【精品】教師作文匯編八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的教師作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師作文 篇1
你看這幅獻(xiàn)花圖,不正表達(dá)了我們少先隊員對老師的熱愛之情嗎?你看圖上這位小女孩,兩手拿著一束剛摘下來的金燦燦的野菊花,悄悄地走在老師辦公室窗前,把花插到老師靠近窗前的筆筒里。你看老師的辦公桌上的物品:筆筒,地球儀,墨水盒,小臺歷,老花鏡還有一本語文書。我看到這里,不由地想起了我們的老師。幾年來,是老師教給了我們知識,教給我們樹立遠(yuǎn)大的理想,教給我們懂得了文明禮貌,把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊員,而老師的頭上卻添了幾根銀絲,每當(dāng)我看到了這些銀絲,我心中總是充滿了對老師無限的敬佩。老師,您曾給過我多少愛,多少關(guān)懷!看到桌上的墨水瓶,我不禁浮想聯(lián)翩。老師,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫出了多少好文章,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案,您用這藍(lán)藍(lán)的墨水為我們批改過多少作業(yè)!在同學(xué)們作業(yè)的字里行間,灑下了您多少汗水和心血!老師,您也來看看這幅畫吧,當(dāng)您看到這幅畫時,您也會感到欣慰的。
教師作文 篇2
五年級二班的同學(xué)們紛紛議論送什么給老師好呢?班長陳紅想:我既要表達(dá)對老師的教導(dǎo)之情,有不能增加家長的負(fù)擔(dān),為什么不送一些野菊花給老師呢?于是她在上學(xué)的路上采了幾束鮮艷的野菊花悄悄地來到了班主任李老師的窗前,只見老師的書桌上擺著語文備課書、老花鏡……陳紅心想李老師昨天晚上肯定又加班備課了,于是李老師的身影一下子浮現(xiàn)在她的腦海里:李老師很瘦,年近半百,頭發(fā)花白,身患多種疾病,尤其是腎結(jié)石,經(jīng)常折磨得她十分痛苦。醫(yī)生多次勸她做手術(shù),她也不肯耽誤我們的學(xué)習(xí),總是 吃幾片藥,堅持上課。
有一天上午,第一節(jié)課是語文,李老師照例在預(yù)備鈴響之前就到了教室。發(fā)現(xiàn)她今天顯得特別疲憊,臉上也失去了光彩。上課了,李老師先要我們練習(xí)朗讀課文,她和往常一樣走來走去,了解同學(xué)們朗讀情況。當(dāng)李老師從陳紅身邊走過時,她看了老師一眼李老師額頭上浸出晶瑩汗珠,左手不停地在腰部揉動……她正要叫老師,卻被老師看見了.老師似乎知道她的意思,悄悄地說:"大家認(rèn)真讀書!"陳紅只好繼續(xù)讀起書來。
下課了,陳紅把野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里。她心想:老師看到這些野菊花一定會開心的!
教師作文 篇3
給漂亮的張老師:
還記得我們的李先啟校長曾說過:“教育就是播種愛!弊尷蠋熡米约旱恼媲閷嵰馊ジ袆訉W(xué)生,我覺得這一點,您,張老師做到了,您的身上有一種魔力,能把一些枯燥的故事變成生動又有趣的話語。
轉(zhuǎn)眼之間,今年成為了我們在小學(xué)階段的最后一個學(xué)年,教師節(jié),也只是小學(xué)階段的最后一次,張老師,我想對您說:“您辛苦了!
