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謝謝您,老師作文

時間:2021-06-03 15:37:32 老師 我要投稿

【精】謝謝您,老師作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的謝謝您,老師作文,歡迎閱讀與收藏。

【精】謝謝您,老師作文

謝謝您,老師作文1

  老師,如果您是藍藍的、無邊無際的大海,我們這些可愛的孩子就是大海中的小魚;老師,如果您是廣闊無垠的藍天,我們就是點綴天空的朵朵白云。在我們眼里,大海是小魚的家,藍天是白云的家,老師就像我們的媽。

  老師,當(dāng)我們有不懂的問題時,您總是不厭其煩地教我們,直到我們聽懂為止。當(dāng)我們做錯事的時候,您也會責(zé)備我們,但我知道您那責(zé)備是愛的另一種表達形式。當(dāng)我們生病的時候,您又會牽著我們的小手領(lǐng)著我們出去看病,那時,您儼然就是關(guān)心、疼愛我們的母親!

  我一直都記得,以前我怕讀書,一說背書我就像得了恐懼癥一樣,心生抵觸情緒,怎么讀也不會背。您看到我這種情況就給我講讀書的好處,只要我在背書方面有進步,您就在同學(xué)面前鼓勵我,給我打氣。您臉上的笑容讓我產(chǎn)生了無窮的動力,從此我愛上了讀書,現(xiàn)在每次背書我都能背到前幾名,我開心多了,也自信多了。老師,我真的發(fā)自內(nèi)心地感謝您!

  您不僅教給我們知識、學(xué)習(xí)的方法,在生活中還悉心地照顧我們,我多么多么想對您說:“老師,您辛苦了,謝謝您!”

謝謝您,老師作文2

  在我快要小升初考試的時候,我的腳卻在一次意外中骨頭錯位了。當(dāng)時我還以為只是崴了一下而已,很快就會好的。但腳卻越來越痛時我才覺的不只是崴了一下那么簡單。我扶著墻,一點一點地走向辦公室,當(dāng)時老師還在判作業(yè),看到我一瘸一拐的走進來的時候老師慌張的問我這是怎么回事。當(dāng)我說完之后,老師急忙給我的父母打電話,讓他們到醫(yī)院去找我。老師打完電話只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓,而且每一個臺階都很高,等把我背下樓的時候老師已經(jīng)滿頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著我到醫(yī)院去。到醫(yī)院時老師的身上沒有一處干的地方,全部都是濕的。過了一會兒我的爸爸媽媽也來了,他們和老師一起陪著我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點多才弄完。老師在第二天的時候因為昨天受了涼,感冒了。嗓子也特別難受?吹梦液美⒕,如果不是因為我,老師也不會感冒。

  這件事我一直記在心里。我要感謝我的老師,如果不是因為她,我說不定會永遠變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過了六年的小學(xué)時光。

謝謝您,老師作文3

  感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己每當(dāng)我聽到這首歌,便感慨萬千。我一路走來,需要感謝的人太多了,感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩,感謝爺爺奶奶對我無微不至的關(guān)懷,但我最感謝老師們對我的辛勤培養(yǎng)。

  親愛的孫老師,在那落葉紛飛的時節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進了小學(xué)的校園,當(dāng)我們第一次面對課本上面那密密麻麻的字,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑。是您!孫老師,用您那和藹可親的笑容,清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。您在課堂上,那么生動,那么形象,那么具體地把書本上死板的知識講述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的想象。在生活中,您總是幫我們出點子、想辦法、排憂解難。

  記得剛開學(xué)時我很靦腆,在課堂上我就算知道問題的答案,也總是猶猶豫豫地不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:嘉怡,別怕,試一下,即使答錯也沒關(guān)系的。是您鼓勵的`目光,讓我不再膽怯,立刻舉手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑地表揚了我。正因為有了這第一次,我慢慢地,在課堂上也養(yǎng)成了愛舉手的好習(xí)慣。

  老師,您像路燈,照著我們勇往直前;老師,您像船夫,拉著我們渡過險灘急流。老師,我們想您,更由衷地感謝您。

謝謝您,老師作文4

  是誰在黑暗中給我們指路導(dǎo)航?是誰在迷茫里幫我們指引方向?是誰讓世界有陽光和愛心?。∶刻於际怯H愛的老師在伴隨我們成長!

