老師表揚(yáng)了我作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的老師表揚(yáng)了我作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師表揚(yáng)了我作文1
表揚(yáng)是生活中必不可少的,我有很多次被表揚(yáng)了,上課我積極發(fā)言我被老師表揚(yáng)了,幫助媽媽提水被媽媽表揚(yáng)了。我最難忘的還是那次老師表揚(yáng)了我。
天氣晴朗、萬里無云的一個中午,我吃過中午飯就上床睡覺,鬧鐘“叮鈴鈴”的響了起來,我背著書包高高興興地走到了學(xué)校上課,過了一會兒上課零聲響了,我坐到了自己的座位上,老師開始上課了,是做卷子,老師說:“你們自己做,要讀完題目才可以做題。”我聽完老師的話,我迫不及待的認(rèn)真地做起卷子來,我每做一道題就讀一次題目,老師從我的旁邊走過,表揚(yáng)我說:“星瑞,你真棒!蔽腋吲d的笑了,我很快就做完了,成績出來了,我的了一百分,老師再一次表揚(yáng)了我,說:“星瑞,你很認(rèn)真,你太棒了!蔽姨_心了。
這就是老師表揚(yáng)我的經(jīng)歷,我太高興、太開心了,我感受到了成功的喜悅,下次再考個一百分,讓老師變的很開心,但是我不能驕傲。
老師表揚(yáng)了我作文2
丁零零、丁零零、上課了,張老師進(jìn)來了,同學(xué)們都很害怕,因?yàn)槔蠋熣f今天的作文,不滿五顆星的都不許作下來。
同學(xué)們的臉,變的面土如色,我變的如坐針氈,一直緊盯著本子,老師念完了所有星,我心想我的本子怎么沒有,哦,現(xiàn)在老師說:“現(xiàn)在念5顆星的”,我的心里的一塊大石頭才放了下來,老師念LORRY5顆星,我滿足得就像一個從地獄里升上天堂的人,下課后,我的心情舒暢,就像喝了一罐子又甜又美的蜂蜜,說不出的心里有多甜。
看到自己滿意的作文,我的臉上露出無限的喜悅,下次我一定要寫的更好!
老師表揚(yáng)了我作文3
新學(xué)期開學(xué)第一天,我興致勃勃地來到久別而熟悉的教室,坐在寬敞明亮、整潔舒適的教室里,感到十分愜意。
快要上課了,突然,我旁邊一個同學(xué)流鼻血了,他的手上和臉部頓時沾滿了鮮血,一滴滴鮮紅的血不住地滴在干凈的地面上,似乎感覺教室里充滿了血腥味。同學(xué)們誰也沒帶那么多紙,怎么辦呢?大家不知所措。我真后悔,今天早上只顧上學(xué)了,我怎么忘記給班級帶你手紙了。
第二天早上,我?guī)е鴭寢尳o班級買的一大包手紙來到班級,看到老師正坐在講桌前批改作業(yè),我悄悄地走過去輕聲地說:“老師,這是我給班級帶來的手紙,留給大家用吧!”老師抬起頭看看我,又看看一大包手紙,臉上露出了燦爛的笑容,站起身撫摸著我的頭說:“曲朕緣,你是一個為班集體著想好學(xué)生!比缓罄蠋熡謱ν瑢W(xué)們說:“我們要學(xué)習(xí)曲朕緣這種關(guān)心班級,為大家著想精神……”同學(xué)們不約而同地向我投來贊許的目光,我不好意思地對老師說:“其實(shí)也沒什么,是我應(yīng)該做的!
