我的鋼琴老師作文集合15篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的鋼琴老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的鋼琴老師作文1
前幾天，我和媽媽來到了小天才鋼琴學(xué)校報名學(xué)習(xí)，這是我頭一次在鋼琴學(xué)校里學(xué)琴，所以，我一定要好好學(xué)，教我的老師姓鄒，鄒老師戴著一架黑色邊框的扁平近視眼鏡，略微有點發(fā)胖的身體。
鄒老師是一位很和氣的女老師，她在給我上課的時候與我以前教過我的老師的教育方式很不一樣，整個學(xué)校的鼓勵和教育方式更不一樣了。
首先老師先糾正我各種錯誤的的姿勢，由于我很不習(xí)慣這樣練琴，于是，老師就讓我重新在學(xué)一學(xué)基本功，再好好打一下基礎(chǔ)，以便以后學(xué)習(xí)更難的曲子與知識。老師在講課的時候，就坐在我的左邊或右邊，看我練琴，在我練琴的初期，老師幫我數(shù)拍子，等以后，就不幫我數(shù)拍子了。老師有時把著我的手教我怎么彈，有時甚至還幫我按摩一下胳膊，當(dāng)我練得很好的時候，就會給我一個小粘貼，在這里上了幾課以后我發(fā)現(xiàn)，只要攢夠了十個小粘貼，就可以換一個小禮物，如今我已經(jīng)有好幾個小粘貼了，再攢幾個就可以要禮物了。可現(xiàn)在我已經(jīng)耐不住性子了，因為那饞人又誘人的禮物就擺在那學(xué)校門口的玻璃柜子里，對我這個新生來說，這些禮物是很誘人的。
在這個學(xué)校學(xué)琴的學(xué)生，每周都可以來這里學(xué)琴一次，輔導(dǎo)三次，是一個很好的學(xué)校。因此，來這里的學(xué)習(xí)鋼琴人很多，因為這里的學(xué)生學(xué)習(xí)都很好。
我的鋼琴老師作文2
我的鋼琴老師，她高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，輕輕皺起的眉頭仿佛是所有知識的凝結(jié)。第一次見到她，感覺她就像是一位鉆研學(xué)問的學(xué)者，嚴厲的眼神督促你認真地練琴。但是和她相處久了，就會發(fā)現(xiàn)不一樣的她。
她對待每一個人都是那樣真誠，盡自己的全力去幫助每一個有疑問的同學(xué)。為了解答他們的疑惑，她自己示范，一次又一次地做著分解動作，讓學(xué)生去體會，直到那個同學(xué)領(lǐng)悟這個片段演奏的精髓。她教課從來不拖沓，每一節(jié)課都有每一節(jié)課的目的，清清楚楚。她說話從來都不拐彎抹角，一語點明中心，一句話指出我們演奏的毛病所在。她知曉所有準確、生動的演奏方法與技巧，并不耐煩地一一教授于我們。她演奏時的投入，不禁讓人深深沉醉在她彈奏的音樂之中，每一個細致的點都是那樣淋漓盡致、恰到好處、有節(jié)奏感，卻又不過分夸張，讓人不禁拍手叫好。
和她聊天時，她卻像是一位親近的朋友，毫無授課時的嚴肅，她的個性幽默而活潑。她的知識面特別廣，除了音樂領(lǐng)域的知識外，還了解許多潮流的知識，常常令我捧腹。
智慧與幽默共存，這就是我的鋼琴老師！
我的鋼琴老師作文3
我有一個溫柔可親的好老師。她有一雙水靈靈的眼睛，一頭美麗的卷發(fā)。每當(dāng)我來上課，她總會陪我走進教室。她就是我的鋼琴老師——李老師。
李老師眼睛里閃爍著單純善良，總把學(xué)生當(dāng)自己的孩子。我覺得，作為她的學(xué)生是很快樂的。記得我大班時性格有些孤僻。第一次去音樂學(xué)院，由于膽小，我一直站在教室外不敢進去，是李老師握著我的手，給了我溫暖。她和我一起踏著腳步，走進了教室。由于不了解李老師，她問的問題我都不敢回答，害怕說錯了，會被批評。說巧就巧，李老師叫我來回答：“陸晨茜，請問‘哆’在五線譜上是哪根線？”“下加一線！”我的聲音小的如蚊子叫。沒想到，老師卻溫柔地說：“回答得非常正確！如果聲音大點的話，就更好了。記住，大家都很喜歡你！”我聽了，點點頭。
李老師生起氣來也很可怕。有一次，我在家沒彈要練的曲子，上課時，老師聽了我彈得亂七八糟的曲子，生氣地說：“怎么會是這樣？回家有沒有練？練的話怎么會這樣？忘了？你吃飯怎么不忘？睡覺怎么不忘？你說你啊，說��？不能有第二次了！”李老師把本子往鋼琴上一拍，琴立刻發(fā)出刺耳的噪音。我合上眼，捂住耳朵，心想：好可怕的老師!
