小學(xué)生描寫老師的作文400字 我的數(shù)學(xué)老師
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的小學(xué)生描寫老師的作文400字 我的數(shù)學(xué)老師,歡迎大家分享。
小學(xué)生描寫老師的作文400字 我的數(shù)學(xué)老師1
我有許多老師,有幽默的語文老師,嚴(yán)厲的體育老師,和藹可親的英語老師,可我最喜歡時而嚴(yán)厲時而慈愛的數(shù)學(xué)老師,她就是——張莉莉。
她,高高瘦瘦的,一頭波浪卷長發(fā)披在后背,顯得很有氣質(zhì)。尤其是那一雙特別靈敏的耳朵,我們都沒有聽到的聲音,張老師就可以聽見,她好像有雙順風(fēng)耳。
記得有一次,我上課沒有認(rèn)真聽講,結(jié)果把約等號寫成了直接等于,張老師二話沒說,一個急轉(zhuǎn)身,拿走放在旁邊的直尺,“啪啪啪”好幾下,那響聲驚天動地,幾下子下去后,我的右手被打得通紅。我回到座位上,用我那被老師打得通紅的小手,顫抖地拿起了我的筆。我一邊改著錯題,一邊心想:張老師真是“冷血殺手”,我不就只是寫錯了一個等于號嗎?居然那么大力氣打我的手,一點同情心都沒有。張老師就這樣把一堂令我心驚膽戰(zhàn)的課上完了。但從此以后,我再也沒犯過這樣的錯誤。
雖說張老師對我們有一點嚴(yán)厲,但是張老師也很關(guān)心我們。
記得那是我第一次去做操,由于過度緊張,我就十分難受,張老師看到了,就叫其他同學(xué)先下去做操了。我一臉迷茫地看著老師,張老師說:“你趴著,如果一會兒還不好一點兒的話,我就給你媽媽打電話。”望著張老師離去的背影,我感到有這么好的老師無比幸福。
這就是我的既嚴(yán)厲又慈愛的老師,你喜歡她嗎?
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我們的數(shù)學(xué)老師是靳老師,她四十多歲,一張紅潤的臉上鑲嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛,鼻子高高挺挺的,還有一張能說會道的嘴巴。原來她是長發(fā),現(xiàn)在理成了蘑菇頭,皮膚是太陽曬過的健康色。靳老師的聲音很大,說話語速較快,一看就是一個風(fēng)風(fēng)火火、干練的人。
靳老師對工作特別負(fù)責(zé)。她教兩個班的數(shù)學(xué),一共有133名同學(xué),我們的數(shù)學(xué)書、長江作業(yè),都是全批全改。為了訓(xùn)練計算能力,她每天都要出5道計算題,讓家長檢查也就罷了,每周四她還要收了親自看。算錯了或者抄錯了,靳老師馬上發(fā)現(xiàn)并批評。我們班的改錯抓得特別扎實,每次出錯的同學(xué)都要拿著草稿本、鉛筆去辦公室,單獨在老師旁邊由她看著改。我們常常把靳老師圍得水泄不通,隊伍經(jīng)常排到了辦公室外,而靳老師忙得連喝水的時間都沒有。
有的同學(xué)生病掉課了,病好了,靳老師就讓他們?nèi)パa課,而且耐心地為他們講解,直到他們弄懂為止。
靳老師說話的嗓門很大。我們的學(xué)校正在建新教學(xué)樓,后面有機器聲,前樓操場上還有上體育課和正在準(zhǔn)備六年級畢業(yè)典禮的的班級。外面雖然噪聲大,可是,只要一上數(shù)學(xué)課,我們便精神抖擻,就連坐在最后一排的人也能清晰地聽見老師的講課。正因為如此,我們班的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅。
遇上這樣一位好老師,是我們的福氣。
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肖老師是我的數(shù)學(xué)老師,但在我心里卻不叫她肖老師。
我心里叫她“聰明老師”,那是因為一年級開學(xué)第一課她就對我們說:“數(shù)學(xué)是一門讓你們變聰明的學(xué)問。”事實上,我們在“聰明老師”四年的帶領(lǐng)下,確實輕輕松松地變聰明了許多。
