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老師作文

時間:2024-09-10 19:01:41 林惜 老師 我要投稿

老師作文(精選21篇)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

老師作文(精選21篇)

  老師作文 1

  那是六年級時,我們換了一位語文老師。第一次上課的情景依然如在眼前。鈴聲想過,進來的是一位中年女性,一頭短發(fā),平和的面容,使我們感到親切。馬老師介紹完自己,又莫名其妙的問我們會不會寫“聰明”二字?老師的問題一出,教室傳來“哈哈哈”的笑聲“老師,我們都六年級了,當然會寫了!薄斑不會寫,不就成白癡了嗎?”哈哈哈,夸張的笑聲,充滿了教室。班長說了一聲“別笑了!”完了完了,老師該生氣了?衫蠋煵]有生氣,而是轉身把“聰明”工整的寫在黑板上。問我們:“你們想變得更聰明嗎?”我們大聲的說:“當然了!崩蠋熞贿呏钢奥斆鳌币贿呎f:“你們只要耳聽、眼看、口說、心記,日積月累就會聰明了!”我們一看這不是“聰明”二字的組合部件嗎?原來我們漢字的意義這么深刻呀!老師又說:“大家在學習方面,一定要誠實,否則會被人看扁的.!就像‘騙’這個字:一旦騙人,就會‘馬’上被人看‘扁’啊!”我們都點了點頭,這次沒有人笑。“明天要想命‘令’別人,‘今’天就要比別人多努力一點!”老師多淵博呀,用一個漢字,不但交給我們學習的態(tài)度,還教給我們做人的準則。從那以后,我們便愛上了馬老師的每節(jié)語文課。每當我想偷懶的時候,就想起老師你的話。

  老師,后來你不但教給了我們許多知識,還教給了我們很多做人的道理。您說外表美不是真的美,內心美才是真美,因此我從來不嘲笑別人的外表,班里其他同學也不。不計其數(shù)的道理在我心中扎下深根,將會陪伴我的人生路。

  “感恩的心感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己------”,聽到這首歌就想起我們的那節(jié)語文課!

  老師作文 2

  開學了,我們升入初中了,各科老師都露出了“廬山真面目”,我們也終于盼來了期盼已久的語文課。只見她輕盈地邁進教室,登上講臺,書本一放,抬頭四顧。動作連貫,一氣呵成。講臺下的我們,用新奇的眼光看著這位急行如電的老師。老師身材略顯瘦削,但聲音宏亮又圓潤,紅紅的臉上滿含笑容。在我們的心中,老師是神圣的,嚴肅的,然而見到她,我們感到的是親切,講臺下變得活躍了。她就是我們的語文老師——朱老師。

  我們都特別喜歡上朱老師的課,我們喜歡她的笑容,喜歡她的生動幽默,更喜歡她信手拈來脫口而出的引經據(jù)典。我至今仍記得她曾經說過的一句話:“語文就是語言和文字的結合,學好語文,你們就能游刃有余的`駕馭語言。”朱老師特別注重我們自己的獨立思考,她提出的問題,每個都似乎有“剪不斷,理還亂”的感覺,都想“欲說還休”。當你苦思冥想之際,她會笑而不語,眉睫間溫暖的眼神流溢出鼓勵與希冀。經過她的點撥,我們便立即“眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處”,豁然開朗的暢快便猶如火車呼嘯著穿越過幽暗的隧道。

  雖然朱老師和藹親切,幾乎每天我們見到她時都笑瞇瞇的,但她對我們的要求卻很嚴格。有一次,朱老師布置了預習的任務。第二天就突擊檢查,“揪”出了一些不認真預習的同學的“小辮子”,并進行嚴厲的批評,從此,我們上她的課再也不敢馬虎了。

  在我們上《傷仲永》那一課時,朱老師舉行了一場名為“是先天的天賦重要還是后天的教育重要”的辯論會,由于當時我們都沒有這方面的經驗,在每次反駁對方觀點時都要加上一句“你說的不對”,朱老師及時糾正了我們的錯誤,并給我們做了總結:“一個人能否成才,不僅與天資、后天的教育有關,更重要的是自己的努力,只有努力,方能成功!”

  這就是我們可親可愛又嚴格的朱老師。

  老師作文 3

  我有一個特別厲害的老師,他的眼睛大大的,天天掛著一張嚴肅的臉,他嚴肅的時候像一個一本正經的魔鬼,讓人覺得他特別厲害,深怕被他抓到。只要他一走進教室,教室里一定會立刻安靜下來,因為誰也不想接受他的處罰。他定下了一個規(guī)定,只要誰在語文課上講話,就一定要抄一篇課文,有一次我就和我的同桌吃了一次虧。

  一次在上課前,我和我的同桌正在討論一些關于寫作文的.方法,這時老師走進了教室,看見我和同桌正在講話,他十分生氣,氣得火冒三丈,就把我倆叫了起來!案墒裁茨?說什么呀?”老師說!袄蠋熚覀冋谟懻撛趺磳懽魑!蔽倚÷暤卣f!拔也皇钦f了上課不能說話的嗎?給我去抄課文去!”頓時老師的嘴巴像火山爆發(fā)一樣向外噴射,可怕極了,那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。

