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我的語文老師_作文600字

時間:2021-04-28 11:26:52 老師 我要投稿

我的語文老師_作文600字

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的我的語文老師_作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的語文老師_作文600字

我的語文老師_作文600字1

  在我的三年初中里,我們每一年都換了語文老師,而在我印象最深的是初三的語文老師,他可能沒有出眾的外表,但他有不能用外表來衡量的知識和那對學(xué)生關(guān)心的話語。

  記得初三開學(xué)第一節(jié)課就是語文課,那次的語文課我們班的形象就在語文老師心里留下了不好的印象,由于早讀課延遲了下課,在加上吃早餐的人又多,所以排了很久的隊才吃到,可吃完卻發(fā)現(xiàn)還有幾分鐘上課,由于食堂離教室有點(diǎn)遠(yuǎn),所以跑到半路那刺耳的鈴聲就響了,等我們跑到教室時門口時就氣喘吁吁了,后來發(fā)現(xiàn)我們教室門口站了一位禿頭、滿臉皺紋、皮膚粗糙的老爺爺當(dāng)時以為他是我們班同學(xué)的爺爺,后來他走進(jìn)我們教室時說:大家好!以后我就是你們的語文老師,當(dāng)時我們用驚訝的目光看著他,他還在自我介紹時那些搞衛(wèi)生的同學(xué)拿著勞動工具接二連三喊報告,當(dāng)時老師有些生氣,但是還是忍住了,可后來聽到一些同學(xué)在講話,還有的吃東西,老師怒氣沖天的把拿錢在手中的書扔到講臺上,當(dāng)時課堂鴉雀無聲,大家的目光都注視著老師,接下來的上的不是語文課而是思想課,就因為這樣班里的有些同學(xué),便在以后的語文課里很放肆,不聽老師的話還給老師取外號,可老師把他們當(dāng)成是不懂事的孩子,天氣變冷了,上他的課總是會聽到他關(guān)心的話語,叫我們多穿點(diǎn)衣服,晚上蓋好被子,沒事就多鍛煉身體。班里有位同學(xué)因為家里離學(xué)校比較遠(yuǎn)所以沒有帶厚衣服,然后老師就拿著他孩子以前小時候的衣服給他穿,說別著涼了?炜荚嚵怂M覀儼嗄苋〉煤贸煽,那天晚上他一直幫我們班弄復(fù)習(xí)資料,很晚才睡覺,第二天他還兢兢業(yè)業(yè)的給我們上課講著那些題目,他還在網(wǎng)上給我們找了些題目和文章,然后復(fù)印給我們。

  老師,謝謝你對我們的關(guān)心和照顧,謝謝你為我們班付出的一切,老師您辛苦了。

我的語文老師_作文600字2

  多味飲料?難道是介紹各種各樣好喝的飲料?飲料我并不懂太多,但我這里就有一個人可以讓你知道各種口味的智能飲料,他是誰?You are right!這個人就是我的語文老師-----何老師。

  何老師長得胖胖的還帶著一副眼睛,看起來即帥氣有文雅?蓢(yán)厲起來又該怎么說呢?就給你三個字----“苦咖啡”!翱唷痹谀睦?除了語文課本的內(nèi)容還時常在課內(nèi)拓展很多同類文章的精品內(nèi)容與我們分享,而且要求我們寫讀后感。這樣的時刻常常感覺被閱讀“轟炸”了。課外,他又分享很多名人名篇讓我們閱讀,若未如期閱讀他也會說你幾句“懶人,人不會不如禽也”。時至今日,點(diǎn)滴積累造就了我們閱讀的習(xí)慣,也成就了我們能與書相伴一生的快樂。

  何老師又是一瓶“冰糖雪梨”甜在我們心中,這甜可是“苦咖啡”的后遺癥呢!正因為苦學(xué)知識,慢慢積累才讓我們不管考試還是活動中取得較好的成績。榮譽(yù)讓我們跟吃了蜜一樣甜啊。何老師還喜歡和我們一起互動,一起分享有愛有意義的故事,他幽默的語言表達(dá)方式總逗得我們哈哈大笑。

