我的數(shù)學(xué)老師作文500字(精選41篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文500字(精選41篇),希望對(duì)大家有所幫助。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇1
不說(shuō)能說(shuō)會(huì)道的語(yǔ)文老師,不說(shuō)風(fēng)趣好玩的英語(yǔ)老師,不說(shuō)美麗優(yōu)雅的音樂(lè)老師,我要說(shuō)的是幽默嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們?nèi)炅,圓圓的臉上總掛著春天般的微笑。她扎著馬尾辮,鼻梁中有副黑色邊框的眼鏡,鏡片后面有著一雙充滿智慧的“千里眼”,她還有著一張妙語(yǔ)頻出的嘴,總把我們逗的哈哈大笑,她還有對(duì)“順風(fēng)耳”。
她有著一對(duì)“千里眼”和“順風(fēng)耳”,你肯定會(huì)覺(jué)得很奇怪,老師怎么可能有“千里眼”和“順風(fēng)耳”呢?,讓我來(lái)和你解釋,因?yàn)樗谥v課時(shí),就算是用很小的聲音說(shuō)小話也會(huì)被聽(tīng)見(jiàn),無(wú)論你離她多遠(yuǎn)在玩小動(dòng)作都會(huì)被她看見(jiàn)。
她上課時(shí)很幽默,她的課堂就像一塊磁鐵一樣深深的吸引著我們,她會(huì)用獨(dú)特的方法讓我們記住知識(shí)點(diǎn),如:要給被除數(shù)“蓋房子”,數(shù)字挨得太近會(huì)很熱;她還會(huì)用幽默的方式批評(píng)同學(xué),如:上課時(shí)余同學(xué)在咬手指玩,被她說(shuō)成“小余牌雞爪”,那個(gè)同學(xué)面紅耳赤,硬是改掉了咬手指的惡習(xí)。
她批改作業(yè)很負(fù)責(zé),每次我們的作業(yè)她都會(huì)很認(rèn)真的批改,然后犧牲休息時(shí)間一個(gè)個(gè)的輔導(dǎo),如果很多同學(xué)錯(cuò)了同一題,她會(huì)重點(diǎn)和我們?cè)谥v評(píng)時(shí)講這道題。
我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師,不單單因?yàn)樗莫?dú)特,更是因?yàn)樗且活w負(fù)責(zé)的心和幽默的性格。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇2
“教師是人類靈魂的工程師;老師是勤勞的園丁,精心培育幼花!泵慨(dāng)想起這些贊美老師的話,我就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師朱老師——。
快看!她來(lái)了,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā),長(zhǎng)著張媛媛的臉,穿著時(shí)髦的衣服。她是朱小姐。
朱老師雖然像個(gè)孩子一樣精力充沛,但在課堂上卻很生動(dòng)。有一次,朱老師想教我們“遇到問(wèn)題”,可是黑板上寫(xiě)的是“碰撞問(wèn)題”。同學(xué)們都笑了,紛紛向朱先生指出問(wèn)題,但李先生說(shuō):“沒(méi)有錯(cuò),本來(lái)就是‘碰撞問(wèn)題’!敝螅钕壬^(guò)一個(gè)同學(xué),讓他站在講臺(tái)的一端,站在另一端。然后他讓那個(gè)同學(xué)想自己來(lái),大喊:“開(kāi)始!”那個(gè)同學(xué)神氣活現(xiàn),沉默寡言地走過(guò)去,朱先生也以稍快的步伐前進(jìn)。最后朱先生和那個(gè)同學(xué)在講臺(tái)中間相遇,朱先生把那個(gè)同學(xué)拉到自己面前說(shuō):“現(xiàn)在,我們撞在一起了!敝笸瑢W(xué)們都哈哈大笑起來(lái),同時(shí)也學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次,我們?nèi)嘤譀](méi)能在考試中取得滿意的成績(jī)。中午,朱老師來(lái)到教室給我們講解試卷。在談到比較大的和比較小的題的時(shí)候,朱老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們很多人在這道題上都犯了錯(cuò)誤。有的人甚至填了大于號(hào)和小于號(hào),于是朱老師對(duì)我們說(shuō):“口左,大于號(hào),口右,小于號(hào)!边@句話讓我們發(fā)笑,也讓我們記住了這些知識(shí)。
朱老師,您為我們付出了這么多。你就像一盞燈,為我們照亮未來(lái)。你想要一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。朱老師,我愛(ài)你!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇3
上四年級(jí)了,我們換了一個(gè)非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——周老師。
他是一個(gè)40歲左右的男士,個(gè)子不太高,不胖也不瘦,戴著一副黑框眼鏡,對(duì)我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律要求非常嚴(yán)格。
記得周二下午上完美術(shù)課后,我和兩個(gè)女生在美術(shù)教室里和楊老師聊了一會(huì)兒,聊著聊著,楊老突然問(wèn)我們:“下節(jié)什么課呀?”,我們立刻想起是周老的數(shù)學(xué)課。于是,我們?nèi)齻(gè)女生匆匆告別了楊老,撒腿向教學(xué)樓飛奔而去。當(dāng)我們氣喘吁吁地跑到教室門前時(shí),已經(jīng)晚了。周老正站在講臺(tái)上,目光像劍一樣盯著我們,好像要把我們?nèi)冀o刺穿一樣。他生氣地對(duì)大家說(shuō):“下次誰(shuí)都不能遲到,我以第一次鈴聲為標(biāo)準(zhǔn),誰(shuí)遲到誰(shuí)就不要進(jìn)來(lái)了!”。聽(tīng)了這話,我下定了決心,以后再也不遲到了。
周老雖然很嚴(yán)厲,但也很幽默。
記得一節(jié)數(shù)學(xué)課上,周老發(fā)了一套題給我們做。搗蛋鬼吳昱章故意拿著一道很簡(jiǎn)單的題去問(wèn)周老:“周老,這道題什么意思?我不懂!。我本以為周老會(huì)認(rèn)真細(xì)致地給他講,誰(shuí)知,周老卻只看了他一眼,便轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)道:朋友,智力問(wèn)題很重要?吹侥菐讉(gè)漂亮瀟灑的粉筆字,我們都哈哈大笑起來(lái)。厚臉皮吳昱章也羞得滿臉通紅,只好自己去認(rèn)真讀題計(jì)算了。周老這一幽默,讓我們懂得了遇事要?jiǎng)幽X筋,不然會(huì)成為一個(gè)智力水平很低的人哦!
看,這就是我的新數(shù)學(xué)老師周老,雖然我們才和他接觸了不到三周,但是我們都很喜歡他。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇4
我班里有一位非常嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,她擔(dān)任六班的班主任。每次上數(shù)學(xué)課大家都很害怕她,不管是作業(yè)還是上課我們都會(huì)打起十分的精神來(lái)聽(tīng)課,要是有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有注意聽(tīng)講或沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè),數(shù)學(xué)老師就會(huì)狠批你,甚至?xí)ㄖ愕募议L(zhǎng)來(lái)教育你。
記得有一次我們班有個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),在上課的時(shí)候被老師檢查發(fā)現(xiàn)了,老師就拿起筆頭扔了那個(gè)同學(xué)一下,還大口罵道:“大家的作業(yè)都完成了,你怎么沒(méi)有完成作業(yè)!作業(yè)不是給老師完成的,也不是給家長(zhǎng)做的,是給自己完成的,作業(yè)都不做,家長(zhǎng)是怎么教育的!”批評(píng)了好一陣,大家都嚇傻了,為了不讓老師批,我的作業(yè)都是按時(shí)按量完成,甚至還會(huì)超額完成作業(yè),唉。這都是讓老師逼的吧!
雖然數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,但是她也有溫柔的一面,上課有的同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)了,還會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑,這讓我們受寵若驚,可能被批評(píng)的次數(shù)多了,大家對(duì)表?yè)P(yáng)還是非常珍惜的。我在數(shù)學(xué)上面還是尖子生,很少被老師批,有時(shí)候也會(huì)搶著回答問(wèn)題,但也害怕回答錯(cuò),所以也是非常小心翼翼的。
聽(tīng)六班的同學(xué)們說(shuō)數(shù)學(xué)老師特別好,有時(shí)候還會(huì)買喜歡的零食給他們吃,特別是在過(guò)節(jié)的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師會(huì)買一些水果分給同學(xué)們。我們班主任很少這樣做,有時(shí)候也希望數(shù)學(xué)老師少一些嚴(yán)肅,多一些溫柔。
同學(xué)們,你們的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅嗎?喜歡這樣的老師嗎?
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇5
這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,他姓丁,大概四十來(lái)歲,個(gè)子不高不矮,他頭頂上沒(méi)有一絲頭發(fā),光溜溜的,真是聰明絕頂!他眼睛特別亮,給人感覺(jué)很精神。他一來(lái)就給我們帶來(lái)欣喜的新規(guī)矩。我們一致認(rèn)為他很認(rèn)真,很細(xì)致,也很嚴(yán)厲。
他是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的人。每次批作業(yè)我們都要排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,這是為什么呢?因?yàn)槔蠋熞(gè)一個(gè)題一個(gè)題仔細(xì)地看,看完了才能打鉤或打叉。如果有錯(cuò)誤了,老師還要給同學(xué)細(xì)致地分析講解直到這位同學(xué)理解了為止,實(shí)在讓我們佩服。所以我們都心甘情愿地排長(zhǎng)隊(duì)等著聆聽(tīng)他的教誨。
老師上課時(shí)是很嚴(yán)厲的。他說(shuō):“我講課大家都要跟著我來(lái),我叫拿筆,你們就拿筆,不叫拿筆的時(shí)候就不要拿筆!彼粌H僅光這么說(shuō),還真實(shí)行。有一次上課,有個(gè)同學(xué)丁老師沒(méi)讓他拿筆,他卻拿著筆在書(shū)上做起題來(lái)。丁老師發(fā)現(xiàn)了,就停下來(lái)不講課了,同學(xué)們都很奇怪,順著老師的目光找到了那位同學(xué),丁老師厲聲道:“放下筆!”那個(gè)同學(xué)滿臉通紅地放下筆。從此再也沒(méi)人敢犯規(guī)了。如果有人因?yàn)椴粫?huì)作才錯(cuò)的,老師會(huì)給他講。如果是會(huì),因?yàn)榇中牟佩e(cuò)的,老師不僅會(huì)重罰,還要痛罵他。如果沒(méi)分級(jí),老師會(huì)罰二十遍或五十遍,還真實(shí)行了兩天,我們都長(zhǎng)記性了。我們的老師嚴(yán)厲吧?
