以老師為題目的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的以老師為題目的作文，歡迎閱讀與收藏。
以老師為題目的作文1
謝老師
可憐的我呀！剛開始放暑假，就上起了那令人生厭的課外班。但是，給我們上課的老師確是一位很有趣的老師：謝老師。
謝老師雖然已經(jīng)挺了個肚子，馬上就要生孩子了，但她的話語中任然不失那份幽默感和風(fēng)趣感，給我們一種親切的感覺，這使上課的氣氛活潑了很多。
謝老師是屬于那種比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，頭發(fā)總是梳得一絲不茍，即使有時候一不小心弄散了，她也總會下意識地去把頭發(fā)撫平。她說話的時候也一樣，是不肯亂說一個字的。但是在上課的時候，她卻會時不時說一些俏皮話，讓死氣沉沉的教師一下子“活起來”，她的的話嚴(yán)謹(jǐn)而又不失活潑，俏皮而又不失教學(xué)意義。這真是一位好老師。
謝老師在課堂上還講過，學(xué)電腦就好比吃饅頭，你吃三個饅頭就會飽，但光吃第三個是不會飽的。學(xué)電腦也一樣，你現(xiàn)在學(xué)Pascal語言是為了以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，如是你以后學(xué)到了C++之類的話，你肯定就會認(rèn)為Pascal語言很菜鳥，但是如果你光學(xué)C++的話那肯定學(xué)不懂的。這一番話是多么富有哲理。由此可見，這真是一位好老師呀！
謝老師也很親切，也很有耐心。當(dāng)我們遇到不會的地方時，她就會走到你身邊，俯下身來，親切地教我們該怎么做。有時他說了我們還是聽不懂時，她就會一遍又一遍不厭其煩地教我們到底該怎么做。這真是一位好老師呀！
謝老師和其他老師一樣，也喜歡上課認(rèn)真的同學(xué)。當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真的時候她就會抖一下大屏幕來提醒一下那名同學(xué)。
總而言之，謝老師就是一名好老師，一名關(guān)愛同學(xué)，風(fēng)趣，幽默的好老師。
以老師為題目的作文2
敬愛的陳老師：
您好！
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了。不知怎么的，最近腦海中總浮現(xiàn)出您和藹可親的面龐，耳畔總回響起您親切的話語。
陳老師，在畢業(yè)前我的苦惱就是：不知道自己能否考上一所心意的中學(xué)，我唯一的毛病就是粗心，因為粗心才是自己的成績提上不去。您批評過我，可我根本不放在心上。有一次單元考試，在吃飯的時候，你把試卷放我在我的眼前，看著我眼前的試卷我驚呆了“81”分這個醒目的數(shù)字好像在耍弄著我。您指著我的試卷說：“連“無不……”和“無……不……”的造句都不會，當(dāng)什么心的？連組詞也要錯個2個，多么粗心，現(xiàn)在你的成績，現(xiàn)在是一落千丈了。”您生氣了，我看到您的目光，你好像對我非常的失望。
當(dāng)我回到位置上的時候，不知怎么的，就開始恨起您來。現(xiàn)在才知道您是在為我好，您希望這樣的低級錯誤，下次不要再犯；也希望我的成績能夠有所提高，所以您才會對我這么嚴(yán)厲的。
陳老師，請您原諒我，原諒我過去對您的恨。我請求寬恕，因為您要是得知有一位學(xué)生曾經(jīng)恨過您，你一定會很傷心的。
粗心不僅影響成績，還影響升學(xué)，還會影響我今后的工作，我以后一定要改掉這個壞毛病，今后不管做什么，我都要仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)真的去做好，不辜負(fù)您對我的期望。
