我心中的于老師作文

時間：2021-07-04 10:02:03 老師我要投稿

我心中的于老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我心中的于老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的于老師作文

我心中的于老師作文1

　　她長得個頭不算高，長發(fā)又黑又密，她五官長得非常勻稱，很喜歡穿裙裝。她在我們學(xué)校教三年級的語文課，而且是我們班的班主任，她就是我們敬愛的于老師。

　　于老師上課時表情很嚴肅，對我們時時刻刻嚴格要求，偶爾，也會對我們開一些有趣的小玩笑，逗得我們開懷大笑。

　　下課后，她會鼓勵我們參與一些運動，親自教我們?nèi)绾未蚱古仪�，有時還會和我們一起玩耍。

　　我和于老師之間有個小秘密，那就是于老師知道我喜歡吃玉米，前幾日中午，于老師將自己午餐發(fā)的玉米偷偷的塞給我，小聲的對我說：“我知道你喜歡吃玉米，于老師的這個玉米送給你吃吧！”我特別的感動。

　　這就是我心中的于老師，嚴厲又溫柔，像媽媽一樣關(guān)愛我。

我心中的于老師作文2

　　我心目中的老師，教學(xué)方面教得好，能引起同學(xué)們好學(xué)的心情，讓那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也能全神貫注的聽老師講課不和別人說話。

　　另外幽默、有趣的老師，就像我們班的趙老師一樣，幽默、有趣的老師，上課的時候老師特別有趣，還給我們講故事，還出一些有趣的題，還讓

　　我們猜一些有趣的謎語，謎語的特別好笑，笑的我們都喘不過氣了。

　　我們趙老師盡管生氣的時候也會給我們出有趣來哄我們開心。

　　我們趙老師和其他班級里面的老師不同，我們老師愛笑，笑的讓我們很輕松。

　　��！這就是我們的趙老師。

我心中的于老師作文3

　　葉兆恒

　　進入三年級，我們班來了一位新的班主任——李老師，她也是我們的語文老師。

　　李老師的頭發(fā)長長的，帶著一幅黑色邊框的眼鏡，在學(xué)習(xí)上，她對我們是非常嚴格的。

　　每次批改我們的作文時，她都會走到每一位同學(xué)的身邊，詳細地告訴我們要注意和需要修改的地方，再讓我們把作文重新寫一遍給老師批改�，F(xiàn)在，同學(xué)們的寫作水平有了大大的提高，這都是離不開李老師辛勤的教導(dǎo)。

　　每次測驗之前，李老師都會幫我們復(fù)習(xí)本單元重點的內(nèi)容和做相關(guān)的習(xí)題，讓我們加深理解，做錯的答案她會要求我們更正，重新復(fù)習(xí)一遍。就是因為李老師的嚴格要求，我們的學(xué)習(xí)才不斷的進步。

　　李老師是我心目中的好老師，我們愛您！

我心中的于老師作文4

　　我的老師，長著一頭烏黑靚麗的長發(fā)，眉毛很濃很濃，微胖的臉頰中央長著一個秀氣的鼻子，鼻子上架著一副眼鏡，老師開心時，以笑便露出一口潔白的牙齒，老師講課時，聲音宏亮、清晰。

　　老師對我們很嚴格，我們要是寫字時，老師便會提醒我們：“把頭抬起來，坐直”。別看平時老師很溫和，可也有生氣的時候，以生起氣來、眉頭緊皺，眼睛瞪的像銅鈴似的，嚇的同學(xué)大氣都不敢出，老師厲害歸厲害，同學(xué)們還是很尊敬老師。

　　我們老師上課時，看見同學(xué)們有困意時，老師便會講段笑話給大家聽，同學(xué)們都哄堂大笑，讓同學(xué)們困意全無。

　　我的老師在幫助成績好的同學(xué)時，不忘記鼓勵成績差的同學(xué)。

我心中的于老師作文5

　　我心中的老師，是和藹可親的，是幽默的，也是必須能嚴格要求我們的。

　　她能用眼睛說話。

　　比如，上課時，有同學(xué)開小差，老師就要用警告的眼神看著他。再比如，我們?nèi)〉昧撕贸煽�，她就用喜悅的眼神看我們，好像在說"你們可真棒！"

