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我的老師的作文

時(shí)間:2021-10-12 18:19:54 老師 我要投稿

我的老師的作文【熱門】

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的我的老師的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的老師的作文【熱門】

我的老師的作文1

  她,有著一頭烏黑的亮發(fā);她,那水靈靈的大眼睛炯炯有神;她,那張能說會(huì)道的小嘴,一張一合就能讓我們懂得做人的道理。這位年輕漂亮而又博古通今的老師,正是那栽培了我六年的啟蒙老師——趙老師。在這六年,我們一起經(jīng)歷了點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸甜苦辣,早已積淀了濃厚的師生情誼。

  那天,我的身體不舒服。在課堂上,我連舉手的力氣都沒了,我實(shí)在是太難受了?墒,我又不想和其他人一樣,明明可以堅(jiān)持的,卻動(dòng)不動(dòng)就向老師說這里不舒服那里不舒服,去得到老師母親般的溫暖,因?yàn)槲也幌胱鲆粋(gè)軟弱的人。但是,什么也瞞不過您的雙眼,我身體的不適,您看一眼就知道了。您一再的要求我回家休息,而我始終沒有回家。中午放學(xué)了,您親切的對(duì)我說:“孩子,你熱愛學(xué)習(xí)的精神很好,可是我們的身體很重要。如果你回家后,身體實(shí)在不舒服,就在家里好好休息吧!”到了家,我再也忍不住了,一頭扎進(jìn)了床上,萬般無奈,只好向老師請(qǐng)假。下午,我那原本充滿歡笑的座位是空蕩蕩的。

  我的病好了,我又充滿了活力。可我怎么也想不到,我又犯下了一個(gè)錯(cuò)。一個(gè)正在觀看游戲的同學(xué)急匆匆的向我跑來,被我跘倒了,頭“呯”的一下撞到了墻。您知道后,狠狠的批評(píng)了我一頓。盡管我當(dāng)時(shí)很不服氣,畢竟是那位同學(xué)向我跑來的,可事實(shí)就這樣被同學(xué)扭轉(zhuǎn)了。后來,我知道您也是為了我好,所以沒有解釋,我把你講的道理深深地銘記在心里,在以后的日子里,我養(yǎng)成了寬厚的美德。

  老師啊老師,畢業(yè)了的我們,再也聽不到您的諄諄教誨了。再見了老師,我們就如您放飛的風(fēng)箏,就請(qǐng)您把放風(fēng)箏的線拉長(zhǎng)一點(diǎn)吧,讓我們?cè)诟叩乃{(lán)天中翱翔!

我的老師的作文2

  周老師,您在新的工作崗位,還好嗎?

  一眨眼,您調(diào)離我們學(xué)校,離開您的班級(jí),已經(jīng)一學(xué)期了。我很想念您,我們班的同學(xué)們也都很想念您,不知道您在新的單位可好?

  您原來是我們八年級(jí)二班的班主任。記得去年九月,八年級(jí)開學(xué)報(bào)到,我從外校進(jìn)入現(xiàn)在的這所學(xué)校。不知道是什么原因,當(dāng)時(shí)您并不樂意接受我。那時(shí),我的心像刀割一樣難受,但這正也激發(fā)我心中的斗志,我要證明給您,我要讓您喜歡我這個(gè)學(xué)生!也許在那個(gè)時(shí)候,我在心里對(duì)您有一點(diǎn)小小的埋怨。

  在期中考試以前的時(shí)間里,我每天都在刻苦的學(xué)習(xí),為的就是向您證明。當(dāng)然,我也感受工作認(rèn)真、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的教育教風(fēng)格。包括我在內(nèi)的所有學(xué)生,都在您的言傳身教中,進(jìn)步很大。不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)特別喜歡您上的數(shù)學(xué)課,您也成為我喜歡的老師。

  可是,也許是我太想表現(xiàn)給您看,也許是自己過于緊張的緣故,也許是有些大意吧。在學(xué)校組織的第一次月考中,并沒有考的很好。當(dāng)成績(jī)我公布時(shí),我感到沮喪至極。這時(shí),老師您出現(xiàn)在我的身旁,安慰我說:“不要灰心,繼續(xù)努力。你的勤奮,老師和同學(xué)們都看在眼里的,老師相信你下一次可以做的更好!……”

  老天不負(fù)有心人,終于在期中考試的時(shí)候,我以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉萌昙?jí)第一名。那一刻,我也看見了,老師您也開心的在笑。當(dāng)然,這也是我第一次看見您在笑。那時(shí),我心里卻情不自禁在想:“老師,謝謝您!我的成功里,有您辛勤的汗水!”

  可是,在期中考試后的第二周,您就被調(diào)走了,再也沒有回來過,F(xiàn)在每當(dāng)想到老師您,我的心情便十分郁悶,不知道您在那邊工作順利嗎?