  沒有辦法我只好認命地抄寫了課文。

  我們班有個十分令人害怕的科技老師,我非常非常怕她。

  她的臉上有很多皺紋,臉總是板著,嘴巴總是拉長著,像關上的拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑,看上一眼就讓人膽戰(zhàn)心驚,十分害怕。

  有一次,她正在教室里上課,結果有一個同學在抽屜里畫小人畫,被老師發(fā)現(xiàn)了,她的臉一下子板起來了,氣憤地在那個同學的桌上畫了一個大叉。

  過了一會老師回頭一看,那個同學還在畫,氣得眼里直冒火,真像太上老君的三枚真火,要把這個同學燒化。可那個同學就是不交畫給老師,正在兩人用眼睛相持不下的時候,老師把手伸出來讓那個同學交出來,這時全班同學都安靜了下來,氣氛十分緊張,氣溫好像一下子掉到了零度,讓人直起雞皮疙瘩。

  但那個同學看著老師,就是不交畫,好像要跟老師抗爭到底一樣,兩個人都用一種奇怪的眼神看著對方,最后老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子,那個同學只好交出了畫。

  科技老師這才露出了一點勝利的笑容。

  老師作文 4

  在我小學階段的記憶里,有一個人讓我至今難忘。她就是我在讀二年級時的李老師。

  當時,李老師剛大學畢業(yè),是個年輕漂亮的姑娘。她對我們學生非常溫柔,從來不對我們進行“棍棒”教育,就像對待自己的朋友和同事一樣,態(tài)度十分和藹。

  有一年冬天我生病在家,因此耽誤了課程。李老師心里很著急,晚上便冒著刺骨的寒風來到了我家里給我補課。她的'臉被凍得發(fā)紫,鼻子尖凍得通紅。媽媽讓她烤會兒火暖和暖和,可是她卻沒有,而是來到了我的床前,仔細認真地為我講解新學習的內容,之后還為我補習了落下的其他課目……幾個小時過去了,當時已經是11點多了。媽媽見天太晚了,便留她在家住一宿,可她卻固執(zhí)地非要回去,說是還得批改作業(yè)。她一邊說著,一邊披上大衣,很快便消失在了漫天的風雪之中……

  在我生病的那十多天里,李老師來了十多次。每次來的時候她都要為我補好多功課,每次她都回去得很晚很晚。

  有一天,李老師沒有來給我們上課。班主任孫老師來了,他說:“你們的李老師永遠都不會回來了,她永遠地走了!

  當時幼小的我什么都不懂,只是在事后第三年,我去辦公室搬作業(yè)本時,聽得幾位老師說李老師死得很早……這個消息,對我來說簡直就是個晴天霹靂,我當時就被淚水模糊了雙眼……

  每當回憶起小學生活的時候,我總會回憶起我那早逝的李老師。她對我的好我一輩子都不會忘記。我一定要好好學習,只有這樣才能對得起她對我的良苦用心!

  李老師啊,我想對您說的話簡直太多太多,即使千言萬語也不能表達我對您的感激與懷念。我只有把這些話化成一句話——您在天堂安息吧,您的學生永遠愛您,永遠懷念您!

  老師作文 5

  老師自古以來變是大家評論的焦點,小女子不才,不敢在大師面前班門弄斧,但我的老師,著實是一位讓人敬畏的“怪老頭”

  提起我的老師,那可是學校的風云人物,人稱“何大爺”者是也。不高的個兒,微微凸起的啤酒肚,和那與如今二十一世紀的高科技產品極不和諧的老式大框框眼鏡,都讓他成為了學校的'焦點。你們也許會說他和藹可親之類的吧!非也,他是一位十足的“怪老頭”

  這一怪便是他走路的姿勢極怪,他不同于普通人,在邁出一只腳時另一只腳的膝蓋會稍稍彎曲,而他的膝蓋似乎被凍疆了,不能彎,所以他跑起來一搖一擺,再加上他那少得可憐的頭發(fā)也跟著一起有節(jié)奏的甩來甩去,活像一只鴨子,因此有得一外號――何(活)鴨子!這倒與他十分相似。

  這二怪嘛,無可爭議的便是他那天不怕地不怕的性格了。他討厭大家將老師比作春蠶,比作蠟燭,他說老師只有犧牲了自己才能教好學生么?決不是!但這并不代表他不負責,相反,他是一位極負責的老師,帶著輸水的吊瓶都要來給我們上課,感動。∫蝗丈险n,某同學睡覺,被抓了現(xiàn)行,誰知何老師面不改色,大聲曰:“不想讀書就別讀了,不要勉強,因為讀書并不是你今后唯一的出路,這只能說是一條截徑而已!”這番話,說得我們大家大眼瞪小眼,隨即而來的,便是那一波又一波停不下來的掌聲,何老師獨到的見解,讓民心大振,哎,不知道孔爺爺會怎么想?

