我的語文老師400字作文(精選26篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的我的語文老師400字作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文老師400字作文 篇1
我的語文老師是李老師。她長得眉清目秀、文質(zhì)彬彬,一副圓圓的眼鏡折射著智慧,頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會(huì)布置很多作業(yè),要寫很長時(shí)間才能完成。而且每當(dāng)我的成績(jī)有一點(diǎn)波動(dòng),她就會(huì)生氣?粗龂(yán)厲的目光,我慚愧地低下了頭。
我愛李老師。她悉心培養(yǎng)我。在我剛上一年級(jí)的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)我有善于語音表達(dá)、不怯場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)。就推薦我參加學(xué)校的“童夢(mèng)之星”大賽,我一下子沖進(jìn)了前10名。她經(jīng)常指導(dǎo)我參加各類活動(dòng),取得了 許多成績(jī),能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學(xué)生詩歌比賽二等獎(jiǎng),李老師為此也得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)?粗澰S的目光,我感覺自己長高了許多。
我想李老師。去年暑假,她嗓子做手術(shù),開學(xué)了也沒來為我們上課。我約了幾個(gè)同學(xué)去她家看她。我們到她家時(shí),她正在休息,看到我們來了非常的開心?粗袆(dòng)的目光,我心里熱乎乎的。
我一定不辜負(fù)李老師對(duì)我的期望,要更加努力取得更好的成績(jī)。祝愿她身體健康、永遠(yuǎn)快樂!
我的語文老師400字作文 篇2
她,一頭濃密的頭發(fā),白皙的臉龐,水靈且秀氣的大眼睛,常常提醒著我們。在我的心中,她是一個(gè)溫柔可親的老師。
一天,我高興地背著書包去上學(xué),剛走到校門口,頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了,我一下子就愣住了,因?yàn)闆]有皮筋的固定,我的頭發(fā)就會(huì)亂得像馬蜂窩,這樣該怎么辦呢?我只好一手捂著頭,一手提著包,狼狽地跑向教室,老師見我這樣,覺得很奇怪。
她親切地問:“陳?S,你捂著頭干嗎?”我支支吾吾地回答:“老師,我頭上的皮筋斷了,頭發(fā)亂極了。”她立刻在抽屜里找一些能固定我頭發(fā)的扎繩。最終,在一支筆旁,發(fā)現(xiàn)了一段黃扎繩和一個(gè)黑夾子。老師先輕輕撥開我的頭發(fā),再扎成一個(gè)小辮子,然后取出黑夾子,將小辮子固定住,這樣,我的頭發(fā)就又聽話了。老師還問:“嫌緊嗎?”我快樂地回答道:“正好,管老師,謝謝您!”
管老師,您不僅僅是我們的老師,更像一個(gè)慈母,體貼地照顧大家。您像陽光,照耀著我們;您像雨露,滋潤著我們;您還像啟明星,照亮我們的成長之路。
我的語文老師400字作文 篇3
我有位特別喜歡的語文老師。她有一雙明亮的眼睛,只要有人搞小動(dòng)作,都能看得見。她還有“靈敏”的鼻子,艷紅的嘴唇。她還有一雙溫暖的手,頭上長著烏黑的頭發(fā),中等身材。
語文老師給予我們母親般的溫暖,處處為我們著想。她對(duì)我們每個(gè)人的未來都充滿自信。她不會(huì)因?qū)W生的學(xué)習(xí)差而對(duì)學(xué)生有偏見,也不會(huì)單獨(dú)喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。在她的眼中都是平等的,沒有好與差。在她的眼中我們都會(huì)有很美好的未來,時(shí)常對(duì)我們進(jìn)行語言和行為進(jìn)行鼓勵(lì),這使我對(duì)老師十分敬佩。
有時(shí)候老師還帶病上課,不顧自己的身體健康。有一次生病動(dòng)了手術(shù),在醫(yī)院不時(shí)打電話給家長,關(guān)心我們學(xué)習(xí)情況。還沒有到出院的時(shí)候,要求醫(yī)生允許她出院,要回來看我們,因?yàn)樗饝?yīng)在我們期末考試時(shí)陪我們一起“戰(zhàn)斗”。當(dāng)同學(xué)們看到老師回來了,心里激動(dòng)萬分。大家都圍著老師關(guān)心身體怎樣?老師卻微笑著說:“孩子們,我的都是小病,沒什么大不了的,養(yǎng)養(yǎng)就好了……”
