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李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文（精選15篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是飽含感情的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文在創(chuàng)作過(guò)程中要求緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文 1
方銘三說(shuō)：“李老師要出差了�！薄皐hat？你再說(shuō)一遍？”我聽(tīng)后驚詫不已！這本不是一件稀奇事，可這次李老師要出差一個(gè)星期！這不就意味著在整整一個(gè)星期里李老師都不能管束我們嗎？那我們班豈不是要亂套了？連我自己也擔(dān)心我可能也會(huì)管不住自己！
果然，李老師在作業(yè)課時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，李老師馬上要去廈門(mén)開(kāi)會(huì)，一星期的作業(yè)我已經(jīng)交給方銘三了。”李老師頓了頓說(shuō)：“希望同學(xué)們?cè)谖页霾畹倪@段時(shí)間里好好表現(xiàn)，大家能做到嗎？”“能！”回答得很干脆，可我還是不免覺(jué)得心里底氣不足。
不出所料，李老師剛?cè)B門(mén)一天，我們班的王邦彥就“造反”了，在徐新宇值日的星期四，王邦彥兩次“發(fā)瘋”（至少徐新宇說(shuō)是這樣）：自習(xí)課上，王邦彥搗亂別的同學(xué)做作業(yè)，徐新宇叫了幾個(gè)“大漢”（不包括我）去制止他，可結(jié)果是兩敗俱傷。作業(yè)課時(shí)，王邦彥又一次“發(fā)瘋”，把旁邊同學(xué)都打跑了，方宏博就到我們這邊來(lái)“避難”。無(wú)獨(dú)有偶，楊帆、王春成、金紹禎，等等，都開(kāi)始“活躍”起來(lái)！受他們的影響，別的同學(xué)也開(kāi)始不遵守紀(jì)律了：下課在門(mén)口砸沙包、做作業(yè)不認(rèn)真……我也不例外！甚至數(shù)學(xué)課測(cè)驗(yàn)成績(jī)一塌糊涂！
李老師回來(lái)了，結(jié)果可想而知：我們被集體“懲罰”――練坐、練站、練走……真是羞愧不已！
經(jīng)過(guò)認(rèn)真反省，還有爸爸的嚴(yán)厲批評(píng)和深刻分析，我認(rèn)識(shí)到了自己的`錯(cuò)誤：沒(méi)有能夠真正端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，最終也就沒(méi)有起碼的責(zé)任心！所以，對(duì)自己、對(duì)班級(jí)集體，我們都犯下了嚴(yán)重錯(cuò)誤！不僅嚴(yán)重影響了班集體的良好形象，而且也直接影響了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)！我想：我作為一名校少先隊(duì)大隊(duì)委，以后決不能重犯類(lèi)似錯(cuò)誤了，一定要以身作則，做一個(gè)自覺(jué)遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生！即使李老師再次出差更長(zhǎng)時(shí)間，我們也要一如既往地遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)！
李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文 2
10月18日，陽(yáng)光明媚。今天下午，我們的班主任――李老師就要出差了。我心想：李老師出差后，我們一定得表現(xiàn)得好些，否則，李老師又得給我們顏色看了！上帝保佑我們吧！一會(huì)兒，李老師又說(shuō)一天表現(xiàn)得好就可印一面紅旗。紅旗？我夢(mèng)寐以求的東西啊！我要加油！
今天下午，我居然忘了帶《品德與社會(huì)》書(shū)了！嗚～～一面紅旗沒(méi)有了啊。還有一次，我上課講了一次小話，唉，一面紅旗又與我擦肩而過(guò)。悲哀呀……后來(lái)我算了一下，六天中我有四次能印紅旗，就算補(bǔ)償吧！
在李老師出差的這一段時(shí)間里，語(yǔ)文課分別由馬老師、曹老師等老師來(lái)代替李老師為我們上課。我認(rèn)為這幾位老師教得都不錯(cuò)，但是總覺(jué)得比李老師還差那么一點(diǎn)點(diǎn)……曹老師教得很生動(dòng)；馬老師講得很有趣；王老師互動(dòng)得挺多；杜老師讀書(shū)很流暢……可是，曹老師布置的練習(xí)挺多；馬老師抓講話抓得很?chē)?yán)；王老師有時(shí)加分會(huì)加錯(cuò)；杜老師互動(dòng)得有些少……這人無(wú)完人嘛，算了。