正是因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)老師丁老師認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)厲,我們的許多壞習(xí)慣在不斷改掉,丁老師為獎(jiǎng)勵(lì)我們晚上基本不留作業(yè),這點(diǎn)我們很歡迎,我們從心底開(kāi)始喜歡上了他。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇6
“教師是人類靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話,就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。
看!她來(lái)了,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張圓圓的臉,和一身時(shí)尚的衣服,她就是李老師。
別看李老師平時(shí)沉默寡言,但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次,李老師要教我們“相遇問(wèn)題”,可黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”,同學(xué)們都笑了起來(lái),紛紛向李老師指出問(wèn)題。李老師卻說(shuō):“沒(méi)有錯(cuò),本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’!闭f(shuō)完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺(tái)的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)向自己走來(lái),又大喊一聲:“開(kāi)始!”那位同學(xué)大搖大擺的走了過(guò)來(lái),李老師也以稍快的步伐前進(jìn)。最后,李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了。李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說(shuō):“現(xiàn)在,我們相撞了。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),同時(shí),又學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次,我們?nèi)嘣谝淮慰荚囍,成?jī)都不是很理想。中午,李老師來(lái)到了教室,為我們講解試卷。在講到比較大小題時(shí),李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò),有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了。于是李老師對(duì)我們說(shuō):“口口向左,大于號(hào),口口向右,小于號(hào)。”這句話,使我們笑了起來(lái),還使我們記住了這些知識(shí)。
李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途;您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。李老師,我愛(ài)您!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇7
在這次的作文中,有的人寫(xiě)走路帶風(fēng)的語(yǔ)文老師,有的人寫(xiě)擁有偉大母愛(ài)的媽媽,還有的人寫(xiě)只見(jiàn)過(guò)一次面不熟的陌生人。而今天我寫(xiě)的是我的數(shù)學(xué)老師——白老師。
白老師挺著個(gè)大肚子,還常把自己扮成董事長(zhǎng)的樣子,整天穿著西裝,看起來(lái)就非常好玩。白老師不僅穿著十分有意思,連他講課也特別有趣,這是怎么回事呢?讓我們來(lái)看看吧!
在某一堂課上,白老師正在給我們講循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)的區(qū)別,他講著講著就講成了他女兒的事情。原來(lái),白老師的女兒一直以為孔融讓梨是“恐龍”讓梨。聽(tīng)到這里,我們哄堂大笑,這時(shí)老師卻一本正經(jīng)的說(shuō)“千萬(wàn)別把循環(huán)小數(shù)和有限小數(shù)弄混了,要不就成了“恐龍”和“孔融”了。從那以后,這個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題我就一直記著了,從來(lái)沒(méi)有忘記。
數(shù)學(xué)老師白老師十分愛(ài)叫我們的小名,沫沫、優(yōu)優(yōu)、明明,幾乎全班同學(xué)的小名都被他叫過(guò)了。有的同學(xué)不告訴白老師自己的小名,他也不放過(guò),但怎么辦呢?白老師就給他們起外號(hào),“豬三歲”、“長(zhǎng)發(fā)妹”等他都叫的挺歡,我們問(wèn)他為什么?白老師竟笑瞇瞇對(duì)我們說(shuō):“這樣稱呼你們,多親切啊,你們說(shuō)是吧?”聽(tīng)完老師說(shuō)的話,我們哭笑不得,都無(wú)語(yǔ)了,真是有意思。
這就是我的數(shù)學(xué)老師,在這里我想對(duì)他說(shuō):“白老師您真是一個(gè)好老師,您用特別的方式教我們知識(shí),非常感謝您!我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后和您一樣當(dāng)老師,我要向您學(xué)習(xí)!”
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇8
我們的班主任是孫老師,她個(gè)子高高的,體型瘦瘦的,眼睛不是特別出眾,一頭鳥(niǎo)黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是披散著,像仙女下凡似的。孫老師愛(ài)穿裙子,再加上長(zhǎng)發(fā)飄飄就更像仙女了。同樣她也是個(gè)小有名氣的彩色老師。
我是非常喜歡數(shù)學(xué)老師的,老師上課的時(shí)候總是很幽默,我總能聽(tīng)懂老師講課的內(nèi)容。還有老師嚴(yán)厲時(shí)是紅色,溫柔時(shí)是粉色,比起紅色的老師,我還是喜歡粉色的老師。
我還記得上一年級(jí)的時(shí)候,我們有一道數(shù)學(xué)題全班人都不會(huì),當(dāng)時(shí)我就想要不然舉個(gè)小手玩一下,誰(shuí)知紅色的老師剛好要挑人,正好看見(jiàn)了我,面對(duì)不會(huì)的題,我當(dāng)然是不說(shuō)話,就在這時(shí)老師幫我解了難,這時(shí)的老師又變成了粉色。當(dāng)時(shí)我就想老師的情商可真高,一下子就幫我解了尷尬呢!從此以后,我就在心中立下了一個(gè)目標(biāo),我一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
還有一次,我也是上一年級(jí),因?yàn)槲颐看纹鸬枚挤浅M,有一次老師把我和一個(gè)男孩叫到了辦公室,她在那兒說(shuō):“你們?cè)趺疵看味歼t到,家離的比較遠(yuǎn)嗎?”當(dāng)時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō),因?yàn)椴恢涝撛趺凑f(shuō),當(dāng)時(shí)我很害怕,不過(guò)還好有人陪我。她批評(píng)我遲到了,以后上學(xué)一定要準(zhǔn)時(shí)到校。
雖然老師批評(píng)我,但是老師對(duì)我的細(xì)心關(guān)照我還是看得見(jiàn)的。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇9
我的數(shù)學(xué)老師六年來(lái),我認(rèn)識(shí)了許多老師:劉老師、李老師、金老師、陳老師、楊老師等。其中給我印象最深的是今年才開(kāi)始教我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我就聽(tīng)說(shuō)新?lián)Q了數(shù)學(xué)老師,而且據(jù)“可靠消息”:這個(gè)新來(lái)的老師是男老師。以往教我們數(shù)學(xué)的可都是溫柔的女老師啊。于是,同學(xué)們紛紛猜測(cè),這個(gè)老師會(huì)不會(huì)上課要求特嚴(yán)?會(huì)不會(huì)作業(yè)特多?會(huì)不會(huì)經(jīng)常給家長(zhǎng)“交流”我們?cè)谛5谋憩F(xiàn)?……
在同學(xué)們的猜測(cè)聲中,楊老師走進(jìn)我的視野:嘿,這個(gè)老師真帥啊!身材偉岸,是教我的老師中的“海拔”最高的;濃眉大眼,眼睛中隨時(shí)充滿著睿智的眼神!巴瑢W(xué)們好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師。首先自我介紹一下,我姓楊……非常高興能成為你們的數(shù)學(xué)老師,高興之余更希望能成為你們最知心的朋友!睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白,讓我們很是驚訝,在我們的心目中,老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的,永遠(yuǎn)高高在上。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友?我有點(diǎn)懷疑:他真能成為我們的朋友嗎?”還別說(shuō),沒(méi)過(guò)多久,就像楊老師所說(shuō)的那樣,他不僅很快就成了我們的朋友,而且還讓我們迷上了數(shù)學(xué)課。
楊老師的普通話很標(biāo)準(zhǔn),聲音是渾厚的男中音,講起課來(lái)抑揚(yáng)頓挫,有時(shí)如滔滔江水,一瀉千里;有時(shí)如涓涓細(xì)流,婉轉(zhuǎn)百曲。聽(tīng)他的講課簡(jiǎn)直就是一大享受。在楊老師那動(dòng)聽(tīng)又略帶幽默的講解中,我們學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)乘除法,圓,百分?jǐn)?shù)……就連枯燥的復(fù)習(xí)課,我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇10
我的數(shù)學(xué)老師姓郟,有著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),一雙透明發(fā)亮的大眼睛,小小的鼻子,鼻子上面駕著一副紅色的眼鏡,有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴,尖尖的下巴。一個(gè)十足的美女老師。
郟老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,記得在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我有段時(shí)間特別的不乖,上課總是做小動(dòng)作,為此,我被老師的眼睛關(guān)注了好幾次了,她的眼睛好像在說(shuō):“上課認(rèn)真聽(tīng)講,不要做小動(dòng)作。”那雙眼睛時(shí)刻叮囑著我,讓我從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,上課變得認(rèn)真聽(tīng)講了,多舉手發(fā)言了,做作業(yè)也認(rèn)真多了,少做錯(cuò)題目了……
我的一點(diǎn)小小的改變,郟老師竟然關(guān)注到了。記得那次,郟老師讓我去拿訂正作業(yè)本時(shí),對(duì)我說(shuō):“最近表現(xiàn)挺不錯(cuò)的,上課比以前認(rèn)真多了,并且大膽舉手發(fā)言了,作業(yè)的正確率也大大提高了,不錯(cuò),繼續(xù)努力,保持這種良好的狀態(tài)哦!”正是這句話,讓我興奮了好久,讓我時(shí)刻提醒自己上課要認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。
記得有一此我生病住院,為此我落下了好幾天的課,等我去學(xué)校的時(shí)候,郟老師特別溫柔的對(duì)我說(shuō):“身體還吃得消嗎?落下的課沒(méi)關(guān)系,我會(huì)幫你補(bǔ)起來(lái)的!甭(tīng)了郟老師的話,我心里暖暖的。
這就是我的數(shù)學(xué)老師郟麗萍,她從一年級(jí)開(kāi)始就伴隨我們了,她陪伴我們一路成長(zhǎng),我把她當(dāng)作一棵可以依靠的大樹(shù),我敬你愛(ài)你郟老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇11
數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)肅,一副不高興的樣子,好像有人欠他一百萬(wàn)似的。他老是搶課,一個(gè)學(xué)期就上過(guò)二三節(jié)體育課,音樂(lè)、美術(shù)……就更不用說(shuō)了。因此,我們給他取了個(gè)外號(hào)——搶課大王。
就拿上學(xué)期說(shuō)起吧:記得每次上別的課程的時(shí)候,數(shù)學(xué)老師總是搶先到教室,別的老師都習(xí)慣了,看一眼就走了。我當(dāng)時(shí)心里非常失落,輕輕地“唉”了一聲。
周五,天氣特別好,體育老師實(shí)在忍不住了,執(zhí)意要上體育課。數(shù)學(xué)老師滿臉憂愁,說(shuō):“這學(xué)期很短,課上不完了呀!”“沒(méi)事,讓一節(jié)課吧,這學(xué)期一節(jié)體育課都沒(méi)上過(guò),體育也要測(cè)試的。”數(shù)學(xué)老師不服。“數(shù)學(xué)自然比較重要,反正這節(jié)課我上定了!”
