我的“彩色”老師作文（精選23篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的“彩色”老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的“彩色”老師作文 篇1
我有一個(gè)“彩色”的老師。她是我們班的英語老師。為什么我叫她彩色老師呢?因?yàn)槲以谒砩舷露寄芨杏X得到有一束彩色的燈光!這彩色的燈光是衣服，是表情，是動(dòng)作也是性格!她可以說是公私分明、獎(jiǎng)罰分明、對(duì)事不對(duì)人。她的著穿永遠(yuǎn)都是彩色的，身上的衣服顏色絕不重復(fù)!
她戴了一副黑色的眼鏡，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一條粉紅色的褲子。手上還戴了一條彩色的手表，脖子上一條綠色的項(xiàng)鏈。還有一頭黃毛毛的金發(fā)。性格有時(shí)溫柔，有時(shí)暴力，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)可愛，有時(shí)……
有一次，她讓我沖好咖啡送到校長(zhǎng)室給校長(zhǎng)喝。結(jié)果，我闖了禍……給校長(zhǎng)道完歉后趕緊跑到英語老師的辦公室對(duì)她說：“校長(zhǎng)說我沖的咖啡很好喝�！崩蠋熣f：“很好，不愧是我的得力助手。為了獎(jiǎng)勵(lì)你，今天的作業(yè)不用做了�！苯又�，我愁眉苦臉的說：“我不小心把咖啡倒到校長(zhǎng)的衣服上了，可他也沒生氣�！崩蠋熁鹈叭傻卣f：“什么!你……你……還沒生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業(yè)翻倍!”“啊!”“啊什么啊，還不快去寫!”雖然我是她的得力助手，但她做事永遠(yuǎn)都是毫不留情的啊。
看吧，我這個(gè)“彩色”老師果然名不虛傳啊!你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎?喜歡就投我一票吧!
我的“彩色”老師作文 篇2
我的數(shù)學(xué)老師姓王，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，一張寬大的嘴巴，還戴著一副眼鏡，她身體微胖，經(jīng)常穿著正裝。周圍的人，都說他是一個(gè)“正統(tǒng)人”。
他在我的眼里，王老師不僅是個(gè)“正統(tǒng)人”，還是一個(gè)“彩色人”。
“黑色的王老師”：王老師在課堂上可嚴(yán)厲了，如果誰在課堂上說話或者做小動(dòng)作，老師的臉馬上就會(huì)變成黑色，就像狂風(fēng)暴雨來臨之前的天空，黑壓壓的。有一次，一個(gè)同學(xué)在桌子底下玩玩具，眼睛還裝模作樣的看著黑板。這時(shí)王老師看見了，不容分說就去拿尺子，狠狠地敲了幾下桌子。眼睛瞪著那位同學(xué)，冰冷的目光穿透眼鏡又直射到了那位同學(xué)身上，那位同學(xué)嚇得一激靈，立馬放下手中的玩具，坐的端端正正的。其他的同學(xué)也引以為戒，不敢再有絲毫的偏差啦！
“叮鈴鈴......”下課鈴響了。王老師如同一只快樂的小鳥一樣飛出教室和我們一起去玩跳大繩。沒想到王老師比我們跳的還好呢。看著他跳動(dòng)的四肢，紅撲撲的臉膛，散發(fā)著青春的活力，成了我們的紅色王老師。和紅色王老師在一起，我們玩的可開心了。
王老師還會(huì)變成粉紅色的。有一次期末考試，我們?nèi)喽家詾榭嫉暮懿�，都靜靜地坐在教室里，等待著王老師的審判�？删驮谶@時(shí)，老師邁著輕快的腳步走進(jìn)了教室，面如桃花，迷人的小眼睛也閃著粉紅色。老師把卷子輕輕地放在桌子上大聲說道：“同學(xué)們，這次考的太棒了，每個(gè)人都達(dá)到了優(yōu)秀�！薄巴郏昧�！”......教室里成了歡樂的海洋。
這就是我們的彩色王老師，經(jīng)常會(huì)帶給我們不一樣的快樂，讓我們的生活五顏六色。
我的“彩色”老師作文 篇3
我的老師有很多位，他們給我的感覺就像是各種各樣的顏色——五彩繽紛。他們有的如歡快活潑的橙色 ，有的如智慧之光的黃色，有的如溫暖陽光的紅色，有的如生機(jī)勃勃的綠色......總之，我的老師們各有各的特“色”。下面，就讓我為大家介紹一下我的“彩色”老師吧！
溫暖陽光的紅色——孟老師。我的班主任孟老師，在課堂上我們是師生，在課余時(shí)間我們是朋友，有什么想法都我們都可以毫無保留的溝通，開誠布公的交流。她懂得欣賞同學(xué)們的長(zhǎng)處，一句關(guān)心的話語，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，像陽光一樣，溫暖我們幼小的心靈，讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺溫暖、幸福和快樂！
智慧之光的黃色——郭老師。說起數(shù)學(xué)老師郭老師，在她嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的教學(xué)下，我們輕松地解決了一道道數(shù)學(xué)難題，她就像是照亮未知路上的智慧之光，引領(lǐng)我們?cè)跀?shù)學(xué)的領(lǐng)域里不斷前行！
歡快活潑的橙色——史老師。史老師是我的英語老師，她的課活潑而充滿幽默感，讓我們感覺的學(xué)習(xí)英語變得十分的輕松，在輕松中掌握知識(shí)要點(diǎn)，在快樂中我們茁壯的成長(zhǎng)！
生機(jī)勃勃的綠色——史老師。我的科學(xué)老師史老師，像春風(fēng)一樣，引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的綠色小樹苗領(lǐng)入科學(xué)的殿堂，把科學(xué)知識(shí)灌輸進(jìn)我們的頭腦，讓祖國(guó)的小樹苗變成參天大樹，讓我們的未來能夠把祖國(guó)裝扮的更加生機(jī)勃勃、春意昂然！
