優(yōu)秀作文--我最好的老師
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文--我最好的老師,歡迎閱讀與收藏。
個兒矮矮,瘦瘦的,臉龐黑黑,眼睛小小,走路搖頭晃腦。我們都在心里暗暗發(fā)笑——這老師長得可真謙虛。這是我們的新老師。
老師定定地掃了我們幾眼,走到講臺中間,一只手背在后面。也就三秒鐘的時間,幾個龍飛鳳舞的字留在了黑板上。我們驚呆了!教室里瞬間發(fā)出驚嘆聲。他是怎么做到的?手一背就寫出這么一手字?感覺這字還挺漂亮,雖然我只認出了第一個字——“孫”。
見我們一臉疑惑,老師用食指點著黑板,“孫志遠”我們恍然大悟,原來這是他的名字!厲害,竟然這樣就寫出了自己的名字。而且字頗有些書法家的`范兒。他接著說“這是毛澤東體”!懊珴蓶|體?”聽都沒聽過,沒想到孫老師還有一手。
那次,孫老師正津津有味地念著課文,突然停住了,他用嚴肅的目光盯著我們!拔易x到哪里了?”一部分同學(xué)舉起了手!斑@個字念什么?”一部分人放下了手。只剩下幾個人。我們都默默地低下了頭,因為我們知道孫老師要發(fā)怒了,這些字,昨天老師專門留作業(yè)讓我們查詞典的。
我們都等待著暴風(fēng)雨的來臨,誰知,老師不溫不慍的讓我們拿出詞典!按蜷_1314頁,嵌,qiàn,……”孫老師滔滔不絕的背誦,一字不差。我們有些驚詫,心想,孫老師挺敬業(yè)。〗o我們留的作業(yè)自己完成得挺全面!這是想給我們個“下馬威”!“這一頁的第一個字是“纖夫的纖……”我們都瞪大了眼睛,這一頁,一字不差的背誦,而且孫老師一直在背,沒有停下來的意思。不會吧?難道這一本詞典,孫老師都能背下來。后來的事實證明,的確,這節(jié)課,包括以后的每節(jié)課的生字,他都能準確地道出在詞典中的位置和相關(guān)理解。
絕了,服了。
從那以后,學(xué)習(xí)上,我們絲毫不敢馬虎松懈。我們也開始模仿孫老師反手寫字,也開始背詞典,也想像孫老師那么“!薄N覀兠靼琢,只有自己積累了深厚的文化底蘊,才能被別人信服。
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