  我們班的同學(xué)們都很想你啊!我們都很想您上課時(shí)的風(fēng)格,那抑揚(yáng)頓挫的聲音,那一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,那誨人不倦的教導(dǎo),一切的一切,我們至今歷歷在目,終身難忘。

  周老師啊!我們想您!

我的老師的作文3

  愉快的署假生活結(jié)束了,媽媽把我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四年級(jí)三班上學(xué)。

  開學(xué)的第一天,媽媽把我送到了班級(jí),迎接我的是位年青漂亮的老師,他就是我的新班主任侯老師。他有一雙大大的眼睛,高高的鼻梁,白晰的臉龐,微黃的頭發(fā),充滿了活力,臉上的微笑像春風(fēng)般讓我溫暖,我一下子就喜愛上了我的老師。

  第一天上課,陌生的環(huán)境和面孔讓我心里很害怕,老師看出了我的心思,便微笑著摸摸我的頭說:“別害怕,你寫的很好”。我抬頭看見老師溫和的目光,心里放松了很多,我感到一束陽光直射我的心田。在以后的這些天里,類似這樣的舉動(dòng)和語言時(shí)常發(fā)生,在老師看來可能是小事,但卻給了我很大的鼓勵(lì)和安慰。

  還有一天上數(shù)學(xué)課,講的是大數(shù)的認(rèn)識(shí),老師講了一遍,有些同學(xué)沒聽懂,老師就又講了很多遍,直到所有的同學(xué)都聽懂了。老師的執(zhí)著讓我想起了《士兵突擊》中的一句話:“不拋棄、不放棄”。有這樣的好老師,我對(duì)我的學(xué)習(xí)充滿信心。

  星期五上自習(xí)課的時(shí)候,我的文具盒壞了。老師看見了,對(duì)我說:“明天再給你買一個(gè)新的”。我當(dāng)時(shí)并沒有把這件事放在心上,可是到了星期一,我一到班級(jí)老師就把一個(gè)嶄新的文具盒交給了我,我感到老師象媽媽一樣厚愛我們。

  有句話是這樣說的“春蠶到死絲方盡”?晌矣X得老師比春蠶還無私,老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了學(xué)生的學(xué)習(xí)之路,老師,是您點(diǎn)燃了我的理想之火。我愛您,老師!是您給我播下了一顆希望的種子,是您給了我學(xué)習(xí)的自信和勇氣,因?yàn)橛辛四,世界才變得更加美麗?/p>

我的老師的作文4

  我的班主任---羅老師您,已經(jīng)教我們四年了,但我卻頭一次寫您。

  一年級(jí)時(shí),您披著一頭長(zhǎng)發(fā),那時(shí),我們才剛?cè)雽W(xué),但不懂事,不知道尊敬老師,您的身體也不好,上第一節(jié)課時(shí),就差點(diǎn)把您氣暈我們都不知道您苦口婆心地教育是為了我們好,我們還是那樣不聽話……

  二年級(jí)時(shí),您還披著長(zhǎng)發(fā),我們稍微懂事一些了。記得有一次,您在給我們上課時(shí),踩了一個(gè)空,差點(diǎn)摔倒,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起擁上您的講臺(tái),想要扶您,您不停地說:“沒時(shí),別上來!笨晌覀儾宦,不但要上來,那時(shí)是因?yàn)槟涛覀円P(guān)心別人,讓我們慢慢懂事,我們的表現(xiàn)讓您高興,好像您比誰都幸福……

  三年級(jí)時(shí),您的頭發(fā)慢慢發(fā)白了,您為了不讓我們擔(dān)心您的身體,把頭發(fā)剪短了,弄成了卷卷的,染成了深黃色,但您也掩蓋不了臉上的倦意,那是您為我們操碎了心。您知道嗎?您把頭發(fā)弄成這樣,看起來更加慈祥了,您大大的眼睛一眨一眨的盯著我們,讓我們更加感受到了您對(duì)我們的愛,我們有也更加愛您了。記得那天是您的生日,可您卻沒有半點(diǎn)要休息的意思,我們送給您的禮物卻是一疊又一疊的作業(yè)本,您就在這樣默默地為我們付出。

  現(xiàn)在,我們已經(jīng)四年級(jí)了,是!時(shí)光飛逝,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,和您也有了深深的感情。記得那一年,我們剛搬到匯東住,媽媽怕我不習(xí)慣早起,就讓我轉(zhuǎn)學(xué),我死活不干,媽媽就說:“反正你們四年級(jí)要換老師,轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)不一樣嗎?”我不信,就來問您,當(dāng)我知道您要繼續(xù)教我們時(shí),我心里多高興!這時(shí),我欣慰的抬起頭,望著您微笑,看見您的頭上又添了一些白發(fā)。有了您這樣的老師,我毫不猶豫的留在了我們班上。

