李老師小學(xué)作文(10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的李老師小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
李老師小學(xué)作文1
我的李老師廣東省深圳后海小學(xué)六〈3〉邱銘這學(xué)期由李老師來(lái)帶我們班的語(yǔ)文課，趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個(gè)三嚴(yán)老師：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅、嚴(yán)格。嗨，這學(xué)期我們慘嘍。
李老師中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛藏在眼鏡的后面，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他的朗讀能力很強(qiáng)，聲音洪亮，有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對(duì)我們的讀書(shū)聲要求很高，李老師也很幽默。
記得開(kāi)學(xué)的的第一天，在課堂上，李老師突然和游偉哲說(shuō)：“你用了我的書(shū)�！蓖瑢W(xué)們都用疑惑的目光望著李老師。游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊。”李老師還是說(shuō)那句話(huà)，游偉哲說(shuō)：“沒(méi)用啊，我自己有書(shū)，怎么會(huì)用你是書(shū)，我真的沒(méi)用。”話(huà)剛說(shuō)完，李老師笑著說(shuō)：“看看，看看，有人居然說(shuō)自己沒(méi)用�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)完，才知道，李老師在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來(lái)，只有游偉哲笑不起來(lái)�？赡芩谙耄簽槭裁匆梦议_(kāi)玩笑，不去找別的同學(xué)。不過(guò)同學(xué)們都知道，李老師是和游偉哲開(kāi)了個(gè)玩笑，拿游偉哲當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。
在新的一個(gè)學(xué)期里，我希望李老師能和我們班合作愉快。
李老師小學(xué)作文2
生活中總有一個(gè)人你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，也總有一個(gè)人你永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。魯迅有藤野老師，海倫有沙利文老師，我有李老師。
李小姐是我的小學(xué)老師。她是我記事以來(lái)認(rèn)識(shí)的最早的老師。然而，幼兒園老師以前沒(méi)有清楚地記得他們，可能是因?yàn)樗麄冇洃浟Σ睿蛘呤且驗(yàn)樗麄儗?duì)我沒(méi)有太大的影響。
李小姐是一位幽默的老師。李老師很開(kāi)朗，給人的印象是很和藹可親。但是李小姐也是一個(gè)普通的老師，因?yàn)樗袝r(shí)會(huì)生氣，甚至嚴(yán)厲批評(píng)她的學(xué)生。
我記得有一次，他對(duì)班上的一個(gè)男孩發(fā)脾氣，原因不明。他非常生氣。這一幕就像一部電影，是一部無(wú)聲電影。講臺(tái)上的老師有一張黑臉，嘴巴張著又閉著，不時(shí)有幾個(gè)波浪飛出來(lái)。幾乎所有的班級(jí)都低頭習(xí)慣了微笑的老師。今天，講臺(tái)上的演講者突然讓我感到非常奇怪和可怕。雖然我沒(méi)有訓(xùn)練自己，但我的手總是又冷又緊，就像看一部驚心動(dòng)魄的電影。
李小姐幽默開(kāi)朗，這是我的第一印象，一直影響著我。同時(shí)，她也有正常的性格變化，這讓我知道：里的每個(gè)人都很平凡。
李老師小學(xué)作文3
李老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽和生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
一年級(jí)那年的那天，是個(gè)多雨的季節(jié)。放學(xué)后，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走，可奇怪的是，我的爸媽卻還沒(méi)來(lái)。一個(gè)一個(gè)陌生的面孔從我的身邊經(jīng)過(guò)，可我的爸爸媽媽卻遲遲未到，我真想哭！
正在這時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)，她似乎看透了我的心思，蹲下身來(lái)，一邊輕輕擦去我臉上的淚痕，一邊用親切的聲音的聲音，對(duì)我說(shuō)：“別哭了，乖！老師送你回家，好不好？”我沒(méi)說(shuō)什么，只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，此時(shí)我只覺(jué)一股暖流沁入我的心田。