最后,體育老師只好放棄了,悻悻地走了。我說(shuō)呀,老師你威力有那么強(qiáng)嗎?每次都是你羸。
這時(shí),數(shù)學(xué)老師得意地走進(jìn)來(lái),說(shuō):“體育老師今天有重要的事情,上不了”。
“啊——!”全班一陣騷動(dòng)。
“啊什么啊,數(shù)學(xué)很重要”。同學(xué)們頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,個(gè)個(gè)愁眉苦臉、垂頭喪氣”。
不一會(huì)兒,在我們后操場(chǎng),有一陣聲音傳來(lái)“一二一、一二一、一二……”別的班級(jí)同學(xué)在上體育課,玩跳竹竿舞。我已無(wú)心思上課,只聽(tīng)著這聲音,幻想著自己也在跳。數(shù)學(xué)老師似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),還津津有味地上著課。同學(xué)們都抱怨著。
雖然數(shù)學(xué)老師是搶課大王,可都是為了我們能考出好成績(jī)。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇12
我的數(shù)學(xué)老師大約有1米8那么高,看起來(lái)很普通,但是有很多特點(diǎn)。與其他老師不同,比較有趣,而是用一些有趣的話來(lái)暗示犯小錯(cuò)誤的同學(xué)。
那是一節(jié)很平常的數(shù)學(xué)課,講到高潮部分,有的同學(xué)打哈欠了,可老師不管,繼續(xù)講他的。又過(guò)了一陣,他突然說(shuō):“我們班有人正在做夢(mèng)呢。”
我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了都覺(jué)得奇怪,誰(shuí)在上課做夢(mèng)呢?不約而同望向老師盯著的方向,發(fā)現(xiàn)有人在打瞌睡。那同學(xué)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧⒁庵。老師讓我們靜下來(lái),于是大家一聲不吭,那個(gè)打瞌睡的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了,趕緊坐正身子,裝模作樣聽(tīng)課,我們都哈哈大笑起來(lái)。
我們老師很喜歡和同學(xué)們交流。
有一次,我上課的時(shí)候,“雞兔同籠”這道題目沒(méi)怎么聽(tīng)懂,同學(xué)們建議我去問(wèn)老師,我從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)老師,而且我是數(shù)學(xué)課代表,怎么數(shù)學(xué)題目會(huì)聽(tīng)不懂呢?老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我上課沒(méi)聽(tīng)講?想來(lái)想去,我跟在老師后面,說(shuō)有問(wèn)題要問(wèn),得到的答復(fù)是:“到我辦公室去一下!
聽(tīng)這語(yǔ)氣,可把我嚇壞了,那是要批評(píng)我吧,可又不能不去,我咬了咬牙,還是到辦公室里了。結(jié)果,老師不是批評(píng)我,而是認(rèn)真給我講解題,一直到我明白為止。我終于知道,“勤學(xué)好問(wèn)”是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)態(tài)度。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)愛(ài)學(xué)生的老師,我怎么會(huì)不喜歡我們的汪老師呢?
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇13
我們班有一位漂亮而又善良的數(shù)學(xué)老師,她就是古麗巴哈爾老師。古麗巴哈爾老師有一雙閃閃發(fā)光的眼睛,紅紅的嘴巴,瓜子臉,刀刻似的鼻子,眉毛濃濃的。古麗巴哈爾老師不僅長(zhǎng)得漂亮,而且她是一位有愛(ài)心的老師,她對(duì)我們可好了,就像我們的父母一樣呵護(hù)著我們。
古麗巴爾老師講的數(shù)學(xué)課可棒了,她不僅講課認(rèn)真,而且關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí),誰(shuí)的成績(jī)下滑了,誰(shuí)還有哪個(gè)問(wèn)題不明白,她總是耐心地輔導(dǎo),直到全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了,她才放心。所以,每一次考試,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是最棒的,特別是我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了很多,這和古麗巴哈爾老師的付出是分不開(kāi)的。
有一天,古麗巴哈爾老師讓我們做課本上的習(xí)題,我把前面的五六題做好了,做到后面的解決問(wèn)題,我就有點(diǎn)不懂了,我坐在自己的座位上,想了很久,就是想不出該怎樣解決這道題。正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候,古麗巴哈爾老師從后面來(lái)到我身邊,摸了摸我的頭,說(shuō):“孩子,哪道題不懂?我給你講一講!蔽艺f(shuō):“就是這道解決問(wèn)題,”然后指給她看。古麗巴哈爾老師伏下身來(lái),認(rèn)真地講了這道難題,講完以后,還在我的練習(xí)本上又出了一道類似的習(xí)題讓我做,我認(rèn)真地做完,然后拿給老師看,她夸我做得很棒。
漂亮的古麗巴哈爾老師就像我們的父母一樣關(guān)心我們,聽(tīng)了我講的故事,你們覺(jué)得古麗巴哈爾老師是不是很優(yōu)秀?那就點(diǎn)個(gè)小紅心吧。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇14
高大個(gè),圓臉,較胖的肚子,這就是我的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師姓張名遼,同學(xué)們都懷疑他是穿越來(lái)的,畢竟他很會(huì)用計(jì)策,不僅把題目講得頭頭是道,還很會(huì)調(diào)兵遣將。他一開(kāi)口同學(xué)們揪被講得暈頭轉(zhuǎn)向,該干啥就干啥。當(dāng)然,他也會(huì)嚴(yán)厲地懲罰我們學(xué)校的打印機(jī)都被他打憔悴了!
張老師總喜歡搞突襲戰(zhàn)!只要教室籠罩在暴風(fēng)雨前的寧?kù)o中,大家就知道他來(lái)了!
上課!他一聲巨吼,于是大家馬上站起來(lái)向他問(wèn)好。不,我一點(diǎn)都不好,你們的考試讓我很不滿意,下面我們來(lái)做小練筆。他突如其來(lái)的一招讓我們都懵了!沒(méi)辦法,還是得做呀!同學(xué)們小心翼翼地做著突然小黃,你在干啥?同學(xué)們嗅出了不同尋常的味道,因?yàn)檫@往往是一個(gè)信號(hào)讓大家捧腹大笑的機(jī)會(huì)來(lái)了!問(wèn)問(wèn)題。黃同學(xué)怯怯地回道。哦,你的舌頭太多了,來(lái),借一根給我用用!哈哈哈教室瞬間溢滿了笑聲,黃同學(xué)也繃不住被逗笑了!