李老師，因為您，改變了我那個孤獨的世界，讓我走進了充滿快樂的世界。也因為您，讓我懂得了音樂的樂趣，生活的幸福。
我的鋼琴老師作文4
何老師是我的鋼琴老師，是我從幼兒園起就在教我的老師。我喜愛鋼琴，何老師琴藝高超且待人溫和，所以我很快就喜歡上她了。
剛開始學(xué)彈琴，我總是認不清譜子。那一個個“小蝌蚪”在我眼前飄來晃去，看得我頭暈眼花。這是，何老師親切地告訴我，不要害怕，現(xiàn)在你和它們還不熟，等熟悉了，就會發(fā)現(xiàn)它們其實很可愛的。她給了我一張五線譜音符表，讓我回去認真地背誦。慢慢地我背出了所有音符，和它們做了好朋友。
進入小學(xué)后，作業(yè)的增加，我的貪玩，讓我漸漸開始變得無法保證每天練琴的時間，就這樣進入了鋼琴的“瓶頸期”。何老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，語重心長地和我談心。希望我不要半途而廢，改掉貪玩的毛病。
何老師的琴藝及其高超。彈一首《愛之夢》讓人置身在夢幻之中。奏一曲《波蘭舞曲》信手拈來，娓娓動聽。我經(jīng)常在她上課前聽她演奏。她的旋律時快時慢；時而歡樂、時而悲傷；時而讓人壓抑、時而讓人輕松無比。真是引人入勝。
除此之外，何老師對我要求非常嚴格。有一次，由于路上堵車，我遲到了十分鐘。我剛進何老師家，就看到何老師正在耐心地等著我。她略帶一點嚴肅地說：“下次要提早出門，不要再遲到了，時間是寶貴的。”
我感覺我很幸福，有這樣一位優(yōu)秀的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文5
在炎熱的夏天有一陣美妙的琴聲，清脆的像仙女在吃蘋果。那琴聲能讓難過瞬間變成開心，那琴聲能讓在跑步的貓咪瞬間入睡。那琴聲是那里來的？那琴聲是從我家客廳傳出來的。
我非常喜歡彈鋼琴，因為鋼琴是我的生命，鋼琴能給我和大家開心起來，怎樣的開心呢？第一點是鋼琴的聲非常美妙能把不開心的事都飄到很遠很遠的地方去。第二點是鋼琴的聲音可以幫助大腦休息，我一旦累了我就會彈一首鋼琴曲，或者是聽一首鋼琴彈的歌，我會選擇聽鋼琴彈的歌是因為想聽什么類型的歌就順便彈，隨便選，還能幫助提神。第三點也是最后一點，當(dāng)然就是有催眠的功能，我如果晚上睡不著那就彈一首曲子聽真的很管用。
我的鋼琴老師長的很漂亮，她每一次都帶著微笑到我家來給我上課，她一看到好看的好吃的都會第一時間來問我要不要。我的鋼琴老師只教我一個人，我也是她的學(xué)生里她最喜歡的，因為她說我是她學(xué)生里最聽話，是進步最大的。
我在她的教導(dǎo)下鋼琴也是越彈越好了，在以前她還沒教我，從不會彈到彈的非常厲害，都要感謝她，當(dāng)然她彈鋼琴也是非常的厲害，聽到她的琴聲，哪怕豬都會鼓掌。
我鋼琴已經(jīng)學(xué)了四年了，我也在考全國鋼琴六級，我為自己感到驕傲，也要感謝我的鋼琴老師，因為是她把我?guī)У搅虽撉偻鯂?/p>
我的鋼琴老師作文6
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。
我的鋼琴老師姓奚，我叫她奚老師。
從我一年級也就是六歲開始，媽媽就請老師來教我鋼琴。于是，我就到奚老師那開始了學(xué)琴。奚老師年輕，精干，對學(xué)生們熱情親切，從來不發(fā)火，每天都面帶笑容地給我上課，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
