小學(xué)的老師作文

時間：2024-03-05 11:27:50 老師我要投稿

[精]小學(xué)的老師作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[精]小學(xué)的老師作文

小學(xué)的老師作文篇1

親愛的魏老師：

　　您好！這段時間您好嗎？我很想念您。

　　我們都放假了，您還惦記著我們。大熱天的到同學(xué)家去家訪，了解我們在家的生活和學(xué)習(xí)情況，卻沒有時間回家看自己的.孩子。您對我們比自己的孩子還好，學(xué)習(xí)上您教育我們要有遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，做祖國有用人才。生活上您時刻關(guān)心著我們，那個同學(xué)病了，您帶她去看��；有同學(xué)沒有衣服，您就給她買衣服……

　　最讓我難忘的一件事是：第一次夏令營間，語文課上我因為肚子疼，沒來得及上廁所就拉在褲子里了，但是因為怕同學(xué)笑話也沒有說。您發(fā)現(xiàn)以后也沒有當(dāng)著同學(xué)的面說我，而是悄悄地把我?guī)У綄嬍依�，不僅給我換上了干凈的衣服，還把我的臟秋褲和褲頭給洗干凈了。這件事我永遠(yuǎn)也忘不了。魏老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績報答您。

　　魏老師，由于您對我們付出太多，得了胃病。您要多注意身體，把您的胃病治好。

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：宋澤銘

小學(xué)的老師作文篇2

　　老師是什么，是人生的指南針，是黑夜中的燈光，是滋養(yǎng)花兒的雨露。而對我來說，老師是生活中不可缺少的人，也是必須感謝的人。六年��！一眨眼的事兒，而這六年，每一個老師都是我一生中最應(yīng)該記住的。每個人，在六年中都會有難忘的事，但我這件事卻與我的老師息息相關(guān)：

　　大概在一二年級時，放學(xué)后，所有學(xué)生最該做的當(dāng)然是回家，但我卻沒有在校門口看見父母來接我。本以為是父母碰到什么事，耽擱了，就在操場上和同學(xué)玩。

　　漸漸的，同學(xué)走光了，天色也暗了，我在校園里徘徊著，有時去校門看幾眼，有時坐著發(fā)呆，始終沒有見到家人。

　　這時，一個與我年齡相仿的學(xué)生跑下來，不知為什么，腦子里閃過一個念頭——去找班主任李老師！可能是媽媽說有困難就找李老師，也可能是李老師十分親切，讓人一下子就想到了。

　　當(dāng)時年幼無知，并沒有想會不會老師已經(jīng)下班了，會不會看到一扇緊閉的`鐵門之類的。

　　到了辦公室，燈還亮著，李老師坐在桌前，李老師抬頭看了看我，推了推眼鏡，問道：“唉，這么晚了你怎么還不回家？”當(dāng)時我還小，沒有較強的危險意識，不知道晚上不回家的危險，笑嘻嘻地說：“爸媽媽還沒來接我，所以我在學(xué)校里玩�！崩罾蠋熢谥懒嘶厩闆r后，讓我撥通了媽媽的電話，在電話了和我媽媽說了幾句話后對我說，：“***媽要很晚才能來接你，你先下樓把書包拿上來吧�！钡任野褧蒙蠘呛�，李老師拿出了幾個水果親切的對我說：“你餓嗎，先吃些水果吧�！闭f完李老師就接著做她的工作。

　　大概七點鐘左右，我媽媽來接我來了，李老師還親自把我送下了樓。在我媽媽再三的感謝聲中與李老師道了別，我可以回家了，可是李老師還是繼續(xù)上樓接著完成她的工作。本以為這是一件很普通的事，可是現(xiàn)在回想起來，李老師多么辛苦呀，不僅到晚上還要工作，而且還要照顧我，這是多么偉大�。�

　　李老師，我在六年遇到的所有老師里，您是對我最好的，您是我心目中最好的老師！

小學(xué)的老師作文篇3

　　從一年級到現(xiàn)在，我們班一共換了兩個語文老師，而每換一個老師，都會換來不同的樂趣。

　　從一年級到三年級，都是余老師教我們班，我在余老師這里得到了樂趣，因為余老師不像有的`老師，天天板著臉上課，但余老師卻不是經(jīng)常板著臉上課。

　　我上四年級的時候，換來語文老師，換成了吳老師，剛認(rèn)識吳老師的時候，我覺得吳老師很恐怖，但是，慢慢的，我覺得吳老師一點兒都不恐怖了。有一次下雪，下課了，我們?nèi)喽纪賵鰶_，我們不是打雪仗，就是堆雪人，不是堆雪人，就是滾雪球，和自己班打雪仗還不夠，還帶著一幫人和別的班打雪仗，然后，吳老師也來了，我們就開始了歡迎儀式：向吳老師扔雪球。扔著扔著，我們還扔過癮了，全班人都圍著吳老師打起了雪仗，直到打了上課鈴，我們才肯散開。

　　到現(xiàn)在，我還想著讓吳老師一直教我們教到六年級呢。

小學(xué)的老師作文篇4

　　在我眼里，馬老師就像個“雙面人”——在同學(xué)們面前兇得像老虎，在家長面前有說有笑，很溫柔。

　　跟馬老師學(xué)畫畫時，線條太粗就要被老師打，而且馬老師還是拿著很硬的竹桿打手，打時兩只眼睛瞪得超大，袖子挽起來，露出那肥肥的手臂，那恐怖難以忘記。就算全班都畫得還行，馬老師也會拍你一下背，可能馬老師看我們畫得好，沒得打了，就拍一下。

　　直到一次，小s上課一直在講話，她媽媽站在旁邊，她也沒發(fā)現(xiàn)。她媽媽很生氣，說她畫不認(rèn)真畫，還在那里講話……還說回去要揍她。正好，馬老師在門口聽見了，過去說：“不用打，她很乖的，你去外面坐下！”“畫不好了，還講話�！彼龐寢屵€在嘮叨。她和馬老師說來講去，后來，馬老師說：“我讓她們休息一下，她們畫太累了！”這才停止了吵鬧，可能是小s很瘦，小個子，真的'是畫累了，也可能馬老師開始變溫柔了。

　　等小S媽媽走遠(yuǎn)了，馬老師溫和的與小S說話，叫她以后上課少講話，這時的馬老師，不像以前那樣兇了。我想：馬老師居然也有溫柔的一面。

　　課后，我爸跟我說：“你們馬老師也不是特別兇嘛！”小r在我旁邊說道：“現(xiàn)在的馬老師和以前的馬老師比起來，我還是喜歡現(xiàn)在的馬老師！”“廢話，你難道喜歡兇得像老虎的馬老師？”

　　這么兇的馬老師，另一面卻那么溫柔！

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