男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

教師作文

時(shí)間:2021-12-03 20:48:08 老師 我要投稿

【熱門】教師作文錦集5篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的教師作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】教師作文錦集5篇

教師作文 篇1

  一、激發(fā)學(xué)生的興趣

  1、同學(xué)們,我們先一起做個(gè)游戲,好嗎?游戲的名字叫“我說你做”,猜一猜游戲的要求是什么,會做嗎?

  2、就是老師說,同學(xué)們做動(dòng)作就可以了。請大家做好準(zhǔn)備。(學(xué)生很興奮,產(chǎn)生躍躍欲試心態(tài)。)

  3、“舉手”,(有的學(xué)生一時(shí)慌了手腳,不知所措。)“摸鼻子”,“拎住右耳”,很好,放下。(學(xué)生很快放松了身心,神情自然。)

  4、 “生氣的樣子”,“狂笑”呢?(完全進(jìn)入了角色,忘記了這是課堂,有的還站了起來。)

  5、好的。同學(xué)們,反應(yīng)敏捷,神情豐富。喜歡這個(gè)游戲嗎?

  6、那好,今天這節(jié)課我們就來進(jìn)行“我說你做”的游戲。(板書:我說你做。)

  7、當(dāng)然難度要增加。怎么做呢?聽我介紹。首先由我來給大家做表演,但表演前,我要暫時(shí)請一位同學(xué)離開教室。其余同學(xué)請認(rèn)真觀察,尤其看看我在表演中有哪些動(dòng)作、語言、表情,甚至可以通過表情揣摩一下我的心理,然后把它生動(dòng)地描述出來,爭取讓這位沒看到我表演的同學(xué)能根據(jù)你生動(dòng)地描述,把我剛才的表演重演出來,聽明白了嗎?

  師:誰愿意暫時(shí)離開我們?(一生離開教室)

  二、增強(qiáng)趣味性

  1、那下面我就開始表演了。(師表演小品,生仔細(xì)觀察。師表演備課時(shí)打蚊子的過程)

  2、怎么樣?看清楚了嗎?

  3、看清楚了吧?現(xiàn)在誰能把剛才老師的表演說清楚,說具體?

  4、誰來描述?好,其他人請仔細(xì)聽,看看他什么地方說得特別好,還有什么地方不妥,呆會兒提出你的意見。

  生:一天,劉老師正在專心致志地備課,忽然不知從哪飛來了一只蒼蠅,停在了老師的手上。老師用手一拍,沒打到,反而打了自己一個(gè)巴掌。這時(shí),他火了,就一下子把蒼蠅打死了。

  生:他說得不具體。蒼蠅一開始是停在劉老師耳邊的,并且老師還用手一揮,說了聲:“哪來的蒼蠅?去去去!”這點(diǎn)他沒說。

  生:突然,劉老師身邊似乎傳來了“嗡嗡”的蚊聲。老師看起來很生氣,好像在想:哼,你這臭蚊子,看我不打死你!她在空中亂揮了幾下,這蚊子卻到處飛來飛去,怎么也打不著。這時(shí),蚊子突然襲擊了老師的左手。這回,她瞄準(zhǔn)蚊子,“吧唧”一聲,蚊子沒打著,自己的手卻打疼了。老師這時(shí)痛苦的表情,好像在說:“你這小蚊子,可把我害慘了。”這蚊子不一會兒又停在了桌子上,老師卷起一本作業(yè),躡手躡腳地向蚊子靠近,“砰”地一聲,把蚊子送入了十八層地獄。

  三、醞釀趣味接下來,請同學(xué)們拿出小作文本,把它寫下來。好嗎?

  1、把外出的同學(xué)喊進(jìn)來,難為你了,從選你出去,到現(xiàn)在進(jìn)來,你一定聽到了許多,也想了許多吧?那好,你就把這些寫下來吧!