看著你那熟悉的背影,總是那么憔悴,您為我們付出了太多太多,也是一個星期六,您通知我們?nèi)嗯琶笆耐瑢W(xué)去買書、吃麥當(dāng)勞,一進(jìn)書城大門,售貨員阿姨跟我們說:“張老師,您又帶著孩子們來買書啦!焙苊黠@,張老師經(jīng)常帶孩子們到這里選書,您與我們雖然不是親人,卻勝似親人,您是我們最好的朋友,與您分享我們的酸甜苦辣,快樂時,分享著喜悅。煩惱時,分享著憂愁。
您像是一個心理醫(yī)生,分析著我們苦惱的種種原因,解開我們心中的那個小結(jié),使我們心情舒暢,樂觀地面對每一天,您是一個典型的模范,整天樂樂呵呵,笑對人生。您是我們最好的好朋友。我永遠(yuǎn)記得您,張老師,教師節(jié)快樂。
愛笑的我:
20xx年9月8日
教師作文 篇4
教師,是一個多么神圣的職業(yè),假如我是教師作文。教師永遠(yuǎn)是春的使者,將溫和的陽光灑滿人間。用那一枝粉筆,點撥知識王國的迷津;一尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下了教師的無限深情;一個講臺,輝映著教師的艱辛。因為這樣,所以我想當(dāng)一名出色的教師,我有著一種敬業(yè)精神。假如我是教師,我一定會用各種新鮮的活動來吸引著同學(xué)們。
嘿,這星期的“熱門話題討論會”、“朗讀大賽”、“學(xué)生演講會”、“作文聊天室”又要開始了。我會引導(dǎo)著同學(xué)們在課堂上個抒己見,暢所欲言,讓他們感到上課是一件有趣快樂的事,從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,讓他們從歡笑中得到啟迪,使知識跟加鞏固。讓同學(xué)們在課堂上進(jìn)請的發(fā)會上盡情的發(fā)揮自己豐富的想象力,訓(xùn)練同學(xué)們的思維、智力、創(chuàng)造力,讓同學(xué)們不斷的攀登知識高峰,讓他們輕松又愉快地學(xué)。面對著無數(shù)雙求知的眼睛,我從不感到緊張,而是娓娓道來,仰揚頓挫、深入淺出的講課,用我的像湖水般清澈的眼睛把大家?guī)нM(jìn)知識的海洋,走進(jìn)知識的世界,和同學(xué)們盡情地遨游神奇的知識樂園。不是嗎?同學(xué)們都聽得津津有味,那瑯瑯的讀書聲從課堂里飛出來,像動聽的大合唱。假如我是教師,我一定會無微不至的照顧我的學(xué)生。呀!這個小調(diào)皮蛋川川忍不住總愛吵架。
我可不會輕易的責(zé)罵他,而是耐心的講道理,鼓勵川川要遵守紀(jì)律,不要再犯錯誤了。川川可能沒料到一場“暴風(fēng)雨”會變成這么親切的“春風(fēng)”,含著淚,感動的說:“謝謝老師!
是的,沒有機會讓他重新做起,這個人是不會有進(jìn)步的。假如我是教師,我不會讓學(xué)生整天鉆在書堆里,而是要讓他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。春天,我們?nèi)ふ掖禾斓男畔,捕捉春天的影子,飽覽千姿百態(tài)的奇木異草,觀賞姹紫嫣紅的百花,聆聽鬧枝頭的蜂鳴鳥語?从夯ㄏ裼媒鹌龀傻木傻睦,杜鵑花像噴吐的火焰、飄舞的紅綢,讓他們寫出一篇篇優(yōu)美的春景文章。夏天,我們觀賞著出污泥而不染的荷花。秋天,我們觀賞著高大挺拔的經(jīng)霜的.樹,采集樹葉做標(biāo)本,帶領(lǐng)學(xué)生欣賞傲然挺立、燦若繁星的菊花。冬天,我們用手中的小筆頭刻畫出傲霜斗雪的臘梅。
!這一切多么充滿詩情畫意!我給所有孩子知識與愛,教他們懂得怎樣用心去擁抱世界,改變這個世界?!我培養(yǎng)出來的學(xué)生,有的是醫(yī)生,有的是畫家,有的是公務(wù)員……我感到萬分欣慰。這一切,畢竟只是童年的遐想。為了實現(xiàn)這個理想,我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí),繼續(xù)奮斗!
