老師的身影作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的老師的身影作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的身影作文1
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間，徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”聽著這首《每當走過老師的窗前》的時候，我想起了今天是9月10日教師節(jié)。
放學(xué)后，想來想去都不知道要送什么禮物給老師，突然想到學(xué)校后花園有許許多多野菊花，我摘了兩束野菊花就來到了老師的窗前，我看不到老師的身影，就想，老師一定是去辦事了。
我的眼望到老師的桌子上，看到了小日歷、筆筒、筆、尺子、地球儀、攤開著的語文書上有一副老花鏡，書角邊擺放著一瓶快用完的墨水，從這些樣子難道不足以說明老師分分秒秒的為我們付出辛勞嗎？從這瓶快用完的墨水來看，難道看不出老師用這瓶墨水寫出了很多好文章，用這瓶墨水為我們批改過許多作業(yè)；看到這個地球儀，我竟然想不到老師也這么熱愛祖國；看到攤開著的書和書上的眼鏡，我突然覺得老師為了幫我們改作業(yè)，什么東西也沒收拾好；看到桌角的日歷也翻到了9月的10號，我想到：原來老師也知道今天是他的節(jié)日。我悄悄的把野菊花插在了筆筒，幫老師收拾了一下桌子上的東西，然后便轉(zhuǎn)身迎著燦爛的夕陽光，笑逐顏開地向校門跑去。
老師剛剛回來，見到筆筒里的野菊花，便向窗外望了望，然后樂滋滋的坐下繼續(xù)批改作業(yè)。
老師的身影作文2
我盼望已久的寒假終于到了，我脫下了討厭的深藍色校服，換上我最喜歡的運動套裝走在馬路上，聽著MP4，要多帥有多帥!
在路上遇到了“擾亂課堂紀律組”，和他們聊了聊關(guān)于寒假的事，突然，我們看見了一抹熟悉的身影：我的語文老師!這位老師的嚴厲可是出了名的，我們感到事情不妙，俗話說的好：三十六計走為上。撤!我低著頭想默默地從老師身邊走過時，只聽：“哎，別走那么快呀!”我心想：完了，又得叨叨半天我的成績!我向同學(xué)那邊看了看，他們都用：“同志好好保重”的眼神看我便逃之夭夭了。我低著頭不敢說一句話，只聽老師嘆了一口氣，說：“在學(xué)校咱們是師生，在外面咱們做朋友好嗎?”我仍是不敢說話，偷偷抬頭看了老師一眼，看見了老師兩鬢斑白的頭發(fā)，突然心頭一酸：老師自從帶了我們這個班之后不知操了多少心受了多少累，而我們不但不理解老師的用心反倒在課堂上擾亂紀律，我抬起頭紅著眼圈說：“老師，您放心，我一定會好好學(xué)習(xí)!”老師看著我，笑了笑，輕輕拍了拍我的肩膀，沒說話，走了。
不知“擾亂課堂紀律組”從哪里冒出來了，問：“不容易啊，還活著吶”我看了看他們，和他們講了老師對我說的話;講了老師斑白的兩鬢;講了為了批改我們的作業(yè)而加班到十點的老師，他們沉默了……
是的，所有老師不都是為了學(xué)生的將來而用粉筆末染白了兩鬢嗎?
陽光下的那一抹身影是那么憔悴。
老師，謝謝您……
為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的關(guān)于教師節(jié)作文、教師節(jié)周記，希望大家能夠喜歡。
老師的身影作文3
生活中美隨處可見，但是我覺得老師的身影是最美的！
因為最近月考漸漸逼近，在我們教室的上空，加上了層層壓力。
在一個炎熱的下午，老師正瀟瀟灑灑地在黑板上寫下了當天的作業(yè)，同學(xué)們一看頓時傻眼了，無語了。周末作業(yè)竟然多達7條！只見同學(xué)們的筆尖在不斷地來回揮舞。
放了學(xué)，同學(xué)們逃命似地沖出了教室，只留下了我和王子鳴。沒辦法，只能由我們?nèi)サ估恕?/p>
我倒完垃圾后，跑到校門口。只見老師還站在那兒等我們過馬路，因為天氣炎熱，老師不斷用紙擦頭上豆大的汗珠。我們過了馬路，老師又向?qū)W校走去（她去備課了）。老師在黃昏下的身影我覺得很美！
黃昏下的身影很美，運動會上的身影也很美！
回想起已經(jīng)過去了幾個星期的運動會，我還是會不禁想起老師的身影。
“加油！加油！”操場上熱鬧的運動會上一陣不起眼的“加油”聲卻讓同學(xué)們來了勁。是誰有這么大的威力呢？不用說，肯定是老師。老師的加油讓正在跑步的同學(xué)像打了雞血一樣，如離了弦的箭一樣沖過了終點。