　　老師一定要有顆童心。

　　下課了，勞累了35分鐘的同學(xué)們也該休息休息了，當(dāng)然，老師肯定也很累。這時，老師在有時間的情況下，就應(yīng)當(dāng)陪同學(xué)們在教室外面踢踢毽子，扔扔沙包。這樣，一是可以陪同學(xué)們輕松輕松，心情就會很好。二也可以讓老師放松一下身體，不要過度疲勞，那樣會累壞身體的。

　　我心中的老師，她不必很漂亮，但一定要嚴格；她不必很時髦，但一定要有一顆童心。這就是我心目中的老師。

　　朋友，你呢？

我心中的于老師作文6

　　每個老師在我心里都有不一樣的地位，比如說我們上屆語文老師他對我們是關(guān)愛有加所以我們都很敬佩這位老師，她的名字像朝霞一樣的溫暖，她的臉頰像天氣一樣變幻莫測，不過我還是喜歡她的笑容，這位老師的笑容和別人的笑容是不一樣的，他的笑容里透露這一淡淡的'清香，還透露著一絲溫暖。

　　我們的英語老師也是很不錯的，我們最熟悉的就是那寬寬的五指他向辛勤的園丁一樣為我們的缺點加以修剪，我們很愛她，他也很愛我們。

　　再次感謝天下所有老師對我們的關(guān)懷，我們不會辜負您對我們的栽培。

我心中的于老師作文7

　　我心目中的好老師是韓老師。

　　韓老師是我們的班主任。每次她細心的給我們講課時，我都覺的心里很溫暖。韓老師有時也會批評我們，我知道她是為了讓我們改正缺點，做的更好！

　　我是一名班干部，所以很多時候韓老師都會讓我協(xié)助完成一些班級事務(wù)。有時任務(wù)很難，不好做。我也沒有一絲怨言，因為我知道這是老師我的信任，很感謝韓老師給了我鍛煉自己的機會。每次我去辦公室的時候，都看見老師的桌子上放滿作業(yè)，而老師總是在埋頭認真的批改作業(yè)。我在心里默默地說：”老師，您辛苦了！”

　　我不開心的時候，韓老師也會找我們談心，給了我媽媽般的溫暖。

　　我喜歡韓老師。

我心中的于老師作文8

　　在成功的道路上必不可少的就是一位好老師，就像斯大林說的“教師是人類靈魂的工程師”一樣。老師們的性格各種各樣，有的嚴厲，有的溫柔，而我心目中的老師則是性格多變的。

　　在下課的時候她會和我們一起玩耍，這是她溫柔的一面；在上課的時候她會批評不認真聽課的學(xué)生，這是她嚴厲的一面。你瞧有一個學(xué)生沒有認真聽課，她就會用“眼睛”告訴那位同學(xué)：要認真聽課�？赡莻€同學(xué)并沒有理會老師的的眼神，于是她就把那個學(xué)生狠狠地吵一頓。

　　你猜到我心目中的老師是誰了么？

我心中的于老師作文9

　　我心中的好老師，是一位和藹可親，既負責(zé)任又謙和的好老師。他是誰?大家可能也能猜出來，她正是我們的班主任——黃友英老師。下面請允許我向大家介紹一下這位好老師吧。

　　現(xiàn)在，有的同學(xué)沒有交作業(yè)或沒有做作業(yè)，有的老師不加過問，同學(xué)們交上去的作業(yè)看都不看。有的老師，上課時講錯了，同學(xué)們給以糾正，那老師還給自己找借口，非要說同學(xué)錯……黃老師是從來不會這樣的。

　　黃老師是這樣的和藹。有一天我們班許多同學(xué)沒有交齊作業(yè)，黃老師并沒有狠狠地暴罵我們一頓，而是臉帶笑容地給我們講“大象與樹樁”的故事，啟發(fā)教導(dǎo)我們，要正確地認識自己，使我們懂得在困難面前應(yīng)該采取正確的態(tài)度，后來少交作業(yè)的同學(xué)也越來越少了。

　　大家說，我們的黃老師是不是一位好老師?