“聰明老師”給我的印象是細(xì)長的,從美術(shù)的角度來講,是可以用單線條勾畫的。她身材細(xì)高,臉也很瘦。皮膚白皙,細(xì)眉細(xì)目,就連聲音也是細(xì)聲細(xì)語的,是典型的古典美人。
“聰明老師”還有一副好脾氣。我們是在課間時交數(shù)學(xué)作業(yè)的,我總想在這個時候多玩一會兒,就聽不見她細(xì)聲細(xì)語的提醒。她總是明察秋毫,把目光落在了我的身上,我趕緊胡亂翻一頓書包,果然沒帶,我只好低頭不語。“聰明老師”馬上就明白了,說:“做了沒帶?放學(xué)讓你媽帶過來�!卑�!她好像比我還了解丟三落四、沒心沒肺的我。在她這里,我無需辯解也休想偷懶。
“聰明老師”還特別擅長“對癥下藥”。有一次期末考試,我華麗麗地忽略了兩道非常簡單的數(shù)學(xué)題,讓原本勝券在握的成績變得難為情了。“聰明老師”把我請去了辦公室,耐心地給我講解錯題,告訴了我不容易漏題的方法。最后,她送了我一臺超棒的天文望遠鏡,我知道她是要鍛煉我觀察事物的能力,提醒我不要再“重蹈覆轍”了。
“泉眼無聲惜細(xì)流”,細(xì)長的“聰明老師”就是這樣會細(xì)心地體量和包容我們,又會把智慧像泉水般潺潺澆灌進我們每個人的心靈深處。
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我有一位知識淵博,對學(xué)生和藹可親,溫柔漂亮的班主任——胡老師。
胡老師有著一雙水葡萄般迷人的眼睛,一頭棕色的披肩發(fā),挺高的鼻梁,彎彎的眉毛,涂滿唇釉的嘴巴,看起來超級美,讓人見了,有種想叫媽媽的感覺。
老師穿裙子時顯得優(yōu)雅美麗,老師穿西裝時顯得嚴(yán)肅而有氣質(zhì),老師穿休閑衣時顯得簡單大方,總之,在我的眼里胡老師什么都很美。
剛進入小學(xué),第一次上課,我很害怕回答問題,上課緊張得全身發(fā)抖,希望老師千萬不要叫我。不知是胡老師看透了我的心思還是怎么,真就叫中了我,我站起來結(jié)結(jié)巴巴,而且聲音小的像蚊子。本以為老師會批評我,沒想到胡老師對我說:“回答正確,如果聲音大一些會更好�!睆拇艘院螅也粌H不怕回答問題,而且每節(jié)課上,都能聽到我悅耳的聲音。我的這種改變正是來自于胡老師對我的相信和鼓勵。
記得有一次,胡老師走進教室,一張嘴說話,聲音嘶啞,就知道老師喉嚨發(fā)炎了,但是老師依舊像往常一樣認(rèn)真地給我們上完了整堂課。此刻,我真想對老師說:“老師,您帶病上課,無私奉獻的精神真讓我感動�!�
胡老師是辛勤的園丁,給我們“修枝剪葉”,為的是讓我們長得更茂盛,開的更燦爛。她對我們嘔心瀝血的教誨,我永遠不會忘記的。我會用自己的實際行動來報答她。
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我的數(shù)學(xué)老師姓吳,是個十分嚴(yán)厲的人,但是她有一雙充滿智慧而又慈祥的眼睛。
每當(dāng)快要考試的前幾個星期,她不是隨隨便便地幫我們復(fù)習(xí)一下就好了,而是全神貫注地和我們一起復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的每一個單元。還經(jīng)常給我們出一些較難的習(xí)題和卷子。只要某些同學(xué)遇到了不會做的,不懂的題目,她就會細(xì)心地向我們講解。
她總是為了大家的學(xué)習(xí)而操心,在吳老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們都在逐漸地進步著……不過,吳老師也有犯粗心的毛病。有一次,吳老師在黑板上解答一道題,一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師寫錯了一個字,老師表揚了同學(xué),并且改正了錯字,同時不忘教同學(xué)們別像她一樣粗心。
