(lì)又再次回蕩在耳邊。后來小甜當(dāng)上了班長(zhǎng)，考上了大學(xué)，而她始終對(duì)楊老師久久難忘。

　　十幾年過去了，楊老師的鼓勵(lì)依舊聲聲入耳，句句入心。始終激勵(lì)著小甜不斷前進(jìn)，這始終都是她學(xué)習(xí)和生活的動(dòng)力。

　　小甜，就是我。

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文2

　　小學(xué)四年級(jí)，我們班上來了一位新的語(yǔ)文老師，聽說她是從中學(xué)調(diào)過來的。同學(xué)們都對(duì)這個(gè)新來的語(yǔ)文老師充滿期待，都希望她是個(gè)和藹仁慈的老師

　　上課鈴聲一響，教室里出奇的安靜，全班68雙眼睛齊刷刷目不轉(zhuǎn)睛望向教室門，每個(gè)人似乎都屏住呼吸，緊張又好奇地迎接新語(yǔ)文老師的到來。不久，一個(gè)瘦小的中年女子拿著一本語(yǔ)文書靈巧地走向講臺(tái)。全班同學(xué)使出吃奶的力氣高聲喊道：“老師好！”隨即“啪啪啪啪……”同學(xué)們不由自主地響起雷鳴般的掌聲。老師平靜又不乏威嚴(yán)地迅速用眼神掃描了全班，微笑著示意停下。待教室安靜下來，用她那與身形完全不符的洪亮的聲音回應(yīng)道：“同學(xué)們好！”接著說出自己的名字并做了簡(jiǎn)潔明了的自我介紹，原來她姓李！隨后李老師又說了一句：“我來的第一件事就是培養(yǎng)你們獨(dú)立完成作文的習(xí)慣，以后的作文都在學(xué)校完成，一遍不行再重寫，直到合格通過！”話音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)都傻眼了，無精打采，唉聲嘆氣的。我更惶恐！因?yàn)橐恢币詠砦业淖魑亩际呛鷣y應(yīng)付一下然后扔到一旁給媽媽加工修改，從來沒有自己獨(dú)立完成過一篇完整的作文。這下完蛋了，自己寫肯定不會(huì)合格！

　　任憑我們憂慮不安，束手無策，李老師竟然來真的！話剛說完，就讓我們寫一篇半命題作文，字?jǐn)?shù)500！對(duì)于我當(dāng)時(shí)來說，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)天文數(shù)字！我急得大腦一片空白，找不到素材，更不知從哪下筆。以前經(jīng)媽媽加工過的作文常常被當(dāng)作范文在班級(jí)里念誦，我還暗暗得意呢！現(xiàn)在自己寫，寫的不好多丟人��！要是不合格還要重寫。可是該來的已經(jīng)來了，總要自己想辦法通過��！我調(diào)整思緒，集中精神，靜心思考，頭腦中不斷搜索作文素材和媽媽常常念叨的寫作方法，終于一氣呵成獨(dú)立完成了這篇頭疼的文章，交到李老師手里，竟然一次通過，而且還得了優(yōu)！那一刻，我內(nèi)心一陣狂喜！原來我自己能行！從此我對(duì)作文充滿了信心，而且興趣大增。漸漸的，我的作文水平也不斷提高，作文也不再是令我頭疼的事了，而且每次都是自己獨(dú)立完成，再不依賴媽媽了，這都?xì)w功于我的這位語(yǔ)文老師李老師！

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)步入初中了，作文早就不再是我的煩惱了，每當(dāng)我拿起筆寫作文都會(huì)想起母校的這位對(duì)我影響很深，讓我難忘的語(yǔ)文老師。是她在我的成長(zhǎng)歲月中猶如一盞明燈照亮我不斷前行的方向，是她給我的青春和夢(mèng)想增光添彩！

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文3

　　每個(gè)人都心里都有一個(gè)最難忘的人，每個(gè)人的心里都有一名好老師。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　還記得小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)不好，每天都只知道玩玩玩，感覺初中以前的日子都是在朦朧中度過。上了初中后，我初一是在本地讀，初一馬上讀完了，成績(jī)依然是一塌糊涂，父母提起來都會(huì)感覺慚愧的那種。在升初二的那年，是我最難忘的一年，同時(shí)，在這一年我也遇到了我人生中最難忘的老師。

　　我依稀還記得那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)火辣辣的曬在臉上，大地像烤熟了一樣，熱氣騰騰。那天我們一行八人來到了我的新學(xué)校，我轉(zhuǎn)學(xué)了，還留級(jí)，沒辦法，老家的教育質(zhì)量差，不轉(zhuǎn)學(xué)的話可能一輩子無轉(zhuǎn)機(jī)了。我們一行八人都是老家的轉(zhuǎn)學(xué)生和父母，記都那天送我去的是爸爸。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，迎來的是朗朗的讀書聲，大門的正對(duì)面，一位打著一把小花傘老師正等著我們，她身著綠色外套，配上高跟鞋和白色褲子，站在教學(xué)樓的臺(tái)階上，有著說不出的威嚴(yán)和親和力。我們一行人走到老師的面前，打了招呼，老師問了下成績(jī)，不怎么敢回答，只能小聲的說了句還可以，其實(shí)只有自己心里知道，自己不過是走投無路前去尋一絲希望的差生而已。

　　那天的午后我們初見，就這樣我在這所異地學(xué)校安頓了下來，一讀就是三年。時(shí)光匆匆如水，細(xì)膩、清澈，不含一絲絲雜質(zhì)，就像我三年的初中生活一樣，就像我的轉(zhuǎn)變過程一樣，就像她對(duì)我的關(guān)愛一樣。在這所學(xué)校的第一學(xué)期，年少的我獨(dú)自離家生活，深夜總是以淚洗面，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)跟不上，問題不是一點(diǎn)半點(diǎn)。但就是她，我的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我的班主任，沒有放棄過我，無論是上課、課后還是周末，總會(huì)找機(jī)會(huì)幫助我們一行的幾位他鄉(xiāng)學(xué)子，一學(xué)期下來，我的成績(jī)提升不少，一年下來，我到了班上十多名，雖然一直到中考我還是這個(gè)名詞，但我知足了。

