我們的新班主任作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我們的新班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的新班主任作文1
開學(xué)第一天，教室里出現(xiàn)了一個(gè)陌生的老師�！敖裉焖莵�(lái)發(fā)新書的嗎？”“我猜有可能這個(gè)老師來(lái)看看我們的，一會(huì)兒功夫就走了.” “以后，我們跟她學(xué)習(xí)嗎？”鴉雀無(wú)聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句，我一句，七嘴八舌的議論了起來(lái)。老師面帶微笑，向教室四周掃視了一遍，然后讓我們安靜下來(lái)。
老師衣著簡(jiǎn)單，看上去非常簡(jiǎn)樸，是一位年輕的老師，個(gè)子不高，剪著一頭的短發(fā)，看起來(lái)很不一般。經(jīng)過(guò)交談。知道她今年24歲，姓宋，新任我們班的班主任宋老師。我期待著新老師給我們上新課。
星期三下午第一節(jié)課是英語(yǔ)課，上課鈴聲一響，我們安靜地在教室里等老師來(lái)上課。不一會(huì)兒，宋老師微笑著走進(jìn)來(lái)了。第一節(jié)課她教了我們五個(gè)英語(yǔ)單詞。有些同學(xué)沒(méi)有掌握，宋老師就不厭其煩的說(shuō)了第二遍，第三遍，直到每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了為止。她非常耐心，發(fā)現(xiàn)有上課不認(rèn)真的同學(xué)，她就會(huì)耐心地教育他，使他認(rèn)識(shí)到上課認(rèn)真聽講的重要性。使我們對(duì)學(xué)好英語(yǔ)這門課充滿了信心和力量。
教室后面的黑板上有一張課程表，字很小，必須走的很近才能看得清。為了方便同學(xué)們看清楚每天的課程，宋老師就想辦法讓同學(xué)和老師一起在黑板上制作一個(gè)空白課程表，每天早上由值日班長(zhǎng)填寫當(dāng)天的課程，這樣當(dāng)天的課程就一目了然了。宋老師為我們想得真周到��！
一個(gè)星期下來(lái)，盡管時(shí)間不是很長(zhǎng)，很多同學(xué)都覺(jué)得宋老師很關(guān)心我們，總是很為我們著想。我想她一定是一位優(yōu)秀的班主任老師。
我們的新班主任作文2
時(shí)間過(guò)的真快，一轉(zhuǎn)眼，暑假就過(guò)完了，我們就要成為五年級(jí)的學(xué)生了。開學(xué)前，媽媽告訴我，我們班的班主任不再是王老師了，而是鐘老師。我心里很是緊張：新老師長(zhǎng)什么樣？她或（他）嚴(yán)不嚴(yán)厲？
終于開學(xué)了！我走進(jìn)教室，期待著新班主任的到來(lái)。一分鐘……二分鐘……五分鐘……十分鐘……等了好久，鐘老師終于走進(jìn)了教室。頓時(shí)，同學(xué)們的注意力都轉(zhuǎn)移到鐘老師身上了。她穿著一套黑色的衣服，有著中等個(gè)頭、偏廋的身姿和一雙炯炯有神的眼睛。如果誰(shuí)在做小動(dòng)作或者沒(méi)坐好，鐘老師都會(huì)立刻發(fā)現(xiàn)并友善地提醒他們。我覺(jué)得，鐘老師是一個(gè)時(shí)而和藹時(shí)而嚴(yán)厲的老師。
報(bào)到的那一天，我趁老師不注意的時(shí)候偷偷畫畫。忽然聽到鐘老師對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)，老師講話時(shí)要坐好，不要干別的事情，下不為例�！蔽翌D時(shí)心里慚愧極了，心想：新老師可真嚴(yán)��！五年級(jí)可真不一樣！
在上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。大部分同學(xué)都積極地向老師自我介紹，希望可以給老師留下深刻的印象。不過(guò)，有一些害羞的同學(xué)不敢上去自我介紹。鐘老師就在一旁耐心地鼓勵(lì)他們，盡量讓他們克服自己的心里恐懼，讓他們更好地展現(xiàn)自我，最后那些害羞的同學(xué)也終于上去了。
雖然鐘老師才剛來(lái)到我們班，但我對(duì)她已經(jīng)有了深刻的印象。我希望可以在鐘老師的教導(dǎo)下成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
我們的新班主任作文3
新學(xué)期開始了！進(jìn)了學(xué)校，一切都煥然一新:新花新草向我點(diǎn)點(diǎn)頭，新校區(qū)向我打招呼。我們換了新教室，換了新老師！