這段時(shí)間我們有時(shí)很想念李老師，有時(shí)也挺開(kāi)心的'。為啥呀？還不是因?yàn)槔罾蠋煶霾盍耍鳂I(yè)少了唄。再加上一些自習(xí)課可以寫(xiě)作業(yè)，甚至可以在回家之前就可以寫(xiě)完，那感覺(jué)就一個(gè)字――爽！呵呵。
李老師終于回來(lái)了！她的臉色一開(kāi)始還是晴，可過(guò)一會(huì)兒，當(dāng)她詢(xún)問(wèn)過(guò)各個(gè)老師后，立刻晴轉(zhuǎn)陰，哦，不對(duì)！是晴轉(zhuǎn)打雷！結(jié)果你們可想而知了：“出去給我練站！”嗚～～我們?cè)┩餮�！我們表現(xiàn)得不是跟以前差不多嗎？為什么讓
我們練站？我想了想，還是有點(diǎn)不服氣。唉，下次可別再練站了，我那可憐的小腿喲……
李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文 3
在周一早晨，班里的“小靈通”大聲宣布：“老師要出差了！下周才回來(lái)！”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)“淘氣包”小管把外套脫下來(lái)，在空中揮舞，并大聲喊著：“老師去出差了，山高皇帝遠(yuǎn)，沒(méi)人管我們了！”“不會(huì)吧！老師出差了，那代課的老師講的課會(huì)不會(huì)和老師一樣好呢？他的教學(xué)方式我們能適應(yīng)嗎？”我旁邊的同學(xué)喃喃自語(yǔ)。我則暗暗擔(dān)憂：“群龍無(wú)首，合唱比賽怎么辦啊？”
這四天里，同學(xué)們都安分守己，還是和以前一樣按時(shí)早讀，認(rèn)真上課，配合代課老師的教學(xué)方式。
到了第五天，這一切的風(fēng)平浪靜就被打破了。周五下午我擔(dān)心的合唱比賽還是來(lái)了，我們都打起了十二分的精神，準(zhǔn)備打好這場(chǎng)“戰(zhàn)”。但當(dāng)我們到了比賽場(chǎng)地時(shí)，我們卻都傻眼了。別的班的女生都打上了粉底，畫(huà)上了眼線，涂上了口紅，宛如一個(gè)個(gè)從童話里走出來(lái)的白雪公主。相比之下，我們看起來(lái)樸素?zé)o華，黯然失色。更在意料之外的是一些班級(jí)準(zhǔn)備了道具！有向日葵，有書(shū)法作品，應(yīng)有盡有……
看到這，我們備受打擊，垂頭喪氣。我心想：別的班都打扮得花枝招展，道具齊全。我們卻什么也沒(méi)有，我們輸定了。這時(shí)班長(zhǎng)看透了大家的心思，便站了出來(lái)：“我們不能這樣長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)。老師說(shuō)過(guò)，這比賽靠的是實(shí)力，而不是外表。我們要對(duì)自己有信心，一定能行的！”“是啊，”旁邊有的同學(xué)握緊拳頭說(shuō)：“我們必須振作起來(lái)，你們別忘了老師還給我們買(mǎi)了這鮮艷的紅領(lǐng)巾呢！這紅領(lǐng)巾可包含著老師對(duì)我們的'期望，我們不能讓他失望！我相信我們一定能靠實(shí)力取勝的！”同學(xué)們聽(tīng)完，都不約而同地整理了一下自己胸前的鮮艷的紅領(lǐng)巾，頓時(shí)信心百倍，昂首挺胸的走上了舞臺(tái)。
伴奏開(kāi)始了，我心里十分緊張，手心上都是細(xì)細(xì)密密的汗珠。我們開(kāi)始唱起了校歌“韓水江畔，美麗實(shí)驗(yàn)……”我心里忽然閃過(guò)老師的諄諄教誨，心潮澎湃。整個(gè)人似乎跟歌聲融為一體，我們都十分投入地唱歌，臉上一直保持著微笑。很快結(jié)果就出來(lái)了，我們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)墨@得了一等獎(jiǎng)。我們歡呼雀躍，迫不及待地圍到藍(lán)老師身邊，讓她跟千里之外的老師報(bào)喜。
老師，您出差時(shí)我們會(huì)聽(tīng)代課老師的話，遵守好紀(jì)律。但是您在我們心里是沒(méi)有人可以代替的。我們好想您啊！
李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文 4
今天老師出差了。
我們的第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我們可以小聲的說(shuō)話和下棋，就是不可以太吵。我最喜歡的就是下棋，可是有個(gè)同學(xué)賴(lài)了一下，氣得我差點(diǎn)叫起來(lái)了，如果叫起來(lái)的話，那會(huì)被批評(píng)的。下課后我們又可以大聲說(shuō)話了起來(lái)。
第二節(jié)課是班隊(duì)課，我們就在黑板上畫(huà)起了五子棋來(lái)，我們玩得津津有味，我和我的好朋友玩，我?guī)紫戮桶阉虻沽�。有同學(xué)不服，就上來(lái)和我比試，結(jié)果他還是輸了。雖然，我們都不能大聲說(shuō)話，但是心里覺(jué)得很好玩。下課了的`音樂(lè)響了，我們就大聲叫：“下課啦！”
第三節(jié)課，我們還是不能說(shuō)話，像特務(wù)一樣，輕輕地走路，壓低聲音地說(shuō)話。