我的“彩色”老師作文 篇4
我們班有一位“彩色”老師，那是我們的語文老師——熊老師。
我們的熊老師有一頭烏黑的頭發(fā)，常常扎著一個(gè)馬尾辮，讓人感到很親切，一雙炯炯有神的眼睛好像可以看出我們的心事，熊老師有時(shí)是黑色，有時(shí)是粉色，嚴(yán)肅時(shí)就瞬間變成黑。她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，有時(shí)我們積極回答問題，認(rèn)真聽講她又變成了粉色，笑睞瞇地看著我們。
我們的熊老師很關(guān)心我們。有一天，有一個(gè)同學(xué)不小心傷到手了，來到老師面前大哭，然后老師看到后馬上來到辦公室拿出消毒液，小心翼翼地在幫同學(xué)擦試傷口，還一邊安慰同學(xué)沒事的不用怕，在老師的幫助下同學(xué)的手很快就沒有出血了，處理好之后老師才松了口氣。
我們的熊老師講課很幽默，又特別有耐心，對(duì)工作一絲不茍，每一節(jié)課她都會(huì)把每個(gè)詞語，每個(gè)認(rèn)識(shí)點(diǎn)都會(huì)一次又一次的講給我們聽，如果有題不會(huì)做，她會(huì)一遍一遍地教我們直到我們明白為止。每天為了讓我們的成績(jī)一步步提高，熊老師都會(huì)讓我們默寫詞語，古詩，閱讀和背誦課文。上課時(shí)，當(dāng)有同學(xué)觸犯了課堂紀(jì)律，她就會(huì)用那雙會(huì)說話的眼睛看著我們，提醒著我們，當(dāng)我們成績(jī)提高時(shí)，那雙眼睛笑的像月牙似的彎彎的，這時(shí)是對(duì)我們的贊揚(yáng)，要我們不要驕傲，要繼續(xù)努力下去。我平時(shí)有個(gè)壞毛病，一上課就走神，精神不集中，老師講什么經(jīng)常也沒聽進(jìn)去，后來老師嚴(yán)厲批評(píng)了我，經(jīng)過老師的提醒，我現(xiàn)在慢慢改掉了這個(gè)壞習(xí)慣，更加愛上了學(xué)習(xí)，老師關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。
這就是我們的老師，認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師，我們一定在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
我的“彩色”老師作文 篇5
在漆黑的夜晚，總有一束光點(diǎn)亮此刻″茫然″的星河，這束光輝的締造者，是最平凡的人。
——題記
綠色是生命的顏色，它郁郁蔥蔥，紅色是青春的顏色，充滿活力。如果說用色彩去為每一份職業(yè)添色，那么默默付出在教育事業(yè)″園丁們 ″，他們的顏色一定是多彩的。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。紅色傳達(dá)有活力與熱誠。
華桂明老師是我的班主任，也是樂團(tuán)的指導(dǎo)老師兼指揮。他一直教育我們的是努力和堅(jiān)持，每天早上的樂團(tuán)訓(xùn)練是我們的日常，放學(xué)后，一碗″來之不易″的面，是我們所期待的表揚(yáng)。
我也好幾次跟著華老師來到了這間面館，面館不是很大，在一條巷子里，我記得那是一個(gè)冬天，外面飄著小雪花，這時(shí)，我們來到這家面館，上了四份肥腸面，熱騰騰的面香撲鼻而來，喝上一口面湯，整個(gè)身體都變暖了，華老師還不時(shí)的為大家擦干額頭上的汗珠，這一刻，別有一番滋味在心頭，餐桌四周的溫暖，打破了窗外飛雪飄飄的天空。
在很多人眼里，一碗幾十塊錢的面并不起眼，但就是這么一碗普普通通的面，凝聚著華老師對(duì)我們的關(guān)心。從華老師工作到現(xiàn)在，這樣默默付出的溫暖場(chǎng)景延續(xù)了四十多年，所以用紅色來形容華老師的熱誠，是最合適的。
黃色是溫暖的。黃色在七色當(dāng)中也是耀眼的。黃色是九月的太陽，光芒萬丈。黃色是飽滿的，秋天豐碩的麥田里，時(shí)而傳來沁人心脾的清香。
張海月老師是我的英語老師，前年，她從師范畢業(yè)后來到學(xué)校任教，我很幸運(yùn) 成為她第三屆高中班的學(xué)生，她不僅讓我在英語學(xué)科上有所突破，在她的身上，我學(xué)會(huì)了很多做人的道理，自律，是張老師一貫的作風(fēng)，自省是她教給我的一種成長(zhǎng)中的美。
記得是在6月的一個(gè)晚上，那天張老師值夜班，她一個(gè)星期值一次，每次值班，我都請(qǐng)求張老師把知識(shí)點(diǎn)幫我逐條過關(guān)。張老師很樂意的答應(yīng)了 。那天晚上非常的悶熱。在我走在去她辦公室路上的時(shí)候，那幢樓上，只留著她辦公室的那一盞燈。
進(jìn)入辦公室，老師沒有開空調(diào)，我很好奇的問原因，張老師說今天身體不太舒服，從老師微弱的回答中，我聽出了老師的疲憊。我說今天就算了吧，下次再來麻煩您。張老師用虛弱的聲音蓋住了我的話，″答應(yīng)你的事，就要去做，沒事，筆記拿過來吧。″
背誦的時(shí)候，老師不停地用手捂著口鼻，聲音不斷的弱下來，五分鐘，十分鐘，二十分鐘……筆記背完了，老師也準(zhǔn)備離開去宿舍休息了。我知道，老師是抵著疲憊在守約。彰顯出張老師的敬業(yè)精神。張老師說：努力學(xué)習(xí)，不斷突破，考上大學(xué)，是對(duì)我最大的感謝″……張老師如母親般溫暖的胸懷，黃色的溫暖使得張老師更顯青春。
藍(lán)色，代表著大海的壯闊，代表著天空的寬廣，藍(lán)的純美，淡雅，在我心里，溫如陽，淡如葉。
