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我眼中的最美教師作文(通用26篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我眼中的最美教師作文(通用26篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
我眼中的最美教師作文 1
老師是蠟燭,竭盡全力去照亮我們,自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己;老師是園丁,仔細(xì)認(rèn)真呵護(hù)我們,卻不求一絲回報(bào);老師是雨露,憑著自己微薄的能力去滋潤我們,悄悄落在土壤中,沒有一絲痕跡。
記得初見語文老師的時(shí)候,是一個(gè)盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào),伴隨著那一縷清風(fēng),輕輕柔柔的吹進(jìn)教室。講臺(tái)上那個(gè)中年女人嘴角微微上揚(yáng),蕩漾起暖心的笑容;海藻般的頭發(fā)扎成最簡(jiǎn)練的馬尾,顯得那樣活潑;黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸,支在高挺的鼻梁上,整個(gè)人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽光很溫暖,暖暖的灑在教室里,絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。
但是講臺(tái)上的那個(gè)人兒卻蒼白著臉,找不到一點(diǎn)點(diǎn)平時(shí)的活潑和生機(jī)。耳邊時(shí)不時(shí)傳來陣陣輕咳,很明顯是在強(qiáng)忍著咳嗽。黑板上的粉筆還在不停的寫著字,只是每個(gè)字都軟綿綿的,就像溫室里的花朵,經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打;嘴里還在不斷說著關(guān)于課文的講解,只是每一句話都沒有任何力量,就像天空中的云朵,微風(fēng)一拂就隨風(fēng)去了。老師每說一個(gè)字就好像用盡了全身的力氣,我們的心也跟著揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白,聲音越來越輕,腳下的步伐越來越沉重,但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣,但身體還是經(jīng)不過病魔的'考驗(yàn),終究還是敗下陣來?峙逻@四十分鐘應(yīng)該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”“鞠躬盡瘁,死而后已”就應(yīng)該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶,吐盡真絲,老師又如蠟炬,燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻(xiàn)給她最愛的學(xué)生,她將最動(dòng)聽的笑聲留給了這座校園。
我的語文老師,外貌并不美,但在我的心中她是我遇到的最美的老師。
我們會(huì)帶著她給予我們的厚望,學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)的品格,在人生之路上前行。我相信我們總會(huì)有“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡哪且惶。“待到山花爛漫時(shí)”,她一定會(huì)在叢中微笑,留得清氣幾縷,逸滿乾坤。
我眼中的最美教師作文 2
我心中最美的老師,是五年級(jí)時(shí)教我英語的老師——徐老師,他中等個(gè)子,瘦削的身材,一雙小眼睛一眨一眨的,十分搞笑,說起話來特別幽默。
雖然他其貌不揚(yáng),但有這樣幾件小事給我留下了很深的印象。