  我被請到教室門口等待。我背對著同學(xué)們,過了一會兒我便聽到“啪嘰!”一聲,我就覺得很神奇,怎么會有“啪嘰!”的聲音,帶著疑惑我繼續(xù)往下聽,突然聽到一聲“老師現(xiàn)在好像不是夏天!”我心想:“為什么又說到夏天?他們神神秘謎的在做夏天里的什么事呢?”我的心里急得癢癢的真想知道他們在做什么。

  2、誰來幫他解開心中的謎團(tuán)呢?(一生說)

  在火熱的中午,老師抱出了一大堆的作業(yè)本。在專心致志地批改,可是有一只可惡的蚊子,在老師的耳朵旁邊展開了它沙啞的嗓子唱起了那“動(dòng)聽”歌聲。老師心里頓時(shí)想到了:臭蚊子,真煩人,去去去!也順手趕了趕蚊子。

  可是這只可惡的蚊子好象不達(dá)目的,誓不罷休似的。對老師的第二次唱歌變本加厲,居然停在老師的手上,老師想著:臭蚊子,我真想把你送進(jìn)地獄。想著便“啪”的一聲,蚊子沒打著,卻打著了自己的'手,這狡猾的蚊子卻一溜煙,飛了。老師的心里好象燃起了一把熊熊大火。也順便摸了摸手,說了一聲“好痛”。

  老師放下了筆,拿起作業(yè)本,開始對蚊子進(jìn)行目的示的緊盯。突然,老師看見這只蚊子居然停在離老師不遠(yuǎn)的課桌上。便躡手躡腳的走過來。又一個(gè)“啪”地一聲,蚊子歸天了。

  老師露出了勝利的笑容!

  3、聽完這個(gè)學(xué)生讀一遍,了解一下大概意思以后,再讓外出的一生表演,一邊聽可以一邊做做相關(guān)動(dòng)作。

  4、同學(xué)們,看了他們的表演,你有什么想說的嗎?

  5、同學(xué)們,剛才我們聽了他們觀察后的描述,又看了他們的表演,F(xiàn)在,你覺得要想讓別人成功的模仿,作為我們必須要做到什么呢?

  生:我認(rèn)為我們只有在觀察的時(shí)候,仔細(xì)點(diǎn),甚至不放過任何一個(gè)環(huán)節(jié),才能準(zhǔn)確描述。

  生:我發(fā)現(xiàn)在認(rèn)真觀察的同時(shí),描述時(shí)還要做到具體、詳細(xì)。

  生:我認(rèn)為在用詞上還要做到準(zhǔn)確,否則的話就會鬧出笑話。

  生:還要加上自己豐富和合理的想象。

教師作文 篇2

  他是我們班的奧數(shù)老師,40多歲,鉛筆似的腦袋上有兩只特別尖的眼睛。之所以說他有特別尖的眼睛,是因?yàn)橹灰姓l在上課的時(shí)候講話或者吃東西,他會以最快的速度發(fā)現(xiàn)他們并用長尺敲敲他們的頭,用極不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說:“小伙子,上課要認(rèn)真啊!”他上課特別幽默,每次上課都能聽見教室里一片笑聲。我覺得在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)肯定能學(xué)得更好。

  其實(shí)他還是一個(gè)有責(zé)任心的老師,他想讓班上的每一位學(xué)生的成績都能步步高升。就拿上次來說吧。那天,我的作業(yè)上有一道題做錯(cuò)了,他一下課就把我叫到辦公室,詳細(xì)的講解了那道題。他生怕我聽不懂,又是畫線段,又是打比方,直到我弄懂了為止。做完了那道題,他又給我出了一些其他類型的題目教我做。你說有了這樣一位老師,我的成績能不好嗎?

  他不止是對我負(fù)責(zé),他對班上每一位同學(xué)都如此。有一次在上課的時(shí)候,有一位同學(xué)嘔吐了起來。同學(xué)們都用說捂著鼻子,皺著眉頭紛紛避開這攤穢物?墒撬麤]有捂鼻子也沒有避開,而是把這位同學(xué)扶到辦公室,擦干凈他的穢物,然后打電話給這位同學(xué)的家長,讓他們把兒子送進(jìn)醫(yī)院。忙完了那邊,他連一口水都沒喝又接著給我們上起課來。