  老師!您的節(jié)日,卻沒有禮物,您的生日,卻沒有鮮花,只有一串串鈴聲和一根根新添的白法伴隨著您,但看到我們的成長(zhǎng),又讓您心中充滿自豪。

我的老師的作文5

  新學(xué)期開始了,我們又將迎來校園的美好時(shí)光。走進(jìn)校園,郁郁蔥蔥的大樹、矮小的灌木叢、明亮干凈的教室以及初一的新生們,都令這美好的校園生活散發(fā)無限的魅力。

  走進(jìn)教室,同學(xué)們正在整齊的交暑假作業(yè)。一坐到位子上就有同學(xué)跟我說:“哎,你知道嗎,我們班的語文老師換了。”我一臉驚訝說:“真的!”她說:“嗯!蹦菚r(shí)我的心里就在想:哎,不知道是什么樣子的人,只要作業(yè)不多就好。

  上學(xué)第一天是語文早讀課。我們坐在位子上焦急地等待。突然,一個(gè)人走進(jìn)教室——那個(gè)人就是我們的語文老師。他和我們之前的語文老師完全不一樣。他不戴眼鏡,但有一雙小眼睛;低低的鼻子;一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。

  上課了,今天老師為我們講的是《我的母親》!斑@是一位平凡的母親,她的才干都被埋沒在封建社會(huì)里······”他用豐富的感情和手舞足蹈的手來表達(dá)。他的這種氛圍也感染了我,我很喜歡他,F(xiàn)在的我就像展翅飛翔的小鳥,你就是鼓振我翼翅的風(fēng)。我要經(jīng)歷過大風(fēng)大雨才能夠成長(zhǎng),也要經(jīng)歷過悲歡離合才懂得人情冷暖。

  老師和藹可親是真,嚴(yán)肅認(rèn)真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師便立刻翻了臉,語重心長(zhǎng)的開始對(duì)他(她)進(jìn)行批評(píng)和鼓勵(lì)。讓他(她)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。老師給我們批改作業(yè)的時(shí)候那更是一絲不茍,每一篇文章都寫上詳細(xì)的標(biāo)語,比如:語言優(yōu)美啦,字體工整啦。一小點(diǎn)的進(jìn)步在老師的眼里都是一大步,他會(huì)把有進(jìn)步的同學(xué)“拎”出來,毫不吝嗇的把這些同學(xué)在班里夸一頓,然后鼓勵(lì)他們不要驕傲,要繼續(xù)努力。我的老師很好,我也喜歡他我的老師。

我的老師的作文6

  大家常說:老師是園丁,老師是蠟燭,老師是黃!拇_,這一點(diǎn)也不假。

  我喜歡我的語文老師,她姓符,名玲。符老師中等個(gè)子,扎著卷卷的頭發(fā),有著一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡穿花色的衣服,加上那溫和的面容,顯得十分平易近人。

  符老師教學(xué)十分認(rèn)真,上課的前一天總是認(rèn)真準(zhǔn)備。上課時(shí)她精神抖擻、面帶笑容地為我們講課,不讓任何一個(gè)同學(xué)不會(huì)。在我眼中符老師就是一位世界頂尖的一流大廚,用生動(dòng)的語言、形象的比喻把知識(shí)做成食物讓我們消化。

  符老師十分關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué),哪個(gè)同學(xué)身體不舒服她都是關(guān)懷備至。就像上次我們?nèi)デ镉危貋淼穆飞吓S儡缤瑢W(xué)因?yàn)橹惺钤谲嚿蠒灥沽,符老師見狀趕緊拿涼水敷敷她的頭,讓她降溫,又揉揉她的人中穴,想讓她清醒過來。牛永茜醒來了,說了一聲:“老師,我沒事……經(jīng),經(jīng)常的。”老師看到?jīng)]事,舒了一口氣。誰知,沒過一會(huì)兒,牛永茜又倒了下去。這時(shí),車已經(jīng)到了學(xué)校,她說道:“好暈……不行了。”符老師連忙去接水喂給她喝,又趕緊給她媽媽打電話。符老師又是喂又是揉,又是敷又是擦,足足搞了二十分鐘她才醒來,她媽媽來了也很感謝符老師。

  符老師待同學(xué)們和藹可親。記得那時(shí)是四年級(jí)上學(xué)期,星期一的主題教育(班會(huì))換成《品德與社會(huì)》,我忘帶課本了!吧险n!”在符老師嚴(yán)肅的聲音下,我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,我連忙拿出練習(xí)本準(zhǔn)備記錄上課的內(nèi)容。眼看她一步一步地走來了,我懷著僥幸心理想著:應(yīng)該沒關(guān)系吧,只是……忘帶了課本而已……我趕緊低下頭,慌忙地寫亂七八糟的字。符老師走到我的課桌邊停了下來,說:“沒帶課本,我不是說換課了嗎?下次注意了!”咦,她居然沒罰我!我頓時(shí)安下心來,繼續(xù)上課。