剛開學(xué)沒多久的一天,到放學(xué)的時(shí)候,有些“拖拉機(jī)”的'課堂作業(yè)還沒做完,通常老師們都會(huì)叫他們回去做好,第二天再拿來,我以為徐老師也會(huì)采用這種方法。不過,當(dāng)我打完籃球回到教室,想要再寫會(huì)兒作業(yè)等媽媽來接時(shí),看見了令人驚訝的一幕:徐老師還在教室里,手撐在桌子上,正在和一位同學(xué)分析問題,絲毫沒有注意到時(shí)針已經(jīng)指向5點(diǎn)。我輕輕地走過去,好奇地問:“老師,你為什么不回家呢?”老師回答我:“他們作業(yè)沒完成,怎么能就這樣回去呢!應(yīng)該讓他們養(yǎng)成‘今日事今日畢’的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!边@短短的幾句話,讓我感受到了徐老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)。更令我感動(dòng)的是,這種事情不是偶爾的,而是天天都在發(fā)生。
還有一次,我感冒了,咳嗽得很厲害,嚴(yán)重的時(shí)候,感覺像要把胃咳出來似的。徐老師在上完英語課后,快步走到我的身邊,拍拍我的肩膀,親切地說:“楊唯杰,你咳嗽怎么這么厲害?這很難受的!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他接著說:“明天中午,我?guī)(gè)東西來,估計(jì)會(huì)對(duì)你有效果!碑(dāng)時(shí),我對(duì)老師說的話并沒有放在心上。沒想到第二天中午,徐老師真帶了東西過來讓我喝。它裝在一個(gè)透明的瓶子里,黃黃的,有著許多飽滿的顆粒。我嘗試著呡了一小口,感覺酸酸的,疑惑地問:“老師,這是什么呀?這么酸!”徐老師意味深長地說:“良藥苦口,有酸味很正常,因?yàn)檫@是香櫞加上許多配料調(diào)制成的!庇谑牵矣趾攘艘豢,那酸中帶著一點(diǎn)點(diǎn)甜、一點(diǎn)點(diǎn)苦,喉嚨里卻很舒服。不知是不是喝了這個(gè)東西的緣故,咳嗽真的減輕了許多。盡管這只是一瓶普通的自制止咳藥,我卻從中體會(huì)到了濃濃的師生情誼。
雖然徐老師只教了我們一年,但他關(guān)愛學(xué)生的事例數(shù)不勝數(shù),他的一言一行,猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著我們的心田,在我們幼小的心里刻下了最美的篇章!
我眼中的最美教師作文 3
在我四年的學(xué)習(xí)生活中,她每天都是和顏悅色、親切和藹地教授我們知識(shí),教會(huì)我們?yōu)槿颂幨赖牡览,讓我們輕松而快樂地學(xué)習(xí)、成長!她就是我的老師媽媽——張老師。
張老師是我的班主任,更是我的啟蒙老師。她用細(xì)心關(guān)懷著我們;用耐心教育著我們;用溫暖的愛激勵(lì)著我們!在我眼中,她是最美的老師!
曾經(jīng)我們是一群天真無知的.孩童,課堂上不知聽講為何意,是老師一點(diǎn)點(diǎn)教會(huì)我們?cè)趺醋,如何舉手發(fā)言,正確的寫字姿勢(shì)和讀書習(xí)慣……正因?yàn)槔蠋煹倪@份細(xì)心造就了我們這群活潑而愛學(xué)習(xí)的少年,我們懂得了學(xué)習(xí)的重要,知道了良好的行為習(xí)慣會(huì)讓我們受益終身。
面對(duì)我們這些頑皮如潑猴的淘氣們,老師您總是有足夠的耐心和我們聊天、談心,讓我們?cè)诓恢挥X中改掉了缺點(diǎn)。
老師常說我們就是那些正在成長中的小樹,難免會(huì)出現(xiàn)許多的枝杈,只要勤加修剪,我們都會(huì)成為棟梁之才。
當(dāng)班里有同學(xué)鬧了矛盾,老師總能用她的慧眼發(fā)現(xiàn),然后及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、調(diào)節(jié),直至矛盾解除;當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難,不會(huì)解答時(shí),老師便會(huì)不厭其煩、一遍遍地給我們講解,直到我們都點(diǎn)頭面露笑容,老師才會(huì)放心地去喝一口水……這樣的事有許多許多,每次回想起來都會(huì)令我們那么感動(dòng)。
我是一個(gè)性格內(nèi)向,不愛展現(xiàn)自己的男生。老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我說:“要有男子漢氣概,小小男子漢不能遇事就鴕鳥式躲藏,要大大方方,勇敢去面對(duì)!”無論是班級(jí)活動(dòng),還是學(xué);顒(dòng),老師總是推薦我去,讓我在活動(dòng)中不斷地鍛煉自己,樹立自信。我的書寫在最初時(shí)可謂是龍飛鳳舞,如爬蟲一般讓人目不忍睹,而張老師卻沒有像其他老師那樣批評(píng)我,而是從我眾多的字中找出幾個(gè)還算可以的字在全班展示,同時(shí)還表揚(yáng)我說:“大家看看這幾個(gè)字寫得多漂亮,汪博臣的字寫得真是越來越棒了!”