我們有時(shí)不聽老師的話,經(jīng)常惹老師生氣,老師不但不對(duì)我們發(fā)火,而且還耐心的給我們講道理,讓我們知道什么是對(duì)與錯(cuò)。
我的老師,在我的心目中永遠(yuǎn)是高大的形象,永遠(yuǎn)是辛勤的園丁。這就是我的語文老師,一個(gè)和藹可親的老師。
我的語文老師400字作文 篇4
“上課了,上課了!”隨著語文老師一聲“怒吼”,同學(xué)們立刻安靜下來了。隨后,語文老師先給我們把作業(yè)的問題處理好了再開始講課,此時(shí)就剩30分鐘了,我感到很奇怪,明明需要40分鐘才能講完的課,被語文老師30分鐘就講完了,甚至還能多出幾分鐘。由此可見老師的效率之快。
老師姓盧,是一個(gè)年輕的老師,老師經(jīng)常鍛煉身體,有一次我還看到盧老師在打籃球呢。
盧老師雖然有時(shí)候嚴(yán)厲,但他大部分時(shí)間對(duì)我們還是很好的,有時(shí)候還會(huì)偶爾“幽默”一下,逗我們開心?梢哉f盧老師既嚴(yán)格又幽默,布置作業(yè)也少。
盧老師有一雙明亮的眼睛,眼睛上還有一對(duì)濃淡適中的眉毛,寬寬的鼻梁顯得他很有精氣神,對(duì)待我們通常都是笑瞇瞇。
有一次,我們班同學(xué)的東西被人藏起來了,老師得知后并沒有一個(gè)一個(gè)的去找是誰拿的,而是讓那個(gè)人下課后自動(dòng)把東西歸還或者去辦公室給老師,老師說他不會(huì)讓第三個(gè)人知道。老師也不是那么不近人情。
我很喜歡這個(gè)老師,他讓我知道作業(yè)注重的是質(zhì)量而不是速度,就算小作業(yè)也要認(rèn)真完成。看來換個(gè)男老師也不錯(cuò)。
我的語文老師400字作文 篇5
我的語文老師
我的語文老師就是我們的班主任徐老師,徐老師有著一頭烏黑的頭發(fā),前面留著整齊又漂亮的“劉!,后面扎著馬尾辮,看起來很精神。一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上同偶爾戴著一幅眼鏡。她的聲音優(yōu)美動(dòng)聽,我們都喜歡聽她讀課文。
徐老師有時(shí)候很嚴(yán)厲,早讀的時(shí)候,有的同學(xué)遲到了,老師叫遲到的同學(xué)站到講臺(tái)上,拍照發(fā)到微信群里,讓家長們看看今天誰遲到了。從今以后,我們班遲到的人越來越少。有的同學(xué)不交作業(yè),老師就讓他們放學(xué)留下來補(bǔ)作業(yè)。后來,老師讓我記沒有交作業(yè)名單發(fā)到微信群里,有一次,我們的體育老師通知說,臨時(shí)調(diào)課,讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上體育課,結(jié)果我沒有記名單,被徐老師吵了一頓,還讓我寫檢查。從此以后,即使體育老師叫我們?nèi)ド象w育課,還是有其它事情,我下課還是要回班收作業(yè)。因此,我們班不交作業(yè)的同學(xué)也越來越少。通過這幾件事,我們班上的同學(xué)都開始嚴(yán)格要求自己,我們班上的成績(jī)也越來越好了。
從徐老師來到我們班,我們班就有了很大的變化,我們班的衛(wèi)生越來越好,得過兩次衛(wèi)生紅旗,紀(jì)律也越來越好,也得過兩次紀(jì)律紅旗。路隊(duì)也很好,得過一次路隊(duì)紅旗。
我愛我的班級(jí),我更愛我的徐老師。
我的語文老師400字作文 篇6
我的語文老師叫董佳玉,她對(duì)我們而言,就像她名字中的“玉”一樣珍貴。我覺得用“腹有詩書氣自華”來形容她,再合適不過了。我?guī)状蜗雽懸粚懳业恼Z文老師,但是,又怕寫不出她的美。現(xiàn)在寒假已經(jīng)過去將近二十天了,我對(duì)董老師的想念與日俱增。所以我今天要試著去寫一寫她。
董老師有一頭烏黑的,如波浪般長長的卷發(fā),這讓她看起來格外的美麗。她的眼睛就像夜色滿布時(shí)綴在天空上的星星一樣,那么明亮,那么迷人。
當(dāng)我們考試成績(jī)好、認(rèn)真、回答的問題很精彩的時(shí)候,董老師就會(huì)露出像慈母一樣溫柔的笑容。當(dāng)我們考試成績(jī)不好,搞惡作劇的時(shí)候,她就會(huì)露出像嚴(yán)父一樣憤怒的表情。
董老師非常有才華,她博覽群書,通曉古今。如果你想知道她是多么有才華,那么你就去看看我們班的班刊中老師給每一個(gè)同學(xué)的文章寫的評(píng)論吧。你還可以讀一讀老師寫的書。雖然我還沒有得到董老師寫的書,但是我一直在努力。我相信這一天已經(jīng)不遠(yuǎn)了,因?yàn)槲荫R上就要寫滿三本日記了!