  符老師非常敬業(yè),經(jīng)常帶病工作。一天有時(shí)候要連上三節(jié)課,在上課時(shí)常常聽到她咳嗽。就像上學(xué)期的那次春游,她就是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間上課咽喉發(fā)炎而沒有和我們一起去游玩。

  這就是我的語文老師——大家都喜歡的符老師。

我的老師的作文7

  我們的老師是嚴(yán)老師,她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)工作一絲不茍的老師,同時(shí)也是一位遠(yuǎn)近皆知的“變臉”老師。

  她的“變臉”速度之快,讓我們意想不到,嘖嘖稱奇。第二節(jié)的上課鈴聲打響了,我們卻還在教室里熱火朝天的玩耍著。只聽門外傳來一陣清脆而響亮的高跟鞋聲,“嗒,嗒,嗒”由遠(yuǎn)而近,而且一聲比一聲清楚。有的同學(xué)聽到了,馬上以閃電般的速度回到座位上。有的同學(xué)則絲毫不理會(huì),依然在教室的過道上打鬧著。

  只聽“砰”的一聲,門被。

  嚴(yán)老師狠狠的推開了。那幾位“活躍分子”馬上停止了戰(zhàn)斗,乖乖的回到座位上。嚴(yán)老師頓時(shí)氣不打一處來,她的眼睛瞪得溜圓,柳葉眉膏膏的挑起,嘴唇憋的都有些發(fā)紫。她再也忍不住了,厲聲喝到:“你們之所以這樣無法無天,無視上課鈴,還不是因?yàn)槠匠N覍?duì)你們的寬容嗎?剛才誰下了座位,通通都給我站起來!”不愧為“嚴(yán)”老師!他的拳頭握的緊緊的,嚴(yán)厲的目光掃過全班,我們不禁都低下了腦袋。

  不一會(huì)兒,教室里齊刷刷的站起來,十幾位同學(xué)。它們自知理虧,愧疚的看著嚴(yán)老師,嚴(yán)老師,用手指著他們:“你們這些人,不懂得尊敬老師,還成何體統(tǒng)?坐下!每人把課文都抄一次,讓你們也長(zhǎng)點(diǎn)記性!”嚴(yán)老師這才有些消氣,坐在講桌旁寫起了教案。

  不知何時(shí),嚴(yán)老師放下書。“算了吧!這次看在你們學(xué)習(xí)繁重的份上,暫且饒過你們,下次堅(jiān)決不可再犯同樣的錯(cuò)誤了!”教室里馬上炸開了鍋。有的同學(xué)課文已經(jīng)抄了一半了,抱怨道:“這個(gè)老師,臉變的也太快了,我馬上就能抄完了!”但是有的同學(xué),一個(gè)字也沒動(dòng),他笑呵呵的說:“我早就知道嚴(yán)老師的秉性,所以才沒中他的“計(jì)”。真乃“變臉”老師也。

  嚴(yán)老師的變臉,不僅把我們教誨的個(gè)個(gè)出類拔萃,而且還給班里增添了許多多的歡樂,我們喜歡“變臉”老師!

我的老師的作文8

  齊麗,我的語文老師,同時(shí)也是我的班主任,從一年級(jí)開始,她就一直陪伴著我們。她就像一顆參天大樹,而我們就是枝丫上還未長(zhǎng)成的雛鷹。她有些嚴(yán)厲、卻又和藹,非常關(guān)心和愛護(hù)我們!

  為什么說嚴(yán)厲呢,是因?yàn)椋涸谄渌蠋熒险n時(shí),總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男生不認(rèn)真聽講,可是在語文課上沒有一個(gè)不遵守紀(jì)律的,其實(shí)同學(xué)們都知道齊老師的嚴(yán)厲是為我們好,因?yàn)辇R老師教出來的學(xué)生沒有一個(gè)成績(jī)不好的,真是嚴(yán)師出高徒。

  同時(shí),我們的老師又是和藹的。有一次在上語文課的時(shí)候,齊老師講的有點(diǎn)快,有些同學(xué)沒聽明白,就舉手問老師,齊老師就又仔細(xì)地給我們講了一遍,可能這個(gè)問題有點(diǎn)難,還有幾個(gè)同學(xué)沒聽懂,齊老師不厭其煩地又講了一遍,直到所有的同學(xué)都聽明白了。齊老師告訴我們,她最喜歡不懂就問的學(xué)生了。

  還有一件事情,我記得非常清楚,我在上課的時(shí)候突然感覺到不舒服,老打瞌睡,齊老師發(fā)現(xiàn)了,一下課就來問我怎么了,快上課的時(shí)候又來問我好點(diǎn)了沒,我可感動(dòng)了!老師用手摸了一下我的頭,說:好熱啊,這可不行,我給你請(qǐng)個(gè)假,讓你媽媽帶你到醫(yī)院看看吧,我這就去給你媽媽打電話!我們敬愛的齊老師就是這樣時(shí)刻關(guān)注著班上的每一個(gè)孩子!