  這三怪,嘿,當然是他的教學方式了!他認為一個老師,真正能教給學生的僅僅是一個好的學習習慣而已。因此,他特別注重對我們學習方法的培養(yǎng),而不是整天給我們灌知識。呵呵,一個字:“棒”。

  著便是俺的老師,一個可愛的“怪老頭”。

  老師作文 6

  我的書法老師和我遠隔千里。

  第一個書法老師,不知道媽媽如何在網絡查找的。一個網絡班的書法老師。老師人在上海,每天晚上,只要上課的時間一到,老師準時在視頻區(qū)呼喚我們這些天涯海角的學員。老師人很負責,他自己編寫教材。每一節(jié)課有固定的授課內容,沒寫完一個基本筆畫,通過圖片的形式發(fā)過去,老師認真點評。遇到寫的不像樣的筆畫。老師反復講解,還達不到要求。他就有點不高興,就會發(fā)一個圖片過來:圖片上是一個小孩,一根高高舉起的小棍,配上文字,你過來,我不打你!圖片好玩,但是,也能看出老師的耐心和責任心。

  老師的書法班,已經開了16期了,好多現(xiàn)在的學員都是老班的學員推薦來的,不管咋樣,老師都是盡心盡力的教,而且如果遇到了問題,還會延遲下課的時間。我和媽媽同學跟老師學習寫字。經過學習,我的字,媽媽的字都有了一個長足的進步。

  學無止境。不知道媽媽怎么又給我找了一個毛筆字書法老師,也是來自網絡。這個老師也是很了不起。他是山西人,說起普通話來,山西味道還是很濃。不過這個老師的課上的幽默風趣,每次講課之間,都要給我們講一個古人寫字的.故事,短小精悍。調動了我們熱愛文字熱愛寫字的興趣。我和媽媽又成了毛筆字同學。

  由于跟這兩個老師學習寫字也有將近一年的時間了,我有很多的時候很想見見他們,有幸在他們身邊聆聽教誨,媽媽說:“你好好努力,將來長大了,也去拜訪一下兩個老師,一聲為師,一生老師!

  媽媽說我生在了一個幸運的時代,學校的方式多種多樣。我也覺得自己是幸運的,在網絡里能遇到這么好的老師。

  老師作文 7

  有一首詩最為動人,那就是師恩;有一道風景最為高雅,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,那就是講臺。

  今年,我們班新來了一位語文老師,他姓陳,初識陳老師,感覺既熟悉又陌生。開學第一天,他往講臺上一站,目光像把利劍,橫掃全班每一個角落、每一個同學,一下子就給我們來個下馬威,令我們“不敢造次”。

  陳老師對我們的要求非常嚴格。嚴肅的時候呢!好像一只大獅子,給人一種“可怕”的感覺。他個子挺高挺瘦的,走起路來還帶著一陣風。一頭烏黑的頭發(fā)在太陽光底下閃閃發(fā)亮,其間也有些許白發(fā),這也許就是老師教書育人的印記吧。一副方方正正的眼鏡架在又高又挺的鼻梁上方,透過鏡片,那滿眼里都寫滿了對我們的期待,我想那眼鏡肯定是為我們而戴的,那我們有什么理由不去認真學習呢?

  陳老師看起來很嚴肅,但他也十分幽默。在一節(jié)語文課上,當我們讀到“方便”這個詞語時,老師說“方便”有兩個意思,一個是有空,另一個是上廁所的意思。于是,老師就兩個意思說了一個笑話給我們聽:有一個外國男人和一群中國人一起吃飯,其中有一個中國女人站起來說:“各位,不好意思,我要去方便一下。”這個外國人不知道“方便”是什么意思,就去問了旁邊的中國人。旁邊的人告訴他,“方便”就是上廁所的意思。那個外國人就點了點頭。過了幾天,那個外國男人找中國人問一些事情,但是中國人現(xiàn)在沒空,說:“等我方便的時候再說吧!”那外國人瞪大眼睛,當場就懵住了。當時,全班同學都笑噴了,那笑姿和笑聲都是千奇百怪的。我覺得語文課還挺有意思的,倒也不覺得老師那么嚴肅了,還挺幽默的'。

  有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說老師是園丁,默默無聞,辛勤耕耘,不辭辛苦;也有人說老師是綠葉,托起花的絢麗和果的甜美。其實,我們的陳老師就是這樣的人。

  老師作文 8

  回顧從前,在我的一生中有多少恩師值得我懷念,每一份付出帶來的總是潮水般的回報,恩師不可忘,而更不可不報答恩師的教育之恩。

  我的老師,從小學到現(xiàn)在(不計在幼兒園時)細數(shù)一下太概也有二十三位了吧!眾多的老師自己的智慧匯聚的知識吸引人了我,我貪婪般的接收著,不浪費一滴一點。在這天數(shù)的一點一滴中包含了給我偉大生啟迪的話,也包括把我一點一點培養(yǎng)長大的“養(yǎng)份”般的話語。人們都說老師是最辛苦的,每天為了這么多孩子整日整夜的工作著,為了孩子他們放棄了休息,放棄了自己一生中最具有活力和該安享晚年的時期。自從上小學到如今,教過我的有二十幾歲的年輕老師,也有兩鬢斑白的年老長輩,總之珍惜這來之不易的成果,珍惜它直到永遠。