快看！穿著藍(lán)色背心，留著卷發(fā)的老師是我們的新班主任，翁老師。翁老師就像一塊磁鐵。以她的自信，她的才華，她親人般的愛，堅(jiān)定的吸引著我們。翁老師的數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的特色，我也是在商城青少年活動(dòng)中心“學(xué)”的。
迷人的幻燈片，可愛有趣的小卡片，翁老師生動(dòng)準(zhǔn)確的話語(yǔ)，都把我?guī)нM(jìn)了充滿樂(lè)趣和神秘的數(shù)學(xué)殿堂。每當(dāng)鈴聲響起，我就不情愿地離開教室。
開學(xué)第一天，我就意識(shí)到了她的嚴(yán)格。數(shù)學(xué)作業(yè)每一頁(yè)都要寫的整整齊齊，有錯(cuò)誤她會(huì)要求你一絲不茍的改正。在翁老師的努力指導(dǎo)下，我初步養(yǎng)成了正確寫作的好習(xí)慣。
學(xué)生們談?wù)撟疃嗟氖撬耜P(guān)心親人一樣關(guān)心我們。開學(xué)第三天中午，所有出去吃飯的同學(xué)都不能及時(shí)吃飯，因?yàn)槔蠋熞o急通知。肚子不爭(zhēng)氣的咕咕叫，眼睛看著別人做的好吃的，口水在嘴里不停的打轉(zhuǎn)……哦，怎么辦？站在一邊的翁老師似乎看出了我們的心思，對(duì)老師說(shuō):“今天我去買吃的給他們吃�！闭f(shuō)著，她跑出教室去買菜。突然心里涌起一股暖流，��！翁老師，你真是個(gè)“及時(shí)雨”……打開飯盒，飯菜的香味就從里面出來(lái)了。啊，真香！我慢慢吃，細(xì)細(xì)咀嚼，覺(jué)得這頓飯格外好吃。
翁先生，你是個(gè)好老師。有你這樣的老師，我覺(jué)得很幸運(yùn)。值此又一個(gè)教師節(jié)之際，我衷心祝愿翁老師和全體教師:“老師，您辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)！”
我們的新班主任作文4
新學(xué)期初，我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來(lái)個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍！只見這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來(lái)�！叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來(lái)，我們班集體竟然漸漸好了起來(lái)，這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次，班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來(lái)了，個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書來(lái)，從班主任老師辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任老師是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒(méi)有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來(lái)老師在黑板上寫下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說(shuō)這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對(duì)身邊的兒子說(shuō)：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。
我們的新班主任作文5
瞧，那個(gè)一頭烏發(fā)，一對(duì)亮眼，一雙大大的耳朵，還有那圓圓的、稍稍發(fā)黃的一副圓眼鏡的那個(gè)抱著一堆書的人是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是她??莊老師。
莊老師是我們五年級(jí)十班的新語(yǔ)文老師，她喜歡穿一身藍(lán)藍(lán)的衣服，讓人頗有樸素之感。她的噪門很大，有時(shí)低有時(shí)高，而突然的大聲，讓你措手不及。莊老師講課非常有味道，而她的上課理論就是多讀，熟讀才會(huì)成功，結(jié)果，第一堂課我們上得都差不多背誦的份了，真是讓人哭笑不得。莊老師非常討厭上課講話的孩子，如果你被她逮到上課說(shuō)話，說(shuō)不定手上就要挨兩下打。說(shuō)實(shí)在的，莊老師真的就像我們的家長(zhǎng)，一有什么不對(duì)的地方她就不容忍，就像一個(gè)家長(zhǎng)見不得自己孩子有什么不好似的。
