我和我的老師作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我和我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我和我的老師作文1
我，是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，而我的老師是一個(gè)師范畢業(yè)生。我的老師姓于，20多歲，教我們快一年了……
于老師非常關(guān)心同學(xué)。一次，我不小心摔倒，把手碰流血了，于老師便讓同學(xué)帶著我去醫(yī)務(wù)室，這件事您可能早就忘記了，可是我卻忘不了，因?yàn)檫@件事體現(xiàn)了你對(duì)我們深深的關(guān)愛(ài)！
于老師還是一個(gè)一絲不茍的老師哦！上次，我參加作文比賽，她為了輔導(dǎo)我寫(xiě)作文，每天都很晚才下班。“功夫不負(fù)有心人”啊，我得了一個(gè)二等獎(jiǎng)，許多老師都來(lái)向我祝賀，我看見(jiàn)您笑了，這種小帶著欣慰，帶著祝賀。
于老師不僅是個(gè)一絲不茍的老師，在課下，于老師是我們的知心朋友，于老師在課下時(shí)經(jīng)常和我們一起分享她上大學(xué)時(shí)的故事和她在實(shí)驗(yàn)班時(shí)的照片。
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在跳長(zhǎng)繩比賽時(shí)，在老師和同學(xué)們的極力配合下，我們?nèi)〉昧藙倮�。運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我和幾個(gè)同學(xué)在班里做值日，因?yàn)樘鞖鉄�，所以，我們做完值日后，于老師便為我們買(mǎi)了兩盒冰激凌。
于老師也很?chē)?yán)格哦！在她的課上，不許任何一個(gè)人做小動(dòng)作，在作業(yè)本上不準(zhǔn)有一個(gè)涂黑的地方、一個(gè)錯(cuò)別字、一個(gè)折角……在于老師“嚴(yán)格”的管教下，我和同學(xué)們上課認(rèn)真了，作業(yè)寫(xiě)得仔細(xì)了，這都是老師的辛勞！
老師，您是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)歌花朵；您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、您是辛勤的蜜蜂、讓我們無(wú)法忘記您。一聲關(guān)切的問(wèn)候、一句溫馨的祝福、一次跌倒后的挽扶、一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在我心田里蕩漾漣漪的時(shí)候，我感受到了一種溫情關(guān)愛(ài)的芳香！
在世界上，最神圣的職業(yè)就是老師！
老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
我和我的老師作文2
每位同學(xué)，都有一個(gè)他心目中難忘的老師。無(wú)論是小學(xué)、初中還是高中都有。我也有一個(gè)心目中的好老師。她就是我們班的語(yǔ)文老師柳成梅， 她深深地關(guān)愛(ài)著我。
她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，身材不胖不瘦，個(gè)子中等，有一張文靜可愛(ài)的臉，無(wú)論那個(gè)同學(xué)見(jiàn)了她，都覺(jué)得很溫馨。還有一雙明亮的眼睛，能穿透我們孩子們的外表，看到真正的內(nèi)心變化。
記得有一次，全校舉辦的講故事比賽。老師讓我去參加，當(dāng)時(shí)，全班只有我一個(gè)人參加。媽媽給我打印了一個(gè)《綠皮火車(chē)》的故事。我好好地準(zhǔn)備著，讀了一遍又一遍，背了一遍又一遍，終于，我背熟了，并且背的很不錯(cuò)。
比賽的時(shí)間很快就到了，對(duì)我而言，這就是一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”打響了哇!只有功夫下得深的那個(gè)人，才是贏家。
參賽時(shí)，別提我有多么緊張了。緊張的汗毛都豎起來(lái)了，站在那兒，一動(dòng)也不敢動(dòng)，頭上都出滿了汗�？粗鴧①惖倪x手一個(gè)個(gè)上臺(tái)，流利地朗誦完，贏得大家的掌聲，我就更加緊張了，害怕自己比本人差太多。 因?yàn)樗麄兌贾v的太好了。
輪到我上臺(tái)了，我趕緊走上臺(tái)去，自己鎮(zhèn)靜了一下，便努力地講起來(lái)。忽然，我好像聽(tīng)到老師對(duì)我說(shuō)“相信自己，你可以的”。老子說(shuō)的話讓我更有信心了，更加努力的講著。上臺(tái)前，為了讓我不緊張，老師還帶我出來(lái)，到安靜的樓梯旁，進(jìn)行試講。老師拿著草稿，我站著講，背著講了幾遍，挺流利的。老師說(shuō)“琳琳，這個(gè)講的挺好的嘛”!我們回到屋里，馬上就輪到我了。