老師改過作業(yè)又去加油，那個加油的身影和那個在黃昏的身影我覺得是最美的！
老師的身影作文4
晚上9點，一天的課程終于結(jié)束了。我回到寢室洗漱后，躺在了床上，卻并不準備入睡。
我和室友們有個約定，每隔兩天要來一次狂歡夜，說白了就是晚上不睡覺和同學(xué)聊天，今天剛好又是狂歡夜時間。
在黑暗中我努力不讓兩眼閉合，聽著窗外呼嘯的風(fēng)聲不禁聯(lián)想到一些妖魔鬼怪。突然，門外好像有什么東西一閃而過更印證了我的聯(lián)想，而一會兒卻又沒了動靜。
“說不說？”我上鋪的同學(xué)問我�！霸俚鹊�，等寢室阿姨燈熄滅了�！痹僬f窗簾沒有拉上，黑色的幕布中還亮著紅光，壓抑中又覺得害怕，外面的樹隨著風(fēng)嘩嘩作響，真是一個鬼天氣！
寢室里安靜得可怕，像一潭死寂的湖水。我看了一眼表：十點多，通常這時寢室阿姨都休息了。于是我：“現(xiàn)在開始說嗎？”“好，開始�！蔽覀z的對話讓其他人也蠢蠢欲動，就像一枚石子投入湖水，蕩起的陣陣漣漪。
一名同學(xué)穿上拖鞋躡手躡腳的走向窗前，剛伸手要拉窗簾，之前的影子又閃了回來。嘩――隨著窗簾的拉上，門也被推開――是老師！
“這么晚了還不睡明天怎么上課？”我們都沉默不語�！翱焖�！”老師為我們關(guān)緊了門。我終于明白之前的身影是誰了，是老師，他在我們睡熟之后才離去。為了保證我們的睡眠質(zhì)量，不惜犧牲自己的休息時間。
從此，我們晚上再也沒說過話。
老師的身影作文5
老師,就像我們的第二個母親。您，用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。
有一件事，讓我久久難以忘懷……
一天下午，放學(xué)了。同學(xué)們歸心似箭，背上書包快步回家。但天公不作美，下起了毛毛小雨。我望著天空中正飄灑著細細的.雨絲憂愁地說：“唉！我怎么忘了帶雨傘呢？只好等到雨停了再回家吧！”我背靠著教室門外的墻壁焦急地坐了下來。開始時我還背背課文，但眼睜睜地看著同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家去了，我的心中開始產(chǎn)生恐懼，我背不下去了……
突然，一只溫暖的大手放在我肩上，我欣喜地以為是爸爸或是媽媽來了呢，正想高興地叫喊出來。但當我抬頭一看，原來是您——我最敬佩的班主任——張老師�！澳阍趺催�沒回家呢？”您關(guān)切地問道。我不好意思地說：“我忘了帶雨傘，回不了家！”“那我送你回去吧！”您剛說完就給我披上雨衣，拉著我上了她那輛有點破舊了的自行車�？赡鷧s不披雨衣也不撐雨傘就載我走上回家的路。我問您為什么，您只是對我微微地一笑。��！我明白了……
張老師氣喘吁吁地把我送回了家，全身都濕透了。我滿懷感激地硬要讓您進屋坐坐，喝杯茶，可您卻已經(jīng)騎著自行車走了，雨中只剩下您朦朧的身影，但這身影在我的心里卻好像越來越高大越來越清晰了。
敬愛的老師，您從未在別人面前夸耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
老師的身影作文6
走在陽光下的小路，清晨來到學(xué)校讀書，初升的太陽照在臉上，也照著我們混沌的童心。親愛的學(xué)校，親愛的共產(chǎn)黨，給我們無限關(guān)懷，我們知道小草報答不了太陽的恩惠，學(xué)生也報答不了學(xué)校的培養(yǎng)，但我們卻有一顆感恩的心，時時刻刻銘記著學(xué)校為我們做出的點點滴滴與貢獻，銘記著老師的一份份純真與關(guān)愛。
從小到大，多少老師曾給過我的 多少愛，是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難以忘懷記憶猶新的。記得四年級的時候，有一次語文考試，是顏老師教我們。那一次，正巧試卷當天下午就批出來了，下午第一節(jié)課顏老師抱著本子，邁著輕盈而又沉重的腳步，臉上一半面帶著微笑，一般帶著憂愁地走了進來。我心想，難道是某些人考得很好，某些沒考好，不會我沒考好吧!我嚇了一跳，心想：完蛋了，搞不好就是!你瞧她老看著我，還時不時朝我瞪眼!死定了。老師開始報名字、報分數(shù)了!我的心提了起來，眼睛不安地四處看，像個賊似的!本來活躍的教室里，突然安靜得連彼此之間的呼吸聲都聽得見了，死氣沉沉的!老師像個判官一樣，用眼睛打量著我們，似乎主宰著我們的命運!一串串名字、分數(shù)，從老師的嘴里冒了出來，只有幾個人興奮地拿著作文本回到座位上，其余的人都底著頭。眼看過去了一半，怎么還沒報到我?正當我心里犯嘀咕，老師報到了我，我先是一愣，后來趕緊反應(yīng)了過來，拉大耳朵仔細聽，沒想到回復(fù)我的竟是一個85，杯具呀!不經(jīng)意間眼淚都流下來，但事實已擺在眼前。當時我的心靈受了創(chuàng)口，老師沒有安慰我，我也沒太在意，后來才知道那是愛。