老師表揚(yáng)了我作文4
今天上午,老師在上課的時候,我做的很好,在一個人回答問題的時候,我聽得很認(rèn)真,別的同學(xué)就不聽,老師不僅給我加了一分,還表揚(yáng)了我,我心里美滋滋的。可第二個數(shù)學(xué)課,老師又表揚(yáng)了我一回。
到了下午,只有我上課很認(rèn)真,老師就有表揚(yáng)了我一回,說:“孫明陽說著,只有王一奧聽得好,我都表揚(yáng)了四次!蔽倚睦锞陀趾苊,可一會,老師說:“王一奧今天下學(xué)不用站路隊”我一聽更是興奮。
到了下學(xué),我就給老師說:“我還是站路對吧!崩蠋熣f:“當(dāng)然可以呀!蔽艺f:“噢!钡搅思遥乙廊皇呛芘d奮,因?yàn)槔蠋煴頁P(yáng)了我好幾回。
我想,我要繼續(xù)這樣堅持下去,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
老師表揚(yáng)了我作文5
今天,天氣很悶熱,一絲風(fēng)也沒有。
媽媽送我去學(xué)奧數(shù)。今天老師教我們找規(guī)律,有一道題目同學(xué)們只找出了一種解題方法。我動腦想出了第二種方法。老師表揚(yáng)我:“林喬,你是找規(guī)律的專家。”我高興極了。
我興高彩烈地回到家對媽媽說:“媽媽,老師表揚(yáng)我了,說我是找規(guī)律的專家。”自從我這次數(shù)學(xué)期末考試考差了以后,媽媽第一次表揚(yáng)我。
媽媽說我其實(shí)是個聰明的孩子。就是平時有點(diǎn)小粗心,有點(diǎn)小懶惰。以后,我一定要改掉這個壞毛病。
老師表揚(yáng)了我作文6
一個星期前,因?yàn)閯⒑矖畹膵寢屧谌豪飭枺壕毩?xí)冊要不要寫?胡老師回答:要寫。
第二天,胡老師就問,練習(xí)冊要不要寫,那時教室里鴉雀無聲,只見有的人連忙拿出練習(xí)冊,而有的人卻無動于衷。胡老師又說:“這個星期五檢查練習(xí)冊!敝灰娡瑢W(xué)們又嘆了一口氣,心里想:還好有時間把它補(bǔ)起來,而我的同學(xué)卻還有好多好多沒有補(bǔ),胡老師讓我看著他,把練習(xí)冊補(bǔ)好,才能出去玩。
下課了,只見同學(xué)們奮筆疾書,都沒有出去玩。同桌">我的同桌看似不想寫的樣子,胡老師巡查課間,看到我的同桌便走了過來說:“我既把他交給你看管,你就要有責(zé)任心!崩蠋熥吡,我讓我同桌飛快的補(bǔ),他不會的我來教。
他補(bǔ)好了,老師表揚(yáng)了我,我心里美滋滋的。
老師表揚(yáng)了我作文7
星期四下午,語文老師表揚(yáng)了我。
第一節(jié)語文課,同學(xué)們都在寫練習(xí),寫到了第三題,問題是:xxx的牛兒在山坡上吃草。我就絞盡腦汁地去想,想啊想,終于想到了!我寫了一個“孤獨(dú)”的牛兒在山坡上吃草,該交練習(xí)的時候,同學(xué)們一起交上去了。第二節(jié)課,老師一進(jìn)門就叫我上去了,我猜肯定是練習(xí)沒寫好叫我上去挨批了。我上去了,老師說:“今天,高若蘭寫的練習(xí)很好!蔽倚睦锵耄骸斑,不是要罵我嗎,怎么夸我了?”老師又說:“王語涵你來回答,什么樣的牛兒在山坡上吃草?”王語涵回答:“健壯的牛兒在山上吃草。”老師說:“讓高若蘭自己說一下她是寫什么的牛兒在山坡上吃草!蔽揖突卮鹄蠋熣f:“孤獨(dú)的牛兒在山坡上吃草。"
“為什么用這個詞?”
“因?yàn)槎”粩橙藲⒑α,所以牛兒孤?dú)!蔽艺f。
此時,全班同學(xué)都鼓起掌來。
下次我還要再接再厲,希望能再次得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)。
老師表揚(yáng)了我作文8
表揚(yáng)是一朵小花,讓太陽燦爛它;表揚(yáng)是一棵小草,讓雨水滋潤它;表揚(yáng)是一泓清泉,讓魚兒歡悅它……那么我就給大家講講我被老師表揚(yáng)的那件事吧!