到了第四節(jié)課，是活動(dòng)課了，我們解放了。有的在打籃球、有的在踢足球、有的在跳繩……開(kāi)始隨意地玩了起來(lái)，并全都大喊大叫！
好像把上幾節(jié)課壓著的聲音，想說(shuō)的話這會(huì)兒都釋放出來(lái)了。
我覺(jué)得真是太好了，如果老師每天出差就好了！
李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文 5
如果我們是鮮艷的鮮花，那么老師就是辛勤的園丁，呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)；如果我們是迷途的小船，那么老師就是明亮的燈塔，照亮我們前進(jìn)的方向；如果我們是春天里的`小草，那么老師就是肥沃的土地，提供我們養(yǎng)料……老師是我們學(xué)習(xí)生活中必不可少的一員，假如老師出差了，我們?cè)撛趺崔k呢？
有一天，悅耳的上課鈴響起，老師邁著步子走進(jìn)了教室，但是老師的步伐似乎沒(méi)有以前那么輕快，反而有點(diǎn)沉重，像要發(fā)生什么事。果然，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我要出差……”聽(tīng)到這個(gè)消息，我們沉默了，因?yàn)橄挛缬泻铣荣�。沒(méi)有老師，我們?cè)趺崔k呢？我們心里七上八下。
雖然老師沒(méi)有在身邊，但是合唱比賽還是如約而至。沒(méi)有老師的我們，就像失去了主心骨，變成一盤(pán)散沙�？矗@邊小明在和同學(xué)說(shuō)話，那邊小鵬又在和同學(xué)嬉戲打鬧，還有幾個(gè)同學(xué)居然還抱著書(shū)……完全沒(méi)有排練時(shí)的井然有序�？粗鴦e的班級(jí)已經(jīng)入場(chǎng)，我們心里又緊張了不少。
前面的同學(xué)都唱得很好，有的還加上動(dòng)作，配上道具，有的甚至還化了妝�？吹竭@些我們心里更加沒(méi)底，越來(lái)越想老師了�？燧喌轿覀兞�，我們互相望著彼此，毫無(wú)例外，我們每個(gè)人都緊張兮兮。這時(shí)，不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“老師出差了，我們要唱得更好，不能辜負(fù)老師的期望。”我們不約而同地想起老師的那句話：“雖然我這一次在關(guān)鍵時(shí)刻缺席，但你們要相信我一直就在你們身邊，我會(huì)在精神上永遠(yuǎn)支持你們！”我們心里鎮(zhèn)定多了。終于輪到我們出場(chǎng)了，我們手握著手，給彼此力量。隨著音樂(lè)響起，我們唱得更賣(mài)力，更大聲，也更整齊，指揮的同學(xué)也指揮得行云流水，仿佛老師就在我們身邊。
唱完了，我們的心也平靜了不少。開(kāi)始頒獎(jiǎng)了，當(dāng)念到我們班的名字時(shí)，所有人都?xì)g呼起來(lái)。我們?nèi)缭敢詢(xún)數(shù)氐昧艘坏泉?jiǎng)。我想，遠(yuǎn)方的老師，得知這個(gè)消息，也一定和我們一樣開(kāi)心！
事實(shí)證明，我們沒(méi)有辜負(fù)老師的期望！
當(dāng)老師不在我們身邊的時(shí)候，我們會(huì)想起她輕快的腳步，想起她上課的神情，想起她悅耳的聲音。思念之情油然而生，縈繞心間，所以，我們盼望著老師快點(diǎn)回來(lái)！
李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文 6
這個(gè)星期我們班亂糟糟的，值日只有幾個(gè)人做，牛奶有人偷，這是怎么了？原來(lái)啊，是老師出差了，我們班的一些“搗蛋分子”又猖狂起來(lái)，鬧得班級(jí)里不得安。
為什么會(huì)這樣子呢？因?yàn)檫@些“搗蛋分子”的克星正是老師。如果老師在場(chǎng)，他們一“搗蛋”就會(huì)被重罰。可是現(xiàn)在老師不在，他們可爽了，在班級(jí)里干“壞事”，他們以“某某人給我一瓶牛奶”來(lái)“盜取”別人的牛奶，以“去拿飯”為借口而不做值日，跑出去玩。以“老師現(xiàn)在沒(méi)說(shuō)”為理由把字寫(xiě)得彎彎曲曲，做到“四不像”；把被禁止的`卡牌和水晶泥“非法跨境”到學(xué)校；在跑操、廣播操時(shí)故意躲在教室里玩。更離譜的事，還在后頭呢！小W把科學(xué)老師給他扣的10分，偷偷進(jìn)到班級(jí)優(yōu)化大師把記錄取消了。
老師出差了就沒(méi)有語(yǔ)文課了嗎？不是，是同年級(jí)的語(yǔ)文老師代課，他們誰(shuí)有空就誰(shuí)來(lái)幫老師上。四（9）班的老師是“作業(yè)”，她上課講的比較慢，課后作業(yè)卻一大堆。四（10）班的老師教的比較好，作業(yè)聚集在平時(shí)，周末作業(yè)不多。四（11）班老師特別兇，可不知為啥，她沒(méi)給我們布置作業(yè)。
十二月份我聽(tīng)說(shuō)老師還要出差有事，那時(shí)班級(jí)一定會(huì)亂成一團(tuán)糟，可我不喜歡那樣，唉。
李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文 7
