男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

我當(dāng)了一回小老師作文

時(shí)間:2021-12-23 11:34:24 老師 我要投稿

我當(dāng)了一回小老師作文(合集13篇)

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我當(dāng)了一回小老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我當(dāng)了一回小老師作文(合集13篇)

我當(dāng)了一回小老師作文1

  今天,我高高興興地走進(jìn)教室,剛一坐定,就聽見老師說:“同學(xué)們,把上次布置的作文拿出來,和同桌交換批改!彼查g,讓我的開心化作一堆灰,這堆灰又變成了一朵烏云,“貼”在我的臉上。唉!沒辦法,老師說的話就是“圣旨”,不得不遵從啊!

  翻開同桌的本子,哇!好漂亮的字,雖不是規(guī)規(guī)正正的方塊字,可卻讓人感到一種獨(dú)特的美。文章開頭拋一連串問題出來,引起讀者的好奇心,嗯,新穎。突然,我笑了,同桌寫的問句,既沒疑問詞,又沒用問號,唉,我給你改改吧。再看后面,動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫都寫得不錯(cuò),無可挑剔?醋詈笠蛔匀欢,以自己的感想結(jié)尾,也無“刺”可挑。怪不得語文老師愛改學(xué)霸的作文呢。

  今天這堂課,讓我體會到了老師的辛苦,我要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績回報(bào)老師。

我當(dāng)了一回小老師作文2

  “這個(gè)‘找’字右邊是個(gè)‘戈’,怎么多了一點(diǎn)呢?這里要加上細(xì)節(jié)描寫,寫出七彩神韻;怎么讓小狗沒有嗅覺的?”咦!今天的作文課咋這么熱鬧?原來這是作文班特意策劃的一堂活動(dòng)課——我當(dāng)一回小小老師。

  我右手緊抓紅筆,左手翻開同桌的作文本。老師說:“首先要看作文中的字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等這些有沒有錯(cuò)誤,再看細(xì)節(jié)方面是否可以再深入……”

  我開始改作文,“你快看,你快看!”我大聲喊著,同桌看看作文本,差點(diǎn)笑暈過去!罢摇币材軐戝e(cuò)。原來作文本上“找”的“戈”部被多寫了一筆。

  基礎(chǔ)部分檢查完畢,我開始思考細(xì)節(jié)描寫夠不夠,這里應(yīng)寫一下山山是怎么被趕出狗簇的,可改為:“山山回到了狗簇,狗簇人民發(fā)現(xiàn)山山失去嗅覺,把山山趕出了狗簇!”很快我就改完了。我滿意地把作文本還給了同桌。

  通過這個(gè)活動(dòng)我明白了當(dāng)老師非常不容易,我們寫好作文不是為了老師,而是為自己。

我當(dāng)了一回小老師作文3

  今天晚上,我閑著無聊便拿起我小時(shí)候幼兒園時(shí)上的《分享閱讀》讀了起來,妹妹聽見了,便跟著我讀了起來。于是,我靈機(jī)一動(dòng),計(jì)上心頭,我何不利用這個(gè)機(jī)會來體驗(yàn)當(dāng)一回小老師呢?于是我學(xué)著老師的樣子給妹妹上了一節(jié)有趣的課,教她看圖說話。我本以為當(dāng)老師很容易,可是沒想到才當(dāng)了一天我就快氣死了。

  首先,我指著書上的插圖問她,這是什么,她總是耐心的回答著我。但是,她學(xué)不了一會兒便不想學(xué)了,這是,我便會用小貼畫來引誘她,讓她繼續(xù)學(xué)下去。每當(dāng)妹妹說錯(cuò)的時(shí)候,我便會及時(shí)糾正她,然而當(dāng)我再一次問她同樣的問題時(shí),她又會說錯(cuò);每當(dāng)我讀給她聽的時(shí)候,她還不聽仍在自言自語,我都快瘋了。

  看來當(dāng)老師真不容易!這時(shí),我才深深體會到老師在上面講課時(shí),我們學(xué)生在下面偷偷摸摸地做小動(dòng)作,是多么的讓人心煩,這是不尊重別人的行為。我們一定要改掉這個(gè)不好的習(xí)慣!