教師作文 篇5
春天的夢想是抽出一片片嫩葉;夏天的夢想是發(fā)射出一絲絲陽光;秋天的夢想是落下一片片樹葉;冬天的夢想是撒下一片片雪花。誰都有自己美好的夢想,憧憬著未來的夢想。我一直夢想做教師這個職業(yè),因為教師是既令人尊重,又對社會有貢獻(xiàn)的職業(yè)。
記得弟弟剛上小學(xué)時,又一次媽媽忙著做飯就讓我去教弟弟。我非常高興,心想終于可以體會一下當(dāng)老師的感覺了。我走到弟弟書桌旁邊和他講解了一遍,他只顧著東摸摸西摸摸還沒聽明白。我又和他講了一遍,他還是不懂。我大吼一聲:“你是聽我講題呢,還是玩呢!”
說著,把他的東西扔了。他眨巴著眼睛看著我,氣的我直想打人。可轉(zhuǎn)念一想:當(dāng)老師最重要的就是耐心,不能亂發(fā)脾氣,我要做一個有耐心且善解人意的好老師。我靜下心來和他講了一番道理又通過耐心地講解分析,終于將這道我認(rèn)為簡單的題給弟弟“消化’’了。有時候看著他對我崇拜的小眼神,我覺得教師這個職業(yè)更偉大了。
有人說,老師如一支蠟燭,犧牲自己,照亮別人;有人說,老師是拉動風(fēng)箏的線,為我們指引人生的方向。老師如一支粉筆,撒播智慧的種子,把知識傳授別人,卻漸漸地消磨了自己。但是,當(dāng)學(xué)生有了一點點進(jìn)步時,她就會感到自豪!憧憬未來,樹立自己的么夢想。我只有保持堅定的信念,懷著勇攀高峰的決心,就一定可以實現(xiàn)我的夢想!
教師作文 篇6
今年的教師節(jié)可真遺憾,為什嗎會遺憾呢下頭就聽我一一道來!
周五午時,同學(xué)們都早早的來到學(xué)校,準(zhǔn)備提前給教師過一個歡樂的教師節(jié),同學(xué)們都紛紛買了噴雪,準(zhǔn)備給教師一個surprise。同學(xué)們耐心的在教室里等待教師的道來。
天有不測風(fēng)云,教師一來就說今日不準(zhǔn)買噴雪和彩帶,就算買了也不許噴教師,聽了這些,同學(xué)們都很掃興。很多同學(xué)說,不讓噴語文教師,我們噴數(shù)學(xué)教師。數(shù)學(xué)教師剛在教室里講完話,有彩帶和噴雪的同學(xué)一齊沖上去,把教師噴成了雪人,同學(xué)們都很興奮,可一會我們就倒霉了,語文教師進(jìn)來把我們狠狠地批評了一頓。
我們班教師節(jié)的遺憾,你體會到了嗎
教師作文 篇7
“老師您是蠟燭,用汗水把青春點燃;老師您是詩人,用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師您是人類智慧的傳播者,終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔,卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線,我無論走多遠(yuǎn),都永遠(yuǎn)走不出您的心田!泵慨(dāng)聽到這首詩,我就會情不自禁發(fā)出由衷的感慨:“老師,您辛苦了!”
張老師,您辛苦了!記得您剛接手我們班時,您經(jīng)過幾天的了解,發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)有許多不良習(xí)慣,比如:老師布置的作業(yè)總有一些同學(xué)不是這個沒做,即是那個沒帶。您便開始教育我們:“如果你是一名醫(yī)生,因為你的丟三落四,粗心大意為病人做手術(shù)時將面紗遺留在病人的身體內(nèi),發(fā)生感染造成生命危險進(jìn)行二次手術(shù),給病人帶來不必要的痛苦,同時給自己和醫(yī)院造成不良后果…。!蔽覀兟犃硕寄蛔髀暎瑥埨蠋熡终f:“拿現(xiàn)在大家共同努力把馬虎趕下樓,好不好?”我們不約而同使勁點了點頭,您終于露出會心的笑容。
張老師,您辛苦了!有一次放晚學(xué),我的《七彩語文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿,當(dāng)天已經(jīng)上了黑影,我經(jīng)過老師的辦公室時,發(fā)現(xiàn)燈還亮著,我想肯定是老師忘記關(guān)燈了,不經(jīng)意的向窗口一看,卻看見您正在那里為我們批改作業(yè)呢!