在回家的路上，我和老師共打一把并不大的傘，不可能同時(shí)讓兩人一起不淋雨。老師便故意把傘歪到我這一邊，可我卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)。到家時(shí)，我才猛然間發(fā)現(xiàn)老師全身都濕透了！我趕緊跑進(jìn)屋里拿一條毛巾給老師擦擦�？衫蠋熤皇呛鷣y的擦了一下，便跑進(jìn)廚房給我做吃的，可自己卻一點(diǎn)沒(méi)吃，看我爸爸媽媽還沒(méi)回，便輔導(dǎo)我做完作業(yè)，等到我做完作業(yè)，洗好澡，上床睡著了，才離開(kāi)。
第二天，老師因?yàn)橹鴽錾×�，沒(méi)來(lái)上課，我心里愧疚極了。
在我小小的心靈里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您——李老師。我將永遠(yuǎn)感謝您！
李老師小學(xué)作文4
我最喜歡我的班主任李老師了。她那大大的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁上還架著一副眼鏡。
李老師最疼愛(ài)我了，記得有一次，我不小心把鼻子磕破了，一陣劇痛之后，頓時(shí)鮮血直流，李老師急忙把我送到了學(xué)校觀察室，觀察室里的老師說(shuō)：“孩子，你傷得挺重，你還是去醫(yī)院縫針吧！”李老師馬上帶我上了一輛出租車(chē)，去了省立醫(yī)院門(mén)診，李老師上氣不接下氣的樓上樓下來(lái)回跑著，辦理著各項(xiàng)手續(xù)，我被老師對(duì)我的關(guān)心所感動(dòng)，我對(duì)老師說(shuō)：“李老師，我的傷一點(diǎn)也不痛，您別著急。”“不行，這樣你的傷會(huì)感染的，會(huì)更加嚴(yán)重的。”老師對(duì)我說(shuō)。接著，媽媽也來(lái)了，帶著我去縫針，李老師一直在后面跟著，醫(yī)生見(jiàn)我這么害怕，只能先給我打上麻藥，再縫針。手術(shù)臺(tái)上的我一直堅(jiān)持著，因?yàn)槲腋杏X(jué)在我的身旁一雙眼睛正在注視著我，有一股巨大的力量在默默支持著我。
縫完針后，李老師見(jiàn)我沒(méi)事了，才放心的回學(xué)校了。那天正巧是我的生日，下午李老師打來(lái)電話(huà)，說(shuō):"生日快樂(lè)！”還讓全班同學(xué)為我唱生日歌：“祝你生日快樂(lè)······”這時(shí)候，我感動(dòng)的熱淚盈眶，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。
我最喜歡我的班主任李老師了，李老師是一位值得我尊敬的老師！
李老師小學(xué)作文5
上課的'時(shí)候，李老師是一本《百科全書(shū)》。她那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，她那口若懸河的講解，把我們帶入了一個(gè)奇妙的世界，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游，流連忘返。她讓我們了解了天的高遠(yuǎn)和祖國(guó)的地大物博，讓我們認(rèn)識(shí)了李白、杜甫和祖國(guó)悠久燦爛的歷史文化，讓我們走進(jìn)了賣(mài)火柴的小女孩的生活之中，讓我們體會(huì)到了資本主義的罪惡和社會(huì)主義的美好，讓我們更加熱愛(ài)讀書(shū)了。
活動(dòng)的時(shí)候，李老師變成了一本《幽默哈哈大全》。她和同學(xué)們說(shuō)話(huà)、談心、做游戲，宛如一個(gè)天真、頑皮的小孩子。她常常和我們一起踢毽子、跳繩、蹦關(guān)，帶我們打乒乓球，有時(shí)還偷偷地從身后捂住我們的眼睛讓我們猜猜是誰(shuí)。尤其是學(xué)校舉行比賽的時(shí)候，我們?nèi)绻l(fā)揮不好，比輸了，她便會(huì)在我們面前做鬼臉，刮我們的鼻子，哄我們開(kāi)心；如果我們比贏了，她呢，比我們還要高興，把我們舉得老高，拍著手，蹦著，跳著。
生活中，李老師恰似一本《戰(zhàn)國(guó)策》。我們遇到了困難，第一個(gè)想到的便是李老師。她會(huì)幫我們出點(diǎn)子，想法子，為我們排憂(yōu)解難。同學(xué)之間鬧了矛盾，李老師總是動(dòng)之以情、曉之以理，從不粗暴地呵斥我們。有時(shí)，我們的矛盾會(huì)在李老師有意設(shè)置的情景中煙消云散。
其實(shí)，李老師更像一本《思想品德》。她常常教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣做人，教育我們不做有損他人利益的事，不做有損自己人格和尊嚴(yán)的事。
李老師，您是一本書(shū)，一本多變的書(shū)。您給了我們快樂(lè)，讓我們健康成長(zhǎng)，引領(lǐng)著我們走向美好的明天。
李老師小學(xué)作文6
我們班有許多老師。而我，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記李老師和他的目光。