黃鋒老師是我初三的語文老師，我很懷念在初三的那一段時(shí)光，難以忘懷這一年中，那些不因我成為視障者而放棄我的老師，他們用師愛凈化了我，使我懂得了學(xué)習(xí)的真諦。忘不了黃老師生動(dòng)有趣的語文課堂，她從不因我為視障者而忘卻，她的師愛凈化了我，印象最深的是壞掉的一根又一根的數(shù)據(jù)連接線，當(dāng)時(shí)我坐在講臺(tái)旁邊，因看不清側(cè)邊投影儀上的畫面，老師就把電腦放在了我的桌上，從接線口拐到我的桌上那一段距離隔著一個(gè)柜門，線不長(zhǎng)，柜門邊緣的直線割破了一根又一根，但黃老師從不介意和埋怨，總是說″沒事的″……黃老師的心胸寬廣，幽默風(fēng)趣的性格，純凈的藍(lán)色更顯魅力！
老師是多彩的，紅黃藍(lán)的匯聚更是美好的，紅黃藍(lán)的凝聚，讓世界變得美麗，讓追夢(mèng)人有了前進(jìn)的動(dòng)力，奔向廣闊的海洋。
教師節(jié)到了，在此，祝天下所有的老師教師節(jié)快樂，謝謝你們，你們辛苦啦 ！
我的“彩色”老師作文 篇6
我有一個(gè)“彩色”老師，她就是我們班的班主任熊老師。
我們熊老師中等身高，留著短短的小辮子，大大的眼睛和一張智慧的嘴。
而熊老師為什么我喊她“彩色”老師呢？因?yàn)�，只要熊老師一看見同學(xué)們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，熊老師會(huì)一下子變成紅色，而下課熊老師會(huì)變成白色，所以我叫熊老師“彩色”老師。
有一次，熊老師有一點(diǎn)事，晚來了一步，整個(gè)教室亂哄哄的，熊老師看見后，她悄悄地走到了教室后面。這時(shí)，整個(gè)教室就只有第一排最后兩個(gè)同學(xué)說話了，熊老師上前去，說：“要不要送你們檢討呀？包郵哦！”那兩個(gè)同學(xué)反頭一看，一下子蒙住了。
等下課時(shí)，熊老師就會(huì)變成紫色，這時(shí)候熊老師可以陪我們玩游戲，問熊老師各種問題，熊老師都可以細(xì)心的解答，看！熊老師又和其他同學(xué)在做游戲呢！
如果我們上課認(rèn)真的話，熊老師就會(huì)變成藍(lán)色。熊老師會(huì)逗我們開心，比如：大哥，你不會(huì)是掩耳盜鈴那家伙的徒弟吧？”這時(shí)，整個(gè)課堂就沉浸在笑聲中。
怎么樣？這就是我的“彩色”老師，也就是我們可敬可愛的熊老師，相信大家都已經(jīng)非常喜歡他了吧！
我的“彩色”老師作文 篇7
我的數(shù)學(xué)老師姓黃，大家都叫他“黃老師”。 一頭烏黑亮麗的頭發(fā)襯托著圓圓的臉，微微上翹的鼻子下面是一張略顯寬大的嘴巴、一口整整齊齊的牙隱藏在其中；黃老師還戴著一個(gè)黑色方框的眼鏡，他時(shí)常穿著一身正裝，周圍的人啊，都說他像個(gè)“正經(jīng)人”。
而在我眼里，黃老師不僅是個(gè)“正經(jīng)人”，還是個(gè)“多面人”呢！接下來，我給你一一道來。
“黑色黃老師”和“粉色黃老師”：在課堂上，黃老師可嚴(yán)肅了。如果誰走神了，他就會(huì)立刻變成黑色，板著臉說:“有些同學(xué)又在桌下工作呢！”那些搞小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì)立馬停住自己手上的小玩意兒。要是我們認(rèn)真聽講、積極回答問題時(shí)，黃老師立刻又變成了粉色，笑瞇瞇地看著我們，說話還甜甜地、輕輕地，還特別喜歡叫我們名的小名兒，鴻安、珈邑、軒軒、禎禎、瑞熙……如同稱呼自己兒女一樣，柔柔的、充滿愛意。
“ 火紅的黃老師”：在課外啊，黃老師像變了一個(gè)人似的，他卸下全部的“正經(jīng)”瞬間變成了“老頑童”，成了我嚴(yán)重的火紅色——青春、活躍。他和我們一起彈鋼琴、踢足球、玩游戲，跳啊跳啊……有時(shí)候，他也不會(huì)因?yàn)槲覀兛疾疃鷼�，反而�?huì)安慰和鼓勵(lì)。
朋友們，你們喜歡我的這位彩色多變的黃老師嗎？
我的“彩色”老師作文 篇8
我的每一位老師都是各形各色的飲料，其中的三位“飲料”老師對(duì)我的栽培，我深深難忘！
謝老師――綠茶
謝老師是我的班主任。她如綠茶般沁人心脾，只要上她的課，就會(huì)清新爽朗頓時(shí)認(rèn)真。有一次，在數(shù)學(xué)課上我和同學(xué)交頭接耳。當(dāng)我們正聊得起勁時(shí)，謝老師走了過來，對(duì)我說了一句：“心蝶，好好上課。不然下次考到這些題又不會(huì)了！”從那以后，我明白了要認(rèn)真聽講。
尤老師――紅牛
那是我二年級(jí)時(shí)的在公開課，也是我第一次上公開課。尤老師當(dāng)時(shí)在請(qǐng)我回答問題。可當(dāng)時(shí)的我很膽小不敢回答問題，當(dāng)我抬頭望向老師時(shí)，老師正微笑著看著我，那微笑中所帶的柔和目光使我頓時(shí)充滿了信心。后來，我的一句話：“爸爸一邊唱歌，一邊跳舞�！辈粌H引得老師們哄堂大笑，還博得了老師的一番贊揚(yáng)。尤老師就是紅牛那樣熱情。她的目光，仿佛會(huì)理解我們孩子的心情，也深深地打動(dòng)了我們。
王老師――咖啡
王老師就像咖啡一樣，苦澀中依然帶著一絲絲甜蜜。王老師雖然待人嚴(yán)厲，但也十分溫柔。上次我領(lǐng)讀時(shí)肚子疼，王老師見我緊皺眉頭，就彎下腰低聲慰問我是怎么了，還幫我接了一杯水。那時(shí)，我心里十分溫暖。
這就是我的多姿多彩老師，她們對(duì)我們就跟母親對(duì)孩子一樣關(guān)心一樣呵護(hù)！
我的“彩色”老師作文 篇9
我們都有自己的老師，可我們班的老師可謂是多姿多彩，各種各樣的老師都有，讓我先說說班主任。
慈祥天使——班主任
我們的班主任非常非常慈祥，我們班有誰犯錯(cuò)了，他不會(huì)生氣，而是耐心的教育我們，且我們做了什么好事或?yàn)榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)了什么，她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們吃糖，我們班的同學(xué)都說她教育我們時(shí)慈祥得如同天使，獎(jiǎng)勵(lì)我們是如同媽媽，于是她就有了慈祥天使的稱號(hào)。