記得一年級的時候,老師讓我們寫寫生字,因?yàn)橐粫䞍阂爩懥。我想著我一定要仔仔?xì)細(xì)地看每一個字,也把容易寫錯的和不會寫的都寫了寫,生怕自己寫錯了。不一會兒,開始聽寫了,老師一個一個地念著,我也一個一個地寫著,可我還是有些忐忑不安,直到聽寫完后,我又挨個認(rèn)真地檢查,最后自信的把本子交給了老師。
過了幾天,老師拿著一摞本子走到教室,先環(huán)視了周圍的同學(xué),然后公布了成績,有的錯了三個字,有的錯了一個字,最差的是錯了五個字,但是,始終沒有聽到我的名字,我在想這是怎么回事呢?老師讓我站起來說:“這次我們班成績最好的就是你,恭喜你考了一百分!”同學(xué)們紛紛為我鼓掌,聽著老師的表揚(yáng)和這熱烈的掌聲,我害羞地笑了!
老師表揚(yáng)了我作文9
20xx年1月9日,星期五,天氣:晴
今天,我像往常一樣去學(xué)跳舞。
我們練好基本功,就開始跟老師學(xué)舞蹈。老師說:“跳這個舞一定要有力氣。”我把老師的話牢牢地記在了心里。
我們會跳了,讓老師檢查了一遍,我跳得最好,老師表揚(yáng)我說:“夏青最聰明,記憶力最好!庇谑牵蠋熥屛艺局虚g跳,我心里美滋滋的。
下課了,老師微笑著說:“正月十二日晚上,我們要到華都大酒店表演,請大家在家里好好練習(xí)!闭f完,便把邀請涵發(fā)給我們。
我把老師表揚(yáng)我的'事告訴了爸爸,爸爸說:“那么厲害!”我甜甜地笑了。
老師表揚(yáng)了我作文10
今天,石頭老師在課堂上表揚(yáng)了我,她笑嘻嘻地夸我有禮貌了。
我小時候沒有住在益多園,住在金池小區(qū),每天和媽媽來上學(xué)的時候,總會碰見石頭老師,她親熱地招呼我們,可我都不理不睬。(因?yàn)槟菚r我還小,不知道將來會成為美文班的學(xué)生呢。
可現(xiàn)在呢,我一看見石頭老師老遠(yuǎn)就大聲地喊:“石頭老師,石頭老師……”石頭老師捧著我的臉,親著我說:“壹琳真有禮貌,是個乖孩子!”我現(xiàn)在對所有認(rèn)識的老師都是這樣有禮貌哦。
今天,石頭老師在課堂上表揚(yáng)我時,我心里樂滋滋的。石頭老師獎給我的《作文大王》,我可喜歡啦!我也要把作文寫好,爭取在《作文大王》上發(fā)表!
石頭老師表揚(yáng)了我,我真開心呀!
老師表揚(yáng)了我作文11
今天上語文課時,老師提出了三個問題。前兩個比較簡單,后一個問題對其他同學(xué)來說有點(diǎn)難度。
老師是這么問的:"為什么有些植物可以吃蟲子?"我心想:這個問題簡單。不料,老師先讓郭安回答,郭安竟結(jié)結(jié)巴巴回答不上來。然后老師又叫了吳琛,吳琛也不會。我見我們班的兩大高手都回答不出來,焦急起來,生怕老師不叫我,于是把手高高地舉起來。
老師笑著讓我回答。我毫不猶豫地說:"因?yàn)樽ハx子的植物當(dāng)昆蟲在它們上面走動時,會分泌一種液體,這種液體可以把昆蟲消化掉。"老師又問我:"是誰教你的?"我說:"是我自己從《百科全書》上面看的。"
老師讓我坐下后,開始表揚(yáng)我:"秦琦的知識面很廣,以后你們要多向秦琦同學(xué)學(xué)習(xí),有時間多看看課外書。"我聽了,心里美極了。
老師表揚(yáng)了我作文12
今天我特高興,老師表揚(yáng)我了,因?yàn)槲覀円獙W(xué)認(rèn)鐘表,我媽媽做了兩個鐘表面,一個是老師的,一個是我的。下午上數(shù)學(xué)的時候,老師把我好好表揚(yáng)了一下,我想笑,可是又不能笑,因?yàn)槭巧险n,我只能忍,咬緊關(guān)牙,不讓自己笑出來。今天我正式當(dāng)喊隊的,因?yàn),今天早上姜妍如喊不好,把她撤了,我有感想:姜妍如好像不是故意的,希望老師能諒解她,每個有每個人的感想,姜妍如的感想可能和我們的不一樣,老師的感想和別人的感想不一樣大家說對嗎?今天就講到這,再見。祝你們心想事成。