  課余的時(shí)候,老師還喜歡找我們談?wù)勑,?dāng)齊老師注視著你的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),老師的眼睛還會(huì)說話!我們常?梢詮乃难劬镏浪胝f的話,當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、說話時(shí),她就會(huì)睜大眼睛盯著他們,仿佛在說:上課要認(rèn)真聽講呀!哪怕我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,她的眼睛都會(huì)閃閃發(fā)光,好像在說:你真棒!

  這就是我的齊麗老師,我們的班主任,我們的大樹,我們的園丁我很幸運(yùn)遇到這么好的老師,親愛的小伙伴們,你們是不是很羨慕我呢?

我的老師的作文9

  每當(dāng)起啟蒙老師,一股快樂、感激之情就不可抑制地涌上心頭,她是我們的另一個(gè)媽媽!}記

  我的啟蒙老師是市直幼兒園的劉老師,她十分和藹可親,跟我們上課、交談時(shí),嘴角總會(huì)露出一抹和善的。在我的朦朧記憶中,她為小朋友所做的事情像海灘上的沙粒,數(shù)也數(shù)不清。

  記得有一次,課外時(shí),我因?yàn)楹托∨笥汛螋[太頑皮了,扭著頭跑了起來。剛一回頭,鼻子就撞到了墻的拐角處,只覺得猛的一酸,一低頭,鼻子里有一股熱騰騰的“暖流”滑下,一滴滴鮮紅的血順著鼻孔流了下來。我當(dāng)時(shí)被嚇得目瞪口呆,急忙用手指捏住。這時(shí),劉老師來了,見到我和地上的血跡,立刻明白了一切,趕快把我抱到衛(wèi)生間,用冷水給我洗了洗。不一會(huì)兒,果然不流了,我高興極了。剛回到教室,誰知道,討厭的鼻血又像無盡的'洪水,流了下來。想去衛(wèi)生間已經(jīng)來不及了,這時(shí),劉老師果斷地讓我抑起頭,把我的右手又舉得高高的,在身邊陪我站立了好久。

  劉老師用急切的眼神看著我,好像在說:“好一點(diǎn)兒?jiǎn)?”那眼神里飽含著關(guān)心,更飽含著無窮無盡的溫暖。過了好長(zhǎng)時(shí)間,她才小心翼翼地把我的胳膊緩緩地放下,并親切地俯下身子,問我:“張崇,還流嗎?”我用力搖了搖頭,鼻血果然不流了,喜悅之情布滿了我的心頭。此時(shí),我覺得劉老師好像是醫(yī)生,有這么多的方法幫我止血;又覺得她好像是媽媽,給了我許多的呵護(hù)和關(guān)愛……這時(shí),我才注意到劉老師的臉上布滿了密密的汗珠,她長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,撫摸著我的頭說:“孩子,以后可不要再調(diào)皮哦!”說完消失在了拐角處。

  我喜歡劉老師。她像甘露,滋潤(rùn)著我的心田;她像太陽,照耀著我的成長(zhǎng);她像媽媽,呵護(hù)著我的健康。我一定永遠(yuǎn)銘記我的啟蒙老師。

我的老師的作文10

  所謂的“胖頭魚”老師乃我們班的語文課老師張胖胖,胖頭魚是這位胖胖老師的雅號(hào)。為什么叫他胖頭魚呢?因?yàn)樗肋h(yuǎn)是那個(gè)大大胖胖的臉蛋,搖起頭來會(huì)左右抖動(dòng)。因體型龐大,當(dāng)這位張胖胖駕到時(shí),邁開的是那可愛的鴨子步,走上講臺(tái)還需要五六秒。

  和藹可親的胖頭魚

  開學(xué)第一天,中午吃完了午餐,我和幾個(gè)小女生手拉手出去玩,沒想到正好和胖頭魚撞了個(gè)胸滿懷,可胖頭魚并沒責(zé)怪我們,還問我們:“你們想不想到我辦公室去玩玩?”接到胖頭魚的邀請(qǐng),我們你看看我,我看看你,感到很奇怪,但還是不約而同地接受了邀請(qǐng)。到了胖頭魚的辦公室,看見胖頭魚老師辦公室旁的窗戶上有一個(gè)小小的洞,我想,窗戶上千嘛要開一個(gè)洞呀,我有些按耐不住,便問:“老師,窗戶上怎么會(huì)有一個(gè)洞呀?”胖頭魚回答道:“之所以在窗子上開一個(gè)洞,是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無家可歸,讓它們到辦公室里來湊合一晚上!蔽衣犃斯笮Α