有一次數(shù)學(xué)考試，我考了100分。我既高興又驕傲，為自己取得好成績(jī)而自豪。用高傲的目光看著那些考得差的同學(xué)，并千篇一律地問(wèn)他們的成績(jī)，讓大家知道我考得很好。李老師皺了皺眉頭，盯著我，這略帶責(zé)備的目光讓我感到很羞愧“別以為這樣就算好了，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
另一次考試，我又考了高分，這次我卻不像上次那樣驕傲自大，而是虛心向別人問(wèn)問(wèn)題，并向問(wèn)我題的同學(xué)點(diǎn)明思路。這時(shí)，李老師向我送來(lái)柔和而又溫暖的目光：“這次考得不錯(cuò)，表現(xiàn)也不錯(cuò)，要謙虛，繼續(xù)努力�！�
又一次數(shù)學(xué)考試，我沒(méi)有考到林我滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)，心灰意冷，垂頭喪氣。我想：“回家老媽一定又要給我大說(shuō)特說(shuō)了，弄得我心煩意亂。就在我極度傷心的時(shí)候，李老師投給我鼓勵(lì)的目光：“不要傷心，一次沒(méi)考好不要緊，關(guān)鍵是不要灰心，爭(zhēng)取下一次考出好成績(jī)�！�
在李老師家學(xué)奧數(shù)，每次都要完成一張題單。有一次題單有點(diǎn)兒難，有好多題我不會(huì)做。正當(dāng)我煩惱時(shí)，李老師投給了我相信的目光：“加油，努力，你一定能行，我相信你�！�
李老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的目光——責(zé)備的目光、溫暖的目光、鼓勵(lì)的目光、信任的目光……它們將是我成長(zhǎng)路上不滅的燈盞，照亮我前行的路！
李老師小學(xué)作文7
要說(shuō)我們數(shù)學(xué)李老師，她可是一位好老師。
記得二年級(jí)下學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線(xiàn)下降。可升入三年級(jí)后，數(shù)學(xué)換成了李老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就開(kāi)始穩(wěn)步上升了。這可是李老師的功勞。
李老師的課講得十分明白、透徹。好像把我們帶到了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)中，分?jǐn)?shù)、合數(shù)、加、減、乘、除……一切都是那樣的有趣，連定律這樣枯燥的內(nèi)容，同學(xué)們輕而易舉就掌握了。在活潑輕松的課堂環(huán)境里學(xué)習(xí)。所學(xué)的內(nèi)容都能深深地烙印在大腦中了。
李老師講課很注意直觀演示。在四年級(jí)的時(shí)候，有這樣一道題：有一張紙，在四個(gè)角的部位，分別剪了四個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形。原來(lái)這張紙長(zhǎng)30厘米，寬20厘米，剪完后，剩下的紙折成的紙盒容積是多少立方厘米？同學(xué)們看見(jiàn)題有些不解了，李老師看見(jiàn)同學(xué)們這個(gè)樣子，便拿出一張紙來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，假如這張紙就是題中的那張紙，剪去四個(gè)小正方形后，就成了這個(gè)樣子。然后把這幾個(gè)邊折起來(lái)，不就成了紙盒了嗎？”同學(xué)們一聽(tīng)，豁然開(kāi)朗，不一會(huì)兒，答案都出來(lái)了，哇！全班幾乎都算對(duì)了，李老師臉上露出了開(kāi)心的笑容。
當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)萬(wàn)分高興，當(dāng)我們有疑難時(shí)耐心給我們講解，當(dāng)我們學(xué)習(xí)退步時(shí)，嚴(yán)加教導(dǎo)，千方百計(jì)也要把我們教會(huì)讓我們跟上去，這就是當(dāng)之無(wú)愧的好園丁――我們的數(shù)學(xué)老師李老師。
李老師小學(xué)作文8
她瘦瘦的，有一頭咖啡色的頭發(fā)，眉毛濃濃的。老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。如果你上課做小動(dòng)作，被她發(fā)現(xiàn)的話(huà)，老師和眼睛就會(huì)盯著你，好像在說(shuō)：“你別再說(shuō)話(huà)了�！比绻慊卮鹫_問(wèn)題，老師就會(huì)用贊許的眼神看著你，好像在說(shuō)：“你要繼續(xù)努力�！彼谋橇荷弦恢奔苤� 副粉紅色的眼鏡。老師的嘴巴像一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，老師用它告訴我們?cè)S多知識(shí)。老師嘴角上還有一顆黑痣呢。她平時(shí)打扮得不太漂亮，那是因?yàn)樗阉械男乃挤旁诮涛覀冎R(shí)的上面，她打扮得怎樣都沒(méi)關(guān)系。
