最美程老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的最美程老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　雖然有很多老師教過(guò)我，但是新來(lái)的班主任程老師讓我記憶深刻。

　　程老師對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)很關(guān)心。我們班上有位寫(xiě)作困難戶(hù)—謝XX。從一年級(jí)起到現(xiàn)在，他的作文始終在及格線(xiàn)上苦苦掙扎。原來(lái)的老師只是在每位同學(xué)寫(xiě)好的作文后加一兩句批語(yǔ)，基本不修改作文。還說(shuō)如果給寫(xiě)得差的同學(xué)修改作文那是對(duì)寫(xiě)得好的同學(xué)的一種不公平。哎，可憐的'謝XX，他的作文就這樣自生自滅，毫無(wú)起色。

　　自從程老師來(lái)了以后，謝XX簡(jiǎn)直是找到了救星。每次寫(xiě)作文之前，程老師先幫助班上幾位困難戶(hù)確定主題，接著一個(gè)個(gè)到她面前口述一下作文，最后才放手讓他們下筆寫(xiě)�？删褪沁@樣，起先幾次，這位困難戶(hù)寫(xiě)的作文還是通不過(guò)。我清楚地記得，有一天放學(xué)后，我們都背起書(shū)包，排著整齊的隊(duì)伍走出校門(mén)。程老師特意拉起困難戶(hù)的手和他一起走在隊(duì)伍最后面。只見(jiàn)程老師一手拿著那張改了又改的作文紙，一手拉著他的手說(shuō)：“這次海灘的遠(yuǎn)景寫(xiě)得很好，那近處有什么呢？”

　　“沙灘上有貝殼。”

　　“貝殼形狀是怎樣的…？”

　　“貝殼是扇形……”

　　過(guò)老師耐心細(xì)致的教導(dǎo)，現(xiàn)在謝XX的作文比以前進(jìn)步多了。程老師對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)不僅關(guān)心，而且還說(shuō)話(huà)算話(huà)，十分講信用。

　　最近我們學(xué)校藝術(shù)節(jié)，每個(gè)班都有“班班有歌聲”的節(jié)目，一到課間休息時(shí)間，大家都要擠時(shí)間排練節(jié)目，程老師看在眼里，疼在心里。排練結(jié)束后，程老師說(shuō)，等藝術(shù)節(jié)表演完后，程老師給每人發(fā)一粒榴蓮糖，大家一聽(tīng)有得吃，排練得更有勁了，聲音也洪亮了許多。

　　第二天，我悄悄地看了一下程老師的抽屜，里面什么也沒(méi)有，過(guò)了幾天我又去看了一下那個(gè)抽屜，還是空空的，我心想：程老師肯定是騙我們的，不然她怎么還沒(méi)有買(mǎi)榴蓮糖呢？或者她一定是忘記了對(duì)我們的諾言。就這樣，等到了表演結(jié)束后，沒(méi)想到程老師像變戲法似的拿出了一大袋榴蓮糖，我們每人分得一粒�？磥�(lái)我以前的猜想完全是多余的。程老師說(shuō)話(huà)真算話(huà)，藝術(shù)節(jié)表演完畢后，她就兌現(xiàn)了她的諾言。她真是一個(gè)講信用的老師。

　　程老師，她好像一縷陽(yáng)光一樣，總是溫暖著我們大家，她在我們心中永遠(yuǎn)是最美的老師，我們最?lèi)?ài)程老師！

【最美程老師作文】相關(guān)文章：

最美老師作文【熱】02-09

教師節(jié)最美老師作文11-24

最美老師征文3000字04-02

最美老師作文300字三篇02-19

心中最美老師作文(15篇)02-15

心中最美老師作文15篇02-15

作文我心中最美的老師01-15

我心中最美老師作文(匯編15篇)12-19

我心中最美老師作文(精選15篇)12-19

我心中最美老師作文(通用15篇)11-07