【精品】描寫(xiě)班主任作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)班主任作文4篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)班主任作文 篇1
我的班主任老師——肖老師，天生麗質(zhì)，長(zhǎng)著一張和藹可親的臉龐，一笑起來(lái)眉毛彎彎的，活像兩輪小月牙，看上去美極了。她眉毛下面的那雙炯炯有神的眼睛，如同一把利劍一樣能夠穿透我們每個(gè)同學(xué)的心思你說(shuō)神不神？還有那高挺的鼻子和下面那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，都是管制我們的“法寶”呢。肖老師一年四季都愛(ài)穿樸素的休閑裝配不松不緊的休閑褲，一切都是那樣恰到好處，給人一種超凡脫俗的感覺(jué)，卻又讓人覺(jué)得她沒(méi)有刻意打扮。
肖老師在我們眼中是一位盡職盡責(zé)的好老師。她寫(xiě)得一手瀟灑漂亮的好字；經(jīng)常不厭其煩、苦口婆心地教導(dǎo)我們；尤其是她的朗讀水平，那是一級(jí)的棒，讓全班所有同學(xué)無(wú)一不為肖老師那動(dòng)聽(tīng)的聲音所傾倒的。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)肖老師的“動(dòng)人”事跡吧！
記得有一次，臨近期末，我們每天都在游題海、爬卷山，精力難免有些渙散，肖老師為了鼓舞我們的斗志，想出了一條“妙計(jì)”。她在課堂上說(shuō)：“臨近期末了，我要和同學(xué)們PK一下，這樣吧，我們比試讀課文，看看是你們獲勝還是我更厲害，敢不敢接受挑戰(zhàn)？”話音剛落，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)“好”。開(kāi)始比賽了，我們個(gè)個(gè)坐得端端正正，用鏗鏘有力的聲音整齊地朗讀課文。不一會(huì)兒就讀完了。輪到肖老師了。只見(jiàn)肖老師故意面露難色地說(shuō)：“哎呀，同學(xué)們讀得這么好，老師怕是要輸了�！绷⒖逃腥舜钤捳f(shuō)：“老師您讀吧，我們要贏得心服口服�！薄皩�(duì)呀�！薄皩�(duì)”。我們都要肖老師讀課文。肖老師招架不住，只得應(yīng)戰(zhàn)。只見(jiàn)肖老師不慌不忙地拿起課本，坐在講臺(tái)上，用甜美得如同唱歌的聲音沉著地朗讀了起來(lái)，每一個(gè)字、詞都讀得那樣字正腔圓，沒(méi)有一絲暇庇。我清楚地記得當(dāng)時(shí)的情景：全班每一個(gè)同學(xué)都被這聲音勾住了魂，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，連平時(shí)的那幾個(gè)“不安分人員”此時(shí)都端坐在座位上全神貫注地聽(tīng)著肖老師的“獨(dú)家朗讀”，那一刻，風(fēng)兒不吹了，樹(shù)兒不搖了，花兒都被這聲音壓住了，羞澀地低下了頭。你說(shuō)，我們的肖老師棒不棒？
在課堂上，肖老師是一名嚴(yán)師，可一下課，肖老師就搖身一變，成了一個(gè)名副其實(shí)的“頑童”，和我們玩成一片：在操場(chǎng)上，她和我們一起跳繩、踢毽子，還領(lǐng)著我們跳學(xué)校的兔子舞，玩得不亦樂(lè)乎，活脫脫一個(gè)童心未泯的、天真浪漫的孩童。玩累了，肖老師就和我們坐下來(lái)聊天，她一個(gè)勁地問(wèn)我們“長(zhǎng)大要當(dāng)什么呀？”“喜歡什么顏色呀？”有什么遠(yuǎn)大的理想啊？”。問(wèn)這問(wèn)那的，反正，什么都能和我們談到一塊兒，完全沒(méi)有了老師的威嚴(yán)，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)在心里問(wèn)自己：“肖老師的心理年齡到底是幾歲呢？”
我從小體弱多病。生病住院、吃藥、休養(yǎng)乃是“家常便飯”。每次請(qǐng)假，返校之后功課都落下一大截。我一點(diǎn)兒都不害怕，更不擔(dān)心，因?yàn)槲抑�，肖老師�?huì)在百忙之中抽空來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課，將一些復(fù)習(xí)題呀、測(cè)試卷呀早早地將我復(fù)印好，指導(dǎo)我做，一有空閑時(shí)間就會(huì)來(lái)和我探討難題，讓一些同學(xué)嫉妒得像紅了眼的小公雞。說(shuō)實(shí)話，肖老師那兢兢業(yè)業(yè)的工作精神真的讓我打心眼兒佩服。