這兩天，我們班主任去出差。山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王。這下我們班的調(diào)皮蛋可算是逮著機(jī)會(huì)了，簡(jiǎn)直是“大鬧天宮”，興奮得連自己名字都不知道是怎么寫(xiě)的。
“下馬威”
“大家安靜一下，開(kāi)始讀書(shū)！”早餐過(guò)后，課代表站在講臺(tái)上發(fā)號(hào)施令。好學(xué)生挺懂事，拿著書(shū)本高聲朗讀，給同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)好榜樣。調(diào)皮蛋慢吞吞地翻找書(shū)本，向他的鐵哥們兒使著眼色，好像早有預(yù)謀似的。
他們裝模作樣地讀書(shū)，跟著大家的嘴形動(dòng)動(dòng)嘴皮子，突然大聲吼叫，興奮地直拍桌子，使得同學(xué)們先是一驚，接著哄堂大笑，全班亂成一鍋粥。課代表拿著棍子大敲講臺(tái)，急沖沖地走到調(diào)皮蛋面前，虎視眈眈地瞪著他，大聲警告：“請(qǐng)你遵守紀(jì)律，否則我要登記你的名字�！�
調(diào)皮蛋忽一蹦起，理直氣壯地說(shuō)：“我怎么了？這樣才是有感情地讀書(shū)！”
課代表又氣又急，漲紅了臉，卻無(wú)計(jì)可施。
“瞞天行動(dòng)”
今天下午，有一節(jié)自習(xí)課，數(shù)學(xué)老師布置了課堂作業(yè)，就到隔壁班上課了。
值日班長(zhǎng)坐在講臺(tái)上負(fù)責(zé)管理班級(jí)，掃視了幾眼看就自顧自地寫(xiě)起作業(yè)了。刷刷的寫(xiě)字聲回蕩在教室里。
過(guò)了一會(huì)兒，調(diào)皮蛋坐不住了，他一個(gè)激靈，突生一計(jì)。拿出草稿本撕出一頁(yè)，寫(xiě)上什么，卷成一個(gè)球團(tuán)向鐵哥們兒扔過(guò)去。鐵哥們兒被紙團(tuán)砸到，剛想張口大叫，忽然看見(jiàn)調(diào)皮蛋的'手勢(shì)，叫他不要聲張。他下意識(shí)地捂了捂嘴。打開(kāi)紙團(tuán)掃了一眼，饒有興趣地執(zhí)筆寫(xiě)上他的回復(fù)，朝調(diào)皮蛋扔了過(guò)去。周?chē)耐瑢W(xué)略有察覺(jué)，有的加入到他們的“無(wú)聲溝通”陣營(yíng)中，有的放下作業(yè)，吃著剛買(mǎi)的零食，有的……在認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生也受到了影響。
班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)“騷亂”后，走下去巡視了一周。大家反應(yīng)很快，傳紙條的立即停止，吃零食的忙把食物藏進(jìn)書(shū)包里，裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)……班長(zhǎng)什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
調(diào)皮蛋做了個(gè)勝利的手勢(shì)，鐵哥們兒也附和著，“瞞天行動(dòng)”成功！
這兩天，調(diào)皮蛋盡情地發(fā)揮自己的“聰明才智”，快活極了。老師出差的日子里，我們班真是一個(gè)“馬戲團(tuán)”，每個(gè)角色都表演了與眾不同的“節(jié)目”！
李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文 8
“同學(xué)們，老師明天開(kāi)始要出差一個(gè)星期。”“��！老師剛回來(lái)又要去出差？”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。聽(tīng)到老師要出差，我心里竟然有點(diǎn)小激動(dòng)�！盀槭裁�？”我仔細(xì)問(wèn)了一下自己，原來(lái)，星期四有一場(chǎng)籃球班賽，我想等老師回來(lái)再給老師一個(gè)驚喜！
正在這時(shí)，小翼抽簽回來(lái)，說(shuō)抽到一班，"唉！"我的心突然涼了一半。老師問(wèn)我為什么嘆氣，我說(shuō)：“上一次我們和一班相遇時(shí)險(xiǎn)勝他們，這次有點(diǎn)懸！”老師夸我“險(xiǎn)勝”這個(gè)詞用得好，并給了我們一番鼓勵(lì)：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝！上一次險(xiǎn)勝，這一次不但要?jiǎng)伲乙陝�，加油！”�?tīng)了老師的話，我們暗下決心：不管對(duì)手有多強(qiáng)勁，我們都要全力以赴，不能辜負(fù)老師的期望。