  “酸梅汁”這酸味也是何老師獨(dú)有的,每當(dāng)我做事或是考試不如意時,何老師總會對我說:“失敗是成功之母”,而每當(dāng)我做的好時,他還會跟我說:“虛心使人進(jìn)步”。這些時刻總能讓我心里為之一酸,有種莫名的感動,我從心底里告訴自己,要成為老師的驕傲。

  就這樣我們走過五年難忘的師生歲月,我深深的記得每次“飲料”給予我不同的味道和經(jīng)歷,而這些不知不覺在我心里播下了感恩的種子!笆陿淠荆倌陿淙恕,他的教誨銘記在心中并將對他的感恩之心化成學(xué)習(xí)的動力,立志成才成人報效國家人民。

我的語文老師_作文600字3

  我的語文老師其貌不揚(yáng),并無特別之處?梢灰姷剿麜r,我就會他產(chǎn)生了濃厚的興趣。為什么?因為他在自我介紹自己的名字,我就納悶了,這個老師到底是怎樣的一個人呢?

  經(jīng)過了一個學(xué)期的相處,我漸漸了解了語文老師。他是一個知識淵博、責(zé)任心強(qiáng)的老師,但是有的同學(xué)卻說老師像狐貍,狡猾的很。對于同學(xué)們的觀點(diǎn),我不同意,說老師像狐貍只能證明老師的聰明,懂得用計,不信,你看看。

  先前我們班可是全校聞名的搗蛋班,不愛學(xué)習(xí),對課外知識的掌握更是少得可憐,老師得知這上情況后,便心生一計,舉辦了一個“全國之最知識競賽”的賽事,這種課堂新事在我們班可從來沒有發(fā)生過,所以同學(xué)們好奇心便被激發(fā)出來,都積極地去查找資料,想在比賽中一舉奪魁。在真正的比賽中,同學(xué)們都絞盡腦計想答案,全身心地投入到比賽之中。老師出的題目可古怪了。什么祖國最長的地下運(yùn)河啦,什么祖國最大的沙漠啦……面對這些怪題,同學(xué)們只能埋怨自己平時為何不多積累一些課外知識,雖說比賽的結(jié)果不盡如人意,但同學(xué)們也意識到自己知識的欠缺學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸成熟?吹竭@情景,我也只能佩服語文老師的高招,真是不看不知道,看了嚇一跳呀!

  語文老師不僅會制造課堂新事,而且還會活躍課堂氣氛。當(dāng)課堂的氣氛處于低谷時,老師就會利用一兩個有趣的故事來活躍課堂氣氛,我們班的同學(xué)雖然頑皮,但還是很喜歡聽故事的,而且我覺得老師講故事不僅活躍了課堂氣氛,還讓我們懂得了許多道理,比如說老師講的“岳飛出事”這個故事,這個故事使我們更加了解岳飛的為人,同時也讓我們對殺害岳飛的奸臣感到無比的憎恨和仇視。老師的故事讓我懂得了許許多多人生的哲理,也讓我有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。老師的故事,真行!

  我相信在語文老師的帶領(lǐng)下,我們班一定會越變越好!

我的語文老師_作文600字4

  語文老師的幽默是非常有趣的,是從心里的“冷”。若有人在課堂上講話,開小差,老師突然畫風(fēng)一變,幽幽地講了一個“笑話”,讓那些同學(xué)個個都全神貫注地聽課。

  老師的笑很特別,尤其使人記得清楚,嘴角往上挑,露出八顆潔白的牙齒,同時原本就小的眼晴已瞇成了兩條縫,有時用手把眼鏡一推,仿佛眼前的不是老師,而是個彌勒佛。

  在學(xué)校幫老師做事,改作業(yè)時,一弄就是半個小時,甚至需要兩節(jié)課的時間,實在不行還要放學(xué)留下,但是每次老師都會給我們一些糖果或者其它東西。

  我也就吃老師給的東西吃了三年。

  老師雖然很幽默,但是對那些上課不尊守紀(jì)律,作業(yè)不按時完成的學(xué)生可是有一套辦法的。哦,對了!老師還對我們很關(guān)心呢!