聽了老師的話,我暗暗下定決心:一定要把字寫工整!功夫不負(fù)有心人,現(xiàn)在,我的字已經(jīng)有很大的進(jìn)步了。這些都離不開老師悉心的鼓勵(lì),是老師用溫暖的愛將我身上極其微小的閃光點(diǎn)無限放大,激勵(lì)著我前進(jìn)!
張老師,您如媽媽一樣照顧我、教育我。不管再過多少年,在我眼中,您永遠(yuǎn)是最美的老師!
我眼中的最美教師作文 4
雨襲來,大樹緊緊抱住我,怕我被淋濕。老師,您是我一生中最美麗的風(fēng)景!
那是一個(gè)雨天。伴隨著悠揚(yáng)的輕音樂和窗外淅瀝的雨聲,一個(gè)平頭在教室里忘情地朗誦著他這首詩。我在他飽含深情的朗誦中,老師,您是我一生中最美麗的風(fēng)景!
“啪……”經(jīng)久不息的掌聲讓我從陶醉中驚醒!巴度氲娜俗蠲赖!他的身上一定有一種美的光環(huán)照著,要不,怎么會(huì)如此動(dòng)情呢?”大家七嘴八舌地議論著,我想起了一句話:“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),他們會(huì)給還你一份驚喜!
……
故事得從頭說起。那年,我們班來了一位新老師。據(jù)說她早就聽說我們班的“搗蛋鬼”的名頭,那搗蛋鬼可是調(diào)皮到家了。每節(jié)課上,能專心坐半節(jié)課,就算是天恩了。他從來不做作業(yè),老師偶爾也會(huì)用黃荊條打手板,可他即使做作業(yè),寫得字也如毛公蟲爬過一樣——彎彎扭扭,要不就是決斗后的戰(zhàn)場(chǎng)——被拆得七零八落。
也不知她用什么招兒,那搗蛋鬼對(duì)她只有敬畏的份。后來,我發(fā)現(xiàn),老師對(duì)搗蛋鬼一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步,就欣喜若狂,就鼓勵(lì)他、期待他。這個(gè)被責(zé)罰慣了的家伙受寵若驚。每次我們罵他的時(shí)候,他都學(xué)著老師的腔調(diào)把自己被表揚(yáng)的.情形發(fā)揚(yáng)光大。
不過,有一次,老師還是忍不住傷心了一回。
考慮到搗蛋鬼在班上有一大批蝦兵蟹將甘愿做嘍啰,老師讓他做小組長收發(fā)作業(yè)。他沒有推辭,自己也破天荒地主動(dòng)完成作業(yè)了。不過,那次老師抱著我們組的作業(yè)本,第一次嚴(yán)厲地讓他站起來,說說為什么在同學(xué)們的摘抄本上亂涂亂畫。他胖胖的臉憋得通紅,只憋出了一句話:“老師,您夸我的摘抄寫得好,我……我……想讓大家沾沾光……”那一刻,剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了,老師也愣住了。我們從老師那會(huì)說話的眼睛里,分明讀出了搗蛋鬼金子般的心。
老師要走了。她是特崗教師,考上了公務(wù)員。這天,全班同學(xué)一起商量該怎么給老師送行。搗蛋鬼第一個(gè)報(bào)名,說他要自己寫一首詩,自己在老師面前朗誦。
這才有了開頭的一幕。
聽著搗蛋鬼動(dòng)情的朗誦,我不禁想:原來,老師的愛心,就是孩子們心中最美的風(fēng)景!
