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我的班主任老師老師作文

時間:2021-05-31 14:55:26 老師 我要投稿

我的班主任老師老師作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我的班主任老師老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的班主任老師老師作文

我的班主任老師老師作文1

  “百花園中花似錦,花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆,喜看來日滿園春!泵慨(dāng)這優(yōu)美的詩句在我耳邊回響的時候,我便自然而然地想起我們的班主任——溫柔可親的江老師。

  她,雖然已經(jīng)年近半百,但卻樂觀開朗;她,雖然沒有華麗的裝束,但卻慈祥大方;她的臉上永遠(yuǎn)掛著甜美的微笑,閃動著一雙充滿自信的眼睛,像水一樣清澈,像細(xì)流一樣溫存。江老師是我們的語文老師,她總是耐心細(xì)致地給我們每個同學(xué)評講作文,除了教給我們語文課本上的知識,還給我們講一些課外的故事。每講一個故事,都繪聲繪色,讓我們都陶醉在故事的情節(jié)里,也總能讓我們從故事中受到啟發(fā),明白道理。

  江老師的教學(xué)方法與眾不同,她寓教于樂,讓我們輕輕松松學(xué)習(xí),每堂課都充滿了生機(jī)。就拿一次開展中隊活動來說吧,江老師笑盈盈的走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們猜一猜,今天我們班隊活動要干什么?”同學(xué)們七嘴八舌地說了起來“表演文藝節(jié)目”,“NO”;“演課本劇”,“NO”;那是什么?同學(xué)們搜腸刮肚,怎么也沒找到正確答案。江老師神秘地說:“我們今天來做個笑的游戲”,“笑”同學(xué)們頓時沸騰起來!肮庇械娜舜笮,“咯咯咯”有的人怪笑,“嘿嘿嘿”有的人傻笑,還有偷偷笑的,抿嘴笑的,有的前俯后仰,還有的互相指著對方笑……這堂課大家笑聲不斷,使我們得到了徹底的放松,精神飽滿的迎接第二天的考試。

  江老師關(guān)心我們班的每一個同學(xué)。對成績好的同學(xué),她會給與鼓勵,對成績差的同學(xué),她會盡心盡力地給與最大的幫助。記得一次打掃衛(wèi)生,我很晚才離開學(xué)校,路過辦公室,我看見江老師正聚精會神地給我們班的一位差生補(bǔ)課。后來,我才知道,江老師幾乎天天都這樣,怪不得我們班有幾個差生的成績都得到了較大的提高,這可多虧了江老師。

  你看,我們的江老師多好!你有這樣的好老師嗎?

我的班主任老師老師作文2

  我現(xiàn)在四年級,在這漫長的三年中,我以前一共經(jīng)歷了兩名班主任。

  第一名老師---楊香妮,是我們一、二年級的班主任,我們經(jīng)常親切稱呼她---香香、香香老師!她教學(xué)非常認(rèn)真,對同學(xué)們又非常的親切,但是有非常的的嚴(yán)格!第二名老師叫---師蕾蕾,是我們?nèi)昙壍陌嘀魅,我們稱呼---師老師、師老師!今天,我要講的還是我想念的香香老師!

  一年級時,一次語文課,我覺得這節(jié)課沒有意義,還覺得和幼兒園一樣,就和我的好朋友李瑾寰逃課了,上課鈴一響,倆人像箭一樣的竄到了衛(wèi)生間,李瑾寰小聲的對我說:“我有點害怕!”我說:“有我在害怕個啥!”正巧,剛出了衛(wèi)生間的門,就被我們的班長曹璟昆給逮了一個正著,曹璟昆拉著我們倆的手,大聲的說:“走,和我到教室里去!”我和李瑾寰就乖乖的向教室走去,剛走到教室門口,就看見香香老師老師在門口,雙手交叉在胸前,瞪大圓圓的眼睛,緊閉的嘴唇,這就是想想生氣的表情嗎,我和李瑾寰同時渾身一顫,默默的說:“這下子完蛋了!”

  剛走到門口,香香老師就狠狠的把我們兩個拽進(jìn)了教室,首先問我:“干嘛去了?”我哆嗦的不敢說。直接用她那鋒利的指甲在我的脖子后面抓了三道!瞬間,全班鴉雀無聲,我的兩行淚水刷的從眼睛里流了出來,全班沒有一丁聲音,只有我的哭泣聲......