  上小學時,老師很嚴,沒辦法,因為如今都流傳著“嚴師出高徒”這句話,讓這些老師動不動就罰,總當成家常便飯,而最后倒霉的只有我們這些學生了,由于家長大人的壓迫,使得學生們不敢對老師有絲毫的不敬,否則回家之后就以家法伺候了,上小學作為太小的我總是很乖。

  上了初中,老師可謂是嚴上加嚴了,整天掛在嘴邊的是分數(shù)就是中考,整天談著未來的事。每天都加緊學習、學習,按照老師的思想就是把初中階段的2/3的時間用來學習,而其余的就用來吃飯和睡覺了。這時候的'老師總想與我作朋友,把單純的師生感情漸漸換成了朋友的友情,各種對老師的親切稱呼就猶然而生了。

  我不知道我的父母算不算我的老師,但總聽人們說父母是人一生的第一位老師,給了你們最初的意識,語言,行走都是父母教給人們的第一本領,父母是老師,給了我們做人的道理,而這種關系漸漸的已淡去,而如今的我們再也不需要這份感情了,因為我們已長大成人了。

  人一生的老師不可忘,愿把自己對恩師的那份感情續(xù)到永遠。感謝!我的恩師們……

  老師作文 9

  風吹葉落,半度微涼,少年的我和她將回憶藏匿在初秋的微風中。

  我的小手被你輕輕拉起,握在手心里,我抬起滿是淚痕的臉,望著你,眼淚終是在你甜甜的酒窩下慘敗,你那淡雅又不失濃稠的氣質令我迷戀,見到你的那一瞬間,恍惚迷離,像似撞見了世間最美的'東西,細細想來,那空氣中好似還有淡微的粉色,在你的周記憶圍輕輕漂浮著。你替我拭去眼淚,我聞到了淡淡的玫瑰香,另我心安,讓我對你放下了所有戒備,任由你將我拉走。

  夏日,蟬鳴和你的講課好似是最好的催眠曲,不一會,我便昏昏欲睡,那種想睡卻不能睡的感覺真叫人難受,是你輕輕地用手撫摸我的腦袋,輕聲問道:“不舒服嗎?”抬起頭,你用溫柔而又飽含著堅定的眼神看著我,我在那一霎讀懂了你的意思,你在悄悄提醒著我,我回以一笑,“沒有”你笑得更迷人了。

  記憶中的那一次,我在和同學跑鬧中摔傷了,碰巧醫(yī)務室關門,不幸中的萬幸是,你剛好帶了碘酒。辦公室里,你雙膝跪在地上,皺著眉頭,眼里半是責怪,半是心疼,用棉簽蘸著碘酒為我細細處理傷口,嘴里輕輕地吹著傷口,不停地問道:“疼嗎?”或是“你說你,體育課上干嘛跑這么快?”我看著她那關心的眼神,突然覺得自己摔一跤也挺值得嘛!

  突然的一段溫柔的小插曲,讓我覺得仿佛體會一遍世間美好。

  匆匆忙忙,六年就這樣過去了,年幼的我不知分離的苦澀,輕輕的一句“再見”就將六年的情誼淡淡劃過,如今細想,倒是遺憾一場。

  感恩六年與你相伴,時光如河,浮生如魚,在暗流湍急相遇,總是命里該遇……

  老師作文 10

  老師——是人生的坐標,引領我們走向正確的方向;是一場春雨,染綠了世界;是一盞臺燈,照亮我們的人生!

  太陽冉冉的.升起來,無私地把光明灑向大地!

  走進教室,就聽見有同學在議論:“老師是不是被撞了!”

  “出了很多血嗎?”

  “他能來上課嗎?”

  我心想:“沒想到,我把丁老師遇事的事情發(fā)了一個群,轟動就這么大!丁老師,今天應該會來上課吧!”

  到第一節(jié)課時,我們人人都心急如焚,等待著,盼望著,坐立不安,并時不時向門口張望希望下一個進門的是他!此時此刻,這顆心,繃得好緊,就像一支即將離弦的箭!漸漸地,聽到了那個熟悉的腳步聲,那個純粹的丁老師,走進了教室,依然給我們上神圣的課堂,原來精神抖擻的他,今天變得那么憔悴!嘴下一大片紅腫,貼著止血貼,說話沒以前那么響亮!看到這一幕,就像有成千上萬根針扎進我的心肺,疼痛不已!頓時,教室里靜的出奇,就像無數(shù)個螞蟻在爬著,說不出一句話來!我們都很傷心,就像葡萄樹斷了,深深刺痛了心,那綠色的樹汁一滴一滴往下淌,像是淚,像是血!悲痛驟然襲來,眼前一片黑,仿佛掉進了無底深淵!