在上個學(xué)期的一節(jié)班會課中,她說過一句話,讓我至今難忘。那一次,我們其中考試成績都不理想,吳老師氣紅了臉,她聲音提高了八度,教誨我們:“不為失敗找借口,只為成功找方法!”老師的話,我銘記于心,我深刻感受到了望學(xué)生成才的渴望心情。
吳老師循循善誘的教誨,孜孜不倦的精神扎進了每個同學(xué)的心中。老師也有她另外一面性格——歡快、活潑。一次植物公園郊游,在小型游樂場里,大家都沒有想到的是:吳老師竟然玩起了過上車、大擺錘等心跳加快的游戲,一向嚴(yán)肅的她竟然如此活潑大方。
吳老師就是這樣一個對工作負(fù)責(zé),對學(xué)生關(guān)心,但是生活中又十分有活力,這就是我們最敬佩的吳老師,長大了我也要學(xué)習(xí)老師的做人精神,做一個對社會有用的人。
小學(xué)生描寫老師的作文400字 我的數(shù)學(xué)老師6
董先生,我們的新數(shù)學(xué)老師。他有一張黑臉,濃眉,一雙明亮的眼睛,仿佛永遠閃耀著智慧的光芒。當(dāng)他談?wù)撜n程的時候,他總是那么有趣、幽默和迷人,這讓我們很感興趣。他經(jīng)常告訴我們,老師給你布置了家庭作業(yè),這樣你就可以復(fù)習(xí)和鞏固那天學(xué)到的東西。有些學(xué)生剛剛完成作業(yè),沒有達到復(fù)習(xí)的效果,所以最好不要做!
當(dāng)我第一次來的時候,董先生專門給我們上了一堂課,讓我們互相了解和交流。他有自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法。后來,為了提高我們的學(xué)習(xí)效率,他把我們的同學(xué)分成了9組,每組都進行了評估,這樣我們的學(xué)習(xí)興趣突然增加了。
為了訓(xùn)練我們的動手能力,董老師讓我們做數(shù)學(xué)小報、精裝書和線裝書。好事多磨。當(dāng)一個公開課時,我們制作的數(shù)學(xué)小報、精裝書和線裝書都貼在展板上。我們班的學(xué)生非常滿意!
董先生的要求非常嚴(yán)格�?磥砦覀儜�(yīng)該讓每個學(xué)生都做得完美。幾個月過去了,在董老師的指導(dǎo)下,我們的數(shù)學(xué)成績逐漸提高了。我相信在同學(xué)和老師的共同努力下,我們的學(xué)習(xí)成績一定會達到一個新的水平!
小學(xué)生描寫老師的作文400字 我的數(shù)學(xué)老師7
我的數(shù)學(xué)老師叫鄭林。平時,我們親切地叫她“鄭老師”。她有一雙濃眉和一雙黑色的眼睛,眼睛雖然不大,但很銳利。(任何在課堂上心不在焉的人都不會逃過她的眼睛。)比較直的鼻子,多嘴,最大的特點是她的眼睛下面有一顆非常明顯的痣。事實上,鄭老師的外表并不出眾,但她有著豐富的教育經(jīng)驗,淵博的知識,極端的耐心和幽默的講課風(fēng)格,這就是我們喜歡和尊敬他的原因。
沒有必要詳述高等教育的經(jīng)驗。鄭老師在我們學(xué)校教了很多年書,帶了很多班級的學(xué)生。其中,有在高中入學(xué)考試中名列前茅的考生。不過,鄭先生自然很有學(xué)問。每次遇到課內(nèi)外都無法解決的問題,我們都會請教鄭老師。鄭先生也會一一向我們解釋。
一個好老師對教育經(jīng)驗和知識不能缺乏耐心。
鄭先生的耐心不能用“極端”這個詞來形容。每次上課,老師都會一遍又一遍地講課,直到所有的學(xué)生都徹底理解為止。如果班上有些學(xué)生仍然不明白這些問題,鄭老師會在課后耐心地解釋。
鄭先生不僅有耐心,而且很幽默。我還記得當(dāng)我在“有理數(shù)”單元時,許多學(xué)生不清楚它是不是負(fù)數(shù)。當(dāng)時,鄭先生只好用同樣的方式告訴孫權(quán):“你想想,我不是鄭林,鄭林,正零。雖然我叫鄭林,但實際上,正零既不是正零,也不是負(fù)零從那以后,我們班沒有人不清楚它是積極的還是消極的。
這么好的老師,哪個同學(xué)不喜歡帶他不尊重她?