我的語文老師400字作文 篇7
她,睿智聰慧;她,看上去嬌小柔弱,但做事雷厲風(fēng)行;她對(duì)我們嚴(yán)格要求,但關(guān)心倍至。她就是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是位愛學(xué)習(xí),愛研究的老師。她的女兒告訴我們,劉老師經(jīng)常每天很早就起床開始讀書、學(xué)習(xí)了。我仿佛看到了一個(gè)瘦瘦的身影映在幽幽的燈光里。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文時(shí),她閱讀了許多關(guān)于宋慶齡的書,而且還讓我們讀了《宋慶齡傳》。這段時(shí)間,劉老師又帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了景點(diǎn)速度,并教我們用新穎的吟誦方法學(xué)習(xí)了許多首古詩。
劉老師還是位敬業(yè)的好老師。為了能讓我們多學(xué)一些關(guān)于吟誦的知識(shí),劉老師決定讓全班同學(xué)每天早上七點(diǎn)半就到校,親自為我們做示范。當(dāng)我們做得不好時(shí),劉老師便會(huì)一遍一遍耐心地教。時(shí)間長了,劉老師的嗓子就啞了。盡管如此,她仍帶著麥克風(fēng)做示范。劉老師的聲音回蕩在教室里,我們都被劉老師的吟誦深深打動(dòng)了。
我真是太幸運(yùn)了,能有如此好的語文老師。能與劉老師一起在文學(xué)的海洋里遨游、馳騁,領(lǐng)略中華文化的瑰麗,是多么幸福呀!
我的語文老師400字作文 篇8
我的老師,長著一雙水靈靈似的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴,一個(gè)高高的鼻子,身材很好,不高也不矮,皮膚白晳,她是我的語文老師,她很羅嗦,但我知道她也是為了我們好!
老師是初一級(jí)的級(jí)長,她開心的時(shí)候,笑得像一個(gè)蜜桃,很甜!
老師上課時(shí),有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)很和藹。比如:我們一上課不認(rèn)真,老師就會(huì)叫他起來,站一節(jié)課,然后下課讓他去辦公室“喝茶”,這樣,同學(xué)們也不敢上課講話了!
老師不只是我們?nèi)嗟恼Z文老師,還是四班的班主任,四班的同學(xué)們都在夸老師,很美,很可愛,很善良!
老師有時(shí)很和藹,每次我們?nèi)マk公室問她我不會(huì)的問題時(shí),她總是以微笑來迎接我們的,老師有事很幽默,上課上我們猜謎語啊,玩游戲之類的,讓課堂上充滿了歡樂!
我們語文老師每天都來上課,從來不請(qǐng)假,就算感冒,都來學(xué)校教我們知識(shí)。
我知道老師很辛苦,所以,我會(huì)在期末考的時(shí)候,爭(zhēng)取考好,為老師爭(zhēng)光,也為我們班級(jí)爭(zhēng)光!
在這里我想對(duì)老師說:“謝謝您,老師。謝謝你,一直栽培我。謝謝你,一直鼓勵(lì)我。謝謝你,一直信任我!!”
我的語文老師400字作文 篇9
我的語文老師長著一張瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來的時(shí)候,好像會(huì)說話:加油,同學(xué)們!尖尖的鼻子下面有著櫻桃似的小口,外加一頭烏黑的秀發(fā),和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優(yōu)點(diǎn)。
語文課上,她常常用她那美妙的聲音帶領(lǐng)我們?cè)谏衩氐氖澜珏塾危覀兎路鹂吹搅烁呗柸朐浦榉,看到了翩翩起舞的荷花,看到了天安門的雄偉壯麗……當(dāng)我們沉浸在課文中,有一位頑皮的同學(xué)在抽屜里玩起了玩具,為了不打攪我們,楊老師走到他的身旁,輕輕地拍了拍他的桌子,用眼神來示意他不要玩了。
作文本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過她的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤,楊老師總是耐心地將錯(cuò)誤圈畫出來,寫上批注,再畫上好詞好句,最后寫上評(píng)語。楊老師的評(píng)語總是能激發(fā)我對(duì)寫作的興趣。
我愛楊老師,因?yàn)樗幸活w金子般閃閃發(fā)光的心,她如母親般時(shí)常關(guān)心著我們,在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們前進(jìn),成功時(shí)一起分享喜悅;在我們犯錯(cuò)時(shí),耐心的為我們糾正錯(cuò)誤。她是我們的良師,也是我們真摯的朋友。
我的語文老師,她好像一根火柴,犧牲了自己照亮了我們,好像一陣春雨,潤物細(xì)無聲,又好像一米陽光,照亮我們前行的路。
我的語文老師400字作文 篇10
我的語文老師,姓黃,因此我們都叫她“黃老師”。
她并不是很高,但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短發(fā),沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分,梳理得一絲不茍,微微泛著點(diǎn)金黃色,遮住了耳朵。但在走路時(shí),頭發(fā)微微飄起,卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛并算不上濃密,只是淺淺地勾勒了兩筆,卻也別有一番風(fēng)味。高挺的鼻梁,櫻桃小嘴,說話時(shí)一張一合的,隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側(cè)面看有些微微凸起,夾著高挺的鼻梁,在燈光下,皮膚看上去也是好極了!