  老師,父母生我,給我色身,您教我,是我從無知到有知,從蒙昧到光明,從愚癡到啟發(fā)智慧。老鼠永遠只會在地上打洞,因為它們沒有老師;小鳥永遠只會在樹上做窩,因為它們沒有老師;狗永遠只會當人的奴隸,因為它們沒有老師!老師,您是我們智慧的保姆,有了你們,我們才有尊嚴,有了你們,我們才文明!“春蠶到死方盡,蠟炬成灰淚始干!”這句話說得很好!您,就是我的老師,令我難以忘懷的老師!

  老師作文 11

  三四年級時,我們的班主任是華老師。她不但長得漂亮,而且性格溫柔,更是一位認真負責、一絲不茍的好老師。

  華老師很漂亮,柳葉眉,櫻桃小嘴。特別是一雙水靈靈的大眼睛,忽閃忽閃的,似乎還會說話。

  華老師的臉上總是帶著笑容。她的課很有意思,讓我印象深刻的就是她高超的教育方式。一次上課,我的同桌王瑞祥在偷看漫畫書。華老師發(fā)現(xiàn)了,走到他的身旁。我心想:他一定免不了被老師臭罵一頓了。我不禁同情地望了他一眼。出乎意料的是,華老師并沒有說什么,只是將他的.漫畫書放回桌洞里,然后輕輕地拍了拍他的肩膀,便繼續(xù)講課。

  王瑞祥漲紅了臉,慚愧地低下了頭。

  下課了,華老師叫住王瑞祥!翱凑n外書是好事,可也要分清時間呀!”華老師柔聲說道。

  王瑞祥的臉又變成了紅蘋果,他重重地點了點頭。真的,他以后再也沒有上課看不相關的書了。

  華老師也很關心愛護我們。四年級上學期,我沒有當上“三好學生”,心情很失落。華老師特地把我叫到辦公室,鼓勵我:“俗話說,‘失敗乃成功之母’,只要你再接再厲,我相信你一定會有更好的表現(xiàn)!”望著華老師鼓勵的眼神,我默默下定決心一定不辜負老師的期望。經過我的不懈努力,我終于在下學期被評為“三好學生”。

  如果有同學生病了,華老師就會不辭辛勞地到他家?guī)退a課;如果有同學不會做題,華老師就會不厭其煩地教他解題思路;如果有同學犯了錯誤,華老師總是會慢慢開導他、教育他……華老師的心里裝著每一位同學。

  我愛華老師,愛她的敬業(yè),愛她的與眾不同的教育方法,愛她對每一位同學的關愛。她淳淳教導的話語時刻銘記在我心中,她的教誨之恩,我終生難忘!

  老師作文 12

  五年級的時候,我遇到了一個幽默的老師,他是我在小學見過的最搞笑的老師。

  有一次,老師在講他的課的時候,離開了話題,說要給我們講笑話。他一本正經地說:“你爸爸喝多少?”學生們大聲談論他們父親的酒量有多大?吹嚼蠋熣驹谥v臺上,胸有成竹,面帶微笑,聽著大家的論點!拔艺f你爸爸做不到,你不信。我現(xiàn)在就告訴你我的酒量。坐下,別害怕,我可以喝幾罐酒!贝蠹乙黄瑖W然!按担 比喾序v了。老師做了一個停止的手勢。“瞧,我就知道你不會相信。我給大家喝!蔽铱吹剿岄_一條路,把壇子往上挪,打開壇子蓋,伸手進去,沾濕他的手,拿回來,連續(xù)幾次把手指上的'酒彈進嘴里。他驕傲地說:“我喝了幾罐酒。我喝醉了嗎?”學生們驚呆了,突然醒了。教室里爆發(fā)出一陣笑聲。大家都說:“我們也可以喝幾個“壇子”,不會醉的!”

  老師繼續(xù)上課。過了一會兒,他說:“同學們,我的生日快到了。我想吃蛋糕。誰能給我最便宜的蛋糕,看誰的成本最低?”大家都在談論這件事,但他卻露出了奇怪的笑容。我們逐漸意識到老師有了新的想法!袄蠋,不要泄露秘密,說說你的蛋糕!蔽铱吹剿e手問大家:“我手里有個雞蛋。個子高嗎?”學生們齊聲說:“高!”“就是那個蛋糕!”教室里又充滿了歡樂。