老師表揚(yáng)了我作文13
今天陳老師發(fā)短信表揚(yáng)我了,說我上數(shù)學(xué)課的時候主動舉手發(fā)言,而且聲音也比較響亮,進(jìn)步了,要表揚(yáng)!雖然奶奶來接我的時候已經(jīng)告訴過我了,但是媽媽再告訴我的時候我聽了還是美滋滋的,被老師表揚(yáng)的感覺真好!我突然覺得數(shù)學(xué)連加連減做起來那么有意思,回到家里,我又嚷著要讓媽媽再給我出幾道連加連減的題目。逼得媽媽都想不出題目了,她給我三個的連加連減題目都出來了,我一看三個的:"媽媽,你怎么給我出有三次的連加連減的呢,這么難。"媽媽說不難的,不是和兩個的一樣的嗎,只是多了一次,讓我試試。我做了之后,誒,真的不難。
老師表揚(yáng)了我作文14
被表揚(yáng)是一件特別開心的事。這一天,我就被表揚(yáng)了。你知道我為什么被表揚(yáng)嗎?
這天早上,第一節(jié)課下課之后,我訂正完語文作業(yè),準(zhǔn)備出去玩。我高興地站起來,一件事情發(fā)生了——有一位同學(xué)踩著一個白色的垃圾袋進(jìn)了班級。這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鞋子底下粘著一個垃圾袋,就把它扔在講臺前面。
這時,正在改作業(yè)的老師看見了講臺前的垃圾袋,嚴(yán)肅地說:“是誰把垃圾袋帶進(jìn)來的?還不快把垃圾袋扔了!”我看見了,連忙跑過去,把垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶。
到了第二節(jié)課,老師在講臺上皺著眉頭問:“下課的時候,是誰把垃圾袋弄到班級的?站起來!”這時,大家突然安靜下來,你看看我,我看看你。過了半晌,老師面無表情,環(huán)視著四周,又問了一遍。踩著垃圾袋進(jìn)班級的學(xué)生站了起來,低著頭,等著老師說話?磥,就要被老師批評了。
可是,誰也沒想到的是,居然是我被表揚(yáng)了!我頓時臉紅了,心想:“沒有什么大不了的嗎,愛護(hù)班級環(huán)境,人人有責(zé)!
老師表揚(yáng)了我作文15
直到今天,只要一想到那時的情景,我心里還是甜絲絲的,滿是高興。
記得有一次放學(xué),我剛走到教室門口,老師就把我叫住了,我立刻停住腳步,盯著老師,想從老師的臉上讀出答案來。只見老師笑瞇瞇地說:“這次你作文寫名字的來歷寫得好嘛,我給你打了100分。”我驚呆了,心想:“以前我的作文分?jǐn)?shù)從來沒有超過85分,這可能嗎?可能是老師鼓勵我吧!崩蠋熯呎f著又遞給我一本書,一本新出版的《作文大寶典》。老師看了我一眼,說:“你回家把這本作文書好好看一看,也許可以幫助你提高作文水平的。”從老師的眼里、臉上我讀出了他對我的關(guān)心和愛護(hù),瞬時,對老師的喜愛和感激油然而生。向老師道聲謝謝后我高高興興地向家跑去,恨不得像飛毛腿一樣跑回家告訴媽媽和爸爸,讓他們也分享我的快樂。在回家的路上我又蹦又跳,開心極了!
現(xiàn)在,雖然時間已經(jīng)過去好久了,但只要回憶起那次老師對我的表揚(yáng),我心中還一陣陣狂喜呢。
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