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爸爸老師作文（精選39篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的爸爸老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爸爸老師作文 1
我的爸爸是一位小學(xué)教師，我們的數(shù)學(xué)知識(shí)他都懂，可為了“為人師表”，爸爸又去考了個(gè)“成人自學(xué)考試英語(yǔ)班”。
爸爸每天早上很早起來(lái)讀書(shū)，我一般6時(shí)30分起床，他已經(jīng)穿得很整齊在客廳里學(xué)習(xí)了。他把書(shū)上重要的內(nèi)容錄到空白磁帶里，一邊聽(tīng)，一邊背。媽媽準(zhǔn)備好了早餐，大聲叫到：“吃飯了！吃飯了！”正在小房間里讀英語(yǔ)的我急忙跑向餐廳，路過(guò)書(shū)房，看見(jiàn)爸爸好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，顧自己在看書(shū)，我湊到他耳邊，大聲地叫：“喂！”爸爸著才反映過(guò)來(lái)，說(shuō)：“干什么？”“可以吃飯了，爸爸！”我的`聲音蓋過(guò)了錄音機(jī)的聲音。“飯晚點(diǎn)吃沒(méi)關(guān)系，可知識(shí)晚點(diǎn)學(xué)就來(lái)不及了。”“‘人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！@句話難道你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”媽媽也來(lái)插上了一句。爸爸回答說(shuō)：“我這篇文章看好再來(lái)吃�！笨晌覀兊攘撕荛L(zhǎng)時(shí)間還不來(lái)，我去對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你上班要遲到了�！卑职诌@才匆匆忙忙關(guān)上錄音機(jī)，胡亂地扒了幾口飯，就出門了，出門之前還不忘拿上書(shū)。爸爸每天下班一回到家，不是看書(shū)，就是讀書(shū)，不是讀書(shū)就是聽(tīng)錄音。每天晚上看書(shū)看到11點(diǎn)多。我的爸爸那么好學(xué)，我也要學(xué)習(xí)他的精神，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
瞧！這就是我的爸爸——一位愛(ài)學(xué)習(xí)的好老師。
爸爸老師作文 2
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，我的啟蒙老師是我的爸爸。我的爸爸長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的嘴巴笑起來(lái)就變成了一輪彎彎的新月。
我的爸爸是個(gè)老師，他唯一的'愛(ài)好就是看書(shū)讀報(bào)，有時(shí)甚至到了廢寢忘食的地步。記得有一次，媽媽有事讓爸爸中午買菜做飯，結(jié)果，爸爸太入迷了沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，害得我們一頓午飯只好在外面解決。在爸爸的熏陶下，我也十分喜愛(ài)看書(shū)。
在我還不識(shí)字的時(shí)候，爸爸就給我讀書(shū)，一邊讀一邊還發(fā)出抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，逗得我哈哈大笑。學(xué)會(huì)拼音認(rèn)識(shí)字后，爸爸就給我買書(shū)，如少兒版的《格林童話》、《安徒生童話全集》、《三國(guó)演義》、《西游記》等。他讓我自己讀，還經(jīng)常告訴我要多讀幾遍。開(kāi)始的時(shí)候我還不理解，書(shū)讀了一遍不就行了嗎？為什么還要反復(fù)讀呢？后來(lái)，我才明白：一本好書(shū)是要反復(fù)讀才能真正理解書(shū)中的含義。多讀一方面能增長(zhǎng)知識(shí)，另一方面還能開(kāi)闊視野，陶冶情操。
我的爸爸是我的啟蒙老師，他讓我真正明白書(shū)是人類文明進(jìn)步的階梯！
爸爸老師作文 3
他在學(xué)校是我的老師，生活中是我的爸爸。
他的個(gè)子不算高，但全身都很結(jié)實(shí)，每塊肌肉好像跳動(dòng)的彈簧非常有動(dòng)感，這與他喜歡運(yùn)動(dòng)密不可分，足球、籃球、游泳都是他的強(qiáng)項(xiàng)。他的頭發(fā)很茂密，我偷偷給他起了個(gè)外號(hào)，叫“刺猬頭”。在他高高的鼻梁上架著一副眼鏡，絲毫擋不住一雙明眸善睞的小眼睛散發(fā)出來(lái)的光芒。當(dāng)我和他眼神交匯的時(shí)候，既能夠感受到老師般的嚴(yán)厲，也能感受到充滿父親的慈愛(ài)。
他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)說(shuō)得流利，學(xué)富五車。生活里，學(xué)習(xí)中遇到困難，他都幫我迎刃而解，我就如小迷妹一般，心悅誠(chéng)服。
他是我的足球啟蒙教練，也是學(xué)校足球聯(lián)賽我們班的指導(dǎo)老師。去年足球聯(lián)賽，賽程還沒(méi)有到我們班，他每天中午都早早地來(lái)到賽場(chǎng)觀看其他班的比賽，我和隊(duì)友們疑惑不解。于是他告訴我們：“知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。不提前了解對(duì)方的實(shí)力怎么打勝仗？”第一場(chǎng)比賽我們就遇到實(shí)力很強(qiáng)的隊(duì)伍，此時(shí)隊(duì)員們心情是緊張的，而他卻一副胸有成竹的樣子！調(diào)整戰(zhàn)術(shù)、安排球員位置，叮囑后衛(wèi)如何防守，讓對(duì)方的前鋒拿不到球。我們隊(duì)的球員嚴(yán)防死守，以攻防轉(zhuǎn)換的.形式贏得了比賽。結(jié)束后他對(duì)我們說(shuō)：“踢球要用腦子，要有策略和方法，一通百通！”
這就是我的老師，這就是我的爸爸。和所有的老師一樣，把多彩的青春獻(xiàn)給了教育，把寶貴的知識(shí)傳遞給學(xué)生。除此之外，他還將溫柔給了我，他不僅是我的好爸爸，亦是我的良師益友！
爸爸老師作文 4
我的爸爸是個(gè)平凡的人，在我的心目中卻很不平凡，真的`一點(diǎn)都不平凡。
自從上了小學(xué)到現(xiàn)在要升六年級(jí)了，我的成績(jī)經(jīng)常起起伏伏，不是大好就是大壞，有時(shí)拿到考卷，就是漂亮的滿江紅，而我則是滿臉慘綠；瞬間心情蕩到了谷底，放學(xué)搭校車到站，來(lái)接我的爸爸一看到我馬上知道發(fā)生什么事，我也立刻向爸爸泣訴，然而爸爸卻從未打我，總是拍拍我的肩膀說(shuō)：“下次再把它拼回來(lái)就好了！”爸爸會(huì)罵我，只有在我考前不努力，導(dǎo)致考差時(shí)罵我，因?yàn)樗⒅氐氖恰皯B(tài)度”如果努力了考不好沒(méi)關(guān)系！由此可見(jiàn)，我爸真的不平凡�。�
爸爸還有幾項(xiàng)很不平凡的長(zhǎng)處：有時(shí)躺在床上休息閉目養(yǎng)神，躺到最后變成呼呼大睡，偶爾還能“鼾聲作響”呢。但我認(rèn)為應(yīng)該是爸爸在學(xué)校時(shí)工作太忙碌，沒(méi)有午睡，才會(huì)一回家就呈大字型睡死在床上吧。但接下來(lái)這個(gè)絕技，就可說(shuō)是天賦了：爸爸很會(huì)喝水，不論是水還是飲料，只要在運(yùn)動(dòng)完或流汗過(guò)多后，爸爸就會(huì)一直猛灌水，一次幾千毫升都不是問(wèn)題！而我，似乎也遺傳到了這個(gè)天賦
爸爸小時(shí)候，也真的很不平凡，因?yàn)榧揖齿^貧困，爸爸靠自己苦讀，從小學(xué)幾乎每次都前三名，最后更考上了當(dāng)時(shí)很難考的師專，也因此現(xiàn)在就當(dāng)了老師，我想這位平凡的爸爸教過(guò)的學(xué)生，將來(lái)也都是不平凡的包括我。
給不平凡的爸爸：謝謝您讓我有不錯(cuò)的生活環(huán)境！
爸爸老師作文 5
你認(rèn)識(shí)我的爸爸嗎？相信你們肯定知道他，他就是遠(yuǎn)近馳名的大數(shù)學(xué)家，再難的問(wèn)題他都會(huì)解答，你說(shuō)他偉不偉大？
今天，他穿著西服，打著領(lǐng)帶，態(tài)度非常認(rèn)真嚴(yán)肅，我問(wèn)爸爸：偉大的大數(shù)學(xué)家，今天你要干什么呢？怎么這么嚴(yán)肅？寶貝兒，我呢，今天要見(jiàn)老師，當(dāng)然要嚴(yán)肅嘍！他回答。我萬(wàn)分驚訝，支支吾吾地說(shuō)：不不是吧，你你還有老師？爸爸在一旁默不作聲，好像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。我心里充滿了好奇：這老師到底是誰(shuí)呀？我忍不住問(wèn)：老爸，帶上我唄。爸爸想了想，說(shuō)：行！他對(duì)我說(shuō)了好多的規(guī)矩，之后我們就出發(fā)了。
一路上，我腦子里在想這老師是誰(shuí)？他應(yīng)該是一個(gè)比爸爸更有名的數(shù)學(xué)家，這樣才能教我爸爸。
你猜猜老師是誰(shuí)？保證你猜不出來(lái)。如果是我看老師，那還不算怪，爸爸看的老師，就是我的老師，我已經(jīng)三年級(jí)了，可老師還在一年級(jí)。老師用看娃娃的眼睛看著爸爸：你這些年的'數(shù)學(xué)成績(jī)確實(shí)很大爸爸說(shuō)：我還得感謝您，是您教會(huì)我二二得四
我才知道偉大的爸爸雖然很偉大，卻又一年級(jí)的老師教導(dǎo)過(guò)他。
爸爸老師作文 6
我的爸爸是位能解決很多難題的有名的大數(shù)學(xué)家。他今天的樣子很嚴(yán)肅，因?yàn)樗タ赐睦蠋煛?/p>