  時常心里還是默默的想念我的香香老師,想她上課時聲情并茂、嚴(yán)肅認(rèn)真的香香,課間活動時和我們一起歡笑的香香。

  從這件事情上我明白了:“放松是害,嚴(yán)厲是愛!”

我的班主任老師老師作文3

  “去見下班主任吧!”校監(jiān)輕輕地對我和爸爸說。剛轉(zhuǎn)學(xué)到百仕達(dá)小學(xué)來,會不會遇到美女班主任呢?我想著想著,不禁笑出聲來。

  “你高興什么呀?之前你聽說要轉(zhuǎn)學(xué)不是還寧死不屈嗎?”爸爸甩甩手臂,一臉不解。

  “嘿,想不到我這么快就逃出“尚魔女”的手心啦(以前的班主任姓尚的)哈,可能新班主任是人很好又不布置很多作業(yè)的美女老師哦!”說到這里我不由加快腳步,但爸爸卻皺起了眉頭。顯然他不喜歡我開的這個沒大沒小的玩笑。

  走進(jìn)教室,一個中年男老師迎了上來!疤炷模趺词悄欣蠋熝?全世界為我默哀三分鐘吧!”我小聲地嘀咕道。幸好這位新班主任沒有聽到,他熱情和爸爸聊著。我重新打量了一下眼前這位老師,中等個子,說話簡潔有力。一般這樣的老師都是很古板,很兇,對工作一絲不茍,鞠躬盡瘁。我的末日來啦,我在心底吶喊。

  接下來的日子,我慢慢發(fā)現(xiàn),其實上帝對我也不錯,張老師雖然離想象差不多,但沒事時喜歡和我們開開玩笑。

  有一段時間,同學(xué)們喜歡玩一種叫“點穴”的游戲。如果一個同學(xué)用手指點一下另一位同學(xué),被點的同學(xué)就不能動,需要另一位同學(xué)來解。那一天,張老師突然提起了這件事。他說:“最近,我們班出現(xiàn)一些‘大俠’。怎么說是大俠呢?因為他這么一點,被點的就定了,你們說這是怎么回事嘍!”張老師一邊說,一邊模仿著同學(xué)“點穴”的動作,大家立刻哄堂大笑起來。

  接著老師又向我們說了這個“點穴”的利弊。教室里笑聲不斷,從此,大家再也沒有玩這個游戲了。

  當(dāng)然,張老師生氣時的樣子也是令人生畏的。每當(dāng)我做錯試題時,張老師總會神不知鬼不覺地站在我身后,用令你發(fā)毛的聲音說:“這道題的步驟是這樣的嗎?”然后順手拿過我的本子說;“你做錯了。應(yīng)該是……”如果有同學(xué)上課不專心聽講,老師的臉馬上就會“烏云密布”,眼睛直直地瞪著他,好像要噴出火來……

  唉!原來我的班主任是一個“兩面派”!

我的班主任老師老師作文4

  “師恩久難忘,恩師永銘記”。在我心中永遠(yuǎn)有那么一位好老師:他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生的成長,既是我們的大哥哥又是我們學(xué)習(xí)知識的領(lǐng)路人。他就是我們的班主任―歐老師。

  歐老師二十多歲,高高的個子,尖尖的鼻子,一雙明亮又銳利的眼睛?瓷先ビ袔追钟⒖ W老師的嘴角時常帶著微笑,讓人樂意親近。在我們六(3)班,歐老師就像一顆快樂之星,讓我們總是快樂地度過每一節(jié)語文課。歐老師講課十分投入,每節(jié)語文課,都會給我們講得有聲有色,講得明白仔細(xì)。老師的朗讀很有感情,時常讓我們有身臨其境的感覺,我們對他真是佩服得五體投地。

  老師對我們的學(xué)習(xí)十分嚴(yán)格,上課時如果有同學(xué)不專心,老師鷹眼般銳利的眼睛馬上就會盯上你,讓你感到一陣心寒。正因為這樣,上課不專心的同學(xué)只要看見老師那雙眼睛,都會乖乖地認(rèn)真聽課。記得有一次,老師不小心把腳弄傷了。為了不耽誤我們的課程,歐老師仍然堅持給我們講課他忍著痛,站著給我們講了一節(jié)又一節(jié)的語文課,每節(jié)課依然講得精彩生動。望著老師額頭上因痛楚而滲出的汗珠,我的心里都不知有多感動,我多想讓老師坐下來,休息一會兒;多想攙扶著老師,讓老師減少一分的疼痛;多想為老師遞上一杯熱茶,讓老師潤一下嗓子。那時老師高大的形象就烙在了我的心中。