　　生活總是在剎那間流逝，轉(zhuǎn)眼間，我上了高一，初中三年的生活猶如夢(mèng)境，至今恍恍惚惚，但在我心中的那位老師，記憶卻又那么的清晰。我不敢用語(yǔ)言去描述她，不敢口述去表達(dá)她對(duì)我的關(guān)愛，我相信我的言辭永遠(yuǎn)趕不上她在我心中的分量，描繪不了她對(duì)我的關(guān)愛。

　　三年恩情終難忘，老師永遠(yuǎn)心中留。

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文4

　　現(xiàn)在，我的腦海里還記得她講課時(shí)溫柔的微笑、鼓勵(lì)的眼神，還有那與我們一起做游戲時(shí)激動(dòng)的神情，她就是我曾經(jīng)的課外英語(yǔ)老師——張老師。張老師為人親切，待人溫和，她很喜歡小孩子，愛護(hù)我們這些小不點(diǎn)兒就像愛護(hù)自己的孩子一樣。每節(jié)課，她總是換著花樣地幫助我們學(xué)習(xí)，讓我們?cè)谟螒蛑杏涀∮⒄Z(yǔ)單詞就是她上課的.一大特色，所以我們給她取了個(gè)名字：“游戲老師”。

　　記得那是3年級(jí)的暑假，我第一次上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，剛進(jìn)大廳就聽見一陣悅耳的歌聲，“不好！我遲到了！”意識(shí)到這一點(diǎn)的我大步流星地朝教室跑去，我喘著氣打開了門，一開門就看見了老師和藹可親的面容，頓時(shí)心情輕松了很多。我坐上位置后，老師還給我取了個(gè)英文名——AMY，那時(shí)，我莫名地就喜歡上了她。

　　上課了，老師教了我們一個(gè)單詞grape（葡萄），我一開始還不怎么會(huì)讀，心里直發(fā)慌，生怕被老師叫起來回答。老師見個(gè)個(gè)都抓耳撓腮，一副被難到的樣子，就說帶大家玩?zhèn)�游戲，教室里死氣沉沉的氛圍頓時(shí)活躍了起來，緊接著老師公布規(guī)則：大家先把單詞卡片藏起來，找的人如果離單詞卡近了，其他人就大聲讀藏起來的單詞，遠(yuǎn)了就小聲讀，最后，找的人找到了卡片就算挑戰(zhàn)成功。

　　游戲開始了，老師選擇了一名同學(xué)作為找的人到門外去，我們其余同學(xué)就負(fù)責(zé)藏單詞卡，大家十分興奮，七嘴八舌地貢獻(xiàn)出自己的點(diǎn)子，一個(gè)說：“藏窗簾里！”，“藏白板后面！”另一個(gè)接著說，有個(gè)男孩又說：“……”聽了差不多有上百個(gè)地方，大家最終秉持著“最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”的觀點(diǎn)，一致決定：混在單詞卡片里。

　　她帶著好奇的目光慢悠悠地走進(jìn)來了，我們開始大聲說：“grape，grape，grape……”一會(huì)兒她又朝里走去，我們的聲音立刻360度大反轉(zhuǎn)，變得很小很小。她立刻認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就在前面講臺(tái)那里，結(jié)果翻箱倒柜地找了半天，結(jié)果還是一頭霧水……最后她只好認(rèn)輸。不過，俗話說得好：自己挖的坑自己填，我們?cè)谡也刂�的單詞卡時(shí)，可謂是費(fèi)了九牛二虎之力，看到藏卡地點(diǎn)的她驚訝得嘴巴張得大大的，變成了一個(gè)圓圓的雞蛋。游戲結(jié)束了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我在不知不覺中就會(huì)讀這個(gè)單詞了，我想這就是快樂學(xué)習(xí)吧！

　　張老師后來因?yàn)樯鷮殞氹x開了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，便不再教我了，可是我依然記著她，直到現(xiàn)在，我的英文名字還一直沒變。每當(dāng)我寫AMY這個(gè)名字時(shí)，我總會(huì)想起我的“游戲老師”�，F(xiàn)在，我用這篇文章表達(dá)了我對(duì)她的崇敬與想念，也感謝張老師以及我每一位老師的教誨之恩。

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文5

　　在我心中，李老師那雙眼睛，只是平平凡凡，沒什么特別。它不是擁有魔法，但會(huì)燃燒，綻放熱情，仿佛給我打開了一扇心靈窗戶，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界……

　　第一次見到那雙眼睛時(shí)，是在五年級(jí)開學(xué)的第一天。踏進(jìn)班的大門，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上已經(jīng)有雙眼睛正對(duì)著同學(xué)們發(fā)出溫柔的目光，是那樣的和藹，那樣地充滿期待，分明是歡迎同學(xué)們的到來。見到這雙既陌生又熟悉的眼睛，膽怯的我走到講臺(tái)怯生生地交了暑假作業(yè)。您專心致志地翻閱了我的作業(yè)，那一雙眼睛透露出贊許的目光，讓我頓時(shí)充滿自信，我那忐忑不安的心才慢慢平靜了下來。

　　記得那是一次出墻報(bào)的時(shí)候，因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ鲿r(shí)嘻嘻哈哈，沒一點(diǎn)認(rèn)真勁兒，那一雙眼睛真好看到了這一幕。當(dāng)我們把沾滿透明膠帶的幾個(gè)字粘上去后，卻發(fā)現(xiàn)字貼得歪歪斜斜，不是很美觀。沒辦法，我們只好把字撕下來，但撕下來后，幾個(gè)大字已經(jīng)變得破破爛爛。當(dāng)我們把那幾個(gè)字拿到那雙眼睛前時(shí)，那雙眼睛先露出幾分焦慮的眼神，再用嚴(yán)厲的眼睛望著我這個(gè)組長(zhǎng)。我知道那是一種無聲的責(zé)備，這種責(zé)備讓我慚愧不已。