說了好的，再說下有點(diǎn)兒壞的。
白臉包公——音樂老師
但我們上音樂課時(shí)，大家都很害怕音樂老師生氣，所以都好好的唱，這是為什么呢？原來又一次我們有個(gè)調(diào)一直沒唱好，就把我們罰站，而且讓我們聽了她的一大堆罵我們的話，她還覺得不解氣，就把我們棍棒伺候，一人挨三個(gè)指揮棒的打，同學(xué)們都說這像極了包公判案時(shí)處罰犯人的時(shí)候，但只是不是黑臉而是白臉，所以我們都叫音樂老師白臉包公。
軟心腸——科學(xué)老師
上科學(xué)課時(shí)，我們總是很放肆地聊天，畫畫，科學(xué)老師一直都無奈地說：“信不信我罵你們！”可這不起作用只有少部分同學(xué)說別吵了，可仍然不起作用，那些好心的同學(xué)說：“老師只要你嚴(yán)肅點(diǎn)，你就可以制服他們了！”學(xué)生竟然不聽老師的話，這是怎么回事呢？原來這位科學(xué)老師是新來的，不敢對(duì)同學(xué)們發(fā)脾氣，所以我們就任意玩，最后老師無可奈何，只好說：“唉，我不上了，你們說吧！”大家這才注意上課了。
怎么樣我們的老師，是不是多姿多彩？你們的老師呢？
我的“彩色”老師作文 篇10
你見過會(huì)變色的老師嗎？我身邊就有一位這樣的老師，她就是教我們數(shù)學(xué)的康老師。
康老師瘦瘦的，卷卷的短發(fā)還沒到肩膀。我們剛認(rèn)識(shí)康老師時(shí)，以為她很友好，不是很兇的老師，于是就有人上課開小差，只見康老師的臉?biāo)⒁幌隆昂凇绷�，隨后一截粉筆頭就向那位同學(xué)飛去，自此我們?cè)僖膊桓疑险n開小差了。
有時(shí)，康老師是“粉紅色”的。有一次，一位不愛舉手的同學(xué)主動(dòng)舉手，還回答對(duì)一道關(guān)鍵題，全班爆發(fā)出驚天動(dòng)地的掌聲，康老師溫柔地表揚(yáng)了那位同學(xué)。
有時(shí)康老師會(huì)變?yōu)橛哪摹熬G色”。每當(dāng)她講題時(shí)，都會(huì)說：“把頭抬起來，皇冠會(huì)掉哦！”如果有人還沒有抬頭，她會(huì)繼續(xù)說：“我看看誰的皇冠掉了�！庇谑俏覀兌紩�(huì)集中注意力聽講。有一回有人上黑板做題時(shí)，忘加小數(shù)點(diǎn)了，康老師看見了，說：“你餓了，把小數(shù)點(diǎn)吃了？”全班同學(xué)哈哈大笑，那個(gè)同學(xué)趕緊把小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上，然后也笑了。
下課時(shí)康老師還是活力的“火紅色”，我們出去活動(dòng)時(shí)，康老師和我們玩老鷹捉小雞的游戲，她為了方便，把頭發(fā)扎了起來，做游戲時(shí)，她的辮子像通了電似的跳動(dòng)著，顯得頗有活力。
如果我要給康老師畫漫畫，就把她化成嚴(yán)肅的黑色，溫柔的粉色，幽默的綠色，活潑的火紅色，我喜歡“彩色”的康老師。
我的“彩色”老師作文 篇11
我們班的語文老師——聞老師很漂亮，她有一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一張小嘴巴能說會(huì)道，常常妙語連珠，而最特別的是她的臉一會(huì)兒粉紅色的，一會(huì)兒是黑色的，一會(huì)兒又成了紅色……
聞老師大多數(shù)時(shí)候，臉是粉色的。瞧，每天清晨，她笑容滿面地走進(jìn)教室，只見她眉毛彎彎像小船，眼睛像個(gè)月牙，她溫柔地向我們問好。當(dāng)我們上課專心聽講，發(fā)言特別積極時(shí)，她粉色的臉上綻開了燦爛的笑容。課后，聞老師粉色的臉更好看了，她露出潔白的牙齒，嘴角上揚(yáng)，拉著我們一起做游戲，比如老鷹捉小雞呀，跳牛皮筋啊…。在我們眼里她是那樣青春，活躍，就像一位鄰家大姐姐。
聞老師可不是一直粉色的臉，有時(shí)候會(huì)變成黑色。一次課上，我開起了小差，發(fā)起了呆。聞老師火眼金睛立即捕捉到了，她黑著臉一聲不響地站在我身旁，只見她兩根眉毛擰著，眼睛瞪得圓圓的，一動(dòng)不動(dòng)盯著我，我立刻一個(gè)警醒，回過神來，紅著臉一動(dòng)不敢動(dòng)。聞老師瞧著我不知所措的樣子，擰著的眉毛舒展開來，眼神也溫柔了下來，她輕輕摸了摸我的腦袋，深邃的目光望著我，對(duì)我說：“學(xué)習(xí)的時(shí)候怎么能心不在焉呢？希望你改正！”我趕緊調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入到學(xué)習(xí)中。
除了粉色，黑色的臉，聞老師還有紅色的臉。她走路健步如飛，腳裝著風(fēng)火輪，每回跑操帶隊(duì)，她總是快步走到隊(duì)伍前，臉頰仿佛生出了紅色的霞光。每次考完試，她總是及時(shí)批改評(píng)講，訂正過關(guān)，我們每每有不會(huì)的題，她又趕緊幫助我們，如同溫暖的陽光照耀著我們。
這就是我們班最美的“彩色老師”，她像一束彩色的光，照亮了我們每位同學(xué)的心房，指引我們勇敢向前，我愛我的“彩色老師”！
我的“彩色”老師作文 篇12
在我多年學(xué)習(xí)的生涯中，教過我的老師有很多，但留給我印象最深刻的是幽默體貼的黃老師。
黃老師有一張圓溜溜的'臉，機(jī)靈的眼睛下面有一副黑眼鏡，高挺的鼻梁，短短的頭發(fā)，總喜歡穿一件黃色上衣，黑色短褲，看起來好看極了。
黃老師會(huì)變“顏色”，在上課的時(shí)候，如果有同學(xué)在開“小會(huì)”，她便會(huì)用她的眼神提醒同學(xué)，如果那位同學(xué)還在玩，那黃老師的眼睛就立刻變“紅”了，看，她氣沖沖地走下來了，厲聲呵斥著：“某些同學(xué)又在開小差了！看來我今天得請(qǐng)他（她）吃‘竹絲炒肉’了！”聽見這話，同學(xué)們都乖乖地聽課，不敢開小差了。