我的爸爸還有老師？這真是個(gè)新鮮事。這位老師到底是位什么樣的'人呢？我倒真想去看看。于是，我就三番五次地懇請(qǐng)爸爸帶我一起去。爸爸沉思了一下，眼睛一眨，對(duì)我說(shuō)道：唔，好吧！可是臨走前爸爸叮嚀我要注意這個(gè)那個(gè)，當(dāng)然我都答應(yīng)。
一路上，我都在想：這位老師到底是什么樣的人呢？他一定是一位胡子很長(zhǎng)，學(xué)問(wèn)很大，比爸爸還強(qiáng)的老數(shù)學(xué)家。要不然怎么能教爸爸？
我們來(lái)到了學(xué)校，爸爸向他的老師鞠躬問(wèn)好。你們能猜到他的老師是誰(shuí)嗎？怎么也想不到爸爸的老師就是我的老師！不過(guò)，我念三年級(jí)了，她還在教一年級(jí)。這位老師，看著我爸爸，就像看著娃娃一樣，關(guān)心地說(shuō)：你這些年在數(shù)學(xué)上成績(jī)確實(shí)很大爸爸立刻回答：我得感謝老師，是老師教會(huì)了我，懂得二二得四
這時(shí)，我恍然大悟：我的爸爸雖然學(xué)問(wèn)很大，但是他也是從一年級(jí)學(xué)起，因此，一年級(jí)的老師永遠(yuǎn)是他的老師。
爸爸老師作文 7
從前，我在爸爸面前總是甘拜下風(fēng)，這次我可神氣了一回。
爸爸剛換了新手機(jī)，加上了微信，說(shuō)起來(lái)是好事，可用起來(lái)就有困難了。爸爸說(shuō)“他早年學(xué)過(guò)的那拼音，早就當(dāng)飯給吃掉了！”，很多字都不會(huì)打，真是把他愁死了。沒(méi)辦法，我只好毛遂自薦給他當(dāng)“老師”了。
爸爸終于同意我給他當(dāng)老師了。這下我可高興了。第一堂課，我決定按照老師教給我的順序，先教聲母，再教韻母，最后教音節(jié)。我學(xué)著老師的.樣子開(kāi)始講課。當(dāng)我說(shuō)出第一句話的時(shí)候，心里特別緊張，嘴上有點(diǎn)“結(jié)巴”。可是講著講著，緊張的心情一點(diǎn)也沒(méi)有了，心中還有一絲兒得意。第一堂課后，我出了一張?jiān)嚲�，什么給詞語(yǔ)填拼音啦，什么讀拼音寫詞語(yǔ)啦，什么拼音填空啦……反正把我的那一點(diǎn)兒拼音知識(shí)都抖出來(lái)了。爸爸看了看卷子便做了起來(lái)。他一會(huì)兒左思右想，一會(huì)兒在草稿紙上寫來(lái)寫去。只怪我沒(méi)有規(guī)定時(shí)間，爸爸拖了好久才交卷。我急忙拿起了卷子，一會(huì)兒就改了起來(lái)。爸爸得了80分。
經(jīng)過(guò)兩天的練習(xí)，爸爸進(jìn)步很快，大多數(shù)拼音都難不倒他了。今天，爸爸就要出車了。早上，我起得很早，一起床就把過(guò)去的語(yǔ)文書(shū)交給了爸爸，要他再?gòu)?fù)習(xí)一次。爸爸拿起書(shū)認(rèn)真拼讀了起來(lái)，看著他胸有成竹的樣子，我高興極了。爸爸終于學(xué)會(huì)了拼音。
晚上，媽媽收到爸爸在微信上發(fā)來(lái)的問(wèn)候，媽媽告訴我，我開(kāi)心的不得了！
爸爸老師作文 8
時(shí)間過(guò)的真快啊，一眨眼已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第二周了，我很快的適應(yīng)了高年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
今天，我很快寫完了家庭作業(yè)，只見(jiàn)媽媽正在為一家人準(zhǔn)備晚餐，而老爸則在看書(shū)。突然，我心血來(lái)潮，想到老爸是淮安人，總是說(shuō)著一口“淮普”，而且還“n”、“l(fā)”不分，每次都把“nainai”讀成“l(fā)ailai”，把“l(fā)ong”讀成“nong”,我想教教他講標(biāo)準(zhǔn)的普通話。我跑到了老爸的身邊，故作嚴(yán)肅地說(shuō)：“爸爸，你的普通話說(shuō)的不好，要不我教你�！崩习殖聊蹋艺f(shuō)：“那行吧�！�
因此，我的“普通話小課堂”開(kāi)課了。我先讓老爸讀了一個(gè)小故事，當(dāng)他讀到“牛奶”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他“nǎi”字讀成了“l(fā)ǎi”。我就糾正他，他不服輸?shù)卣f(shuō)：“我讀的就是｀l(xiāng)ǎi＇呀�！蔽覛獾弥睋u頭說(shuō)：“這個(gè)字讀nǎi ，n-ǎi�！卑职指f(shuō)：“l(fā)ǎi，l-ǎi，我就是跟你讀的一樣呀�！本瓦@樣你一句我一句地爭(zhēng)論不休，無(wú)奈之下，只好請(qǐng)出了我的.無(wú)聲老師——字典，我打開(kāi)字典，翻到了“nai”這個(gè)音的頁(yè)碼上，指著“n”對(duì)老爸說(shuō)：“｀n＇和｀l(xiāng)＇讀時(shí)要區(qū)分，來(lái)跟我讀n-ǎi，nǎi，牛nǎi的nǎi�！�。爸爸聽(tīng)了跟著讀：“n-ǎi，lǎi，牛lǎi的lǎi。”哎呀，媽呀！孺子不可教也。爸爸看著我不好意思地?fù)狭藫项^。
這時(shí)，媽媽喊了聲“開(kāi)飯了”，我的“普通話小課堂”也只好以失敗告終了。
爸爸老師作文 9
我的爸爸和媽媽都是小學(xué)老師，我常常懷疑，這樣下去的話，我長(zhǎng)大會(huì)不會(huì)也是一個(gè)小學(xué)老師��？
爸爸還身兼學(xué)校體育組組長(zhǎng)的工作。這份工作非常吃力不討好，大多數(shù)的老師都是在教室里上課，我老爸卻得在炎炎烈日下，辛苦的帶著學(xué)生上體育課，打球、跑步，每一樣都不輕松。
畢竟辛苦是會(huì)有回饋的，爸爸的學(xué)生在全國(guó)的體育競(jìng)賽里表現(xiàn)優(yōu)異，有一個(gè)已經(jīng)破了全國(guó)記錄，還有一個(gè)也差不多就快要變成全國(guó)第一了呢！
所以我常想，爸爸的薪水比別人難賺多了，他的每一分薪水，都是他用一點(diǎn)一滴的汗水所換來(lái)的辛苦代價(jià)�。∥液兔妹霉馐浅院韧鏄�(lè)，就可以把老爸的薪水花掉大半，所剩無(wú)幾的一點(diǎn)點(diǎn)錢，我好希望他能買點(diǎn)東西，好好慰勞自己一下。
除了教體育，他也是個(gè)十項(xiàng)全能，我�？此托慕虒�(dǎo)學(xué)生，那些我看了就頭大的`數(shù)學(xué)英語(yǔ)，到了老爸的手上，一下子就變得不難了。我爸可是“頭腦不簡(jiǎn)單，四肢也很發(fā)達(dá)”的達(dá)人呢！
每天下班回家，就算再累，老爸也會(huì)陪著我做功課，我看著他認(rèn)真的表情，心里一遍又一遍的說(shuō)著：“爸爸！謝謝你！我愛(ài)你！”
爸爸老師作文 10
快放暑假的時(shí)候，學(xué)校布置了讀好書(shū)征文活動(dòng)，我到壽昌新華書(shū)店買了《愛(ài)的教育》，這是一本日記體兒童小說(shuō)，記錄了意大利學(xué)生安利柯在四年級(jí)期間的五十多個(gè)小故事，每個(gè)故事都生動(dòng)感人，其中《爸爸的老師》讓我記憶猶新。
故事說(shuō)的是安利柯爸爸帶他去看望爸爸小時(shí)候教他的老師，這可是一個(gè)不一般的老師，今年已經(jīng)八十四歲了，整整做了六十年的小學(xué)老師，剛剛被教育部授予了一枚教育勛章。他就是克洛塞諦老師。
克洛塞諦老師還清楚的記得爸爸是勃蒂尼技師的兒子，還保存著爸爸四十年前的成績(jī)單，還清楚地記得爸爸小時(shí)候的惡作劇，不過(guò)老人對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)是那么的衷懇“當(dāng)然，不過(guò)相比起來(lái)，你還是個(gè)聽(tīng)話的孩子，比同齡的孩子要懂事的多�！边@是個(gè)多么稱職的老師呀！所以，這次爸爸帶安利柯來(lái)看望自己四十年前的小學(xué)老師。
在老人的家里，安利柯仔細(xì)地打量：粗糙的墻壁，簡(jiǎn)陋的床鋪，以及桌上的一些面包。他和爸爸都有些意外，爸爸顯得有些難過(guò)，可是老師卻表現(xiàn)的很滿足，還高興地和爸爸聊著以前的.事情。這是一個(gè)獲得教育部教育勛章的老師嗎？
這就是爸爸的老師，以前的老師，現(xiàn)在的老師，更是以后的老師，是我們永遠(yuǎn)的老師。
爸爸老師作文 11
原來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么樣。但現(xiàn)如今我的數(shù)學(xué)可是突飛猛進(jìn)了。除了老師的細(xì)心教導(dǎo)，還有一部分原因也是不可缺少的那就是老爸在課外的指導(dǎo)。
在我們六年組同學(xué)考試那天開(kāi)始，爸爸正式宣布從今天開(kāi)始你每天的數(shù)學(xué)作業(yè)都要給我檢查，字要寫公整、答要答安整、題要看仔細(xì)……
當(dāng)天，爸爸就幫我檢查了一遍結(jié)束錯(cuò)了很多，有的是答的`不完整有的根本就沒(méi)有答……，因?yàn)殄e(cuò)了很多，所以爸爸很生氣，就叫我訂正好再將錯(cuò)的抄一遍，如果再錯(cuò)，再抄，一直到做的全對(duì)為止……一遍、兩遍、騙我被這種教育方式激怒了我的心理變得越煩糙，將盡一個(gè)小時(shí)了我終于訂正好。過(guò)一會(huì)兒爸爸到學(xué)校去了。我躺床上，手里拿著本子，我心中突然出現(xiàn)了一些感覺(jué)那就是爸爸好像是為了我的作業(yè)全對(duì)才這個(gè)樣子的。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，第一件事就是交掉數(shù)學(xué)作業(yè)。中午，本子發(fā)下來(lái)了我迫不及待地打開(kāi)作業(yè)本三顆星（在我們班三是顆星等于全對(duì)）老師說(shuō)今天全的人很少……還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我，我的心里甭提多美了，心想我一定要給爸爸檢查。
一回到家我就開(kāi)始做數(shù)學(xué)作業(yè)，以至于爸爸剛到家連一懷水都沒(méi)有喝完，我就沖上去哭著叫著要他給我檢查之后幾天都是這樣，天天當(dāng)然就全都一百。