  在我心中,老師還是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得那一次,一位同學(xué)在中午上學(xué)的路上受傷了,正在午睡的老師一聽到消息。馬上從宿舍飛快地跑到教導(dǎo)處,給這位同學(xué)處理傷口?吹窖鞑恢,歐老師抱起這位同學(xué)就往村的醫(yī)務(wù)室里趕,直到這位同學(xué)沒什么大礙,老師才放下心來。望著渾身是血回到學(xué)校的老師,我深深地感受到老師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的愛。

  從三年級到現(xiàn)在,歐老師一直是我的班主任。課上或課后,老師常常鼓勵我,要我不管面對什么的困難,都要以一顆上進(jìn)的心去克服它。他常說:只要有信心,通過自己的努力,就能實現(xiàn)心中最美好的愿望。

  我將永遠(yuǎn)記住這位好老師,歐老師。

我的班主任老師老師作文5

  我的班主任老師老師老師叫齊老師,她有著胖胖的臉龐,烏黑的長頭發(fā),眼睛炯炯有神,像兩顆黑黑的寶石。

  齊老師對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。有一次,我考試成績不太好,老師就利用她的休息時間給我補(bǔ)課,她非常耐心地教我那些不會做的題目,直到我弄懂為止。我非常感動。還有一次,快要考試了,老師布置的家庭作業(yè),有一個同學(xué)沒有寫完,老師就罰他寫一本書的四字詞語,那個同學(xué)可后悔了,表示以后再也不敢不做家庭作業(yè)了。

  齊老師還非常關(guān)心我們的生活。每次沖完涼,為了避免感冒,齊老師總是叮囑我們趕緊披上浴巾。有時天氣很熱,她就給我們喝冰凍可樂,好涼爽啊!我們都非常開心!有時,她發(fā)現(xiàn)我們不舒服,就趕緊帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室看醫(yī)生。

  我們班的班主任老師老師真是一個好老師!我們都很喜歡她。

我的班主任老師老師作文6

  我初中的班主任是丁老師。剛上中學(xué)那會兒,我還不怎么適應(yīng),每次看到他,總覺得他眼里有千把利劍刺向我,心中感到非常害怕。這種恐懼感還緣于報到那天的第一次交鋒。

  那天由于我起床晚了,到學(xué)校來得比較遲。一進(jìn)教室門便乍乍乎乎地嚷道:“我的座位在哪兒?”坐在教室的丁老師立馬給我來了個“下馬威”。他瞪著我說:“喊報告了嗎?第一天就遲到,一看就是個自由散漫的學(xué)生……”從此,我見到丁老師就有些畏懼。

  然而,他了解到我是單親家庭而且經(jīng)濟(jì)情況不好后,每個學(xué)期都把我作為貧困學(xué)生上報。到目前為止,讓學(xué)校和各級政府為我解決生活費1000多元,解了我的燃眉之急。為此,我對他又充滿感激。

  這學(xué)期有一天,我感覺肚子特別疼痛,好不容易熬到下課,跑到學(xué)校對面的朱嶺村醫(yī)務(wù)室去看,結(jié)果沒開門。正不知怎么辦時,剛好丁老師騎著摩托車出校門,見我捂著肚子一步一挨的難受勁兒,焦急地問:“你怎么了?”我說:“肚子疼!彼B忙讓我上了摩托車,直奔坪壩醫(yī)院。先把我?guī)У絻嚎崎T診找劉醫(yī)生,又按照醫(yī)囑帶我去驗血、稱體重。劉醫(yī)生確診我是慢性結(jié)腸炎,給我開了藥方,還告訴我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。之后,丁老師替我付了錢,拿來了藥,還叮囑我說:“劉爺爺?shù)脑捰涀×藳]有?要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我呆會兒有一節(jié)課,就不能陪你打針了,我去跟你姨媽說一聲,讓她來照顧你!闭f完,他便走了。