　　在以后的學(xué)習(xí)生活中，我終于讀懂了您的那雙眼睛——

　　當(dāng)幼稚的我們不了解老師的工作，認(rèn)為老師太嚴(yán)格時(shí)，我們永遠(yuǎn)忘不了您在課堂上用明亮的眼光告訴我們，數(shù)學(xué)老師就是嚴(yán)厲父親的角色，英語(yǔ)老師是我們慈祥的母親，而您呢，只是一個(gè)小小的保姆，工作繁瑣而不被人尊重。我們都被那那閃爍的淚光所震撼住了，從此，我們記住了我們班的這個(gè)名副其實(shí)的“保姆”。

　　當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上怕苦怕累，沒有目標(biāo)時(shí)，您用堅(jiān)定的目光提醒我們：“學(xué)習(xí)不是一場(chǎng)游戲，我們不能做語(yǔ)言的巨人，應(yīng)該做一個(gè)行動(dòng)的主人，成功大門永遠(yuǎn)為我們而開。”

　　在我們失敗的時(shí)候，那雙眼睛是我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，那雙眼睛是和我們分享成功的喜悅；在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，那雙眼睛是我們清醒的藥劑。

　　正因?yàn)橛辛诉@雙眼睛的注視，我們才分享到了一次次成功的喜悅：歌唱比賽一等獎(jiǎng)、作文比賽一等獎(jiǎng)、書法比賽一等獎(jiǎng)、考試總體成績(jī)第一……老師，是您在我們的成長(zhǎng)道路上，撒下了希望的種子成長(zhǎng)，是您，奏響了我們?nèi)松�的樂曲，帶領(lǐng)著我們，譜寫了一曲曲優(yōu)美的歌！

　　有一種情叫感動(dòng)，因?yàn)橛幸环N精神叫奉獻(xiàn)；有一顆心叫做感恩，因?yàn)橛幸环N愛叫無私。你看，我們班門前的那簇櫻花開得格外紅艷，我想那是對(duì)李老師最真摯的感謝與祝福吧。李老師，感謝您，您辛苦了！在我們心中，您這個(gè)“保姆”是最值得我們?nèi)フ湎У模�這種偉大的保姆精神永遠(yuǎn)與我們同在！

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文6

　　在五彩斑斕的小學(xué)生活中，我有過許許多多的老師，其中有唯一一個(gè)讓我如此珍惜、難以忘懷的老師，那就是趙老師。她，如一縷陽(yáng)光，讓人時(shí)刻感受到溫暖的存在；她，如一朵善解人意的白云姐姐，和她在一起煩惱憂愁全部消除；她溫柔美麗、她寬容大方、她善解人意、她幽默風(fēng)趣、她和我們一樣有著一顆童心，和我們一起遨游知識(shí)的海洋。她，她是我們最知心的朋友！趙老師！

　　——題記

　　趙老師，從三年級(jí)開始接我們班的班主任，至今已經(jīng)三年半了，趙老師和我們?cè)谝黄�，和我們快樂地學(xué)習(xí)到六年級(jí)上學(xué)期，在這三年半的時(shí)間，她忘記自己的病，直到六年級(jí)放寒假時(shí)才發(fā)現(xiàn)身體病的已經(jīng)很重了，于是不得不去治愈。

　　回憶與趙老師相處的三年半，我一直念念不忘那段美好時(shí)光。

　　我想，這是第一個(gè)提倡讓我們多讀書的老師。 趙老師是個(gè)愛看書的好老師。趙老師從接班就開始讓每個(gè)同學(xué)每天最少帶一本自己喜歡的課外書。不過趙老師決不允許帶一些對(duì)我們影響不好的書，只要見到，一律沒收，再根據(jù)你的表現(xiàn)，考慮還給你。

　　她一直告訴我們：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在她的引導(dǎo)下，我們漸漸愛上了看書。她還帶領(lǐng)著我們建了一個(gè)“班級(jí)圖書角”，班里的每個(gè)同學(xué)捐一本或一本以上的書帶到“圖書角”里來分享，由“圖書管理員”把書一個(gè)個(gè)貼上標(biāo)簽，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這樣大家可以相互借閱，看更多類型的好書。

　　中午來到學(xué)校有30分鐘的“閑余”時(shí)間，其他班級(jí)的老師都利用這些時(shí)間，好好地給學(xué)生們布置作業(yè)，讓學(xué)生們寫個(gè)夠，或者是讓背誦課文等等。可趙老師不一樣，每天中午，她都把30分鐘的時(shí)間給我們，讓我們盡情地看書。每到中午，你來到我們班的窗前，會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的座位上，捧著自己喜愛的書津津有味地看著。

　　趙老師還會(huì)推薦好書給我們看，《青銅葵花》、《夏洛的網(wǎng)》、《城南舊事》、《綠山墻的安妮》、《森林報(bào)》……每次老師都會(huì)讓我們一遍又一遍地看，讓我們體會(huì)其中奧秘的感情色彩與寫作手法。同學(xué)們每看完一本書，趙老師就會(huì)讓我們寫讀后感，然后利一節(jié)課的時(shí)間一個(gè)一個(gè)“品”這本書的“味道”，說說自己看書時(shí)的想法。更絕的是，趙老師還會(huì)把這本書錄制成的電影連接到班里的電子白板上播放給我們看�？赐旰�，我們會(huì)對(duì)這本書有更深的思想，隨后老師就讓我們重新寫一篇讀后感。

　　在假期，老師還不忘看書，趙老師專門組織了“好書漂流”活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诜偶僖材芸春脮�，吸取更多的知識(shí)。

