班主任作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的班主任作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任作文 篇1

　　我的班主任大概有三十歲的樣子。她身材不矮，白凈的臉色，烏黑閃亮的眉毛下有一雙銳利的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來有條有理，使人心悅誠服。

　　多少個(gè)清晨，老師您忙碌的身影早早就在課室里督促我們吃早餐，上早課。下午在辦公室埋頭批改作業(yè)，并為我們備課。她不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和幫助我們，而且在生活上也無微不至地關(guān)心我們。

　　您記得有一次嗎？譚焯彬同學(xué)生病了，不能上升旗課，您先安排我扶他去衛(wèi)生室看病，隨后您又問候他，看到您在百忙之中也沒有忘記他。那時(shí)那刻，我心中有一股暖流在涌動(dòng)。

　　在開學(xué)初，我被選為體育委員，你總是耐心地培養(yǎng)我。記得那一次，我沒有調(diào)整好班級(jí)的隊(duì)伍，就帶隊(duì)去做操。亂散的隊(duì)伍讓你發(fā)現(xiàn)，后來你停了下來，把隊(duì)伍整理好了，我以為您會(huì)罵我，但您沒有。接著，我們喊著口號(hào)“1、2、1、2……”你在隊(duì)伍旁邊指揮著同學(xué)，隊(duì)伍秩序井然地走向球場。事后，您指出我的缺點(diǎn)所，并嚴(yán)勵(lì)地批評(píng)了我。您對(duì)我不離不棄淳淳引導(dǎo)，使我十分感動(dòng)。盧老師，我讓您太操心了！

　　在這個(gè)時(shí)候，任何文字或圖片也代表不了我對(duì)您的.感謝！“謝謝您，盧老師�！蔽覑勰�！

班主任作文 篇2

　　今天，我本來特別高興，因?yàn)槊魈扉_學(xué)，媽媽帶我去牛排，在我剛點(diǎn)好牛排時(shí)，媽媽說：“告訴你個(gè)壞消息，你的馬老師調(diào)走了�！蔽也恍牛�看著媽媽臉上的表情，我迅速搶過手機(jī)，不停地往上翻看班上的群聊信息，“馬老師調(diào)走，我們的班主任換了”是真的嗎？是真的嗎?從三年級(jí)開始教我，才兩年就離我而去，不會(huì)的！不會(huì)的！我要揪出是誰在制造謠謠言!我的手

　　怎么不聽使喚？為何顫抖不停？內(nèi)心為何這么酸澀？

　　模糊的眼再也看不清手機(jī)上的字，我急奔偏角落的無人座位，趴在桌子上任由淚水潮水般地流淌.......

　　我從來沒有想到你會(huì)離開我們的班，一直以為你會(huì)陪伴我到小學(xué)畢業(yè)，我已經(jīng)依附你對(duì)我的 和護(hù)和栽培，我親愛的馬老師呀！你又怎忍心舍我而去！

　　今天的消息如同晴天霹靂，大腦一片空洞，平時(shí)看著那誘人的牛排，會(huì)急不可耐，而此 刻卻是麻木不仁。 最終也是食之無味。

　　與你相處兩年的情景，卻又歷歷在目，那難舍的情結(jié)，揪拌著我幼小的心！

　　兩年前你滿面春風(fēng)，笑容可掬地走進(jìn)我們?nèi)�七班的教室，同學(xué)們緊張地望著你，

　　心里猜測著你是不是厲害，很嚴(yán)厲。但是你卻風(fēng)趣幽默地與同學(xué)們交流，不一會(huì)功夫，我們到成了像是老師生關(guān)系。課堂上，你提出問題后，同學(xué)們鴉雀無聲，舉手發(fā)言的寥寥無幾，你就絞盡腦汁，想出很多方法，獎(jiǎng)勵(lì)印章，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等，來引導(dǎo)、鼓勵(lì)同學(xué)們回答問題。為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，你帶領(lǐng)同學(xué)們參加社會(huì)公益活動(dòng)，組織同學(xué)們參觀，學(xué)習(xí)課外知識(shí)。你為七班辛勤地耕耘，默默無聞地付出，無私地奉獻(xiàn)，使得在全級(jí)段倒數(shù)第二名的七班，上升到前四名。你的業(yè)績有目共睹，你的師德被同學(xué)們和家長們認(rèn)可，如今你離開我和同學(xué)們，去教其他班，怎不叫我們酸嫉，難舍！

　　我親愛的馬老師，你接我們班時(shí)，你也就是二十多歲的大孩子，但是，你卻擁有者偉大的母愛，每天愛護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，你常常會(huì)備把雨傘，下雨時(shí)讓那幾個(gè)總是愛忘記帶雨具的同學(xué)用，有時(shí)你把雨傘給同學(xué)，自己卻淋著雨。對(duì)于我，你更像家人一樣呵護(hù)我，我的成績上不去，你不厭其倦地給我講解，我有點(diǎn)進(jìn)步，你就開心地鼓勵(lì)我，我字寫不好，你常對(duì)我實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)式地懲罰，使我的字不斷提升。我上課不敢發(fā)言，你想盡辦法引導(dǎo)我，讓同學(xué)們鼓掌激勵(lì)我。你使我這個(gè)膽小，不愛發(fā)言，性格內(nèi)向的男孩，變成了積極舉手發(fā)言，性格活潑的男孩。一切的一切，怎能讓我舍得你離開！

　　有股沖動(dòng)，想給你打個(gè)電話，可是我不敢，我怕我控制不住，哭得說不成話，惹你不開心。我心里好難受，是跟家里人分離種的難受。我也知道這時(shí)候，你對(duì)我和同學(xué)們也有多么的不舍。你的內(nèi)心也是多么的酸澀！

　　我最親愛的馬老師，不要對(duì)我說，再見！

　　我們時(shí)時(shí)不分離，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不分離！

班主任作文 篇3

　　我在上小學(xué)的這五年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是段老師。

　　段老師中等身材。她有著烏黑的頭發(fā)，烏黑的眉一毛一下面有一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴里有兩排雪白的的牙齒，小小的耳朵上架著一副眼鏡。

　　記得有一次，我看見同桌有一只很好用的筆，很想用一下，又怕她不借給我。我趁同桌不注意偷偷地把筆塞一進(jìn)自己的筆袋里。第二天聽說同桌的筆不見了，老師問了我周圍的同學(xué)，還默默的看了我一眼。她說：“拿筆的同學(xué)肯定是位一愛一寫字的同學(xué)，寫好字是為了以后給自己多找一條出路。我一聽漲紅了臉低下頭不敢看老師和同學(xué)們。下午，我早早的來到學(xué)校，把筆偷偷地放回同桌的鉛筆盒里，并留下了一張紙條，上面寫著：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！钡诙�天，老師把紙條收上去，再也沒有提起過這件事。

　　我非常喜歡我的班主任段老師，你們喜歡嗎？