莊老師還特幽默。我們班范繼遠(yuǎn)人稱“調(diào)皮蛋”，有一次他與老師開玩笑，說(shuō)了一個(gè)悄悄話，只見老師一甩胳膊說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)知識(shí)比你短的，沒(méi)有一個(gè)胳膊比你粗的！”這話中帶點(diǎn)兒玩笑又讓人難以琢磨，真是幽默中的幽默。因?yàn)槲覀冏宰x的時(shí)間比較長(zhǎng)，這些時(shí)間一般老師都到處走走，而莊老師就只管把腦袋往門外瞧，真是奇怪！
每個(gè)老師都會(huì)發(fā)脾氣的，莊老師也不例外。一般會(huì)發(fā)脾氣的老師都被學(xué)生認(rèn)為是“資深教師”，而莊老師發(fā)起火來(lái)可不得了，之所以我們的老師是資深之資深成員。有一次我們班一位同學(xué)帶來(lái)了三只蝎子，在課上玩。而在莊老師提問(wèn)的時(shí)候又不知道怎么回答，莊老師一見他走了神，上去就打了他兩下，而且還嚴(yán)肅地跟全班說(shuō)不準(zhǔn)帶動(dòng)物到教室，如果帶了，把他踢出去！
莊老師看來(lái)真是一個(gè)不好摸索性格的老師，不過(guò)我相信天長(zhǎng)日久，我們就會(huì)慢慢熟悉，我們成為她心中的好孩子，她也會(huì)成為我們心中的好老師，因?yàn)槲蚁嘈�，愛�?huì)伴隨我們一起走過(guò)五年級(jí)的歲月！
我們的新班主任作文6
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)換老師。這學(xué)期我換了一位語(yǔ)文老師，她叫鐘美玲，也是我們的新班主任。
鐘老師喜歡笑，看起來(lái)很和藹溫暖。烏黑干練的短發(fā)充分提了她的精氣神；一雙水靈靈的大眼睛深嵌在臉上，顯得格外明亮；在那挺直的鼻下，便是長(zhǎng)著一張愛笑的嘴巴。她笑時(shí)嘴巴一張，兩排潔白的牙齒便露出了出來(lái)，極像一個(gè)我喜愛的漂亮小精靈。（外貌描寫中透出的是對(duì)老師滿滿的喜歡）
鐘老師她是可親可敬的。就在昨天，學(xué)校要選拔出6名同學(xué)參加機(jī)器人比賽小組，我聽了非常激動(dòng)，讓媽媽快給老師報(bào)名�？墒晴娎蠋熢诎嗉�(jí)群里對(duì)我媽媽回復(fù)說(shuō)，報(bào)名已經(jīng)結(jié)束了。就在我心灰意冷時(shí)，鐘老師在QQ中又說(shuō)：“如果是真心，就不要輕易放棄，而是要努力爭(zhēng)取。如果不是，自然會(huì)有很多其他的好選擇。”細(xì)細(xì)品味這句話，雖然只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的35個(gè)字，可是，這35個(gè)字它深深地撼動(dòng)了我的心，我第一次感受老師的親與敬，我非常喜歡鐘老師了。
鐘老師不僅對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格，對(duì)我們的運(yùn)動(dòng)方面也是非常的用心。老師的作業(yè)中不僅有關(guān)于學(xué)校的主要知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)作業(yè)，還有“每日兩項(xiàng)”呢！一、500次跳繩；二、30分鐘以上讀書。這將對(duì)我產(chǎn)生巨大的影響。因?yàn)槲覀�(gè)子矮，每天運(yùn)動(dòng)會(huì)讓促動(dòng)我的生長(zhǎng)，才可以幫媽媽做更多的家務(wù)。內(nèi)心非常感激鐘老師如此用心，讓我們加強(qiáng)體育鍛煉，健康成長(zhǎng)。
相信在這學(xué)期中，在鐘老師的帶領(lǐng)下，我們班班風(fēng)會(huì)越來(lái)越好，我會(huì)更快地成長(zhǎng)，更加努力地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣和自信！
我們的新班主任作文7
最近，我們有了新的班主任，他姓李名國(guó)樹，我們叫他李老師。李老師的眼睛雖然不大，但炯炯有神；鼻子不大不小，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，講的課同學(xué)們都愛聽。經(jīng)過(guò)幾天的相處并觀察，我覺(jué)得李老師是個(gè)“雙面人”。