我繼續(xù)往下講，開(kāi)始還挺好，但越到后面越有點(diǎn)兒結(jié)巴。我看看老師，老師還是在那兒靜靜地坐著，并向我點(diǎn)頭，下面的同學(xué)，在議論著什么。我終于講完了，下了臺(tái)，我以為老師會(huì)批評(píng)我，但老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，別灰心，下次一定會(huì)更好的�！蔽翌D時(shí)感動(dòng)不已，從眼睛里掉出一顆晶瑩的淚珠。
啊，老師，你是多么的偉大。不僅上課教我們知識(shí)，還一直一直的關(guān)心著我們，老師，謝謝您!您辛苦了。
我和我的老師作文3
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是培育棟梁的基地。而在學(xué)校里最可親、最可敬的是老師。人們都說(shuō)老師是園丁，栽培養(yǎng)護(hù)我們而又勤勤懇懇。而我覺(jué)得老師像深夜的春雨，培育我們而不求半點(diǎn)匯報(bào)，滋潤(rùn)我們而默默無(wú)聞。
在我印象中最深刻的是我們四年級(jí)的班主任張健老師，我們共處的一年光陰里，她不斷地鞭策我，鼓勵(lì)我，讓我從失敗中吸取教訓(xùn)，從教訓(xùn)中學(xué)到道理，從道理中汲取更多的知識(shí)。使成績(jī)平平的我成為了班上的尖子生。
在那次試卷發(fā)下來(lái)時(shí)。我內(nèi)心崩潰了。醒目的“75”分回蕩在我腦海鎮(zhèn)南關(guān)，它們好像昂頭在嘲笑我：“哈哈哈，平時(shí)學(xué)習(xí)不是挺好嗎，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻就不行了？”我暗自唉聲嘆氣，原來(lái)晴朗的天空在我眼中也變得烏云密布。突然老師叫我過(guò)來(lái)，我心里閃過(guò)一絲危險(xiǎn)的信號(hào)：完了，不是要批評(píng)我哦把！我低著頭，緩緩地向老師走去，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我走到老師面前，像一只泄了氣的皮球，沒(méi)想到老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還親切地?fù)崦业念^說(shuō)：“這次沒(méi)有考好，自己要想想問(wèn)題出在哪里，要努力地老老實(shí)實(shí)地改正，做一名成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，我相信下次你一定能考出優(yōu)異的成績(jī)，加油！”老師的話語(yǔ)又重新燃起我的信心之火，鼓勵(lì)我在風(fēng)雨中前進(jìn)。在困難前勇敢，在失敗中堅(jiān)強(qiáng)。
四年級(jí)歡樂(lè)的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，此時(shí)我已五年級(jí)了，但是老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，我將永遠(yuǎn)銘記。我們雖不是親人，卻勝似親人。
我和我的老師作文4
今年我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了。在學(xué)校的四年生活中，每一位老師都辛勤的付出，陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)，教導(dǎo)我學(xué)習(xí)知識(shí)。但給我印象最深的`還是盧老師，她是的數(shù)學(xué)啟蒙老師，我們之間的故事讓我至今難忘。
盧老師中等個(gè)兒，一雙清澈的大眼睛，總是那么炯炯有神。烏黑亮麗的頭發(fā)，總是扎個(gè)馬尾辮，看起來(lái)精神十足。
記得那是我二年級(jí)的時(shí)候。一次體育課上，我們正在跑步，我因?yàn)槟樠鲋催^(guò)道上的小朋友玩，沒(méi)注意腳下，就沒(méi)踩穩(wěn)，摔了一跤，當(dāng)時(shí)正是夏天，我穿著裙子，光著腿。于是，膝蓋上就不可避免地擦破了好大一片，還流了血。體育老師趕緊給盧老師打了電話，只幾分鐘時(shí)間，盧老師就飛奔到操場(chǎng)上。二話沒(méi)說(shuō)，撐起我的胳膊帶我去了學(xué)校醫(yī)務(wù)室，直到醫(yī)生幫我處理完傷口，盧老師才長(zhǎng)出了一口氣，似是提著的心才放了下來(lái)般。緊接著，盧老師又問(wèn)我還疼不疼？其實(shí)，我疼的眼淚都快出來(lái)了，但是看到老師剛剛的樣子，我不忍心讓老師擔(dān)心，就咬著牙說(shuō)不太疼了。后來(lái)，老師又打電話和媽媽溝通的，中午放學(xué)也是老師攙扶著我走出校門(mén)的，看到媽媽，盧老師還一番道歉。