有這樣一個(gè)數(shù)學(xué)老師當(dāng)爸爸真是好。
爸爸老師作文 12
我的爸爸是個(gè)大學(xué)老師，他長(zhǎng)得特帥，雖然他當(dāng)老師已經(jīng)很多年了，但是爸爸還是經(jīng)常和我一起準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)看動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)我放學(xué)遲，爸爸竟然會(huì)開(kāi)電視找動(dòng)畫(huà)片看。
我的爸爸和別人一樣，都有愛(ài)好，但是老爸的愛(ài)好和其他人就與眾不同了。別人喜歡攝影，我爸不喜歡；別人喜歡運(yùn)動(dòng)，我爸不喜歡；別人喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我爸不喜歡；別人喜歡釣魚(yú)，我爸也不喜歡。有人要問(wèn)了：那你爸到底喜歡什么呢？告訴你們吧，我爸喜歡collect coins，就是收集紀(jì)念幣。
我的'爸爸收集的紀(jì)念幣，有國(guó)內(nèi)的，有美國(guó)的，有德國(guó)的，有馬來(lái)西亞的等等等等，應(yīng)有盡有。有一次，姑姑從新加坡回來(lái)，當(dāng)然也帶回來(lái)了一版新加坡的紀(jì)念幣送給爸爸，爸爸欣喜若狂�？蓻](méi)過(guò)多久，爸爸的臉陰沉下來(lái)，慢慢地走進(jìn)了房間。我一看那版紀(jì)念幣，原來(lái)有一枚紀(jì)念幣上有一點(diǎn)瑕疵，便告訴了姑姑。姑姑一聽(tīng)，覺(jué)得應(yīng)該再帶一版毫無(wú)缺損的紀(jì)念幣。過(guò)了半年，姑姑從新加坡回來(lái)，這次帶來(lái)的紀(jì)念幣非常好，一點(diǎn)兒劃痕都沒(méi)有，爸爸拿著嶄新的紀(jì)念幣，像娃娃一樣高興地笑了。
我的爸爸在課堂上是老師，在家里是我的朋友。別人都說(shuō)爸爸有時(shí)比我還小呢！“哈！哈！”我的老爸真好玩�。�
爸爸老師作文 13
“起床”！
“別吼了，放寒假也不讓我睡個(gè)懶覺(jué)”。邊想著，邊從睡夢(mèng)中爬起。我說(shuō)：“李老師真是精力充沛�！蔽液屠罾蠋熽P(guān)系不一般吧，沒(méi)錯(cuò)，他的另外一個(gè)身份，是我親爸。
現(xiàn)在是上午十點(diǎn)鐘。剛寫完作業(yè)的我，正想休息一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)李老師喊：“來(lái)，上數(shù)學(xué)課�！编�，數(shù)學(xué)課開(kāi)始了。這些知識(shí)還算簡(jiǎn)單吧�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，我便糊涂了，在經(jīng)歷眼皮打架與李老師厲聲提醒的折磨下，我終于熬過(guò)了那節(jié)數(shù)學(xué)課。隨后，下午開(kāi)始強(qiáng)化訓(xùn)練，主攻化學(xué)，日復(fù)一日，每天如此，有一次我爆發(fā)了，和他講了幾句大道理，可李老師還是堅(jiān)持他的“李氏獨(dú)裁思想。”我被氣哭了，李老師又開(kāi)始哄勸。
可以說(shuō)，從我出生開(kāi)始，我被他當(dāng)男孩養(yǎng)。他的教導(dǎo)是我一生的指南。他說(shuō)：“人這一輩子，不活得精彩些，到頭來(lái)會(huì)很后悔�！笔堑�，李老師讓我明白：為什么跌倒要自己爬起來(lái)，因?yàn)闆](méi)人能扶你一輩子：為什么別人在嘻哈作樂(lè)，我卻只能苦埋題海，為什么做事不能湊乎而要認(rèn)真對(duì)待。他告訴我：學(xué)習(xí)就像跑步，一開(kāi)始就落下了，后面再追就不可能。有時(shí)候，那些大道理一次次貫穿我的'雙耳，讓我心煩，可細(xì)細(xì)想來(lái)，哪一句話不是人生真諦呢？
父愛(ài)不同于母愛(ài)，猶甘之如飴的泉水，沒(méi)有歡騰，沒(méi)有激情，但卻溫暖而又偉大，感謝花的芬芳，雨的滋養(yǎng)，你的無(wú)限教誨。你是一片我永遠(yuǎn)也飛不出去的天空，你是一本我永遠(yuǎn)讀不完的名著。
爸爸啊！你是源，是愛(ài)，是老師，是永恒。
我的老師，你的教誨，我永生難忘！
爸爸老師作文 14
我的爸爸是一位教師，我從上學(xué)起，就和爸爸一起吃飯，一起睡覺(jué)，一起上學(xué)，一起下學(xué)。是爸爸那特別的愛(ài)，使我的生活充滿了幸福，使的學(xué)習(xí)充滿了快樂(lè)。
打我記事開(kāi)始，爸爸就非常疼我，生怕我受到一點(diǎn)兒傷害。有一次我出去和小伙伴們玩捉迷藏，不小心把腳給摔傷了。爸爸知道后急忙趕來(lái)，把我背了回去，找來(lái)創(chuàng)可貼小心翼翼地的`把我的傷處貼好，并把我抱在懷里，心疼的淚水從臉頰上不斷地往下滾，嘴里還不停地問(wèn)道：“還疼嗎？怎么不小心呢？”
爸爸不但關(guān)愛(ài)我的生活，對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，對(duì)我學(xué)習(xí)的要求也很嚴(yán)格。
爸爸平時(shí)雖然工作很忙，什么備課、改作業(yè)、家訪、輔導(dǎo)學(xué)生……但他每天再忙也要抽出時(shí)間，檢查我的學(xué)習(xí)情況，教我完成老師布置的作業(yè)，我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽霾坏阶鳂I(yè)而擔(dān)心發(fā)愁。
爸爸還總是希望我的考試能打100分。一次我的數(shù)學(xué)考試打了100分，我把試卷拿給爸爸看。爸爸很高興，摸著我的腦袋說(shuō)：“你真是爸爸的好兒子，爸爸給你買蛋糕�！闭f(shuō)到做到，不放空炮，爸爸馬上就帶我到蛋糕店買了一個(gè)大大的蛋糕。
品嘗著爸爸給我買的蛋糕，我甜在嘴里，樂(lè)在心里。
爸爸老師作文 15
狄更斯曾說(shuō)：“沒(méi)有無(wú)私的、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的.心靈將是一片荒漠�！钡�，我覺(jué)得沒(méi)有嚴(yán)厲的父愛(ài)，我們也不會(huì)健康地成長(zhǎng)。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我被一道作圖題給難住了。當(dāng)時(shí)，我左思右想都不知道從何下手。媽媽就仔細(xì)地給我講解，聽(tīng)一遍又一遍，我還是一頭霧水，不明不白。這時(shí)爸爸忽然回來(lái)了，他也坐在我身邊給我講解。爸爸又是講解，又是畫(huà)線提示，可我依然不明白。爸爸反反復(fù)復(fù)地給我講了三四遍，我都沒(méi)弄懂，于是爸爸生氣了，狠狠地給了我一巴掌。我傷心地哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽沖著爸爸吼道：“你打他干什么！孩子還小，先讓他休息一會(huì)再做！”
于是，媽媽就帶我出去散步，還給我買了一點(diǎn)吃的。我緊張的心這才平靜下來(lái)�；氐郊依铮瑡寢層纸o講解。不知怎么啦！這一次，媽媽給我講了一遍，我就完全明白了，我還能舉一反三呢！媽媽看著我，高興地笑了。我也不好意思地笑了。爸爸又從里屋走出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“下次做題，先要自己學(xué)會(huì)審題、分析，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就問(wèn)別人，這是壞習(xí)慣�！痹谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，我時(shí)常記住了爸爸的話，因此做題時(shí)也很少犯那樣的錯(cuò)誤了。
今天，我明白了媽媽的愛(ài)是慈祥的，給了我信心；爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲的，永遠(yuǎn)都在激勵(lì)著我前進(jìn)。
爸爸老師作文 16
今天是中秋假期的第二天，剛開(kāi)始進(jìn)入假期的歡愉慢慢消退了，接踵而來(lái)的是萬(wàn)般的無(wú)聊。媽媽在廚房為我們的饕餮大餐忙碌著，爸爸在書(shū)房看著他的.各種資料，我坐在沙發(fā)上百無(wú)聊賴，突然靈機(jī)一動(dòng)：爸爸那一口標(biāo)準(zhǔn)的“邳普”——邳州普通話，太滑稽了，我何不自己當(dāng)個(gè)小老師，教教老爸普通話呢？
說(shuō)干就干，我把老爸拉了過(guò)來(lái)，假裝嚴(yán)肅地說(shuō)：“老爸，今天我教你講普通話！”老爸先是一愣，接著便欣然接受了。
就這樣，我的“普通話小課堂”正式開(kāi)課了。我講課的第一步是讓爸爸朗讀一篇課文，在他讀到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，他把“正月”的“正”讀成了第四聲，我便及時(shí)地糾正了他的錯(cuò)誤，可他不信，我與他爭(zhēng)執(zhí)了半天也沒(méi)有個(gè)結(jié)果。無(wú)奈之下，我只要請(qǐng)出了我的無(wú)聲老師——字典，翻到了“zheng”的那一頁(yè)，找到了“正月”這個(gè)詞語(yǔ)指給爸爸看，當(dāng)爸爸看到字典上“正月”讀第一聲時(shí)，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生似的，向我道了歉。后來(lái)。爸爸很順利地通過(guò)了我設(shè)置的“層層關(guān)卡”。
隨著媽媽走出廚房，宣布開(kāi)飯的聲音。我的“普通話小課堂”也就下課了……
爸爸老師作文 17
我的爸爸是藝術(shù)小學(xué)的教師，他教六年級(jí)語(yǔ)文，又兼任校長(zhǎng)助理工作特別特別忙。我告訴你們一個(gè)秘密，他笑起來(lái)可厲害了!