剛開始學(xué)的時侯，我的手指又細又尖，指頭一彈下鍵，手指就會撇著，很不好彈，老師發(fā)現(xiàn)了我的這個缺點，就教我改正錯誤。記得有一次我正在彈一首曲子，彈錯了好幾個鍵，還有幾個不會彈的，老師就耐心的教我不會彈的和有錯的，我用心的聽老師講，又開始練習(xí)。由于是冬天，我的手指很僵，彈的時候就要很用力，所以臉上就有很多汗，老師就摸著我的頭說：“沒關(guān)系，繼續(xù)努力”！老師親切的話就像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
老師的教悔使我不斷進步，像芝麻開花一樣一節(jié)比一節(jié)高。不知不覺，我彈的鋼琴曲越彈越熟練，在“第七屆香港藝術(shù)節(jié)”中，我榮獲“金獎”……
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的鋼琴老師作文7
很小的時候，我就開始學(xué)彈鋼琴。于是，我便理所當(dāng)然成了王老師的學(xué)生。
王老師長得如仙女般美麗。那白里透紅的臉頰，像嬰兒的肌膚一樣細膩光滑。水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，就像小星星閃著金光。瀑布般烏黑的長發(fā)掛在背后。眼鏡往高高的鼻梁上一戴，呵，別提有多神氣了！甜甜的笑容常掛在嘴邊，兩個小酒窩也帶著笑意，讓人覺得很親切。特別是她那雙白皙的玉手，手指修長纖細，常招引來一雙雙羨慕的眼睛。
彈鋼琴是老師的拿手本領(lǐng)，她一彈起鋼琴，那真是神采飛揚��！一次，她為我示范彈奏一首曲子。隨著指尖的跳動，美妙的音樂便像流水般從王老師修長的手指間流淌而出，“叮叮咚咚”地響著，就像小溪在歡快地流淌，又像急雨敲打著樹葉。老師的黑發(fā)也不知不覺跟隨著音樂節(jié)拍上下飛舞著。瞧，老師的手指在琴鍵上快樂舞蹈著，就像流水一樣滑過琴鍵，又像風(fēng)兒一樣拂過小樹林，是那樣的輕巧、歡快……彈完了，王老師將手腕高高提起，最后慢慢放下，做出一個完美無暇、無可挑剔的收曲動作，然后對我嫣然一笑，仿佛在說：“你來試試吧！”
我在彈鋼琴時，王老師就為我打拍子、哼曲調(diào)。她不時會停下來，靜靜地聽著，做出一副聽得如癡如醉的神情。當(dāng)我彈錯一個音時，她總能馬上聽出來，微笑著糾正我。如果我實在不會彈，她也不會生氣，而是耐心地教我，直到我會了為止。
就這樣，漂亮而又厲害的王老師帶著我走進鋼琴的世界，邁進音樂的殿堂……
我的鋼琴老師作文8
說到老師，也許大家的腦海里會浮現(xiàn)出一臉威嚴不茍言笑的形象，但我的鋼琴老師可不是哦。他有個好聽的名字叫朱藝修，今年才20歲，是個很陽光帥氣的大男孩，我叫他藝修哥哥。
藝修哥哥在上海財經(jīng)大學(xué)上大一，是個學(xué)霸。他有個耐心的媽媽，那他必然也是很耐心的，他從來不對我生氣。藝修哥哥喜歡投籃球，就連在家里也不放過。他把垃圾當(dāng)作籃球，把垃圾桶當(dāng)做球筐，而每次我都會擋在前面守門。藝修哥哥教我彈琴，我覺得就像玩游戲一樣開心。有一次，不知不覺的連續(xù)彈了兩個多小時，我都沒想過要停下來休息一會。記得有次上課，有個地方我一直彈的很快，總也不記得改正。藝修哥哥讓我寫下來，長長記性。我就在書上寫“容快”，但藝修哥哥說沒有這種寫法，叫我寫“易快”。于是我就畫了個箭頭，寫了“易快”并在下面注明：下次要注意，聽藝修哥哥的話。弄得哥哥哭笑不得。就這樣，我的書慢慢變成了花花綠綠的一片，我的水平也在哥哥的指導(dǎo)下有了很大的進步。
