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初一老師作文

時(shí)間:2021-11-23 19:36:26 老師 我要投稿

初一老師作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的初一老師作文,希望能夠幫助到大家。

初一老師作文

初一老師作文1

  我的班主任老師,頭發(fā)細(xì)細(xì)的、柔柔的,眼睛里常常充滿了慈祥的目光。臉上一笑,嘴角一彎,顯得很是優(yōu)雅。

  有時(shí),同學(xué)們?nèi)腔鹆死蠋,這時(shí)的班主任就像是火山爆發(fā),怒氣沖沖,會(huì)使勁兒的拍課桌。過了一會(huì)兒,又是笑臉相迎,怒氣早已拋到九霄云外?墒,給我印象最為深刻的不是她的“怒發(fā)沖冠”,而是班主任老師聽到我們生病時(shí),那雙充滿焦急的眼睛。每當(dāng)班上有同學(xué)生病,老師那急樣兒,就像是熱鍋上的螞蟻,巴不得那病能夠轉(zhuǎn)移到她身上。如果有人摔跤了,蹭破了皮,老師就會(huì)無微不至地、細(xì)心地給他擦藥。

  有一次,我睡到半夜,突然覺得胸口很悶,直想吐。同鋪的同學(xué)見我臉色蒼白,趕緊幫忙去叫老師。不一會(huì)兒,樓上就傳來了蹬蹬蹬的響聲,只見寢室門“吱”的一聲打開了,班主任老師手端著一杯溫水躡手躡腳地走了進(jìn)來。輕輕地安慰我說:“很不舒服嗎?能堅(jiān)持一會(huì)嗎?等天亮老師馬上帶你去醫(yī)院”,我小聲說:“還好,就覺得胃不舒服,有點(diǎn)想吐。”

  隨后,老師讓我穿上了衣服,扶著我來到她的房間。她摸摸我的額頭,握握我的手心。然后,用開水把毛巾沾濕,輕輕的搭在我的額頭上,遞給我一杯開水,擰開火。親切地說:“傍晚,要記得多穿衣服,寒氣重。小心感冒,等會(huì)兒拿被子捂住出身汗就好了,如果還是不舒服就陪你去醫(yī)院了!毙菹⒘艘粫(huì)了,真的,我覺得心里舒服了不少,臉色看起來也沒那么蒼白了,我當(dāng)時(shí)還偷偷地心想老師以前是不是學(xué)過醫(yī)呢!

  老師的心是善良的,老師的愛是無私的,老師就像是辛勤的園丁,在她無微不至的照顧下,讓我們茁壯成長。

初一老師作文2

  我們的初中語文老師是一個(gè)幽默的老師,教學(xué)方法也十分有趣,她有三種性格。

  一.她在上課時(shí)是個(gè)幽默而且會(huì)用獨(dú)特教學(xué)方法教學(xué)生的好老師。記得有一次上課時(shí),老師用了學(xué)分制的方法,鼓勵(lì)我們多發(fā)言,想讓我們多舉手,果不其然,不一會(huì)兒,同學(xué)們就爭先恐后的舉手了,于是,老師您教我們的知識(shí)我們一下子就學(xué)會(huì)了。您上課時(shí),我常?粗。有一次,您把我講得心潮澎湃,使我忍不住的手舞足蹈呢!我看著您在教室走了一圈,走到投影機(jī)前面,剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上,您又正好做出招財(cái)貓的動(dòng)作,使我忍不住的哈哈大笑,也不知您是故意逗我們開心,好讓我們提起精神來好好學(xué)習(xí),還是自己在不知情的情況下出了丑。您真是個(gè)幽默的好老師。

  二.在批改作業(yè)時(shí),您是個(gè)嚴(yán)格而不是慈祥的好老師,就在前一天,我被您叫到辦公室里去了,您問我的課堂作業(yè)本為什么不訂正,我心虛地說:“我沒帶紅筆,所以用黑筆訂正了!蹦坏珱]有批評我,反而寬容了我,而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學(xué)生的好老師.

  三.她是個(gè)與眾不同的老師,在以前的時(shí)候,我們老師提問時(shí)也提玩,可是偏偏在玩前加個(gè)不字,結(jié)果就變成了不玩?墒悄灰粯樱鷷(huì)在提問前讓我們開心的討論,但是,您往往會(huì)在事后殺我我們個(gè)“回馬槍!痹谖艺J(rèn)為,這樣能有助于我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的快,學(xué)業(yè)更上一層樓!