嚴(yán)師：有一次上課，一個(gè)同學(xué)心不在焉，一直在玩手上的文具。李老師第一次提醒了他，第二次還是提醒了他，但有些生氣。俗語(yǔ)說(shuō)，事不過(guò)三。第三次，老師把他拎起來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，讓他站著，然后才繼續(xù)上課。李老師要求我們上課要坐正，只要哪個(gè)同學(xué)不正了，趴在桌上或躺在椅子上，李老師還是會(huì)批評(píng)他的。從此，他的課堂上再也沒(méi)有人敢不認(rèn)真學(xué)習(xí)的，即使班上最調(diào)皮的也不敢了。所以，李老師在課上是嚴(yán)師。
朋友：在課下，李老師沒(méi)事會(huì)和我們聊聊天，還非常關(guān)心學(xué)生。有一次，有兩個(gè)同學(xué)的水喝完了，李老師二話不說(shuō)，就給那兩位同學(xué)倒水。天氣漸漸涼了，李老師給那兩位同學(xué)倒的是溫水，真是一位細(xì)心的老師��！在課余，李老師也會(huì)跟我們開玩笑，打打打鬧鬧，也會(huì)一起玩游戲、一起鍛煉……只要不上課，李老師就是我們的大朋友。
這就是“雙面人”李老師，他雖然嚴(yán)厲，但也有讓人感到溫暖的時(shí)候，像爸爸一樣的溫暖。我希望在接下來(lái)的兩年中，我們會(huì)相處得越來(lái)越好！
我們的新班主任作文8
前幾天，開學(xué)了。我一跨進(jìn)校園，有一種親切感。學(xué)校有變化，我看見左邊的展覽板被拿下來(lái)了，涂上了雪白的墻壁粉，讓人一目了然。
我一進(jìn)班級(jí)，眼睛就急切的（地）尋找起來(lái)，找什么呢？我在找我們的新老師，看到講臺(tái)上坐著一位老師，我猜想：這就是我們的新班主任吧？
第二天，上學(xué)了，我再次用目光尋找著老師。上課了，老師說(shuō)，她姓賴，名叫淑珍，好美的一個(gè)名字�。≠�?yán)蠋熡幸浑p大大的眼睛，隨時(shí)注視著我們，還有一個(gè)高高的鼻子和一張靈巧的嘴。她卷著頭發(fā)，穿著裙子，身材在一米五七左右，臉皮總是帶著一絲微笑。
老師說(shuō)她姓賴的時(shí)候，故意問(wèn)同學(xué)們：“賴有什么詞不好聽�。俊薄百嚧�、耍賴”陳書恒說(shuō)。“不不不，我可不賴床和耍賴�！崩蠋熣f(shuō)：“賴皮�！瘪R晨宇說(shuō)�！拔乙膊毁嚻づ叮〈蠹蚁胍幌氚�，賴有那么多不好的詞�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊在黑板上寫了兩個(gè)字——依賴�！拔蚁Ｍ蠹液臀一ハ嘁蕾�，把我看成你們的朋友，”老師又問(wèn)：“誰(shuí)知道是什么意思？”“互相信任。”林佳穎說(shuō)�！皩�(duì)，我們之間就要互相信任。”賴?yán)蠋熣f(shuō)。
我有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師當(dāng)班主任，我放心了，今天，老師還讓我當(dāng)了本組組長(zhǎng)！哇！太激動(dòng)了！我一定要做好這個(gè)組長(zhǎng)，讓我給老師留下一個(gè)好印象，老師才會(huì)信任我！
我們的新班主任作文9
記得那個(gè)星期五，我背著沉甸甸的書包，來(lái)到教室開始早讀，幾分鐘后，就聽見了“噔噔噔……”的腳步聲由遠(yuǎn)而近，隨后，一位老師走進(jìn)了教室，他中等身材，35歲的模樣，高高的鼻梁，一雙眼睛炯炯有神，留著一個(gè)板刷頭，一看就是一個(gè)精明強(qiáng)干的樣子，一副和藹可親的面孔，又給人一種慈祥的感覺(jué)。
“我是你們的新班主任”老師說(shuō)。我們大吃一驚，“才剛開學(xué)不久，怎么這么快就換班主任��？”同學(xué)們開始竊竊私語(yǔ)，頓時(shí)，教室里開始熱鬧了起來(lái)，“安靜、安靜。”老師說(shuō)，“現(xiàn)在我來(lái)做自我介紹。同學(xué)們好，我姓梅，全名叫梅其心，是你們的新班主任，也是你們的語(yǔ)文老師，你們以后可以叫我梅老師�！敖�(jīng)過(guò)了幾天的觀察，我們覺(jué)得這位老師不僅和藹可親，還 非常敬業(yè)，一堂課我們兩天就學(xué)完了，他不僅重點(diǎn)難點(diǎn)生字詞語(yǔ)都了解，而且他的課還很有趣，他的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么奇妙。我們非常喜歡他講課，記得有一次，上課的時(shí)候，他把我們分為兩組，玩了一個(gè)游戲，叫詞語(yǔ)接龍，老師點(diǎn)名，第一組先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“輕重倒置�！钡诙M也不甘示弱，說(shuō)：“置之腦后。”第一組接著說(shuō)：“ 后來(lái)居上�！薄吧舷乱恍摹薄靶幕乙饫洹薄瓦@樣，我們?cè)谟螒蛑胁恢挥X(jué)就學(xué)到了很多成語(yǔ)。