  現(xiàn)在回想起來,多虧了丁老師。他外表看似嚴(yán)肅,內(nèi)心其實十分善良。后來,丁老師為我寫材料,讓我參加“荊門市優(yōu)秀家庭角色之星”的競選,我作為提名獎參加了頒獎晚會,還獲得500元獎金。我知道,這是丁老師為我花費不少心血才弄來的名額。他其實是想通過這個途經(jīng),讓更多的人幫助我,解決我上學(xué)的后顧之憂。

  班主任就是這樣為我排憂解難。現(xiàn)在,班主任在我心目中,不僅是老師更酷似兄長,我在學(xué)習(xí)和生活上有什么困難總會想到他……

我的班主任老師老師作文7

  我的班主任是王老師,一位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又不失風(fēng)趣幽默的老師。私底下,我們愛叫他“隔壁老王”?刹皇锹,你說我們與王老師的關(guān)系似乎也只能用“隔壁”這個忽遠(yuǎn)忽近的詞來形容了。

  有時他離我們很近,課堂上王老師愛用一些有趣的話來告訴我們道理。讓我記憶最深刻的莫過于那句“你努力了,以后就喝著咖啡看別人掃大街;不努力,就掃著大街看別人喝咖啡吧!”這句話一說,我們班的同學(xué)就像煮沸的水一樣你一句我一句地說了起來,而王老師就站在講臺上淡淡地微笑,不會阻止我們一開始的激動。

  王老師課上有一個經(jīng)典動作——扔粉筆。站在與講臺三尺遠(yuǎn)地方,“咻”的一下那粉筆就在空中拋出了一個完美的弧線,然后精準(zhǔn)的落到粉筆盒里,一次也不會掉出來。上課時,我常會因為這個動作而分心,默默贊嘆:王老師真的太厲害了!下了課,幾個同學(xué)就走上講臺模仿,卻常以失敗告終,還會被底下的同學(xué)無情地嘲笑一頓。

  當(dāng)然,王老師也有嚴(yán)肅的時候,他站在講臺旁一本正經(jīng)地為我們講題目時,眉頭總會有些微皺,手中的粉筆不停地在黑板上!“刷刷刷”地寫著題目,反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一定要記住。 迸龅揭粌蓚同學(xué)不認(rèn)真聽時就嚴(yán)厲地說道:“上課不認(rèn)真聽,我看你以后怎么辦!”他嚴(yán)肅的樣子總會讓人敬而生畏,似乎,又遠(yuǎn)了。

  記得第一次數(shù)學(xué)考試,我只考了85分,我心里難過的要命,我第一次在班里倒著數(shù)!后來王老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣,就耐心地告訴我:“考卷上的錯題大部分錯在粗心,只要改掉,再保持良好的聽了習(xí)慣,你會學(xué)好數(shù)學(xué)的!”這句話給了我莫大的鼓舞,你說我們與王老師的關(guān)系,是不是又近了呢?

  王老師對我們的好我們應(yīng)該銘記在心,用更好的成績來回報王老師,不辜負(fù)王老師。我十分喜歡王老師,他像我們的爸爸一樣照顧著我們。謝謝你,我們的“隔壁老王”!

我的班主任老師老師作文8

  嘿,大家好!你們想認(rèn)識我們班性格“古怪”的班主任嗎?

  我先來介紹一下她吧!性別:女,天天頂著一頭毫無章法的亂發(fā),遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好似一個雞窩,如果里面放幾只小雞,一定會成為名副其實的雞窩吧?哈哈!她有一張布滿皺紋的臉,可奇怪的是這張布滿皺紋的臉上,卻有一雙明亮有神的大眼睛和一張能說會道的小嘴。我跟你說,如果她發(fā)怒了,會像一只張開大口的獅子一樣兇。大眼睛瞪著你的時候,你的雙腿一準(zhǔn)會有些癱軟,甚至站不穩(wěn)呢。有時,她卻溫柔得像一只小白兔端坐在你身旁,與你娓娓道來,說的道理讓你心服口服。

  有一次上語文課時,兩位同學(xué)拿書遮住頭,在書后小聲聊天,可是最終沒有逃過老師的火眼金睛,最后這兩位同學(xué)被老師罰站在教室最后面。我長嘆了一口氣,為這對“苦命”同桌的命運感到難過。果不其然,一下課老師就把他們領(lǐng)到講臺前,苦口婆心地教育他們。我想如果他們這次的表現(xiàn)被他們父母知道了,回家一定不會有“好果子”吃吧!不過,我也知道,我們的班主任是不會輕易叫家長的,也許過一會兒他們就會平安無事的。事實也確實如此,一會兒功夫,又見他們在操場上活蹦亂跳的了。