其實(shí)我當(dāng)時(shí)非常害怕老師批評(píng)我跑步時(shí)不小心，但是盧老師不僅沒(méi)有，反而還一直認(rèn)為是自己對(duì)我照顧不周。盧老師用她的言行與舉動(dòng)教會(huì)了我什么是愛(ài)與擔(dān)當(dāng)。從此以后，我喜歡上了盧老師，也因?yàn)楸R老師而愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。用媽媽的話說(shuō)，盧老師就是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師。
雖然，盧老師如今不再教我了，但她播撒在我心田中的種子，卻已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果了。我不僅數(shù)學(xué)學(xué)得特別好，遇到同學(xué)有不會(huì)的題時(shí)能及時(shí)伸手幫忙，還總是積極主動(dòng)地去承擔(dān)一些班務(wù)工作，為老師同學(xué)排憂解難。
這就是我和盧老師之間的故事。故事雖然講完了，但盧老師傳承給我的精神，卻會(huì)永遠(yuǎn)延伸下去……
我和我的老師作文5
不知不覺(jué)間，來(lái)到十一已經(jīng)整整一年了。我結(jié)識(shí)了新的伙伴、新的老師。在這個(gè)新的環(huán)境里幫助我最多的，卻還是我的導(dǎo)師。
第三學(xué)段的成績(jī)公布后，我便覺(jué)得五雷轟頂：比第一學(xué)段總分低了將近30分！看完這明晃晃的分?jǐn)?shù)，我頓時(shí)覺(jué)得心里陰霾一陣，天空也好像不再那么晴朗，烏云密布。
我失魂落魄，跌跌撞撞地摸索回導(dǎo)師班。班里很喧鬧，同學(xué)們互相詢問(wèn)著成績(jī)。問(wèn)到我時(shí)，我閉口不言。那成績(jī)仿佛抽在了我的臉上，生疼。我喪氣、又無(wú)助地坐在地上，祈求著一份安靜。
教室里好像真的應(yīng)驗(yàn)了我的請(qǐng)求，安靜了下來(lái)。我疑惑，抬頭一看，果然，導(dǎo)師來(lái)了。
“怎么啦？面壁思過(guò)呢？”她用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)。
“啊，考砸了，來(lái)冷靜冷靜。”
“還坐在地上冷靜��？別還沒(méi)冷靜下來(lái)就著涼了，起來(lái)吧。”她伸出一只手。
我把自己的手搭在上面，她一握、一用力，我就站起來(lái)了。
“來(lái)聊聊？”我被她帶到了自己的辦公角落，遠(yuǎn)離了吵鬧的人群。
我告訴了她我的慘狀，并后悔自己一時(shí)的粗心大意。說(shuō)到分?jǐn)?shù)差距和同學(xué)們的異樣眼光時(shí)，聲音中竟忍不住帶上了一絲哭腔。
哎呀，來(lái)來(lái)來(lái)，這怎么就哭了呀。別哭了啊，一會(huì)腫了眼睛可別說(shuō)我欺負(fù)你給你扣分啊�！彼槌隽藥讖埣埥磉f給我，她的話也成功讓我破涕而笑。
“你這么想，以你的實(shí)力，這考砸了一次下次再考回去不就輕而易舉了嗎？再說(shuō)了，下次考得好的話還有飛躍獎(jiǎng)呢，劃不劃算？你這次仔細(xì)分析問(wèn)題，再努力努力，高分不就到手了嘛……”
她用心地開(kāi)導(dǎo)著我，緩解著我難受的心情。而語(yǔ)言又十分輕松，讓我笑出聲來(lái)，信心大增，也消除了師生之間那一道隱形的隔閡。
我要感謝我的導(dǎo)師，感謝她對(duì)我的幫助。感謝她在困難時(shí)對(duì)我施出了援手，感謝她對(duì)我們每個(gè)人的呵護(hù)與照顧。
感謝她陪我們度過(guò)的初中第一年。
我和我的老師作文6
連老師是我們班的語(yǔ)文老師，雖然許多同學(xué)不是很喜歡他，但是我卻非常的喜歡。連老師的課有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的干擾，而變得枯燥無(wú)味，有時(shí)候卻有聲有色，充滿了歡悅。
我和連老師就像父親和女兒一樣。我覺(jué)得連老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我。就說(shuō)在創(chuàng)網(wǎng)上吧，連老師肯定很關(guān)注我又寫(xiě)了什么文章，有沒(méi)有得精華，連老師都了解的一清二楚，好像神仙似的，要是連老師真是神仙，最好把我弟弟也變回來(lái)就好了~還有一次連老師叫我們寫(xiě)那個(gè)七色花的夢(mèng)想，我寫(xiě)的內(nèi)容就是說(shuō)，很少出去玩。那一次，連老師就打電話約我和師傅一起去玩，我的心里真得很感動(dòng)，就算在作文中寫(xiě)得那么小的事情，老師也記在心中，這能說(shuō)不是對(duì)我的厚愛(ài)?那天我們玩得很高興，這還得感謝連老師。那天，舅媽來(lái)還說(shuō)我去哪兒玩了?我媽媽就說(shuō)我和老師去玩了，舅媽就說(shuō)：“你老師很疼你喲!”這說(shuō)得真是太對(duì)了!