我喜歡這位老師，他不僅是一位好老師，還 是一位好班主任。
我們的新班主任作文10
開學(xué)前一天，我得知教了我們?nèi)甑内w老師換了。趙老師像媽媽一樣陪伴了我們?nèi)�，我真舍不得她。我一直在想：新班主任�?huì)是誰(shuí)呢，她一定很嚴(yán)厲吧？
9月1日?qǐng)?bào)到那天，我懷著既緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)教室，看到樓老師早已在教室等候我們大家了。樓老師向同學(xué)們自我介紹說(shuō)她叫樓元元，她真和她的名字一樣，圓圓的臉，皮膚白白的，眼睛又大又圓，講話的聲音清脆響亮，并沒(méi)我想象中那么嚴(yán)肅。
一周相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)樓老師真得很好：下課鈴一響，樓老師就把還在教室里做作業(yè)的我們統(tǒng)統(tǒng)“趕”出教室。她對(duì)我們說(shuō)：上課那么長(zhǎng)時(shí)間，下課就要出去看看遠(yuǎn)處、活動(dòng)一下。下課活動(dòng)既是放松，也能保護(hù)眼睛，下課再做上課的事，就會(huì)讓視力下降，對(duì)眼睛不好。樓老師這么關(guān)心我們的健康，這一點(diǎn)讓我印象很深刻。
午飯過(guò)后，同學(xué)們都忙著在走廊玩，誰(shuí)也不管教室就餐后的衛(wèi)生。樓老師發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，就在全班開展討論，讓同學(xué)們知道班級(jí)環(huán)境對(duì)我們每個(gè)人的健康有多重要，她還耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的具體方法。開學(xué)的第一周我們過(guò)得很開心，現(xiàn)在不管樓老師在不在班級(jí)，同學(xué)們都能主動(dòng)自覺(jué)進(jìn)行衛(wèi)生值日。我們的班級(jí)越來(lái)越干凈了！
我喜歡我們的新班主任樓老師。相信在樓老師的帶領(lǐng)下，我們班一定會(huì)越來(lái)越棒！
我們的新班主任作文11
這學(xué)期，我們迎來(lái)了新班主任，她是申老師。
她一張圓圓的臉上“鑲嵌”著兩顆痣，一顆長(zhǎng)在嘴唇的右下角，另一顆則在眼皮上，顯得與眾不同。卷卷毛的頭發(fā)下有一雙大大的眼睛，這雙眼睛瞪起來(lái)恐怕連關(guān)公都對(duì)她懼怕三分，何況是我們這些翅膀還沒(méi)有長(zhǎng)硬的'小小鳥呢？最最可怕而又最具有威嚴(yán)性的就是她那張嘴了。她的嘴不大不小，可是從里面發(fā)出來(lái)的聲音如五雷轟頂一般的洪亮，依我看來(lái)，這應(yīng)該就是江湖上失傳以久的神功——“獅子吼”吧！或許是她長(zhǎng)的太威風(fēng)了，才開學(xué)第一天，就把我們治得服服帖帖的。
以前我們犯錯(cuò)時(shí)，別的老師總是一味的講道理，很少責(zé)罵我們。申老師的教育方式和別的老師不一樣。就拿今天來(lái)講吧。上課前，申老師講紀(jì)律要求時(shí)，黃偉智突然插嘴：“好久放學(xué)��？！”黃偉智以為憑他的油腔滑調(diào)一定能氣倒新來(lái)的老師。誰(shuí)知申老師大聲怒喝道：“好久放學(xué)我還不知道啊，還要你來(lái)提醒��？！”不僅這樣，申老師還把他拖到講臺(tái)旁罰站，哈哈，黃偉智呀黃偉智，看你以后還敢不敢在申老師面前撒野，我暗暗的想著。申老師又一聲“炸雷”把我們驚醒了：“以后不尊重老師，在老師面前隨便插嘴、講小話的，他就是榜樣�！遍_始上課了，這堂課成為了我們班級(jí)有史以來(lái)最規(guī)矩的數(shù)學(xué)課！
雖然申老師很嚴(yán)厲，但俗話說(shuō)得好，嚴(yán)師出高徒嘛！我們還是很歡迎她的哩！
我們的新班主任作文12
暑假很快就過(guò)完了，新的一學(xué)期也很快的到來(lái)了，我們的班主任由王老師換成了鐘老師。
鐘老師個(gè)子高高的，頭發(fā)黝黑發(fā)亮，眼睛大大的，還炯炯有神，同學(xué)們做出的再細(xì)小的小動(dòng)作都會(huì)被一下子捉住。