而這畫龍點(diǎn)睛之筆,在于她的眼睛,算不上濃密的眉毛下面鑲嵌著一對(duì)明亮的晶體,瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分,只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。
一雙美麗的眼睛在笑起來的時(shí)候瞇成一條縫兒,這雙眼睛里可以看到無限的溫柔,和黃老師的性格相互映襯,讓人深深地被吸引。
但,這是一雙會(huì)變的眼睛,它既有兔子的溫柔,也有老虎的厲害,當(dāng)然,這是在你犯了錯(cuò)誤的前提下。我們見到最多的還是前者,后者是極少數(shù)的,有時(shí)即使很生氣,下一秒?yún)s又能對(duì)著我們笑得很開心,這一點(diǎn)和我們的班主任也是極為相似的。
這就是我們的語文老師。
我的語文老師400字作文 篇11
我們的語文老師是我們學(xué)校的德育主任。她高高的馬尾辮,每天穿著樸素而又不失幾分華麗的衣服,一條琥珀項(xiàng)鏈優(yōu)雅地掛在脖子上。講課時(shí),她洪亮的聲音,能傳到教室的每一個(gè)角角落落。眼睛炯炯有神,目光不僅是一支支讓我們心驚膽戰(zhàn)的利箭,也是一把把幫助我們打開知識(shí)樂園的鑰匙。
有一次,老師發(fā)火了,原因好像是幾個(gè)調(diào)皮的“慣犯”又開始了他們的閑言碎語,這時(shí)老師進(jìn)來了,我感到一條隱形的導(dǎo)火線被點(diǎn)燃了。果不其然,老師批評(píng)了他們,那語氣好像被霜凍住了,連周圍的空氣都好像被凍住了……
還有一次,我們做《配套練習(xí)冊(cè)》時(shí),有一道關(guān)于課外的題目,因?yàn)槔蠋熡胸S富的生活經(jīng)歷,所以就給我們興致勃勃地講解起來,從大禹治水到宇宙飛船,從天文地理到音樂美術(shù),幾乎無所不知,因此,我們也津津有味地傾聽著。她常常邊講題,邊給我們普及知識(shí)。
當(dāng)然,老師也不忘對(duì)我們進(jìn)行感恩教育,她常說:“你們要珍惜現(xiàn)在呀,等你們踏進(jìn)了社會(huì),就知道沒那么容易了。你們的吃穿住行,都來自你們的父母,一定要珍惜呀!”
我愛你,老師,感謝您的辛勤付出,我們會(huì)更加努力的!
我的語文老師400字作文 篇12
一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)挺拔的鼻子,一張紅通通的嘴,一頭烏黑的卷發(fā),這就是我的語文老師——季老師。
季老師寫的字可漂亮了,像印出來的一樣,方方正正。她對(duì)全班的字體也很嚴(yán)格,只要有一個(gè)同學(xué)寫字寫得不好,她就讓那個(gè)同學(xué)重新寫一遍;相反,如果一個(gè)同學(xué)的字寫得很好,季老師就會(huì)大力夸獎(jiǎng)她一番,這個(gè)同學(xué)就立馬成為大家羨慕的對(duì)象,也同時(shí)有了“寫字高手”的稱號(hào)。
季老師上課要求很嚴(yán)格,一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯著她,誰要是有小動(dòng)作,就會(huì)被她的秘密武器——粉筆頭“襲擊”,雖然不是每擊必中,但威懾力也足夠了;如果兩個(gè)人在交頭接耳,她就會(huì)使出絕世神功——“穿心眼”,好像一眼就把人的心看透,嚇得說話的同學(xué)趕緊捂住嘴巴不說了。有了這兩樣“法寶”,我們班同學(xué)上語文課都特別認(rèn)真。
當(dāng)然,有這樣“特別”的老師,我很慶幸。因?yàn)槔蠋煹膰?yán)格要求,我們才能如節(jié)節(jié)攀升的竹子,破土而出,直入云霄,所以,我要感謝老師。我也會(huì)勤奮學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師!
我的語文老師400字作文 篇13
三年多來,我在學(xué)習(xí)漢語的過程中經(jīng)歷了許多成功和失敗,F(xiàn)在我就和大家分享其中一個(gè)故事!