  再祝老師們身體健康!

初一老師作文3

  9月10日,是教師。那天,您卻沒有出現(xiàn),聽說您調(diào)走了。您是全班同學(xué)最喜歡的老師之一,大家都說,您每時(shí)每刻都在創(chuàng)造著美,您就是溫老師。

  同學(xué)們都愿意和您談心。您剛開始給我們上課時(shí),我覺得您很陌生,原因是您說話時(shí)偶爾會(huì)帶出一點(diǎn)兒方言,再加上頭發(fā)是黃色的,所以在我心中您有點(diǎn)兒像外國人。經(jīng)過一段時(shí)間的接觸,我便把“外國人”的稱謂取消了。后來,我們]竟與您成了無話不談的朋友。課上,我們在笑聲中完成一幅幅涂鴉作品;課間,我們一起活動(dòng)嬉戲;課外,我們在您的指導(dǎo)下寫生、臨摩,我們的“藝術(shù)細(xì)胞”在您的辛勤哺育下一點(diǎn)點(diǎn)成長。

  還記得嗎?那次,您讓我們每人準(zhǔn)備一個(gè)童謠。我早早地準(zhǔn)備了《小白兔》,就等著您上課時(shí)叫我。好不容易盼到了美術(shù)課,同學(xué)們爭先恐后的說著自己的童謠,我舉看手,不肯放下來,嘴里一個(gè)勁喊:“讓我來,讓我來!”終于,輪到我了。我快步走上講臺(tái),可是由于激動(dòng),我卻說不成了。您輕輕地鼓勵(lì)我:“沒事,慢慢來。”過了一會(huì)兒,我恢復(fù)了常態(tài),連說帶做,幽默地把《小白兔》表演了一番。課堂上頓時(shí)笑聲一片,您也像孩子似地笑得前仰后合。

  溫老師,您到新的學(xué)校工作了,您知道嗎,聽說您走的消息后,很多女同學(xué)都哭成了淚人,不過我們知道,不管您到了什么地方,您永遠(yuǎn)都是我們敬愛的老師,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您和我們相處的日日夜夜,我們大家祝您快樂,幸福,笑口常開!

初一老師作文4

  每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),在我的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的嚴(yán)格要求……而我的心目中的好老師是潘老師。

  潘老師是我1—6年級時(shí)的班主任,她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛,長長的修眉,櫻桃小嘴,配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑,使人感到和藹可親。

  潘老師上我們的語文,她上課生動(dòng)形象,像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里,讓我們展翅在知識(shí)的海洋離遨游。在潘老師的課堂上,如果有同學(xué)開小差,她不會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面,大聲喊出那位同學(xué)的名字,而是投去殷切的目光,好像在說:“注意了,別開小差,要跟老師的思維!遍_小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。潘老師的聲音甜美,在她有感情地朗讀時(shí),同學(xué)們都陶醉在她的聲音里,融入到文章美妙的境界中,仿佛身臨其境,設(shè)身處地去想,去細(xì)心體會(huì)。下課時(shí),潘老師搖身一變,變成了活潑可愛的大姐姐,與同學(xué)們一起玩耍,談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的知識(shí),讓同學(xué)們在嬉戲的同時(shí)學(xué)到知識(shí),讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。

  老師,像一支蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人;老師,像一股清泉,向孩子們的心田里灌入知識(shí)的甘露;老師,您像人類靈魂的工程師,教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的潘老師嗎?陽光普照,園丁心軟春意濃;甘雨滋潤,桃李枝興蓓蕾紅!潘老師:您的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃光,因奉獻(xiàn)而充實(shí)?齑蜷_窗戶看吧,這滿園的桃李都在向您敬禮!

初一老師作文5

  大家都說老師像一個(gè)紅燭,但我卻說老師像點(diǎn)燃紅燭的火機(jī),把我們永遠(yuǎn)點(diǎn)燃,但它卻永遠(yuǎn)熄滅了。每個(gè)學(xué)生心中都有一個(gè)好老師,當(dāng)然我也不例外。

  她,披著一頭烏黑的長發(fā),在她那尖尖的鼻子上面,有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時(shí)常帶著一絲微笑—汪老師。汪老師個(gè)子很高,在我們六年級教師里也算是數(shù)一數(shù)二的好老師!