我眼中的最美教師作文 5
一提起我的語文老師王德宏老師,就會(huì)讓我想起春天的暖陽。
王老師脾氣溫和,總是那么和藹可親。她對(duì)我們很少大喊大叫和發(fā)脾氣。講課的時(shí)候,鏡片后面的雙眼顯得神采飛揚(yáng)。
課堂上,她對(duì)我們循循善誘,引導(dǎo)我們積極開動(dòng)腦筋,開發(fā)出自己的想象空間。每次我回答問題,王老師總會(huì)投來贊許的`目光,有時(shí)回答得好,還會(huì)和我們握手,讓我們每個(gè)人都倍受鼓舞,都覺得自己能干極了!在課后,她也時(shí)刻關(guān)注著我們,一旦發(fā)現(xiàn)我們哪兒做得不好,就會(huì)耐心地和我們談心,讓我們明白了許多道理。
記得有一次,因?yàn)榘嗬锿瑢W(xué)翟萬翔和我開玩笑,結(jié)果我一不高興,和他打得不可開交,像兩頭瘋牛一樣在教室里亂竄,同學(xué)們也都嚇得跑開了。王老師看到了,馬上讓我們倆回座位,并且放學(xué)后在教室里等她。一開始,我們倆都?xì)夂吆叩氐韧趵蠋焷,隨著窗外的天色越來越黑,我們都開始有點(diǎn)后悔了。這時(shí),王老師走了進(jìn)來,逐個(gè)問起打架的原因,最后,她對(duì)我們說:“你們都是好朋友,什么事情都好說,光頭腦發(fā)熱是不行的,亂打一氣沒有任何好處,只會(huì)傷和氣,你們想想對(duì)嗎?”我們倆心里滿是后悔,想到王老師為了我們這些雞毛蒜皮的小事而不能及時(shí)下班,不由低下了頭。于是,我和翟萬翔和好了。
王老師不光對(duì)我們關(guān)心和寬容,還能理解我們的心思,時(shí)時(shí)刻刻讓我們感受到內(nèi)心的溫暖。我上學(xué)期期末考試語文不夠理想,心里非常難過。第二天,上完課后,王老師把我叫到了辦公室,我垂頭喪氣地站著,準(zhǔn)備挨罵,可王老師心平氣和地對(duì)我說:“你平常詞語積累是多,但錯(cuò)別字也多,這就是你這次沒考好的原因!”我小聲說道:“我要多默詞。”“好,就這么辦,這個(gè)任務(wù)完成,獎(jiǎng)勵(lì)10分!”說著,王老師拿來三本本子讓我回家默寫用。我開心極了,一溜煙跑遠(yuǎn)了。王老師就是這樣慈祥可親又嚴(yán)格要求我們。
王老師雖然年紀(jì)不輕了,但比年輕人還有活力。她喜歡背著相機(jī)世界各地跑,同時(shí)也鼓勵(lì)我們多去外面的世界開闊視野。對(duì)了,她還是我們班的“御用”攝像師呢!
說起王德宏老師,我可以幾天都說不完,她就是我心中最美的老師。
我眼中的最美教師作文 6
她是我所見過的最率真的語文老師,我敬她、愛她!
她在教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致,尤其的讓我欽佩。譬如:她上課要求記的重點(diǎn)筆記時(shí),總是一定要盯著全班同學(xué)有動(dòng)手在寫筆記!有的時(shí)候,可能課堂知識(shí)點(diǎn)較繁雜和瑣碎,課后,她總會(huì)將一些重點(diǎn)筆記發(fā)到學(xué)生群里,分門別類放置在不同的文件夾,以便我們好尋找。再者,班級(jí)的投影設(shè)備總是出問題,很多時(shí)候,老師精心準(zhǔn)備的ppt,放映到一半就打不開,又加之,有個(gè)別同學(xué)反映,看不清投影儀上面的內(nèi)容,所以,大多數(shù)情況下,陳老師總選擇以“一方講臺(tái)、一支粉筆”的簡(jiǎn)單形式授課!
她也是溫和的,私底下的她很愛笑!常常一個(gè)很低端的笑話都能逗得她捧腹大笑!再者,我感覺,她似乎像是有一顆童心,班級(jí)走廊上“小小花園”的布置便是印證!