當(dāng)我休息的時候，藝修哥哥就自己彈彈琴。我看見他的手指彈的飛快，就像一只只蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞。琴聲忽快忽慢，忽高忽低，有時十分優(yōu)美，有時又十分高昂，讓我陶醉其中。
這就是朱藝修哥哥，一個帥氣幽默，又多才多藝的大男孩，一個溫暖有愛的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文9
我非常喜歡我的鋼琴老師，她溫和無比，說話慢條斯理，從不生氣罵人，總能讓人產(chǎn)生敬意。
有一次，學(xué)琴的時間到了，可我不想去，因為好朋友都在小區(qū)里玩，我不想只有自己中途退場。因此，到達老師家時，已經(jīng)遲到十幾分鐘了。老師準時地守在家里等我，看到我卻沒有絲毫怨言，要知道，她是從福州特意趕回來給我上課的，她是最守時的人。記得有一次，老師因為去參加了同學(xué)的婚宴，竟然提前半小時打來電話，歉意地表示要晚十分鐘上課，并詳細說明了原因。
我又難受又羞愧地坐在鋼琴前，老師看出我的情緒低落，便和我一起聊天，一起說心里話。漸漸地，我調(diào)整了自己的心態(tài)，開始認真地練琴了。練習(xí)時，我的手指經(jīng)常偷懶，總是塌指；肩膀不能放松；腰彎的像一個駝背的老人。老師和藹可親地指導(dǎo)我，告訴我怎樣甩掉這個壞習(xí)慣的方法或秘訣。為此，老師還讓我玩一個游戲：她握住我的手，突然放開，我的手會毫無知覺地從空中落下。她說，這就是放松。我彈得不流利，她不但沒生氣，而且豎起大拇指表揚我，說：“已經(jīng)很好了，再彈幾遍就更好了�！�
我很慶幸自己有一個耐心且富有教養(yǎng)的好老師。她不但是我的鋼琴老師，也是我的心靈導(dǎo)師。她教會我知識，指引我成長的方向。
我的鋼琴老師作文10
我的鋼琴老師，她有著一頭烏溜溜的秀發(fā)，就好像瀑布一樣。她的個性幽默，常常面帶微笑。她雖然長得沒有其它老師好看，但她是一位和藹可親又文質(zhì)彬彬的老師，不像其它老師一樣的嚴肅。
她上課非常認真，常常告訴我：“你學(xué)得很快，但是缺乏練習(xí)，不然你會學(xué)得更快。”但是我?guī)缀趺刻於际虑橐�，所以很難照老師的話做。她上課時會講許多笑話給我聽，讓我能夠開心的上課，有時上課很認真的話，老師會給我小禮物獎勵我，所以我非常喜歡上鋼琴老師的課。
記得有一次上課，老師突然怪怪的，上課時都不會跟我聊天，也不跟我講半句話，我心想老師到底怎么了，難道被別的老師傳染了嗎？怎么突然變得那么嚴肅，就像雕像一樣的肅靜，這讓我非常緊張，于是我決定詢問老師怎么了，老師卻說：“沒有啦！只是上一個學(xué)生讓我有點生氣啦！”真是的，害我白擔(dān)心一場。
我覺得她真是一個非常幽默的人，而且她也讓我學(xué)到許多歌曲怎么彈，我真的很喜歡上這位老師的課。
我的鋼琴老師作文11
我有一個鋼琴老師，她的個子在1米6左右，和藹可親，還有一雙水汪汪的大眼睛。