還有一次,是張老師的`午休,當(dāng)然了我們還是做試卷。把背挺成L形,不然你們從26個(gè)英文字母中選一個(gè),我就把你掰成這樣的!同學(xué)們小聲笑著黃同學(xué),你打算變成什么形狀?O形。好,站到后面去,把背弓起來(lái),誰(shuí)再講話誰(shuí)就來(lái)陪陪他!同學(xué)們有的笑出了眼淚;有的笑趴在了桌子上;有的則從椅子上掉下來(lái)了
這就是我們幽默無(wú)比的三國(guó)老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇15
楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她中等個(gè)兒,剪著短發(fā)。濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張幽默風(fēng)趣的嘴巴。正是這張嘴巴,向我們傳遞著新奇有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),回答著同學(xué)們高深難測(cè)的問(wèn)題。
在我眼中,楊老師就像哆啦A夢(mèng)的兜兜一樣,裝著各種我們不懂的知識(shí),什么巧數(shù)圖形、追及問(wèn)題、雞兔同籠等等。她總能用精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維,吸引著我們聽(tīng)課,把我上課不集中聽(tīng)課的毛病都治好了,使我從此愛(ài)上數(shù)學(xué)課。
在我眼中,楊老師是個(gè)會(huì)“變臉”的老師,有時(shí)像爸爸一樣嚴(yán)格,有時(shí)像媽媽一樣溫柔。數(shù)學(xué)課上,有哪位同學(xué)不集中精力聽(tīng)課,一枚白色小粉筆頭就會(huì)像炮彈一樣落在那位同學(xué)的桌前,然后就是犀利的眼神緊緊盯著那位同學(xué),把他的思維拉回來(lái);每次放學(xué),他都會(huì)把作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)留下來(lái),認(rèn)真的講解,直到同學(xué)懂了為止,等她回家時(shí),天都黑了。如果同學(xué)們聽(tīng)課認(rèn)真,她的一舉一動(dòng)、一言一行又是那么的親切,無(wú)不包含對(duì)我們的愛(ài);同學(xué)生病,她會(huì)及時(shí)處理并送醫(yī)務(wù)室;班級(jí)取得好成績(jī),她會(huì)自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們小禮品。
在我眼中,楊老師就像大海里的一座燈塔,給我們指明了前進(jìn)的道路。她經(jīng)常給我們講學(xué)習(xí)的重要性、做人的道理,生活的哲理,使我們?nèi)玢宕猴L(fēng),養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格。
這就是我眼中的楊老師,像向日葵一樣,永遠(yuǎn)帶給我們快樂(lè)健康。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇16
我喜歡我的語(yǔ)文老師,我也喜歡我的英語(yǔ)老師,但我更喜歡我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
四年級(jí)上學(xué)期,我們班迎來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師,那就是陳老師了。她中等身材,不胖不瘦,一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā);戴著一副眼鏡,眼鏡底下是一雙炯炯有神的大眼睛,像兩顆黑水晶似的鑲嵌在烏黑的眉毛下方;臉上總是帶著非常有親和力的微笑。一上課就給同學(xué)們來(lái)了個(gè)下馬威,威嚴(yán)的樣子和她文質(zhì)彬彬的外貌大相徑庭。后來(lái)。我們慢慢了解了一些陳老師的好習(xí)慣。陳老師特別愛(ài)干凈,每天來(lái)學(xué)校都梳著利索的馬尾辮,穿著干干凈凈的衣服,她的辦公桌又干凈又整齊,板書(shū)也特別工整干凈。
每當(dāng)上課數(shù)學(xué)的時(shí)候,陳老師就微笑地走上講臺(tái),并且做到說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門輕,我們應(yīng)該向陳老師學(xué)習(xí)。陳老師還真有一套!建立了一個(gè)加分和扣分的表,每天按同學(xué)們的上課情況、回答問(wèn)題情況和作業(yè)情況進(jìn)行加分和扣分。哪位同學(xué)表現(xiàn)如何表格上清清楚楚的。如果有不會(huì)的題,可以問(wèn)老師,老師會(huì)像葉圣陶先生認(rèn)真修改肖復(fù)興同學(xué)的作文那樣解答我們的疑問(wèn)。老師的親切之中蘊(yùn)含著認(rèn)真,質(zhì)樸之中包含著期待,一直到我們聽(tīng)懂為止。
老師,你就像我們的媽媽一樣教育著我們,讓我們快樂(lè)成長(zhǎng),學(xué)習(xí)進(jìn)步。把你學(xué)到的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地傳授給我們,讓我們可以懂得更多的知識(shí),知道更多的道理。老師,我為你的工作感到驕傲!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇17
我的班主任姓顧,她教我們數(shù)學(xué),大家都親切地稱她為"顧老師"。顧老師長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā),嘴邊總是掛著微笑,像媽媽一樣和藹慈祥。
顧老師教學(xué)特別認(rèn)真。為了區(qū)分學(xué)生每次作業(yè)的"檔次",顧老師著實(shí)費(fèi)了不少心血,只要你作業(yè)做得對(duì),寫(xiě)得又工整,顧老師總會(huì)獎(jiǎng)我們一個(gè)大拇指。
顧老師每天盡職盡責(zé)地為我們辛勤工作著。記得有一次,上數(shù)學(xué)課,我沒(méi)有留心聽(tīng),老師布置我們做作業(yè),我竟然全部做錯(cuò)了。老師叫我重做,結(jié)果又不對(duì)。顧老師撫摸著我的頭,問(wèn)我為什么不會(huì)做,當(dāng)時(shí)我很后悔沒(méi)有聚精會(huì)神地聽(tīng)課。顧老師得知原因,沒(méi)有責(zé)罰我,相反,一直在我的身邊耐心地輔導(dǎo)著我,直到我理解為止。我很愧疚,覺(jué)得對(duì)不起顧老師。
還記得有一次,正上美術(shù)課,我肚子痛得很,趴在桌子上,臉色蒼白。顧老師連忙打電話通知我家里。不巧,我家里沒(méi)人接電話,見(jiàn)此情景,顧老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來(lái)。沒(méi)有辦法,顧老師只好打電話讓成老師照看班級(jí),自己送我去醫(yī)院。在醫(yī)院,顧老師一邊拍我的背,一邊為我擦汗,此時(shí)此刻,我心里感到無(wú)比溫暖,肚子也不覺(jué)得疼了。后來(lái),媽媽接到電話趕到醫(yī)院,見(jiàn)此情景,激動(dòng)地說(shuō):"顧老師,太謝謝你了……"
回家的路上,我止不住熱淚滿眶,我暗暗下定決心,將來(lái),我也要做一名像顧老師那樣的老師,不僅教學(xué)生知識(shí)和道理,更要像媽媽一樣去關(guān)愛(ài)他們。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇18
人人都說(shuō)“老師是人類靈魂的工程師!蔽蚁胛业睦蠋熞膊焕。
在我的小學(xué)生活中有很多的老師教過(guò)我們,無(wú)論是什么老師都是好老師,我們也是挺幸運(yùn)的:魁梧的語(yǔ)文老師,嚴(yán)肅漂亮的數(shù)學(xué)老師,盡職敬業(yè)的英語(yǔ)老師,幽默可愛(ài)的美術(shù)老師……
那是一個(gè)很尋常的早晨,我來(lái)到學(xué)校,收齊組長(zhǎng)送來(lái)的作業(yè),我一個(gè)人把它們抱到了一個(gè)去過(guò)很多次的地方——董校長(zhǎng)的辦公室。但這次不同,我留意了校長(zhǎng)室里的每一樣?xùn)|西,我看見(jiàn)了董校長(zhǎng)桌子上的一本《口算練習(xí)冊(cè)》,封面上寫(xiě)了一個(gè)“董”字,我想應(yīng)該是董校長(zhǎng)的吧。我很好奇的翻開(kāi)了那本《口算練習(xí)冊(cè)》,發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫(xiě)得密密麻麻的答案,用翻到了很多頁(yè),董老師當(dāng)時(shí)讓我們練習(xí)口算題,我們做到了哪里,董校長(zhǎng)的就寫(xiě)到了哪里,而且她每一題都認(rèn)真批改的。我把《口算練習(xí)冊(cè)》放回了原位,思考著什么……
每次老師讓我?guī)退脮?shū)或配套教課的作業(yè)本,我都能看見(jiàn)上面用紅筆寫(xiě)的題目和圈劃。董老師,是一個(gè)校長(zhǎng)的職位,同時(shí)也是一位好的數(shù)學(xué)老師,她平常有太多的任務(wù)要做,但還抽出空閑去做《口算練習(xí)冊(cè)》,有可能是自己練習(xí)練習(xí),也有可能是為了給我們批改口算練習(xí)冊(cè)。無(wú)論是出于哪一種想法,都應(yīng)該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認(rèn)真的做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的題目,那些也都是我們要做的,看看老師寫(xiě)的,再想想我們自己。
這樣的好老師,怎能不讓人喜愛(ài)呢?
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇19
在我剛剛升入六年級(jí)時(shí),一張陌生的面孔映入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),30來(lái)歲,給我的第一感覺(jué)是那么親切、和藹。當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好,我姓凌,大家叫我凌老師吧”的時(shí)候,我心里想:她一定是個(gè)好老師。因?yàn),她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我。
凌老師剛開(kāi)始教我們時(shí),同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn),可凌老師卻對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn),凌老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。”課余時(shí)間,很多同學(xué)都喜歡去凌老師的辦公室問(wèn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,凌老師都很耐心地講解。
有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí)我很困,眼皮子直打架。我想轉(zhuǎn)移注意力,于是就找同桌講話,可我的行為終究還是逃不過(guò)凌老師的眼睛。她在黑板上板書(shū)時(shí),忽地轉(zhuǎn)過(guò)身,尖利的目光直逼向我,我察覺(jué)到凌老師略帶笑意的臉上多出了一絲嚴(yán)肅,我的臉上頓現(xiàn)兩朵“火燒云”,火辣辣的,這也激起了我對(duì)凌老師的敬畏。于是,我立即坐正,重新打起精神來(lái)。當(dāng)凌老師看到我認(rèn)真聽(tīng)課后,臉上洋溢著幸福的微笑,頓時(shí)我感覺(jué)教室里的空氣也溫暖起來(lái)了。
凌老師平時(shí)很溫柔,但在給我們講課的時(shí)候,聲音卻特別洪亮,講得認(rèn)真細(xì)致,那感覺(jué)真的很好!她雖然教我們的時(shí)間不長(zhǎng),但她已深深留在了我的心里。
我作為班長(zhǎng),每天都要負(fù)責(zé)收作業(yè),管理班級(jí),有時(shí)還幫凌老師改作業(yè);雖然挺忙的,但是我樂(lè)意,因?yàn)槲覑?ài)凌老師,愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇20
記得小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期時(shí),我們班來(lái)了一個(gè)新老師,他姓王,教我們數(shù)學(xué)。初見(jiàn)王老師,發(fā)現(xiàn)他是剛畢業(yè)的樣子,個(gè)子高高的,走路時(shí)精神抖擻,戴著一副眼鏡,顯得才華橫溢,一笑起來(lái)就會(huì)露出潔白的牙齒。
別看他平時(shí)對(duì)我們很溫和,但是一到課堂上他就會(huì)變得十分嚴(yán)肅,對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。記得有一次,王老師微笑著 來(lái)教室上課,剛開(kāi)始,教室里是安靜的連地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn),大家都在聚精會(huì)神聽(tīng)課,可是當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)算式時(shí),有一位調(diào)皮的同學(xué)管不住自己的嘴,開(kāi)始不停的說(shuō)話,老師發(fā)現(xiàn)了,回頭看了他幾秒,同學(xué)滿臉通紅閉經(jīng)了嘴,可當(dāng)老師剛回頭他又講了,老師耳朵很靈,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,他迅速轉(zhuǎn)身扔出了一個(gè)粉筆頭,只聽(tīng)“嗖”的一聲,那筆頭正好落在他的衣服上,同學(xué)一下驚醒過(guò)來(lái),大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業(yè)方面對(duì)我們要求也很嚴(yán)格,每次作業(yè)都必須按時(shí)完成,有一次,老師放學(xué)時(shí)數(shù)了數(shù)作業(yè)本,還差幾個(gè)人沒(méi) 交,老師環(huán)顧四周,聲色俱厲的說(shuō):“沒(méi)交作業(yè)的都站起來(lái)!” 可沒(méi)人站起來(lái),老師并沒(méi)有放過(guò)沒(méi)交的人,又說(shuō);“請(qǐng)全班同學(xué)站起來(lái),報(bào)到名字的坐下!苯K于查出來(lái)了,那幾個(gè)大驚失色,老師讓他們補(bǔ)完作業(yè)再走,過(guò)了一會(huì),他們補(bǔ)完了,老師教育他們下次寫(xiě)作業(yè)的速度要快些,以后不要再被留下了。
就是因?yàn)橛辛艘粋(gè)這么嚴(yán)格的老師,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)有如此大的進(jìn)步,我因此從內(nèi)心感謝他。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇21
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,便是對(duì)您最好的贊頌!
