人類(lèi)的好老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的人類(lèi)的好老師作文，希望能夠幫助到大家。
人類(lèi)的好老師作文1
科學(xué)家發(fā)明的一些高科技東西，大多數(shù)都是從動(dòng)物身上受到啟示，才發(fā)明出來(lái)的。如：科學(xué)家從鯨身上受到了啟示，取得了破冰時(shí)的“鯨背效應(yīng)”。那科學(xué)家是怎么取得成功的呢？
一開(kāi)始因?yàn)楫?dāng)代潛艇能長(zhǎng)時(shí)間潛航于冰海之下，但若在冰下發(fā)射導(dǎo)彈，則必須破冰上浮，這就碰到力學(xué)上的難題了。就因?yàn)檫@樣，潛艇專(zhuān)家偶然的從鯨每隔10分鐘必須破冰呼吸一次中得到啟迪。模仿了鯨，果然取得了破冰時(shí)的“鯨背效應(yīng)”。
科學(xué)家從鯨身上得到啟示，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。生物真是人類(lèi)的好老師��！我以后也要多觀察動(dòng)物，從動(dòng)物身上得到啟示，發(fā)明對(duì)人們有好處的東西。
人類(lèi)的好老師作文2
大家都說(shuō)，自然界是人類(lèi)的好老師，人們根據(jù)自然界中的某種現(xiàn)象，做出一些新發(fā)明，就比如研究了袋鼠，發(fā)明了會(huì)跳躍的越野汽車(chē)；研究了貝殼，研制出了外殼堅(jiān)固的坦克……
人類(lèi)研究了蛋殼，發(fā)現(xiàn)了“薄殼結(jié)構(gòu)”，“薄殼結(jié)構(gòu)”能夠把受到的壓力均勻得分散到“蛋殼”的各個(gè)部位。建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”研制出各種輕便省料的建筑物，“水立方”、“人民大會(huì)堂”、“悉尼歌劇院”等著名的建筑物，都用到了“薄殼結(jié)構(gòu)”。
有一次海上航行，發(fā)現(xiàn)圓頭鯨的速度比尖頭輪船的速度要快，科學(xué)家們便發(fā)現(xiàn)了“流線(xiàn)體”，后來(lái)，設(shè)計(jì)師把輪船的尖頭改成圓頭，果然大大提高了航行的速度。
人們還研究了蜂巢，發(fā)現(xiàn)蜂巢是由正六邊形組成的，正六邊形的空間最大、最牢固。因此，世界各地都有蜂巢建筑，如新西蘭的國(guó)會(huì)大廈、墨西哥蜂巢大廈等。
自然界真是人類(lèi)的好老師，所以，我們平時(shí)要善于觀察生活，就會(huì)有意想不到的小發(fā)現(xiàn)。
人類(lèi)的好老師作文3
人類(lèi)的老師不計(jì)其數(shù)，但我認(rèn)為，螞蟻卻是人類(lèi)的“多功課”老師。
螞蟻是人類(lèi)的“氣象專(zhuān)家”。俗話(huà)說(shuō)“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴�！�！螞蟻也是一名“科學(xué)者”。它的身體末端會(huì)發(fā)出一種叫“費(fèi)洛蒙”的液體，它是一種溝通方式，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費(fèi)洛蒙”，十分值得科學(xué)研究。螞蟻還是“數(shù)學(xué)家”呢。一個(gè)人做了一個(gè)試驗(yàn)，把一條死毛毛蟲(chóng)分成三份，第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。一小時(shí)后，第一份旁圍著18只螞蟻，第二份旁圍著35只螞蟻，第三份53只，差不多第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。它還是“團(tuán)結(jié)模范”呢！不管休息、攻擊、生活、防守都會(huì)在一起。這也是“費(fèi)洛蒙”的關(guān)系，在幾秒種之內(nèi)就可以聚集五百多只螞蟻！群居對(duì)97%的.動(dòng)物來(lái)來(lái)講都是不需要的。
螞蟻既是人類(lèi)的“氣象老師”，也是“科學(xué)老師”，還是人類(lèi)的“數(shù)學(xué)老師”，螞蟻真是人類(lèi)的多功課老師��！
人類(lèi)的好老師作文4
人類(lèi)的老師不計(jì)其數(shù)，有壁虎、鳥(niǎo)兒、蝙蝠……但我認(rèn)為，螞蟻卻是人類(lèi)的“多功課”老師。
螞蟻是人類(lèi)的“氣象專(zhuān)家”。俗話(huà)說(shuō)“螞蟻上搬明下雨，螞蟻下搬天放晴。”有些科學(xué)家還依據(jù)螞蟻的天氣感應(yīng)器造出“天氣測(cè)算機(jī)”呢！螞蟻也是一名“科學(xué)者”。它的身體末端會(huì)發(fā)出一種叫“費(fèi)洛蒙”的液體，它是一種溝通方式，有蹤跡、訊息、警戒等二十七種“費(fèi)洛蒙”，十分值得科學(xué)研究。螞蟻還是“數(shù)學(xué)家”呢。一個(gè)人做了一個(gè)試驗(yàn)，把一條死毛毛蟲(chóng)分成三份，第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。一小時(shí)后，第一份旁圍著18只螞蟻，第二份旁圍著35只螞蟻，第三份53只，差不多第二份是第一份的兩倍，第三份是第一份的三倍。它還是“團(tuán)結(jié)模范”呢！不管休息、攻擊、生活、防守都會(huì)在一起。這也是“費(fèi)洛蒙”的關(guān)系，在幾秒種之內(nèi)就可以聚集五百多只螞蟻！群居對(duì)97%的動(dòng)物來(lái)來(lái)講都是不需要的，只有少量動(dòng)物一生下來(lái)就有群居習(xí)慣。
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