有一次，我在給他開(kāi)玩笑，結(jié)果他笑得連整棟房子都要震塌了。他煩的時(shí)候也喜歡笑，他摸一摸后腦勺，再笑一會(huì)兒，他的煩惱就解除了。他還會(huì)笑著向人打招呼，讓人感到特別關(guān)切。
我爸爸最大的優(yōu)點(diǎn)是動(dòng)作快，如打字，批作業(yè)。
有一天，楊老師讓我把備課本交給我爸爸，我接過(guò)本子，跑向校務(wù)辦，哎呀!別說(shuō)是關(guān)著門，連一個(gè)人影也沒(méi)有，好，不想那么多了，我又火速趕到了爸爸一直去的六年級(jí)辦公室，里面有很多人可就是沒(méi)有我爸爸。我氣喘虛虛地問(wèn)屠老師，他說(shuō)：“你爸爸剛才還在批作業(yè)，我看一看，如果沒(méi)有批完，他是肯定回來(lái)的!”結(jié)果他翻了一下，對(duì)我說(shuō)：“哇!你爸爸動(dòng)作這么快!”我想他一定在教師里訂正作業(yè)。我走到爸爸的`教室，沒(méi)有爸爸，就一個(gè)大姐姐，她說(shuō)：“他剛才還在，現(xiàn)在把我們的作業(yè)訂正完后就走了!”我跑到下面，看到爸爸走得風(fēng)風(fēng)火火，手里提著手機(jī)，我聽(tīng)到爸爸在說(shuō)：“喂，是王老師嗎?我第三節(jié)課要去開(kāi)會(huì)，請(qǐng)你幫我代上一下，謝謝了!”我急忙追到了校務(wù)辦，看見(jiàn)爸爸在電腦前打印什么東西，我把本子給了爸爸說(shuō)：“你走得這么快，都要把我累死了!“
我的爸爸就是這樣。
爸爸老師作文 18
爸爸媽媽小時(shí)候的理想是什么呢？他們兒時(shí)的夢(mèng)想有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？這不，今天趁著爸爸有空，我采訪了他。
爸爸兒時(shí)的理想是做一名教師，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師。假如爸爸真的當(dāng)上了一名教師，他會(huì)毫不猶豫地去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，他也要把自己的知識(shí)傳授給他們。因?yàn)樗麄兌际亲鎳?guó)的未來(lái)，他們渴望知識(shí)、渴望學(xué)習(xí)。
爸爸的理想是來(lái)源于一篇小說(shuō)，一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時(shí)候他是堅(jiān)定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來(lái)。起初，這位老師也對(duì)山區(qū)的`未來(lái)充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。但是一個(gè)月后，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁村民們睡意朦朧的時(shí)候，他離開(kāi)了大山。孩子們醒來(lái)后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結(jié)束了。
但是，爸爸抵擋不住玩耍的誘惑，開(kāi)始貪玩，不好好學(xué)習(xí)，最后導(dǎo)致成績(jī)下降，做不成老師，沒(méi)有考上師范院校。爸爸希望我不要像他一樣貪玩，要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大也做個(gè)教師。
爸爸媽媽在我身上寄托了許多希望，我一定好好學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生，長(zhǎng)大做一名好教師。
爸爸老師作文 19
大家看了這個(gè)題目都會(huì)大吃一驚。新老師今年剛換，但是新爸爸媽媽怎么了。
首先：我沒(méi)有后媽！別擔(dān)心，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)：我有一個(gè)奇怪的父親，他溫柔如水，放火是不可想象的，比火山爆發(fā)還可怕。但是自從新何老師教了我們幾個(gè)月，我爸我媽就變了。最重要的是父母對(duì)我學(xué)習(xí)的態(tài)度變了。前幾天剛考完期中考試，很神奇。一拿到試卷我就傻了眼，成績(jī)那么差，完全完了。周末回家，低著頭從校車上下來(lái)。我的心就像十五個(gè)打水的水桶�？吹礁赣H向我走來(lái)，我嚇得差點(diǎn)暈倒。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我考試成績(jī)?cè)趺礃�。我猶豫了一下，用眼神看了父親一眼。我父親似乎沒(méi)有以前那么嚴(yán)肅了。然后父親的語(yǔ)氣比以前和藹多了。于是我鼓足勇氣說(shuō)了出來(lái)，卻到了嘴邊，不知怎么被咽了回去。就像兩個(gè)小人在打架，心里很矛盾。但是，我還是如實(shí)說(shuō)出了我的結(jié)果，心想：我肯定我想一定是何老師提前開(kāi)導(dǎo)了我爸爸，我當(dāng)時(shí)好開(kāi)心。
回國(guó)后，父親也幫我找出了錯(cuò)誤的'原因。旁邊的母親也接過(guò)話來(lái)：“錦錦，只要你努力，以后記住就好。媽媽相信你能做到�！蔽也恢�。真的感謝何老師給了我一個(gè)意想不到的收獲，新爸爸新媽媽。后來(lái)去看了爸爸，后來(lái)去看了媽媽，不由自主地給了他們“OK”。
我愛(ài)我的新爸爸媽媽，我更愛(ài)我的新老師。
爸爸老師作文 20
小孩子能當(dāng)老師？你肯定不相信。可是我真的給我的爸爸當(dāng)過(guò)一次“老師”。 每聽(tīng)到回家默字，我就傻眼了。因?yàn)闉槲覉?bào)生字、詞語(yǔ)的爸爸的拼音水平實(shí)在是太“好”了，常常弄得我哭笑不得。所以，我決定，給爸爸補(bǔ)一次“拼音課”。我把一些容易讀錯(cuò)的`詞寫在一張紙上，做為工具。開(kāi)始上課了，我裝模作樣地把手放在背后，咳了一聲，鄭重地說(shuō)：“你把這些詞組讀一遍。”“這讀什么？”我指著一個(gè)詞語(yǔ)問(wèn)�！癱ong min�！卑职值靡庋笱蟆！卑职值靡庋笱蟮卣f(shuō)：“簡(jiǎn)單。”我暗想：別高興得太早，還沒(méi)完呢！我們騎驢看唱本——走著瞧！前面幾個(gè)還算一帆風(fēng)順，不過(guò)“意外”發(fā)生了。我指著“返回”說(shuō)：“這讀什么？”爸爸愣住了。
老半天才從嘴角里擠出一句話：“這個(gè)讀‘huan hui’。”“哈哈哈……。”我捧腹大笑起來(lái)，笑得我要哭出來(lái)了。爸爸還呆呆地坐在那里：“怎么，錯(cuò)了嗎？”“這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該讀‘fan hui’。”爸爸模仿著讀：“‘huan hui’。”“還是不對(duì)�！蔽抑缓迷僮x一遍，讓爸爸跟著讀。這次終于對(duì)了！可是后來(lái)抽讀時(shí)，爸爸又犯老毛病了。我只好再教一遍。這時(shí)，我體會(huì)到了老師教我們的辛苦。我再讓爸爸讀一遍，可還是讀成“huan hui。”這個(gè)老爸怎么屢教不改呀！讀一遍忘一遍。我的肺快要?dú)庹恕？墒俏肄D(zhuǎn)念一想：要有耐心才能教好。于是，我又教了一次。第四次抽遍終于對(duì)了。我累得兩腿一軟，癱倒在地上。 當(dāng)“老師”可真不容易呀！
爸爸老師作文 21
看到題目，你一定會(huì)納悶，誰(shuí)的腳這么幸運(yùn)，讓我踩到了？別急，你耐心地往下讀吧。
我們語(yǔ)文老師人挺善良，他總是說(shuō)：“我女兒和各位一般大小，也上六年級(jí)。在我眼里，你們也就是我的兒女啦�！边@么有人情味的話，說(shuō)得我們心里熱乎乎的。后來(lái)，我總想：既然我們是老師的`兒女，我這做“女兒”的就該親近親近“爸爸”了。怎樣親近呢？琢磨了好久，我決定，踩一踩老師那不停忙碌的腳。
機(jī)會(huì)總親睞有決心的人。一天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
那天中午，我趕到學(xué)校時(shí)，老師已經(jīng)站在教室里。更巧的是，他所在的位置離我的座位僅咫尺之遙。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。我趕忙上位，還未坐定，便迫不及待地伸腳去踩。糟糕！距離沒(méi)把握好，落了空。我決定再來(lái)一次。這時(shí)，老師的腳挪動(dòng)了一點(diǎn)，離我更近了！我抓住機(jī)會(huì)，輕輕一腳踩下去。踩中了！不知是激動(dòng)還是害羞，我只覺(jué)得面紅耳赤，連忙對(duì)老師說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”可是老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，轉(zhuǎn)過(guò)身離開(kāi)了。也許老師還沒(méi)感覺(jué)到呢！
嘿嘿，“女兒”的愿望就這樣神不知鬼不覺(jué)地實(shí)現(xiàn)了。不僅如此，我還知道了，做什么事情，沒(méi)勇氣不行。認(rèn)定的事，只要正確，就得勇敢地做下去。我要謝謝可敬的老師“爸爸”，是他給了我這次機(jī)會(huì)，讓我懂了一份道理。
朋友，如果你有這樣的機(jī)會(huì)，可千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)！
爸爸老師作文 22
在十二個(gè)春秋中，母親的目光一直伴隨我成長(zhǎng)，父親的教導(dǎo)一直指引我成長(zhǎng)的方向。
面對(duì)父母無(wú)微不至的照顧，你是否想到過(guò)要感恩？面對(duì)老師苦口婆心的教育，你是否想過(guò)感恩？面對(duì)朋友真心誠(chéng)意的幫助，你是否想過(guò)要感恩？或許我們?cè)诒粣?ài)和關(guān)心中生活得太久了！
其實(shí)，感恩并不難，在父母眼中只要你理解他們，甚至只是當(dāng)他們與你說(shuō)話時(shí)你能望望他們而不是老盯著電視，當(dāng)他們關(guān)心你時(shí)只要跟著答應(yīng)而不是一味地頂撞，可我們連這點(diǎn)兒根本就算不上是感恩的要求都達(dá)不到，還談何感恩。