  這樣的老師難道不值得我們尊敬、愛戴嗎?他是我心中的魅力教師。一個(gè)當(dāng)之無愧的魅力教師。

教師作文 篇3

  看完“我的教師生涯”這部在電影頻道播出的電影后,直到現(xiàn)在我的心情都不能平靜。無不為影片里的主人翁陳玉所感動(dòng),他勤勞樸實(shí),忘我工作的作風(fēng),為了孩子們,將自己的一身都獻(xiàn)給了一個(gè)窮山村的教育事業(yè)。

  在那個(gè)特定的年代,多少知識分子被無情摧殘;多少有識之士被那種“革命”氣勢所壓倒;多少仁人志士被那個(gè)時(shí)代“拋棄”。

  此時(shí),想到了我的啟蒙老師楊秀立,(聽別人說教過三代人)。在我們那個(gè)貧窮的山村,為教育,為育人,沒工資沒獎(jiǎng)金,當(dāng)時(shí)那個(gè)年代是記工分。每天按8分記工作日,在我們那個(gè)窮山僻壤,不說講臺就連課桌黑板都沒有。課桌是一塊石板,石頭就是凳子。有的同學(xué)連寫字的鉛筆、寫字本都買不起。能用上的都是家里比較有錢的人家了,沒有的同學(xué)是很羨慕的。老師上完一天課,就連開水都喝不上一口,渴了喝口涼水,冷了只有忍著。老師用的粉筆別說有多金貴了,剩下的粉筆頭用一個(gè)指頭在黑板上都要畫上一筆。唉!那個(gè)年代別提有多苦了,多少個(gè)春夏秋冬?老師:辛苦了!

  說到老師就情不自禁說上自己的老師了,回憶嘛對每個(gè)人都是即痛苦又美好的。

  影片里雖說沒提到我所說的這些,寫得最多的是老師如何關(guān)心家庭較困難的學(xué)生。在去北京找“紅旗服裝廠”的過程中,尤其是當(dāng)陳玉老師得知服裝廠因效益差倒閉的情況后,一臉的茫然和無助。給學(xué)生做演出服這么一大筆現(xiàn)金就這樣石沉大海,到處打聽也無消息,這都是學(xué)生們勤工儉學(xué)好不容易掙來的辛苦錢。在當(dāng)時(shí)那個(gè)環(huán)境就是一筆天文數(shù)字,何況是收入微薄的老師呢?那就更是如此了;氐綄W(xué)校后,同事問他去北京的情況,為了不讓老師們?yōu)樗保麉s編了一個(gè)善意的謊言,說已經(jīng)將錢要回了。

  他利用休息時(shí)間,拼命編竹筐賣。尤其是寫他的妻子,雖然對話不多,沒有山盟海誓,沒有卿卿我我。不難看出兩人的恩愛之情比對話更有說服力。為了支持愛人的教育工作,得知愛人的情況后,她找娘家人借錢,為了完成他們青年時(shí)代未完成的心愿,她將年豬都賣了,拿出來給愛人買演出服。體現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)村婦女勤勞、樸實(shí)、高尚的思想情操。

  陳玉拿著妻子給他的錢,眼里的淚水奪眶而出,多少天的委屈,此時(shí)沒有語言,沒有表白。一切的一切酸甜苦辣全部在淚水里。

  看著孩子們在臺上穿得花枝招展,唱著他們年青時(shí)唱的那支“讓我們蕩起雙漿”,老兩口流出了激動(dòng)的熱淚。這部影片沒有著意刻畫愛情,很自然的展現(xiàn)給觀眾,讓觀眾自己去感受藝術(shù),讓人品味。

教師作文 篇4

  1、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

  2、開頭簡明扼要

  3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。

  4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。?點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

  5、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

  6、開頭出手不凡,吸引讀者

  7、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

  8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

  9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

  作文過程:

  1、以飽滿的激情,描寫了??