您有著一雙智慧明亮的大眼睛,微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面,臉上爬了深深的皺紋,皺紋中夾著人生的智慧。
每次聽(tīng)您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無(wú)趣的方程式開(kāi)出鮮花,您能讓繁瑣的算式結(jié)出果實(shí)。聽(tīng)您講課如在知識(shí)之天飛翔,似在學(xué)習(xí)之海漫游,您講課總是那么有魔力。
記憶中最深的一次,您在講課我的思緒被風(fēng)兒帶走,飄向了窗外。再也無(wú)心聽(tīng)課,而同學(xué)們則聚精會(huì)神,津津有味的咀嚼您說(shuō)的每一個(gè)字眼兒,您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習(xí)較好的我提問(wèn),我傻楞楞地站著,窗外的太陽(yáng)朝我投來(lái)刺眼的、不屑的目光,同學(xué)們也驚詫地看著我,您一句話也沒(méi)有說(shuō),也這樣看著我,我感到身上每一處脈絡(luò)都被您看穿,我就這樣羞愧地站立著。
您并沒(méi)有諷刺、挖苦我。而用手勢(shì)讓我坐下,語(yǔ)重心長(zhǎng)的不惜占用上課時(shí)間來(lái)提醒我和同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)講,不要走神,千萬(wàn)莫因?yàn)榇硕┝酥R(shí)點(diǎn)……
您就這樣一遍遍地叮囑,您就這樣一次次為我們?nèi)松飞现笇?dǎo),您曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人的品德遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要。你也曾說(shuō)過(guò):我說(shuō)的話你們現(xiàn)在或許不懂,但將來(lái)一定會(huì)對(duì)你們有幫助
您雖沒(méi)有大海的浩瀚,卻有小溪的晶瑩流淌;你雖沒(méi)有天空的遼闊,卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨,卻潤(rùn)透你學(xué)子的心!
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,便是對(duì)你最好的贊頌!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇22
在教過(guò)我的老師中,讓我印象最深的老師還是數(shù)學(xué)老師——楊老師。她有著一頭黑中帶白的短發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛,好像一眼就能看穿同學(xué)們的那些小心思。高高的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我的楊老師,雖然沒(méi)有光鮮亮麗的外表,但講起課來(lái)真的是頭頭是道呢!
我的這個(gè)楊老師非常嚴(yán)厲。記得上個(gè)禮拜放假楊老師布置的家庭作業(yè),星期一我們將寫(xiě)完的作業(yè)交到老師辦公室,早讀結(jié)束了,楊老師就生氣地拿著剛批改好的作業(yè),重重地摔在講臺(tái)上,板青著臉說(shuō):“這次作業(yè)有很多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成,許多地方都需要改正一下,念到名字的馬上給我到講臺(tái)上領(lǐng)作業(yè)!”老師的“獅吼”,把全班同學(xué)震得連大氣都不敢出,以前的搗蛋鬼此時(shí)也變成了“乖乖虎”。教室靜得連一根針掉在地上都能清楚的聽(tīng)見(jiàn)聲音。老師依次點(diǎn)完名字后,就是一番教育,教育完后,才開(kāi)始給我們上課。除此之外,下課后,被老師點(diǎn)名的那些同學(xué),又被老師一個(gè)又一個(gè)的叫到辦公室,同學(xué)們進(jìn)去后,老師就將他們錯(cuò)了的題目,講了一遍又一遍,就連講到嗓子啞了,也沒(méi)喝一口水,直到全部題目都講完了,并且等他們都學(xué)會(huì)了之后,老師皺著的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)。
雖然這個(gè)楊老師非常的嚴(yán)厲,但是我們都知道,嚴(yán)厲的老師才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,楊老師在我們心中樹(shù)立了非常高大的形象,我非常感謝楊老師的辛勤付出,因?yàn)樗屛颐總(gè)同學(xué)進(jìn)步都很快。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇23
我們班的數(shù)學(xué)老師吳老師是一位好老師。她在哪方面好,可能你不知道。但是在我眼里,吳老師樂(lè)于幫助同學(xué)這一點(diǎn)讓我印象最深刻。與此同時(shí),吳老師的積極向上也同樣讓我十分敬佩。
記得我剛剛上三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是十分理想,課堂表現(xiàn)也同樣不是很好,作業(yè)的完成質(zhì)量也不高。這個(gè)時(shí)候吳老師就開(kāi)始注意到我的缺點(diǎn)。他就經(jīng)常幫助我,對(duì)我作業(yè)上錯(cuò)誤的課堂知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充講解,尤其遇到我不懂的問(wèn)題的時(shí)候都是耐心地替我解答疑問(wèn)。當(dāng)錯(cuò)誤的題目再犯錯(cuò)的時(shí)候,吳老師會(huì)嚴(yán)格地要求我進(jìn)行反思;當(dāng)解答得到正確的答案的時(shí)候,吳老師也不會(huì)舍不得夸獎(jiǎng)。在吳老師樂(lè)于幫助人和恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)下,我的成績(jī)逐漸上升,作業(yè)質(zhì)量也比之前完成地優(yōu)秀。同樣獲得了老師和同學(xué)的認(rèn)可。
在吳老師幫助我提高之前,吳老師一直讓我坐在講臺(tái)桌旁邊。吳老師和我說(shuō),這樣能夠讓我約束好自己上課不走神,當(dāng)然如果成績(jī)提高,吳老師就讓我不用坐在講臺(tái)邊上。有了這樣的激勵(lì),我便有了一個(gè)追求的目標(biāo)。在吳老師讓我積極向上追求優(yōu)秀的精神的激勵(lì)下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得了很大進(jìn)步,得到老師和同學(xué)的認(rèn)可,我也不再坐在講臺(tái)邊上。
對(duì)吳老師的積極和熱心,我想對(duì)吳老師說(shuō)句:謝謝您,吳老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇24
我有一位和藹親切、工作認(rèn)真的數(shù)學(xué)教師——王教師。
我們的數(shù)學(xué)教師長(zhǎng)著一雙亮晶晶的雙眼,宛如月牙般的眉毛,長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃般美麗的小嘴,還長(zhǎng)著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。
我告訴你們一個(gè)小秘密:我們的數(shù)學(xué)教師快要有小寶寶了。但即使是這樣,我們的數(shù)學(xué)教師依然來(lái)給我們講課,不止這樣,我們數(shù)學(xué)教師教的還是兩個(gè)班的課。我們的數(shù)學(xué)教師十分勤快,她每一天都來(lái)的很早,走的也很晚。她每一天都要在這兩個(gè)班走來(lái)走去,兩班的作業(yè)都是她一個(gè)人改的,改累了就坐在那里休息一會(huì)兒。一有時(shí)間,就坐在那里制作幻燈片,給我們上課用。
我們數(shù)學(xué)教師講課講的是繪聲繪色、妙語(yǔ)連珠。我們很容易就能理解,因?yàn)樗v得很認(rèn)真,很詳細(xì)。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問(wèn)題就去問(wèn)她,我們的數(shù)學(xué)教師也會(huì)很詳細(xì)的去給他講解,直到聽(tīng)明白為止。我們的數(shù)學(xué)教師估計(jì)是所有教師中最沒(méi)有脾氣的一位教師了,即使有些同學(xué)做錯(cuò)了事情,她不會(huì)對(duì)那些同學(xué)大吼大叫,而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯(cuò)誤,給他們說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣做……
我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學(xué)教師,她也是一位健康教師。
每節(jié)健康課,她都會(huì)給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會(huì)到做人的原則。
可是,這是我們王教師教我們的最終一期了,我十分悲痛。在那里,我想多謝數(shù)學(xué)教師您,您在這學(xué)期里對(duì)我說(shuō)的每一句話,每一道題,我都會(huì)銘記于心。我必須會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我的期望!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇25
我的數(shù)學(xué)教師——張教師,他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說(shuō)他和藹可親,有時(shí)他會(huì)狠狠的教訓(xùn)你一頓;你說(shuō)他嚴(yán)厲無(wú)情吧,可他有時(shí)會(huì)親近的向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。
張教師的頭發(fā)“黑白相間”,腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每一天打著領(lǐng)帶,一副高清又嚴(yán)肅的樣貌。
有一次,顧浩沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè),被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了,張教師提出了一個(gè)極難的問(wèn)題,我算了幾遍,有了答案。可萬(wàn)一答錯(cuò),不僅僅會(huì)出“洋相”,還會(huì)被教訓(xùn)了一頓,所以又迅速的把手縮了回去。這時(shí),張教師見(jiàn)我不敢回答,就說(shuō):“答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,上課就是要舉手發(fā)言,要不怎樣能叫上課呢?”聽(tīng)了這話,我就有了勇氣,爽的回答了張教師的問(wèn)題,沒(méi)想到竟然答對(duì)了,還在班上表?yè)P(yáng)了我。所以,是張教師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。
還有一次,也是在課上,可氣氛卻截然不一樣,上次是嚴(yán)肅緊張,這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時(shí),為了讓同學(xué)們記得更牢,就舉了一個(gè)可笑的例子:如果馬浩天12歲,顧浩說(shuō)只明白自我的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5,那不就成了29歲了,顧浩都成了馬浩天的叔叔了,你們說(shuō),這有可能嗎?大家聽(tīng)了,立刻大笑起來(lái)。所以,是張教師的特殊教育方法讓我愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
風(fēng)趣幽默,嚴(yán)厲無(wú)情,這就是我的數(shù)學(xué)教師——張教師。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇26
“靜靜的深夜群星在閃耀,教師您的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕的走過(guò)您的窗前,明亮的燈光照耀我心田……”
每當(dāng)我唱起這首歌時(shí),我都會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)教師——顧教師。三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,一進(jìn)教室,我看到一位女教師站在教室里,當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r(shí),同學(xué)們都有些不太高興?芍,同學(xué)們慢慢喜歡上顧教師了。因?yàn)樗险n語(yǔ)言很幽默,并且有時(shí)還帶我們做游戲。
有一次,數(shù)學(xué)課上的資料都做完了,可是還沒(méi)有下課,教師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們,便帶我們玩游戲,游戲的名字叫明七暗七。教師開(kāi)始講游戲規(guī)則了:“明七就是帶有七這個(gè)數(shù)字的數(shù)列,如七、十七等等,暗七就是七的倍數(shù),列如十四、二十一等,全班一個(gè)一個(gè)的報(bào)數(shù),如果你報(bào)的數(shù)正好是明七或暗七,那你就不報(bào)數(shù),只拍手。”游戲開(kāi)始了,從七組第一位同學(xué)開(kāi)始報(bào)!耙弧⒍、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張,誰(shuí)都怕報(bào)錯(cuò)了,當(dāng)然,我也不例外。很快,已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了,我是第三個(gè)。“三十一、三十二、三十三,”最終到我了,我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白,只明白我要報(bào)三十三,我不知怎樣回事,我讀之前和讀的時(shí)候,根本沒(méi)想它是不是明七暗七!叭弊x完后我才清醒……“啊”,我最終松了口氣,它既不是明七,也不是暗七……
我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)教師,他能帶我們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇27
在我六年的學(xué)習(xí)期間,教過(guò)我的老師很多很多,但有一位老師卻讓我印象深刻。
剛上六年級(jí)的時(shí)候,我很意外,我的數(shù)學(xué)老師是位男老師。第一次聽(tīng)他講話,就感覺(jué)他與眾不同,和別的老師不一樣。
他戴著一副眼鏡,留平頭,個(gè)子不是很高,但他很幽默,很有趣。
有一次上數(shù)學(xué)課,老師在課堂上講課時(shí)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)聽(tīng)講精神不集中,都快要睡著。老師就說(shuō):“有些同學(xué)在拜佛啊,要是再不認(rèn)真,等一下真的流口水出來(lái)了!”我們不禁哈哈大笑。精神也就提了了起來(lái)。
還有一次,在做一道數(shù)學(xué)題時(shí),老師都會(huì)提醒我們要細(xì)心。在4。7×2。6+7。4×4。7這道題,老師說(shuō):“噢,我怎么不會(huì)?”他東望西瞧的。他又說(shuō):“是不是先算加的,再算乘法!蔽覀兌籍惪谕暤卣f(shuō):“不是的!薄吧瞪档耐瑢W(xué)就會(huì)先算加法!崩蠋熣f(shuō)。老師就是用這樣風(fēng)趣,這樣幽默的語(yǔ)言來(lái)提醒我們要注意計(jì)算方法。所以,上數(shù)學(xué)老師的課很輕松,我們也一學(xué)就懂。在課堂上老師有時(shí)還會(huì)跟我們講很多故事和他發(fā)現(xiàn)的趣事。
老師他像我們的朋友一樣。我們每次做到難題時(shí),我們都會(huì)去問(wèn)他。他就耐心地為我們講解,有時(shí)還跟我們開(kāi)玩笑呢!