我想學(xué)會(huì)感恩，卻找不到老師。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，爸爸就是我最好的老師！爺爺奶奶本住在那間破舊的老屋里。他們說(shuō)：“過(guò)得自由，比跟著我們要舒服多了�！笨墒�，一但外面下了大雨，屋子里面便是小雨霏霏。爸爸見(jiàn)狀多次就想接爺爺奶奶搬過(guò)來(lái)一起住，爺爺奶奶卻執(zhí)意不肯，說(shuō)：“我兩老人毛病多，容易搞臟你的新房子！”爸爸說(shuō)：“這房子就是為了讓您兩安享晚年才造的。”在爸爸的勸說(shuō)下，爺爺奶奶還是執(zhí)意不肯，爸爸也只好把老屋拆掉，爺爺奶奶這才愿意搬過(guò)來(lái)。爺爺奶奶也露出了燦爛的.笑容。我這才明白為什么爸爸要急于把家里的房子裝修好，而外面的房子卻遲遲不裝修。原來(lái)爸爸心里想的是：把爺爺奶奶的幸福放在第一位。這也是在教育我如何報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)讓爸爸媽媽過(guò)得更加幸福快樂(lè)！
爸爸老師作文 23
我的爸爸是一位很聰明的大數(shù)學(xué)家，每個(gè)人都知道他。不管有多難的題，我的爸爸都能解答。
今天我的這位讓我敬佩的爸爸一臉嚴(yán)肅的樣子，似乎有重要的事情。于是我便疑惑得問(wèn)爸爸：“爸爸，有什麼事情嗎？看您一連顏色的樣子？”爸爸看著我回答說(shuō)：“爸爸要去看望老師啦！”我的爸爸也有老師？這位老師是怎樣的人呢？我倒想見(jiàn)見(jiàn)。
我就一個(gè)勁的求爸爸：“就帶我去見(jiàn)見(jiàn)您的老師吧！”興奮極了！爸爸眼睛一眨，若有所思的想了想對(duì)我說(shuō)：“好吧，就帶你一起去見(jiàn)老師！”雖然爸爸答應(yīng)帶我去見(jiàn)老師，但臨走前把我又反復(fù)叮嚀，要注意這個(gè)那個(gè)的'。比如要有禮貌啊，等等……當(dāng)然為了見(jiàn)這位老師，我什么都答應(yīng)。我一路上都在想這位老師是什么樣子。他一定是有著長(zhǎng)胡子，滿肚子的學(xué)問(wèn)。他也一定比爸爸還要強(qiáng)，是一位老數(shù)學(xué)家。他如果不是老數(shù)學(xué)家的話，怎莫可以教我的這位學(xué)問(wèn)爸爸呢？可當(dāng)我見(jiàn)到爸爸的老師時(shí)，我很驚訝！你猜，爸爸在給誰(shuí)鞠躬？算了，就算你猜三天三夜也沒(méi)有辦法猜中。爸爸的老師不是有長(zhǎng)胡子何有大學(xué)問(wèn)的老師。而是我的老師！在前面鞠躬的認(rèn)識(shí)我，那不算稀奇了，因?yàn)榘职值睦蠋熅褪俏业睦纤�！但是我現(xiàn)在上三年級(jí)了，而她還在教一年級(jí)。你說(shuō)多有意思！這位老師微笑著看著我的爸爸像看著當(dāng)年的小娃娃說(shuō)：“你這些年在數(shù)學(xué)上，成績(jī)確實(shí)很突出……”你想爸爸怎么回答的？他謙虛地說(shuō)：“這一切都感謝老師您呀！是您教會(huì)了我什么是數(shù)學(xué)，什么是加減乘除……”
我這才知道我的爸爸雖然學(xué)問(wèn)很大，但都是因?yàn)橛幸粋�(gè)一年級(jí)的老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)他。
爸爸老師作文 24
爸爸來(lái)南通已經(jīng)四年多了，可我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)一句標(biāo)準(zhǔn)的普通話，就連在公司，爸爸也是一口家鄉(xiāng)方言。有一次，爸爸工作太忙，請(qǐng)公司同事幫忙買菜。爸爸說(shuō)：“幫我買兩斤‘海交’，配把‘要死’�！薄昂＝弧保俊耙馈�？同事們都很迷惑，連問(wèn)幾遍也沒(méi)人聽(tīng)明白，最后還是動(dòng)筆寫出來(lái)，大家才松了口氣。唉，兩斤好好的辣椒，一把完好的鑰匙，從爸爸的嘴里說(shuō)出來(lái)，還真是嚇人啊！
為了讓爸爸學(xué)會(huì)說(shuō)普通話，我決定給爸爸當(dāng)老師。
第一天的課程是學(xué)說(shuō)數(shù)字，我首先耐心地做示范：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，預(yù)備讀”“1、2、3、4、5、‘陸’、7、8、9、‘死’�！卑职趾芸炀妥x完了，讀完后還心虛地沖我笑了笑。我聽(tīng)了裝出滿意的樣子，寫了個(gè)數(shù)字“6”問(wèn)爸爸：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)數(shù)字怎么讀？”“陸。”連續(xù)幾回，回答都是一樣。這下我裝不下去了，氣得直跺腳，咬著牙說(shuō)：“６！”“陸�！卑�！依舊如故。
這樣教下去可不是辦法，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭。家鄉(xiāng)方言中“又”字的發(fā)音與普通話中的數(shù)字“6”相同。于是我寫下“又”字，教爸爸念。沒(méi)想到爸爸卻提出了抗議：“小周老師，不是學(xué)數(shù)字么！怎么又學(xué)起生字了？”我瞪大眼睛說(shuō)：“我是為了幫你找竅門啊！”這下爸爸不說(shuō)話了，只好乖乖跟著念。功夫不負(fù)有心人，爸爸終于會(huì)讀了！我趁熱打鐵又教起了“10”的讀法：“十，舌頭翹起來(lái)�！卑职謩倳�(huì)讀了個(gè)“6”，就以為自己立了大功，滿臉不在乎：“死。”“是‘十’！sh，shi�！薄皊h，shi……”。
就這樣，爸爸的`學(xué)習(xí)普通話之路充滿了艱辛。不過(guò)經(jīng)過(guò)我的指導(dǎo)，如今爸爸的普通話已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)多了，不再那么讓人費(fèi)盡心思去猜想了，這可都是我這位小老師的功勞哦。
爸爸老師作文 25
我爸爸不是我們學(xué)校的老師，但他很會(huì)給小朋友輔導(dǎo)作文，所以他是給我們上作文課的業(yè)余老師，我叫他“爸爸老師”。
爸爸老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)的白白的，看起來(lái)文文靜靜的'。他很愛(ài)笑，一般不生氣，可是如果我浪費(fèi)時(shí)間，他有時(shí)就會(huì)大發(fā)雷霆。爸爸老師沒(méi)事的時(shí)候喜歡玩電腦游戲，他很喜歡閱讀和寫作，因?yàn)樗侵苯釉陔娔X上寫的，所以，有時(shí)候我突然問(wèn)他字，他都不會(huì)寫了。
爸爸老師上課很好玩，我們非常喜歡他上的課。他經(jīng)常會(huì)鬧出一些笑話，笑得我們前仰后合，不過(guò)我們感覺(jué)他是故意的。他還經(jīng)常讓我們觀察東西，好讓我們寫出真實(shí)的日記和作文。他上課也是讓我們邊玩邊上的。上一周，為了讓我們寫好作文，竟用了一個(gè)多小時(shí)帶我們?nèi)ネ�，并叫我們每人選擇一種東西進(jìn)行觀察。我觀察的是一棵病歪歪的楓樹(shù)，“師姐”吳子溪觀察的是四塊石頭，“師弟”吳昊天觀察的是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。爸爸老師告訴我這棵爛楓樹(shù)怎么寫，可以先寫樹(shù)枝，再寫樹(shù)葉，為什么我要給它取名字叫爛楓樹(shù)，這棵樹(shù)長(zhǎng)在哪里，和周圍的小樹(shù)比較它是什么樣子。爸爸老師還告訴“師姐”如果想寫石頭要怎么寫，它是什么顏色、形狀、氣味等。這一周爸爸老師本來(lái)要帶我們到田野里去觀察高粱、紅薯、蘆葦，還有牛的，可惜老天下雨了，我們就沒(méi)去成。爸爸老師說(shuō)如果下周天氣好，他一定要帶我們到田野里去，因?yàn)樗现芫桶崖肪�看好，并已經(jīng)走過(guò)一次了。
我和小伙伴都覺(jué)得上他的課是一件很幸福的事。要我說(shuō)對(duì)他的評(píng)價(jià)呀，那可不是一般的好，那是相當(dāng)?shù)暮�。我們都很喜歡我的爸爸老師。
爸爸老師作文 26
當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，一準(zhǔn)兒會(huì)大吃一驚，你們一定會(huì)問(wèn)：“你怎么會(huì)當(dāng)爸爸的老師？”那就聽(tīng)我給你講講吧！
那是一天早上，我在家里被看拼音字母表，爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“你什么時(shí)候知道自己看英語(yǔ)書(shū)了？”我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，這不是英語(yǔ)，是漢語(yǔ)拼音字母，看這些可有用啦！比如說(shuō)查字典吧，要用音序查字法就得用字母表。爸爸，我怎么不見(jiàn)你查字典的時(shí)候，用音序查字典呢？”爸爸搖了搖頭說(shuō)：“唉，你們小小年紀(jì)就學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，學(xué)習(xí)的東西那么深，我們可沒(méi)學(xué)過(guò)�！蔽铱纯茨前职挚蓱z的樣子說(shuō)：“爸爸，別發(fā)愁了，一伙我?guī)湍銓W(xué)字母”爸爸看著我，咧開(kāi)嘴笑了。
到了晚上，我便對(duì)爸爸說(shuō)：“吧，以后每天晚上，你得學(xué)五個(gè)字母才能睡覺(jué)。”爸爸看了看我那嚴(yán)肅的樣子，說(shuō)：“行。我聽(tīng)你的�！遍_(kāi)始上課了，我說(shuō)了聲：“上課！”爸爸索性站起來(lái)說(shuō)：老師好！“我裝著嚴(yán)厲的樣子說(shuō)："坐下�！边@一下把媽媽逗得合不攏嘴，說(shuō)：“田甜，你還真像個(gè)老師哩�！闭f(shuō)完又笑了，我開(kāi)始教爸爸了。因?yàn)橄葘W(xué)A，O，E，我便對(duì)爸爸說(shuō)：“你看我的口型，必須把嘴張圓�！薄癆————”我讀了一聲，爸爸隨后也讀了一聲，我寫他也寫，我讀他也讀，就這樣一遍又一遍，爸爸終于學(xué)會(huì)了五個(gè)字母。我高興的.唱起了歌，弟弟也扭起了腰，爸爸看見(jiàn)了，眼睛樂(lè)的瞇成了縫。他現(xiàn)在不正像人們所說(shuō)的那樣：“笑在口里。喜在心里”嗎？