星期二早上8：30，老師去出差了。我們像往常一樣，開(kāi)始上課。但我總覺(jué)得有什么不一樣，上課沒(méi)辦法集中精神聽(tīng)課，心總靜不下來(lái)：“如果小組賽第一場(chǎng)就被淘汰怎么辦？”“資翰，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！币粋�(gè)熟悉的聲音傳過(guò)來(lái)，我如夢(mèng)初醒，想起正在上數(shù)學(xué)課，我馬上抬起頭站起來(lái)，藍(lán)老師正嚴(yán)厲地看著我，“糟了，老師剛剛問(wèn)什么問(wèn)題？”我腦子一片空白，旁邊的小邱和小鄭見(jiàn)狀，小聲提醒我，我才吞吞吐吐地把問(wèn)題回答完……
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了星期四。下午3點(diǎn)鐘，比賽如期舉行。我班小勝和一班的小桐已做好搶球的準(zhǔn)備，只聽(tīng)“嘟”的'一聲，球已被扔到空中，兩人都高高躍起，小桐在身高上略勝一籌，球被對(duì)方搶到了，對(duì)方先進(jìn)三球。開(kāi)局不利，我班的啦啦隊(duì)在藍(lán)老師的帶領(lǐng)下不斷地為我們加油助威，我們也仿佛看到老師在微笑地鼓勵(lì)我們：“沒(méi)事，自信一點(diǎn)，不要放棄，老師永遠(yuǎn)支持你們！”我們重鼓士氣，連追兩球，在對(duì)方犯規(guī)時(shí)我們的一個(gè)罰球也投中了，又得了1分！但對(duì)方在身高和力量方面還是有較大的優(yōu)勢(shì)，我們的實(shí)力也未能發(fā)揮出來(lái)，最終以5：9輸?shù)袅吮荣悺惡�，我的一班的朋友拍了拍我的肩膀說(shuō)：“不好意思！”我有點(diǎn)意外，但也笑著說(shuō)：“唉，勝敗乃兵家常事！”
雖然明白友誼第一，比賽第二，但心里還是有點(diǎn)失落，感到有點(diǎn)遺憾，畢竟這是小學(xué)的最后一次籃球班賽，還有，給老師的驚喜呢？怎么向老師交代呢？老師，對(duì)不起，這次讓您失望了！
李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文 9
在聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師要出差后，有的同學(xué)一蹦三尺高，互相擊掌慶祝；有的班干部卻在唉聲嘆氣“唉，我都要管不住他們啦！”“他們這一群調(diào)皮鬼，實(shí)在太令人苦惱啦！”……在沒(méi)有馮老師的日子里，搗蛋鬼們又要上演一場(chǎng)“大鬧天宮”了。
鏡頭一：第二節(jié)課后，銘和徐海亮開(kāi)始追逐打鬧，只見(jiàn)銘撒開(kāi)他那兩條短腿在前面“逃命”，“哈哈哈，你來(lái)抓我呀！”徐海亮被激怒了，猶如一支離弦的箭向銘沖去。而我就像一位戰(zhàn)地記者，悄悄地埋伏在那兒：“你們別跑了，知不知道這樣很危險(xiǎn)�。 蔽依洳欢〉卮蠛鹨宦�，他們倆頓時(shí)沒(méi)了魂似的`，嚇得完全沒(méi)了剛才的氣勢(shì)。
鏡頭二：課間，我看到“徐天大圣”——徐錦添正在教室里踢鍵子，身為班長(zhǎng)的我總不能視而不見(jiàn)吧？我趕緊走過(guò)去，和氣地對(duì)他說(shuō)：“徐錦添，你能不能到外面去踢鍵子，這樣會(huì)影響別人的！”誰(shuí)知他很干脆地對(duì)我說(shuō)：“不能”。我頓時(shí)火冒三丈，怒氣沖天，心想：真是不知好歹，敢跟我作對(duì)。本想“教訓(xùn)”他一番，上課鈴卻響了，真是天助我也！徐錦添只好悻悻地“收?qǐng)觥绷恕?/p>
在馮老師出差的日子里，每一個(gè)班干部都叫苦不迭，馮老師，您快回來(lái)吧！
李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文 10
老師，在您出差的一個(gè)星期里，我每天都想著您，想著您那富有哲理的話語(yǔ)，想著您那充滿(mǎn)笑容的臉龐。
老師，還記得在幾個(gè)星期前的一節(jié)語(yǔ)文課上，您快步走進(jìn)教室。當(dāng)時(shí)，您眉頭緊鎖，同學(xué)們看到您的表情，馬上意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，全班同學(xué)都不敢再“吱”一聲了，頭低下來(lái)，耷拉著腦袋。這時(shí)，老師嚴(yán)肅地發(fā)話了：“同學(xué)們，今天我們班有不完成作業(yè)的同學(xué)，他們居然交了空本子上來(lái)。”教室里一片死寂，大家都想著接下來(lái)老師肯定是要點(diǎn)名批評(píng)處理的了。但是，過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)話了，心平氣和的：“同學(xué)們，不是老師喜歡發(fā)脾氣，而是你們不夠自覺(jué)，讓老師又必須在課堂上強(qiáng)調(diào)這些學(xué)習(xí)要求和紀(jì)律，這樣無(wú)形中讓其他同學(xué)白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間。既影響了自己，又影響了他人，的確無(wú)益�！睆拇�，那些同學(xué)再也不敢不完成語(yǔ)文作業(yè)了。