老師就像辛勤的園丁,想方設(shè)法把我們培養(yǎng)的更好。老師們對(duì)我的教育,我會(huì)終身難忘,我想說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇28
我有許多老師,有幽默的語(yǔ)文老師,嚴(yán)厲的體育老師,和藹可親的英語(yǔ)老師,可我最喜歡時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,她就是——張莉莉。
她,高高瘦瘦的,一頭波浪卷長(zhǎng)發(fā)披在后背,顯得很有氣質(zhì)。尤其是那一雙特別靈敏的耳朵,我們都沒(méi)有聽(tīng)到的聲音,張老師就可以聽(tīng)見(jiàn),她好像有雙順風(fēng)耳。
記得有一次,我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,結(jié)果把約等號(hào)寫(xiě)成了直接等于,張老師二話沒(méi)說(shuō),一個(gè)急轉(zhuǎn)身,拿走放在旁邊的直尺,“啪啪啪”好幾下,那響聲驚天動(dòng)地,幾下子下去后,我的右手被打得通紅。我回到座位上,用我那被老師打得通紅的小手,顫抖地拿起了我的筆。我一邊改著錯(cuò)題,一邊心想:張老師真是“冷血?dú)⑹帧,我不就只是?xiě)錯(cuò)了一個(gè)等于號(hào)嗎?居然那么大力氣打我的手,一點(diǎn)同情心都沒(méi)有。張老師就這樣把一堂令我心驚膽戰(zhàn)的課上完了。但從此以后,我再也沒(méi)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
雖說(shuō)張老師對(duì)我們有一點(diǎn)嚴(yán)厲,但是張老師也很關(guān)心我們。
記得那是我第一次去做操,由于過(guò)度緊張,我就十分難受,張老師看到了,就叫其他同學(xué)先下去做操了。我一臉迷茫地看著老師,張老師說(shuō):“你趴著,如果一會(huì)兒還不好一點(diǎn)兒的話,我就給你媽媽打電話!蓖鴱埨蠋熾x去的背影,我感到有這么好的老師無(wú)比幸福。
這就是我的既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的老師,你喜歡她嗎?
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇29
她中等的個(gè)子,微胖的身材,總是扎著一個(gè)干凈利落的馬尾辮,一年四季,最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來(lái)像一陣風(fēng),說(shuō)起話來(lái)聲似洪鐘。她就是我的數(shù)學(xué)老師廖老師。
廖老師是一位對(duì)工作和學(xué)生非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。三年級(jí),記得她剛接我們班數(shù)學(xué)課的時(shí)候,第一周,就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)時(shí),我特別害怕,不知道要經(jīng)歷什么樣的暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時(shí)候,老師只是簡(jiǎn)單的介紹了我在課堂上的表現(xiàn),學(xué)習(xí)上對(duì)我提出了要求,并沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)我什么,還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對(duì)工作和學(xué)生的負(fù)責(zé),后來(lái)我的成績(jī)慢慢穩(wěn)定,不斷提高。
廖老師也是一位在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格的老師。每回考試,講評(píng)試卷后,都會(huì)要求我們?cè)诰碜由蠈?xiě)出失分原因,95以下的,還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè),都會(huì)認(rèn)真檢查及時(shí)反饋。有一回,老師布置的給家長(zhǎng)講題的作業(yè),班上有十幾名同學(xué)給忘記了。廖老師發(fā)現(xiàn)后,非常生氣,不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長(zhǎng)講,還在群里點(diǎn)名嚴(yán)厲的批評(píng)了沒(méi)有很好配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)。正是由于廖老師的嚴(yán)格要求,才能使我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)這么優(yōu)秀。正所謂嚴(yán)師出高徒,成績(jī)的取得,離不開(kāi)廖老師的辛勤付出!
這就是我的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇30
我們的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的態(tài)度可真是千變?nèi)f變,全是變!
她第一天來(lái)我們班上課時(shí),通過(guò)我們的建議后說(shuō):“我以后是不會(huì)占你們的副課時(shí)間的。”結(jié)果,從三年級(jí)到現(xiàn)在,她已經(jīng)占了N節(jié)副課了,就這樣讓我很厭惡她。
不僅僅是這樣,她還給我們提出了一個(gè)條件,“如果你們計(jì)算錯(cuò)誤,一小題一張?jiān)嚲。”如果是題目的錯(cuò)誤,使我們出錯(cuò)也算我們錯(cuò),直到現(xiàn)在,我都已經(jīng)不如道有多少試卷是因?yàn)檫@個(gè)事來(lái)的。
我們班的數(shù)學(xué)老師,不像音樂(lè)老師那么溫柔,不像英語(yǔ)老師那么寬容,更不像體育老師那樣會(huì)給我們自由,但是她像語(yǔ)文老師一樣嚴(yán)厲,讓我們所有人在上數(shù)學(xué)課時(shí)都提心吊膽。因?yàn)樗龝?huì)隨便點(diǎn)名,如果她問(wèn)的問(wèn)題,我們沒(méi)答上的話,就要罰站。
雖然我們班的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲,愛(ài)占課,但是在有的時(shí)候,她也是很好的。
一天,我因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上被老師罵了,所以一下課,我就一個(gè)人跑到走廊上吹吹風(fēng)散心。劉老師看著我悶悶不樂(lè)的樣子,走到我邊上,用手輕輕地?fù)崮A艘幌挛业谋,寵溺地說(shuō):“媛媛你怎么了?”我頓時(shí)被嚇了一跳,漸漸地我的臉紅了,老師似乎看出了我的尷尬,也沒(méi)有問(wèn)其它問(wèn)題了,就這樣,我們度過(guò)了一個(gè)課間。
老師,在課上您是長(zhǎng)輩,下課您就是我們的知心朋友。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇31
鄭老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他上課最大的特點(diǎn)就是幽默,常常惹得我們哈哈大笑。
有一次,鄭老師在上課的時(shí)候向大家提問(wèn):“同學(xué)們,你們知道脫式計(jì)算是什么嗎?”全班同學(xué)立即放開(kāi)嗓子喊起來(lái):“知道!”鄭老師故意把臉色一沉,壓低聲音說(shuō):“知道就知道嘛,不用這么大聲。等會(huì)吵到別的老師上課了,還要來(lái)找我的麻煩,到時(shí)可會(huì)減分的哦!敝类嵗蠋煕](méi)生氣,同學(xué)們又跟鄭老師唱上反調(diào)了:“不用怕,減就減唄!”鄭老師揚(yáng)高聲調(diào),瞪著我們說(shuō):“減分的話我就會(huì)被減錢的,減錢了我就不能按時(shí)領(lǐng)到標(biāo)準(zhǔn)工資了!闭f(shuō)完,他拿起三張一毛的錢要我們加起來(lái),看等于多少?我們都異口同聲地說(shuō)是三毛。鄭老師慢條斯理地說(shuō):“我數(shù)給你們看哈,一百,兩百,三百。這明明是三百,你們?cè)趺凑f(shuō)是三毛呢?”我們都被他的這種幽默感染了,哈哈大笑起來(lái)。鄭老師自己也笑了。
每天上課,我們都會(huì)跟老師問(wèn)好。有一次,當(dāng)鄭老師叫上課時(shí),同學(xué)們都紛紛站起來(lái),很有禮貌地和老師問(wèn)好。就在這時(shí),我們聽(tīng)到了一聲脆響,一看,哈,原來(lái)鄭老師在說(shuō)“同學(xué)們好”時(shí),彎腰過(guò)度,頭都撞到講臺(tái)上了,可把我們樂(lè)壞了。鄭老師就是這樣,將嚴(yán)肅緊張的課堂變得輕松愉快。
這么風(fēng)趣幽默的好老師,怎能不讓我們喜歡?