  時光過得飛快,轉(zhuǎn)眼間,我已上小學(xué)四年級,親愛的老師您還好嗎?在講臺上您像粉筆一樣,擦去了功利,留下了知識。在生活中,您像天使一樣,擦干我們的淚水。留下了我們美好的向往。

  記得我剛來到一(10) 班時,您正在講課,我在下面偷偷地玩我的小熊橡皮,您看了我一眼,我還在津津有味地玩得入迷。過了一會,您又看了我一眼,發(fā)現(xiàn)我毫無察覺,您給我開玩笑地 說:“張琪晗,你的那塊橡皮這么好玩,下次給我們班的小朋友都發(fā)一塊那樣橡皮吧!”我一聽,心里緊張得像一只小兔子一樣“咚咚”直跳,讓我的臉唰得一下紅 到耳根。我低下了頭,心里默默地說:“李老師,對不起,我以后上課再不玩東西了。請您原諒。”您笑了笑,又繼續(xù)講課了。

  李老師,您像春蠶吐絲,裝飾了別人,犧牲了自己;您像園丁,為我們的綻放修剪枝葉。李老師,我衷心地對您說:“謝謝您,尊敬的李老師!

謝謝您,老師作文5

  敬愛的老師,謝謝您這幾年來對我的關(guān)愛和關(guān)心。

  記得,在去年的一個冬天,我的肚子很不舒服,老師看著我的表情很痛苦。老師立刻走過來,問我我怎么了?我說:“我的肚子很不舒服。”老師聽了以后就急急忙忙地去拿熱水袋給我捂肚子,我碰到了老師的手,老師的手很涼,當(dāng)時我的眼淚都出來了,可老師又立即給我的爸爸。媽媽打電話。老師像爸爸。媽媽一樣關(guān)懷我們。我謝謝我的老師這么關(guān)心我。

  在課堂上老師對我們的要求非常嚴(yán)格。在課外的時候還輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí),生怕我們成不了才。在出去游玩的時候,老師總是百般愛護我們。總是讓我們排好隊,生怕我們有個閃失。

  老師,您是一位辛勤的園丁,是我們未來的指路人,您講的每一句話,寫的每一個子,都凝聚著您的心血和希望。

謝謝您,老師作文6

  現(xiàn)在的我——一個活潑開朗、成績優(yōu)異的好學(xué)生;而以前的我——一個缺乏自信、悶悶不樂的苦少年。這一切功歸于誰?

  是他的功勞!

  他是我小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)老師,他姓楊,叫什么,我已經(jīng)不記得,但我還清清楚楚地記得他的樣子,一個滿頭銀發(fā)的老人身體很健朗。嘴邊有兩撇小胡子,一雙眼睛烔烔有神。

  開學(xué)的你一天,每一個人都端端正正地坐在位子上抬頭挺胸,只有我不同我把頭深深地埋在書本里面。我的與眾不同立馬引起了老師的注意。他走到我身邊,輕輕地拍了拍我的肩膀,我抬起了頭,只見他對我咧嘴一笑,我被他逗笑了,而且,這是第一個老師對我笑,所以我也回給了老師一個甜甜的微笑。

  在以后的課上,老師更是關(guān)注我了。

  記得一次,老師提出了一個問提,我懂,可當(dāng)我瞄了一眼周圍的同學(xué)時,才發(fā)現(xiàn)沒有一可同學(xué)舉手,我蠢蠢欲動了,可是……就在這時,老師點到了我的名字希望我起來回答這個問題。我一聽,便磨磨蹭蹭地站立起來,頭,依然低著,用蚊子才能聽到的聲音回答了老師,這可是我第一次在課堂問題呀。

  老師和同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著。我回答完,老師問大家對嗎?大家異口同聲地說“對”我又笑了老師還帶頭給我鼓掌,自然同學(xué)們也尾隨其后。班級里響起了雷鳴般的掌聲。我很開心。

  也不知為什么,在這之后我開始慢慢喜歡舉手發(fā)言,雖然不一定有掌聲和老師的夸獎,但從同學(xué)們投來的目光,我知道,他們在夸獎我,F(xiàn)在回頭想想,真的很感謝楊老師給我的幫助,是他讓我開朗起來,也是他讓我慢慢地變得自信、堅強!

  謝謝您——楊老師!