在一次別有深意的辯論課上，我們的辯論精彩紛呈，那是因?yàn)橛心奶狳c(diǎn)指導(dǎo)，還有微笑的`鼓勵(lì)。剛開(kāi)始，我們十分膽小，害怕答錯(cuò)了，不敢舉手，只有個(gè)別反方的同學(xué)發(fā)話。您見(jiàn)這樣的情況，馬上微笑地鼓勵(lì)我們正方說(shuō)：“快反駁他們呀，要不就輸了哦。”我們看著你微笑的臉，心中鼓足了勇氣，勇敢地站起來(lái)，理直氣壯地辯駁起來(lái)，原本冷清的教室頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。
老師，雖然您在外地學(xué)習(xí)，但是在您離開(kāi)的這個(gè)星期里，您的微笑常常浮現(xiàn)在我的眼前，您的話語(yǔ)時(shí)時(shí)回響在我的耳旁。
李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文 11
星期一早上，我們得到一個(gè)壞消息，老師要出差了，剛聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大驚失色，因?yàn)槲覀兌贾罌](méi)有了老師，就像一支軍隊(duì)失去了指揮官，打起仗來(lái)一定是一盤(pán)散沙，況且這周還有一場(chǎng)籃球比賽，覺(jué)得這周的籃球比賽沒(méi)有指揮官肯定贏不了。真是出師未捷心先涼啊。老師看出我們的心思。說(shuō)出差回來(lái)后會(huì)給我們禮物的，并交代我們這周的任務(wù)，星期二老師就出差了。
因?yàn)槔蠋煶霾盍�，所以班里的紀(jì)律大不如以前。在這周的一個(gè)中午里，幾個(gè)同學(xué)閑著沒(méi)事。山中無(wú)老虎，猴子當(dāng)大王，仗著老師不在，他們把教室里的窗簾拉上，門(mén)關(guān)上，開(kāi)始玩起粉筆大戰(zhàn)，把粉筆頭拋來(lái)拋去，你追我趕，上躥下跳，弄得教室里的桌子亂七八糟，用喝完的牛奶盒吹氣，然后扔在地上踩，吃完午飯回來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)桌椅東倒西歪，有些桌上有粉筆，地上有著被踩扁的牛奶和練習(xí)紙等東西，教室里有些角落還有水，整個(gè)教室好像是剛打完仗的戰(zhàn)場(chǎng)，戰(zhàn)火紛飛，有的同學(xué)在講臺(tái)上大聲喧鬧，在黑板上亂涂亂畫(huà)，班里狼狽不堪。跟老師出差前的.日子完全不一樣了，但是這樣子做難道是對(duì)的嗎？對(duì)得起自己?jiǎn)幔繉?duì)得起老師嗎？難道在老師不在的時(shí)候我們就可以這樣子表現(xiàn)嗎？難道我們覺(jué)得這樣做很光榮嗎？不，應(yīng)該感到羞恥，真想老師回來(lái)整頓一下紀(jì)律啊！
星期四，我們所期盼的籃球賽開(kāi)始了，我們班的隊(duì)員都?jí)研牟灰�，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，都想以去年第2名的實(shí)力挺進(jìn)決賽，可心里還是有點(diǎn)空空。因?yàn)槔蠋煕](méi)在現(xiàn)場(chǎng)，關(guān)鍵時(shí)刻的時(shí)刻不能與我們并肩作戰(zhàn)。當(dāng)老師帶我們到籃球場(chǎng)觀看比賽，在比賽過(guò)程中，我們都盡心盡責(zé)，咬緊牙關(guān)，想爭(zhēng)取好名次給出差回來(lái)的老師一個(gè)驚喜，可隊(duì)員們還是找不到默契的感覺(jué)，最后以5：9輸給了對(duì)手，我們都看出來(lái)，我們班的隊(duì)員都盡力了！籃球賽結(jié)束了，我們都無(wú)精打采的回教室，一個(gè)個(gè)都像泄氣的皮球，我感受到了沒(méi)有老師的日子，我們沒(méi)有了凝聚力。
在老師出差的日子里，班里的紀(jì)律和比賽戰(zhàn)況遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上老師沒(méi)出差時(shí)的情況。我想要是籃球比賽時(shí)，老師有在現(xiàn)場(chǎng)的話，我們班一定能奪冠了，俗話說(shuō)國(guó)不可一日無(wú)軍，一個(gè)國(guó)家不可以，一日沒(méi)有君王，沒(méi)有一日君王將天下大亂，同樣的道理，沒(méi)有良師的引導(dǎo)，班里也會(huì)亂成一團(tuán)的。
老師您快回來(lái)吧，我們等著和您和我們一起并肩作戰(zhàn)取得下一次比賽的勝利吧！
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“什么？老師出差了？那是不是沒(méi)人管了？太好了！”一聽(tīng)到這個(gè)消息，你肯定是這種反應(yīng)吧。不過(guò)我告訴你，這件事對(duì)我們班來(lái)說(shuō)可是又好又壞呢。