小學(xué)生描寫老師的作文400字 我的數(shù)學(xué)老師8
每當(dāng)在我取得優(yōu)秀的數(shù)學(xué)成績的'時候,都會想起一位老師。她是我的數(shù)學(xué)老師--陸老師。
陸老師最讓我難忘的,是她的眼睛。老師戴著一副眼鏡,但可以從她的眼睛看出一絲嚴(yán)厲。上課時老師的眼睛變成了千里眼,我們一有誰講話做小動作,都逃不過老師的千里眼。有一次,我跟同學(xué)講話,老師的千里眼立即出動,發(fā)現(xiàn)了我跟同學(xué)講話。于是當(dāng)眾批評了我你怎么講話�。±蠋熀苌鷼�,許多同學(xué)都望向我。頓時讓我覺得很沒面子,從那是開始我就討厭陸老師。后來我才明白,原來老師這樣為了我上課認(rèn)真聽課。
我記得有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量很差,老師又很兇。我怎么改都不對。于是就讓我坐在老師旁邊改。我又怕,又沒思路十分著急。這時。老師便用溫和的聲音說別著急,我教你。老師便詳細(xì)講起來,我聽得很認(rèn)真。便很快就會了。以后我每天都專心聽講。
我一直很感激老師給我打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),讓我的學(xué)習(xí)變輕松了,我真誠對陸老師說:謝謝您老師!我一定用成績報答您。
小學(xué)生描寫老師的作文400字 我的數(shù)學(xué)老師9
我的數(shù)學(xué)課老師,她擁有 一張圓溜溜臉蛋兒,臉蛋兒上嵌著茂密的眼眉和眼光炯炯有神的大眼,也有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)和一對順風(fēng)耳。呵呵呵,大家應(yīng)當(dāng)猜出來了吧,非常好,便是大家如今的數(shù)學(xué)課老師謝老師!
我們與劉老師戀戀不舍的含著淚道別后,接著便是謝老師踏著授課的手機鈴聲走入大家班集體的課室。逐漸班里鴉雀無聲,每名同學(xué)們都認(rèn)真聽講。靜得連大伙兒緊促的心跳聲都能聽到。但是沒過多久,同學(xué)們就抱怨不斷,有的說謝老師太嚴(yán)苛了;有的說謝老師好兇;也有的說謝老師比不上劉老師好我靜靜的聽得這些抱怨,不露聲色。
一堂數(shù)學(xué)教學(xué)上,我悄悄地觀察著她,她的頭上仿佛多了兩根白發(fā);她的額頭上仿佛多了好多個褶皺;她的面部仿佛多了一些嚴(yán)苛;她手上粘滿了粉筆灰我惦記著:謝教師為大伙兒的培訓(xùn)學(xué)習(xí)而要想資金投入她的青春年華和活力,她的資金投入,在學(xué)生們的眼睛里、口中、心里怎樣又變成了兇、苛刻、叨嘮了呢?這些抱怨謝老師的同學(xué)們,為何體會不上她的苦與累呢?那一句句刻骨銘心的教導(dǎo),難道說,就不值我們?nèi)ヱ雎�,記牢嗎?我能用實際行動來回報老師!
我們的日常生活中有成千上萬位點燈人為大家點亮聰慧與愛的燈,謝老師,就這樣一位點燈人,為大家點亮了那一盞燈,點亮了正前方的路。涌泉相報,當(dāng)感恩圖報!