  記得有一次,老師臨時抽查背書,沒背完的應(yīng)該有四分之一的人。老師先是給他們一個機(jī)會讓他們在規(guī)定時間內(nèi)背完,如果還沒背完的,就罰抄。后面的措施我就不知道了。

  “清明時節(jié)雨紛紛?,路上行人欲斷魂”,又是一個快清明的日子,記得在小學(xué)最后一次朗誦也是在這個時間段左右吧!

  當(dāng)我參加了這次比賽,老師就開始“惡魔”般地訓(xùn)練,一遍又一遍地讀,一個字一個字地分析,再從我地朗誦中找出問題,再解決。

  經(jīng)過一遍又一遍地“調(diào)整”,最終在比賽中大放光彩。

  “一日為師,終生為父”,最后一次見到老師是在畢業(yè)典禮的那天,他依然穿著一身樸素的著裝,臉上依然有一副黑框眼鏡。

  他被同學(xué)們“堵”在講臺上,接過每一位同學(xué)手中自制的《畢業(yè)紀(jì)念冊》,為他們在那上面簽上自己的大名,留下一句讓我們流淚的畢業(yè)寄語,我后悔沒有把《紀(jì)念冊》帶來,但是我拍下了那一時刻的老師,臉上依然是彌勒佛的笑容。

  彌勒佛的笑容,幽默永遠(yuǎn)都是您的記號。

我的語文老師_作文600字5

  瞧!她長著一雙炯炯有神的大眼睛,看起來顯得特別有智慧;長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,總是扎著一個高高的馬尾辮,顯得特別有精神;她個子高高的,臉上總是掛著笑容,看起來就象是我們的大姐姐一樣。

  你猜,她是誰呢?她就是我的語文老師———宋老師。雖然宋老師剛剛才教我們?nèi)齻星期的語文,可我已經(jīng)非常喜歡她了,這是因為在宋老師上語文課時,讓我感到學(xué)習(xí)語文是如此地有趣,如此地簡單,又是如此地快樂!當(dāng)我聽宋老師講講課時,簡直就是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶進(jìn)熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文,在宋老師的口中都能被說的有聲有色。有時,宋老師把我們帶進(jìn)奇妙的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時,宋老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)祖國的大好河山,讓我們能盡情地游玩?偠灾纤卫蠋煹恼n,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時間過得實在是太快了,在不知不覺中一堂課又結(jié)束了。宋老師不僅課上得好,而且還賞罰分明。

  這不,上個星期,由于我工作不夠積極主動,宋老師在課堂上嚴(yán)厲地批評了我,那架勢,真象一個公正無私的“女包公”,讓我羞愧難當(dāng),無地自容,恨不得在地上找個裂縫鉆進(jìn)去。不過,有罰就有賞,這不,我們幾個語文積分排在前五位的同學(xué),每個人都獲得了宋老師送出的獎品————一只漂亮的鉛筆,拿到鉛筆以后,我心里美滋滋的,別提有多開心了!怎么樣?我的語文老師不錯吧?!

  相信在以后的學(xué)習(xí)中,我一定能得到老師更多的幫助,也一定能更加全面地了解我的語文老師———宋老師的。

我的語文老師_作文600字6

  我有過很多老師,但是我最愛的語文老師從三年級就開始教我們了。

  她很幽默。她經(jīng)常在講她的課的時候講一個笑話或者一個小故事,所以我覺得無聊的語文課很有趣。

  是這個老師讓我愛上了經(jīng)典。老師大概是想讓我們繼承孔子的文化知識,把后面的黑板抄到邊緣。而且,也要一絲不茍的抄下來。當(dāng)然古文沒人能看懂,后面還有翻譯。當(dāng)然后面黑板不好看。只要有語文早讀,老師就會帶領(lǐng)我們再讀一遍。老師讀的時候會很得意,眼睛都不眨一下,手會隨著嘴巴動。就這樣,老師也帶領(lǐng)著我們,我們和老師配合的天衣無縫。