有時(shí)候，連老師叫我過(guò)去，跟我聊聊天，雖然我是個(gè)比較文靜的女孩，跟連老師聊得比較不多，但是我們聊得卻很開(kāi)心，總是面帶笑容，彼此是那么得親切。而且連老師也在班上經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我真得很感謝連老師!
總之，我和連老師就像父女一樣。連老師!謝謝你辛苦地教導(dǎo)我!謝謝你對(duì)我的厚愛(ài)，以及關(guān)注!就在不久的將來(lái)，我們將會(huì)分別，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您!謝謝您!祝您永遠(yuǎn)幸福!身體健康，萬(wàn)事如意!
我和我的老師作文7
我和老師之間發(fā)生過(guò)許多事情，像天上的繁星一樣，其中有一顆星星最閃亮。
那是發(fā)生在三年級(jí)的時(shí)候，有一次上美術(shù)課，老師教我們大家畫(huà)藏書(shū)票。她先在黑板上大致畫(huà)了個(gè)樣子，講了一下步驟和注意事項(xiàng)，然后讓我們自己開(kāi)動(dòng)腦筋。我左思右想，抓耳撓腮，終于想到要畫(huà)什么了。我先畫(huà)了一個(gè)小小的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，圓鼓鼓的身體和細(xì)長(zhǎng)的腿，大家知道我要畫(huà)什么了嗎？那就是長(zhǎng)頸鹿！畫(huà)完長(zhǎng)頸鹿，我在它的腳旁邊畫(huà)上了綠茵茵的草地和一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)；畫(huà)上了幾朵盛開(kāi)的小花，花的周?chē)w著兩只五彩斑斕的蝴蝶；在長(zhǎng)頸鹿的頭頂畫(huà)上幾朵潔白無(wú)瑕的云朵，畫(huà)了一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)。我跑到老師身邊，向她要了綠、藍(lán)、紅、黃這四種顏色，我在長(zhǎng)頸鹿的身上畫(huà)了黃色，在草坪上畫(huà)了綠色，在太陽(yáng)上畫(huà)了紅色……著好色后，我準(zhǔn)備按壓時(shí)，突然之間想到了老師說(shuō)過(guò)的話，按壓時(shí)要用書(shū)本，這樣顏料就不會(huì)溢出來(lái)了。我拿出了書(shū)本，緊緊一壓，壓緊片刻后，再小心翼翼地拿起書(shū)本。哇！一個(gè)精美的作品就展現(xiàn)在我的眼前。我心中十分激動(dòng)，歡快地奔到老師身邊，將作品交給了老師，老師眼前一亮，高興地對(duì)我說(shuō)：“你畫(huà)得非常好，真棒！”還高高舉起了我的作品給全班看了一眼，我心里比吃了蜜還甜。
這雖然是件小事，但在我的心里留下了深刻的印象。
我和我的老師作文8
說(shuō)起老師，你覺(jué)得老師是什么？我覺(jué)得老師像粉筆，犧牲了自己，把淵博的知識(shí)傳播給了學(xué)生。老師像一棵照亮我們的星星，照亮著我們前進(jìn)的方向。老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)……老師是無(wú)私的，是默默為社會(huì)奉獻(xiàn)的！
我上四年級(jí)的時(shí)候，羅老師成了我們班的班主任。羅老師戴著一副眼鏡，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，看起來(lái)精神百倍！
我是一個(gè)不自信的女孩，但在老師一次次地鼓勵(lì)下。語(yǔ)文也有點(diǎn)差勁，包括作文。如果不明白，那就看下面的故事吧：有一次我寫(xiě)童話故事教給了老師，老師覺(jué)得我寫(xiě)得不錯(cuò)，老師很耐心，老師還花了一大堆心思教我怎么去寫(xiě)作文，老師跟我說(shuō)：“寫(xiě)作文，要有的是細(xì)心與態(tài)度，在寫(xiě)童話故事的時(shí)候，也包括作文，要注意標(biāo)點(diǎn)號(hào)和字，在發(fā)揮想象，就能把童話故事和作文寫(xiě)好了�！薄班�，我知道了，我會(huì)把作文寫(xiě)好的。”兩天以后，我順利地寫(xiě)出了一篇童話故事，這個(gè)童話故事的名字叫：狐貍與綿羊。老師覺(jué)得寫(xiě)得還不錯(cuò)，就把我的作文修改了下就去投稿了，沒(méi)想到獲得了第一名。連我自己都不敢相信自己了，我作文竟然能寫(xiě)得這么好。當(dāng)我知道我獲得了第一名，老師第一個(gè)來(lái)贊揚(yáng)我，老師說(shuō)：“不是你的作文寫(xiě)不好，而是你對(duì)自己沒(méi)有信心罷了，所以以后要相信自己，不要再對(duì)自己失去信心了�！薄班�，我知道了，我以后上課也會(huì)多舉手，盡管答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要對(duì)自己有信心�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)，“關(guān)鍵是要對(duì)自己有信心�！�
馬上要到教師節(jié)了，我在這里跟老師說(shuō)聲謝謝！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這不尋常的教師節(jié)里，獻(xiàn)上我們對(duì)您深深的祝福！你們看，我和羅老師的之間的故事是數(shù)不完的 ，因?yàn)槲蚁矚g羅老師，羅老師總是那么的嚴(yán)肅，但嚴(yán)肅中帶點(diǎn)溫柔，這就是我喜愛(ài)的羅老師！
我和我的老師作文9
王老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她中等身材，披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，圓圓的臉，一雙眼睛炯炯有神，平時(shí)總是戴著一副眼鏡，像是一位很有學(xué)問(wèn)的專家。
王老師是一年級(jí)下半年才到我們班的，當(dāng)時(shí)我非常調(diào)皮，上課也經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講，特別是我的字寫(xiě)得很不好。每次語(yǔ)文考試，分?jǐn)?shù)雖然還可以，書(shū)寫(xiě)總是不過(guò)關(guān)，總是得不到表?yè)P(yáng)，這令我非常難過(guò)，我也很沒(méi)有信心。后來(lái)老師也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，耐心地跟我講道理，指出我的優(yōu)缺點(diǎn)，并且鼓勵(lì)我。老師讓我在家每天練習(xí)一課字，然后發(fā)微信給老師，老師再做評(píng)語(yǔ)。自從我開(kāi)始在家練字，因?yàn)橐l(fā)給老師看，所以我也非常認(rèn)真地寫(xiě)，寫(xiě)完后拍照發(fā)給老師，老師看了我的字，總是很耐心地回復(fù)我，給我做出評(píng)語(yǔ)，不僅指出我的不足之處，更多的是不斷地鼓勵(lì)我，給我信心。老師跟我說(shuō)的一個(gè)個(gè)“加油”，真的讓我就加滿了油，動(dòng)力十足，對(duì)寫(xiě)字也越來(lái)越有耐心了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的堅(jiān)持，我的字也有了很大的進(jìn)步，在后面的幾次測(cè)試中，書(shū)寫(xiě)都過(guò)關(guān)了，終于在期末江南杯考試中我獲得了100分，并且書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀。我真得是太激動(dòng)了，當(dāng)時(shí)聽(tīng)老師報(bào)我的名字和分?jǐn)?shù)，我都不敢相信這是真的！王老師，謝謝您！是您耐心地教導(dǎo)和鼓勵(lì)，才讓我取得了好成績(jī)！以后我一定要更加努力地學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！王老師，我愛(ài)您！
我和我的老師作文10
高冬蕾老師是我的語(yǔ)文老師，她兩發(fā)鬢白，總是帶著一副金絲邊眼鏡，看起來(lái)十分慈祥、和藹。
那是一次小考，我考得非常不好，只考了七十幾分。回到家，傷心地把自己關(guān)進(jìn)了房間，哇哇大哭起來(lái)。第二天早上，兩眼通紅的我來(lái)到了教室，高老師一眼就看出了我的心思，便把我叫到了辦公室。在辦公室里，高老師拍拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“陳佳瑋，不要太傷心了，這只不過(guò)是一次小測(cè)試而已，俗話說(shuō)得好：勝敗乃兵家常事，不用太在意的，再說(shuō)了，你看看你，這次錯(cuò)的題目，大部分都是因?yàn)槟愕拇中拇笠庠斐傻�，這說(shuō)明什么？這說(shuō)明你并沒(méi)有認(rèn)真地對(duì)待這張?jiān)嚲�，更沒(méi)有去好好地檢查這張?jiān)嚲恚@一點(diǎn)，是你考差的根本原因，只要你注意到這些，老師相信你下一次一定會(huì)考好的�！甭�(tīng)了老師的分析，我的心頓時(shí)平靜了下來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：我一定要改掉這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下一次取得好成績(jī)。