我當(dāng)了一回小老師作文4

  今天,老師叫我們和同桌交換批改作文,上一秒還在高興的我,下一秒當(dāng)場“吐血”。心里想:我不想改他的作文。我能不改嗎?老師果然無情地拒絕了我的要求。

  我拿到同桌的作文,這一次還行。不一會兒,我就把同桌的作文改完了。給你們說說我改作文的情況。先看看這潦草的字跡,這個(gè)字是什么字,變形到不認(rèn)識。我拿去問他,完了,這娃沒救了,自己也不認(rèn)識。題目是《我的老虎爸爸》,錯(cuò)別字可真多,“爪子”的“爪”寫成了“瓜”,他筆下的爸爸是這樣的:“我的爸爸有著鋒利的瓜子和血盆大口!蓖瑢W(xué),你確定是實(shí)事求是的描寫還是寫童話?真不知道他是怎么想的,把自己的爸爸當(dāng)啥寫了?

  看完這篇文章,感覺我都被他帶偏了。我把作文本還給同學(xué),對他說:“你上課要認(rèn)真聽,聽清楚老師的要求再寫,不然容易跑題!

  哎,天下沒有比改作文更痛苦的事了!

我當(dāng)了一回小老師作文5

  星期五的下午,陽光明媚,春光燦爛,學(xué)校提前放學(xué),我正好沒事,就跑到媽媽的工廠去玩,呀哈!媽媽那兒怎么那么多小朋友!媽媽說:“這些是你劉阿姨、王阿姨的孩子,媽媽忙,你幫我看著他們,好嗎?” “好!”我說,我當(dāng)了回“老師”。

  我搬來幾把凳子,四張桌子,決定給他們上一堂課,我給他們按高矮順序排列好,上的第一堂課是語文課文課,我在黑板上寫了幾個(gè)字,我叫他們讀三遍,嘿!他們真聽話,真跟著讀了!昂,下課!”我說。課上完了,我走了出去,忽然,我聽見全班哄堂大笑,這是什么原因呢?我急忙跑進(jìn)教室,看到他們這個(gè)熊樣,我也忍不住笑了起來。原來,一個(gè)小孩尿急了,褲子都濕了,我們能不捧腹大笑嗎?不知什么時(shí)候,媽媽把這樣的情景偷拍下來,現(xiàn)在這幅照片就掛在我的床頭柜的墻上。 這件事真讓我回味無窮。∥耶(dāng)了回“老師”

我當(dāng)了一回小老師作文6

  今天的作文課,是讓我們當(dāng)一回小老師。同桌交換修改上周老師布置的作文。而今天我修改的作文,真是一言難盡。

  我拿來作文本,第一眼就發(fā)現(xiàn)了他作文的分段不對。于是,拿起紅筆,毫不留情地給他分了個(gè)段。然后習(xí)慣性地咬著筆頭,繼續(xù)審視,又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,準(zhǔn)確來說是兩個(gè)錯(cuò)誤,第一是把頓號寫成了逗號;第二是在“等等”前面又加了個(gè)逗號。我很細(xì)心地用紅筆圈好予以改正。緊接著,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有意思的錯(cuò)誤。你說他不會寫的字寫拼音可以吧,但這拼音又寫錯(cuò)了。隨后,我發(fā)現(xiàn)了一連串的錯(cuò)別字:“得”寫成“很”;“發(fā)明”寫成“發(fā)現(xiàn)”……我最不理解的是:“發(fā)現(xiàn)了火炮、對聯(lián)、燈籠”,“發(fā)明了掛燈籠”。發(fā)明和發(fā)現(xiàn)兩個(gè)詞的區(qū)別很大的,這“掛燈籠”啥玩意?不就是燈籠嘛。另外的錯(cuò)誤就是故事和人物張冠李戴,這就是硬傷了。

  哎!當(dāng)回小老師可真不容易啊!

我當(dāng)了一回小老師作文7

  今天老師讓我們把國慶寫的作文拿出來和同學(xué)交換修改。我早就找好交換對象——前面的同學(xué)了,因?yàn)槲矣X得他的作文寫得好,需要修改的地方不多。

  可出乎所料。我興致勃勃打開本子后,一瞧,開篇就被錯(cuò)別字炸懵了。明明是“中秋節(jié)”,寫成了“中種節(jié)”,“今天”寫成了“令天”。我提筆“唰唰”就是一通改。第二自然,“我印象最深的是”,這里明明是說爸爸小時(shí)候的故事,我便給她改成“爸爸印象最深的是”。第二自然太枯燥,讀起來就像味同嚼蠟。第三自然有一處:“等想起來的時(shí)候月餅已經(jīng)長毛了,想吃也吃不到了!蔽矣X得那時(shí)不光長毛了,還發(fā)霉變臭了。我便這樣改寫:“等想起來的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)月餅已經(jīng)長毛,發(fā)霉變臭了,想吃也吃不到了!边@樣更貼切。