祝您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：黃安琪
20xx年5月21日
初一:黃安琪
以老師為題目的作文3
我有很多老師:幼兒園老師、小學(xué)老師……他們有的和藹可親、有的幽默風(fēng)趣,而我印象最深,讓我最敬佩的老師,就是崔老師。
崔老師,教我們語文。他有很多優(yōu)點:他在黑板上書寫的生字,工整又漂亮,讓我們羨慕不已。按照他的要求書寫,使我的字體也變漂亮了。他的朗讀那么有感情,跟著他讀,讓我讀起書來也越來越有感情了……這些都讓我很敬佩崔老師。
崔老師是一位嚴(yán)肅、認(rèn)真的老師。他批改作業(yè)很認(rèn)真,每一個錯字,每一個符號,那怕是一個細(xì)微的筆畫,都難逃過他的“火眼金睛”。記得有一次,有一位同學(xué)因為沒有預(yù)習(xí),被崔老師的“火眼金晴”查了出來。所以,那位同學(xué)把課文抄了一遍。一整篇課文,我的天啊!那么多!也正是崔老師的這種嚴(yán)厲,使我們班上的同學(xué)沒有完成作業(yè)的情況越來越少。
老師對我們的嚴(yán)格要求和他的辛勤付出,是有收獲的。這次期末考試,我們班的成績名列前茅。樹木的成長,離不開陽光雨露�；ǘ涞氖㈤_,離不開園丁的澆灌。我們是祖國的花朵,我們的健康成長,離不開敬愛的老師。有了老師的諄諄教誨,我們才會更加優(yōu)秀。崔老師,我一定會好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望。
馬上就是教師節(jié)了,在此,我想由衷地對崔老師說一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您!”
崔老師,我永遠(yuǎn)記得您曾經(jīng)教導(dǎo)過我。您是我最敬佩的老師!
以老師為題目的作文4
黃老師是我們班的語文老師，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教導(dǎo)學(xué)生耐心有方法，是一位值得我們敬佩的好老師。
黃老師對我們非常親切。比如：上作文課，黃老師教我們審題、教我們選材，教我們寫作。遇到不會寫的字，黃老師一定會教我們寫；當(dāng)我們考試不理想時，是黃老師抽出休息時間給我們補課；當(dāng)我們表現(xiàn)不好時，是黃老師教育引導(dǎo)我們明辨是非，讓我們懂得做人的道理。雖然黃老師不是我們班的班主任，可卻在盡力地幫助我們進(jìn)步；當(dāng)我們有時不懂事頂撞了老師您，您不但不會大發(fā)脾氣，反而會更加和藹地跟我們講道理；當(dāng)我們問您不懂的問題時，是您慢慢地給我們講解。
最令我開心的是：我們表現(xiàn)好時，老師您會獎勵糖給我們吃，告訴級長，五（2）班的同學(xué)守紀(jì)律，上課表現(xiàn)很好。接下來，我們得到了級長的表揚，我感到好自豪，被表揚的感覺真好。
黃老師，我想對您說：“老師，您辛苦了！”
黃老師，您知道我為什么要對您說這句話嗎？
因為您幫助了我們，為我們付出了很多。我們要感謝老師您教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)語文知識，指導(dǎo)同學(xué)們參加全國的.作文大賽，讓我們獲得大獎；我們要感謝老師您辛苦地工作，努力提高我們班的語文學(xué)習(xí)成績，讓我們在年級名列前茅；我們要感謝老師您教會我們書本知識的同時、還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們健康成長。