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文7

　　只要陳老師一上語(yǔ)文課，班里的同學(xué)常常哄堂大笑。為什么呢？因?yàn)殛惱蠋煹陌l(fā)音不準(zhǔn)唄！這不，我給你說幾件趣事！

　　那節(jié)課，陳老師在教《只有一個(gè)地球》這篇課文。我們從課本上了解了可愛的地球媽媽資源被破壞，環(huán)境被污染，變成了一個(gè)蒼老脆弱的地球母親時(shí)，產(chǎn)生了一絲絲心痛。“人類生活……”陳老師的話音未落，同學(xué)們都已經(jīng)笑了出來。有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)捂著嘴小聲地笑，有的則是不出聲的悶笑。為什么呢？還不是因?yàn)殛惱蠋煂⑷祟惖摹發(fā)èi”讀成了瑞雪的“rūi”�？吹酵瑢W(xué)們不約而同的笑，陳老師抓耳撓腮的，還蒙在鼓里呢！“老師，您，您……剛……剛才讀……什么瑞�。俊闭{(diào)皮的小軍故意問。“人瑞��！”又是一陣天真的笑聲……

　　還有那節(jié)語(yǔ)文課，陳老師在教《鄭人買履》這篇文言文。教室里靜悄悄的，正在欣賞陳老師黑板上剛勁瀟灑的行楷板書�！巴瑢W(xué)們，今天老師要教的是《鄭人買履》……”陳老師的開場(chǎng)白還沒完，又是一陣爆笑從教室里傳出。這次，大家都笑得流出了眼淚。小軍捂著發(fā)疼的肚子，嘴張得大大的，眼睛笑得瞇成了一條縫，一直哈哈大笑，嘴里還不住地說“美……美女……哈哈哈哈……”；東東似乎已經(jīng)忘記了現(xiàn)在是上課時(shí)間，拼命的用手錘著大腿，“啊哈哈哈哈哈……啊哈哈……才……才……才不是……美……美女……了……”；就連平時(shí)寡言少語(yǔ)的智明也笑得前仰后俯，恨不得在地上打滾。“老師，是鄭人買履，‘mǎi’，‘lǔ’，而不是鄭人美女……”身為班長(zhǎng)的我得站起來糾正陳老師的錯(cuò)誤，免得同學(xué)們忘記了課堂紀(jì)律，惟恐天下不亂。陳老師在我的一番“教導(dǎo)”之下，終于改正了錯(cuò)誤。

　　唉！真難為陳老師，教了二十五年的數(shù)學(xué)，學(xué)生有的已經(jīng)是北大生，有的已經(jīng)是企業(yè)家，有的已經(jīng)當(dāng)爺爺奶奶啦。由于師資條件，陳老師只好改教語(yǔ)文。盡管語(yǔ)音不準(zhǔn)，可他教我們聯(lián)系生活去寫作，讓我們多讀多想多寫，我們的作文水平有了很大的提高，在各類競(jìng)賽中屢屢獲獎(jiǎng)，曾獲得現(xiàn)場(chǎng)作文縣二等獎(jiǎng)。

　　或許是陳老師的勤奮好學(xué)，或許是我的教導(dǎo)有方，一學(xué)期后，陳老師漸漸地“變音”了，我們終于可以安安靜靜地上語(yǔ)文課了。陳老師也因禍得福，終于得到了普通話考試二甲等級(jí)證書。

　　現(xiàn)在，只要一看電視新聞，我就想起陳老師的“變音”。唉，真難為陳老師！

　　如今，只要一遇到困難，我就想起陳老師如何面對(duì)“正音”中的笑聲，我也就笑對(duì)挫折了。

　　謝謝您！陳老師！

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文8

　　時(shí)光匆匆，它很快，快得你的身影一瞬就消失不見，快得就像我還在您身邊，下一秒就升入初中，它也很匆忙，匆忙得連你都來不及抱抱我，匆忙得又到一年教師節(jié)，我的碧潭老師，您還好嗎？

　　班里一片吵鬧，她一襲青衣，抱著一疊文件站在講臺(tái)上，她笑著對(duì)我們說：同學(xué)們好，我姓許，是你們的班主任。我們對(duì)此不屑一顧，對(duì)于換班主任我們已經(jīng)司空見慣，可就是這個(gè)普通的班主任，改變了我們。

　　俗話說的好，新官上任三把火。許老師也不例外，她制定了許多班規(guī)，但對(duì)我們班都是于事無補(bǔ)，她對(duì)此卻淡定自若，從容不迫的到我們就算被校委會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，她都置之不理。我們開始納悶了，我們約好幾個(gè)同學(xué)一起去看看老師葫蘆里賣的什么藥，晚邊，我們偷偷的跟著老師，在老師進(jìn)家后，我們像小偷一樣鬼鬼祟祟的在窗口埋伏了許久�？匆娏死蠋熢谧郎吓�改我們的作業(yè)。不久，老師哭了起來。

　　一會(huì)兒，一位約莫10歲的小姑娘走過來說：笑一笑嘛，你是不可以哭的喲！你作為我的媽媽要堅(jiān)強(qiáng)喲！今天已經(jīng)三次了，不能再哭了！這時(shí)候我們才明白許老師其實(shí)是個(gè)騙子，她沒有那么淡定也沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，她只是嘴在逞強(qiáng)，淚在投降，她在偽裝罷了，我們幾個(gè)在回去的路上誰(shuí)也說不出話，心里五味雜陳，覺得老師就像一汪潭水，上面漂浮著我們那幾滴墨水。

　　第2天早上我們幾個(gè)同學(xué)告訴大家，老師哭的事情，同學(xué)們也是孩子心性，個(gè)個(gè)都低下頭愧疚起來，所以老師來到課堂時(shí)，大家出奇的安靜，課堂提問，同學(xué)們也躍躍欲試，許老師看到我們這樣著實(shí)驚訝了一把。