  說是好老師,大家也不相信,那我總得說說看呀!

  汪老師讀課文真是一流啊!

  記得,我們上次上《桂林山水》這篇課文時(shí),在我們還沒有真正的體會(huì)的“桂林山水甲天下”時(shí),汪老師給我們做了一次奇異的游歷。汪老師開“讀”了,剛讀第一自然段時(shí),我們好像就融入到了其中,接下來,我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了,*班的學(xué)生都出去玩了,唯獨(dú)我們,還在這幅“連綿不斷的畫卷中”漫游呢。

  汪老師還很愛“民”呢。有一次,我們?nèi)⒓印敖逃饡?huì)”,回來學(xué)校晚了,同學(xué)們都放學(xué)了,只剩下辦公室里的老師了。我們回來時(shí),班門還開著,但里面一個(gè)人都沒有。我們幾個(gè)同學(xué)進(jìn)了班,沒過一會(huì)汪老師就來了,汪老師的第一句話不是罵我們而是:“你們累吧,走得累吧”當(dāng)時(shí)我們就很感動(dòng),作為老師,學(xué)生們連課都沒上,去參加一些跟學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的東西,別的老師肯定還會(huì)罵學(xué)生,而汪老師。說完,就給我們布置作業(yè):“今天你們也都很累了,我就少布置點(diǎn)作業(yè)吧,今天只寫一篇日記吧,寫少點(diǎn)沒關(guān)系”說完這句話,我們更加感動(dòng)了,汪老師說這句話其實(shí)有兩個(gè)意思:一是,我們今天很累了少寫點(diǎn)作業(yè)。二是,寫日記還可以鍛煉寫作能力。

  汪老師為我們做的還有很多很多。

  對,老師,就是點(diǎn)燃我們的火機(jī),是給我們指路的明燈。

  這就是我心中的好老師—汪老師。

初一老師作文6

  每當(dāng)我混亂的思路照進(jìn)一絲光亮?xí)r;每當(dāng)我失敗后重新站起時(shí);每當(dāng)我努力的辦事受到贊揚(yáng)時(shí),我總會(huì)想到她——我的數(shù)學(xué)老師。

  她中等身材,體態(tài)均勻。一雙充滿關(guān)愛的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,干練之氣自然的散發(fā)出來。

  她不僅人美,心更善良。

  記得有一次,明明是努力考好的我,被誤會(huì)是抄襲,我趴在桌上嚎啕大哭。這時(shí),感覺有人拍了拍我的肩,我抬起頭便看見了她。本以為他會(huì)和別人一樣說些“不要在意”“放寬心”之類的話,卻沒想她拿出來一道題,讓我解。

  我看了半天,也沒解出來,訕訕的搖了搖頭,把題還給了老師。她拍了拍我的肩說:“這是道解不開的題。”我一愣,還沒弄懂,她接著又說:“有時(shí)候,很多事就像這無解的題。雖然很多人看到了一半,但真正的答案卻少有人知,不同的人看問題的方式不同,解就不同,何必非要讓別人認(rèn)同你的方式,與其這樣,倒不如換條好解且那么思路一致的一起討論!”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,堅(jiān)定地答道:“老師,這題的解我知道了!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著走了出去。雖然,細(xì)節(jié)我已忘了許多,但她和藹的笑容,鏗鏘有力的話語卻像一塊印章烙印在我的心里。

  生活中的她溫潤如玉,課堂上的她更是幽默風(fēng)趣,奇招百出。

  我們的數(shù)學(xué)課從不呆板,更不混亂。她每節(jié)課都會(huì)由一個(gè)故事引到知識(shí),下課時(shí),最積極的同學(xué)會(huì)獲得神秘禮物,或是一些點(diǎn)心,或是小巧的掛飾,又或是幾只筆,幾個(gè)車子……就這樣我們愛上了她的課,也愛上了她的人。

  是你指引我不斷向前;是你告訴我不要低頭;是你教會(huì)我勤勞勇敢。

  我親愛的老師,謝謝你!