  有一次,我們讀到一句話,“一廂情愿的話使色滿敬,左丘明羞,秋羞于藏怨與人交朋友,左丘明羞,秋羞。老師先有節(jié)奏的讀給我們聽,讓我們學(xué)習(xí)她的節(jié)奏,讀好。等我們能流利地讀完,她讓我們靜下心來,滿意地說:“孩子,你沉浸在這樣的氛圍里,我感覺你寫得很認(rèn)真!笨粗覀儽豢浜笞钡臉幼,她開心地給我們解釋:這論語講的是修辭,擺個好看的臉,擺個諂媚的姿勢,太恭敬了。這種人是可恥的,把怨恨放在心里,表面上卻假裝友好。為這樣的人感到羞恥。在這一點(diǎn)上,即使是上課坐不住的學(xué)生也要認(rèn)真聽講。老師越講越激動,臉上微微泛紅,容光煥發(fā),就像打了勝仗回國的將軍。你不想背著他做人。這種人是小人,是可恥的人。最后老師語重心長的說,我們都要做坦蕩的君子!

  起初我不喜歡這些中國古籍,因為它們太厚了,沒有圖片我就頭疼。但現(xiàn)在,我非常喜歡古代漢語,因為我們的老師趙,每次學(xué)經(jīng)典都講得很生動,偶爾也會講自己的理解,把文言文講成有趣的故事。讓我們聽聽這個,迫不及待地想聽聽下一個。

  我喜歡我有錢的語文老師,喜歡她那雙有神的眼睛,喜歡她講的有趣的故事。

我的語文老師_作文600字7

  上課教給我們做人的道理和知識,課后是我們能溝通的朋友,如果遇到不會的問題她還會耐心的教導(dǎo)我們。沒錯,她就是我的語文老師。

  語文老師平時對我們學(xué)生和藹可親,在上課的時候,她就十分嚴(yán)格,上課認(rèn)真,一絲不茍,是位負(fù)責(zé)人的老師。

  此外,還是一位很特別的老師。記得有一次,六月的天娃娃的臉,我們上著上著課,忽然來了一場大雨,同學(xué)們都很興奮,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,終于下課了,有的同學(xué)在樓上賞雨,有的同學(xué)興高采烈的下樓玩雨,賞雨的賞雨,玩雨的玩雨,35分鐘過去了,上課鈴又“叮鈴鈴,叮鈴鈴”地響了起來,我們都趕緊的往上跑,可是老師已經(jīng)站在了講臺上,我們進(jìn)屋打了“報告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣,我們進(jìn)教室后工工整整的坐好,老師看著我們下去玩雨的學(xué)生,向同學(xué)打了招呼后,又讓后來進(jìn)教室同學(xué)站起來,當(dāng)時我的心里就像揣了一只小兔子一樣,砰砰的跳著,我以為老師會說我們,教訓(xùn)我們,可出乎意料的是語文老師表揚(yáng)了我們,獎勵我們。以前的老師只會對我們大吼大叫,把我們嚇得一驚一乍,抬起頭,坐正身子,就怕叫家長,沒想到語文老師竟然會表揚(yáng)我們,并讓我們玩一節(jié)課,每位同學(xué)都很高興。

  老師謝謝你教育了每一位同學(xué),讓我們進(jìn)入了知識了海洋,您精心備課,讓我們好好學(xué)習(xí)天天向上,走入了無限寬廣的知識世界,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!比绻麤]有您的教導(dǎo),我們就不會成才,如果沒有您的教誨,我們就不會成人,我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人,

  老師,謝謝您。

  老師,我愛您。

我的語文老師_作文600字8

  花兒感恩雨露;魚兒感恩清澈的河水;雄鷹感恩蔚藍(lán)的天空;自由奔跑的羊群感恩無邊無際的草原,而我感恩他——一位值得我敬佩的老師。他二十多歲,雖然沒有‘發(fā)哥’偉岸的身材,卻在我心中有高大的形象。雖然沒有羅志祥的.外貌,卻有清秀的臉龐。他雖然不是文學(xué)家,卻有著大智慧。他就是我的語文老師。語文課真的很無味!這不剛上課不久,后面就有一位同學(xué)叫了一聲。正在黑板上寫字的馬老師扭過頭來用他那嚴(yán)厲的目光環(huán)視了四周,輕輕的說:打架嚇著了吧,這位同學(xué)該吃藥了!”一陣哄堂大笑后,教師變得鴉雀無聲。調(diào)皮鬼也羞愧的低下了頭。真乃“語不驚人不休也”!這就是幽默的他。