  還記得那是一個星期五的下午,我留下來打掃衛(wèi)生,無意間發(fā)現(xiàn)老師沒有走,而是站在窗外看著我們打掃衛(wèi)生。本來我們打掃衛(wèi)生就很慢,可老師硬是堅持看完我們打掃完衛(wèi)生才肯走,生怕我們打掃衛(wèi)生時不認(rèn)真或者是誰受傷。等我們打掃結(jié)束,老師才松了一口氣,放心地離開了班級……

  這就是我們班性格“古怪”的班主任。她姓陳,我們叫她陳老師,別的老師叫她陳姐。上課時她總喜歡帶一杯茶,口渴時喝上一口,我們很喜歡看她喝水時的樣子。咱們的陳老師有時溫柔,有時嚴(yán)厲,但總體上來說還是一位和藹可親的好老師。同學(xué)們,你們喜歡這樣的一位老師嗎?

我的班主任老師老師作文9

  她,是一個平凡的人,是一名人民教師,是我親愛的班主任——王老師。王老師個子不高,戴著眼鏡,臉上總是帶著微笑,寫得一手好字,給人一種說不出的親切感。

  三年級剛轉(zhuǎn)學(xué)的時候,我的字很丑,硬邦邦的,就像用木棍搭的一樣?山(jīng)王老師的多次指點后,我寫的字有了很大的進(jìn)步。這個學(xué)期,王老師還給我機(jī)會參加錢老師的練字小組,希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們說,提筆即練字,字寫得漂亮了,人就更自信了!

  我愛王老師,王老師也愛我們班上47個笑臉的每一個,她時時刻刻給予我們無微不至的關(guān)懷。記得有一次,我眼珠子嗗嚕一轉(zhuǎn),起了壞心思,偷偷地靠近了同學(xué),迅速地伸出手,猛地推了他一下,然后頭也不回地轉(zhuǎn)身就跑。慌亂中,我的.腳不知被什么東西拌了,“撲通”一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先著地,磕破了皮。一眨眼間,我身邊圍滿了同學(xué),隨即王老師也立即趕到教室,關(guān)切地詢問我,感覺如何要不要緊,并厲言聲色地查詢是誰推了我,還派同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室,涂藥水,叮囑我以后要小心……。那一刻我真的很后悔,后悔自己為什么要去推同學(xué),后悔為什么讓王老師那么擔(dān)心,著急。晚上,王老師還特意打電話給媽媽關(guān)心我的情況,就像對自己的孩子一樣。

  王老師總是那么的細(xì)心,每次布置家作和放假前后,總會耐心的提醒大家別忘記。除此之外,王老師也很關(guān)心我的寫作,有時會讓我讀我寫的作文給大家聽,記得四年級時我的一篇作文是我的夢想。我的夢想是當(dāng)一名作家,王老師讓我大膽的在班級里讀出來,給了我很大的鼓勵。在王老師的耐心指導(dǎo)下,我的寫作水平有了很大的提升。如今,我已經(jīng)是班里的“小作家”了。

  您用寶貴的青春,點燃我們前進(jìn)的燈塔;用辛勤的汗水,滋潤我們幼小的心靈。這就是我親愛的班主任——王老師。感謝老師的教誨之恩!您如一縷縷明媚的陽光,深入了我的心,豐富了我的知識,讓我懂得了做人的道理!謝謝您,謝謝一路有您的陪伴!

我的班主任老師老師作文10

  不同于徐老師叨叨叨叨的腳步聲,我的班主任黃老師腳步聲總是很輕,跟貓差不多。當(dāng)我們還在說小話的時候,她已經(jīng)站在門口,嚇我們一個措手不及。

  她身材高挑而苗條,身著一件白底黑點連衣裙,與她好看的身段真是相得益彰。皮膚細(xì)膩白皙,白若胰脂,仿佛碰一下就會金碎玉裂似的。一雙星星似的大眼睛鑲在眼眶里,高鼻梁,紅嘴唇,一雙纖纖素手,像新生的楊柳根。