在接下來(lái)的幾次考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)步提高，高老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“陳佳瑋，老師看到了你成績(jī)的提升，這是你努力的結(jié)果，在老師的眼里，你是我們班最有潛力的一個(gè)，一定要堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取成為最棒的那個(gè)，加油！”
新的學(xué)期開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)高老師似乎又多了一些白發(fā)，聲音里透露著一絲不易讓人察覺(jué)的疲憊。親愛(ài)的高老師，在最后的一個(gè)學(xué)年里，你為了我們一定還會(huì)增添更多的白發(fā)，我一定會(huì)好好努力，不讓您失望。
我和我的老師作文11
我最喜歡的老師是馬老師，馬老師總是笑瞇瞇的樣子，每次上課時(shí)她對(duì)我們都不像其他老師那樣嚴(yán)厲，她說(shuō)話時(shí)的表情很溫柔，也許是因?yàn)樗涛覀儗W(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的緣故吧。
我記得有一次在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，一不小心，我的水彩筆滑了一跤，把一張漂亮的圖畫(huà)變成了垃圾場(chǎng)，我心里特別難過(guò)，不知道該怎么辦，這時(shí)候，馬老師走了過(guò)來(lái)，她敏銳地發(fā)現(xiàn)了我緊張地神情，她笑瞇瞇地拿起我手中的彩筆，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)彩筆在她手里像神筆馬良的神筆一樣，垃圾場(chǎng)瞬間變成了一座山，還有一條潺潺流水的小溪，簡(jiǎn)直太美妙了，我都想進(jìn)去爬爬山、淌淌水，如果再有一些山霉讓我摘來(lái)吃，就更好了……
還有一次，我忘記帶水彩筆了，馬老師責(zé)備的目光讓我臉紅，我心想：下一次一定要帶齊用具。過(guò)了一會(huì)，我看到馬老師拿著一盒水彩筆走到我課桌前，親切地說(shuō)：“你先用這盒水彩筆吧�！边@節(jié)課，我畫(huà)得特別認(rèn)真，我把老師畫(huà)成了多啦A夢(mèng)，我自己就是愛(ài)哭鼻子的大雄，我們?cè)跁r(shí)光穿梭機(jī)里面遨游。
馬老師也有生氣的時(shí)候，記得班里有個(gè)同學(xué)上課總是跟旁邊的同學(xué)說(shuō)話，還搞小動(dòng)作，每當(dāng)這時(shí)候，馬老師都會(huì)停下來(lái)，靜靜地看著他，等著他，時(shí)間滴答滴答地過(guò)去，我們都很著急，也很氣憤，真想上去揍他一頓。
馬老師的美術(shù)課每周只有兩次，但是卻有很多參加繪畫(huà)比賽的機(jī)會(huì)，馬老師總是鼓勵(lì)我們每一個(gè)人都去參賽，還鼓勵(lì)我們用自己的想象去畫(huà)畫(huà)，畫(huà)我們美麗的校園，畫(huà)我們快樂(lè)地笑臉，畫(huà)我們母親節(jié)那天的媽媽，畫(huà)我們城市中的高樓大廈……
我喜歡畫(huà)畫(huà)，更喜歡馬老師！
我和我的老師作文12
您默默為我們付出，最后卻不求任何回報(bào)；您默默守護(hù)著我們，時(shí)刻關(guān)心著我們；您就像落紅一樣，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種偉大無(wú)私的愛(ài)給了我們溫暖和力量，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上勇敢無(wú)畏。
我的語(yǔ)文老師是王海霞——王老師，她對(duì)我們十分負(fù)責(zé)，為了讓我們汲取更多知識(shí)，王老師經(jīng)常帶病上課，并且上課質(zhì)量絲毫不減，我們對(duì)她既心疼又感激。