黃老師，我想對您說：“老師，您辛苦了，謝謝您！”
以老師為題目的作文5
轉(zhuǎn)眼間，在奎光學(xué)校已經(jīng)有一年的時間了，給我印象最深的，還是我們親愛的生活老師。
軍訓(xùn)時，生活老師給我的感覺是——親切。軍訓(xùn)時，由于我的血糖偏低，被太陽照一下，就差不多要暈倒了。在宿舍時，生活老師知道了我血糖偏低，經(jīng)常來409宿舍看我，還說空調(diào)不能開太低，叫宿舍里的師兄多照顧照顧我。每次去軍訓(xùn)的時候還說實在不行就去校醫(yī)處休息，不要太逞強。軍訓(xùn)五天，生活老師給我的感覺就是親切。
上學(xué)中，生活老師給我的感覺就是——嚴(yán)格。上學(xué)中，回來宿舍，老師要求我們要注意個人衛(wèi)生，例如：蚊帳在起床時要統(tǒng)一靠墻，被子要疊好靠床頭，枕頭放在被子的上面；起床時地要掃干凈，包括床底和廁所的垃圾都要掃干凈，廁所不能有異味，要經(jīng)常洗垃圾桶；內(nèi)衣內(nèi)褲統(tǒng)一掛在內(nèi)側(cè)的衣桿，外衣外褲掛在外側(cè)的衣桿等。在上學(xué)中，生活老師給我的印象是嚴(yán)格。
熟悉后，生活老師給我的印象是——關(guān)心他人和可愛。熟悉后，才發(fā)現(xiàn)生活老師是這么關(guān)心大家和可愛，在生活中一些小事就能看得出來。老師在秋季末，天氣也有些許轉(zhuǎn)冷，老師在開了空調(diào)冷卻后，22點30分準(zhǔn)時地把宿舍空調(diào)一間一間地關(guān)掉；有時候，畢竟我們還沒有生活經(jīng)驗，宿舍生活老師還要把三十多個宿舍中有些宿舍打掃一遍，這就是可愛的、尊敬的宿舍老師。
生活老師，你們平常無微不至的照顧，謝謝你們，希望你們這種關(guān)心學(xué)生，認(rèn)真工作的精神能繼續(xù)發(fā)揚。
以老師為題目的作文6
追憶往昔，一種情感，一種想法，一位老師伴隨著我走了不知多個無知年華。
沒有華麗的外表，沒有深度的思想，沒有微笑，只有倔強。
掉漆了，年老了，仍散發(fā)出一種無可逼近的美麗，可貴，傲氣，這種東西會有很多，但精神只有一種難得，當(dāng)你毫無意識時，它顯得一文不值，當(dāng)你細(xì)心觀察時，其實，你會發(fā)現(xiàn)，它比你高大得多，你在它面前無比渺小。
青澀的歲月，我是無知的。當(dāng)接觸它時，只是把它當(dāng)做一使用方便的工具，從無另眼相看。可無知的年華是有限的，但我更清醒時，其實它不僅僅發(fā)揮了自己的作用，更散發(fā)出一種精神。
有些成長，要用智慧去指引，它牽引著我的思想從這一刻開始。
這位老師在我的手中正揮舞著，舞者都有最柔軟的地方。但是它沒有，只有筆直。又是我的思想好像進(jìn)水。何必呢、把自己挺的那么直，不累么?
我想，不用我說它是誰，大家都已經(jīng)想到了。當(dāng)體會它時，發(fā)現(xiàn)無知未必是件壞事，只有無知了，才會有所發(fā)現(xiàn)，不是么?
筆不停在我的手中揮動，它是可謹(jǐn)慎著，不是自己的要打彎。如果一旦彎下去，它便毫無意義了，它很倔強的，又是你的急切，憤怒，，但讓它無動于衷。它永遠(yuǎn)不可能彎下它昂貴的身軀，永遠(yuǎn)不會低下那昂貴的頭顱，這就是它自己，它的個性，沒有誰可以侵犯。沒有誰可以改變，簡簡單單的一舉一動，讓我把它當(dāng)成了倔強的老師，讓我在面對一些事，一些人時，變得倔強，不低下頭，不服輸。
這位老師雖然很小，身價并不高，但它的精神常人不會有，包括我，但它總會在別人的無視下，散發(fā)著陣陣尊貴，是我肅然起敬。
這位老師，還要伴隨我走過多少個春秋冬夏?