  今年的秋天,來得晚一些。我們都被這天氣“欺騙”了。這幾天氣溫突然轉(zhuǎn)冷,很多同學(xué)都生病了,馬老師也未逃出“上帝”的懲罰。本來嗓子沙啞的他再加上感冒,一下子憔悴了許多。上課鈴響起的那一刻我還在和同桌打賭:“馬老師要請假了,他的身他不可能來上課……”窗外一個熟悉的身影,馬老師邁著矯健的步伐來了。本像馬蜂窩炸開了一樣的教室變得肅靜起來……課堂上你用頑強(qiáng)的精神和疾病作斗爭,你用沙啞的聲音講解著,朗誦著。那一刻我的淚水順著臉頰流下來,咸咸的、澀澀的。

  老師每天盡心盡力地為我們講解難題,每天認(rèn)真地為我們批改。是誰在課堂上鼓舞我們在困難面前要學(xué)會勇敢?是誰帶著我們邁向成功的第一步?是您——我尊敬的馬老師!我清晰的記得那節(jié)課很長,教室里很靜,老師用他通紅的臉講完了《論語》六則。馬老師!謝謝您的這節(jié)課,它帶給我們的不僅僅是知識,并且給予我們太多太多的感動。一位忠于職守的老師;一位具有蠟燭精神的老師;一位帶我們進(jìn)入知識海洋盡情遨游的老師;一位用親身事例讓我們懂得感動的老師。跟您在一起怎能不讓我們愉悅、幸福呢?在這真誠地您道聲:“謝謝!”

我的語文老師_作文600字9

  我的語文是一個很有趣的人。他身材魁梧,滿面紅光,嗓音洪亮,穿衣也并不講究,除了一副眼鏡很難讓人從他身上察覺出書卷氣來。他也并不像其他的那些文質(zhì)彬彬的語文老師,他走到哪里似乎都讓人感到一個詞——粗獷。但正是這樣不拘一格的他,讓我們喜愛。

  上他的課,是讓人輕松而愉快的。MM課總是上得最早,下得最晚,跟掃描似地學(xué)完課本。SS課老師雖然總是不在,但是老師一來,無形地壓力便在班上迅速蔓延開來,使得人神經(jīng)兮兮的。語文課前,大家總要激動地,興奮地,搖頭晃腦地背一堆古詩,嘰嘰喳喳鬧成一團(tuán),待老師提著課本走進(jìn)教室,高喊“上課”,們稀稀拉拉地坐下后,方才安靜一些。上課的時候,老師也很少刻意去制造嚴(yán)肅的氣氛,因此師生關(guān)系相處應(yīng)該是很融洽的。

  因為老師與之間從未出現(xiàn)什么嚴(yán)肅的局面。所以在課后看到老師時,也就都沒有那么拘謹(jǐn),更沒有見了就躲那種詭異畫面出現(xiàn)。

  說實在的,我?guī)缀鯖]見他強(qiáng)調(diào)過什么師生之間的禮儀關(guān)系,要注意輩分之類的話,見到自己的學(xué)生就叫過來笑著說幾句話也是常見的事?吹剿臅r候,他總是笑。這也是上他的課的又一個好處了,至少隨意一點(diǎn),放松一點(diǎn),就算一句話引起哄堂大笑,老師也不會去特別追究。

  我常常覺得,在很多時候,他并不是將自己放在老師的位置上來與我們交流的,而是以與我們更相同的身份、位置,隔閡而然也就少了許多。

  也許就是他的這種性格吧,讓我們對他,對他的課有了那么多好感,這類老師真的應(yīng)該再多一些。

我的語文老師_作文600字10

  陳老師是我們班的語文老師,也是我們班的班主任。她四十來歲,中等個子,頭發(fā)卷卷的,她有一雙炯炯有神的眼睛。經(jīng)常穿著一件花綠色的裙子和一雙白色的高跟鞋,看上去就和電視上那些古典美女一樣。

  別看她平時愛說愛笑,像大朋友一樣和我們聊天,上課時,她好像變了個人似的,如果誰不認(rèn)真聽講,就會被嚴(yán)厲的叫起來罰站,甚至下課后還會到老師辦公室繼續(xù)罰站,直到你認(rèn)識到了自己的錯誤后,才會被叫回教室。我們既怕她,又喜歡她。