  黃老師語言風(fēng)趣幽默,對付一些故意在課堂上搗亂的學(xué)生那可是綽綽有余,就在幾天前的作文課上,老師正講完作文要求,小張同學(xué)突然一句Yes,sir!,我們都嚇了一跳,以為接下來會是一番災(zāi)難似的慘劇,幸災(zāi)樂禍地等著他被罰站,可沒想到老師回首來了一句不對,應(yīng)該是Yes,madam!我們哄堂大笑起來,小張同學(xué)只得羞愧地低下了頭。我猜他當(dāng)時一定覺得自己實在太傻了,本想要投機(jī)取巧一次,反而被同學(xué)們當(dāng)了跳梁小丑。自從這次小張事件后,沒有人再敢在老師面前放肆了。因為大家心中都清楚,無論什么話語,黃老師肯定會給一個出乎意料的反擊,使我們不僅乖乖認(rèn)錯,還會羞愧難當(dāng)。

  多年來,我最頭疼的一件事,毫無疑問,肯定就是寫作文。每次我都覺得作文很難,沒有素材可寫,悶了半天才擠出一點點,十分不暢快,縱使我再讀書,也像孫悟空逃不出如來手心一樣插翅也難逃。因此,我寫的作文總是很不好。老媽幫我報了好幾個補(bǔ)習(xí)班,都沒有太大的效果?删驮邳S老師來到我們班后,我便仿佛有了神仙相助一般,作文質(zhì)量大幅度提升,作文甚至被發(fā)表過。這都是因為她講課很有特點,一改以前的作文課方式,開始引導(dǎo)我們自己總結(jié)要點。我突然發(fā)現(xiàn),以前死記硬背都不能記下來的方法,現(xiàn)在只要一拿起筆,就會立刻服從地跑到我的腦袋里。

  這就是我們的黃老師,她講課風(fēng)趣幽默,她語言令人驚嘆。我希望,她會一直帶我們走,一直走到畢業(yè),走到未來

我的班主任老師老師作文11

  某新聞:”某校家長湊重金為老師買金條,以回報老師們的辛勤付出。“這便是別人所謂的”夸夸我的好老師“,夸夸我的好老師又何必以此”俗“的方式,還不如寫一篇通俗的文章來夸老師,送金條給老師搞得世人皆知,這是對老師幾年來辛勤付出的侮辱與踐踏,這難道是那老師想要看到的嗎?老師所想看到的是自己的學(xué)生將來可以回學(xué)校看看,以自己能力憑自己做慈善事業(yè),給學(xué)校建個操場圖書館什么的。而不是現(xiàn)在憑家長的能力給老師校領(lǐng)導(dǎo)買幾根金條。正確的價值觀又是什么,或許他們沒有幾個清楚。

  ——題記

  看看,那個操場上的帥小伙,正陪著他們班的同學(xué)上體育課呢。個頭并沒有矮得離譜,也沒有瘦得一塌糊涂。他,正是我的初中班主任兼英語老師。

  初高中都在一個學(xué)校上陪同學(xué)們運動,喜歡喝牛奶,一有空閑去班級門口暗暗望望課,所以也能有機(jī)會隔三差五望見他,他也和以前一樣沒事。

  自打小學(xué)剛接觸英語以來還是對英語蠻有興趣的,但后來英語頻繁換老師,風(fēng)格又不一樣,小學(xué)生當(dāng)然不喜歡枯燥的英語課。到了初中我倒挺喜歡我們老師上的英語課,挺合大眾胃口。初中我們班英語也是比較強(qiáng)的,所以我向來沒考過班一,不過我們老師倒一直記得我一次考了個98拿了班二,以此來鼓勵我。

  他似乎就是我們的同齡人,他談到自己中考體育,以前一直不行,后來努力練習(xí),最終拿了滿分的故事,不,是勵志故事。

  幽默便是他的特點,初中也許是快樂的,他上的班會課也不錯,不過有時我們做得不好,他也可以用一節(jié)課的時間”講道理“,這種臨場發(fā)揮的本領(lǐng)不是一般人具備。

  許許多多的老師在我的人生中留下了好得回憶,老師們無私付出了許多,為了讓學(xué)生走上前途光明的道路。真心感謝每一位老師,也真心祝愿我呆過最久的學(xué)!闹心芘囵B(yǎng)出越來越多的棟梁之才。