  老師的課經常離題,但是我們可以理解他的課,喜歡他的課。

  這是我最喜歡的老師,他的幽默讓我難忘。

  老師作文 13

  我們上學期的科學姚老師,臉圓圓的,皮膚白白的,就像圓滾滾的小籠包?赡苁且驗榇髦窈耒R片的緣故,所以姚老師的眼睛顯得比較小。

  姚老師是少數(shù)會犯“迷糊”的老師。

  有一次上課,班上幾個男生若無旁人得在講話。姚老師提醒了他們,可是他們欺負姚老師好脾氣繼續(xù)講。第二次,姚老師的`語氣嚴厲了,但幾個麻雀一樣的男同學仍然安靜不下來。姚老師終于忍無可忍了,漲紅了臉拿起黑板搽重重地往桌子上“嘣”的一聲拍下去,全班頓時鴉雀無聲了。然后姚老師有點激動地說:“就是有些人,壞了全班的一鍋粥,你們不聽課,還要影響其他的同學!庇柾赀@些男同學后,姚老師卻眉頭一皺,頭一歪,問道:“我們的課講到哪里來著?”我便心想,原來姚老師也會迷糊啊。

  姚老師不僅有點小“迷糊”,而且還很可愛。有一次,李宇濤不停地跟后面同學講話,姚老師實在忍不下去了,問道:“誰有膠帶?”一個同學還真拿出了一卷,姚老師拿起膠帶向李宇濤走去,二話沒說把李宇濤摁在椅子上!翱次也话涯愕淖旆馄饋,”然后扯下一大卷貼了上去。后來李宇濤把膠帶吃到嘴里,姚老師趕緊說:“這個膠帶有人在上面踩過的呀!”只見李宇濤一陣干嘔,把膠帶吐了出來,引得全班哄堂大笑。

  這樣地姚老師你喜歡嗎!

  老師作文 14

  老師如慈母,如姐妹,如兄長……但我們的蔡老師卻是一劑“火藥”,時不時“燃燒爆炸”,推動著我們不斷前進。

  我們班的蔡老師可是出了名的火爆,再加上我們班生性好動,唯恐天下不亂。因此,每一堂數(shù)學課,都少不了一頓劈頭蓋臉的“爆炸”!罢媸抢咨窠蹬R!”我們班的人異口同聲地抱怨著這“不見天日”的日子。又是一堂數(shù)學課,只見蔡老師捧著作業(yè)本,頭上“冒著火”,大步流星地走進教室。喧鬧的教室驟然安靜下來,空氣仿佛都凝結住了,繼而蔓延出一股濃濃的火藥味兒。終于,爆炸開了――“你們到底是怎么做作業(yè)的`?這么簡單的計算題都要算錯這么多!郭亦逍,特別是你……”蔡老師的批評如同搶林彈雨,令我們措手不及。接下去又如機關搶的語速為我們講解,一遍又一遍,直到把我們“炸熟”。訂正作業(yè)時,我們小心翼翼,再也不敢馬虎。

  臨近期末,我們都被蔡老師“轟炸”得頭重腳輕了,全班人都叫苦不迭,卻又無可奈何,師命難違!慢慢的,老師的“轟炸”起作用了,每當做作業(yè)和考試時,腦子里突然靈光閃現(xiàn),浮現(xiàn)出蔡老師給我們講的每一句話,每一道題,所以,筆下像施了魔法似的,流暢得從頭答到尾。

  果真不負蔡老師的期望,期末考試的試卷上,紅鉤鉤此起彼伏,同學們都是滿面笑容的。

  你說,蔡老師到底給咱們灌了什么靈丹妙藥?相信你也明白了吧!多虧了蔡老師的“火藥”,點燃了我們對學習的熱情。老師有很多款,但我們也挺喜愛您這款“火藥”型的老師。

  老師作文 15

  匡老師帶了我們有一年多了,劉老師一直是我們班的數(shù)學老師,他一直帶著我們班的數(shù)學,咦?今年怎么不是劉老師帶我們呢?原來,是因為另一所學校想和我們進行教師互相學習,劉老師被調過去了。學校有三個老師會互相調換。劉老師也是其中的一個。

  新來的老師是個女老師,叫做李倩倩,她的'體型有一點點胖,膚色白白的,眼睛水靈靈的,一笑兩個小酒窩甜甜的。

  你可別小看這位老師,她雖然是個女性,但是作業(yè)量可不少啊,一到我們班來就喊我們買卷子口算練習……作業(yè)可比原來的劉老師多了幾倍,劉老師以前只布置一面練習冊,最多也只有兩面,可這位李老師開口就是兩三面,還要求每天做一面口算,每天的家庭作業(yè)在七點半以前才能完成。我只能中午回去把天天口算做完,本來作業(yè)就已很多了,她還要在中午放學之前布置一些課堂作業(yè),那么多的作業(yè),唉!我絕望了,即使不想做,但是,這也是老師想讓我們的成績好一點而已,我還是咬牙寫完了,每天都這樣,漸漸地我的口算正確率,速度和準確率都提升了,這時我才明白,李老師布置那么多的作業(yè)也是用心良苦,這也是勤能補拙呀!