  記得上周四做課間操,陳老師把我們送到籃球場,整理好隊形后,走到吳老師身旁,在她耳邊嘀咕幾句,就大步流星的向教學(xué)樓走去。

  我納悶:"咦?陳老師這是去哪里呢?平時都會和我們一起做操的呀?難道是去給我們批改作業(yè)嗎?"雖然陳老師沒在我們身旁,但同學(xué)們依然認(rèn)真的做著課間操。

  做完課間操后,我們回到教室,"。吭趺从行┩瑢W(xué)的凳子跑到講臺上了?"同學(xué)們七嘴八舌地說著。

  "誰放的?"

  "難道它長腳了?"

  "不可能!"

  這時,陳老師抱著作業(yè)本走了進(jìn)來,生氣的說:"給你們說過多少次了,人離開座位,凳子必須整齊的放在桌子下!

  同學(xué)們紅著臉,異口同聲的說:老師,我們知道錯了,不要生氣,我們一定改正,請給我們一次改正的機(jī)會吧!

  老師看見我們難過的樣子,又開始溫柔的說:好吧,一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣,老師是愛你們的,老師頓了頓,大家現(xiàn)在把凳子都放好,我們準(zhǔn)備上課!

  這就是我們的語文老師,一位既親切又嚴(yán)厲的老師!有這么好的老師,難道不值得我們高興嗎?我愛我的語文老師!

我的語文老師_作文600字11

  我的語文老師你別看他的這個眼鏡,他的眼睛那可是相當(dāng)明亮的。再加上他那兩只靈敏的耳朵,我們班同學(xué)在干什么,基本上看個一清二楚,誰在說話一下子就能聽到,簡直結(jié)合了千里眼和順風(fēng)耳的優(yōu)點(diǎn),老師每聽到有人說話,就要說:“說話的同學(xué)請站起來!庇行┦悄凶訚h大丈夫,敢作敢當(dāng),二話不說馬上站起來,不像某些人男子漢臭豆腐,敢做不敢當(dāng)。經(jīng)常被指出來,我覺得他們被指出來的滋味肯定不好受吧!

  其實我們譚老師也很幽默,就說近期吧,星期二下午我們正在說用即使……也……和既要……也要……造句。一個三班的一個人來叫學(xué)播音主持的李宜珍去開會,那人剛要走譚老師叫住她笑著說:“你能用既要怎么樣也要怎么樣造個句嗎?”她怎么回答的我忘了。譚老師又說:“你能用即使怎么樣也要怎么樣造個句嗎?”她說:“想不出來!弊T老師提示他:“看看今天的天氣!彼肓艘粫䞍赫f:“即使今天下雨,我們也要做操!弊T老師說:“你可以走了!”她走了以后譚老師說:“你們看她,再看看我們同學(xué),這差距也太大了吧!。

  譚老師對我們也很好,他上作文課的時候總是找些例子,讀給我們聽,哪些是好例子,哪些是不夠好的例子他都給我們說得清清楚楚,要說起全級部所有的語文老師對學(xué)生的功夫下的多的,第一是誰,我覺得非譚老師莫屬,因為即使譚老師是教導(dǎo)主任每天都很忙,這四年多了也沒給我們落下一次課,還多講了好幾節(jié)。每次做課堂作業(yè)我們都彎著腰寫字,譚老師每次都強(qiáng)調(diào)三個一,只要譚老師一說我們就立馬挺起腰來寫字。說了那么多次三個一,也沒說說的不耐煩了,譚老師真的是一位好老師。

  我覺得譚老師是一位對學(xué)生最好的小學(xué)老師。

我的語文老師_作文600字12

  我們的李老師不僅活力四射,她還上天入地,十八般武藝樣樣精通。特別是李老師有一雙千里眼和順風(fēng)耳。如果被她抓住,那個人將插翅難逃了。

  李老師的身高有一米六左右,頭發(fā)烏黑烏黑的,一雙濃濃的眉毛下面有一雙明亮的眼睛。高高的鼻梁下有一張會說話的嘴巴。李老師喜歡穿高跟鞋,走路時會發(fā)出“咯噔咯噔”的聲音,顯的十分有活力。