肖老師——我心中的好老師，您就如同一支蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們前方的路！
描寫(xiě)班主任作文 篇2
我們的班級(jí)公約里有這樣一句話——“同學(xué)是緣，相聚是福”。我感覺(jué)我每個(gè)人的相見(jiàn)、相遇到相識(shí)，都是一種上天的安排。我更認(rèn)為，我和我們老班的相識(shí)到成為師生更是一種注定的緣分。
我們的老班特別好，真的。有時(shí)我都在慶幸來(lái)到了這個(gè)班級(jí)，遇到了這樣的班主任。我們的老班有好多說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn)，每一點(diǎn)都會(huì)令我們折服。
我們的老班是全校的顏值擔(dān)當(dāng)。我們的老班長(zhǎng)的特帥，我常聽(tīng)到別的班的學(xué)生說(shuō)，他們老說(shuō)我們班的人幸運(yùn)，有這么帥的老班。從七年級(jí)到九年級(jí)20多個(gè)班級(jí)中的班主任加上各科的老師，只要和我們老班站在一起都成了陪襯的'綠葉，我們老班才是最帥的鮮花！
我們的老班是最疼我們的老師了。我記得三班有同學(xué)對(duì)我說(shuō)，那天我們老班在他們班上課，他們班的班主任走來(lái)對(duì)他們說(shuō)，以后每個(gè)周六都來(lái)上課。聽(tīng)完后他們班的人又是氣憤又無(wú)奈，還有人起哄說(shuō)，讓我們四班的同學(xué)也來(lái)上課。我們老班溫柔一笑，說(shuō)：“不了，他們天天上課挺累的，就不讓他們來(lái)了，在家好好休息休息�！甭�(tīng)到這兒，他們班的人一邊在蒼涼一笑，笑他們沒(méi)遇到這么好的老班。聽(tīng)他們講到這兒，我都快感動(dòng)死了。天吶，我們遇到這么好的老班，簡(jiǎn)直是三生有幸啊。
我們的老班還是個(gè)特別幽默的人，這是全讓校公認(rèn)的。那天晚自習(xí)，成績(jī)出來(lái)了，我們班考的挺差的。老班一直黑著臉，我們都沒(méi)有人敢惹他。平時(shí)快到放學(xué)的時(shí)候我們班的都特別亂，今天又亂了起來(lái)，老班頓時(shí)生氣了。老班特別嚴(yán)肅的批評(píng)了我們，說(shuō)了好多，我們同學(xué)都被嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)了。之后老班又說(shuō)：“別的班都延長(zhǎng)時(shí)間，今天我們也延長(zhǎng)，提前適應(yīng)，延長(zhǎng)半小時(shí)，到八點(diǎn)半再放學(xué)！”下面一片沉默�？諝忪o止了一會(huì)兒，老班突然笑了起來(lái)，我班的同學(xué)也哈哈大笑起來(lái)。我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，我趕緊去問(wèn)我的同桌，她告訴我，我們本來(lái)就是八點(diǎn)半放的學(xué)，老班說(shuō)延長(zhǎng)半個(gè)小時(shí)，結(jié)果還是八點(diǎn)半放學(xué)！哈哈哈！聽(tīng)完之后我也笑的喘不過(guò)來(lái)氣了。
這就是我們的老班，一個(gè)顏值、智慧、善良、幽默都集聚于一身的好班主任。
描寫(xiě)班主任作文 篇3
老師像紅燭，燃燒著自己，照亮我們前進(jìn)的路；老師像媽媽，每天陪伴在我們身旁；老師像園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
在我上三年級(jí)時(shí)趙老師成了我的班主任，擔(dān)任英語(yǔ)老師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披肩，顯得格外漂亮。她對(duì)班級(jí)的紀(jì)律要求非常嚴(yán)，同學(xué)都很害怕她。
一次她去忙學(xué)校的事，同學(xué)見(jiàn)她離開(kāi)了，便開(kāi)始‘撒野’了。這個(gè)下地‘逛逛街’，那個(gè)與朋友嘮嘮嗑，班級(jí)簡(jiǎn)直亂作一鍋粥，班長(zhǎng)使出渾身解數(shù)也無(wú)效。無(wú)奈之下班長(zhǎng)想出了一計(jì)。只見(jiàn)班長(zhǎng)走出教室不一會(huì)又進(jìn)來(lái)了，大喊一聲：趙老師來(lái)啦！同學(xué)們聽(tīng)后立馬坐好了，一個(gè)個(gè)像棍似的一動(dòng)不動(dòng)。