初一老師作文7

  在我小學(xué)生涯里,有許多讓我感謝的老師。其中最讓我感謝的是宋老師。

  宋老師是我的啟蒙老師。是宋老師讓我懂得了要積極進(jìn)取;是宋老師讓我明白了要戰(zhàn)勝困難;是宋老師讓我喜歡上了語文;是宋老師讓我……每當(dāng)我看到親愛的宋老師的身影時(shí),宋老師悉心教導(dǎo)我的情景都?xì)v歷在目。

  記得在我上五年級時(shí),有一次我考試的成績很不理想,考了年級78名。這使我開始灰心了,讓我的脾氣也開始暴躁起來。整天沉默不語,悶悶不樂。這時(shí),宋老師邁者輕盈的步伐走到我身旁,和藹可親地說:“姬淑彥怎么啦?心情不好?”我低著頭說:“老師,對不起,我這次沒有考好!崩蠋煹纳袂樽兊脟(yán)肅了。對我說:“,次沒有考好,老師不怪你。你要知道做任何事都不能灰心喪氣。只要用你的意志去戰(zhàn)勝困難,困難是阻擋不了你前進(jìn)的道路!有了戰(zhàn)勝困難的決心再加上自己所學(xué)的知識(shí)與刻苦鉆研的精神就一定會(huì)成功!老師相信你能行!”

  聽了老師的一番話,我仿佛有了在人生道路上的指航燈。漸漸懂得了要戰(zhàn)勝困難。于是,我后來下定了決心要努力學(xué)習(xí),刻苦讀書,真是工夫不負(fù)有心人,我終于在期末考試中取得了19名的好成績。

  每當(dāng)我遇到挫折時(shí),宋老師的話就會(huì)回響在我的耳際。給了我極大的鼓舞與力量。

  宋老師是我的啟蒙老師,也是最令我感謝的一位小學(xué)教師。

初一老師作文8

  每當(dāng)我看到家里的電話時(shí),都會(huì)讓我想起陳老師,因?yàn)橹,只要我有不懂的地方,打電話到補(bǔ)習(xí)班問老師,老師都會(huì)耐心的為我解說,一點(diǎn)都不厭煩。

  還記得以前三、四年級時(shí),我的語文能力很差,每一次考試都達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn),但是老師察覺到我其實(shí)很努力,沒想到下一次考試時(shí),我還是考的很不理想。下課時(shí),老師要我去找她,我原本以為她會(huì)罵我,緊張得坐立難安!

  來到了老師的面前,老師問我:“你哪里不會(huì),說出來吧!”老師一題一題的教導(dǎo)我,也幫我分析了考題,我心里想,那我下次一定可以考高分一點(diǎn)!沒想到,當(dāng)我看見考卷時(shí),我整個(gè)人快哭了,因?yàn)槲疫是考得很差!

  下課時(shí),老師問我:“你還好嗎?”,并輕輕的拍了我的肩膀,我哭著說:“老師,我有按照您分享的方式讀書,為什么考得那么不理想呢?”老師說:“沒關(guān)系,老師跟你說說我的經(jīng)歷吧!我以前讀中文系的必修科目是中文和英語,那時(shí)我的英語不是很拿手,考試的成績也不是很理想,英語老師常罵我,但我仍然沒有放棄,每一次都努力做學(xué)習(xí)上的調(diào)整,老師覺得這個(gè)對你們確實(shí)很難,不過只要多讀書,老師相信你一定能考出好成績!”當(dāng)下我好感動(dòng)喔!

  我覺得陳老師很用心,不但幫助我,又不厭其煩的教我,我心想自己一定要得到好成績來感謝她!

  陳老師是我最喜歡的老師,她慈祥的笑容總是帶給我無限的溫暖,今后,我一定要更努力學(xué)習(xí),才不會(huì)辜負(fù)她對我的鼓勵(lì)。

初一老師作文9

  當(dāng)我第一眼看到老師時(shí),我就覺得他是一位公平正義又很有耐心的一位好老師,我很慶幸能給老師教到,我希望在一位好老師的帶領(lǐng)之下我也能成為一位好學(xué)生。我的老師戴一副眼鏡又高又英俊,(.)我的老師做非常好,我們不乖就用罵的,從來不打過我們,雖然老師非常的好,不過我們做錯(cuò)是還是會(huì)大聲的罵我們,要我們改進(jìn),老師會(huì)這么做是因?yàn)橄M覀兡軌虺蔀樯鐣?huì)上有用的人,不讓人失望,我的老師教書十一面嚴(yán)格樣仔細(xì)又清楚,老師上課時(shí)雖然嚴(yán)格但是有時(shí)也會(huì)說說笑話逗我們開心,只要有同學(xué)不會(huì)的問題老師總是會(huì)細(xì)心的教導(dǎo),就用我來說,我的數(shù)學(xué)真的是令人煩惱呢!因?yàn)檫@樣老師常常請我上臺(tái)去寫數(shù)學(xué)題目,一開始覺得很煩,但是,從老師告訴我:“這樣是因?yàn)橐涯阌?xùn)練的很厲害,這樣是為了你著想!甭犕赀@句話后我就感受到老師真的是一位令人欽佩、學(xué)習(xí)的人,我的老師是陽光,而我是一株小草。需要老師得幫忙。