從小在父母“極端”的照顧下長大。他們從來不敢對(duì)我說“不”。所以我養(yǎng)成了好勝怕輸?shù)男愿瘛K陨险n一直不敢說話,因?yàn)榕路稿e(cuò)。然而,一堂特殊的公開課改變了我。
記得剛進(jìn)入四年級(jí),開學(xué)不久,我們班就要開公開課了。上課鈴響了,班主任陳先生微笑著走進(jìn)教室。和以前一樣,我靜靜地坐著,聽老師和同學(xué)在很和諧的氣氛中問問題、答問題,看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言。我心里癢癢的,手慢慢舉了起來,但馬上就縮回去了。我很害怕,如果我做錯(cuò)了呢?我會(huì)被同學(xué)取笑。不管對(duì)錯(cuò),老師中肯的評(píng)價(jià)和和藹的笑容也讓我舉起了小手。老師好像看穿了我的心思,馬上問我問題。我鼓起最大的勇氣,低下頭,結(jié)結(jié)巴巴地再次回答問題。老師用贊許的目光看著我。我心理很開心,結(jié)果證明我能行。接下來我參加了幾個(gè)搶先回答。讓我明白自己犯錯(cuò)的原因,學(xué)會(huì)思考的方式。我的心很甜。下課后,老師也找我聊天。讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。
從此我每天都主動(dòng)舉手,問老師我是不是不知道問題,語文成績(jī)會(huì)更好。
我的語文老師400字作文 篇14
生活有多廣闊,語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語文,在生活中,我們也在學(xué)語文。打小時(shí)候起我就喜歡語文!上了小學(xué)以后,我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)了很多字,便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正的中文字,忽然覺得這是世界上最美的圖案。于是,我開始接觸越來越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬里長城,體會(huì)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的困苦,知道了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……
長大后,我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品,它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來,用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。于是,讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆,獨(dú)自一人在書桌前寫自己的感受、理想;那白色的紙張頓時(shí)充滿活力。久而久之,我的寫作水平提高得很快,我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎(jiǎng)時(shí)的情景——興奮、激動(dòng)、喜悅充滿了我的心。
有人說過,語文是學(xué)習(xí)的工具,是基礎(chǔ),就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ),而語文則是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語文,怎么能理解、解答數(shù)學(xué)題呢?
我愛語文,因?yàn)樗刮业纳罡映鋵?shí),使我懂得更多的道理,掌握更多的知識(shí)。語文,我和你像親密的朋友,不是嗎?
我的語文老師400字作文 篇15
姚老師普通話說得很好,偶爾會(huì)有點(diǎn)卷舌。她對(duì)我們很溫柔,但是有時(shí)候,有些同學(xué)讓她“生氣”,她就開始“欺負(fù)”。每次姚先生上語文課,我都感到非常高興,因?yàn)橐ο壬Z文課非常好。她看課文很感性,有時(shí)候還教我們看課文。現(xiàn)在,我可以流利地閱讀一篇長課文,甚至可以逐字逐句地記住一些課文,這是姚老師的功勞!
姚先生就像一個(gè)辛勤的園丁,辛勤地培育著我們的幼苗。回想起高一的時(shí)候,我不會(huì)寫字,她就耐心教我。我也不會(huì)讀,她就教我一個(gè)一個(gè)讀,F(xiàn)在能寫幾千字,能認(rèn)幾萬字,也是姚老師的功勞!
慢慢的,我從一年級(jí)升到了四年級(jí),積累了無數(shù)的知識(shí)。姚老師對(duì)我們提出了很多要求,作業(yè)明顯增多。我知道,她只是怕我們玩,沒關(guān)系!她怕我們提前玩,就安排了那么多作業(yè),抵御玩的誘惑。
姚小姐,你對(duì)我們很好。我相信你必須以一顆金子般的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。謝謝你培養(yǎng)我,F(xiàn)在,我是一棵小樹,我可以自己站起來,這是你教我的。最后祝你永遠(yuǎn)年輕!上課越來越好了!
你的學(xué)生:謝航
我的語文老師400字作文 篇16
我的語文老師長著一對(duì)丹鳳眼,兩彎柳葉眉,戴著眼鏡。紅紅的臉,就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說話極是好聽。身材苗條,穿著講究。
我們語文老師的手很巧,非同一般人。既然說到這里我來給大家講講她的手怎么巧吧!她會(huì)做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會(huì)插孔雀,花瓶。還會(huì)做糖,蛋糕。還會(huì)做女生頭上用的發(fā)卡有時(shí)候還給我們班的女生扎頭發(fā)。簡(jiǎn)直就像個(gè)藝術(shù)家。
我的語文老師很慈祥,很偉大,具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學(xué)生病了。那時(shí)候老師把她背到醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生給她看病。我看那時(shí)候老師急的一會(huì)兒給她媽媽打電話一會(huì)兒?jiǎn)柶鹚囊率称鹁。我想只有母親對(duì)自己的孩子會(huì)這樣,并且她們只是師生關(guān)系。這不由得讓我感到了一股強(qiáng)大的力量不是親人勝似親人的感覺。每當(dāng)晚上老師查寢室時(shí)都會(huì)說:“有誰不舒服的請(qǐng)及時(shí)告訴我,晚上蓋好被子不要感冒了!
