我是小老師小學作文600字

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我是小老師小學作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　“上課!”

　　“起立!”

　　“同學們好!”

　　“老師您好!”

　　或許看了上述的對話,你會覺得我是無聊,不就是一節(jié)普通的課嘛!如果你認為這是一節(jié)普通的課,那就大錯特錯了!這節(jié)語文課,喊“老師您好”的人是循循善誘的老師們,而喊“同學們好”的人呢?沒錯,正是我!

　　興許大家還正迷糊,為啥我成了老師?哈哈,那就聽我從頭講起。

　　這是20xx年9月10日,教師節(jié)。學校同往年一樣,組織了一個“職位調(diào)換”的活動。俺妹妹菲菲特別想去,但又不敢。于是乎,我們約法三章,一同報了名。根據(jù)自己的長項,我被定位今天的數(shù)學老師�？纯凑n程表,居然是第一節(jié)課!于是,接下來的`幾天,我便開始忙著“備課”,忙著查資料,忙著復習……生怕到時哪一點出了錯誤,被老師們笑話。

　　令人盼望又恐懼的這天終于來了!七點鐘上完早操,我便匆匆忙忙地回到教室,拿出資料和課本,在辦公室借來了數(shù)學老師的教具,又匆匆忙忙地跑到活動地點——六三班教室。

　　打了預備鈴,只見徐老師、王老師、顏老師等三十來位老師進入教室。其中還有我小學一年級的老師,還有現(xiàn)在教我的老師。暈,誰也沒說會有這么多老師參加啊!

　　約莫著時間,大概再有五分鐘就要上課了。于是乎,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進教室,腳還有些顫顫巍巍,手還有些哆哆嗦嗦。課本都拿不穩(wěn)當了,差一丁點掉在地上。

　　“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴響起。于是便有了文章開頭的一幕。

　　一開始我還有些緊張,但漸漸地,我便放松了,因為“學生們”配合得是如此默契,問題都是對答如流。就連“π接龍”的游戲,都玩到了小數(shù)點后二十來位。真是不得不佩服這些老師們!

　　“叮鈴鈴,叮鈴鈴”一節(jié)課就這樣輕松愉悅地過去了。通過這次活動,我深深感受到了做老師的不容易。他們不僅要備課,還要想方設(shè)法地上好一節(jié)課。

　　他們不容易,我們就更要珍惜。珍惜他們所上的每一節(jié)課,講的每一個知識點!

　　老師啊老師,我想大聲對您說:您辛苦了!

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