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇32
我的數(shù)學(xué)老師是我們學(xué)校權(quán)利最大的,連我們的班主任胡老師,天不怕地不怕的他也得讓數(shù)學(xué)老師一番。
我們的數(shù)學(xué)老師上課非?,一開(kāi)始數(shù)學(xué)老師沒(méi)帶我們班,我們班上課總是全年級(jí)最慢的。后來(lái),這個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們,才上了幾節(jié)課,我們班就超過(guò)了別的班。為什么會(huì)這樣呢?我們班怎么會(huì)改變那么多呢?這都是因?yàn)榧o(jì)律比原來(lái)好多了。為什么紀(jì)律會(huì)變好了呢?還不是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)話特別啰嗦,一說(shuō)就要說(shuō)上好長(zhǎng)時(shí)間,一晃,一節(jié)課就沒(méi)了。前幾節(jié)課,我們還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,一說(shuō)話,就被老師帶個(gè)正著。數(shù)學(xué)老師就讓我們都起立,然后就開(kāi)始啰哩啰嗦說(shuō)個(gè)沒(méi)完。下課了,老師還不把我們放下,利用我們的課余時(shí)間讓我們罰站,我看見(jiàn)別的班的同學(xué)都通過(guò)窗戶看我們班,此時(shí)我覺(jué)得特別丟人,但至少還有很多人陪我。
數(shù)學(xué)老師的時(shí)間好像有很多,花都花不完。他一下課,就要留很多的同學(xué)做思想教育。而且作業(yè)很快就改完了。
但是有一點(diǎn),數(shù)學(xué)老師每次都會(huì)布置很少的作業(yè),也為我們減輕了負(fù)擔(dān)。
原來(lái)的數(shù)學(xué)老師如果課沒(méi)上完,下午還會(huì)繼續(xù)來(lái)上。可這個(gè)數(shù)學(xué)老師就不一樣了,他下午從來(lái)不上課,因?yàn)樗苊,總是參加學(xué)校里的所有活動(dòng)。
根據(jù)以上條件,你能猜出我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)嗎?
答案:是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇33
一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,眉毛地,好像傍晚高高掛在樹(shù)梢的月牙,一張櫻桃小嘴不大不小,笑起來(lái)時(shí)很美麗,一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛。顯得很溫柔,好似一位仙女,真的是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)呀而且講課時(shí)從來(lái)不發(fā)脾氣,大家猜到她是誰(shuí)了嗎?對(duì)了,她就是我們的數(shù)學(xué)老師,楊老師。
楊老師上的數(shù)學(xué)課一點(diǎn)也不枯燥,我有不會(huì)的題她會(huì)俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛,就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量,有時(shí)還會(huì)讓全班開(kāi)懷大笑,我們這個(gè)班比較特別,有一小部分同學(xué)每次上課時(shí)都特別期盼著下課,只要一聽(tīng)到下課鈴,就會(huì)插嘴說(shuō)老師已經(jīng)下課了,快下課呀,但是只要上楊老師的課好像就沒(méi)有下課鈴全班都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著楊老師講課,沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話,好像生怕漏掉一個(gè)字,有時(shí)我們聽(tīng)得入迷下一節(jié)上課我們都不知道。
楊老師這個(gè)人最突出的特點(diǎn)就是特別愿意幫助別人,幫助我們,記得有一次我又一道數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做,我思來(lái)想去特別苦惱,但我沒(méi)辦法,只好在的開(kāi)頭打了一個(gè)大大的星號(hào),第二天老師把卷子收了回去,我一直以為老師只是把卷子收起來(lái)就完事了,可是沒(méi)想到的是老師每次都會(huì)一張一張的檢查,到了晚上回家是發(fā)現(xiàn)老師要加我媽媽的微信,一打開(kāi)才知道原來(lái)是老師給我發(fā)過(guò)來(lái)了這道題的講解過(guò)程,我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)了起來(lái),老師在視頻里很耐心你的為我講解。
這時(shí),我突然愛(ài)上了老師,現(xiàn)在我才知道,老師是這么熱愛(ài)工作,這么熱愛(ài)我們呀!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇34
她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的,烏黑頭發(fā),穿著繡著藍(lán)色鳶尾花的裙子,戴著眼鏡,她最有特點(diǎn)的是她的眼鏡了,這副眼鏡反而使老師更漂亮了。她是誰(shuí)呢?她就是我們數(shù)學(xué)老師——徐老師。
她有一顆彩色的心,有一次我的同桌王芝被同學(xué)龍明打傷了,他們倆在一起玩兒,不知不覺(jué)就打起來(lái)了,龍明使勁的抓了她的手臂一下,王芝大叫一聲:“哎喲,好疼!”王芝拉開(kāi)衣服,一看,正流著鮮血呢!徐老師的心一下子變成了憤怒的紅色,老師的臉紅彤彤的,一副氣的要跳起來(lái)的表情。老師把他叫到辦公室,狠狠地批評(píng)了三節(jié)課,還讓他回家寫(xiě)保證書(shū),還讓他賠了錢。
當(dāng)她看到自己的學(xué)生通過(guò)考試時(shí),她的心就由紅色變成了白色,她的臉上也露出了甜蜜的笑容。
徐老師也很辛苦,她上課時(shí)嘴巴總是停不下來(lái),生怕漏掉一點(diǎn)知識(shí),都下課五分鐘了,她還在不停的講啊,講!無(wú)數(shù)的知識(shí)源源不斷地從她嘴里跳出來(lái),鉆進(jìn)我們的腦海里,當(dāng)她講完時(shí),已經(jīng)上課了,我們只好又繼續(xù)聽(tīng)她講啊,講啊!我漸漸感到不耐煩起來(lái),我回家給媽媽說(shuō)了這件事。媽媽說(shuō):“老師做的對(duì),她是為了你們的將來(lái)!
這就是我們的徐老師,她有一顆愛(ài)我們的心,她為我們貢獻(xiàn)了許多寶貴的知識(shí)和時(shí)間。有一次我和后面的同學(xué)瑪麗說(shuō)悄悄話,被老師發(fā)現(xiàn)了,一節(jié)課我們都站著上課,下課時(shí),老師對(duì)我們說(shuō):“這是我對(duì)你們嚴(yán)厲的愛(ài)!辈还苁菄(yán)厲的還是溫柔的,我都喜歡她。
老師,謝謝您!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇35
肖老師是我的數(shù)學(xué)老師,但在我心里卻不叫她肖老師。
我心里叫她“聰明老師”,那是因?yàn)橐荒昙?jí)開(kāi)學(xué)第一課她就對(duì)我們說(shuō):“數(shù)學(xué)是一門讓你們變聰明的學(xué)問(wèn)!笔聦(shí)上,我們?cè)凇奥斆骼蠋煛彼哪甑膸ьI(lǐng)下,確實(shí)輕輕松松地變聰明了許多。
“聰明老師”給我的印象是細(xì)長(zhǎng)的,從美術(shù)的角度來(lái)講,是可以用單線條勾畫(huà)的。她身材細(xì)高,臉也很瘦。皮膚白皙,細(xì)眉細(xì)目,就連聲音也是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的,是典型的古典美人。
“聰明老師”還有一副好脾氣。我們是在課間時(shí)交數(shù)學(xué)作業(yè)的,我總想在這個(gè)時(shí)候多玩一會(huì)兒,就聽(tīng)不見(jiàn)她細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的提醒。她總是明察秋毫,把目光落在了我的身上,我趕緊胡亂翻一頓書(shū)包,果然沒(méi)帶,我只好低頭不語(yǔ)!奥斆骼蠋煛瘪R上就明白了,說(shuō):“做了沒(méi)帶?放學(xué)讓你媽帶過(guò)來(lái)!卑!她好像比我還了解丟三落四、沒(méi)心沒(méi)肺的我。在她這里,我無(wú)需辯解也休想偷懶。
“聰明老師”還特別擅長(zhǎng)“對(duì)癥下藥”。有一次期末考試,我華麗麗地忽略了兩道非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,讓原本勝券在握的成績(jī)變得難為情了!奥斆骼蠋煛卑盐艺(qǐng)去了辦公室,耐心地給我講解錯(cuò)題,告訴了我不容易漏題的方法。最后,她送了我一臺(tái)超棒的天文望遠(yuǎn)鏡,我知道她是要鍛煉我觀察事物的能力,提醒我不要再“重蹈覆轍”了。
“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”,細(xì)長(zhǎng)的“聰明老師”就是這樣會(huì)細(xì)心地體量和包容我們,又會(huì)把智慧像泉水般潺潺澆灌進(jìn)我們每個(gè)人的心靈深處。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇36
一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,眉毛地,好像薄暮高高掛在樹(shù)梢的月牙,一張櫻桃小嘴不大不小,笑起來(lái)時(shí)很斑斕,一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛。顯得很溫柔,好似一位仙女,真的是人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)呀并且講課時(shí)從來(lái)不發(fā)脾氣,大家猜到她是誰(shuí)了嗎?對(duì)了,她就是我們的數(shù)學(xué)老師,楊老師。
楊老師上的數(shù)學(xué)課一點(diǎn)也不枯燥,我有不會(huì)的題她會(huì)俯下身子湊近我的臉,睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛,就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量,有時(shí)還會(huì)讓全班開(kāi)懷大笑,我們這個(gè)班比力特別,有一小部分同學(xué)每次上課時(shí)都特別期盼著下課,只要一聽(tīng)到下課鈴,就會(huì)插嘴說(shuō)老師已經(jīng)下課了,快下課呀,但是只要上楊老師的課好像就沒(méi)有下課鈴全班都在認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著楊老師講課,沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話,好像生怕漏掉一個(gè)字,有時(shí)我們聽(tīng)得入迷下一節(jié)上課我們都不知道。
楊老師這個(gè)人最突出的特點(diǎn)就是特別愿意資助別人,資助我們,記得有一次我又一道數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做,我思來(lái)想去特別苦惱,但我沒(méi)措施,只好在的開(kāi)頭打了一個(gè)大大的星號(hào),第二天老師把卷子收了回去,我一直以為老師只是把卷子收起來(lái)就完事了,可是沒(méi)想到的是老師每次都會(huì)一張一張的檢查,到了晚上回家是發(fā)現(xiàn)老師要加我媽媽的微信,一打開(kāi)才知道本來(lái)是老師給我發(fā)過(guò)來(lái)了這道題的講解過(guò)程,我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)了起來(lái),老師在視頻里很耐心你的為我講解。
這時(shí),我突然愛(ài)上了老師,現(xiàn)在我才知道,老師是這么熱愛(ài)工作,這么熱愛(ài)我們呀!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇37
!