小學(xué)生描寫老師的作文400字 我的數(shù)學(xué)老師10
在我上四年級的時候,張老師她悄悄地走進了我的人生。她不胖,頭發(fā)卷卷的,一雙炯炯有神的大眼睛,一張會笑的嘴巴,還有一雙勤奮的手。
張老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,還是我們的班主任老師。我還記得:月考的那天,我和同學(xué)們都很緊張,可是,張老師一點兒也不緊張,還笑瞇瞇的在考場門口為我們舉起大姆指。我知道,張老師這樣做其實是為了給我們緩解壓力,如果這次考的不好,丟的是張老師的臉,是班級的臉,是我們?nèi)嗟哪�。所以,無論如何,這次月考必須考好。張老師在為我們豎起大拇指時,其實她自己也很緊張,只是為了讓我們不在有壓力,表面淡定而已。
還有一次,大隊長來檢查衛(wèi)生。這次檢查衛(wèi)生關(guān)系到班級是否得到文明班級。張老師只派了三位同學(xué)打掃班級衛(wèi)生,其中一位就是我。那時候,我很害怕自己萬一有一個地方?jīng)]有打掃干凈,我們班就不會得到文明班級。可張老師鼓勵我,相信我,我克服了害怕,大膽的打掃衛(wèi)生。自從這一次,我變得自信起來。
我非常感謝張老師,在我最無助的時候鼓勵我,相信我,這就是我的數(shù)學(xué)老師,也是班主任老師。
小學(xué)生描寫老師的作文400字 我的數(shù)學(xué)老師11
我有一個數(shù)學(xué)老師,她平時總是穿職業(yè)套裝,她還愛扎馬尾,戴著一副眼鏡,看起來很有學(xué)問。
老師特別的嚴(yán)肅,一上課,同學(xué)們都乖乖的聽她的課。
有一次,我的同桌沒有寫作業(yè),他就對我說:“李宇瀟,我沒寫作業(yè),快點讓我抄抄你的�!蔽艺f:“不行,老師在看著呢�!薄皼]事兒沒事兒,我在下面偷偷抄,數(shù)學(xué)老師一定不會發(fā)現(xiàn)的。”聽著同桌的苦苦哀求,沒有辦法,我就把我的作業(yè)遞給了他。同桌拿到作業(yè)開始奮筆疾書地抄起來�!袄钣顬t讓開,讓我看看你同桌在下面干什么呢?”忽然數(shù)學(xué)老師一聲大喊,讓我嚇了一跳。我心想:這下慘了,看來我也要重寫作業(yè)了。同桌一站起來,數(shù)學(xué)老師從他兜里拿出了兩本作業(yè)。老師看到之后十分的生氣,眼睛里面似乎就發(fā)出了長劍,插在了我的心里,讓我難受死了。
老師大喊:“你們兩個作業(yè)給我重寫�!笨吹竭@樣的老師,我以后再也不敢抄作業(yè)了。
看我的數(shù)學(xué)老師就是這么的嚴(yán)肅,但我還是很喜歡她,因為她也真的為我好。你辛苦了,我的數(shù)學(xué)老師!
小學(xué)生描寫老師的作文400字 我的數(shù)學(xué)老師12
“7路車來了,真不容易呀。”我踏上了7路車,把一塊錢投進去�!敖裉煊帜苈爠⒗蠋熤v課了,又可以和她一起玩了,真好呀�!蔽议_心的差點坐過站。
下了車,我飛快地跑向人民大會堂,“人真少啊,我還是來得太早了�!庇谑俏冶惴怕四_步,“爬”上了四樓,來到教室,我立馬坐在位置上,掏出數(shù)學(xué)書,便開始疊紙星星,這是我要送給劉老師的。
時間過得很快,人都到齊了,一段動聽的預(yù)備鈴響起了,只見一個男老師抱著電腦走了進來,這個不是黃老師嗎?拿到他走錯教室了?只見老師把上課用的東西準(zhǔn)備好了,為以為他是代課的,可沒想到的是,黃老師去以幽默而又沉重說:“你夢的劉老師因為家里上有70歲老母,下有三歲小妞,所以她永遠離開了你們。你們的劉老師回新鄉(xiāng)了。”這個消息對我來說簡直是五雷轟頂,我無法接受這個事實,可這也沒辦法。我在心里面許下了一個愿望:老師,如果你還保存著我送你的那個我最喜歡的皮卡丘的話,請你一定要記得我。
老師,我不會忘記你的!因為你是我的朋友,是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師!
