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我給老師當(dāng)“老師”作文

時(shí)間:2021-06-21 13:34:34 老師 我要投稿

我給老師當(dāng)“老師”作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的我給老師當(dāng)“老師”作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我給老師當(dāng)“老師”作文

我給老師當(dāng)“老師”作文1

  看到這個(gè)題目,你們應(yīng)該有點(diǎn)丈二的和尚——摸不著頭腦吧!這可是我長(zhǎng)這么大最值得驕傲的一件事情!這學(xué)期,我在電腦上學(xué)會(huì)了三階魔方復(fù)原,我們的數(shù)學(xué)老師陳老師知道后,就讓我教教她。你別說,這個(gè)學(xué)生還挺認(rèn)真的'。

  開學(xué)不久的一次體育課,我因?yàn)槟_不方便(上學(xué)期我剛剛動(dòng)了一個(gè)大手術(shù)),只好在教室里看書。這時(shí),陳老師來喊我,要我去她辦公室。我想:糟了,不會(huì)是作業(yè)寫錯(cuò)了吧!我懷著忐忑的心情來到了辦公室門口,猶豫了好半天也不敢踏進(jìn)去一步。我小聲地喊了一聲“報(bào)告”,做好了充足的心里準(zhǔn)備,接受老師的批評(píng)?申惱蠋煹囊痪洹澳>,來,教教老師學(xué)魔方”,讓我的忐忑頓時(shí)煙消云散。原來老師是想學(xué)魔方啊。我大膽地走了過去,老師要我坐了下來。我轉(zhuǎn)動(dòng)魔方,開始教老師第一步——復(fù)原十字架?,老師學(xué)得多認(rèn)真啊!她按照我教的步驟不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方,還不時(shí)地問我:“遇到這種情況該怎么辦?”我把解決方法一點(diǎn)一滴地告訴了老師,老師也努力地把方法記住了,并一步步地反復(fù)練習(xí),你別說,老師學(xué)得真好!不一會(huì),復(fù)原魔方的第一步就爛熟于心了。

  后來,只要是體育課,老師都來找我學(xué)魔方。我心想:老師可真有決心。‖F(xiàn)在老師已經(jīng)學(xué)到第五步了,她轉(zhuǎn)動(dòng)魔方的速度也越來越快了。說真實(shí)感受,我對(duì)這個(gè)特殊的“學(xué)生”很滿意,我因此都有點(diǎn)小小的成就感了。呵呵。加油!陳老師,堅(jiān)持就是勝利,你一定會(huì)成功的!

  遇到這樣一個(gè)好“學(xué)生”,我有信心一定能把老師給教會(huì)!能給陳老師當(dāng)老師,我好自豪喲。

我給老師當(dāng)“老師”作文2

  放暑假了,也不知道為什么,老師一點(diǎn)兒作業(yè)也沒留,我想這次可以好好玩兒了。可是,我高興得太早了,沒玩兒幾天,我就又被媽媽強(qiáng)迫著開始學(xué)習(xí)――找了個(gè)老師給我補(bǔ)課。

  每天老師準(zhǔn)時(shí)到來,我表面上很開心,心里卻煩透了,總是盼著趕緊下課,老師快點(diǎn)兒走。

  這天,正上著語(yǔ)文課,我的玩心上來了,就對(duì)老師說:“老師,我語(yǔ)文學(xué)得特別好,120滿分,我考119分。今天,我當(dāng)老師,您當(dāng)學(xué)生,好嗎?”沒想到,老師很痛快地答應(yīng)了。于是我開始給老師當(dāng)“老師”了。

  我先講生字,可里面有的字我還不認(rèn)識(shí),更不會(huì)組詞,老師總不能說自己不認(rèn)識(shí)吧?我笑瞇瞇地說:“這些字很容易,老師都認(rèn)識(shí),這樣吧,我聽你說,我看對(duì)不對(duì)!庇谑牵业摹皩W(xué)生”很認(rèn)真地讀拼音組詞,我在一旁不住地點(diǎn)頭說對(duì)。其實(shí)有的我根本不知道對(duì)不對(duì),但是我不能讓她看出來。讀完生字,我還表?yè)P(yáng)了她:“不錯(cuò),這位同學(xué)讀得非常好,同學(xué)們都要向她學(xué)習(xí)。下面,我們來讀課文。”我很認(rèn)真地一句一句領(lǐng)著她讀,她還真像個(gè)小學(xué)生那樣,一句一句地跟著我讀。讀完了,我說:“不錯(cuò),讀得很有感情!”我的學(xué)生趕緊說:“老師,生字講了,課文也讀了,您應(yīng)該領(lǐng)著我寫生字了!蔽艺f:“好吧,老師寫,你看著!闭l(shuí)知這回“學(xué)生”開始給“老師”挑刺了:一會(huì)兒說我筆順不對(duì),一會(huì)兒又說我寫的不好看,不是這不行就是那不行,我急了:“討厭!學(xué)生怎么能說老師呢?”“老師,您要是教錯(cuò)了,我不說您怎么知道?您和我不是就都錯(cuò)下去了嗎?老師認(rèn)真了,不出錯(cuò)了,我就不說了。”沒辦法,我只好認(rèn)真地寫,誰(shuí)讓我是“老師”呢??

  時(shí)間過得真快,我還沒當(dāng)夠老師呢,就放學(xué)了。明天有機(jī)會(huì),我還想給我的老師當(dāng)“老師”!

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