老師出差的前一天剛好是全校的合唱比賽。剛剛走進(jìn)比賽的場(chǎng)地—舞蹈室，就看見(jiàn)里面到處擠滿(mǎn)了人，各班的手里都拿著不少的道具，信心十足，笑容掛在臉上�？吹竭@一幕，大家心里都一陣發(fā)虛：畢竟就只有我們沒(méi)有準(zhǔn)備任何的道具啊。這時(shí)，大家突然想起老師在出差前的前一天激勵(lì)我們：“這次的合唱比賽，我們一定可以拿下的！之前音樂(lè)老師排練了這么久，你們也很出色。我相信你們一定可以的！希望你們能給我一個(gè)驚喜，而不是驚嚇�！毕肫鹆死蠋煹倪@一番激勵(lì)人心的話，大家又突然熱情高漲，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走上了合唱架，在比賽開(kāi)始時(shí)更是激動(dòng)不已，打開(kāi)嗓子放聲歌唱，以至于在沒(méi)有任何動(dòng)作、任何道具、任何花哨的情況下，奪下了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，把副班主任高興壞了！我想，這里面應(yīng)該有很大一部分都是歸功于老師的吧。
可是老師出差也未必就一定是好事，就像老師第二次出差的那次籃球比賽一樣。由于老師走得匆忙，只來(lái)得及對(duì)參賽的隊(duì)員們說(shuō)一句：“加油！你們要小心，上次險(xiǎn)勝對(duì)手，這次不但要?jiǎng)伲�要完勝！”就走了，再加上抽簽抽上了一支實(shí)力十分強(qiáng)勁的隊(duì)伍，我們班的隊(duì)員就沒(méi)有了必勝的把握，甚至連自信心都失去了。人員全都士氣低落，而在比賽的時(shí)候，更是因?yàn)殚_(kāi)局的不利和人員的.挑選不當(dāng)而更加沒(méi)有自信，反而增長(zhǎng)了對(duì)手的士氣，連連被打擊。對(duì)手越來(lái)越猛，而我們班的隊(duì)員卻越來(lái)越著急，導(dǎo)致最后5：9的比分落敗于對(duì)方。我想，如果老師在的話，她肯定會(huì)帶領(lǐng)全班的同學(xué)為隊(duì)員們加油鼓勁，會(huì)根據(jù)每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)挑選適當(dāng)?shù)娜藛T上場(chǎng)。如果老師在的話，我們班說(shuō)不定就可以取勝！
雖然說(shuō)老師出差的日子也許比較放松，但我還是希望老師能夠早點(diǎn)回來(lái)，繼續(xù)帶領(lǐng)我們。她永遠(yuǎn)是我們班的帶頭人，我們班的靈魂人物！
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今天，老師要去吉安聽(tīng)課，三天后才會(huì)回來(lái)，臨走前老師再三叮囑我們要聽(tīng)班干部的話，要遵守紀(jì)律，同學(xué)們都點(diǎn)頭答應(yīng)。可老師一走，同學(xué)們就把老師的叮囑拋到了九霄云外了。
晚自習(xí)時(shí)，一些“不安分子”就進(jìn)行著“不法”活動(dòng)。說(shuō)話的說(shuō)話，玩玩具的玩玩具，眼看同學(xué)們這樣無(wú)法無(wú)天，班干部開(kāi)始“發(fā)威”了，叫興強(qiáng)和彭龍強(qiáng)寫(xiě)檢討，這下還真靈，頓時(shí)班上就鴉雀無(wú)聲了。
星期五下午第二節(jié)課，剛開(kāi)始5分鐘還好，同學(xué)們還很認(rèn)真地做著作業(yè)，看著書(shū)�？蓻](méi)多久，不知誰(shuí)就玩起了溜溜球，這下可好了，“嘩”的一聲，班上像炸開(kāi)了的鍋。有玩游戲的，有下棋的，也有跟著玩溜溜球的'，還有討論游戲的——什么“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”呀，“奧比島”呀，“賽爾號(hào)”呀，應(yīng)有盡有。班干部也沒(méi)辦法了，這時(shí)班長(zhǎng)李婷大喊一聲：“數(shù)學(xué)老師來(lái)了！”這才靜下來(lái)，可同學(xué)們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師根本沒(méi)來(lái)，幾個(gè)男生氣得“火冒三丈”，就更加“變本加厲”了，又開(kāi)始了剛才的活動(dòng)�！岸Ａ懔恪毕抡n了，同學(xué)們像離弦的箭，拿起書(shū)包就沖出了教室……
老師，您快回來(lái)吧！您不在學(xué)校的時(shí)候，我們班太“瘋狂”了，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”。
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老師，上周五出差，周日回來(lái)。還顧不上休息，周一馬上給我們上課，但再次得知老師第二天又要出差，這一次是一星期。沒(méi)有老師的日子，總感覺(jué)忐忑不安。