剛?cè)肴昙?jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)勁頭并不大，所以在第一次考試中，我只得了92分。我原以為王老師會(huì)批評(píng)我，便難過(guò)地低下了頭。誰(shuí)知您不但沒(méi)批評(píng)我，反而摸著我的頭，慈祥地教誨我不要灰心，要繼續(xù)努力，還當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)了我�？梢哉f(shuō)將厚望寄在我身上了。經(jīng)過(guò)這次，我信心大增，白天認(rèn)真聽(tīng)講，晚上抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。終于，我不負(fù)師望，在第二次考試中拿下了100分的佳績(jī)。同學(xué)們舉辦歡慶，王老師也露出了欣慰的笑容，我從這笑容中仿佛看見(jiàn)老師年輕了一些。
王老師對(duì)我們很體貼，哪個(gè)學(xué)生忘帶什么東西啦？感冒啦等等，王老師都會(huì)幫助我們，就像我們的母親一樣。有一次，我被一個(gè)高年級(jí)同學(xué)撞傷了鼻子，您見(jiàn)了立刻拉著我跑去廁所，自己心愛(ài)的裙子被弄臟了都不管不顧，把我拉到水池邊認(rèn)真仔細(xì)地清洗。我看見(jiàn)您的眼神中滿是焦急和心疼，我眼眶中不知不覺(jué)有了水汽。您看見(jiàn)還以為我被弄疼了，動(dòng)作又緩慢輕柔了一些。后來(lái)我向您道歉。您把手一揮說(shuō)：“課堂上我們是師生，課下我們是朋友，朋友之間互助是應(yīng)該的嘛？”
學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，是培育棟梁的基地，而在學(xué)校最可親，最可敬的是老師，我覺(jué)得老師像春雨培育我們而不求回報(bào)，滋潤(rùn)我們而默默無(wú)聞。
我和我的老師作文13
從小到大，我們都離不開(kāi)老師的悉心培養(yǎng)和尊尊教導(dǎo)。老師在我們的生活中扮演著重要角色。
我的初中班主任是我遇到過(guò)最負(fù)責(zé)任的人，我已經(jīng)沒(méi)法用詞語(yǔ)來(lái)形容她。我想向全世界大聲喊出他的名字！
她是個(gè)好老師。年歲已大，但還是一心一意的教導(dǎo)我們。她把我們當(dāng)成自己的孩子，對(duì)每個(gè)人都視如己出。不會(huì)偏向誰(shuí)，也不會(huì)針對(duì)誰(shuí)。如果她一直對(duì)你很關(guān)注并時(shí)常嘮叨你，那請(qǐng)你不要見(jiàn)怪，這是她關(guān)心你的表現(xiàn)。如果她偶爾會(huì)對(duì)你“上手”，還請(qǐng)你不要生氣，這是她愛(ài)護(hù)你的表現(xiàn)。
我的老師總是語(yǔ)出驚人，每當(dāng)她說(shuō)出一句話時(shí)，總會(huì)引得我們哄堂大笑。她時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而放松。上課時(shí)，她的耳朵很好用。每次都能準(zhǔn)確定位說(shuō)話學(xué)生的位置�？梢坏较抡n，她的聽(tīng)力便降為最低�！鞍�？”“什么？”“我沒(méi)聽(tīng)清。”即使是這樣，我也會(huì)不厭其煩的重復(fù)我的問(wèn)題，因?yàn)槟谡n堂上便是這樣一遍又一遍的教我們不會(huì)的數(shù)學(xué)題。
我的老師，雖然個(gè)子不高，但身體里卻存在著巨大的力量。她陪著我們跑操，陪著我們上早晚課，陪著我們度過(guò)初中三年。她教會(huì)我們做人的道理、人情世故。她不僅是我學(xué)業(yè)上的老師，更是我的人生導(dǎo)師！
您是最偉大的，是最值得我尊敬的人。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是初三的大姐姐了�；叵霃那�，看到這一屆初一新生，就像看到當(dāng)年的我�？吹剿麄兒屠蠋熤g的陌生和羞澀。再看看我與老師之間的熟悉和親切，我不禁感嘆時(shí)間的奇妙。現(xiàn)在的我們，和老師無(wú)話不說(shuō)，心有靈犀。
9月10日教師節(jié)，就是我跟您過(guò)的第三個(gè)教師節(jié)，也是我在初中的最后一個(gè)。多希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一天！很快，我即將畢業(yè)離您遠(yuǎn)去。李老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，也請(qǐng)您記住，在您的收官之作里，有一個(gè)愛(ài)您并惦記您的學(xué)生叫“李昕芮”！
我和我的老師作文14