我想說既然有這樣好的老師教那我應(yīng)該好好學(xué)。取得好成績(jī)來報(bào)答老是對(duì)我們的愛。
我的語文老師400字作文 篇17
我的語文老師今年三十六七歲的樣子,她長著一張清秀的臉,高高的鼻梁下面有一雙能說會(huì)道的嘴巴,彎彎的眉毛,非常漂亮,可給我印象最深的還是她那一雙會(huì)說話的眼睛。
老師總是一邊上課一邊用這雙會(huì)說話的眼睛,注視著這個(gè),盯著那個(gè),時(shí)而提醒大家上課要認(rèn)真聽講,時(shí)而期待大家暢所欲言。時(shí)而贊許大家精彩的表現(xiàn)……
記得有一次,語文課上老師讓我們小組討論,然后選代表發(fā)言。我們小組的同學(xué)都讓我講,可是時(shí)間非常緊,我的發(fā)言內(nèi)容還沒完全整理好。就該我了,我只好臨時(shí)抱佛腳,可是由于緊張,答到一半,就實(shí)在講不下去了,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師正在注視我,那目光里好像充滿了信任和鼓勵(lì)。好像在對(duì)我說:“很好,加油。就是這樣的,快、快……”奇怪,我好像突然從老師眼里找到了答案。也不知道那來的那么多詞,順利地說出了自己的想法,贏得了全班同學(xué)的掌聲。
多少次,就這樣,從老師那雙平常的眼睛里,我找到了不平常的啟迪,是老師的眼睛鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
我心目中的語文老師,不是蠟燭,也不是春蠶,而是浩瀚的宇宙中的一顆明星、永遠(yuǎn)閃爍。
我的語文老師400字作文 篇18
我們班有一位漂亮、優(yōu)秀的語文老師——全老師。她身材苗條,長著一雙老鷹般的眼睛,留著齊耳短發(fā),上課時(shí)會(huì)講一些笑話,所以,我們都愛上了她的課。
不過,她也有嚴(yán)厲的時(shí)候,她的“鷹眼”是每個(gè)同學(xué)都害怕的。
記得有一次,我們上《黃河的主人》這一課,全書師轉(zhuǎn)過去寫黑板,讓我們記在筆記本上,在全老師寫的那幾分鐘時(shí)間里,我們班坐在最后一排的兩名同學(xué)在玩飛機(jī)戰(zhàn),為了不被老師發(fā)現(xiàn),他們的動(dòng)作很小,不過,這怎么能躲過全老師的鷹眼呢?只見全老師馬上轉(zhuǎn)了過來,眼睛緊盯著那對(duì)同桌,仿佛有殺氣一樣,那對(duì)同學(xué)看到全老師在盯著他們,嚇得魂都沒了,馬上坐直。老師看他們不敢再鬧了,又開始繼續(xù)上課。
全老師雖然嚴(yán)厲,但是也很幽默。還有一次,是考試結(jié)束了,全老師開始改試卷時(shí),我們很想知道自己的分?jǐn)?shù),都圍著老師看試卷,全老師為了讓同學(xué)們散開,不要圍著她,就說:“不要擋著我的‘Wi—Fi’信號(hào)!”我們都笑著走了。
在全老師的影響下,我們的成績(jī)?cè)絹碓胶昧,也越來越?huì)做人了。
我的語文老師400字作文 篇19
在教過我的老師中,我印象最深的是現(xiàn)在教我們的語文老師——張老師。張老師原先教我們數(shù)學(xué),這學(xué)期才改教我們的語文。
張老師很老了,花白的頭發(fā),臉上布滿皺紋,他既不高也不矮,鼻梁有點(diǎn)挺,戴著一副眼鏡,看起來文質(zhì)彬彬的。
張老師在課堂上,時(shí)常跟我們開玩笑,講笑話,朗誦他發(fā)表的詩詞。張老師對(duì)測(cè)驗(yàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)品不是很昂貴,是大如拇指頭圓圓的巧克力糖,考分越高獎(jiǎng)勵(lì)糖的顆數(shù)越多。
張老師其實(shí)對(duì)我們也是很嚴(yán)厲的,嚴(yán)厲是張老師的一個(gè)特點(diǎn)。上課時(shí),張老師不準(zhǔn)我們把手放在下面,不準(zhǔn)我們?cè)谏险n時(shí)說話、吵鬧。如果他發(fā)現(xiàn)了哪個(gè)同學(xué)說話,他就拿起教鞭,高高舉起,狠狠打在同學(xué)的桌子上,那是在提醒他,讓他專心聽課。有不交作業(yè)的同學(xué),放學(xué)后張老師會(huì)坐在教室門口,一個(gè)個(gè)檢查,不完成的不讓出教室。有時(shí),張老師會(huì)把累計(jì)多次不完成作業(yè)的同學(xué)名單發(fā)到家長群里。我們知道,張老師對(duì)我們的嚴(yán)厲,其實(shí)都是為了我們的好。
在我心中,張老師是一位很優(yōu)秀的老師。
我的語文老師400字作文 篇20
我輕輕按下手機(jī)鍵,把微信聊天永遠(yuǎn)定格在了相冊(cè)里。
那是我的語文老師,一直陪伴了我五年的鄭老師的微信,上個(gè)學(xué)期因?yàn)樯鷮殞殻赃不能回校工作,我陷入了深深的思念,開始回憶從前的一點(diǎn)一滴。
剛進(jìn)小學(xué)時(shí),我還是個(gè)懵懂的孩童,走進(jìn)教室還有幾分害羞,是她滿面春風(fēng)地迎接我們,披著短發(fā),笑著給我們安排座位,當(dāng)時(shí),我一下子喜歡上了這位和顏悅色的老師。
三四年級(jí)時(shí),我也有幾分成熟,但還是不免會(huì)犯錯(cuò),有一次在擦黑板時(shí),不小心把粉筆盒打翻了,急得差點(diǎn)兒掉眼淚。鄭老師知道了,并沒有責(zé)怪我,而是溫柔的開導(dǎo)我,讓我那脆弱的心靈堅(jiān)強(qiáng)起來。