  老師常常鼓勵(lì)我們只要有困難都可以告訴老師,記得老師告訴我們:“超越你想挑戰(zhàn)的

  人,你就有機(jī)會(huì)成功了!币?yàn)橛欣蠋煹墓膭?lì)使我原來討厭數(shù)學(xué)現(xiàn)在不只喜歡數(shù)學(xué)也對自己更有信心了,當(dāng)我想放棄十又會(huì)想起老師所說的話,雖然和老師相處的時(shí)間只有短短的三年,但我會(huì)好好把握住一分一秒,珍惜一分一秒,連一秒都不能流失掉,謝謝我敬愛的老師,你是我心目中的`好老師,一日為師,終生為父。我一定要做個(gè)好學(xué)生,不讓老師操心,老師謝謝您,我一定要成為社會(huì)上有用的人。

初一老師作文10

  “老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——英語老師

  老師是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師,有時(shí)和藹可親,有時(shí)發(fā)起火來會(huì)超出你的想象,但他不管是以哪一種方式對你,他都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著想。

  “上課!”“起立!”“老師好!”我們像往常一樣上著這節(jié)數(shù)學(xué)課,看著老師拿著幾張導(dǎo)學(xué)案,很嚴(yán)肅的說了起來:“孩子們,我們的每一張導(dǎo)學(xué)案上幾乎都是重點(diǎn),只要每一張導(dǎo)學(xué)案上的題會(huì)了,那么這堂課你自然而然也懂了,不管你會(huì)還是不會(huì),你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這節(jié)課的重點(diǎn)寫上去,不管對與錯(cuò),只要你寫了就行,千萬別交白卷!”這是我第一次見老師發(fā)火,他在給導(dǎo)學(xué)案寫的不合格同學(xué)發(fā)卷子的時(shí)候,說話的聲音如雷聲,變得不像原來的老師。我看到,他眼里閃過了恨鐵不成鋼的神情。他的眉毛緊緊地皺著,繃著鐵青的臉,手里的卷子不停地翻騰著

  “這些題都講過了怎么能不會(huì)!”看著他邊發(fā)卷子,邊嘆著氣,一連的搖著頭。

  剛才老師雖然發(fā)著火,可一站在講臺(tái)上卻是聚精會(huì)神的講題,老師講的課很好,大家都聽得興致勃勃,如同觀看了45分鐘的逗人小品一樣,老師平常待人和藹可親,一般他給你講題是很溫柔的,老師的面部表情是很豐富的,他給你講笑話而他卻不笑,一直嚴(yán)肅著。

  這就是我的老師,他兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。

初一老師作文11

  隨著朝陽的悄然露面,嶄新的一天又開始了,可這一天卻是十分與眾不同的。這一天記載著教師的種種累苦,多不容易啊。捷克作家夸美紐斯曾經(jīng)說過:“教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。”的確,教師無私地為自己的學(xué)生奉獻(xiàn),從來不抱怨什么,從來不奢求什么,只想自己的學(xué)生能出人頭地,成為祖國的棟梁之材。這是多么了不起的職業(yè)!

  “菁菁花叢,勞勞園丁,莘莘學(xué)子,感恩師情!倍嗝磧(yōu)美動(dòng)人的詩句啊。我不得不感謝那些為我們?nèi)找共賱、費(fèi)心費(fèi)力的老師們。在課堂上那雙嚴(yán)厲的眼睛;在課間那雙溫柔的手;放學(xué)后陪我們一起解決難題的畫面,無一不深深烙印在我們心頭。您的一舉一動(dòng),我們都非常注重,因?yàn)樵谛睦,我們早已叫您“媽媽”了。班上有一個(gè)人沒有到,您總會(huì)細(xì)細(xì)地詢問原因,同學(xué)們的名字,您總會(huì)一筆一畫地記在心底里;我們的心情不愉快,也總是您來關(guān)心我們,安慰我們………您就像慈母般把我們照顧得無微不至,卻忽視了您自己和您的家人。能做出這一切的一切的人心有多寬,愛有多廣。

  老師,我想對您說——我們懂您,您有一顆博大的心,它包容著育人的信念,愛生的理念。在這顆正直的心中,容不得半點(diǎn)污穢之物。您那深邃的眼神,盛滿了您對我們所有的期望,請您相信,我們是絕對不會(huì)辜負(fù)您的期望的。

  在學(xué)校里,您既是老師,又是母親。在教師節(jié)來臨之際,請?jiān)试S我衷心的對您說一句:“謝謝您,老師!”