以老師為題目的作文7
他高高的個子，濃濃的眉毛，手指和手臂上有很多的毛。我很喜歡他的教學(xué)方式，他對我很和藹，他是誰呢？告訴你們吧，他就是我班班主任戴老師。有一次，戴老師讓我們?nèi)W(xué)校里幫忙。
到了學(xué)校，戴老師讓一部分同學(xué)掃地，一部分同學(xué)出黑板報，讓我和汪夢霖把圖章敲在同學(xué)的作業(yè)本上。戴老師布置完任務(wù)后，我們便熱火朝天地工作，忙得不亦樂乎。干完活了，我們也該回家了。很快，許多同學(xué)被家長陸陸續(xù)續(xù)地接走了，就剩我還沒人接走。哎！我焦急地等待著媽媽的出現(xiàn)，可她人影我始終沒見到，最后卻等來了正要出門辦事的戴老師。戴老師見我還沒有人接，就走過來關(guān)切地說：“李心語，要不我送你回家吧！如果你怕父母不放心，就打個電話給他們吧！給你電話�！蔽艺f了聲“謝謝”，就接過電話把這件事告訴了媽媽，媽媽同意了。
戴老師因為不知道我家在哪，便讓我指路。因為我家比較遠(yuǎn)，而且有許多拐彎處，就一步一步地告訴他，他也耐心地聽著。路上，戴老師意味深長地對我說：“我很敬佩你父母，因為路這么遠(yuǎn)，他們每天都要接送你，一定很累。你要孝順?biāo)麄兡�！”我若有所思地點了點頭�？斓郊視r，我就叫老師停車了。
戴老師看出我家不在這兒，就在我下車時，說了一句：“回家的路上要小心，不要在馬路上玩耍！”聽了這句話，我的心頓時溫暖起來，心想：戴老師真好啊！戴老師，你讓我知道了你其實是“兩面派”，你在我們的學(xué)習(xí)上很嚴(yán)厲，一直板著臉，看不出你在生活上是那么的關(guān)心我們呀! 戴老師，感謝您！
以老師為題目的作文8
金老師是一，二年級教我的語文老師。
剛步入學(xué)校的時候，我是一個年幼無知的孩子。初入小學(xué)，什么都不懂，也不認(rèn)識什么人，所以便不怎么愿意說話。
第一次見到金老師是一年級報名注冊的時候。我緊緊拉住媽媽的手，走進(jìn)綠草如茵的校園。等到報名的時候，迎面走來一位盤著頭發(fā)，身穿紫紅色衣服的漂亮阿姨。她見了我們微笑地走了過來，說：“你們是來報名的吧！先填一下表吧。”待我們填好后，又繼續(xù)微笑著走向其她家長，又開始遞表，收表………
我由于不怎么喜歡說話，個子中等，長相又一般，所以經(jīng)常容易被人忽慮，但金老師卻不會。
有一次上課，老師把所有字母都教了一遍，因有人在下面說話，惹怒了老師，所以老師覺定請人帶讀。當(dāng)老師把這個重大決定說出來時，全班頓時鴉雀無聲。當(dāng)聽到老師叫到我的名字時，全班同學(xué)的目光都齊刷刷地看向了我這邊，等著看我出洋相。我忐忑不安地讀了一遍字母表，因為只教了一遍，不份字母的音還不太熟練，所以讀的時候像小和尚念經(jīng)，拖拖沓沓。等讀完后才發(fā)現(xiàn)錯了六個，當(dāng)即羞愧難當(dāng)，無地自容。這時金老師走了過來，用一種仿佛能將冰雪溶化般的絮語說：“讀錯了沒關(guān)系，這證明沒有人是完沒無缺的不是嗎？這次不會讀沒關(guān)系，上課再認(rèn)真一點兒，課后再復(fù)習(xí)一下，相信你很快就會把它們?nèi)渴熳x的！“
聽了老師的話，我倍增信心，沒過幾天便把它們?nèi)渴熳x了，而且還全不背熟了。從此我的語文總是遙遙領(lǐng)先。
當(dāng)我走向你的時候。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整片大海。我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀裝素裹的世界……讓我怎樣感謝你？
以老師為題目的作文9
“老師，我愛您！”這是我們每個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。
又是九月，教師的節(jié)日踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個學(xué)生來說，老師是最值得我們尊重和感恩的人，您雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心；您雖然僅是一燭微火，卻燃盡了自己，照亮了別人。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的、現(xiàn)在的、將來的，所有的老師都受到人們的崇敬與祝福。老師如果沒有你們，我們的國家也不會人才輩出，老師是您給了我們學(xué)習(xí)的自信；是您給了我們生活的勇氣，是您給了我們發(fā)奮圖強的動力，是您給了我們奔向美好前程的希望。