上六年級(jí)了,我已從無知的孩子變成了即將升入初中的小學(xué)生,但鄭老師還是像從前那樣鼓勵(lì)我,而且,發(fā)來的那條微信也讓我深受感動(dòng),她說希望小妹妹,她的女兒像我一樣優(yōu)秀。我驚呆了,因?yàn)槲覐奈匆娺^一個(gè)老師這樣鼓勵(lì)學(xué)生。我相信,在鄭老師的激勵(lì)和我的努力之下,我會(huì)變得越來越好。
人一生中見過的`人、看過的人很多,但唯有鄭老師和她的那句話,我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
我的語文老師400字作文 篇21
她長著一張秀氣的圓中帶方型的臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,一頭烏黑的秀發(fā),自然地披著。她經(jīng)常穿職業(yè)裝,有時(shí)還會(huì)穿些小長裙。她高興時(shí)和藹可親,不高興時(shí)像一只兇惡的小老虎,他就是我們的語文老師――孫老師。
孫老師如黑貓警長般,特別神奇,無論我們做了什么錯(cuò)事,都逃不過她的眼睛。有一次下課,有兩個(gè)同學(xué)拿著剪刀玩耍,上課了,就以為沒事兒了,可誰知還沒上課幾分鐘,孫老師就黑著臉走進(jìn)了教室,把那兩個(gè)同學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓,原來,他們打架的時(shí)候,孫老師在對(duì)面看著呢,沒想到孫老師還有“千里眼”呢!
孫老師可真是“火眼金睛”,在作文本上,在細(xì)微的錯(cuò)也逃不過孫老師的眼睛,寫錯(cuò)的字,孫老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出錯(cuò),并在旁邊打上小方框,要求我們及時(shí)改正,就樣在孫老師的指導(dǎo)下,我們的作文寫的越來越好了。
我們的語文孫老師,性格十分“古怪”,有時(shí)和藹可親,有時(shí)又那么嚴(yán)厲,還有時(shí)像一個(gè)無所不能的黑貓警長。無論怎么樣,她都是我最喜歡的老師。
我的語文老師400字作文 篇22
一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒,黑發(fā),馬尾辮,櫻桃小嘴,細(xì)而長的眉毛,性格溫和,中等身材。她是誰?她是我們班的語文老師:黃老師。
公雞叫了,黃老師已經(jīng)在老師的房間里了。當(dāng)我們到達(dá)教室時(shí),黃老師已經(jīng)批改了一半的作業(yè)。
開始上課,老師講課,學(xué)生專心聽講。就在同學(xué)們聽得津津有味的時(shí)候,突然,一個(gè)同學(xué)喊道:“流鼻血了!”這引起了學(xué)生們的注意。黃老師趕緊走過去,帶著流鼻血的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著已經(jīng)止血的同學(xué)直接去了教室。回到教室,黃老師汗流浹背。老師沒把這件事當(dāng)回事,繼續(xù)給我們上課。我們從眼睛里看到,藏在心里。被老師的精神所折服,印象深刻,無私。
下課的時(shí)候老師讓我們自己學(xué)習(xí),她也沒閑著,在教室里走來走去。如果什么都不懂,可以隨時(shí)問她。最后老師說:“同學(xué)們,我愛你們,因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>
老師講完后,教室里一片寂靜。誰也沒想到老師會(huì)這么說。來了這么久,大家好像都在一個(gè)頁面上,異口同聲地回答:“老師,我們也愛你!
我們看到老師笑了,雖然是淡淡的。
我的語文老師400字作文 篇23
明亮的眼睛,鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡,中等身高,不胖不瘦的身材,嘴里還有一對(duì)虎牙。
孟老師十分愛喊我們“孩子們”,弄得我們怪不好意思:有一次老師要我們寫作文,有個(gè)同學(xué)寫的就是老師愛喊我們“孩子們”,剛念完,孟老師就對(duì)我們說:“孩子們,這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)!苯淌乙幌伦觽鱽硪魂嚧笮Α
老師還愛唱歌。有一篇課文里有一句:春天的故事響徹大江南北,老師便說:“我小時(shí)侯就天天唱這首歌。”同學(xué)們一聽,就要求老師長一段,老師不好意思的笑笑,說:“我唱的不還……”還沒等孟老師說完,我們便七嘴八舌的說:“老師唱嘛!”“就唱一句。”“一定很好聽的!”……孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑,終于答應(yīng)我們了,不過只唱一句,老師輕輕的唱了起來。正唱著時(shí),不知道是誰不識(shí)趣的笑了一聲,老師尷尬的沖我們笑笑,閉緊了嘴巴。
孟老師還愛笑,見到她時(shí),老師總是笑瞇瞇的,仿佛沒有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開心,那么快樂,那么甜美……有的時(shí)候,我就好羨慕孟老師,羨慕她天天都能那么快活……
我很喜歡我的語文老師,是真心的喜歡!