只見您一會兒眉頭緊鎖并搖著頭,一會兒嘴角露出笑容并點點頭……燈光下的您是那么的執(zhí)著,那么的慈祥!老師,寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)!您可知道您額角又增添了幾許皺紋……
老師,您辛苦了!教師節(jié)有快來臨了,我衷心祝愿老師永遠(yuǎn)年輕美麗!
教師作文 篇8
一直都不相信我的生活會遇到像報紙、電視上所說的那么好的老師,總覺得那些都是虛構(gòu)的,直到我遇到了我高中的語文老師,我的觀點才改變了。即使現(xiàn)在畢業(yè)兩年多了,可她依然是我最最感謝、最最尊敬的老師。
老師與我年齡相差不多,我剛上高中時,她也才大學(xué)畢業(yè);蛟S是因為這個緣故,我們之間的話題也多了不少。老師是一個很易于相處的人,與同學(xué)們都能夠打成一片。下課或晚修時,她的身邊總是圍繞著一群學(xué)生問問題。
我的語文成績一直都處于中游,這使我非?鄲。后來我找了老師,她講的方法,有別于其他老師講的那些老掉牙的方法,新穎又易于實行。而且她也從我平時的語文考試中找出我的弱勢,幫我把弱勢補了上去。我的語文,在努力了一年后,有了很大的進(jìn)步。這一切都得感謝老師對我得栽培。她沒有優(yōu)差生區(qū)別對待的概念,對每一個學(xué)生都用心教導(dǎo),這一點我非常佩服,這可與學(xué)校的制度違背啊。
到即將升高三時,我寫好了一切的讀書計劃,準(zhǔn)備著要拼盡全力?墒遣恍业氖虑榘l(fā)生了,我的腰椎受傷了,壓迫到了坐骨神經(jīng),我無論哪個姿勢都不能減輕疼痛。而且,我不能再運動了,也不能提重物,什么都不能做,就連站和坐都不能太久,這給我的生活帶來了極大的困擾,我的成績也開始下滑。病痛和沉重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來。老師知道了我的情況后,主動來開解我,幫助我。每次課后,她都多留意我,盡可能幫我多解決學(xué)習(xí)問題。她知道我生活上很不方便,于是便把她宿舍的鑰匙給我,讓我去洗澡,解決了我不能提水洗澡的難題。這讓我一下子減輕了很多煩惱。后來,由于身體很不方便,于是老師干脆把她的宿舍讓給我住,她則自己每天回她比較遠(yuǎn)的家,這樣,我就再也不用擔(dān)心影響到別的同學(xué),而我也有一個很安靜的環(huán)境專心養(yǎng)病和讀書。我的成績又上來了,而且,由于沒了后顧之憂,生活上的煩惱都沒了,我更加積極主動地學(xué)習(xí),和老師也成了無話不說的朋友。高考完,我以又優(yōu)異的成績靠近重點大學(xué),這一切,大部分都要歸功于我的老師,沒有她給我那么舒適的條件就沒有今天的我。
拿到成績單的那天,我第一個打給老師,我很激動,心里有很多話要說,可是不知道該說些什么,只有用一句謝謝來表達(dá)。真的很感謝老師對我的照顧與關(guān)懷,沒有她當(dāng)天的照顧,我就考不上大學(xué)了。老師聽到我成績的時候,聲音有點哽咽了,我也早已紅了眼圈。
現(xiàn)在畢業(yè)兩年多了,每當(dāng)回憶起高中,還是很感激她對我所做的一切;蛟S對她來說舉手之勞,可卻改變了我很多很多。教師節(jié)又要來臨了,我在這里衷心的祝愿她節(jié)日快樂!老師對我的恩情,我一輩子都不會忘懷。
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