看著全家人高興的樣子，我心里真高興！同學(xué)們，你們也像我這樣收過(guò)“大學(xué)生”嗎？
爸爸老師作文 27
在這個(gè)美妙的世界上，誰(shuí)不知道我的爸爸。他對(duì)待事情嚴(yán)肅，認(rèn)真是個(gè)著名的大數(shù)學(xué)家，再難的題也能解答，在困難的坎也能躍過(guò)。他平時(shí)走路時(shí)皺著兩條“大刀眉”讓人覺(jué)得一直在思考問(wèn)題。我這有學(xué)問(wèn)的爸爸，平時(shí)都穿著工作服去工作。但今天，我一睜眼看見(jiàn)爸爸穿著西服，帶著領(lǐng)帶腳上還穿著一雙皮鞋。平時(shí)不愛(ài)打扮的爸爸，今天卻打扮的有模有樣，一看就知道要去見(jiàn)貴賓�？匆�(jiàn)了爸爸這身打扮，也正好解釋了昨天晚上的“嗞嗞”聲，原來(lái)那是爸爸擦皮鞋的聲音，“可爸爸這要去見(jiàn)誰(shuí)呢？”我心里非常疑惑，便去問(wèn)爸爸。爸爸為了讓我安心上學(xué)，只好告訴我：“是要去見(jiàn)爸爸的老師�！薄鞍职忠灿欣蠋�？”這真是件新鮮的事，我倒想看這個(gè)老師的模樣。于是，我一個(gè)勁地求爸爸讓他帶我去見(jiàn)這個(gè)老師。爸爸想了想說(shuō)：“好吧！讓你看看也沒(méi)什么壞處，不過(guò)我有兩個(gè)條件：你必須回家后把作業(yè)寫完并且打掃家里�！蔽倚南耄骸拔铱梢砸�(jiàn)到爸爸的老師了，累一點(diǎn)也沒(méi)事�！庇谑�，爽快的答應(yīng)了，一路上我一直在想這位老師的樣子，我猜：“這位老師有一撮絡(luò)腮胡，比爸爸強(qiáng)許多。一聽(tīng)到題就能答上來(lái)，是為出色的老數(shù)學(xué)家�！钡屓艘庀氩坏降氖前职謳襾�(lái)到了我所在的學(xué)校，并來(lái)到了一年級(jí)。我們一步一步得接近了教室，里面?zhèn)鱽?lái)了一陣清脆的聲音在里面講課的是誰(shuí)呢？我們悄悄的走了進(jìn)去，正好下課了。我們走到了原來(lái)的'教我的王老師面前。原來(lái)爸爸的老師就是我的老師！老師對(duì)待爸爸非常親切，還為爸爸豎立了一個(gè)大拇指。
這是我才知道，一個(gè)成功的人，背后一定有一個(gè)曾經(jīng)為自己付出過(guò)許多，為他引導(dǎo)方向的人。
爸爸老師作文 28
大家都知道，我的爸爸，他是個(gè)大數(shù)學(xué)家，就算再難的數(shù)學(xué)問(wèn)題能解答出來(lái)。他那學(xué)問(wèn)可真淵博呢！
今天，我這個(gè)有學(xué)問(wèn)的爸爸一臉嚴(yán)肅和莊重。他有什么要緊事兒？我問(wèn)了半天才知道，原來(lái)他是要去看老師。
我的爸爸竟然還有老師？你說(shuō)這新不新鮮？這個(gè)老師長(zhǎng)什么樣子？是個(gè)什么樣的.人？我滿腦子都是問(wèn)號(hào)。
我一個(gè)勁兒地求著爸爸：“爸爸求您了，帶我去吧，帶我去吧！”在我的軟磨硬泡下，爸爸猶豫了一下，眼睛一眨說(shuō)：“唔，好吧！”聽(tīng)了爸爸的話，我興奮的一蹦三尺高。
但是爸爸臨走以前，反復(fù)叮嚀，一定要注意這個(gè)、那個(gè)，為了見(jiàn)到這位老師，當(dāng)然，我連連點(diǎn)頭。
在路上的時(shí)候，我一直在想：“爸爸的這位老師，胡子一定很長(zhǎng)，滿肚子的學(xué)問(wèn)，他肯定比爸爸強(qiáng)，一定是一個(gè)老數(shù)學(xué)家。不然，又怎么能教我爸爸呢？”
可是結(jié)果你來(lái)猜猜，我的爸爸到底給誰(shuí)鞠躬了？我敢保證就算你猜三天三夜也不可能猜中。
如果鞠躬的人是我，那還不算稀奇，因?yàn)榘职值倪@位老師，竟然就是我的老師。不過(guò)我上三年級(jí)了，她卻還在教一年級(jí)。她當(dāng)過(guò)我爸爸的老師？這可真有意思！
只見(jiàn)這個(gè)老師看著看著爸爸，就象看個(gè)娃娃。和藹可親地對(duì)爸爸說(shuō)：“這些年你在數(shù)學(xué)上取得的成績(jī)真的很大……”爸爸聽(tīng)了尊敬的說(shuō)“我得感謝老師，是老師您教會(huì)了我，讓我懂得了二二得四……”看著這一幕，我突然覺(jué)得：老師是那么偉大，怪不得爸爸這么尊敬她。
原來(lái)我的爸爸，雖然學(xué)問(wèn)恨大，但卻有一年級(jí)的老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)他。
爸爸老師作文 29
小時(shí)候，我有一些題目不會(huì)做，都是爸爸手把手的教我�？傻搅爽F(xiàn)在，有些問(wèn)題我會(huì)做，可爸爸卻不會(huì)做了。這就還得我來(lái)給爸爸當(dāng)老師了。怎么，你不相信？那你就看看下面的故事吧！
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我拿出一本“數(shù)學(xué)奧林匹克天天練”走到陽(yáng)臺(tái)，拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地做了起來(lái)。做著做著，不知道爸爸什么時(shí)候走到了我的背后，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“琦琦，這些題你會(huì)做嗎？”我聽(tīng)到了聲音，不覺(jué)的轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)爸爸已經(jīng)站在我的身后，不由的嚇著了。我回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“這些題我都會(huì)做，爸爸，你什么時(shí)候站在我后面的？”爸爸笑著說(shuō)：“我早就站在你后面了，只是沒(méi)有打擾你，你可能太認(rèn)真了，沒(méi)有察覺(jué)到�！闭f(shuō)完，就低下頭去幫我撿剛才被嚇得掉到地上的筆。我把頭有轉(zhuǎn)回去，繼續(xù)做我的題。爸爸又發(fā)話了：“這第二題我怎么看也看不懂，你會(huì)做嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“那你跟我講講吧�！彪S后就做出一副古時(shí)候?qū)W生向老師請(qǐng)教的.姿勢(shì)，好象很有誠(chéng)意。我不由地笑了起來(lái)。
因?yàn)檫@到題目的內(nèi)容比較復(fù)雜，我教了幾便爸爸都沒(méi)有懂。我有點(diǎn)想放棄了，可又一想，爸爸原來(lái)教我的時(shí)候也是不厭其煩的教我，直到我懂了為止，我現(xiàn)在是爸爸的老師了，我就因該給爸爸做出點(diǎn)榜樣來(lái)。想到這里，我就又把放下的筆重新拿了起來(lái)。幫爸爸分析題目里他不懂的地方。終于，黃天不負(fù)苦心人呀，我終于把爸爸給教會(huì)了。爸爸也顯出一種恍然大悟的樣子。我的工作終于告終了。我給爸爸當(dāng)一回老師真是比登天還難呢！爸爸也笑著說(shuō)：“現(xiàn)在我們女兒長(zhǎng)大了，懂得的知識(shí)倒是比我還多了呀！說(shuō)完就大笑著走了。就留我一個(gè)人在那里莫名其妙地站著。
爸爸老師作文 30
每逢我過(guò)生日，爸爸總會(huì)給我送一份小禮物，增添生日氣氛，我的爸爸是老師。再過(guò)幾天就是爸爸的生日了，我給他準(zhǔn)備一份什么禮物呢？想來(lái)想去，就寫一篇小文章當(dāng)禮物送給爸爸。
如果你問(wèn)我長(zhǎng)大想不想當(dāng)老師，不，我不干，因?yàn)楫?dāng)老師太辛苦了，從爸爸身上我已體會(huì)到了。
老師真的不好當(dāng)��！在我們家，每天起床最早的是爸爸，睡的最晚的也是爸爸。爸爸是靖電子校初中的語(yǔ)文老師并兼班主任。每天早上，我和媽媽還在洗涑就聽(tīng)見(jiàn)爸爸收拾東西要出門，媽媽總是對(duì)他說(shuō)：吃點(diǎn)東西再走。可爸爸說(shuō)：班里有事，我不吃了。就這樣，爸爸經(jīng)�？罩亲尤ド习�。
每天下午我放學(xué)回家，媽媽忙開(kāi)始做飯，等飯好了爸爸還不回來(lái)，我們只好在家等，左等右等直到飯菜都涼了爸爸才能進(jìn)門，他經(jīng)常和同學(xué)談話或批作業(yè)。
夜已很深了，我和媽媽早躺在床上，只有爸爸還在燈下批作業(yè)，我不知不覺(jué)已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，突然，爸爸坐的凳子響了一聲把我驚醒了，爸爸怎么還在批作業(yè)呢？我沒(méi)有打斷他，而是看著爸爸的神情，看來(lái)爸爸很困了，他用手扶著頭，時(shí)不時(shí)的拍拍腦門，還把頭抬起來(lái)看著墻，好象在想著什么問(wèn)題。熬夜是爸爸的'家常便飯。
爸爸和雙休日一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有。他在這兩天里總是把學(xué)生叫到我們家來(lái)給輔導(dǎo)功課，一坐就是幾個(gè)鐘頭，有時(shí)他答應(yīng)我和媽媽上街去，可沒(méi)有幾次說(shuō)話算數(shù)的，弄得我們都不高興。
因?yàn)榘职止ぷ髡J(rèn)真、負(fù)責(zé)，又熱愛(ài)學(xué)生，而且課又上得好，所以學(xué)生都喜歡他，家長(zhǎng)也很滿意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都對(duì)爸爸評(píng)價(jià)很高。這就是我那眼里只有學(xué)生和工作的當(dāng)老師的爸爸。
爸爸老師作文 31
暑假里，有許多有意義的事值得我回憶和留戀。其中，我給爸爸當(dāng)“老師”這件事，在我的腦海里印象深刻，讓我難以忘記。
那是剛放假不久，爸爸報(bào)名參加了他工作單位舉辦的紀(jì)念“七一”建黨節(jié)演講比賽。為取得好的成績(jī)，爸爸每天下班回家，就站在房間里對(duì)著鏡子，一邊做著手勢(shì)一邊大聲朗讀，可認(rèn)真啦。爸爸雖然是大學(xué)畢業(yè)，但他的普通話實(shí)在是太差勁了，常常把普通話和零陵方言混在一起，叫人聽(tīng)了要懂不懂的。比如，他把“黑”字念成“喝”的音，把“硬”字念成“恨”的音，一篇1000字左右的稿子，竟然念錯(cuò)了十多處。我和媽媽聽(tīng)了，笑得幾乎直不起身子、喘不過(guò)氣來(lái)。像這樣的水平參加演講比賽，不把觀眾和評(píng)委笑死才怪呢。這時(shí)，媽媽在一旁悄悄地提醒我說(shuō)：“寶貝，你已經(jīng)是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生了，普通話講得比較標(biāo)準(zhǔn)，你就給爸爸當(dāng)一回‘老師’吧！”聽(tīng)了媽媽的話，我高興地回答：“好，我一定把爸爸教好。”