第一天時(shí)，我們個(gè)個(gè)坐的東倒西歪，鐘老師看到后，非但不生氣，反而笑著說(shuō)：“我們要把背挺起來(lái)，要不然小小年紀(jì)就像背了個(gè)大鍋一樣，彎彎的，那樣可就不好看了�。 闭f(shuō)著，還做了一個(gè)駝背的樣子。我聽后不知道為什么，一下子直起了身體，我心想，這個(gè)老師還不錯(cuò)嘛，以理服人。
我們的鐘老師，還是個(gè)非常敬業(yè)的老師，只要我們?cè)诮淌疑险n，她一定會(huì)來(lái)教室里看我們，到了下午的最后一節(jié)課，我心想這回老師不會(huì)來(lái)了吧，于是就松懈下來(lái)了，又開始做起了小動(dòng)作，不料，老師還是來(lái)了，這時(shí)我覺(jué)得，這個(gè)老師真是太敬業(yè)了。
這就是我們的鐘老師，她關(guān)愛學(xué)生，以理服人，還敬業(yè)，最重要的是她愿意給別人機(jī)會(huì)，一開始她給了王鈺博一次機(jī)會(huì)，她明明知道王鈺博不行，但她還是給了王鈺博一次機(jī)會(huì)，讓王鈺博來(lái)幫她。我覺(jué)得，她可以去重新認(rèn)識(shí)一個(gè)在別人眼里不夠優(yōu)秀的學(xué)生，給他機(jī)會(huì)，給他自信，這就是鐘老師最好的，最突出的一個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。
我覺(jué)得這個(gè)鐘老師是個(gè)不錯(cuò)的老師，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們的新班主任作文13
8月31日是開學(xué)報(bào)道的日子，一到班里，同學(xué)們就吱吱喳喳的議論起來(lái)了：“鐘老師是個(gè)怎樣的老師呢？”哎！你有沒(méi)有見過(guò)鐘老師��？鐘老師長(zhǎng)什么樣呢？直到鐘老師進(jìn)班的那一刻，同學(xué)的議論才停止。
鐘老師有著一頭黑黑的齊耳短發(fā)。款式簡(jiǎn)潔的黑色長(zhǎng)裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺(tái)上，同學(xué)們就立刻安靜下來(lái)了，鐘老師的身上，有著教師那種獨(dú)有的嚴(yán)厲，但看起來(lái)，鐘老師的一言一行，有時(shí)卻又讓人覺(jué)得這位老師很溫柔。
9月1日，開學(xué)以來(lái)上課的第一天，第一節(jié)課，是鐘老師的語(yǔ)文課，我們大家都把語(yǔ)文書和筆盒放在了桌面上，原以為鐘老師會(huì)直接開始上課的，但沒(méi)想到，鐘老師卻說(shuō)：“雖然現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了，但我對(duì)大家卻是陌生的，所以，我想用這節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)間，讓全班學(xué)生做一個(gè)自我介紹，要說(shuō)自己叫什么，名字是由哪幾個(gè)字組成，這幾個(gè)字可以組成什么詞語(yǔ)，自己的愛好，今年的目標(biāo)是什么，都要說(shuō)清楚�！薄鞍�！”同學(xué)們發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的問(wèn)號(hào)。（設(shè)疑）
只見，有的同學(xué)摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學(xué)沉思長(zhǎng)久，想自己該怎么說(shuō)，還有的同學(xué)過(guò)于緊張，都不敢上臺(tái)了……但鐘老師并沒(méi)有生氣，而是小聲的詢問(wèn)為什么，最后就讓這三位同學(xué)站在一旁，看一看其他同學(xué)是怎么說(shuō)的。此外，鐘老師還給我們提供了很多詞語(yǔ)！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現(xiàn)代明星，有時(shí)候同學(xué)們說(shuō)出來(lái)的人物名字，鐘老師也會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
雖然，鐘老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鐘老師是一個(gè)有幽默感、有經(jīng)驗(yàn)、并且還很為學(xué)生著想的老師！