仰望同一片藍(lán)天，呼吸同一片空氣，您是我永恒的守候。
——題記
您的教誨依舊在我耳邊縈繞，天漸漸變暖，不變的是對(duì)您深深的思念和祝福�！袄洗�，您現(xiàn)在過(guò)得好嗎？”畢業(yè)后心中無(wú)數(shù)次問(wèn)起，還是這樣叫來(lái)親切。號(hào)碼剛剛撥起，又不得不終止通話，怕打擾您休息，又怕您更擔(dān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我會(huì)牢牢地記住您曾說(shuō)過(guò)的話，自己心中更是明白您說(shuō)的“在高中三年不要來(lái)看我”的所謂“狠心”。孤寂與無(wú)助讓我更能體會(huì)為人的堅(jiān)強(qiáng)與偉大，我要學(xué)會(huì)在沒(méi)有您的呵護(hù)下，堅(jiān)韌地走在屬于火色青春的人生之路上。
青春一經(jīng)典當(dāng)，永不贖回。直到現(xiàn)在才真正明白這句話的含義，我深深地懊悔，不該與老大您無(wú)禮取鬧。您總是用海一般寬廣的心來(lái)寬容我的幼稚，青春無(wú)名的躁動(dòng)。很多時(shí)候，總感覺(jué)您賦予我的，是師長(zhǎng)而像母親一般的關(guān)愛(ài)。每次被您罵得奪門(mén)而出，在教室旁的最角落難過(guò)時(shí)，您又總是第一個(gè)跑來(lái)安慰我的人。您總說(shuō)人只有經(jīng)過(guò)時(shí)間歲月的洗禮，才會(huì)被磨練長(zhǎng)大。我們每個(gè)人都害怕破繭成蝶的苦楚，又滿心期待自己華麗的轉(zhuǎn)身褪變，在痛苦與煎熬中，您的關(guān)愛(ài)一直像一盞明燈。時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我，照耀著我。終于也很是慚愧地，直到現(xiàn)在才理解您的苦口婆心。想到這兒，您也會(huì)為我的成長(zhǎng)而欣慰地笑一次吧！
高中三年，才剛剛沖出起點(diǎn)。其中滲雜的，有苦、有累、更有甜，有樂(lè)、有夢(mèng)、更有幸福。穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步，為自己，為萬(wàn)千個(gè)像您一樣愛(ài)我的人。為那個(gè)心儀已久的明天，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)努力，有淚往心里流，青春會(huì)還我一個(gè)滿意的完美結(jié)局。
我和我的老師作文15
李老師是我上三年級(jí)的時(shí)候教我們科學(xué)的，因?yàn)樗恼n講的生動(dòng)有趣，所以班里的同學(xué)都很喜歡他。他大概四十來(lái)歲，臉上雖然有一些皺紋，可是每天卻都帶著微笑。李老師給我們講課每個(gè)星期只有一次，所以同學(xué)們都很珍惜這一節(jié)科學(xué)課。可到了那個(gè)學(xué)期期末，由于學(xué)校工作安排，他卻離開(kāi)了我們，不再教我們科學(xué)了。
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上了四年級(jí)了。我和同學(xué)們依然懷念李老師，希望他還能繼續(xù)教我們。新的學(xué)期開(kāi)始了，以前的數(shù)學(xué)老師告訴我們說(shuō)：“這學(xué)期你們的語(yǔ)文老師換了一位新老師，他是以前教過(guò)你們科學(xué)的老師-李老師”。同學(xué)們聽(tīng)了立刻高興的叫了起來(lái)。
上課鈴響了，李老師走進(jìn)了教室，教室里立刻響起了同學(xué)們熱烈的掌聲。李老師走到講臺(tái)前，又重新自我介紹了一遍。第一節(jié)語(yǔ)文課，老師給我們講了一些內(nèi)容后，提了個(gè)問(wèn)題。幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷的舉手，而學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也都輕輕地舉了手，我們都希望給李老師留下一個(gè)好印象，李老師看舉手的人那么多，就讓全班同學(xué)一起回答。
李老師從三年級(jí)教到六年級(jí)，現(xiàn)在還在教我們語(yǔ)文，還是班主任老師。不過(guò)現(xiàn)在班里同學(xué)表現(xiàn)不好，李老師的臉上又增添了很多皺紋，頭上也增添了些許銀絲，也許是我們班的同學(xué)氣的吧。
這就是我最難忘的老師，李老師。
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