  我還是很感謝李老師的,我的數(shù)學進步了不少。我以后會認真努力的完成作業(yè)。

  這就是與眾不同的數(shù)學老師,她教會了我努力學習,理解老師的用心良苦。

  老師作文 16

  每個人的老師,教學方法各異,有的老師嚴肅,有的老師打人,有的.老師安詳?晌业睦蠋,卻是一位老頑童——我的鄧老師。

  鄧老師自稱鄧家老五,是一個可愛的男老師,角色也與眾不同。鄧老師的眼睛小極了,配著一副眼睛,臉上又長滿了痘痘,顯得十分可愛。鄧老師看著就像老頑童。

  讓我真正知道鄧老師是老頑童的,是在這樣一件事之后。一次,我就要上學去了,媽媽突然變出一個即刻成像相機,讓我上學給同學們照相。

  那一天,我便給大家照相。但是,卻被幾個“告狀大王”發(fā)現(xiàn)了,去告訴了鄧老師,我知道大事不好了。老師會不會批評我,沒收照相機,給我罰寫?想到這里,我不敢再想了,后悔極了:我為什么要答應媽媽呢!明明還有別的辦法,為什么非要今天呀!突然,傳來了鄧老師的聲音:“陳靖皓,來。”我更加害怕了,老師到底會如何罰我呢!我心里又有幾分好奇。鄧老師緩緩地抬起了手,我閉上了雙眼:老師會不會打我呢。但是,老師卻遲遲沒有下手,只感覺到一只手輕輕搭在我的身上,我睜開了眼,看見鄧老師正在安詳?shù)貙χ倚,他輕輕說:“既然你帶了相機,那你就中午給我照相吧!蔽沂煮@訝:這位老師真的是與眾不同呀!最后,我給鄧老師照了相,也知道了一個秘密——這位“老頑童”是真的老頑童!

  這就是老頑童,也是我最最親愛的鄧老師。

  老師作文 17

  說起我最喜歡的“漫畫”老師,那就屬馬老師了。一頭卷卷的短發(fā),矮小的個頭,高鼻梁,說話連珠炮的馬老師,便被我“畫”在了這張紙上。

  馬老師總是和同學們玩在一起。記得有一次,馬老師和同學們一起踢足球,馬老師從對方腳里奪到了球了,便用她那黃金右腳踢了出去。等等,那好像不是球,而是鞋子,這時小許同學便沖了上去,想把球射進球門,結果球是沒有踢到,反而趴在了地上,馬老師一看這情形,便笑了。再看同學們哪?早已笑趴在了地上。

  馬老師還是一位十分“懶”的`老師。老師上課的時候,不是讓我們全程聽她自己講課,有時候會讓同學們自己當小老師。我們本來以為,這次的考試成績會大大下降,沒想到,這一次的考試成績,我們班居然得了全校第一。馬老師可真有法子!

  你可別看馬老師這么溫柔,她生氣起來十分的嚇人。有一次,馬老師用力踢開教室門,把課本和作業(yè)本重重地摔在了講桌上,看老師的樣子,同學們就知道這節(jié)語文課沒有好日子過了。果然,馬老師站在講臺上,惡狠狠地說:“這次的語文作業(yè)太差了,我念到名字的都下來重新寫!崩蠋煹臍鈩菘砂盐覀儑槈牧。大家都希望自己不要被念到名字,正在我很開心的時候(因為我沒有被點到名字)馬老師冷不丁兒地來了一個巨大的“河東獅吼”可把我們嚇壞了。

  這就是我們的馬老師,一位性格古怪,還會帶給我們無限快樂的老師。

  老師作文 18

  她,穿著時尚。她,一頭似洋娃娃樣的長卷頭發(fā),頭發(fā)上經常有小發(fā)飾點綴著。一張圓圓的臉,白皙的皮膚,細細的柳葉眉,配上一雙會說話的'大眼睛格外炯炯有神。雖說是一張櫻桃小嘴,但從里面吐出的“蓮花”可真不少。這家伙就是我們班的班主任周老師。

  周老師的性格可謂像天氣一樣變化多端。在吵吵鬧鬧的教室里,同學們有的在玩手表,有的在和別的同學講小話,還有同學直接離開座位去和別人玩游戲,忽然,一個身影出現(xiàn)在門口,同學們看到是周老師之后怕得都不敢呼吸。只見周老師皺著秀氣的眉頭,用眼睛死盯每一位同學,她的火氣好像要從鼻子里面噴出來了一樣,過了三秒,周老師的怒火終于在那一刻爆發(fā)出來了!她用力地拍打著大門,門都要散架了!還大聲說:“還吵是吧?”那幾個下了座位的同學嚇得魂飛魄散,像老鼠一樣跑回位子,而其他同學則把頭埋到地下去了,為什么大家會這樣呢?還不是怕撞在槍口上。∫艺f,你們那幾個同學就非得吵得讓老周使用“河東獅吼”嗎?但周老師一高興,我們就有甜頭了!就說上次吧,我們班考的不能再好了,周老師便甩動著長發(fā),嘴角還帶著蜜糖一般甜甜的微笑,慢慢地走進教室。(好吧,說實話,平時看她嚴厲多了,還真是有些發(fā)毛)之后,她又把試卷輕拿輕放,生怕弄壞了好成績。她生氣起來可怕,很可怕。但溫柔起來,又是溫柔,極溫柔。