果不其然，老師一出差，搗蛋鬼們開(kāi)始四處搗鬼起來(lái)，整個(gè)教室沒(méi)有一處是安寧的。特別是小林，一到中午，扔粉筆大戰(zhàn)就開(kāi)始了，一支支嶄新的白色粉筆，弄成幾段，往教室的每個(gè)角落扔，同學(xué)們紛紛中招。頭發(fā)上，衣服上都留下粉筆的淚跡，隨處可見(jiàn)粉筆橫七豎八地躺在地板上。小王也不例外，拿著水槍?zhuān)袝r(shí)走到同學(xué)的座位上，對(duì)準(zhǔn)書(shū)包一陣亂射，嘴里不停地咯咯亂笑；有時(shí)對(duì)準(zhǔn)天花板狂射，瞬間雨紛紛直下，把整個(gè)教室弄得濕漉漉的，玩得不亦樂(lè)乎！每當(dāng)這時(shí)，心中不由地想起老師。如果老師在，只要一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，手一指，玩得正歡的搗蛋鬼們，轉(zhuǎn)頭一瞧，肯定一溜煙跑回到座位上，老老實(shí)實(shí)地拿起課本認(rèn)真讀起來(lái)，教室里瞬間恢復(fù)瑯瑯讀書(shū)聲！有老師的日子，真好！
老師出差了，我們的語(yǔ)文課由不同的老師代課。還好，搗蛋鬼們把課間和午習(xí)時(shí)間弄得雞犬不寧，但上起課來(lái)挺認(rèn)真的。周二的代課老師是吳老師，上第18課《只有一個(gè)地球》。吳老師提問(wèn)：“誰(shuí)能把宇宙中絕無(wú)僅有的地球有感情地讀出來(lái)。大家默默地低著頭，不敢舉手。老師便說(shuō)：我上課呀！有個(gè)規(guī)矩，每個(gè)人都得回答一個(gè)問(wèn)題，不然下節(jié)課就要抄一遍課文。”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)爭(zhēng)先恐后地舉手，爭(zhēng)著搶答。這時(shí)我再次想起我們的'老師，老師最喜歡上課提問(wèn)了，每次都會(huì)用鼓勵(lì)的眼神邀請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，培養(yǎng)我們的自信心。
周四上午，602班的語(yǔ)文科老師為我們上課。當(dāng)老師讓我們熟讀課文，我們不約而同地按平日里老師的指導(dǎo)我們的那樣，聲情并茂地朗讀起來(lái)。讀到重要部分，大家富有感情地重讀，可以略讀的地方就輕讀。把課文讀得字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫、頗有感情，贏得了代課老師的表?yè)P(yáng)。
老師出差的日子，雖然有藍(lán)老師帶領(lǐng)我們，有代課老師教我們，但我們還是希望老師早點(diǎn)回來(lái)，因?yàn)橛欣蠋煹娜兆�，我們是踏�?shí)的，快樂(lè)的！
李老師出差了小學(xué)寫(xiě)人記事作文 15
老師——一個(gè)讓我們十分熟悉的身影，她，便是我們班的語(yǔ)文老師，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡兒，眼睛里閃爍著智慧的光芒。高高的身子，胖胖的軀體，看起來(lái)十分的和藹可親，龐大的身體里，裝了無(wú)窮的智慧。
我們即將要小升初了，馬上就要畢業(yè)考試了，老師多半是因公出差，但是，有的同學(xué)卻認(rèn)為老師去看世博會(huì)了，因?yàn)槭啦⿻?huì)和我們的學(xué)習(xí)比起來(lái)明顯重要多了，世博會(huì)就是我們中國(guó)2010年的第一大事，還有的同學(xué)則認(rèn)為老師家里有什么重要的事情。
老師一走，我們?nèi)w同學(xué)又高興，又憂郁。為什么高興呢？因?yàn)椋河械臅r(shí)候到了深夜，你都會(huì)看見(jiàn)我家的燈都亮著，這是為什么呢？因?yàn)樽鳂I(yè)加起來(lái)通常都比較多，往往要做到夜里9、10點(diǎn)多鐘，而現(xiàn)在的代課老師上一下課，布置一點(diǎn)作業(yè)，就一走了之，也不改作業(yè)和評(píng)講作業(yè)，布置的作業(yè)也是少之又少，有的時(shí)候甚至在學(xué)校里面就可以做完，在家里只要看看書(shū)就可以了，根本就不要作筆頭的作業(yè)，簡(jiǎn)直是神仙過(guò)的日子。
說(shuō)我們憂郁，是因?yàn)槔蠋煵辉冢覀冞@一個(gè)禮拜的好幾堂語(yǔ)文課都沒(méi)有著落，至多就上了兩三堂吧，我們的語(yǔ)文成績(jī)又不好，掉了這么多的課，讓我們?cè)撊绾问呛醚剑∠胂胝Z(yǔ)文課上，老師抑揚(yáng)頓挫的`話語(yǔ)，既生動(dòng)又有趣，說(shuō)真的，在我心目中別的老師代替不了老師，我還是想上老師的課，當(dāng)作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候，老師一邊又一遍耐心的講解給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂為止。
在中午吃飯的時(shí)候，原本有兩個(gè)人坐在講臺(tái)上的，現(xiàn)在只有區(qū)區(qū)一個(gè)曹老師在吃飯，覺(jué)得很是不適應(yīng)，在中午的時(shí)候，老師不在，雖然說(shuō)我們可以早點(diǎn)午休，但是，聽(tīng)不到老師那洪亮而和藹的聲音了，“唉——”真的希望老師出差快點(diǎn)回來(lái)呀。
老師出差的日子里，我們又高興，又憂郁。
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