這個(gè)題目可能會(huì)誤導(dǎo)大家,我的數(shù)學(xué)當(dāng)然是數(shù)學(xué)老師教的,只是這個(gè)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)超級(jí)跑步大神,以至于給人一種他是一個(gè)體育老師的錯(cuò)覺(jué)。不信就聽(tīng)我來(lái)講一講。
我們的數(shù)學(xué)老師叫湯姆,他最大的特點(diǎn)就是人高,所以腿也長(zhǎng),這也是他跑步快的一大原因。最近數(shù)學(xué)課上學(xué)了長(zhǎng)度單位,說(shuō)到千米的時(shí)候,湯姆老師想讓我們知道千米是一個(gè)很長(zhǎng)的單位,就讓我們親身體驗(yàn)一千米有多長(zhǎng)。所以我們?nèi)啾粠У讲賵?chǎng)上,湯姆老師一聲令下,同學(xué)們你追我趕地繞操場(chǎng)跑了起來(lái)。約克同學(xué)當(dāng)仁不讓成了領(lǐng)軍人物,他可是班里的跑步小能手;緊追不舍的是我們班最高的同學(xué)珍妮弗,跑這么快,簡(jiǎn)直是我們女生的驕傲。最有趣的是,湯姆老師居然也跟在隊(duì)伍里一起跑步,身邊零零散散圍著很多同學(xué),快慢參差不齊。
一圈、兩圈、三圈過(guò)去了,同學(xué)們上氣不接下氣,累得放慢了腳步,可湯姆老師不但精神抖擻地大步前進(jìn),還像風(fēng)一樣加速度不斷趕超隊(duì)伍,好像這是第一圈,一點(diǎn)也不累。他的雙腿互相交替,像奔跑的小青蛙;雙臂前后擺動(dòng),像一臺(tái)打印機(jī)。最后,他以沖刺的速度到達(dá)終點(diǎn),這時(shí)最慢的同學(xué)還只跑到第二圈,你說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師像不像一個(gè)體育老師呢?
無(wú)論如何,我們通過(guò)這次跑步,感受到了一千米的長(zhǎng)度,這樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)真是太快樂(lè)了。更何況,我們還見(jiàn)識(shí)了飛毛腿湯姆老師的體育實(shí)力。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇38
今年,我們的數(shù)學(xué)老師變了,但我仍然不能忘記我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師。
當(dāng)我想起他溫柔的微笑和我們一起經(jīng)歷的事情時(shí),我感到特別開(kāi)心。
我們以前的數(shù)學(xué)老師,他從不占用課外時(shí)間,即使他占用了其他的課,那也是我們最喜歡的課。每次我們?nèi)タ荚嚽暗淖詈笠还?jié)數(shù)學(xué)課,老師都會(huì)給我們上一節(jié)口語(yǔ)課,這是我們最喜歡的課。我記得當(dāng)老師問(wèn)我們:“有目標(biāo)嗎?目標(biāo)是什么?”我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾暗?“即使我們不能成為全省第一,我們也還是全校第一!”聲音震耳欲聾。這是我們班在數(shù)學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo)下的目標(biāo)。老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,“好吧,那我們明天都要更加努力學(xué)習(xí)!崩蠋熗nD了一下,微笑著對(duì)我們說(shuō):“事實(shí)上,是否每個(gè)人都在學(xué)校里獲得第一名并不重要。重要的是我們都必須通過(guò)!甭(tīng)了這話,每個(gè)人都很感激,并決心好好考試,以免讓老師難堪。下課了。老師給了我們每人一些零食。我們愉快地回家了。
我記得最后,我們班不僅在數(shù)學(xué)上得了第一名,而且在全省也得了第三名!這讓我們班的每個(gè)人都很開(kāi)心。也許,這是因?yàn)檫@是我們和老師一起建設(shè)的國(guó)家。
但是現(xiàn)在,那個(gè)總是微笑的數(shù)學(xué)老師不再帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了,但我相信我們還會(huì)再見(jiàn)的!
這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師,他帶我們度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇39
我有一個(gè)溫柔的數(shù)學(xué)老師,她姓王,我很喜歡她。
她的兒子已經(jīng)上四年級(jí)了,但是她看起來(lái)非常年輕。王老師小小的眼睛,細(xì)細(xì)的眉毛,經(jīng)常對(duì)我們笑,她把我們看做自己的孩子,對(duì)我們很親切的樣子。
王老師對(duì)好學(xué)生從不吝嗇贊揚(yáng),但也不過(guò)分地夸獎(jiǎng);對(duì)成績(jī)差的同學(xué),也不像別的老師那樣氣急敗壞,而是悉心地教導(dǎo),溫柔地解說(shuō)。所以,我們班的成績(jī)名列前茅。
記得有一次,我發(fā)了高燒,沒(méi)有去上學(xué),當(dāng)我重返學(xué)校的第一天,王老師就利用下課的時(shí)間幫我補(bǔ)課。王老師可是很忙的!她一個(gè)人教好幾個(gè)班級(jí),居然還有時(shí)間幫我補(bǔ)課!
不久,考試了,成績(jī)出來(lái)后,老師說(shuō)平均分不太高,可我分明看見(jiàn)王老師的臉上露出了欣慰的笑容。王老師也許是不想讓我們太過(guò)于驕傲,而是繼續(xù)努力吧!她以特殊的方式愛(ài)著我們,鼓勵(lì)著我們。
王老師的課也很受大家歡迎呢!好像是假期過(guò)后的一節(jié)課,王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,以清晰緩慢的聲音開(kāi)始講課。同學(xué)們注視著王老師,專心致志地聽(tīng)著課。我不禁想到了辛勤工作的園丁,培育著我們這一棵棵小樹(shù)苗;又想到了好心的引路人,帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋,開(kāi)啟數(shù)學(xué)寶庫(kù)的大門……同學(xué)們完全被吸引住了。下課了,才覺(jué)得40分鐘的上課時(shí)間是多么地短暫!
瞧,這就是我們的王老師,大家尊敬的、喜愛(ài)的王老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇40
我的數(shù)學(xué)老師,她有著一張圓圓的臉蛋兒,臉蛋上嵌著濃密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛,還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和一對(duì)“順風(fēng)耳”。呵呵,你們應(yīng)該猜出來(lái)了吧,不錯(cuò),就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——謝老師!
我們與劉老師依依不舍的含淚告別后,隨后就是謝老師踏著上課的鈴聲走進(jìn)我們班級(jí)的教室。開(kāi)始教室里鴉雀無(wú)聲,每位同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。可是沒(méi)過(guò)幾天,同學(xué)們就抱怨連連,有的說(shuō)謝老師太嚴(yán)格了;有的說(shuō)謝老師好兇;還有的說(shuō)謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽(tīng)得那些抱怨,不動(dòng)聲色。
一堂數(shù)學(xué)課上,我悄悄地觀察著她,她的頭上似乎多了幾根白發(fā);她的額頭上似乎多了幾條皺紋;她的臉上似乎多了幾分嚴(yán)厲;她手上沾滿了粉筆灰……我心想:謝老師為我們的學(xué)習(xí)而愿意付出她的青春和精力,她的付出,在同學(xué)們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴(yán)格、嘮叨了呢?那些抱怨謝老師的同學(xué),為什么感受不到她的苦與累呢?那一句句深刻的教誨,難道,就不值得我們?nèi)A聽(tīng),記住嗎?我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師!
我們的生活中有無(wú)數(shù)位“點(diǎn)燈人”為我們點(diǎn)亮智慧與愛(ài)的“燈”,謝老師,就是這樣一位“點(diǎn)燈人”,為我們點(diǎn)亮了那一盞燈,照亮了前方的路。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!
我的數(shù)學(xué)老師作文500字 篇41
今年,我們的數(shù)學(xué)老師變了,但我仍然忘不了我們?cè)?jīng)的那個(gè)。
想起他溫柔的笑容,想起我們一起經(jīng)歷的事情,我覺(jué)得很開(kāi)心。
我們以前的數(shù)學(xué)老師從來(lái)不占課外時(shí)間,即使他占了別的課,那也是我們最喜歡的課。而且每次我們?nèi)タ记白詈笠还?jié)數(shù)學(xué)課,老師都會(huì)給我們講一節(jié)課,這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的談話,老師問(wèn)我們:你有目標(biāo)嗎?目標(biāo)是什么?我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾埃壕退隳貌坏饺〉谝,也要拿全校第一!聲音震耳欲聾。這是我們?nèi)嘣跀?shù)學(xué)老師指導(dǎo)下制定的目標(biāo)。老師一聽(tīng),點(diǎn)了點(diǎn)頭,“好吧,我們?cè)趯?xiě)作文吧,明天要更加努力。”老師愣了一下,又笑了笑,對(duì)我們說(shuō):“其實(shí)大家都拿全校第一沒(méi)關(guān)系。重要的是,我們所有人都應(yīng)該通過(guò)!贝蠹衣(tīng)了這話,滿心感激,下定決心要好好考試,不要讓老師難堪。下課后,老師給我們每個(gè)人發(fā)了一些零食,我們高興地回家了。
我記得最后我們班不僅拿到了全校第一,還拿到了全省第三!這讓我們班的每個(gè)人都很開(kāi)心。也許,是因?yàn)檫@是我們和老師一起打下的。
但是現(xiàn)在,那個(gè)總是笑的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)不帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了,但我相信我們還會(huì)再見(jiàn)面的!
這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師,他帶我們度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。
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