　　可好景不長(zhǎng)，另一個(gè)難題又開始向許老師進(jìn)發(fā)，在課堂小測(cè)中大家做到閱讀部分，一位同學(xué)突然激動(dòng)的把卷子撕成兩半，趴在桌子上大哭起來，我們知道他失去母親不久，卷子上的母親讓他崩潰，老師了解情況后去把那位同學(xué)的頭輕輕擁在懷里，那一刻的老師猶如圣河，純潔的洗滌了無數(shù)人的靈魂，等到那位同學(xué)情緒穩(wěn)定下來，就把這兩半的卷子拿起來說：討厭他？嗯。應(yīng)罷，老師便把試卷撕得粉碎，大聲說：全班都撕，大不了老師賠錢！全班頓時(shí)沸騰的把卷子撕的滿天飛，那位同學(xué)瞠目結(jié)舌，許老師笑盈盈的說：過癮了？該怎么報(bào)答我！那位同學(xué)得意的說：大不了多考幾場(chǎng)！好呀，這可是你說的，我宣布明天早上4節(jié)課考語(yǔ)數(shù)英三科！老師笑瞇瞇地說，�。渴裁�！同學(xué)們異口同聲。教室里悲傷的氣氛煙消云散了。

　　這一次同學(xué)們是真的喜歡上許老師了，畢竟她樂觀又堅(jiān)強(qiáng)，許老師像碧潭，我們?nèi)缤�魚兒一樣汲取水中的知識(shí)與正能量，許老師有和父親一樣深沉的愛，有和母親一樣堅(jiān)強(qiáng)的心，許老師對(duì)我們的呵護(hù)能讓云開、天明，老師，您常說：童話是騙人的，麻煩是免費(fèi)還包郵的，所以要腳踏實(shí)地，所以要勇敢向上。我正在勇敢，您呢？您好嗎，我的碧潭老師？

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文9

　　每當(dāng)我走進(jìn)教室，看到我們的班主任用粉筆在黑板上“唰唰”寫字時(shí)，我總是感到一陣恍惚，感覺在黑板上寫字的似乎不是班主任，而是前任語(yǔ)文老師——袁老師。

　　袁老師是一個(gè)賞罰分明的老師。他對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生是很友善的，但是如果你犯了錯(cuò)，他便會(huì)大發(fā)雷霆，如同晴天霹靂一般。對(duì)此，袁老師自己也曾說過：“我對(duì)表現(xiàn)好的人是很好的，但是如果你表現(xiàn)不好了，我馬上就會(huì)變成獅子一樣的�！�

　　對(duì)于上述的袁老師的特點(diǎn)，有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。那是一次考試后，袁老師批改完了卷子，拿著其中一張，面色陰沉地走上講臺(tái)。這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們都坐在了位置上，看著袁老師。袁老師站了起來，做的第一件事便是破口大罵：“我看到你們的作文很生氣！我沒見過這么差的作文！”接著，他又把我的作文拎出給大家看，我不禁面紅耳赤。原來，因?yàn)槲覜]認(rèn)真考試，開了小差，導(dǎo)致作文沒時(shí)間寫，作文題下一片空白。這次的考試，我無疑給老師留下了不好的印象。

　　可后來，袁老師并沒有就此放棄我，反而是加倍地對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)。下課會(huì)把我叫去，指導(dǎo)我。為了我，袁老師和我爸還會(huì)不時(shí)地通話，匯報(bào)我的一些情況，指出我的不足，好讓我能更快的進(jìn)步。我記得，他們倆最長(zhǎng)的一次通話是打了一個(gè)多小時(shí)。因?yàn)樵�老師的關(guān)心，我的表現(xiàn)好了起來。在袁老師心目中的形象也有所改變。不僅如此，我的語(yǔ)文成績(jī)也大大提高了。

　　雖然好了很長(zhǎng)時(shí)間，但在期末復(fù)習(xí)的一段時(shí)間我的表現(xiàn)又開始滑坡，重蹈覆轍。我每次上課開小差，總會(huì)被眼尖的袁老師發(fā)現(xiàn)了。下課時(shí)袁老師便會(huì)找我談話，“楊嘯你最近的表現(xiàn)有退步呀，最近是復(fù)習(xí)階段，要好好注意了�！钡�我每次都只是含糊地答應(yīng)一下便跑開了，沒起什么作用。無奈之下，袁老師在期末考試前一天，在黑板上畫了一幅畫，兩邊差不多一樣低平，中間突起。袁老師道：“楊嘯你要看牢啊，這是你在我心中的形象表示。開學(xué)你在我心中的形象是很差的，后來慢慢變好了，但到了期末又退回原樣了，希望你下學(xué)期表現(xiàn)好一點(diǎn)呀�！蔽衣犃瞬唤�流出淚來，心中發(fā)誓下學(xué)期一定表現(xiàn)好。

　　又是一個(gè)學(xué)期，我?guī)е�一定要表現(xiàn)好的心來到了教室，卻得知語(yǔ)文老師已經(jīng)換了人。我眼睛一酸，險(xiǎn)些又流下淚——我是多么想在袁老師面前表現(xiàn)好一回呀！把眼淚吞回，我又做出了一個(gè)決定——————不論袁老師還在不在，我都要表現(xiàn)好，也不負(fù)了袁老師的那句話！

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文10

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已升入初中。經(jīng)過了六年的寒窗苦讀，我離開了朝夕相處的同學(xué)們，離開了郯城縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，離開了當(dāng)年那個(gè)幼稚的自己，離開了小學(xué)辛辛苦苦教我們的老師們。在六年級(jí)六班這個(gè)和諧快樂、充滿競(jìng)爭(zhēng)感的大家庭里，讓我最難忘的就是班主任——李老師。

　　李老師原名叫李靖國(guó)，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，鼻梁上架著一副很有學(xué)問的眼鏡。他身材微胖，身高170左右。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句詩(shī)句最能體現(xiàn)出李老師工作的認(rèn)真辛苦。