小學(xué)生描寫老師的作文400字 我的數(shù)學(xué)老師13
我的數(shù)學(xué)教師,今年三十多歲,高高的個子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時候,我趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候,偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。教師的耳朵真尖,立刻明白是我在下頭講話。立刻停止了書寫,轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。教師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上頭寫字。從那個時候起,我再也不敢在上課的時候說話了。
那位教師在上數(shù)學(xué)課的時候十分嚴(yán)肅,可是在上體活課的時候卻沒有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛了。
在上一年級的時候,記得有一次在上體活課,。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來。我被她打了下來�?墒牵嗌嫌袃蓚€同學(xué)把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱,反而表揚他們。那時,我感覺到這位數(shù)學(xué)教師是那么平易近人。
這就是我的班主任,也就是我的數(shù)學(xué)教師,我十分喜歡她!
小學(xué)生描寫老師的作文400字 我的數(shù)學(xué)老師14
記得剛上一年級,我非常高興。因為我成了大孩子,沒事的時候可以欺負(fù)一下幼兒園的孩子。想想自己真牛��!可惜,我的行動沒有成功。我欺負(fù)第一個孩子的時候,被一個小老頭捉住了,批評了我一頓。
第二天開始正式上課,我們安靜地坐在座位上,期待著班主任的到來。班主任來了,我抬頭一看,嚇了一大跳,這不就是批評我的小老頭嗎!他也看到了我,盯著我看了一會,我的心砰砰直跳。開始上課了,他給我們出了幾個數(shù)學(xué)題,讓大家計算。我算得最快,他在全班表揚了我。我看到他那慈祥的樣子,這幾天一直提著的心終于放下了,我知道,以后我們一定會成為好朋友。
二年級開學(xué)第一天,我們聽到他還是我們的班主任,都高興得跳了起來。我們喜歡他上課時的幽默,喜歡他那慈祥的笑容,喜歡他表揚我們時那勉勵的微笑。
他就是焦兆河老師。現(xiàn)在在我們學(xué)校當(dāng)門衛(wèi)。每當(dāng)看到焦老師,我總是萌發(fā)出讓他再來教我們的想法。可惜,焦老師年齡大了,聽說再過兩年就退休了!
小學(xué)生描寫老師的作文400字 我的數(shù)學(xué)老師15
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這個題目可能會誤導(dǎo)大家,我的數(shù)學(xué)當(dāng)然是數(shù)學(xué)老師教的,只是這個數(shù)學(xué)老師是一個超級跑步大神,以至于給人一種他是一個體育老師的錯覺。不信就聽我來講一講。
我們的數(shù)學(xué)老師叫湯姆,他最大的特點就是人高,所以腿也長,這也是他跑步快的一大原因。最近數(shù)學(xué)課上學(xué)了長度單位,說到千米的時候,湯姆老師想讓我們知道千米是一個很長的單位,就讓我們親身體驗一千米有多長。所以我們?nèi)啾粠У讲賵錾希瑴防蠋熞宦暳钕�,同學(xué)們你追我趕地繞操場跑了起來。約克同學(xué)當(dāng)仁不讓成了領(lǐng)軍人物,他可是班里的跑步小能手;緊追不舍的是我們班最高的同學(xué)珍妮弗,跑這么快,簡直是我們女生的驕傲。最有趣的是,湯姆老師居然也跟在隊伍里一起跑步,身邊零零散散圍著很多同學(xué),快慢參差不齊。
一圈、兩圈、三圈過去了,同學(xué)們上氣不接下氣,累得放慢了腳步,可湯姆老師不但精神抖擻地大步前進,還像風(fēng)一樣加速度不斷趕超隊伍,好像這是第一圈,一點也不累。他的雙腿互相交替,像奔跑的小青蛙;雙臂前后擺動,像一臺打印機。最后,他以沖刺的速度到達終點,這時最慢的同學(xué)還只跑到第二圈,你說我們的數(shù)學(xué)老師像不像一個體育老師呢?
無論如何,我們通過這次跑步,感受到了一千米的長度,這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是太快樂了。更何況,我們還見識了飛毛腿湯姆老師的體育實力。
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