謝謝您,老師作文7

  明天就是教師節(jié)了,在那時候,不管是好學(xué)生,讓老師生氣的學(xué)生都會送老師一份禮物,也不知怎的,今年的教師節(jié)竟不讓學(xué)生給老師買禮物,我想在學(xué)校門口的街上賣花的,應(yīng)該落空了吧,但我最喜歡的是張?zhí)m花老師。她小小的臉蛋,短短的頭發(fā),還有她溫柔的性格。她是我見過的老師最喜歡的一個,有時候她很溫柔,有時候她也很嚴(yán)厲。但是她溫柔的時候還是比較多的。

  我回家想了想,教師節(jié)就光是給老師送禮物嗎?我想起來我舅舅是老師,我立馬問舅舅當(dāng)老師收到禮物有什么感受?舅舅說:“當(dāng)然是開心,但是讓同學(xué)們開開心心學(xué)習(xí)好。不搗亂,就是我最大的禮物。”我想了想“對哦,教師節(jié)又不是送禮節(jié),要做出實際的才行!

  我又想一下“不對,為什么就又只希望他們開開心心,好好學(xué)習(xí)呢?我想這應(yīng)該是老師對我們的希望吧!

  我現(xiàn)在真想對張老師當(dāng)著面說“謝謝張老師。

  張老師,花了不少心思來“對付”我們;張老師,為我們批改試卷,眼睛都疲憊了;張老師,因為我們搗亂,都上火了;張老師,因為我們亂說話,嗓子都喊啞了;張老師,為我們說話,耳朵都有點兒不好使了。

  但,張老師并沒有抱怨。

  我更是對張老師感到愧疚。

  讓我覺得我應(yīng)該對張老師感恩,應(yīng)該用我的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度來感恩張老師,我想這是對張老師最大的禮物吧。

  感恩的心,感謝有你!

謝謝您,老師作文8

  人們都說,老師就是天空中那顆最明亮的北斗星,為我們指明了前進的方向;人們都說,老師就是山間那股最清涼的山泉,用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗;人們都說,老師就是那片茂盛的葉子,用她那強有力的身軀,呵護著我們這些未來的花骨朵兒。是呀,在這離別的日子里,千言萬語匯成一句話——李老師,謝謝你!

  還記得五年級時,我不敢舉手發(fā)言,每當(dāng)這個時候,您總是親切又和藹地說:“上課要積極發(fā)言,說錯了沒關(guān)系,只要勇敢用心就好了!边@時您的眼睛里流露出來的是鼓勵的目光,讓我覺得心里暖洋洋的。

  您對我們的關(guān)懷和撫愛不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來,在生活中更是無處不在。有一次,我和同學(xué)走在校到上,突然下起雨來,到教室時,我已經(jīng)變成“落湯雞”了。這時,您正好到教室,看見我滿身濕淋淋的,于是連忙幫我擦干身上的水,并對我說:“下次隨身帶雨傘才行,知道嗎?著涼了就不好了。你有帶衣服來嗎?我把我女兒的衣服給你穿好了!边@字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般溫暖。

  老師,謝謝您!你像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人;您像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識;您更像一盞導(dǎo)航燈,指引我們在知識的海洋中前面……

謝謝您,老師作文9

  同學(xué)們,你們一定都見過園丁吧。他總上一在花園里辛勤的勞動著。為樹苗灌溉,為花兒施肥,為小草除蟲。從來不會埋怨什么。我們的老師就是園丁,辛勤的培育著祖國的花兒,祖國的希望。

  同學(xué)們,你們一定都見過紅燭吧。它寧可化作縷縷青煙,也要為人間奉獻出全部的明亮與溫暖。我們的老師就是這樣,為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,不惜犧牲自己的青春年華。老師,就是這種精神。這種精神被譽為可親可敬可佩的紅燭精神。春蠶到死絲方盡,蠟俱成灰淚始干。世界上有千千萬萬個老師,都有著這種可貴的精神。

  在我7歲那年,第一次走進學(xué)校的大門,是您,老師。是您把我領(lǐng)近了知識的大門,教我學(xué)寫字,寫作文。

  當(dāng)我第一次接觸數(shù)字,加減乘除的時候。是您,老師,讓我認(rèn)識了1234,讓我流利地背出了加減乘除法的口訣。

  當(dāng)我第一次接觸到英語單詞的時候,是您,老師,讓我認(rèn)識了ABCD,讓我學(xué)會了teacher、student,讓我學(xué)會了唱英語歌.

  總之,這一切都是您教我的,是您辛勤耕耘的結(jié)果.

  老師,多么美好的稱呼!是您帶我遨游了知識的海洋,是您把我領(lǐng)進了知識的大門,是您幫我解除困難.

  老師,我只想對你說一聲:"謝謝!"