有時(shí)我們表現(xiàn)好時(shí)，黃老師就變成“黃色”了，有一次我們得了文明班，老師非常開心，于是上課在講“七夕”這首詩的時(shí)候，老師給我們說了一下她小時(shí)候的事：在七夕節(jié)那天，有人對(duì)老師說，在今天只要到葡萄架子下仔細(xì)聽，就可以聽見牛郎織女說的話，老師就信了，于是就來到她家的架子下等待，可是葡萄架就在雞棚旁，那味道可是難聞啊，可老師為了驗(yàn)證那人的話，就只能忍著了，時(shí)間一分一秒地過了，老師在架子下等了幾個(gè)小時(shí)，聞了幾個(gè)小時(shí)的雞屎味，結(jié)果什么也沒聽見。同學(xué)們聽了，異口同聲說：“老師，你被騙啦！”一說完，教室里的笑聲響遍了整個(gè)校園。
這就是我們的“彩色”老師，你們喜歡嗎？
我的“彩色”老師作文 篇13
人們常常稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。而我的語文老師曾老師，她是一朵彩色的云，為同學(xué)們的天空增添了一抹美麗的顏色。
曾老師個(gè)子?jì)尚�，雪白的臉龐上嵌著一雙愛笑的大眼睛，十分可愛。她很有才華，工作十分認(rèn)真，上課時(shí)對(duì)我們嚴(yán)加管教，平時(shí)對(duì)我們又很是寬容。我非常喜歡她。
有一次放寒假，曾老師給我們布置了10篇作文，可我玩得不記得了。報(bào)名時(shí)，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。曾老師問我怎么沒有完成寒假作業(yè)。我立刻慌了神，馬上向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。曾老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來就是，以后要注意方法，可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了！” 從那以后，我每次都按時(shí)完成作業(yè)。還有一次，我寫作業(yè)時(shí)，字跡馬虎潦草，曾老師批評(píng)了我，她教導(dǎo)我們從小就要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，要好好寫字，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
曾老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特，她總是要我們帶著感情閱讀每一篇課文，不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。她是我最敬愛的班主任！
曾老師，您像一朵美麗的云彩，我們要追隨您的腳步，在知識(shí)的海洋里展翅飛翔！
我的“彩色”老師作文 篇14
王老師走過來了，高高的，胖胖的，臉上帶著笑容，笑得像吃了水蜜桃似的，這是中了大獎(jiǎng)嗎？
教室里，我們正在開心地玩著，打鬧著。王老師走到教室門口，臉上那燦爛的笑容就消失了，眉頭緊蹙，臉色唰的變黑，如同包公一樣。同學(xué)們看到王老師出現(xiàn)了，趕緊停止了談笑，轉(zhuǎn)為埋頭苦干認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。我一邊裝作寫作業(yè)，一邊偷眼瞄著王老師。她板著臉，眼睛瞪著，殺氣騰騰的樣子，我感覺到后背拔涼拔涼的，仿佛下一刻暴風(fēng)雨就要來了。呃，這王老師屬龍？難道還是屬“變色龍”嗎？剛才還笑容燦爛，轉(zhuǎn)眼間就變色了？
上課了，王老師給我們講《將相和·完璧碧趙》：“秦王不要臉，秦王的臉都在藺相如的身上，如果藺相如把和氏璧砸了，那么秦王的臉就沒了。”教室里安靜得很，每個(gè)人都能清晰地聽到自己的呼吸聲，本來因?yàn)橥趵蠋煹睦淠�，同學(xué)們都擔(dān)心要遭殃了，可一聽到王老師這風(fēng)趣的話語，忍不住會(huì)心地笑起來。教室里充滿了快樂的氣氛，王老師的嘴角也微微上揚(yáng)，似乎忘記了要準(zhǔn)備的一場(chǎng)暴風(fēng)雨。
正滔滔不絕地講課呢，底下有人竊竊私語了。王老師的表情，突然晴轉(zhuǎn)陰，板起臉，眉頭緊鎖，抄起戒尺，直奔向那兩位竊竊私語的同學(xué)。那姿勢(shì)如同百米沖刺，兩位同學(xué)還沒反應(yīng)過來，老師已經(jīng)站到跟前了。戒尺“啪啪啪”地在課桌上敲幾下，聲色俱厲：“安安靜靜上課的規(guī)矩都忘記啦？五年級(jí)了，上課紀(jì)律就不用我強(qiáng)調(diào)了吧？”兩位同學(xué)趕緊閉上了嘴巴，頭都不敢抬起。教室里又安靜下來。
王老師善變，一會(huì)兒是和藹的，一會(huì)兒是兇兇的，一會(huì)兒又是幽默的，我們都親昵地稱呼她是“變色龍”老師。
我的“彩色”老師作文 篇15
“讀書不過自用心，老師不過引路人。”我上五年級(jí)了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多老師，可我最喜歡的老師是我的語文老師，也是我的班主任，您們知道她是誰嗎？讓我來悄悄告訴你們，她就是諸老師。
諸老師相貌平平，乍一看并沒有什么吸引人的地方，可她知識(shí)廣博、學(xué)問精通，是一個(gè)讓人敬佩的好老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，還有一個(gè)微胖的身材，喜歡穿著黑色寬松的衣服，酷酷的，很可愛。這時(shí)的老師是彩色的。