  幽默搞笑的胖頭魚

  張胖胖還有一個(gè)特點(diǎn):就是只要看到在開小差的同學(xué),他不會(huì)直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng),而是以幽默風(fēng)趣的說法,讓那個(gè)同學(xué)“痛改前非”。

  有一次,潘同學(xué)在上課的時(shí)候玩剪刀,胖頭魚就對(duì)他說:“同學(xué)啊,不要想不開。∧氵年輕啊,干嘛要了斷自己幼小的生命啊!迸诸^魚的一番話讓全班同學(xué)哄堂大笑。

  還有一次,他教我們“貪婪”這個(gè)詞,就跟我們說:“錢辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉,口水直流,眼睛里發(fā)出了貪婪的目光,他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有。】伤麤]想到他的背后,正有一只饑餓的狼盯著他呢!正在他往回一看,就被狼吃掉了。”

  這就是我的胖頭魚老師。

我的老師的作文11

  序言:這篇作文是獻(xiàn)給我親愛的姜老師的,她帶給了我許許多多的關(guān)懷與照顧,在此我用一篇作文來感謝她。

  在初二的時(shí)候我們換了個(gè)語文老師,她姓姜,記得她剛來的時(shí)候我對(duì)她沒什么情感,因?yàn)槲冶緛砭褪莻(gè)不是很陽光的人。但每次從辦公室走過,都是看見她在認(rèn)真的為我們批改作業(yè),慢慢的,我內(nèi)心的冰就慢慢被她融化,開始接受了她。

  我一直以為姜老師是一個(gè)很嚴(yán)肅的人,但是慢慢我發(fā)現(xiàn)她也會(huì)笑,也很親切。有時(shí)候我就會(huì)在她身上找到媽媽的感覺。漸漸地,我默默地喜歡上了她。

  記得有一次上課,姜老師問:在你們身邊有沒有敬業(yè)的人呢?我就很大聲地說那就是老師你了唄!姜老師笑了,是那種直溫暖著我的心的笑容。下課后,我對(duì)姜老師說:老師,其實(shí)不知道從什么時(shí)候起,我就開始喜歡上你了。姜老師聽后很溫柔的說:我也很喜歡你。對(duì),就是這句話讓我更加喜歡上了姜老師。

  有一次姜老師留了練習(xí)冊(cè)作業(yè),我因?yàn)橐幌虿幌矚g寫閱讀,所以就沒寫。前排也有很多同學(xué)沒寫,姜老師就有些生氣:沒寫作業(yè)的都站起來。我頓時(shí)感覺天旋地轉(zhuǎn),天啊,怎么辦。∽罱K,我還是站了起來,。姜老師向我們幾個(gè)掃了一眼,她的目光看到我時(shí),內(nèi)心便抽搐的疼了一下,臉就像被火燙了是的。姜老師讓我們每個(gè)人抄了兩遍題,當(dāng)時(shí)我還沒什么想法,后來,老師和我們說了很多話,我感覺我真的錯(cuò)了,姜老師為我們這么操心,而我還連她的作業(yè)都未能完成,淚水悄悄的滑落下來,下課后,我蹭到她的身邊還未說話,姜老師就很溫柔的用手撫摸一下我的臉頰說:沒事啊!這句話像冬日里的柔光將我心中的寒冷驅(qū)散,有如甘甜的美酒把我心中的苦澀滋潤(rùn)。姜老師,謝謝你。

  姜老師,感謝您對(duì)我的關(guān)愛。忘不了您對(duì)我的請(qǐng)。

  祝您身體健康,工作順利,合家歡樂!

我的老師的作文12

  我不知道你究竟是誰?但你是我的老師!你有李白‘安能折眉摧腰事權(quán)貴,使我不得開心顏’的高潔傲岸;你有杜甫‘安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏’的胸懷;你有文天祥‘人生自古誰無死、留取丹心照汗青’的浩然正氣;你有蘇東坡的‘會(huì)挽雕弓如滿月,西北望、射天狼’的熱愛祖國(guó)。你是焚而不改其節(jié)的竹;你是碎而不改其白的玉;你是寒冬中唯一的點(diǎn)點(diǎn)紅梅;你是山頂上屹立的棵棵松柏。

  你是魯迅‘橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!、你是諸葛亮‘鞠躬盡瘁死而后已’、你是韓愈‘欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年’、你是楊炯‘寧作百夫長(zhǎng),勝作一書生’。

