做教師，需要一生追求
一天培訓(xùn)，腰背俱酸，心卻充滿了滿足感。什么樣的老師被稱(chēng)為好老師？做個(gè)“四有教師”就是好老師，這也是許許多多教師終其一生的答卷，卷軸頗長(zhǎng)，內(nèi)涵豐盈。今天上午，我們追求理想信念，下午我們?cè)鷮?shí)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這一天追求的，正是我們一生要去追求的，爭(zhēng)做“四有教師”。
11位五年教齡的“老”教師，娓娓道出了他們追求“四有教師”的道路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟�？粗麄冋驹谂_(tái)上的樣子，我在想，一年之后，我也要站在臺(tái)上，我會(huì)分享什么？我能拿出什么呢？面對(duì)“如何做一名四有教師”這個(gè)主題，我也有自己的`理解。
曾看過(guò)一篇文章《離孩子最近的三個(gè)人，決定了孩子的一生》，父親決定孩子的人生格局，母親決定孩子的人性溫度，老師決定孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。一生多長(zhǎng)啊，能決定人的一生，作為一名教師，我們的角色，多么重要啊。班里的孩子成績(jī)不好，原因方方面面，但老師卻可以用自己對(duì)孩子的態(tài)度影響他一生的學(xué)習(xí)態(tài)度。也許老師還不知道故事的發(fā)生，卻已在孩子心中種下一顆希望的種子了。態(tài)度，讓人生變得不同。
好老師盡在身邊，單吉麗老師說(shuō)“活出一束光”，光是時(shí)常引領(lǐng)，總是照亮，有的人，兢兢業(yè)業(yè)30年，早已活成了一束光。我想說(shuō)說(shuō)師父，未接觸時(shí)我常高處仰望，而后因?yàn)樵谕粋�(gè)備課組，他像是下凡來(lái)到我身邊，他就是任老師。任老師常出現(xiàn)在許多人的演講里，很多人看到了任老師打開(kāi)門(mén)展現(xiàn)在眾人面前的樣子，而我有幸，看到了任老師關(guān)上門(mén)面對(duì)學(xué)生的樣子。和任老師一起批改學(xué)生作文，一篇在我眼里不值一提的習(xí)作，任老師卻常稱(chēng)“挺好”。這個(gè)孩子角度新，那個(gè)孩子素材好，這個(gè)孩子有想法，那個(gè)孩子語(yǔ)言妙，甚至一個(gè)詞語(yǔ)用得恰當(dāng)，也能讓任老師稱(chēng)好。他常結(jié)合學(xué)生個(gè)體的情況，彈性制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，真正做到“依才而定”，看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。有理想信念，所以他兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇30年，工作細(xì)致入微，想在前做在前。有道德情操。他不怒自威，用人格魅力感染學(xué)生，做到“身正為范”。有扎實(shí)學(xué)識(shí)，他每一節(jié)課都上細(xì)上精，對(duì)待學(xué)生的思考有個(gè)性多元的評(píng)價(jià)和啟發(fā)。有仁愛(ài)之心，他把學(xué)生放在最前，愛(ài)沒(méi)一個(gè)孩子，欣賞每一個(gè)孩子。
任老師作為教師的職業(yè)答卷滿滿當(dāng)當(dāng)，做個(gè)像任老師這樣，用心實(shí)踐教學(xué)，用心研究教學(xué)的老師，做個(gè)“手持戒尺，眼中有光，心中有愛(ài)”，是我作為教育工作者一生的追求。前輩引路，后浪追趕，我追求的腳步不能停下來(lái)。唯要加倍努力，明年，當(dāng)我站在臺(tái)上，才有底氣。
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