有一天，老師正在認(rèn)真地給我們講課，講著講著，老師的臉色慢慢地沉下來了，同學(xué)們見狀都安靜下來了，只有我望向窗外，正聚精會(huì)神地盯著飛來的小鳥。諸老師快步走到我的書桌旁，用手敲敲我的書桌，我沒有一絲反應(yīng)，諸老師的血壓正在飆升，用“超怒音”吼道：“外面好看嗎？”我頓時(shí)清醒了，老師又問我：“外面好看嗎？”我的臉?biāo)⒌囊幌录t了，低下頭來默不作聲。老師又喊到：“站起來好好反省一下�！蔽艺酒饋砹�，雖然諸老師沒有再多說一句責(zé)怪我的話，但我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己上課開小差是不對(duì)的了。諸老師走上講臺(tái)繼續(xù)給我們講課，這時(shí)，諸老師是粉紅色的。
“叮叮�！毕抡n鈴聲響起了，我還是站著，老師走到我面前說道，“潘瑜琳，老師知道你內(nèi)心深處一定是個(gè)懂事的孩子，你應(yīng)該明白，所有的成功都不是一蹴而就的。有句話說，勤能補(bǔ)拙，是有一定的道理的，同樣的道理，學(xué)習(xí)就要專心致志。才能來自勤奮，成就來自于勤奮，美好明天來自于勤奮，只有勤奮學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。希望你能在優(yōu)秀的這條路上馳騁�！甭犃酥T老師的話，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了想說：“諸老師，你放心，我一定可以進(jìn)步的，以后上課保證不開小差�！敝T老師和顏悅色地說道：“只要你勤奮好學(xué)，老師肯定會(huì)非常開心，非常欣慰的�！蔽沂箘诺貙�(duì)諸老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)的老師是大紅色的。
我們的諸老師她雖然嚴(yán)格，但她也是同學(xué)們非常親密的好伙伴。下課了，老師還會(huì)來到操場(chǎng)上陪我們做游戲，偶爾同學(xué)們游戲時(shí)燦爛的笑臉還會(huì)被諸老師抓拍下來，成為永恒的紀(jì)念，這時(shí)候的老師又是溫暖的橘黃色。
這就是我的“變色龍”老師，我喜歡的諸老師。
我的“彩色”老師作文 篇16
每個(gè)老師都有自己的性格，你們老師是什么性格？是脾氣暴燥還是非常溫和？我們的李老師的性格千變?nèi)f化，想知道是怎樣千變?nèi)f化的嗎？下面就聽我給你們一一道來吧！
李老師很美麗，李老師是短頭發(fā)，頭發(fā)黑黑的，像一朵蘑菇；眼睛大大的，發(fā)起火來瞪得像銅鈴；戴著一副金邊眼鏡。李老師還特別喜歡穿裙子，只要有語文課你都會(huì)看見李老師穿著一身漂亮裙子上課。怎么樣，李老師很美吧！
李老師雖然很美，但也很嚴(yán)。有一次上作文課時(shí)，李老師正準(zhǔn)備講作文重點(diǎn)，就聽見張小文在和旁邊同學(xué)說話，老師的目光就停留在張小文同學(xué)身上，頓時(shí)全班都安靜了下來，張小文聽到老師的講課聲，竊竊私語也停了下來，隨口說了一句：“發(fā)生了什么？”于是，老師嚴(yán)厲地說：“張小文，這是課堂，不是你家，你去門口站著！”怎么樣，李老師嚴(yán)厲吧！
雖然李老師平時(shí)很嚴(yán)厲，但也有溫柔的一面。每當(dāng)有同學(xué)有不會(huì)的問題時(shí)，老師就會(huì)瞬間“變”成藍(lán)色，耐心的為這位同學(xué)講解，一直到講會(huì)為止。
這位“變色龍”李老師既是我的良師，也是我的益友，跟著這位“變色龍”老師學(xué)知識(shí)，我感覺很幸福。
我的“彩色”老師作文 篇17
我有很多很多老師，他們性格不同，有的溫柔，有的暴力，有的幽默，還有的搞笑。可是我有一個(gè)老師是所有老師的結(jié)合體，她既溫柔可親，又暴力無比，有的時(shí)候她很搞笑，有的時(shí)候她很幽默。她溫柔的時(shí)候像一只小綿羊，非常和藹可親，暴力的時(shí)候像一只可怕的大灰狼，兇神惡煞，光看眼睛就讓人害怕。因?yàn)榻蠋煿殴值男愿衩煌�，所以才叫她變色龍�?/p>
有一次，在課堂上我和丁霄翔吵了架，我一不小心罵了丁霄翔笨蛋。沒想到被姜老師這個(gè)順風(fēng)耳給聽到了，姜老師大叫一聲：“焦鈺恒找打�！蔽倚睦锵氲剑撼臣茉趺茨懿涣R人呢？就算不想說也會(huì)因?yàn)樘?dòng)一不小心說出來�？梢娊蠋熢谥v臺(tái)上用作文書圈成了一個(gè)厚厚的大圓筒，大步向我走來，瞪大了眼睛，望著我說：“今天我打你，是因?yàn)槟懔R了人，別人不僅會(huì)笑話你，還會(huì)笑話你的老師和你的父母，笑話你的老師和你的父母沒有教好你，隨便罵人，也會(huì)笑話你是一個(gè)沒家教的孩子，只有沒家教的孩子才會(huì)罵人。”說完，姜老師用圈好的圓筒重重的打到了我的手上，雖然對(duì)我來說沒有很痛，但我很慚愧，我決定以后不再罵人。
還有一次，姜老師要講歷史故事，她說起了姬旦，我們還以為是雞蛋呢，它怎么可能是歷史人物呢？弄得我們哈哈大笑，有的笑的肚子痛，有的笑得流眼淚，有的笑得露出了大板牙，還有的笑得拍桌子。
你說我們的老師不是一條變色龍？一條讓我們又愛又恨的變色龍。
我的“彩色”老師作文 篇18
“鈴、鈴、鈴”上課了，可全班都還在吵鬧。有的玩游戲，有的打架。這時(shí)，一個(gè)氣勢(shì)洶洶的人走進(jìn)教，全班都安靜下來。這個(gè)人就是我們的“變色龍”數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。她一頭金黃色的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴，美極了！
說到“變色龍”這個(gè)稱呼，是因?yàn)槲覀冞@位“變色龍”老師在學(xué)校內(nèi)是一套，比如：在校長(zhǎng)、老師、同學(xué)們面前。還有一套則在校外。