有一次，我在完成鋼琴作業(yè)時，不太認真，沒有按老師的要求來完成，有些而馬虎，但得也有些不熟。老師聽了，并沒有指責(zé)我，而是換了一種角度，循循善誘道：“你呀！什么都好，如果在這方面在努力寫，再用點心，‘世上無難事，只怕有心人’，相信你就一定能彈得更好！”聽了老師的這番話，我十分愧疚，心想：我這樣做真是太對不起我自己了，一定要更加努力才行！那天起，我每天聚精會神，一心一意地完成老師的作業(yè)。等到下一次上課時，老師又來檢查我的鋼琴作業(yè)，這次我專心致志地把曲子彈得娓娓動聽，老師聽了，十分欣慰地點了點頭說：“只要功夫下的深，鐵杵都能磨成針啊！”
還有一次，我彈曲子總是彈不熟，有些想放棄，老師見了，輕輕地拍了拍我的背，親切地對我說：“只要多彈幾遍，相信你一定能彈熟的！”我聽了老師的話，看著老師的眼睛，好似從那里得到了勇氣，又重新練了起來。
我的鋼琴老師王老師，雖然不像語文、數(shù)學(xué)老師一樣時時刻刻都在教育我，卻教會了我一項本領(lǐng)——彈鋼琴，并使我懂得了做事要、一絲不茍、持之以恒的道理。我深深地感謝我的鋼琴老師——王老師。
我的鋼琴老師作文12
以前，我的鋼琴老師是宗老師，她在我3歲半的時候就開始教我彈琴了，可是年前宗老師出差去日本，好幾個月都沒回來，媽媽只好在寒假的時候給我換一個老師。
我的新老師姓高，他教的很好，他的學(xué)生因為成績出色還跟克萊德曼同臺演出過呢！所以，我很相信高老師。高老師太忙了，是不輕易收學(xué)生的，他看我基礎(chǔ)還不錯，而且悟性很好，就收下了我。
高老師姓高但個子不是很高，跟我爸爸的身高差不多。也不胖，瘦瘦的，但是上課時老師總愛摸著我的肚子，說圓嘟嘟的！高老師眼睛大大的，鼻子翹翹的，臉上總是充滿了燦爛、迷人的微笑。老師最愛穿黑色的.衣服，戴上白圍巾，拿著水杯，給學(xué)生上課，水杯里總有一些綠茶葉。老師有個特點，他喝茶的時候茶葉隨著水的飄動會飄到老師的嘴里，所以老師必須把茶葉吐出來才行！每次我看了心里都在暗暗地笑！
高老師教我很認真，每次我彈的時候，他都會一邊唱一邊給我打拍子，好讓我理解曲子的情緒。有時候我彈一首曲子很熟練了，他還不放過每一個細節(jié)，摳的非常緊，一點都不會馬虎。
自從和高老師學(xué)琴以來，媽媽都說我變了，變得自覺了，而且曲子也彈得很有進步。每次上完課，老師都會表揚我，說我練得不錯，老師還告訴媽媽：“一定要讓他好好練習(xí)，我看好他了！”我才知道，為什么老師把我摳得那么細致！
我愛我的老師，我一定要好好練琴！
我的鋼琴老師作文13
我有一個與眾不同的鋼琴老師，她的名字叫劉雪麗。劉老師的個頭高高的，炯炯有神的大眼睛下長著一個小巧的鼻子，外加一張教我們音樂的大嘴巴。
我上鋼琴課的時間是在星期六下午，每次要上課時，我都會很期待這次會學(xué)什么曲子，因為劉老師能把我?guī)У侥且魳返暮Ｑ�，使我沉浸在如詩如畫的音樂中�?/p>
劉老師教孩子鋼琴時方法獨特，被他訓(xùn)過的孩子不僅不生她的氣，反而更加喜歡她，會更努力地去學(xué)習(xí)鋼琴，她培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的鋼琴選手�？梢哉f，是劉老師讓我在遇到困難時不生氣，不著急，而是平淡、冷靜地去面對。