　　以前李老師在六班的時(shí)候，特別幽默，但是對(duì)待學(xué)生很嚴(yán)格。只要學(xué)生有做的不對(duì)的地方，他便大發(fā)雷霆。他生氣的樣子，雙眉緊鎖，中間形成了一個(gè)川字。李老師的眼睛仿佛是孫悟空的火眼金睛，只要同學(xué)在下面有一舉一動(dòng)，就會(huì)被他看在眼里，記在心里。特別是在考試的時(shí)候，同學(xué)想作弊的，只要看到李老師那雙犀利的眼神，就都會(huì)乖乖的，不敢亂動(dòng)。

　　我們李老師有一套特別折磨那些經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué)的方法---蹲馬步、在講臺(tái)上站著、用細(xì)竹竿敲手等等。我們班的金冠儒天天不寫作業(yè)，最后李老師忍無可忍了，一氣之下罰金冠儒來蹲馬步。金冠儒蹲馬步的姿勢(shì)特別標(biāo)準(zhǔn)，蹲了六分鐘不喊疼，就連我們的班主任都不敢相信。有時(shí)老師會(huì)在心里默默的想“難道這個(gè)金冠儒有什么特別之處嗎”?班主任看蹲馬步治不了金冠儒天天不寫作業(yè)的臭毛病，就干脆讓金冠儒站著上一節(jié)課，不許動(dòng)一下。沒想到金冠儒站的就像一棵飽含滄桑的松樹，直挺挺地站在那兒，也不亂動(dòng)。一節(jié)課下來，金冠儒居然沒有說一句疼。班主任看治不了他，就不管他了。

　　我們李老師教學(xué)方法很獨(dú)特，總是帶著我們邊玩邊學(xué)，同學(xué)們也都能聽懂。別的老師都說這樣玩，學(xué)生的成績(jī)會(huì)退步的。但是李老師沒有改變他的計(jì)劃。久而久之，我們班的成績(jī)卻也越來越好。很多老師都在猜測(cè)李老師是怎么做到的，問起來，我們的李老師總是閉口不答。沒想到，我們班的畢業(yè)考試也取得前幾名的好成績(jī)。

　　我坎坎坷坷的道路上，有你就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有你就有方向;你用知識(shí)催開了桃李芬芳。李老師你就像大海上的指路明燈，指引著我勇敢前進(jìn)。李老師就像一位辛勤的園丁，我們就像園子里的那一株花，在您的培育下，越來越美麗。我在這里對(duì)李老師說一聲“謝謝，謝謝您對(duì)我六年的培養(yǎng)，讓我取得這么好的成績(jī)�！�

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文11

　　小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼間就要過去，令我依依不舍的、難以忘記的有同學(xué)，有朋友，更有我的班主任秦老師。

　　秦老師，來自西北。他有著寬寬的額頭，即使戴著眼鏡也能看到他一雙明亮的眼睛，身材高大但有一些微胖。表面上我們叫他“秦老師”，可背地里都叫他“老秦”，因?yàn)樗�很有親和力。剛開學(xué)幾天，我們就與老秦混熟了。

　　秦老師教我們語(yǔ)文課，才上了幾節(jié)課，他就給同學(xué)們留下了深刻的印象，同學(xué)們就在班里講老秦的傳說了。因?yàn)樗�的課堂十分有趣生動(dòng)，還加著一些幽默，很吸引我們。不用說，全班人都已經(jīng)喜歡上了上秦老師的課。

　　有一次上課，老秦讓同學(xué)上講臺(tái)去默寫古詩(shī)，大項(xiàng)同學(xué)默寫完后自信滿滿地哼著小曲連搖帶晃得回到了座位。這個(gè)大項(xiàng)同學(xué)可不一般，他在班上就是一個(gè)天不怕地不怕的人，還有自己的古靈精怪，經(jīng)常惹得大家哄堂大笑。誰(shuí)知道“道高一尺魔高一丈”，老秦看到大項(xiàng)這個(gè)樣子，就給了他一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓大項(xiàng)上臺(tái)表演一下剛才唱的歌。這突如其來的“驚喜”讓大項(xiàng)開始有些不好意思了，但還是硬著頭皮唱了起來。他那古怪的聲調(diào)加上搞笑的動(dòng)作引得大家哄堂大笑，看完大項(xiàng)的所謂的“精彩”表演后，老秦還覺得不過癮，于是鼓動(dòng)其他同學(xué)模仿大項(xiàng)。于是小朱、小周和小杜同學(xué)的表演也給大家?guī)�來了歡笑。其中，我認(rèn)為小周的表演最為勁爆，他把袁枚的《牧童》改成特別有RAP感的一段歌。這老秦，硬生生地把一節(jié)好好的語(yǔ)文古詩(shī)課給上成了音樂課了！不過在這樣的課堂上，同學(xué)們竟然也都很快地理解和記住了那些古詩(shī)，真是神奇的課堂，有辦法的老秦�？鞓返臅r(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間就打下課鈴了，我們不得不離開這歡樂的課堂，去吃午飯了。

　　老秦脾氣雖好，但也不是沒有底線的，他在教育我們學(xué)習(xí)上都不用太大動(dòng)肝火的，可偏偏這個(gè)生活上嘛……他是發(fā)火發(fā)了上千次都不止了吧！因?yàn)槲覀兲�淘氣了。用老秦的話來說，那就是老秦教我們?nèi)�年只得過三次就餐流動(dòng)紅旗。這不，你看生活老師又在告我們的狀呢！老秦的臉?biāo)查g從晴天轉(zhuǎn)陰天了�；氐搅私淌�，老秦肯定又用大半節(jié)語(yǔ)文課去跟我們大發(fā)雷霆了，只見老秦滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，說得有理有據(jù)，弄得我們實(shí)在是啞口無言，誰(shuí)讓我們遇上了一個(gè)朗誦團(tuán)的老師呢？

　　這就是我們的小學(xué)老師，有了他，才有我們那有喜有憂、五彩繽紛的小學(xué)生活。老秦，我永遠(yuǎn)忘不了你！

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文12

　　記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與快樂的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉，打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，難以忘記的人！在我八年的學(xué)生生涯中，接觸過數(shù)十位老師，他們無一不傳授我知識(shí)，教會(huì)我道理。但給我留下最深印象的，給我最大幫助的還是初一的班主任—韓老師！