就先說在校內(nèi)吧，我們班整天除了吵還是吵，校長(zhǎng)經(jīng)常叫我們這位“變色龍”老師去他的辦公室接受批評(píng)。這時(shí)，我們這位“變色龍”老師會(huì)像小貓咪一樣乖巧，總是說：“是、是、是，對(duì)不起，校長(zhǎng)大人，我一定好好管教我們這班野孩子�！本拖裥∝堖渥鲥e(cuò)了一件事，向媽媽道歉；在同學(xué)面前，如果是上課，“變色龍”老師會(huì)像母老虎一樣把課本往桌上一扔，開始批評(píng)我們，比如：“你們只會(huì)吵、吵、吵，好像只帶一張嘴。”；在其他老師面前，她仍然像一個(gè)永不會(huì)笑的木頭人，就算其他老師說新買了一個(gè)包包，一個(gè)手機(jī)，要不就是我的孩子怎么了，要不就是我們班怎么的了。我們的“變色龍”老師仍然很嚴(yán)肅，臉上很少有笑容。就算我們把教室打掃的非常干凈，她也從來不笑。
在校外，“變色龍”老師則像一個(gè)淘氣的小孩子，有一次我算是看清老師的真面目。那次我的一個(gè)好朋友過生日，邀請(qǐng)我們和“變色龍”老師去唱歌，結(jié)果變色龍老師一去就開始瘋狂的唱歌，還我們嘻嘻哈哈的開玩笑，和我們學(xué)校里那位嚴(yán)肅的老師簡(jiǎn)直就是兩個(gè)人，真是讓人大跌眼鏡！
這就是我們的"變色龍"老師。
我的“彩色”老師作文 篇19
我們的老師可是典型的變色龍啊，還是麻辣的變色龍呢！翻臉比翻書還快。
任老師個(gè)子高高的，臉小小的，戴著紅色的眼鏡，非常非常地瘦，穿著那可是時(shí)尚得不得了，上面穿著寬松的藍(lán)色上衣，下面穿著白色短裙，腳上穿著五厘米的高跟鞋，聽起來是不是感覺只有二十多歲？那我告訴你，你的第六感覺錯(cuò)了，我們的老師已經(jīng)四十多歲了，她女兒都上大一了呢！下面，我來跟你們說說任老師的特點(diǎn)吧！
任老師像“變色龍”真是名不虛傳啊！有一次，我去任老師那里拿作業(yè)本，路上碰到了她，任老師的臉就像樂開了花一樣，說：“陳成施，去拿本子啊，快點(diǎn)哦，我們馬上就要上課了�！比卫蠋煂�(duì)我呢，是格外地溫柔。但是我一想到剛剛走出教室時(shí)，班里吵吵鬧鬧，現(xiàn)在一分鐘不到，班里肯定還沒安靜下來吧，我有種不祥的預(yù)感。
當(dāng)我離教室約五米遠(yuǎn)的時(shí)候，我就已經(jīng)聽見了任老師的聲音，說：“啊！你們吵什么吵啊，這次考多差你們不知道嗎？”不會(huì)吧，我可能也會(huì)考得很差吧。我努力讓自己的心平靜下來，想著，一定會(huì)考好的。
當(dāng)我把本子端到教室里的時(shí)候，老師就已經(jīng)開始發(fā)試卷了：“90分以上的很少，真不知道你們?cè)趺纯嫉�！”任老師搖了搖頭：“有沈木子、程悅祺、雷晉希，就這幾個(gè)了，還有一個(gè)就是全班最高分陳成施，考了96分�！崩蠋煂�(duì)我溫柔的一瞥。
“耶，太棒了！”我心里美滋滋的。
正在老師講得非常帶勁的時(shí)候，忽然翻臉生氣地說：“徐睿，你居然上課睡覺，我讓你把第一單元的課文全部抄一遍，我看你以后上課還有沒有時(shí)間睡覺。好的，同學(xué)們，我們廢話不多說，接著上課。”從這，就能看出任老師變臉是快得不能再快呀！
下面，我們來說說任老師的魅力有多大。有一次，我們班的英語老師生病沒來，音樂老師來代課，可班里特別吵，音樂老師也管不著我們，就讓我們自學(xué)。這時(shí)，任老師從教室旁邊路過，當(dāng)她的身影閃過時(shí)，班里瞬間安靜了，連掉地上一根針都聽得見。
這就是我的“變色龍”老師，大家都喜歡她又怕她，直到永遠(yuǎn)。
我的“彩色”老師作文 篇20
她個(gè)子不高，差不多有一米六左右。她有著月牙形的眉毛，小小的眼睛。她就是變色龍——我們的數(shù)學(xué)老師。
說她是“變色龍”是有原因的：她的相貌一會(huì)兒好一會(huì)兒壞，聲音一會(huì)兒高一會(huì)兒低……
比如說有一次上學(xué)，我的同桌沒帶作業(yè)，我以為數(shù)學(xué)老師會(huì)罵他一頓，結(jié)果老師卻說：“這次就先原諒你，下一次記得要帶�！蔽耶�(dāng)時(shí)好驚訝，而且非常慶幸，我們竟然有這么溫柔的老師。
可在第二天上學(xué)時(shí)，小丁同學(xué)在課堂上說話，卻被老師罰了十遍課文，又罰了三十道題。老師真是殘酷無情，嚇得我滿頭大汗。
第三天上學(xué)時(shí)，小丁教了三十道題，但沒有教十遍課文，老師轉(zhuǎn)眼間生氣了，看到老師滿頭發(fā)絲都立起來了，老師還罰他到門口站著，還要家長(zhǎng)親自來接才可以回家去。
說了這么多，其實(shí)我是感謝我們的老師。同時(shí)也讓我想起了一首詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
感謝你老師！
我的“彩色”老師作文 篇21
在我的人生中碰到了許多老師，但是令我印象最深的老師是教我作文的老師——張霞老師。
張老師在講作文課時(shí)總會(huì)采用一句話，那就是——“我是作文點(diǎn)讀機(jī)，哪里不會(huì)點(diǎn)哪里，無論是寫人、記事、環(huán)境描寫、散文等等，都可以來問我�！彼钠庾兓脽o常，像變色龍一樣，剛剛涂完“防曬霜”，可轉(zhuǎn)眼就電閃雷鳴。
有一次，在上作文課時(shí)，有幾個(gè)“老頑固”正在說話，張霞老師聽見以后就像蘇維�；鹕皆俅伪l(fā)一樣。那幾個(gè)“老頑固”見事不妙，立馬像個(gè)木頭人似的。教室里立刻鴉雀無聲。張老師的心情就像春暖花開的大地一樣，心情舒暢。
但有時(shí)張老師的課堂像游樂園一樣。
夏日炎熱，同學(xué)們個(gè)個(gè)無精打采的，張老師為了讓教室里有些氣氛就在那些沒有樂趣的文章里加入了種種可以讓人哈哈大笑的笑話。
老師您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。老師只要有您在，我就感覺到我像是被保護(hù)的種子，只要有您在，我的寫作水平在無時(shí)無刻的提升。最后我送您一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感謝您對(duì)我的教育之恩。