謝謝您,老師作文10

  從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有很多。在這眾多老師中,我最喜歡得就是目前正在教我語文的胡老師。

  胡老師身材微胖,頭發(fā)又長又飄逸,如同一根根細長的柳條。那雙炯炯有神的大眼睛總能留意到我們細微的變化。

  老師,謝謝您的鼓勵。有一次考試后我本以為可以取得好成績,可成績一出來,我的天哪?這是我的卷子嗎!我拿著試卷,恨不得把它揉碎吞到肚子里,不知不覺,我的眼眶已經(jīng)濕潤了,一滴滴眼淚不爭氣地滴到卷子上,那一個個打擊我的紅叉叉讓我感到十分失望。

  下課后,我躲在墻角里獨自哭泣。這時,胡老師過來輕輕拍拍我的肩膀,對我說:“蘭卓,沒事,我相信你下次一定能考好!”我抬頭看著您殷切的目光,也止住了哭泣,用手擦掉眼淚說道:“東山再起”。胡老師,您當(dāng)時的話如一股暖流涌進我心頭。老師是您的話給了我力量,給了我繼續(xù)前行的勇氣。

  老師,謝謝您的照顧。在快開學(xué)時,我的胳膊在一次受傷中骨折了。開學(xué)的第一周,我都是在家度過。老師您不辭辛苦還去我家家訪,來家里給我補課。老師謝謝您,因為有您的幫助與照顧,我以最快的速度適應(yīng)了新學(xué)期。

  老師,謝謝您,您是一團熱火,照亮我們未來的路。

謝謝您,老師作文11

  老師謝謝您!在我遇到困難是來幫助我;在我傷心時來安慰我;在我無助時來保護我;在我犯錯時來教導(dǎo)我。老師謝謝您!

  鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;……我感恩,很多人,我要感恩我們的葉老師。

  記得我們剛進學(xué)校時,一切都是那么陌生,看見老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣,透露出對我們的喜愛,我們的心里一下子踏實起來,有什么事情也總是愿意和您說一說,您就像我們的知心朋友。在生活中會關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也會幫助我們,您的愛,太陽一般溫暖,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更祥和。您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會,總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號令,嗓子嘶啞了,仍堅持為校運會忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué),作為學(xué)生的我們,最要感恩的就是老師,老師教了我們許多豐富多彩的知識,您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的花朵,哪一朵上沒有您的心血和您的汗水,哪一朵上沒有您的笑意!老師,我感謝您!老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!

謝謝您,老師作文12

  九月十日,一個既特別又隆重的節(jié)日——教師節(jié),這是只有老師才能享有的節(jié)日。在這充滿感恩的節(jié)日里,我真切地對您說一聲:“老師,謝謝您!”

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”您就像一支蠟燭,燃燒了自己的時間,將我們的生命照亮;您就像一只大蚌,用自己的心血,將我們磨成璀璨的珍珠。

  老師,我要感謝您,感謝您每晚給我們批改作業(yè)到深夜;老師我要感謝您,感謝您每天為我們備課到天明;老師我要感謝您,感謝您每天即使再累也堅持以最飽滿的熱情為我們上課;老師,我要感謝您,感謝您為我們耐心的講解所有不懂的難題……

  您不只是為我們解惑的老師,更是為我們的人生指明方向的燈塔。您教會我們誠實守信的做人準(zhǔn)則,您告訴我們生命可貴的安全知識,您像母親一樣時時刻刻、一絲不茍得呵護著我們,讓我們健康成長。

  夜的鋼琴曲是多么美妙,螢火蟲的光是多么柔和,孩子們的笑聲是多么歡樂,老師的教書聲是多么響亮。老師用心血澆灌著我們每一位學(xué)生,只為了讓我們成為國家的棟梁之才。老師,您辛苦了!

  我還有很多話想對您說,但千言萬語卻只可以組成一句話:老師,謝謝您!

謝謝您,老師作文13

  我是個缺少自信,膽子很小的女孩。上課時一般不會舉手發(fā)言,只是默默地坐在位子上聽,只有答案百分百肯定,才會小心翼翼地把手舉起來……

  記得有一次語文課上,潘老師提出了一個問題。我很快有了自己的想法,但又害怕答錯,所以遲遲不愿意舉起手來。潘老師向我投來了鼓勵的目光,我沒有勇氣面對這樣的目光,更不敢舉手,便把頭埋了下去。這時,耳畔傳來了老師親切的話語:“同學(xué)們,有了想法不要憋在心里,要勇敢地和大家分享,說錯了沒有關(guān)系,大家會幫助你的。要是憋在心里不愿意說出來,那不就成了‘吝嗇鬼’了嗎?大家愿意做‘吝嗇鬼’嗎?”