老師如果沒有您，或許我們就會自暴自棄；如果沒有您，或許我們就會那么沉迷下去；如果沒有您，或許就沒有今天的我們。您每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑��！開始上課了，您一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您頓時火冒三丈，問他怎么回事，他解釋完，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴。
這時，我們多么希望老師你也能笑一笑��！這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。俗話說的好么：“笑一笑十年少�！崩蠋熚覀兌嘞Ｍ隳芏嘈σ恍Π�。老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈！永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負(fù)老師你對我的愛。我永遠(yuǎn)會記住在心里！
以老師為題目的作文10
我不知再用什么來贊揚這樣一個高尚的職位——老師。他們是辛勤的園丁，用畢生的心血培育著祖國的花朵;他們是無私的蠟燭，用美麗的青春燃燒著我們的斗志;他們是凋零的花朵，用珍貴的生命譜寫了下一代人的成就。
我的語文老師——李老師，她只教了我一年，我在她身上學(xué)到了很多。每一次星期四，有非常多的語文課，在上課時我總是不停地看時間。下課的時候我開玩笑的問同桌：“李老師怎么不生病呀?這樣就可以不要上課了�！彼卮鸬溃骸澳闶遣恢姥�!李老師生病了都會堅持上課，她在黑板上寫字都是捂著肚子，臉直發(fā)白，還有一滴滴的冷汗，看得我們都心疼了……”聽著她的話，我不禁感到一陣心酸了，多好的老師啊!
老師的嚴(yán)厲中也帶著對我們的關(guān)愛。有一次我們班考試考砸了，李老師是這樣說的：“你們考砸了，這關(guān)系的是你們自己的前途，與我無關(guān)�！彼m然嘴上這樣說，卻在午自習(xí)給我們分析一個個的題目，她講得非常仔細(xì)，還扯著嗓子說：“你們這些題該錯嗎?只要稍微認(rèn)真一點就不會錯了……”我們在下面聽，低著頭反省。最后老師讓我們把試卷抄寫一遍，并且下午開家長會。第二天來到學(xué)校，上語文課的時候發(fā)現(xiàn)老師的喉嚨嘶啞的說不出話來，但她還是一邊咳嗽一邊講課，帶著擴音器也只能隱隱約約的聽到與課文有關(guān)的內(nèi)容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩寫出了這樣一位老師的高尚品質(zhì)。啊!老師，我如何來感謝您呢?
以老師為題目的作文11
小學(xué)就要畢業(yè)了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過于教我六年級語文的蘇老師了。
六年級快開學(xué)了，當(dāng)報名回來的同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包，催著媽媽趕快帶我去報名，恨不得馬上見到蘇老師。到了學(xué)校，我終于見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點亂，頭發(fā)很黑，很亮，穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：“你就是班長小霞吧!怎么現(xiàn)在才來呀!我還以為你轉(zhuǎn)學(xué)了呢!快，快來注冊!”幾句簡單的話語，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節(jié)語文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風(fēng)趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會兒，她就叫我們停下來了，幽默地說：“我是在教一年級嗎?”我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎么變成一年級了呢?當(dāng)我們反應(yīng)過來時，不禁哈哈大笑，原來我們的讀書水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導(dǎo)我們怎樣才有感情地朗讀，長的句子怎么停頓，哪里需要讀重音。然后，蘇老師范讀了一遍，她并不拿書，但一連讀了三個自然段，我們居然找不到一個錯漏的地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛，她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷�！岸＿蔬蔬蔬蔬省毕抡n了，我和同學(xué)們都愣住了，一向覺得四十分鐘很漫長的我們，為什么會變得如此短暫呢?