初一老師作文12

  上初二了,初一的老師我卻并沒有忘記,可能是感情太深了吧。周末的周記要寫初一的老師,這讓我想起了我初一的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師姓盧,是一位要求嚴(yán)格的女老師。小眼鏡、大眼睛。長頭發(fā),高挺的個(gè)子,十分精神。大風(fēng)衣、喇叭褲,盡顯女王氣質(zhì),女王風(fēng)格。

  可我最忘不了的,還是盧老師的眼睛。

  真可謂:“山中無老虎,猴子稱大王”。記得剛上初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,老師遲了一點(diǎn)進(jìn)教室,一些調(diào)皮的學(xué)生蠢蠢欲動(dòng),一些大膽的竟跑到講臺(tái)上模仿老師喊:“上課!”然后是一陣哄堂大笑。

  說時(shí)遲,那時(shí)快,老師突然走進(jìn)教室,人聲鼎沸的教室瞬間變得鴉雀無聲,那兩個(gè)同學(xué)也火急火燎地跑下講臺(tái)。卻聽一聲“站著!”于是他們乖乖地站在墻角。盧老師來到他們面前,睜大眼睛瞪著他們,他們似乎從她眼里看到了責(zé)備,便低下了頭,說:“老師,對不起,下次不敢了!惫,以后的每節(jié)課都非常認(rèn)真。我們班的數(shù)學(xué)成績一直是年級的數(shù)一數(shù)二。

  還有一次,我考砸了。果然,盧老師請我“喝茶”。我忐忑不安地走進(jìn)辦公室。老師什么也沒說,就一直看著我,我低著頭,偶爾一抬頭,撞見了盧老師的眼神。那眼神像一輪明月,又似潭水一般清澈明亮。我看出了她眼神中的關(guān)心與激勵(lì),便發(fā)誓一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)。

  初一下期期中考試后的一堂課,老師突然感到頭暈,我們本以為沒有什么大事,可沒想到老師住進(jìn)了醫(yī)院······

  懷念我的盧老師啊······

初一老師作文13

  我們班的老師像走馬燈一樣換來換去,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),最難忘的要數(shù)新接我們班的于老師、可愛如姐姐的劉老師和總是認(rèn)認(rèn)真真的李老師。

  于老師

  于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。

  清楚地記得第一節(jié)課時(shí)的情景,于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫了三個(gè)大字“于江龍”,班里頓時(shí)議論起來,于老師眉毛一揚(yáng),用他那威嚴(yán)的眼睛緩緩掃視全班,然后不緊不慢地開口了:“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語,有什么問題希望大家能大聲說出來!”就這樣酷酷的于老師第一節(jié)課就震住了那些調(diào)皮鬼,成了我們男生模仿的偶像。

  之后的一周,沒見于老師出什么招,只飽含激情地范讀一次,就把有些同學(xué)說話聲音小的毛病給治好了;只幾場乒乓球賽,就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱;那漂亮的書法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練,互相比較著,看誰的字更像于老師的字……

  劉老師

  劉老師很年輕、很溫和,上課時(shí),常常會(huì)和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了,她會(huì)立刻飛跑過來,關(guān)切地問長問短,親自送到校醫(yī)室,校醫(yī)說了沒事,她才長出一口氣,故作生氣地叮囑:“以后一定要小心點(diǎn)!”劉老師還會(huì)準(zhǔn)備很多的小“禮物”獎(jiǎng)勵(lì)給愛勞動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步的助人為樂的同學(xué)……

  也許因?yàn)槟菚r(shí)我們還小,總覺得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。

  李老師

  李老師是位認(rèn)真的老師,她有個(gè)口頭禪,就是在講課告一段落之后,都會(huì)問:“不會(huì)的同學(xué)請舉手!”然后老師又會(huì)為那些同學(xué)認(rèn)真地再講一遍,甚至一遍又一遍。

  教過我的老師真是各有各的好,讓我講也講不完、說也說不盡,總而言之吧,他們都有一顆火熱的愛學(xué)生的心!