  今天這次作文課,讓我明白了寫作文不光需要留心觀察,還要在“改中學(xué)”的道理。

我當(dāng)了一回小老師作文8

  今天,老師叫我們拿出上次布置的作文,同學(xué)們互相交換修改。咦!讓我們當(dāng)一次小語文老師呀!我心里有點(diǎn)緊張:我不會改作文,我會不會把別人的作文改得一塌糊涂?

  老師讓我和前面的同學(xué)交換修改。當(dāng)我接過同學(xué)雙手遞過來的本子時(shí),心里像揣了一只兔子一樣忐忑不安。翻開本子的一剎那,我松了口氣:還好,他的作文寫得很好。但是我寫的作文也不好,是不是有點(diǎn)丟人?算了,眼下還是改作文要緊。我一目兩行,發(fā)現(xiàn)了一處問題:“邊吃月餅賞用”,應(yīng)該是“邊吃月餅邊賞月”。繼續(xù)往下讀,我又發(fā)現(xiàn),一個(gè)句子有前引號卻沒有后引號,我給添上吧!敖o”字里又多了一橫,“孩”少了一撇……唉!問題還不少呢,雖說都是些小問題,多了,還是影響作文成績的。

  終于改完了,我深深舒了一口氣,哎,當(dāng)個(gè)小老師太難了。

我當(dāng)了一回小老師作文9

  我小姨家的妹妹今年要上一年級了,小姨讓我當(dāng)小老師教她學(xué)拼音,我高興地答應(yīng)了。

  我學(xué)著老師的樣子,先教妹妹怎么讀"aoe",張開嘴巴"aaa",圓圓嘴巴"ooo",扁扁嘴巴 "eee",我先讀了一遍,再讓妹妹跟著我一起讀。她很聰明,一教就會了,我讓她多讀幾遍直到很熟練為止。接著,我要教她怎么寫了。剛開始,妹妹總把拼音寫到四線格的外面,我就耐心地一遍遍寫給她看,就這樣,妹妹在我的“指導(dǎo)”下很認(rèn)真地寫著。第一遍有點(diǎn)不整齊,我說:“拼音和生字一樣,要寫整齊才好看。”她又寫了一次,這次進(jìn)步真不!我學(xué)著老師的樣子對她說:“寫得真漂亮,給你一顆星!”她高興地笑了。

  我覺得教妹妹學(xué)拼音,不僅幫自己復(fù)習(xí)了一遍,而且感到非常開心,這就是“助人為樂”的快樂吧。

我當(dāng)了一回小老師作文10

  今天,作文班舉辦了一次活動(dòng)作文課——我當(dāng)了一回小老師,活動(dòng)規(guī)則是幾個(gè)人交換作文,再互相批改。

  我拿到了黃婷的作文,篇幅比較長,我心想:我自己的作文都寫不好,怎么來修改別人的作文呢?再說了,這篇作文寫得多,讓我多費(fèi)腦。〔还苓@么多了,我拿起紅筆,一絲不茍地批改起作文。在改的過程中,我遇到了一個(gè)問題,為什么“弟弟”就“拿了一顆扣子”,媽媽就要要把他關(guān)在天樓上一天一夜呢?這也太夸張了吧。我思考了半天也沒想出來這兒應(yīng)該怎么改。后來,我問黃婷:“這是為什么要寫這么夸張呢?”她悄悄地說:“我為了湊數(shù)字,不然寫不出來這篇作文!甭犃怂f的話,我“嘻嘻”地笑了起來。

  看完她的.作文后,我給她寫上了一句評語,太夸張了,有點(diǎn)不真實(shí)。

  這次,當(dāng)小老師,真有些費(fèi)心思。不過,我也體會到了老師平時(shí)給我們批改作文的辛苦。

我當(dāng)了一回小老師作文11

  “沙沙沙”的寫字聲音不絕于耳,咦?我們?yōu)槭裁茨弥t筆呢?原來是這學(xué)期的活動(dòng)作文課到了。我們一起去看看這節(jié)課要做什么吧?