現(xiàn)在，我就要畢業(yè)了，我真想對蘇老師說：“蘇老師，不管我今后是上中學(xué)，上大學(xué)，還是踏上工作的崗位，到啥時也忘不了您�！�
以老師為題目的作文12
有人說：老師是祖國的園丁，培育著祖國的花朵；有人說：老師是人類靈魂的工程師，教會我們真、善、美，老師，我們的進(jìn)步都和你們分不開。今天，我想對您說說心里話。
程老師，我贊美您愛生如子，有同學(xué)肚子疼，腳崴了等，您比誰都著急，記得有一次，安澤豪突然肚子疼，您連忙讓安澤豪坐到您的腿上，用手輕輕揉著，還給安澤豪媽媽打電話讓安澤豪媽來接我，一邊用手揉著一邊陪安澤豪一起等安澤豪媽媽來接安澤豪，不一會，安澤豪媽媽把安澤豪接走了，但您的關(guān)愛讓我難忘。
程老師我喜歡您，喜歡您關(guān)愛同學(xué)，批改作業(yè)一絲不茍，寫字規(guī)范美觀......老師，我們班每天要求7：30到校，早讀，一年四季比別的班要讀多少時間啊!下午每天2點到校在您的指導(dǎo)下練一張字，春夏秋冬，我們班都比別的班多上半小時，功夫不負(fù)有心人，我們班的閱讀、字體各項成績都比別的班好。這都是您辛勤勞動的結(jié)果，我為有您這樣的老師感到自豪，就像我媽媽常說的：挑學(xué)校不如挑老師，俺妮真有福，遇到了像程老師這樣的好老師！
程老師：我還想給您提個建議：每次布置作業(yè)，希望您多布置點有寫字的作業(yè)，這樣可以讓寫字不好的同學(xué)有所提高；還多布置點有背誦的作業(yè)，這樣可以增強同學(xué)們的記憶力。
程老師千言萬語都說不完我對您的感激！
以老師為題目的作文13
老師的評語，有稱贊、有批評、有鼓勵、有希望——老師的評語是溫暖的春風(fēng)，融化了同學(xué)心頭的冰層；老師的評語是有魔法的仙草，它能改變一個人的態(tài)度乃至一生。人人都有最難忘的評語，我也不例外。
“你是一個懂事的孩子�！边@看似普通的一句話就是我最難忘的評語之一，這是班主任張老師四年級時給我寫的評語。說實在的，在以前我是一個成績不錯但有些調(diào)皮的學(xué)生，是每學(xué)期都可能會惹出點事端來。今天踩了別人的凳子，明天打翻了人家鉛筆盒，那天又被老師留下來┄┄所以，有不少同學(xué)在背里喊我“假小子”。可后來，我做了一件萬萬不能錯的事，現(xiàn)在想起來臉上還火辣辣的燒得厲害。從那以后，我咬著對自己說：“凡事不可再瘋瘋癲癲，否則只會樂極生悲！”我深深領(lǐng)悟到了什么是“樂極生悲”。以后，我在做凡事之前都要謹(jǐn)慎考慮一番，好好想想結(jié)果。如果正在做的事很危險，是不對的，就趕快改正過來或適可而止。哥哥、奶奶都笑話我道：“喲，昔日的‘假小子’變‘淑女’啦！”老師的這句評語讓我在步入五年級時更加聽話，讓我在生活的道路上更加暢通。 “希望你能更加包容同學(xué)�！币惶徇@話，我就慚愧地臉紅。低年級時，我雖然很受同學(xué)歡迎，卻又容易與同學(xué)鬧翻。一是因為我小時候性格張揚直率，別人有什么錯誤或是看見什么不順眼的事情就直接提出來，就這樣得罪了許多同學(xué)。二是別人指出自己的重點時，自己一點兒也聽不進(jìn)去，有時還會頂別人幾句，不懂得珍惜友誼。而現(xiàn)在，我卻有很多知心朋友，與他們有非常牢固的友誼。因為曾經(jīng)，張老師叫我向靜雅、霖梓她們學(xué)習(xí)包容別人，別人指出的缺點要用心聽著，努力自己塑造得更完美。 老師的評語真是太神了！