　　初中是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我來到一個(gè)新的學(xué)校，換了一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)新老師，新同學(xué)。我的心中充滿了恐懼，不安和焦慮。再加上第一次當(dāng)班長(zhǎng)的原因，使我又多了許多的壓力！而這時(shí)出現(xiàn)的韓老師，給了我很大的幫助！

　　那天下午，韓老師去開會(huì)，把班級(jí)的事情都交給我來管，望著老師眼神中的信任，我只好把想要退縮的話都吞回肚中，在心中默默給自己加油！老師一走，同學(xué)們先是十分興奮，但有被我的眼神下了回去，十分安靜。我享受著教室里難得的安靜，十分滿意的走出座位，開始自習(xí)。

　　但學(xué)習(xí)的氣氛并沒有維持多久，隨著一本書掉到地上沒同學(xué)們又開始七嘴八舌，亂成了一鍋粥。我站起來訓(xùn)斥了他們，便安靜了一會(huì)兒，但過不了多久又亂了起來，我就只好再訓(xùn)斥他們一頓！如此反復(fù)了多次，我終于受不了，在他們?cè)僖淮蝸y起來的時(shí)候，爆發(fā)了出來。正當(dāng)我以為可以永獲安靜時(shí)，一位平時(shí)十分調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，站了起來，竟諷刺起我來。性格有些內(nèi)向的我，被諷刺得說不出話來，瞬間眼淚也掉了下來。我立刻沖出了教室！

　　剛跑出教室就一下撞到剛開完會(huì)回來的韓老師身上，她看我淚流滿面的樣子，立刻關(guān)懷地問道：“班長(zhǎng)，你怎么哭了？發(fā)生了什么事？”我隨老師來到辦公室，把所有事情像她說了！老師笑了笑，拍了拍我的肩膀，溫柔的說：“就這樣�。∧愕谝淮萎�(dāng)班長(zhǎng)，有問題是當(dāng)然的啊，但你被同學(xué)氣哭去是你自己的問題了！這件事交給老師，以后你有什么問題，都告訴老師。我會(huì)教你如何當(dāng)一個(gè)好班長(zhǎng)的！”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中流過一股暖流，那是感動(dòng)！

　　在人生的路上，會(huì)遇到很多的人，更多的事�；蛟S有些事是很讓我們頭疼，想要放棄的。但還會(huì)有“某些人”，“某個(gè)人”，給予我們很大的幫助，喚醒我們身體中那巨大的能量戰(zhàn)勝一切！我不知道，我的一生會(huì)遇到多少歌“某個(gè)人”，分別是誰(shuí)。但我知道其中有一位是韓老師，是我最難忘的老師—韓老師！

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文13

　　我把老師贊為獨(dú)一無二的金鑰匙，只有這把鑰匙才能幫助我們打開知識(shí)的大門；我把老師看成春天的雨水，澆灌著千萬(wàn)朵鮮花，使花朵放射出絢麗的光芒；我還把老師當(dāng)做一只永不熄滅的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們學(xué)習(xí)的腳步。

　　兩年來，有好多老師都帶我去過知識(shí)的海洋，可我最喜歡的老師還是兩年前教我的黃老師。那是我剛上小學(xué)的時(shí)候，黃老師是我們的班主任。她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的個(gè)子，帶著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問。她每天都笑容滿面的給我們講課。記得有一次，我在課堂上開小差，被黃老師發(fā)現(xiàn)了，黃老師用她那嚴(yán)肅的眼神警告了我。下課的時(shí)候，我猜想肯定要被叫去辦公室了，可黃老師只是告訴我，下次要認(rèn)真聽講，不要再開小差了，這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。我記住了黃老師的話。從此以后，我認(rèn)真聽講，進(jìn)步很大。在黃老師的帶領(lǐng)下，我們勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，周周都能得到流動(dòng)紅旗。

　　現(xiàn)在，她離開我們四班已經(jīng)一年多了，我是多么的想念她啊！但她和藹的面孔和親切的話語(yǔ)卻從沒離開過我。啊！我最敬愛的黃老師啊！我們整個(gè)四班，都在等待著那一天，您能再回到我們身邊，像悠悠東去的流水，時(shí)光已逝了12個(gè)春秋，他流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的程老師。

　　程老師是一個(gè)上課嚴(yán)厲，下課有很慈祥的老師。

　　我很清楚的記的她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，她先做了自我介紹后她說了幾條上課規(guī)定：1。上課要專心致志2。要跟上老師講課的節(jié)拍3。坐姿端正4。上課積極回到問題5。上課要保持安靜。

　　我心想：這回夠我們受了，一來就給我們一個(gè)下馬威我的想法沒錯(cuò)她上課的確很嚴(yán)厲：1。上課扣分2。寫不完作業(yè)扣分3。坐的歪三扭四扣分4。上課說話扣分5。上課做小動(dòng)作扣分6。字寫的不好扣分…每次一下課被扣分的人就該教組費(fèi)了—扣一分2元。

　　在這位“魔鬼”老師的訓(xùn)練下我們?cè)驴汲煽?jī)提高了不少。那次我的同學(xué)找程老師借錢，程老師沒有帶，于是我的同學(xué)找別的老師借了。到晚自習(xí)的時(shí)候稱號(hào)是叫她出去，我想今天沒有程老師的課她怎嘛來了？噢原來是借錢給那位同學(xué)。

　　我被程老師的行為感動(dòng)了，程老師課下是那么的慈祥。

　　人們常說孩子是花朵，那么老師你就是花園里最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識(shí)！老師是你教給我們?nèi)松�哲理！老師你的精神和品質(zhì)讓我永世難忘！

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文14

　　每個(gè)人都有個(gè)最喜歡的老師，我也不例外，每當(dāng)我看著那張我和老師在一起的照片的時(shí)候，總是會(huì)想起我心中最難忘的一位老師--黃明新老師。