  你從未認(rèn)得我,我也沒有見過你,但在電視上、在報(bào)紙上、到處都有你的身影:你是在汶川地震中用身體保護(hù)學(xué)生的老師譚千秋;你是在黑龍江用生命拯救學(xué)生的張麗莉;你是忍著劇痛拉起手剎保護(hù)了全車人生命的吳健波……你也是普通人:你是不缺斤少兩的小販;你是不懼怕欺詐而在路上扶起老人的學(xué)生;你是在公交車上讓座的打工妹;你是誠(chéng)實(shí)守信的考生;你是克己奉公兩袖清風(fēng)的干部。你沒見過我,我也沒見過你,但你讓我懂得了很多,你讓我懂得了克己奉公、誠(chéng)實(shí)守信、愛國(guó)守法、團(tuán)結(jié)友愛、高潔傲岸、忠心耿耿、勤奮自強(qiáng)……。

  你是我的老師、你不僅僅是我的老師、你教會(huì)了我很多;你是我永遠(yuǎn)的老師你也給了我很多教訓(xùn),中國(guó)的貧困讓我懂得不要固步自封;秦國(guó)的強(qiáng)盛,讓我知道團(tuán)結(jié)就是力量;你像一盞明燈,指引著我前進(jìn)的道路,你告誡我孰對(duì)孰錯(cuò),你勸勉我何是何否。你是我的老師但并沒有教會(huì)我學(xué)習(xí),你教會(huì)了我做人、做事、怎樣在社會(huì)上生存,你比其他老師都高尚!

  即使我沒有見過你,你依舊是我的老師,我要努力成為你最得意的門生,在人生的道路上越走越遠(yuǎn)!

我的老師的作文13

  小時(shí)候,我在爸爸那兒上一年級(jí),我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)老師就是王老師。一開始,我很怕他,因?yàn)樗麄(gè)子很高,還很強(qiáng)壯。但時(shí)間長(zhǎng)了,我們互相了解了對(duì)方,我也就不再害怕了。

  有一天,我穿著T恤衫來到學(xué)校。下午,天氣變化很大,剛才還睛朗的天空一下子就來了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎,霎時(shí),天空烏云密布,狂風(fēng)大作。那時(shí)我們還在上體育課,老師還沒來得及叫我們走進(jìn)教室,米粒大的雨點(diǎn)就落了下來。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下迅速走進(jìn)教室,但少數(shù)走得慢的同學(xué)背上還是濕了一小塊地方,我就是其中之一。

  我一向身體較弱。到了教室,我就接連打了好幾個(gè)噴嚏。王老師看見我在打噴嚏,就走過來摸了摸我的額頭說:“這是感冒的預(yù)兆,小志文,我?guī)愕结t(yī)院去看看醫(yī)生吧!蔽腋趵蠋焷淼礁浇尼t(yī)院,醫(yī)生檢查后開了點(diǎn)感冒藥,說按時(shí)吃下這些藥是沒有問題的。我們回到了學(xué)校,王老師即刻給我倒了杯熱水,并讓我按醫(yī)生的囑咐服下了藥片。每回想起這件事,我的心里就會(huì)翻起一陣熱浪,感動(dòng)的暖流也總會(huì)在我的身體里停留片刻。

  還有一次語文課上,我的自動(dòng)鉛筆芯用完了,那時(shí)正好寫課堂作業(yè),我一時(shí)不知所措。王老師看見我不在寫作業(yè)就親切地問:“趙志文,你寫好了嗎?”我說:“沒有呀!蓖趵蠋熣f:“你怎么還不寫呢?”我說:“我沒有鉛筆芯了!蓖趵蠋熣f:“原來是這樣呀。”說完就去辦公室拿了一盒鉛筆芯走到我的面前說:“這盒鉛筆芯就送給你吧,下次有困難別忘找老師!倍嗝醋匀粯銓(shí)的話語呀,讓我忽然感覺到站在我面前的簡(jiǎn)直就是我的親生父母。

  不知為什么,到現(xiàn)在我還留著那只空空的筆芯盒。我想,我一定會(huì)把它留到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

我的老師的作文14

  老師如同一盞明燈,照亮人生之路;老師如同一位伙伴,在困難的時(shí)候給予鼓勵(lì);老師又如同父母,教會(huì)人生的道理。

  在我從幼兒園到現(xiàn)在沒有令我印象比較深的老師,因?yàn)檫@些老師沒有什么令我在意的特點(diǎn),雖然他們對(duì)我都很好,可是在短短兩個(gè)月里卻出現(xiàn)一位難以忘懷的老師——肖老師。

  肖老師帶著一副眼鏡,讓人覺得學(xué)富五車、飽讀經(jīng)文的樣子,那一雙銳利的眼睛,上課時(shí)連最細(xì)微的小動(dòng)作都能察覺的到,還有那張千變?nèi)f化的臉,時(shí)而平易近人,時(shí)而怒發(fā)沖冠,時(shí)而溫和慈祥,時(shí)而又嚴(yán)肅認(rèn)真。