我的“彩色”老師作文 篇22
站在窗前，望著天空中皎潔的月亮，耳邊傳來《每當(dāng)走過老師的窗前》這首動(dòng)聽的曲子，優(yōu)美的旋律讓我思緒萬千，心潮起伏，不由想起了您——林老師。
林老師，我想對(duì)您說，您是紅色的。紅色，這是熱情的顏色。您對(duì)待工作就像火一樣熱情。記得有一次，數(shù)學(xué)老師出差了，盡管您身體不太舒服，但您二話不說，堅(jiān)持給我們上課。您的嗓子啞了，但您笑容依舊，熱情依舊。一連三天，從早到晚，你從沒讓我們自習(xí)過一節(jié)課。林老師，您的工作熱情比火還熱，是您，用熱情點(diǎn)燃了我們的求知欲望，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里，盡情地遨游。
林老師，我想對(duì)您說，您是綠色的。綠色，這是充滿希望和生機(jī)的顏色。林老師，只要是您上的課，同學(xué)們總是躍躍欲試，積極參加討論，踴躍回答問題。答對(duì)了，您燦爛的笑容讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；答錯(cuò)了，您慈祥、鼓勵(lì)的目光讓我們信心倍增。因?yàn)橛辛四�，語文課堂成了我們學(xué)習(xí)的樂園，成了我們放飛希望的藍(lán)天。
林老師，我想對(duì)您說，您是藍(lán)色的。藍(lán)色，這是放飛心情的顏色。林老師，您還記得嗎？您一上完課，同學(xué)們常常圍在一起，或猜謎、或講笑話，或大發(fā)感慨，或討論自己感興趣的話題，您總是興致勃勃地來到大家身邊，說：“這么熱鬧，說什么呢？我也要加入哦�！薄瓦@樣，林老師，您成了我們的知心朋友。
林老師，我想對(duì)您說，您是橙色的。橙色，這是溫馨的顏色。課堂上，您是我們的老師；生活中，您更像是我們的母親。天氣炎熱，您囑咐我們要多喝水；天氣轉(zhuǎn)涼了，您叫我們要記得添衣服；生病時(shí)，您關(guān)懷備至、呵護(hù)有加……林老師，您的叮囑，您的關(guān)懷，好似一壺濃濃的暖茶，又好像溫暖的陽光。幸福，從我們的心底蔓延開來……
林老師，我想對(duì)您說，您是紫色的……
林老師，我想對(duì)您說，您是黃色的……
林老師，我想對(duì)您說，您是青色的……
林老師，您是五顏六色的調(diào)色盤，我們身上智慧的光芒，永遠(yuǎn)來自您給予我們五彩繽紛的色彩！
我的“彩色”老師作文 篇23
這個(gè)星期因?yàn)榘櫪蠋煟ò嘀魅危┏鋈マk事了�？晒φn是不能落下的呀，所以，劉老師這位副班主任自然擔(dān)上了“尋師工作”。但我們五（3）班可是眾老師所謂的“超級(jí)爛班”啊！會(huì)不會(huì)無人背擔(dān)此“重任”呢？不過以經(jīng)劉老師“四寸不爛之舌”，終于請(qǐng)來了四位老師：五（1）班的蔡老師；五（2）班的楊老師；五（4）班的童老師；和五（5）班的卓老師。四位老師上課有著不同的風(fēng)格，也有著不同的顏色……
蔡老師顏色：金色
第一天我們“無私奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己美麗的休息時(shí)間”（想吐）的老師是五（１）班的蔡老師。雖然蔡老師是我的“超級(jí)死對(duì)頭減肥茶”的媽媽，但她與那“好人”相比起來真是太和善了，和善到我――無法想象。所以，我們班那群“欺弱怕強(qiáng)”的同學(xué)真是“如魚得水”／果然不出我所料，Ｎ位同學(xué)竟玩“錘、剪、布”的“低智商游戲”……
總是課堂“五花八門”，“和善”的蔡老師“應(yīng)接不暇”，沒辦法，她只好無奈地繼續(xù)給小部分同學(xué)講課。對(duì)于如此之“和善”人也，我難道還不能給予她“給人們‘歡樂’而無法得到回報(bào)”的金色嗎？
楊老師顏色：白色
第二天，為讓我們成為“祖國(guó)的花朵，國(guó)家的棟梁”（想吐）的老師是五（２）班的楊老師。雖說楊老師表面“和善”，但其實(shí)她暗藏危機(jī)。這不，她一來，同學(xué)們以為她很“和善”，便馬上送“見面禮”――隨便講話來了。但沒想到她居然是只“老虎”。同學(xué)們送她“見面禮”。惹火她后，她便瘋狂“批”起我們來了。真乃“真人不露相也！”因此，我們只得的把“暗藏危機(jī)”的白色送給您！
卓老師顏色：桃色
第三天，來的一位老師是最讓大家好看的老師――五（５）班老師。因?yàn)槠渌蠋熞粊砭蛯?duì)我們都是一副漠不關(guān)心的樣子；而卓老師一來，首先是問候我們，接著才講課。她講得真認(rèn)真，心讓大家聽得十分認(rèn)真，雖說我們之中時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，但她不像其它老師那樣大發(fā)雷廷，而是默默原諒我們，因此大家都很喜歡卓老師。加上下課后，她還給了我們一個(gè)友好的微笑，我們就更喜歡她了。所以，如果說不把“滿園桃李笑迎春風(fēng)“的桃色給卓老師，還說得過去嗎？
童老師顏色：火紅色
第四天和第五天，課都“恐怖”的童老師來上。童老師屬于“整不死你死不休”的類型，四位老師就屬童老師最“利害”。因?yàn)樗拖褚活w棘手的定時(shí)炸彈，而且她火氣挺大，一發(fā)怒腦袋比火鍋?zhàn)舆�熱。所以，經(jīng)過幾節(jié)可怕的“沙漠風(fēng)暴”后，全班對(duì)她是“不禁而熱”，一見她可說是“聞風(fēng)喪膽”。所以，大家只好把她可怕的怒火顏色――火紅色“賞賜”給她嘍！
不管什么老師，不管什么顏色，雖然我們都知道，各種顏色都是老師對(duì)我們的愛。但如果老師我們能讓火紅色和白色的愛少一些，而桃色的愛多加一點(diǎn)，是不是能更好呢？
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