首先，我讓爸爸重新從頭到尾通讀一遍稿子，我用鉛筆把爸爸讀錯(cuò)的字圈出來(lái)，然后在上面標(biāo)注拼音。我自己先念兩遍給爸爸聽(tīng)，接著帶著爸爸讀幾遍，最后讓爸爸對(duì)照拼音再讀幾遍。我在一旁聽(tīng)著，爸爸讀準(zhǔn)確的字，我就把拼音擦掉，讀不準(zhǔn)的.繼續(xù)給他糾正。就這樣，我反反復(fù)復(fù)地教爸爸朗讀，爸爸進(jìn)步也很快。比賽的那一天，爸爸在舞臺(tái)上演講得很流利，雖然有個(gè)別地方還是出現(xiàn)了讀音不準(zhǔn)的情況，但還是獲得了二等獎(jiǎng)�？粗职指吲d的樣子，我也偷偷地笑了，心想：我這個(gè)小“老師”還真行！
從那以后，爸爸讀書(shū)看報(bào)每逢遇到讀音不準(zhǔn)的字，都會(huì)向我“請(qǐng)教”。我也非常樂(lè)意幫助爸爸，因?yàn)槲乙灿性S多不懂的知識(shí)要向爸爸請(qǐng)教。我們互相學(xué)習(xí)，感到非�？鞓�(lè)。
爸爸老師作文 32
每逢我過(guò)生日，爸爸總會(huì)給我送一份小禮物，增添生日氣氛。再過(guò)幾天就是爸爸的生日了，我給他準(zhǔn)備一份什么禮物呢？想來(lái)想去，就寫一篇小文章當(dāng)禮物送給爸爸。
如果你問(wèn)我長(zhǎng)大想不想當(dāng)老師，不，我不干，因?yàn)楫?dāng)老師太辛苦了，從爸爸身上我已體會(huì)到了。
老師真的不好當(dāng)啊！在我們家，每天起床最早的是爸爸，睡的最晚的也是爸爸。爸爸是靖電子校初中的語(yǔ)文老師并兼班主任老師。每天早上，我和媽媽還在洗涑就聽(tīng)見(jiàn)爸爸收拾東西要出門，媽媽總是對(duì)他說(shuō)：吃點(diǎn)東西再走。可爸爸說(shuō)：班里有事，我不吃了。就這樣，爸爸經(jīng)�？罩亲尤ド习�。
每天下午我放學(xué)回家，媽媽忙開(kāi)始做飯，等飯好了爸爸還不回來(lái)，我們只好在家等，左等右等直到飯菜都涼了爸爸才能進(jìn)門。他經(jīng)常和同學(xué)談話或批作業(yè)。
夜已很深了，我和媽媽早躺在床上，只有爸爸還在燈下批作業(yè)，我不知不覺(jué)已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，突然，爸爸坐的凳子響了一聲把我驚醒了，爸爸怎么還在批作業(yè)呢？我沒(méi)有打斷他，而是看著爸爸的神情，看來(lái)爸爸很困了，他用手扶著頭，時(shí)不時(shí)的拍拍腦門，還把頭抬起來(lái)看著墻，好象在想著什么問(wèn)題。熬夜是爸爸的'家常便飯。
爸爸和雙休日一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有。他在這兩天里總是把學(xué)生叫到我們家來(lái)給輔導(dǎo)功課，一坐就是幾個(gè)鐘頭，有時(shí)他答應(yīng)我和媽媽上街去，可沒(méi)有幾次說(shuō)話算數(shù)的，弄得我們都不高興。
因?yàn)榘职止ぷ髡J(rèn)真、負(fù)責(zé)，又熱愛(ài)學(xué)生，而且課又上得好，所以學(xué)生都喜歡他，家長(zhǎng)也很滿意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都對(duì)爸爸評(píng)價(jià)很高。這就是我那眼里只有學(xué)生和工作的當(dāng)老師的爸爸。
爸爸老師作文 33
我的開(kāi)蒙老師良多，在這里我要說(shuō)的是我的爸爸。爸爸教了我很多貨色其中有兩件事讓我很難忘卻，就是走路和游泳。
“走路”這件事情，對(duì)別的小敵人去說(shuō)可能沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記得是怎么學(xué)會(huì)的，但對(duì)于我和我的野己來(lái)說(shuō)可就是刻骨銘口了，本來(lái)我比擬膽小，原來(lái)我已經(jīng)順害學(xué)會(huì)走路了，可是摔跤后就再也不敢抬啟大我的手單獨(dú)言走，替此我不知哭鬧了多多次。記得在我教走路的時(shí)候，有一次，媽媽激勵(lì)我走過(guò)來(lái)拿氣球，就只有二米的間隔，可我不敢走，我爬行后退爬從前，成果不拿到氣球，還碰上了媽媽的攝像頭，要曉得那時(shí)候我已經(jīng)鈍兩歲了。末于爸爸想沒(méi)了一個(gè)佳點(diǎn)子，就是帶我到草坪上去摔跤，爸爸拉著我走每應(yīng)我走不穩(wěn)時(shí)，爸爸就和我一伏摔下去，而后爸爸對(duì)我說(shuō)“世界上的'每一集體都會(huì)摔跤，站訖來(lái)，仍是要走路的”，我和爸爸就這樣一跤一跤地摔——也就是在那一地，我學(xué)會(huì)走路了。我的爸爸告訴我“男子漢，跌倒了要爬起來(lái)。”
去年春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶爾往三亞游覽，在酒店的游泳池里，我套著游泳圈，無(wú)拘無(wú)束地游著爸爸說(shuō)：“你把游泳圈拿掉，爸爸在身邊維護(hù)你”，可是我不敢，棄掉游泳圈后我就在游泳池邊“鬼哭狼嚎”，水都不敢下，我的泣聲把齊酒店的保安皆引到了游泳池邊（他們認(rèn)為產(chǎn)生什么事件了）實(shí)在，這時(shí)我未經(jīng)基礎(chǔ)會(huì)游泳了，但就是膽小，爸爸動(dòng)搖地說(shuō)“不要緊，爸爸就在身邊掩護(hù)你，男孩子，要英勇點(diǎn)，要從信點(diǎn)，不要懼怕”。于是，爸爸就把我拋入游泳池面，我拼命的返前游，該我游到對(duì)岸的時(shí)候，爸爸在我耳邊說(shuō)：“你不是游過(guò)去了嗎？要信任本人�！币皇前职謱W(xué)我大膽跟自負(fù)，可能我到當(dāng)初還不會(huì)游泳呢！告知你們，現(xiàn)在我可是一個(gè)小小游泳健將了。謝謝我的承受老師！謝謝我的惡爸爸！
爸爸老師作文 34
我是一個(gè)自卑的小男孩，在家里，我一被家長(zhǎng)罵，眼淚就“噼噼啪啪”的掉下來(lái)；在外面，被小朋友嘲笑，眼淚就如流水般流下來(lái)；在學(xué)校，被老師教導(dǎo)了一下，當(dāng)然，我也知道老師教導(dǎo)我也是對(duì)我好，但是，我是一個(gè)自卑的小男孩呀！也會(huì)哭的。
爸爸媽媽，你們還記得嗎？那一次，我真的很傷心。真的。那次，我因?yàn)槠谀┛紱](méi)有考好，你們就左一個(gè)說(shuō)我不認(rèn)真，右一個(gè)說(shuō)我學(xué)習(xí)不努力。我接受你們的教育，可你們也因該考慮考慮一下我的`心情呀！我知道我不認(rèn)真，但我會(huì)知道錯(cuò)誤的；我知道我學(xué)習(xí)不努力，可我會(huì)努力的呀！有一句話叫做“天才是百分之一的勤勞加百分之九十九的汗水”，我的汗水還沒(méi)夠，但是我會(huì)積蓄我的汗水的。同學(xué)們，你們知道嗎？當(dāng)你們說(shuō)我是娘娘腔的時(shí)候起，我就完全對(duì)自己失去了信心。當(dāng)你們旁若無(wú)人地說(shuō)我是娘娘腔時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，我的心情是怎么樣的？心里在想什么？有嗎？沒(méi)有！現(xiàn)在我就來(lái)告訴你們，當(dāng)你們旁若無(wú)人地說(shuō)我是娘娘腔時(shí)，我的心情是絕望的！憤怒的！心里在想：我為什么會(huì)是這樣的人？為什么？也許你們要安慰我，不要為了這點(diǎn)小事而感到自卑，可我不能��！
老師，在這里我要謝謝您們，傳授我知識(shí)，教我怎樣做人。但是，我并沒(méi)有信心，老師，您們也知道，一個(gè)沒(méi)有信心的人需要什么？鼓勵(lì)！可你們鼓勵(lì)了我嗎？我知道，您們不給我鼓勵(lì)是因?yàn)橐ゾ毼业膱?jiān)強(qiáng)意志，可老師你想過(guò)嗎？當(dāng)一個(gè)人犯錯(cuò)時(shí)，你應(yīng)當(dāng)去適量地鼓勵(lì)他，而不是盡心地去批評(píng)他、責(zé)備他，一個(gè)人要在鼓勵(lì)中吸取教訓(xùn)，才能讓他盡快地意識(shí)到錯(cuò)誤。
我無(wú)法在生活中發(fā)泄，只能在一張白紙上盡情地發(fā)泄。
爸爸老師作文 35
在我們生活的這個(gè)地方，誰(shuí)不知道我這個(gè)博學(xué)的爸爸，他可是位著名的大數(shù)學(xué)家，不管是誰(shuí)出的再難的題，他也能輕松解答出來(lái)，嗨，他的學(xué)問(wèn)可真大呀！
我這位有學(xué)問(wèn)的`爸爸，今天，擺出一副嚴(yán)肅的樣子，他有什么要緊的事情呢？在我的追問(wèn)下，爸爸認(rèn)真地告訴我說(shuō)，“我要去看我的老師！”
噢！原來(lái)去看老師呀！我的爸爸還有老師？你說(shuō)這事多新鮮！這老師是怎么個(gè)人呢？我真想見(jiàn)見(jiàn)，于是我一個(gè)勁地嚷求著爸爸帶我去見(jiàn)他，我的大數(shù)學(xué)家爸爸眼睛一眨，對(duì)我嚴(yán)肅地說(shuō)道：“唔，好吧！” 我心里頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。
可是，爸爸在臨走之前，把我叮嚀了一遍又一遍，要我注意禮貌和其他注意事項(xiàng)，當(dāng)然了，所有的要求我都爽快地答應(yīng)了。
我這一路上，反復(fù)想著這位老師的相貌，該是怎么一個(gè)人？他一定是胡子很長(zhǎng)，滿肚子的學(xué)問(wèn)數(shù)也數(shù)不清吧。
他當(dāng)然比爸爸強(qiáng)多了，是位老數(shù)學(xué)家，要不怎么能教我的數(shù)學(xué)家爸爸呢？
可是，結(jié)果大伙倒猜一下，爸爸給誰(shuí)鞠了躬，就算你猜上三天三夜，你也肯定無(wú)法猜到！
鞠躬的人如果換了我，那還不算是太稀奇，因?yàn)榘职值倪@位老師，也正是我的老師！
不過(guò)我已經(jīng)念三年級(jí)了，她呢，還在教一年級(jí)呢，她居然是我爸爸的老師，你說(shuō)這多有意思啊！