我們的新班主任作文14
她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，梳著整齊的劉海�？偸敲鎺⑿�，喜歡穿連衣裙。要問(wèn)她是誰(shuí)，我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。
記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起，你一言我一語(yǔ)地暢談暑期趣聞。曹老師來(lái)了，她沒(méi)有敲鞭子也沒(méi)有講話，而是靜靜地看著我們。我們見老師一言不發(fā)，心想：這下遭了，我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥，便漸漸的停止了講話。曹老師見我們不說(shuō)話了，終于開口了：“我不喜歡拿教鞭來(lái)教訓(xùn)你們，我的教育宗旨是：平和待人，以理服人。我以前帶的班級(jí)是不用教鞭的，用教鞭敲出來(lái)的聲音非常難聽，我可不想傷害你們的耳朵。”這一句話把我們給震驚了，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不說(shuō)話，都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的班主任。
星期五上完課，老師開始布置作業(yè)，大家開始交頭接耳起來(lái)：“這位老師布置的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多��？”“有可能，以前老師布置的作業(yè)都好多，現(xiàn)在我們又是六年級(jí)，一定更多了”“哎倒霉��！”這些話似乎被曹老師聽進(jìn)了耳朵里，她笑瞇瞇地說(shuō)：“我這個(gè)人喜歡征求公眾意見，你們說(shuō)，是寫一小時(shí)的作業(yè)草草的完成，還是寫半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成？”“當(dāng)然是寫半小時(shí)作業(yè)，高效率的完成了！”我們異口同聲的回答�！皩�(duì)，我這人布置作業(yè)少，只要你們高效率的完成就行�！苯又�，于老師布置完作業(yè)，大家都覺(jué)得滿意。
我非常喜歡曹老師，希望我們的班級(jí)在曹老師指導(dǎo)下越來(lái)越好。
我們的新班主任作文15
開學(xué)第一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榘职謰寢屨f(shuō)，我們要換一個(gè)新班主任，我迫不及待地想見到她。
我急匆匆地跑進(jìn)教室，一位不高不瘦的老師站在講臺(tái)前，望著窗外，她悠然、享受地聽著美妙、歡快的音樂(lè)，靜靜地等待我們的到來(lái)。黑板上寫著“彩云追月”四個(gè)字，后來(lái)經(jīng)徐老師介紹，我才知道這正是教室里播放的音樂(lè)的名字。能在教室里聽音樂(lè)，還真是特別哦！
開學(xué)一個(gè)星期接觸下來(lái)，我覺(jué)得徐老師是個(gè)既嚴(yán)格，又富有愛心的老師。她在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)格，當(dāng)我們的作業(yè)同樣的錯(cuò)誤犯兩次以上的時(shí)候，她就會(huì)意味深長(zhǎng)地用雙眼注視我們，仿佛在批改我們“真不應(yīng)該”！有時(shí)甚至?xí)f(shuō)：“你看這題你都訂正了三四遍了，大大增加了老師的工作量，你是不是應(yīng)該向老師表示歉意？”暑假里，我們班程秉軒同學(xué)腳摔傷了，縫了好幾針，上下樓梯很不方便，徐老師就背著他上下樓梯。看到徐老師額頭的汗水滴下來(lái)，我心里便對(duì)她多了一份尊敬。
有一次，外教音樂(lè)課上，老師教我們玩了一個(gè)游戲。下課了，我們繼續(xù)在走廊玩這個(gè)游戲。徐老師剛好來(lái)教室準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容，看到我們?cè)谕�，便也加入了我們的行列。就這樣，三樓的走廊充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)，徐老師也愛玩游戲哦！
這就是我們的新班主任——徐老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
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