  李老師真是名副其實的千里眼呀!不信,你瞧,有一次考試,我的前桌正在向他的同桌發(fā)出求救信號,原來他的一道題不會做了。但是李老師正在監(jiān)考中,他必須躲過李老師那雙銳利的眼睛。他看李老師正看向別的地方,他準(zhǔn)備用那“陰陽指”一彈,把那小紙條彈到他同桌的桌上去。就在他內(nèi)力準(zhǔn)備好要發(fā)射時,老師突然一扭頭正看向他,嚇的他臉色蒼白,趕緊收回自己的陰陽指和小紙條。他在苦苦地等待著。過了半小時,他終于等到了時機(jī)。他又伸出了“陰陽指”一彈,就把小紙團(tuán)彈了過去,他以為自己做的“天衣無縫”,但是他怎么也沒想到自己還是沒有躲過老師的法眼。就在他得意洋洋之時,老師走了過來,把小紙團(tuán)搶了過來說:“好你個小子,好的不學(xué),學(xué)壞的。下次不準(zhǔn)抄襲了,知道了嗎?”只見前桌的臉紅彤彤的,用細(xì)小的聲音說:“知道了”。

  李老師的千里眼是厲害,但更厲害的是那雙順風(fēng)耳。

  有一天,正在上課,我們都在專心致志的聽講。只是講到一半的時候停下來給我們講起了上課的規(guī)矩。聽著聽著我就和同桌說起話來,老師講的什么我都沒聽進(jìn)去。李老師聽到我們倆在說話,眼睛一瞪,惡狠狠地說:“朱浩然站起來,說說我剛才講的什么?”我什么都沒有聽到,根本回答不上來,后來站了一堂課。我心里想:以后不能在課堂上亂說話了。

  我的李老師就是這樣的人。就是這樣能上天入地,十八般武藝樣樣精通的人。我喜歡我們的李老師。

我的語文老師_作文600字13

  我的老班姓余,年齡大概在20~30歲左右,中等身材,烏黑的長發(fā)護(hù)理的很好,天生麗質(zhì)的臉,美麗的眼睛。也許有人要問:“如此美麗的老師,為什么說她野蠻呢?”那么,請大家往下看就知道了。

  老班的“嘮叨神功”真讓我們難受。老班罵我們,一罵就是一節(jié)課,還不重復(fù),簡直就是一個罵人專家。你說我們的老師這么年輕,竟然這么會嘮叨,真野蠻!老班是語文老師,她罵人時語句通順,罵人不帶臟話,卻讓我們聽得面紅耳赤,你說這不也是野蠻嗎?就說今天吧,我們班有一位同學(xué)犯了一個小錯誤,就被老班罵了兩節(jié)課。什么不讀書就是時代的癡兒啦,什么浪費(fèi)時間就是謀財害命啦……你們說這老班讓不讓人難受呀?

  老班的海量真讓我們痛苦。老班年紀(jì)輕,但是布置作業(yè)起來為什么就那么的海量呢?抄寫、背書、同步、作文……每天幾乎什么作業(yè)都有,老班布置作業(yè)的手段也非常的多,讓我們抄、發(fā)短信、發(fā)校訊通、打電話、發(fā)Q群……看著那些比長城還厚的作業(yè)山毫不猶豫地占滿了我那可憐的課桌,我覺得我的老班可真是個野蠻人。每次做作業(yè)到累得要垮之際,我不禁吟道:前不見椅子,后不見床鋪。念累困之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。

  不過,我的老班雖然野蠻,但對學(xué)生還是不錯的。有一次,有一位同學(xué)摔傷了,老班急切地跑去察看傷勢。她看到這個同學(xué)摔得很重,手骨折了,就馬上叫來救護(hù)車,把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)院。到了醫(yī)院,家長還沒有來,老班就在醫(yī)院里照料他,就像親人似的又擦汗,又遞水,直到他的家長來了,才安心回來上課?吹竭@一幕,我不禁對“老班野蠻”這個定論起的懷疑。

  這就是我的老班,請大家說說,她倒底野蠻不野蠻呢?