記得有一次，我去參加一個鋼琴比賽，下面都是評委，我很緊張。論到我了，我面帶微笑地走上舞臺，開始我了的表演。不料，因為緊張，我彈錯了，怎么辦？這時想起劉老師的話：“彈錯了，不要緊，不能中斷，要接著彈下去，這樣才不會過多扣分�！庇谑�，我鎮(zhèn)靜下來，熟練地彈下去。最終，我取得了優(yōu)異的成績。
我愛劉老師！因為她教我學(xué)會了鋼琴；我愛劉老師！還因為她使我寧靜致遠；我愛劉老師！更因為她為我們提供了展示自己的舞臺。
這就是我喜歡的，也是與眾不同的“伙伴”——鋼琴劉老師。
我的鋼琴老師作文14
有一位老師，從大小四歲起就認識了她，她陪伴我學(xué)習(xí)音樂學(xué)了六年，她教會了我彈鋼琴的方法、節(jié)奏。她就是我的鋼琴老師：李潔，李老師。
李老師她教學(xué)有方，性格幽默，總是樂呵呵的給我們將音樂知識，時不時還說幾句笑話，逗我們開心。她個子不高，身體胖胖的，大大的眼睛，還有著一張愛笑的嘴。
她的教學(xué)有方。我要考鋼琴十級時曲子即多又難彈。我在當(dāng)時背譜不下來，李老師見了，發(fā)現(xiàn)我背哪背的不熟，就讓我看著譜子，一遍反復(fù)一遍的彈不熟的。她在鋼琴上，和我一起練習(xí)，一遍又一遍，反復(fù)不停。有時彈錯了，她左手彈著，右手在譜子上標記我錯的地方，嘴里還說：“小賈，這里要用三指�！彼袝r還咂咂嘴，喝一杯茶，想想我這里該怎么彈。
她對彈琴不絲一茍。有時我們在彈琴時，彈錯了指法，她的眼睛就像鷹一般敏銳，毫不留情的打我們錯指法的手，提醒我們。對書上的指法她嚴格的很！樣但是隨著年齡的增長，我知道了老師是對我們好。
她不僅教會了我彈鋼琴，又教會了我人生道路上要做到的。她讓我看清指法不要錯，教會了我要一絲不茍。曲子再難彈，譜子再難被，只要堅持就一定能做好，教會了我要堅持，從哪摔倒從哪爬起……這些知識將會讓我終身受用不盡！
她春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就像蠟燭，照亮了別人，卻耗盡了自己，這種奉獻精神，讓我六年來一直尊敬著她。
這就是我的鋼琴老師！
我的鋼琴老師作文15
我學(xué)鋼琴有兩年多了，期間換了一次老師。第一個老師也就是我的啟蒙老師，并沒有給我留下很大印象。倒是第二個老師令我記憶深刻。
第一次上她的課時，我的心七上八下的，熟練的曲子都彈得結(jié)結(jié)巴巴，時斷時續(xù)的。這是老師過來了，親切的問我：“不會彈嗎？”“嗯！”老師親切中帶著一點嘲諷的說：“好誠實的孩子呀！”老師站了起來。我嚇得要命，以為老師要批評我呢！可老師和藹可親的說：“起來，我給你示范一下！”我反應(yīng)很慢，沒有明白老師的意思，仍紋絲不動�！捌饋硌剑≡趺床粍�？”我終于明白老師的意思了，快速地站了起來。一陣動聽的音樂從鋼琴里傳出，每一個音符都滋潤著我的心，使我緊張害怕的心放了下來，隨著音樂跳動起來。音樂戛然而止，我的身體一下就定住了。老師轉(zhuǎn)過頭來，畢竟是第一次上課，我的心有些緊張。老師開口說話了：“來，試試吧！你可以的！”這句話像定心丸一樣，讓我立馬變得自信起來。我的手指按下琴鍵。老師夸獎我：“真棒，你好聰明呀！”最后，我是以輕松愉悅的心走出門的。
從此，我對鋼琴老師產(chǎn)生了好感，也對鋼琴產(chǎn)生了好感。如果長大以后有人問我：“小時候最喜歡的老師是誰？”那必然是我的鋼琴老師。