我心中的于老師作文10

　　我心目中的好老師是我們的班主任劉老師。

　　劉老師長的很漂亮，長長的頭發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，可有神了。她上課時既嚴厲又有耐心。有一次，有的同學(xué)學(xué)的不認真，劉老師就停下來，跟我們講了許多道理，然后又耐心地教了我們很多遍，我們才學(xué)會。

　　我期待劉老師一直是我的老師，直到我小學(xué)畢業(yè)，甚至到永遠！

我心中的于老師作文11

　　在我心目中的老師她是善良、美麗、體貼人的好老師，她默默無聞地將知識傳授給每一個學(xué)生。

　　她很聰明，能讓學(xué)生輕輕松松地就掌握了要學(xué)的知識。能讓沉寂的課堂氣氛立刻活躍起來，讓大家把精神都集中到課堂上。需要討論時大家發(fā)言積極，需要聽講時大家都很安靜。

　　善良的老師很體貼人。她布置作業(yè)不會太多，但是能夠達到理想的效果。我們犯錯誤了從來不體罰我們，不會用書敲我們的頭或者用棍子敲我門的手，也不會拿粉筆頭扔到學(xué)生的頭上、臉上、鼻子上或者衣服上。不能因為個別學(xué)生的搗亂，導(dǎo)致老師心情不好而不去給想認真聽講的學(xué)生講課。

　　她的性格是活波外向的。她很支持我們參加各種活動，很喜歡和我們交朋友，讓我們各自給對方提一些建議。

我心中的于老師作文12

　　我心目中的好老師，有著明亮的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。你們猜到了嗎？沒錯他就是我們的班主任――李老師。從我們上一年級開始她就是我們的一個好教師……

　　李老師的教育方法很獨特，是讓我們在快樂中學(xué)習(xí)……上課的時候李老師還會帶著我們做一些小游戲呢！

我心中的于老師作文13

　　老師要做到以下幾點，才是我心目中的好老師。

　　第一點：要有幽默感，就比如我們語文老師——李老師，她上課一點也不死板，而是用精彩的語言，奇妙的思路，吸引著我們。她提的問題新奇而有趣，我們一個都不愿意放過，總是把手舉得老高，等待著提我們回答。

　　第二點：作業(yè)很少，就比如像我們的桑老師和雋老師一樣。他們每次假期，布置的作業(yè)都很少，而且從不輕易打人，除非非常調(diào)皮才稍微責(zé)罰一下他們。

　　第三點：對我們要求嚴格，發(fā)現(xiàn)我們有錯，就嚴厲批評，讓我們及時改正過來，就像馬老師一樣。雖然我只認識馬老師兩三天，但是馬老師在我心中樹立了嚴格的形象。有一次，馬老師讓我們把書的練習(xí)題做好，早上來的時候，馬老師挨個去座位上檢查，我們才知道馬老師工作非常認真。

　　第四點：對待學(xué)生講原則，一視同仁。還要接受學(xué)生提出的意見和建議。只要我們老師做好這些，就足夠了。

　　以上就是我寫的四點，只要老師做成這個樣子，就是我心目中“最好的老師”。我希望老師聽了我和同學(xué)的建議后，一起行動起來吧，我們?nèi)w同學(xué)為你們加油！

我心中的于老師作文14

　　李苑瑩

　　李老師，是我們班的班主任，她長著一頭烏黑的長頭發(fā)，大大的眼睛，小小的嘴巴，身上穿著漂亮的衣服，看上去非常和藹。

　　李老師，是一位認真，嚴肅的好老師。有一次，我的作文寫的不好，她就叫我留下來重寫，還耐心的教我怎樣寫，怎樣捉住重點去寫，等我寫完后又認真的幫我批改。還有一次，我和小楊在吵架，李老師就走過來，叫我們馬上停止吵架，還跟我們說：“小朋友不應(yīng)該為了一點小事就吵架，應(yīng)該互相體諒，互相幫助�！蔽覀兟犕昀罾蠋煹脑�，都覺得自己做錯了，還互相道歉，之后我們倆還成為了好朋友。

　　李老師，李老師，您是我心目中的好老師。