在老師的陽光下我是快樂的。
老師的身影作文7
夜深了，伴隨著黑暗，我沉睡過去。在夢里，我看見了您的身影——老師。
您的身影總是那么地忙碌，默默無聞地忙碌著。
在我看來，您就是辛勤的園丁，沒日沒夜地澆灌著我們這些祖國的花朵，讓我們在幸福的環(huán)境下茁壯成長；您就是我們的父母，在照顧自己的小家的情況下，還要照顧大家。
我知道，當我們已經(jīng)美美地進入夢鄉(xiāng)時，您正拖著疲憊的身軀一絲不茍地批改著我們當天的作業(yè)，全是紅勾勾時，您欣慰地笑了；出現(xiàn)紅叉叉時，您又會感到失望，并且反復(fù)地思考：為什么同是一個班，有的學(xué)生掌握了，有的學(xué)生卻還不掌握。
我知道，當我們已經(jīng)開始享受美夢時，您正疲倦地準備著第二天的課程。累了，也只是輕輕揉一揉疲勞的眼睛，休息一會兒依然繼續(xù)。
我知道，當您生病時，您堅持要到學(xué)校里帶我們上課，生怕我們落下課。您一直隱瞞著我們，而我們卻還在給你添麻煩，惹您生氣，您一定感到傷心吧。
我知道，您會在我們不注意的情況下，偷偷流下淚珠，那不是責(zé)備的淚，而是擔心的淚，時時刻刻地擔心我們的身體，擔心我們的學(xué)習(xí)，擔心我們的業(yè)績。
我知道，您一直在黑暗下忙碌，因為黑暗已在您不經(jīng)意間，染白了您的白發(fā)。別再為我們操心了，我的老師，您的操心會給我們帶來擔心。我知道，您一定會想：頑皮的學(xué)生恨不得給老師添麻煩，怎么可能為老師擔心。那您就錯了，再頑皮的學(xué)生也有被感動的時刻，只是還沒有等到時機。
我知道，您現(xiàn)在又在批改作業(yè)了，會是在黑暗，又會是在光明。累了？休息一會吧，別讓自己太勞累了。
老師啊，老師，您的身影總是那么地忙碌，讓我怎么能忘得了呢？
老師的身影作文8
那個身影，好熟悉啊！站定一看，原來是可親可敬的房老師。
房老師是教了我們多年的數(shù)學(xué)老師。他有著一雙小眼睛，但卻配上了一副大眼鏡，還有那高高的鼻子，和扁扁的嘴。
房老師對待我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，每一個問題都要問為什么。
一次，上數(shù)學(xué)課，房老師依舊拋出了問題讓我們思考：×÷5＝3這種題要怎么解呢?我舉起了我的手。老師叫我起來回答。我說：“X=15。”房老師問：“為什么呢？”我答道：“因為用3乘以5就等于15�！狈坷蠋熡謫枺骸盀槭裁匆�3乘以5呢？”我又答道：“因為等式兩邊同時乘以5，才能抵消掉除以5。”房老師這才罷休。
就因為房老師的千萬次問，才使我們有這樣的成績。
房老師其實為我們也非常辛苦，每天都加班準備明天的課程。
一次，放學(xué)了，房老師讓我們希望杯對同學(xué)去參加培訓(xùn)，房老師把所有的題目都給我們講了一遍，就已經(jīng)快6點了，房老師便放我們回家。房老師叫我?guī)退脰|西到辦公室去，我便和房老師一同去了辦公室。我把東西放好，看見房老師還沒走。原來，房老師還在做ppt，準備明天的課程，我突然覺得老師是多么偉大。
其實，房老師也特別愛笑，而且笑起來特別開心。
一次，我們?nèi)ゴ河�，房老師在車上唱起了歌，唱到高潮時，房老師滿臉的笑，笑得很燦爛，我們同學(xué)也跟著笑，這樣的笑，我永遠不會忘記！
還有一次，運動會上，房老師參加了跳遠，正好跳遠臺就在我們前面，房老師縱身一躍，哇！好遠啊。同學(xué)們?yōu)榉坷蠋熂佑椭嚕坷蠋熉冻隽四菭N爛的笑嗎，更加地給力。
房老師的笑，是燦爛的，是甜美的。這種笑，我不會忘記。
我一轉(zhuǎn)身，又看到了那個忙碌的身影……
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