正是因?yàn)橛辛粟w老師嚴(yán)厲的管束，班級(jí)的紀(jì)律才一步步好轉(zhuǎn)，課堂上同學(xué)們聚精會(huì)神，我們的成績(jī)才有了提高。
趙老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲，但在生活上她又像一個(gè)大朋友與我們交往。
記得去年冬天最后一場(chǎng)雪過(guò)后，課間操趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運(yùn)雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個(gè)漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦！老師、同學(xué)們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺(jué)大課間就過(guò)去啦！至今想起來(lái)，我還念念不忘。
這就是我們的趙老師———我心目中的好老師！今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂(lè)！天天開(kāi)心！
描寫(xiě)班主任作文 篇4
班主任，是一個(gè)班級(jí)的帶頭人，主心骨。從小學(xué)到初中，我經(jīng)歷了好幾個(gè)班主任，其中一、二年級(jí)的班主任孫老師，我牢記在心中。
孫老師是我第一個(gè)班主任，她梳著馬尾辮，圓圓的臉龐，精致的五官，戴著一副紅框眼鏡，散發(fā)著文靜的氣質(zhì)。
班主任熱情地鼓勵(lì)我們閱讀，經(jīng)常向我們推薦好書(shū)，像《笠翁對(duì)韻》《幼學(xué)瓊林》等一系列比較通俗易懂的古文書(shū)我都已經(jīng)看過(guò)了。“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空”“山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹”，這些句子至今記憶深刻。還有一些《小豬稀里呼嚕》等童話故事書(shū)，里面有趣的故事情節(jié)記憶猶新，現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)禁不住發(fā)笑。
班主任為了讓我們熱愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)常在課堂上領(lǐng)讀�！冻烧Z(yǔ)接龍》這本書(shū)里有很多成語(yǔ)故事，班主任會(huì)耐心地、一遍一遍地講給我們聽(tīng)，她的講解生動(dòng)有趣，我們樂(lè)在其中。為了讓我們熟背《笠翁對(duì)韻》，班主任設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)措施，只要能夠每天背誦一則，班主任就會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性，每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)，相信當(dāng)年的那些同學(xué)都受益匪淺。
在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任也會(huì)抓住時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)們講解讀書(shū)的好處。讓家長(zhǎng)為孩子們多買書(shū)，買好書(shū)。同時(shí)向家長(zhǎng)們推薦一些好書(shū)。
我很幸運(yùn)，在我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班主任培養(yǎng)了我的閱讀興趣，讓我學(xué)會(huì)了分辨什么是好書(shū)，養(yǎng)成了我愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的閱讀習(xí)慣。
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