這位老師看著我爸爸，就像看著小娃娃：“你這些年在數(shù)學(xué)上的成績(jī)確實(shí)非常大��！”
你想我爸爸怎么回答：“我得感謝您老師，是您教會(huì)了我，懂得了二二得四、二三得六，如果沒(méi)有您教會(huì)這些，我還怎么會(huì)成為數(shù)學(xué)家呢…… ”
我才知道我的爸爸，雖然學(xué)問(wèn)很大，但是卻也有一年級(jí)的老師，曾經(jīng)教導(dǎo)、幫助過(guò)他！
爸爸老師作文 36
我的爸爸是一位中學(xué)老師，可是在家里，他總是叫我“小袁老師”。因?yàn)�，我是他的鋼琴老師喲�?/p>
今年三月份的一天，在我練完鋼琴的時(shí)候，爸爸忽然對(duì)我說(shuō)他想跟我學(xué)彈《二月里來(lái)》。當(dāng)時(shí)，我彈得也不是太熟練，本想拒絕，可是爸爸一口一個(gè)“小袁老師”，叫的我只好答應(yīng)。從那以后，每天我練完琴后，便會(huì)按照鋼琴老師教我的'方法去教爸爸：要彈曲子，先識(shí)五線譜。
我在琴鍵上示范右手的彈法后讓爸爸照著彈。結(jié)果，他彈得亂七八糟，沒(méi)有任何指法，也沒(méi)有任何節(jié)奏，簡(jiǎn)直就是在敲琴鍵。我多次示范后，爸爸仍然沒(méi)有改變。我有些氣餒，不想再教了�？墒前职謪s毫不放棄，每天只要有時(shí)間就會(huì)坐在鋼琴凳上“敲”鋼琴�？粗绱撕脤W(xué)的爸爸，我只好繼續(xù)當(dāng)老師，按著他的手指，在琴鍵上一個(gè)音一個(gè)音地彈。一番練習(xí)后，爸爸的右手總算找準(zhǔn)了音，指法也有模有樣了。隨后，我又教爸爸彈左手音。爸爸學(xué)得很認(rèn)真，每天都會(huì)抽出時(shí)間練琴。就這樣，沒(méi)過(guò)多久，他把左右手音的單獨(dú)彈奏都學(xué)會(huì)了，我的心里有了小小的喜悅。
接下來(lái)我教爸爸合手。剛開(kāi)始，他的兩只手在琴鍵上沒(méi)有絲毫默契，要么忘了換手，要么忘了穿指。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，爸爸的雙手合奏成功啦！聽(tīng)著悠揚(yáng)悅耳的《二月里來(lái)》從爸爸的手指間傳出來(lái)，那一刻，我的心里比吃了蜜還甜，終于體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福。
在給爸爸當(dāng)老師的過(guò)程中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)以往我總愛(ài)犯的折指毛病竟然漸漸消失了。暑假里，我順利地通過(guò)了鋼琴四級(jí)考試。那一刻，我終于明白：原來(lái)，爸爸之所以要跟我學(xué)彈鋼琴，是為了促使我有進(jìn)步�。�
爸爸老師作文 37
俗話說(shuō)：“三人行，必有我?guī)煛�。在我的生命歷程中，我曾有過(guò)很多老師，有幼兒園的啟蒙老師，有小學(xué)一二年級(jí)的老師，還有現(xiàn)在教我知識(shí)的老師，當(dāng)然還有很多教過(guò)我的人。是他們教給了我很多知識(shí)，我很感激他們，而我最應(yīng)該感激的是我的爸爸，因?yàn)榘职忠彩俏业睦蠋煛?/p>
爸爸是我出生后，睜開(kāi)眼第一個(gè)看到的人，他在生活中教會(huì)了我很多做人的道理。爸爸還給我講過(guò)很多故事，讓我知道了很多學(xué)校里學(xué)不到的.東西，爸爸在我的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常給我講解我不知道的問(wèn)題。試問(wèn)，誰(shuí)是我一生中的老師，答案肯定是爸爸。
小時(shí)候，我總是有很多問(wèn)題，每次都圍著爸爸不停的問(wèn)：“天上的星星是什么？地上的大河有多深？天有多大？地有多遠(yuǎn)？”
爸爸總是不厭其煩的告訴我答案。從此讓我明白了，天外有天，人外有人。
爸爸在空閑時(shí)，經(jīng)常給我講一些好聽(tīng)的故事，故事的種類有很多。有科幻的、有偵探的、有古代歷史，還有現(xiàn)代流行的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，總之我覺(jué)得爸爸是無(wú)所不能的。爸爸每次講完一個(gè)故事，總要讓我說(shuō)出故事的看點(diǎn)，讓我拓展自己的思維，去感受作者通過(guò)故事想要展示給大家的意境到底是什么？當(dāng)然對(duì)于答案我多數(shù)回答是錯(cuò)誤的。
在學(xué)習(xí)上，爸爸對(duì)我的作業(yè)特別認(rèn)真，為此我挨了爸爸很多的訓(xùn)斥。記得有一次，我為了趕時(shí)間，匆忙的把作業(yè)寫完，交給爸爸檢查。爸爸隨意一看，發(fā)現(xiàn)了很多錯(cuò)題。嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“這題，這題，還有這題，都是錯(cuò)的，拿去改正�！蔽铱戳丝矗骸皼](méi)錯(cuò)呀？”爸爸很有耐心的對(duì)我講解了每道錯(cuò)題，只到我聽(tīng)懂……
爸爸，你是我的老師，雖然你經(jīng)常說(shuō)：“兒子，等你長(zhǎng)大了，也許是你來(lái)教我了�！钡谖倚闹校阌肋h(yuǎn)是我的老師，一輩子的老師。
爸爸老師作文 38
我的爸爸是我的爸爸，而我的爸爸也是我的啟蒙老師。之所以要說(shuō)得這么繞口，是因?yàn)閱⒚衫蠋熌軌蛴砂职謥?lái)代勞，說(shuō)明我的爸爸也有兩把刷子！
通常，說(shuō)一個(gè)人能干的時(shí)候，就會(huì)說(shuō)這人“有兩把刷子”，而每一次提到我的爸爸時(shí)，我都忍不住想要告訴別人，他啊，“有兩把刷子！”正是因?yàn)槲业陌职帧坝袃砂阉⒆印�，他才能成為我的啟蒙老師。啟蒙什么？啟蒙�?duì)生活的觀察。
我的爸爸是一位警察，而警察的觀察能力，可以說(shuō)是我們生活中極少人有的，雖然爸爸作為警察的這種觀察能力并不能讓我這個(gè)不是警察的人去破獲巨大犯罪案件，卻還是給了我足夠發(fā)現(xiàn)生活中有意思的事情、美麗的事物以及解決許多疑難問(wèn)題的觀察能力。當(dāng)然，我的爸爸可從來(lái)不會(huì)正兒八經(jīng)地教我如何觀察生活，他所做的，以及他愿意做的，不過(guò)是對(duì)我說(shuō)上一句“你認(rèn)真看看”或者“你認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)”。
簡(jiǎn)而言之，爸爸對(duì)我的啟蒙教育，恐怕連他自己也沒(méi)有意識(shí)到，我卻在他作為警察的嚴(yán)肅面孔下，漸漸根據(jù)他的那兩句“你認(rèn)真看看”或者“你認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)”琢磨出了對(duì)生活的觀察方法來(lái)。有了對(duì)生活的觀察，我也就有了對(duì)生活的了解，了解每一件生活中的`事情是怎么樣的，了解每一個(gè)事物有著何種具體的面貌，也了解可以通過(guò)眼睛看到的一些事物的本質(zhì)。
我的爸爸是我的啟蒙老師，他只是認(rèn)真做著他的警察工作，在極少的時(shí)間給我一些提示，我也就從中悟出了對(duì)生活的觀察。有了這些觀察，我也就比過(guò)去的自己更明白這個(gè)世界是如何構(gòu)造的，也更加明白這個(gè)世界是怎么樣不停運(yùn)轉(zhuǎn)的，進(jìn)而了解到自己應(yīng)該怎么樣活下去。
爸爸老師作文 39
俗話說(shuō):“三個(gè)人，一定有我的老師。在我的人生歷程中，我有過(guò)很多老師，包括幼兒園的第一任老師，小學(xué)一年級(jí)和二年級(jí)的老師，現(xiàn)在教我知識(shí)的老師，當(dāng)然還有很多教過(guò)我的人。但是他們教會(huì)了我很多知識(shí)，我非常感激他們，我應(yīng)該最感激我的父親，因?yàn)楦赣H也是我的老師。
爸爸是我出生后睜開(kāi)眼睛的第一個(gè)人。他教會(huì)了我生活中的許多原則。我父親也給我講了很多故事，讓我知道了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。我父親經(jīng)常向我解釋我在學(xué)習(xí)中不知道的問(wèn)題。問(wèn)，誰(shuí)是我生命中的老師，答案一定是父親。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的`時(shí)候，我總是有很多問(wèn)題。我不停地問(wèn)我父親:天空中的星星是什么？地面上的大河有多深？天空有多大？地面有多遠(yuǎn)？
爸爸總是不厭其煩地告訴我答案。從那時(shí)起，讓我明白世界之外還有人。
當(dāng)空空閑時(shí)，爸爸經(jīng)常給我講一些好故事。有許多種故事。有科幻小說(shuō)、偵探小說(shuō)、古代史和現(xiàn)代流行的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)�？傊�，我認(rèn)為爸爸是無(wú)所不能的。每次我父親寫完一個(gè)故事，他總是讓我講述故事的要點(diǎn)，這樣我就可以擴(kuò)展我的思維，感受作者想通過(guò)故事向每個(gè)人展示的意境。當(dāng)然，我的大多數(shù)答案都是錯(cuò)的。
在我的學(xué)習(xí)中，我父親非常認(rèn)真地對(duì)待我的家庭作業(yè)，所以我受到了父親的很多責(zé)備。我記得有一次，為了趕上時(shí)間，我匆忙完成了作業(yè)，交給我父親檢查。爸爸漫不經(jīng)心地看著它，發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)誤的問(wèn)題。嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題和這個(gè)問(wèn)題都是錯(cuò)誤的。帶他們?nèi)ゼm正他們。我看著它。沒(méi)錯(cuò)。爸爸耐心地向我解釋每一個(gè)錯(cuò)誤的話題，直到我明白......
爸爸，你是我的老師，盡管你經(jīng)常說(shuō):兒子，等你長(zhǎng)大了，也許你會(huì)教我。但在我心中，你將永遠(yuǎn)是我的老師，我的終生老師。
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