我的語文老師400字作文 篇24
大大的眼睛,小巧的嘴巴,俏麗的馬尾辮,還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰嗎?她就是我那既溫柔又漂亮的語文老師——盛兵艷老師!
在我的印象中,盛老師是最溫柔的老師。她對(duì)我們班上同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)都是有目共睹的。有一次,盛老師讓我們班所有同學(xué)在教室里寫試卷,不懂的可以問她,我寫著寫著,在閱讀短文的部分遇到了難題:小女孩為什么要我?guī)退ベI報(bào)紙?她又為什么要在那么晚的時(shí)間里去買報(bào)紙?我抓耳撓腮始終想不明白。這時(shí),盛老師用她那溫柔細(xì)膩的聲音仔細(xì)地向我解釋著。我聽著直點(diǎn)頭,心想:哦,原來是這樣!盛老師笑著說:“明白了吧!薄班拧笔⒗蠋煹闹v解讓我之后寫同一類型的閱讀題都輕而易舉完成了。
還有一天,我正在寫課堂基礎(chǔ)訓(xùn)練。一不小心,把書本旁邊的鉛筆弄掉了,我剛準(zhǔn)備撿,就發(fā)現(xiàn)盛老師在溫柔地望著我。哦,原來盛老師已經(jīng)幫我撿起來了。我不好意思地沖她笑了一下,便趕緊把多余的筆放進(jìn)筆袋里去了。
我喜歡盛老師那溫柔的眼神,可親的笑容,盛老師,我愛您!
我的語文老師400字作文 篇25
我的語文老師30多歲。她很關(guān)心我們,但她有點(diǎn)嚴(yán)厲。她有一個(gè)高高的鼻子,一雙會(huì)說話的大眼睛,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),還有一張?jiān)溨C的“文學(xué)天才嘴”。
語文老師很關(guān)心我。有一次我病了,病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學(xué)校,老師匆忙放下手中的筆,忘記了所有的疲勞,來到我身邊,熱情地說:“你現(xiàn)在好些了嗎?”多注意你的身體!下課后我會(huì)幫你補(bǔ)課的!你先去上課!”在語文課上,我們都理解了老師教給我們的一些原則和知識(shí)。我上了一堂很混亂的課,好像我不明白似的。看起來很無助。語文老師把我叫進(jìn)辦公室,讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)地寫,說得很清楚。我立刻理順了我的知識(shí)?鞓返刈叱隽宿k公室。在過去的幾天里,我已經(jīng)彌補(bǔ)了所有失去的知識(shí)。老師似乎太累了,病了,聲音嘶啞了。老師更關(guān)心我。
老師也有嚴(yán)格的時(shí)間,我去老師那里好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴(yán)肅的時(shí)候,家長們“請(qǐng)”吃大“餅干”。但我一點(diǎn)也不恨她。這對(duì)我來說的。我非常愛我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”?
我的語文老師400字作文 篇26
我的老師,是一個(gè)和藹可親的人,我們稱她王老師,她是我這最后一年的小學(xué)生涯中最舍不得的人。王老師是個(gè)好老師,別人都知道,我們班的情況有點(diǎn)差,幾乎只要有老師來,下學(xué)期就會(huì)走,但王老師不一樣,她陪伴了我們兩年半,雖說是短,但我們已對(duì)她感情至深。一次,我看到了我們以前的班主任,她已經(jīng)是一年級(jí)的老師了,同學(xué)們都去和她打招呼,我也不例外,同學(xué)們好像對(duì)她的感情是留戀、是回歸。我,卻不是,直到王老師踏進(jìn)我們班門的那一刻起,我便認(rèn)定,她,王老師,一輩子都是我的小學(xué)老師了。
王老師,謝謝您兩年來包容了我們的愛講話、愛打鬧的壞習(xí)慣,每一次,學(xué)校展覽板上貼出任何關(guān)于學(xué)校教師的貼紙,我都會(huì)擠進(jìn)去看,看有沒有您的名字。我記得有一次,學(xué)校展出優(yōu)秀教師的名單,我仔仔細(xì)細(xì)的找,卻沒有您的名字……
親愛的王老師,您每一次的包容,我們都記得,記得有一次,我值日遲到了,您叫我到辦公室去問您改罰抄什么內(nèi)容,我膽戰(zhàn)心驚的小步走去,我兢兢業(yè)業(yè)的推開門,來到您更前,您卻說不要抄了,下次注意就行
王老師,謝謝您,兩年來一直對(duì)我們的關(guān)懷和寬容。謝謝您,王老師!
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