以老師為題目的作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話是贊美老師為學(xué)生默默奉獻(xiàn)的精神的。春蠶到死才吐完自己的最后一口絲，蠟燭一直堅持才流盡自己最后一滴淚。這種奉獻(xiàn)精神就像老師舍己為人，默默奉獻(xiàn)的精神。我讀書以來遇見過許多老師，但最使我難忘的還是我小學(xué)三年級的林老師。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。林老師邁著流星大步走進(jìn)教室。他笑了笑說：“今天誰沒有做作業(yè)呀？”一個同學(xué)說：“XX同學(xué)沒有寫作業(yè)！”頓時老師臉上的表情僵硬了。他大聲說：“那為什么不做作業(yè)？”XX同學(xué)害怕的說：“我不會�！崩蠋熣f：“放學(xué)留下了我教你好了�！�
放學(xué)了，原本熱鬧的教室忽然變得如此冷清。教室里只剩下XX同學(xué)和老師了。只見XX同學(xué)正在做語文的詞語解析，XX同學(xué)正在想“美不勝收”這個詞語的解釋。他絞盡腦汁都沒有想出來，這時林老師幫助了他。林老師對他說：“美是指什么？”XX同學(xué)想了一會兒說:"美麗的東西�！� 林老師又說：“美麗還能換成其他的詞語，是什么？老師今天上課說過的�！盭X同學(xué)高興的說：“是事物�！� “對，那勝收是什么意思？美好的事物是怎么看見的？”XX同學(xué)說：“是不是眼睛看的不像再收回來了�！绷掷蠋熣f：“對了，下一題�！�
看到這兒我不由的佩服林老師那么有耐心，以前總是覺得老師教我們讀書是為了掙錢的。但現(xiàn)在我明白了老師是真的為我們將來著想的，想到這我不由的流下了眼淚�！�
老師啊！您就像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷惘。您就像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出所有的光和熱 ！有了您花園才這般美麗，大地才充滿春意。老師，您的恩情我會永遠(yuǎn)銘記在心里。
以老師為題目的作文15
幼兒園的李老師是我印象中最慈愛的老師。
一天，李老師讓我們排好隊要出去“作戰(zhàn)”。我們來到醫(yī)務(wù)室，幾位“白大褂”阿姨在那里忙碌著。偶爾還聽見“哇―哇―”的哭聲，聽到那刺耳的喊聲，小朋友們放慢了腳步。輪到我們班了，墻上掛的紅“；+”字號箱子使人一目了然，使我們更加望而生畏。
“小朋友們，排好隊，醫(yī)生要給你們打預(yù)防針了！”李老師溫和清脆的聲音讓我們都增加了點勇氣。看，孫齊瑞第一個上去了，挽起袖子，右手插腰，毫不畏懼，威風(fēng)無比，“真不愧是個小軍人！”李老師稱贊說，嘴上露出了滿意的微笑。
同學(xué)們一個個奔赴“前線”，眼前就要輪到我了！我的心怦怦直跳，頭上也悄悄地滲出了幾滴冷汗。要知道，我生來的第一“強敵”就是打針了（也是當(dāng)時臨時確定的）！一看到那尖利的針頭，我的手臂便不由自主地跳“迪斯科”�！霸撃懔�！”李老師用那甜美的聲音叫道，那信任的目光看著我，使我不得不走上前去。
我看著那尖尖的針頭，不由得“呀”地叫出聲來，淚水不禁奪眶而出，“你害怕打針嗎？”李老師急忙將我扶住�！斑@是預(yù)防針，不疼的！”李老師幫我擦掉臉上的淚水：“如果不打針，以后萬一得了病，可難治了！你現(xiàn)在不打針，以后就要打好幾針呢！我聽后似懂非懂地點了點頭。
李老師又給我講起了王二小的故事，我又哭了，這次不是疼哭的，也不是嚇哭的，而是被王二小這種精神所感動的。
我重新鼓起勇氣，對老師說：“阿姨，打吧，我不怕！”同學(xué)們都笑了。原來在我聽故事的時候，醫(yī)生在不知不覺中已經(jīng)悄悄地給我打完了！我居然毫無察覺！
小時候那次打針的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我記憶的最深處！我的第一位老師給了我一次難忘的人生啟蒙！
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