  上課了,老師讓大家把回家寫的作文拿出來交換修改,還讓大家注意錯(cuò)別字。我想:不會吧,不會有初中生還有錯(cuò)別字吧。我打開手里的作文本一看,整體寫得還可以。仔細(xì)一看嚇一跳:有的字在爬坡上坎,有的字兩部分寫分家了。挑錯(cuò)別字還挺費(fèi)眼睛的,看來寫錯(cuò)別字還真是不分年齡段的,“酒”寫成了“灑”,“就”寫成了“京”,這位同學(xué)還自創(chuàng)了一個(gè)字“氵”加一個(gè)“肉”,是我才疏學(xué)淺了嗎?

  我們再看看句子吧!安筒统喳}菜”。鹽菜是咸菜嗎?管它的,改!“根吃過一頓飽飯”又是什么?改!整篇作文都是媽媽在說話,中間也應(yīng)該有互動(dòng)吧。雖然說條理清晰,但沒有趣味,我改改改,改著改著,我就樂在其中了。

  通過這次活動(dòng),我理解了什么叫“改中學(xué)”,也明白了要想寫好作文,一定要仔細(xì)修改和推敲的道理了。

我當(dāng)了一回小老師作文12

  今天,老師教我們怎么修改作文。此時(shí),我關(guān)注的重點(diǎn)是我的作文是不是要拿給別人改呀,這篇作文是我昨天“臨時(shí)抱佛腳”趕出來的,肯定會被別人改得慘不忍睹。

  交換作文的時(shí)刻到了,我極不情愿地和后面的同學(xué)交換了作文?粗L篇大論寫了滿滿的三頁,我的才寫一頁半,好后悔自己昨天沒有認(rèn)真寫。在他的作文中我讀到這樣一句話:看太陽緩緩落下,只灑下余暉與不遠(yuǎn)處的小魚塘作伴成趣。我覺得美極了,于是,我用紅筆給他畫上了波浪線?纯催@句“那里并不發(fā)達(dá),更沒有現(xiàn)在”,我覺得這里有點(diǎn)不通順,就改成了“那里條件并不富裕,更沒有現(xiàn)在的美好生活”。后邊寫得不錯(cuò),我就沒有修改了。

  今天我當(dāng)了一回小老師,修改的內(nèi)容雖然不多,但是我覺得很有趣。修改之前作文和修改之后的讀起來感覺不一樣,看來學(xué)習(xí)作文確實(shí)可以在“改中學(xué)”。

我當(dāng)了一回小老師作文13

  今天,班上隨處可以聽見這樣的吐槽:“我的心態(tài)崩了!”“哎!這娃兒沒救了!”原來,老師讓我們當(dāng)了一次小老師,修改別人的作文。大家一邊改一邊吐槽。

  我心里忐忑不安,害怕改錯(cuò)了被罵。一聽只有20分鐘,時(shí)間少,我馬上調(diào)整心情,管它三七二十一,干就是了。我拿筆,就遇到了一個(gè)大神級的問題——題目。我冥思苦想:不對呀!怎么會是“我當(dāng)了一回小老師”?采訪記呢?同學(xué),你上節(jié)課沒認(rèn)真聽嗎?還有一個(gè)句子:“一顆顆米白得像一顆顆白玉!边@個(gè)比喻有點(diǎn)夸張了,改一下吧!巴馄旁诖牯亵蔚臅r(shí)候偷偷吃了一個(gè)糍粑,把搓成的糍粑放在一個(gè)燒雞里!睙u啥東東?應(yīng)該是“梢箕”吧。還有,滋粑可以生吃嗎?“搓成”換成“搓好”更貼切吧。有的地方完全看不懂什么意思,我還要問同學(xué),他想表達(dá)的意思,才能修改。最后我忍不住給他寫了句評語:大神,一句話一句話的寫清楚行不行?

  我終于體會到老師的辛苦,我一定要用優(yōu)異成績報(bào)答老師。

【我當(dāng)了一回小老師作文(合集13篇)】相關(guān)文章:

我當(dāng)了一回小老師作文(13篇)12-04

我當(dāng)了一回小老師作文13篇12-04

我當(dāng)了一回小老師作文集合13篇12-04

我也當(dāng)了一回標(biāo)兵作文02-21

我當(dāng)了一回“羊媽媽”12-14

我當(dāng)了一回值日生作文08-24

我當(dāng)了一回值日生01-05

我當(dāng)了一回小報(bào)童作文800字01-01

我想當(dāng)一回天使作文合集10篇08-25

我做了一回大俠12-19