我的語文老師_作文600字14

  老師,是人類靈魂的工程師;老師,有蠟燭那種自我犧牲精神;老師,還有一顆金子般的心。她,就是我的語文老師——劉老師。

  劉老師是一位嚴(yán)厲的老師,但我知道古人曾有一句話:“嚴(yán)師出高徒!敝挥袊(yán)厲的老師才會教出高水平的徒弟。 我覺得這句話一點(diǎn)兒也沒有說錯:上課的時候,我不由自主地挺直腰,目不轉(zhuǎn)睛地望著老師,認(rèn)真聽老師講課,每一個字都深深的刻在腦海里。劉老師對我們的課堂紀(jì)律一樣地嚴(yán)格,上課連針掉下地都能聽見,如果有一位同學(xué)上課的時候分神,老師的眼睛就會突然瞪大,樣子很兇,那位同學(xué)就會像小老鼠見了貓大王似的,心驚膽戰(zhàn),馬上打醒十二分精神認(rèn)真聽老師講課。

  劉老師雖然嚴(yán)厲,但她講的課是那樣豐富多彩,每一篇文章都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個個斑斕的新世界。過不了多久,我就喜歡上劉老師的語文課了。因為劉老師上課時不但講課內(nèi)的知識,也講課外的知識給我們聽,使我們知道更多的課外知識:魯迅曾做過少爺,但他在13歲那年,他的祖父和父親都去世了,他不再是少爺了。有一天,他走在大街上,看見有人

  生病了,但沒有錢治病,他就決定要做一名醫(yī)生,但一部電影令他很氣憤,他想:救別人的身體不如救別人的思想,他最終成為了中國的大文豪。我還知道許許多多課外知識!劉老師上課時,不論講的是什么內(nèi)容,都會講得繪聲繪色,讓我們聽得津津有味,知識也不由自主地刻在我的腦海里。

  敬愛的語文老師——劉老師,您如一位慈母,把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生;您又如一位園丁,用心血和智慧在祖國的花朵里耕耘;您又如一根燃燒的蠟燭,點(diǎn)燃了自己,卻照亮了我們。

我的語文老師_作文600字15

  她張揚(yáng),可是她懂得收斂;她平淡,可是她不平庸;她急躁,可是她平和。她,是我見過最不像老師的老師。她比起老師更像是我們的知心朋友,她有在她那個年齡段的人沒有的童心。我喜歡她,喜歡她的性格,喜歡她這樣倔強(qiáng)又熱情的人。我覺得她很特別……

  記得有一次,老師前最后一次給我們上完課,她特意自己做了酸奶,拿來給我們班的同學(xué)。我也很想吃,可是那天是下午放學(xué)后,而我要坐校車,我覺得可能來不及了,所以跟她說可能吃不了了,她說沒關(guān)系,她提前拿過來辦公室,等我一下課就吃,吃完就跑去坐校車,我因為太想吃就答應(yīng)了。那時候記得老師還是自己挺著個大肚子跑去家里,把一大盆的酸奶端過來。同學(xué)們問她要不要幫忙,她笑了笑,說可以自己來。我很感動,感動的不是她請我們吃她自己做的酸奶,而是她為了讓我吃到我垂涎已久的老師自制的酸奶而為我想辦法,光是這一點(diǎn)就足夠讓我感到開心了,一下課,我就光速跑去辦公室,著我的就是那美味的酸奶,她可能怕我因為吃酸奶而校車,急急忙忙地幫我盛了一杯酸奶,可是沒有勺子,她二話不說地把自己的勺子遞給我。我認(rèn)得那個勺子,是她平時吃早餐用的,我想她是真的把我當(dāng)自己人了吧!哈哈哈,我也二話不說接過勺子,一邊吃一邊說好吃。是真的好吃!接著,老師又急急忙忙往我的杯子加了一些小塊的新鮮番石榴,帶著她那魔性的笑聲問,還要不要再來一碗?正沉浸在美食中的我突然回過神來,我還要趕校車呢!

  于是,我跟老師道了謝后,又光速地跑去坐校車了。結(jié)果,我趕上了校車,怎么說呢,就是很滿足的感覺。酸奶吃了,校車也趕上了,心情也特別地好。有很多感想,很多的感動。再聯(lián)想老師平時的待我們,最深刻的感想就是:啊,我真的遇到了一個好老師。

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