  2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  3、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

  4、文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

  5、?以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

  6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

  7、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

  9、文章邊敘事邊抒情。

  10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法

  11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

  12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

  14、文章想象合情合理,

  15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

  16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞?進(jìn)行。

  17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

  18、對人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

  19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  20、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

  21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

  22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理

  23、文章將?寫得細(xì)致入微

  24、語言活潑明快,富有情趣。

  25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

教師作文 篇5

  人是一種常常產(chǎn)生失落意識的生物。又是一年開學(xué)時(shí),當(dāng)看到一個(gè)個(gè)學(xué)生在家長的陪伴下歡歡喜喜走進(jìn)校園時(shí),我又有意無意有情無情地回憶起我做教師的時(shí)光。

  在我的生命中,在學(xué)校的時(shí)光可謂多矣!先是讀書,后是教書。師專畢業(yè)后,我還是一個(gè)20歲出頭的毛頭小伙,加之又孩子氣,當(dāng)別人喊我“老師”時(shí),我會很別扭,羞得慌。上課時(shí),我不敢仔細(xì)凝視下面學(xué)生的面孔,因?yàn)槟昙o(jì)相仿、年輕的女生自然不能多看,以避嫌疑;氣盛的男生也不敢多看,以免敵視。一次,我上課批評了一名大個(gè)男生,他竟氣呼呼地站起來無端質(zhì)疑我為什么批評他,幸虧被鄰班一位年長的老師及時(shí)制止我才免了尷尬。后來,因?yàn)楹蛯W(xué)生年齡相差不大,和學(xué)生也慢慢相處熟了起來。

  初為人師,憑著年輕人特有的激情和干勁,我把全部精力都投入到教學(xué)和工作中。我當(dāng)時(shí)既教學(xué)校十多個(gè)班的體育課,還兼兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,又是班主任,還協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)全校學(xué)生的晚寢和早操,不可謂不辛苦,真真實(shí)實(shí)是“兩眼一睜,忙到熄燈”。我?guī)缀跛械臅r(shí)間都在備課、上課、批發(fā)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。體育課上,我既教學(xué)生軍體,又習(xí)武術(shù),更注重籃球、乒乓球、田徑等大眾體育的教學(xué),鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校,由于缺乏體育老師,以前大多是“放羊式”教學(xué),現(xiàn)在學(xué)生既新奇又好玩,很是喜歡。課后,我又和學(xué)生們一起打球、訓(xùn)練,玩的也是不亦樂乎。數(shù)學(xué)課上,我更是舉一反三、旁征博引,把看起來深?yuàn)W的問題講得深入淺出,而且我又喜歡東拉西扯,給學(xué)生講些他們喜歡的小說、熱播的電視劇等,所以學(xué)生們都聽得津津有味,我也自我感覺良好。由于我是個(gè)多面手,學(xué)生非常佩服我,因此很受學(xué)生崇拜。由于教學(xué)工作努力,成績突出,我連年被評為優(yōu)秀教師,連續(xù)兩年被評為全縣師德標(biāo)兵,并巡回全縣作報(bào)告。所以提起做教師的時(shí)光,我倍感自豪和驕傲。

  由于工作調(diào)動(dòng),我離開了心愛的教學(xué)崗位,但在我心中,那揮之不去的教師情結(jié)時(shí)時(shí)刻刻填滿著我的心間。在那單純、遠(yuǎn)離世俗的環(huán)境和空間里,我生活的很輕松、很充實(shí),也收獲了很多,它教會了我處事為人,教會了我認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,更教會了我什么是愛心、什么是責(zé)任。它改變了我的性格,讓我更懂得奉獻(xiàn)和付出,以年之后,教師生涯給予我的一切已溶入我的骨髓和血液,我感謝教師生涯給我的一切。

  我愛教師這個(gè)職業(yè),而今,我走了,再回首那曾經(jīng)的歲月,似乎有一種茫然的感覺,我會永遠(yuǎn)珍藏教師生涯讓我擁有的良知和真誠,以及一切一切。在教師節(jié)來臨之際,祝老師們教師節(jié)快樂,家庭幸福,事業(yè)順利!

【【熱門】教師作文錦集5篇】相關(guān)文章:

【熱門】教師作文錦集六篇12-10

【熱門】教師作文錦集9篇12-16

教師作文錦集3篇12-21

教師節(jié)作文錦集09-07

作歌詞10-21

【熱門】騎馬作文錦集五篇09-23

【熱門】夏雨作文錦集9篇12-10

【熱門】夏雨作文錦集九篇12-07

【熱門】植樹作文錦集六篇12-10