  這,就是我們班讓同學們又怕又尊敬的班主任周老師。

  老師作文 19

  如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我的腦海中馬上就會浮現(xiàn)這樣一個身影:二十多歲,高挑的身材、烏黑的`頭發(fā)、有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么文質彬彬、高高的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴巴。這就是我的語文老師————王老師。

  王老師對我們很嚴格,她是從三年級開始教我們的。先前,我們班的成績一直不是太好,我在班上也很自卑。為了讓我們班迎頭趕上,她經常放學后給我們補課,布置一些課外練習題并且讓我們提高書寫速度,同時還要求把字寫工整。開始的時候我們都很不理解,也不是很情愿。后來我們才明白了老師的良苦用心。五年級考試試題量忽然增長,因為我們提前得到訓練,所以大部分同學都能在規(guī)定的時間內答完試題。在這次期中考試里我們班取得了比較好的成績,這時我們才真正由衷佩服我們的王老師。

  王老師不僅嚴格還很和藹可親。一天,放學前老師告訴我們這次的考試成績,而我語文成績依然考的不好。老師點名把我留下,我很慌張。心想老師一定要批評我吧,沒想到王老師走到我旁邊,輕聲對我說:“這次沒考好,是你疏忽大意了吧?”然后又把這次的試卷仔細地給我講了一遍,分析了我做錯的原因。經過老師的耐心講解,我腦洞大開,恍然大悟原來是我的知識掌握不牢靠,做題慌張馬虎了。

  王老師,是您如此的操勞,才有了我們今天的進步。您像一盞油燈,為我們照亮了前途、您又像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。老師,我愛您!

  老師作文 20

  我們的學習生活中會遇到很多老師,在我們的心里,不同的老師就會給予他們不同的評價,在我的心里,總會有一位老師讓我存滿深深不忘的感激,讓我不能忘記他,因為他總是給了我數(shù)不清和道不盡的幫助和鼓勵。他就是我的班主任張老師。

  張老師是一位和藹可親的老師,他對我們該嚴厲的時候嚴厲,該溫和的時候就溫和,所以我們班里的同學們都特別喜歡他,不僅僅是因為他是我們的`班主任,還有就是他就像是我們的父親,我們是他的孩子一樣。

  張老師對我還有一些特別的照顧。因為我的家庭條件比較一般,不能和班里的同學相提并論。但是張老師會在平時給我買一些課外的輔導書,因為張老師知道我是一個愛學習的孩子,但是家庭條件的不允許,所以我的學習用品都是相對的簡單了一些。

  在開學后不久,張老師就注意到和了解了我的情況就在默默的幫助我。除了為我買了一些輔導書,張老師還交代了各位科任老師特別的對我照顧,雖然有時我還是有點不自在,以為全班同學會用異樣的眼光看我,但是在一次班會張老師向大家以及讓我告訴大家我的事情,大家都不是用同情的眼光看待我,而是都像張老師幫助我。我特別謝謝張老師為我打開我心靈不敢說出的事。

  張老師是我最愛的老師,他就像我的爸爸,默默的幫助我,愛護我,就像他的孩子一樣細心的照顧著,我想大聲對張老師說:“張老師,謝謝您,我愛您!”

  老師作文 21

  每一條小路都有它的起點,每一條河流都有它的源泉,每一座大廈都有它的根基,每一個人都有師恩相伴!

  感念師恩,大愛無言。歲月無痕,人生有跡,從無知的童年到青澀的少年,從風華青年到耄耄暮年,我們感謝許多人給了我們祝福,給了我們力量。我們感謝父母給了我們生命,感謝朋友的友誼,感謝愛人的溫情。我們更要感謝恩師的`傳道授業(yè)、教誨叮嚀、批評怒斥和呵護引領!因為這傳道是潤物無聲的細雨,這授業(yè)是點亮人生的火炬;這教誨是心血凝成的甘泉,這叮嚀是思想敲擊的風鈴;這批評是充滿關愛的變奏,這怒斥是責任托起的雷鳴;這呵護是含芳帶露的春風,這引領是漫漫長夜的神燈。

  感念師恩,真愛無怨。一年又一年,恩師任憑粉塵染白發(fā),任憑講臺留清影,他們用實際行動告訴了我們,師愛是春暉融雪,師愛是雪中送炭,師愛是力量之源;師愛是一種奉獻;師愛是一種感恩,師愛是一種懷念!

  感念師恩,常常汗顏。飲其流者懷其源!傍f有反哺之恩,羊有跪乳之德”?晌覀,又為恩師做了點什么?我們可曾“投桃報李”,我們可曾“結草銜環(huán)”?

  感念師恩,情滿蒼天!師恩是令人敬仰的巍峨高山,師恩是無法估量的浩瀚海洋;師恩是光照八方的燃燒紅燭!讓我們在教師節(jié)來臨之際鄭重道一聲,敬愛的老師們,你們辛苦了!

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