  “不愿意!”同學(xué)們異口同聲地回答道,都情不自禁地笑了起來。

  我悄悄地抬起頭,潘老師微笑著繼續(xù)說:“既然不愿意,那就勇敢地發(fā)表自己的意見吧!痹捯魟偮洌蠹冶恪班оА钡嘏e起手來,我也小心地慢慢地把手舉起來。潘老師叫到了我的名字。我站起身來,頂著一張紅得像熟透了的蘋果一樣的臉,支支吾吾地說了自己的想法。雖然回答得有點勉強,但是潘老師說:“能夠自告奮勇回答問題,就是最棒的,大家把掌聲送給陳友婷!”我紅著臉坐下了。

  從那以后,我便敢在課上舉手發(fā)言了。潘老師,謝謝你,讓我成功地戰(zhàn)勝了過去的自己。

謝謝您,老師作文14

  當(dāng)我拿到這篇作文題目時,我的心情很澎湃,千言萬語不知該如何說起,我相信很多同學(xué)心情跟我一樣吧!

  記得剛上一年級時,有一天下課的時候,我跟一些同學(xué)在爬教室門口的圍墻,被隔壁班老師發(fā)現(xiàn),想把我們送去訓(xùn)導(dǎo)處,就在這個時候,老師您趕緊走了過來,替我們跟隔壁班老師求情,您用那雙溫暖的手牽著我說,怎么可以把這么可愛的孩子送去訓(xùn)導(dǎo)處呢,雖然那時還不怎么懂事,可我卻銘記在心。因為老師您的那句話,從那之后,我再也沒有跟同學(xué)去爬圍墻了。

  還有一次我在操場摔倒,膝蓋流血了,老師看到馬上幫我擦藥,還一直問我痛不痛,我真的很感動,很想哭,老師謝謝您,當(dāng)然您對我們的學(xué)習(xí)成績也是非常重視,只要有不懂的地方,您都不厭其煩的解釋給我們聴,也許您會覺得沒什么,可是那對我們往后的學(xué)習(xí)之路有很大的幫助,遇到難題也不會退縮,雖然我各方面的成績沒有很好,但是我會盡最大努力做到。

  最后我要跟所有老師說一聲您們辛苦了!

謝謝您,老師作文15

  老師!您教我們班的語文已三年多了。您常說我們班里多幾個我這樣的學(xué)生就好了,還說過我是您的得力助手。當(dāng)聽到您這樣夸獎我時,我特別高興。我們之間有許多事情令我念念不忘。

  您還記得《守株待兔》的故事嗎?在這個故事里還有我們的故事呢!

  這個故事發(fā)生在二年級的時候。一天,您正在講《寓言兩則》中的《守株待兔》,您講的繪繪聲繪色,我聽得入了迷,聽著聽著我由“守株待兔”想到了“順藤摸瓜”。下課的時候,我就問您“順藤摸瓜”是否和“守株待兔”意思一樣。您直夸我善于聯(lián)想,學(xué)習(xí)不停留在表面上,然后您就認(rèn)真地給我講“順藤摸瓜”和“守株待兔”的區(qū)別。從您的講解中,我知道了“順藤摸瓜”是順著瓜藤去找瓜。比喻按照某個線索查事情,追究根底。您的例句讓我記憶猶新“你愿意像福爾摩斯那樣順藤摸瓜,把偷誠信書架上書的小偷揪出來嗎?”“守株待兔” 比喻死守經(jīng)驗,不知變通,或抱著僥幸心理妄想不勞而獲。您意味深長的對我說:“在學(xué)習(xí)上,你可千萬不要抱有僥幸心理,守株待兔會讓你失去很多!蹦路鸩皇窃诮o我一人講解,而是在給全班講課。

  那時候我才知道語文知識是很深奧的,要想學(xué)好語文并不是輕松的事情。從那時起我就刻苦學(xué)習(xí)語文了,語文成績不斷提高,F(xiàn)在我的各科成績都很好,我想這歸功于我的語文學(xué)的好,基礎(chǔ)打的好,所以學(xué)習(xí)其它的課程也得心應(yīng)手。

  媽媽說是老師用那辛勤的汗水,讓我渡上了學(xué)習(xí)的航船,我才能有機會去暢游知識的海洋。老師請相信我會在知識的海洋里乘風(fēng)破浪,勇往直前,不辜負(fù)您的期望

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