初一老師作文14

  也許你不認(rèn)識(shí)我們的李老師,那就聽我細(xì)細(xì)道來。

  李老師的臉是瓜子臉,眼睛大大的;鼻子非常直;嘴巴彎得像月亮,笑起來甜甜的,聲音是那樣清脆,真動(dòng)聽!兩只耳朵真靈,同學(xué)們在課堂上竊竊私語都會(huì)被李老師輕易地聽見;頭發(fā)看著很順很滑,烏黑濃密。李老師做事非常認(rèn)真,課堂上絕不允許任何同學(xué)在她眼皮底下做“事”。

  我清晰地記得有一次,開學(xué)正式上課的第一天,因?yàn)橐粋(gè)暑假過去了,已有兩個(gè)月沒有接觸過上學(xué)的正規(guī)時(shí)間,正式上課的前一晚,我依舊11點(diǎn)鐘才睡,第二天上學(xué)一大早,預(yù)定好6點(diǎn)半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲,我睜開朦朧的雙眼,可瞌睡蟲依然圍著我打轉(zhuǎn),我剛要再睡下去時(shí)才猛地想起今天要上學(xué),我才急忙起床,背著沉重的書包,頂著強(qiáng)烈的睡意去搭車,所以步子很小,剛走到大門口車就發(fā)動(dòng)了,幸好有人叫司機(jī)停了下來,我才得以及時(shí)趕到學(xué)校,可在早讀課時(shí)我竟然趴在桌子上睡著了。李老師走到桌前輕輕地叫醒我,做早操時(shí),李老師和我溝通了30多分鐘,說:“好的開端是成功的一半,同樣,壞的開端是失敗的一半!边說了一些激勵(lì)我、批評我、教育我的話,使我深受感動(dòng),我為我不尊重老師的勞動(dòng)而感到羞愧和后悔。李老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘,可見,她是多么關(guān)心學(xué)生啊。

  ……

  李老師的兒子還小,為我們班獻(xiàn)出了很多心血和精力,她把全部心思都投入到教學(xué)中來。如果你見到我們的李老師我猜想你也想成為她的一名學(xué)生。

初一老師作文15

  長長的頭發(fā)卷曲著披在肩上,左嘴角邊一顆黑痣,穿著棕色的大衣和皮鞋。這就是我們美麗,善良,風(fēng)趣,幽默的鐘老師。

  老師

  要期中考了,鐘老師帶著我們一起復(fù)習(xí)。讀文言,背古詩:“唧唧復(fù)唧唧,木蘭當(dāng)戶織”;寫作文,記好詞:“寫人要抓住人物特點(diǎn)”。鐘老師對我們的默寫抓得特別緊,她要求我們默寫必須全都寫對。每天她都要抽查背書,一抓一個(gè)準(zhǔn)。背不出就必須抄寫,男女平等,一視同仁。他是一位嚴(yán)厲的老師。

  同學(xué)

  “現(xiàn)在我們上課,先看生字詞!鄙险n了,“祈禱,注音qi第三聲!蔽覀冋J(rèn)真地記著?墒堑2天,鐘老師拿出了100遍“祈禱”和注音。說“昨天教錯(cuò)了,請同學(xué)們將‘祈禱’改成第2聲。我說過單女平等,一視同仁。同學(xué)們錯(cuò)了,罰抄;老師錯(cuò)了,也罰抄。我教錯(cuò)了自己罰自己抄了100遍。我們一起學(xué)習(xí)!崩蠋熓俏覀兊陌駱樱俏覀兊耐瑢W(xué)。

  朋友

  來到我們班,你會(huì)發(fā)現(xiàn)。你們班枯燥無味的課堂和我們的恰恰相反。在我們的課堂上,時(shí)不時(shí)會(huì)傳出一陣快樂的笑聲。上課時(shí),鐘老師會(huì)時(shí)不時(shí)講兩個(gè)笑話。讓我們放松放松。課堂變得快樂,有趣。老師是我們的朋友。

  這就是我們美麗,嚴(yán)厲,幽默,風(fēng)趣的——鐘老師!哈哈,讓你羨慕嫉妒恨到死!

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