  當(dāng)然我對(duì)肖老師印象深厚的原因不可能只是因?yàn)樗耐饷,而是在校生活的一件件事?/p>

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,跳高比賽的時(shí)候楊豪博同學(xué)再一次跳高失敗,胳膊上掛了彩,被地吃走了的一塊皮肉,肖老師一個(gè)箭步上去,急忙扶起他,比楊豪博還傷心、還著急的問他:“有沒有事?痛不痛?”好像是自己的孩子受了傷一樣,楊豪博還有要跳的意愿,可是肖老師立馬阻止,說:“身體比比賽重要!闭f完擺出一副二十級(jí)臺(tái)風(fēng)都打不動(dòng)的樣子,讓楊豪博去接受了治療。在一旁觀看的熱淚盈眶,如果是有些老師,為了自己在其他的老師面前有面子,可定會(huì)讓他繼續(xù)跳,得個(gè)獎(jiǎng)來,可是肖老師是真正的愛學(xué)生的。把學(xué)生看得比名利要重。

  還有肖老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的講課,面對(duì)同學(xué)們的難題,他總是堅(jiān)持不同課件,自己在黑板上板書,就為了讓同學(xué)們聽的看的懂一點(diǎn)。還有肖老師晚上總是放棄自己的寶貴的休息時(shí)間,每天按時(shí)的來檢查我們男生寢室里的同學(xué)們是否睡得安然。除了這些好有許許多多大大小小的事跡都?xì)v歷在目。

  肖老師是一位真正愛學(xué)生的老師,是一位認(rèn)真教學(xué)的好老師,我怎么能不喜歡他呢?

我的老師的作文15

  點(diǎn)點(diǎn)思緒,淡淡哀傷,走在回憶的道路上,微風(fēng)細(xì)雨的輕撫早已忘懷,可老師那清澈的目光和甜美的微笑卻銘記于心。

  誰曾想到,那樣年輕的生命會(huì)在窗前一閃而過,留給我們一個(gè)血紅的背影。

  還記得,以前音樂課上的她,是那樣美麗。

  那天,歌唱比賽臨近,我們排練的曲目是《黃河大合唱》,然而我們的聲音卻忽高忽低,帶點(diǎn)輕柔,帶點(diǎn)嬌羞,聽不出絲毫黃河的奔涌的氣勢(shì)。當(dāng)我們都慚愧地低下頭,拿著樂譜輕聲嘆息時(shí),老師向我們走來。

  她并沒有怒或哀,只是帶著甜美的笑輕聲說:“沒關(guān)系,我們還有時(shí)間練習(xí)!闭f完,她走向鋼琴,為我們彈出激昂的伴奏。

  一遍又一遍,每當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步,她就拍手鼓掌并笑著說:“你們真棒!”沒有老師的鼓勵(lì)與堅(jiān)持,怎能成就我們的自信以及獲獎(jiǎng)時(shí)那瞬間的美好?

  她的目光,她的動(dòng)作,她的每一句話,都令我懷念。

  又是幾次春去秋來,那個(gè)寒冬的新年音樂會(huì)牽動(dòng)了我的幾分思緒。

  因低血糖,我昏昏沉沉地走向排練場(chǎng)。天漸漸暗了下來,突然,我躺倒在地,整個(gè)世界都在翻騰,旋轉(zhuǎn)。

  當(dāng)我醒來時(shí),一個(gè)美麗的面孔浮現(xiàn)眼前,那便是我的音樂老師。我第一次看見她的眼中透著不安與焦躁。她遞給我?guī)讐K巧克力,那是法國(guó)進(jìn)口的,她自己都不舍得去品嘗。

  走向舞臺(tái)前,老師滿含期待地望著我,她對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,并輕聲說著:“去吧,相信你能挺過來!”沒有她的鼓勵(lì)與呵護(hù),我怎會(huì)有走上舞臺(tái)的勇氣?

  只有她,這個(gè)普通的音樂老師,她帶給我無限的美好,給我的人生之路增添了別樣的一筆,使我的童年生活充滿七彩的夢(mèng)想。

  我無法相信那美麗的身影就那樣墜落,從我的世界消失,永遠(yuǎn)消失了。可那充滿鼓勵(lì)的言語與目光絕不會(huì)在我心中消失殆盡。我的老師,我懷念她的一舉一動(dòng)。我希望自己能像她一樣,鼓勵(lì)周邊的每一個(gè)人,看到世間一點(diǎn)一滴的美好,給予他人一個(gè)堅(jiān)定的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。

  帶著愁緒與凄涼,在回憶的路上,我的恩師帶給我的微笑永遠(yuǎn)令我懷念。

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