李老師對(duì)我們有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)歷。溫柔的時(shí)候她把學(xué)生當(dāng)做孩子，嚴(yán)歷的時(shí)候就像訓(xùn)獸員一樣。
李老師和教學(xué)方法很獨(dú)特。她每次要上新課的時(shí)候，就要叫同學(xué)們準(zhǔn)備一些相關(guān)的東西，自己也會(huì)作充分的準(zhǔn)備。
普遍的女老師在口袋里會(huì)放錢(qián)包或化妝品，而我們的李老師卻在口袋隨時(shí)放“小藥箱”，隨時(shí)為大家治療傷口。例如。有一次，有一個(gè)同學(xué)頭撞到了尖的地方，李老師趕緊拿出創(chuàng)口貼幫他貼起來(lái)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像辛勤的園丁照顧我們，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
李老師小學(xué)作文9
李老師，您在四年級(jí)當(dāng)我們的班主任的時(shí)候，我十分愛(ài)撒謊，怎么也改不了這個(gè)壞習(xí)慣，就是因?yàn)槿鲋e這兩個(gè)字，我都被打了許多次，但是我還是向您撒了一個(gè)謊。
有一次，聽(tīng)寫(xiě)本發(fā)下來(lái)，準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有許多聽(tīng)寫(xiě)的字下面都有被老師畫(huà)的紅橫線(xiàn)，一算一共錯(cuò)了20個(gè)字，我真不敢相信這是真的，眼前突然一片漆黑，仿佛看見(jiàn)大人們，哥哥姐姐們和鄰居們都在批評(píng)我，指責(zé)我。課堂上老師批評(píng)了我。中午放學(xué)回家，我才不愿意因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而被棍子炒肉，便沒(méi)有把這個(gè)壞消息告訴姑爺，吃了中午飯，我正要改錯(cuò)時(shí)無(wú)意中想到了撒謊兩個(gè)字，便把您改的那一面撕了，在另外一頁(yè)上照著書(shū)抄了一遍，然后為了不讓你懷疑，故意把一個(gè)字的拼音寫(xiě)錯(cuò)，過(guò)后又照著您畫(huà)的鉤和橫線(xiàn)描繪了一遍。那時(shí)候我的心里是無(wú)比的高興，使我總想高歌一曲。到了學(xué)校，我給您檢查時(shí)，您用不相信的眼光望了望我，我的臉紅了，回到家里，我一點(diǎn)也睡不著覺(jué)，想著老師那樣關(guān)心我，想讓我期末考試考好，而我卻耍小聰明去騙老師，我便決定第二天去承認(rèn)了錯(cuò)物。第二天，我向您承認(rèn)了錯(cuò)誤，本以為您會(huì)打我罵我，您不但沒(méi)有這樣做，而且你還表?yè)P(yáng)了我。
敬愛(ài)的李老師，我從這一次開(kāi)始再也沒(méi)有撒謊了。
李老師小學(xué)作文10
您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您是辛勤的園丁，讓我們這些花朵更加芳香。您是我們學(xué)習(xí)生活的引路人。今天，我要大聲地對(duì)您說(shuō)：“李老師，您辛苦了！”
記得我10歲那一年，我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（《觀潮》那一課）有一題做錯(cuò)了，您叫我去辦公室改錯(cuò)，完全是我馬虎所致，您輕輕地彈了一下我的頭，親言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“你看你，錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的，馬馬虎虎，真的不應(yīng)該，好好想想吧！”回到教室，我對(duì)同學(xué)說(shuō)您的壞話(huà)，還背地里罵了您。事情已經(jīng)過(guò)去了，每當(dāng)想起這件事，我就覺(jué)得自己很對(duì)不起您�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在此，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲：“對(duì)不起�！�
記得讀二年級(jí)的時(shí)候，我在教室里發(fā)高燒，您急壞了，立刻把我抱到楊老師那里，請(qǐng)懂醫(yī)的他幫我診斷。楊老師給我一查體溫，40度。一聽(tīng)這話(huà)，您二話(huà)不說(shuō)，趕忙抱著我奔向醫(yī)院。您豆大的汗珠不停地往下滴，到醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)汗流浹背。在我的媽媽未來(lái)之前，您一直陪伴著我。每當(dāng)我想起這件事，我的眼里就會(huì)噙滿(mǎn)淚水。李老師，我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”
我愛(ài)您—李老師，您永遠(yuǎn)活在我的心中。
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