我的班主任老師老師作文12

  當(dāng)看到偵探這個詞時,你首先會想到的是誰呢?福爾摩斯?還是007呢?但我腦海中的偵探就是班主任黃老師。

  有一天,黃老師為班上準(zhǔn)備了一份零食大禮包做獎品,這可是大家最喜歡的了。不料,臨發(fā)放前,發(fā)現(xiàn)大禮包里少了一小袋。但是始終沒有人主動承認(rèn)。于是,老師就開始立案偵查了。

  因為我和小天都去過辦公室,自然被同學(xué)們認(rèn)為嫌疑最大。

  隨后,黃老師把我和小天單獨請到辦公室。黃老師看看委屈得直跺腳的我,先是安慰了我一下,又給我遞了張紙巾,讓我擦擦眼淚。

  接著,黃老師又將我倆從上到下打量了一番,問道:你們兩個昨天都穿了這件校服?我和小天不約而同地點了點頭。

  黃老師一言不發(fā),只是溫柔地看著我們。這時候我更著急了:老師,真不是我!這時候邊上的小天紅著臉,支支吾吾地說道:老師,別告訴我爸爸媽媽可以嗎?

  哦?那要看看你怎么解釋這件事情了。

  小天小聲抽泣起來,老師,昨天中午我沒吃飽。后來我看到這個巧克力棒,就忍不住了。

  黃老師轉(zhuǎn)身拿了紙巾遞給小天,然后摸摸我倆的腦袋,微笑著說:下次餓了,直接跟老師說就好,老師請你吃。事情一下子就明朗了,后來黃老師又遞過來兩根巧克力棒。

  回到教室后,我耐不住好奇,又跑回去問黃老師。

  你去看看小天校服右手的袖口就明白了。原來小天用袖口擦過嘴巴,留下了巧克力的痕跡

  黃老師簡直就是我心目中的福爾摩斯啊!

  她不僅覺察到了細(xì)節(jié),還了我一身清白。更讓我明白了不管在什么場合,未經(jīng)他人同意,不能隨意拿別人的東西。

我的班主任老師老師作文13

  韓老師是我的班主任。她很溫柔,說話時總是面帶微笑。在上課的時候,她也常常講一些跟課本有關(guān)的小故事,讓我們學(xué)起來更有興趣?墒,就是這樣一位溫柔的好老師,我對她還是有一種敬畏感。這種敬畏感直接導(dǎo)致了一件事情的發(fā)生,讓我心理一直覺得很遺憾。

  記得是在我四年級第一學(xué)期的時候,九月十日教師節(jié)那天。我手捧著媽媽買的鮮花,耳邊響起媽媽的叮囑:把花送給老師的時候,要跟老師說節(jié)日快樂哦!我嘴里答應(yīng)著好,心里卻很緊張。我緊張的是:我很想把花送給老師,在教師節(jié)這一天表達(dá)自己對老師的感激之情。可同時,我又很害怕做出這送花的動作,以及跟老師說那些媽媽交待的話。這時,我已經(jīng)來到了校門口,我跟著同班的另一名同學(xué)一起走著,心里一直在反復(fù)的想著,到底送還是不送,不知不覺來到了教室門口,我的手里全是汗,心都快要蹦出來了。這時,我只聽見我前面的那位同學(xué)對老師說:祝您節(jié)日快樂!并在此時把手里的花遞給了老師。我趕緊從老師身旁走過,沒有送花也沒有說出我心里其實一直很想說的話。我默默地坐在座位上,把花放進(jìn)了位斗里。

  雖然這件事已經(jīng)過去了,但我一直覺得很遺憾。我也不知道自己為什么會害怕?赡苁且驗槔蠋熢谖夷恐羞是讓我感到畏懼,又或者是因為自己的膽小。總之,這件讓我遺憾的事情就這樣發(fā)生了。我多么希望下一個教師節(jié)能快點到來,讓我能彌補(bǔ)這次的遺憾。心里也真心希望老師在以后的日子里能多幫幫我,讓我能克服自己對老師的那種畏懼感。

我的班主任老師老師作文14

  在四年級的時候,我的語文老師姜老師對我很好,從不打罵我,還很關(guān)心我。

  那時我11歲,姜老師讓我們寫課堂作業(yè)。我正專心致志地寫作業(yè),忽然,一個非常溫柔的聲音對著我說:“高鑫彬,你的寫字姿勢對嗎?”我立刻挺直身體,坐好姿勢,好好寫作業(yè)了,老師對我一笑,之后我開始有點不舒服,感覺肚子很痛,姜老師發(fā)現(xiàn)后趕緊讓我去拿藥,這讓我非常感動,我就開始喜歡姜老師了。