　　黃老師是深圳一所學(xué)校的語(yǔ)文老師，今年大概28歲了，白凈端莊的臉龐上鑲著一對(duì)酒窩，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得更有學(xué)問。

　　記得有一次，黃老師叫我和幾位同學(xué)去她的辦公室批改作業(yè)。剛進(jìn)辦公室，就看見黃老師坐在辦公桌前批改著一份又一份的試卷。我們就聽老師的安排，改了一會(huì)兒作業(yè)，就聽數(shù)學(xué)老師對(duì)黃老師說：“阿黃，你今天感冒了，早上才知道你又發(fā)燒了，不要回去太晚，早點(diǎn)回去休息吧！”“哦，謝謝你了，我沒事，還有一個(gè)班的作業(yè)沒改呢！”還沒說完，她又咳嗽了，老師又對(duì)我們說：“同學(xué)們，時(shí)間不早了，你們先回去吧，路上注意安全�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)就回家了，到第二天早上我才知道黃老師昨夜很晚才回家。

　　黃老師不僅對(duì)工作上的小事盡職盡責(zé)，而且她很善解人意，對(duì)我們就像自己的孩子一樣，我剛來到這個(gè)班不久，老師發(fā)現(xiàn)我的普通話不錯(cuò)，朗讀課文很有感情，并聽各科老師說我有上進(jìn)心。黃老師就把有點(diǎn)內(nèi)向的我叫到辦公室，親切的對(duì)我說：“陳玉菲，你是新來的學(xué)生，這段時(shí)間你的表現(xiàn)老師都看在眼里，老師知道你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，給老師讀篇課文好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，忘掉了拘束，沒有了開始的緊張，也忘了站在我面前的是一位老師，好像站在我面前的是我的朋友，我眉飛色舞地大聲朗讀起來。朗讀完后，黃老師對(duì)我說：“你讀得真有感情，老師覺得你很適合當(dāng)我們的校主持，不過，咱們先從小做起好不好？老師看出來了，你是個(gè)好苗子，學(xué)校要求我們班選出一名校播音員，嗯，老師就選你了�！蔽乙宦�，臉上洋溢著激動(dòng)的表情。剛開始播完音的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，黃老師就會(huì)鼓勵(lì)我，她那親切的面龐和溫和的語(yǔ)氣使我感受到了愛。經(jīng)過老師的指點(diǎn)和鼓勵(lì)，我在播音室里越來越從容。

　　這幾年來，黃老師含辛茹苦的教育我們，在背后默默地鼓勵(lì)我們，支持我們。也許，黃老師已經(jīng)忘記了她為學(xué)生的生病奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛�？墒牵�作為學(xué)生的我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學(xué)生。這六年的師生情，就如一張照片永遠(yuǎn)的記錄下來。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

你好，我的碧潭老師_難忘的老師作文900字_初三作文15

　　時(shí)光如流，就像那滔滔不絕的洪水順即而下，我們即將結(jié)束這小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，要和它告別。就在這些年里，我見識(shí)到了許許多多的教師：有循循善誘的，有死填硬灌的，也有從來對(duì)學(xué)生置之不理的……而給我最難忘的這位教師是……

　　他就是方長(zhǎng)學(xué)教師。

　　方教師他個(gè)子并不怎樣高，身材中等，年齡在40來歲左右。方形的臉上長(zhǎng)著粗厚的眉毛，眼睛小小的，他那布滿皺紋的臉上時(shí)常會(huì)展現(xiàn)出和藹可親的笑容，他那雙大嘴巴講起話來能言善道。他平易近人，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。每當(dāng)他看見地上的垃圾時(shí)，總會(huì)嘮叨個(gè)幾句，就像有潔癖似得;在課上，他也會(huì)冒出幾個(gè)平淡的小笑話，總會(huì)把我們逗得哈哈大笑，使我們喜歡上數(shù)學(xué)課!

　　他很和藹。從五年級(jí)開始我的數(shù)學(xué)就沒學(xué)好，此刻上六年級(jí)了，就在上半學(xué)期我不知為什么突然跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，作業(yè)的錯(cuò)誤率驟升，每次做家庭作業(yè)時(shí)，我都叫苦連天。作業(yè)發(fā)了下來，幾乎都是紅叉叉，讓我感到擔(dān)憂。那次家庭作業(yè)寫錯(cuò)，按照教師的規(guī)矩是要把沒寫的題目連抄帶補(bǔ)寫20遍，當(dāng)時(shí)我就異常的害怕，生怕教師會(huì)罵死我，在朋友們的鼓勵(lì)下，我還是決定去和教師承認(rèn)。我懷著忐忑不安的心境來到教師辦公室，教師既沒生氣又沒罵我，而是心平氣和的用他那溫柔的聲音對(duì)我說：“作業(yè)寫錯(cuò)了是吧沒事，補(bǔ)上就行了，你這是第一次，下次就別犯了!”聽了這話，我都有些驚訝，但卻什么也沒說，在心底里默默地高興。

　　他雖然幽默風(fēng)趣、和藹，可是也很嚴(yán)厲。

　　就在上次，我們因隊(duì)會(huì)課不聽班干部們的話，而出門罰站，教師也"訓(xùn)"了我們，在那一瞬間，我才明白我真的做錯(cuò)了，可能因?yàn)閮H有我一個(gè)女生在外面罰站;也可能因?yàn)榻處煂?duì)我們說的話……那次的教訓(xùn)及批評(píng)我必須不會(huì)再犯了，經(jīng)過那一次，錯(cuò)誤已印在了我的腦海里。當(dāng)班干部提起我名字時(shí)，我都會(huì)明白那是一次警告，第二次也不再會(huì)犯了，因?yàn)�，我答�?yīng)過來時(shí)不會(huì)再犯了……

　　教師，您是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火;您是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……方教師，您對(duì)我們的付出我們終生難忘，我們愛您!

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