  還有一次姜老師讓我去辦公室拿杯子,我趕緊上樓,到了教室,意外的事情發(fā)生了,玻璃杯子一不小心碰到了講臺邊緣,忽然,砰的一聲,玻璃杯碰碎了,我很著急快哭了出來,我趕緊拿袋子收玻璃,在收的時候弄破了手指,流出許多血出來,我并沒有管,只顧收,還沒收拾好姜老師來了,我害怕地站在講臺邊,奇跡發(fā)生了,姜老師沒有打罵我,反而問我有沒有受傷,我指了指。她說:“怎么這么不小心?快拿紙巾來,不然會流出更多的血”。她為我輕輕地包扎,并沒有顧及杯子,我很感動,姜老師對我這么好、這么關(guān)心,還很擔(dān)心我的樣子,后面撫摸我的頭,對我微笑著,讓我回到位置,并問了問杯子的事情,我說:“我不小心碰了一下講臺邊緣,就碎了”。她說:“哦,怪不得,沒事,碎了就碎了,下次再買就行,你可要注意一點,別把手碰傷了,這樣老師會很擔(dān)心的”。

  后面同學(xué)們說要賠一個杯子給老師,老師并沒有要賠,而是讓我下次要小心,不要大意了,讓我好好學(xué)習(xí),考出好成績就是對老師最好的報答。

  從這以后,我更敬愛姜老師了。至今讓我銘記在心中,終生難忘!

我的班主任老師老師作文15

  一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),高挺的鼻梁上架著副顯示博學(xué)的紅框眼鏡,圓圓的臉蛋上總洋溢著甜美的笑容,就像那四月的春風(fēng),溫暖人心。她,就是我的班主任---闞老師!靶撵`工程師”這一詞用在她身上真是再恰當(dāng)不過了。

  闞老師對我們就像對她自己的孩子一樣無微不致,我們的一言一行盡收她的眼底,時刻關(guān)注著我們。記得有一次,我數(shù)學(xué)考得不好,心情很差,闞老師叫我到她的辦公室,“這回老師一定要狠狠的批評我了!蔽乙贿呑咭贿呄搿5搅四莾,我懷著忐忑不安的心情站在她的辦公室門前,一想到我可能會被罵得狗血噴頭,一只懸在空中準(zhǔn)備敲門的手不禁放了下來,我打了個寒戰(zhàn),心兒怦怦的跳了個不停,手心里也全是汗水。我緊張地敲了敲門,里面?zhèn)鱽砬宕嗟囊宦暋罢堖M(jìn)”,我的腳不由自主地邁開步伐,僵硬地走到老師的面前。老師大概是被我那緊張滑稽的樣子給逗笑了,氣氛好像給緩和了一下。我咧開嘴,想笑又不敢笑。老師清了清嗓子,溫和地問道:“這次數(shù)學(xué)考試難嗎?”隨即一雙大眼睛緊緊地盯著我,“射出”銳利的目光,“不難”,我搖了搖頭,不加思索地回答道。“可那又為什么錯了這么多呢?”我不禁被這個問題給難住了,“這……”我吱吱唔唔答不上來。

  “是你概念混淆,粗心,沒認(rèn)真審題,看到一半就下筆,對不對?”“啊,老師你是怎么知道的?”,這句話可一下子說到我心坎兒里去了。我不禁對老師佩服不已!澳闶俏业膶W(xué)生,我當(dāng)然知道啦!”老師得意地一笑,露出兩顆小虎牙,像個頑童似的,可愛極了…… “答題時認(rèn)真審題,你是可以考100分的。不要泄氣,繼續(xù)努力,我相信你能行的!薄班拧,我小雞啄米似的點了點頭!昂茫悄愠鋈グ伞。原來一直找不到的原因,就這樣找到了。我有種撥開云霧見到了晴天的感覺。我興奮地點了點頭,如釋重負(fù)的離開了辦公室。

  闞老師一直是那樣的關(guān)心我們,支持我們,鼓勵我們,真不愧是我的“心靈工程師”。

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