她還有一個(gè)獨(dú)特的教學(xué)方法——愛唱、愛鬧的她,像是一位出色的表演者,總會(huì)不知不覺的在課堂上將我們帶入作者所處的境地,去感同身受,讓我們聽得津津有味!而她的這種教學(xué)方法會(huì)讓我們更深刻的記住作者所處的境地,讓我們印象更為深刻!當(dāng)看到班級(jí)沉悶時(shí),還會(huì)時(shí)不時(shí)還冒出一些風(fēng)趣的笑話,頓時(shí)活躍了班級(jí)的氣氛。
她還有一個(gè)特殊的地法就是讓我們經(jīng)常寫日記,到了第二天,她會(huì)在日記本上給我們留下一些使我們戰(zhàn)勝一些生活上的挫折和學(xué)習(xí)上的壓力的一些勵(lì)志類的話語!俺R(guī)作業(yè)”像是一方師生之間暢談的小天地,很多同學(xué)都時(shí)常會(huì)寫一些真心話對(duì)陳老師說!很多不想言語的話,以文字的形式流于紙端,這與現(xiàn)實(shí)生活中不太一樣,所以我們更喜歡跟他日記上面的交流。為此她還特地創(chuàng)了一個(gè)公眾號(hào),里面有很多學(xué)生們的作品,也有一些勵(lì)志感人的故事!
我們總以為溫暖的'話語才是愛,其實(shí)那些嚴(yán)厲苛刻的話語是愛更為深沉的詮釋!我們班有挺多調(diào)皮搗蛋的同學(xué),有時(shí)我們做錯(cuò)了,她也會(huì)直接厲聲呵斥直指問題癥結(jié)所在,這使我們有了更深刻的反省。我知道她真的很愛我們,只是沒有很溫情的說出來!很實(shí)在的她,沒有矯情造作,學(xué)生打掃衛(wèi)生時(shí),她也是擼起袖子幫忙干!之前班級(jí)地板很是臟亂,她看到地上的紙屑,就直接彎腰撿起來了!
風(fēng)趣的課堂、親切的為人,這些構(gòu)成了我們心中那個(gè)獨(dú)一無二的老師,在語文方面帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)新的世界!
我眼中的最美教師作文 7
一頭烏黑亮麗的頭發(fā),喜歡穿著漂亮的連衣裙,說起話來一副笑呵呵的模樣。這就是我最愛的胡老師,也是我眼中最美的老師。
“孩子們,記住。我愛咱們十班的每一個(gè)小朋友。在這個(gè)校園里我是最能保護(hù)你們的人。在學(xué)校里有什么問題一定要第一時(shí)間讓老師知道呦!边@是我的胡老師和我們最常說的一句話。當(dāng)我們哪個(gè)同學(xué)在校園里受傷的時(shí)候,真的是看到胡老師和媽媽一樣焦急的神情。我們班教室里常備一個(gè)藥品箱。里面有消毒水、紗布、創(chuàng)可貼之類的東西。哪個(gè)小朋友不小心受傷了,她就小心地為我們包扎,并且還不斷地安慰我們。老師的手就像有魔法一樣,只要輕輕撫摸受傷的地方,傷口就神奇地不疼了。對(duì)了,我們班女孩子還比男孩多了一個(gè)特權(quán)。我們誰的辮子開了,胡老師都會(huì)溫柔地幫我們?cè)。?dāng)她的手撫摸我的頭發(fā)的時(shí)候,甭提有多舒服了。這也是男孩最羨慕我們女生的地方了。正是因?yàn)橛龅搅诉@樣的胡老師,我初來到這個(gè)陌生的校園時(shí),才沒有感覺到不適,很快地適應(yīng)了這里的環(huán)境。
老師像媽媽,但胡老師又是我們最友好的朋友。她從來不擺出“我是老師,你是學(xué)生”的架子。在學(xué)習(xí)中,如果我們有不懂的問題,她會(huì)非常耐心地幫助我們。當(dāng)誰病了,落下課了的時(shí)候,胡老師也會(huì)用自己休息的時(shí)間幫他補(bǔ)回來。在課間,胡老師也會(huì)經(jīng)常和我們玩耍。如果我們表現(xiàn)的`好,還能夠得到特別的小禮物呢。
這個(gè)像媽媽的胡老師也會(huì)有非常嚴(yán)厲的時(shí)候。當(dāng)我們誰犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,她會(huì)非常有耐心地聽我們說事情的經(jīng)過,但如果是一錯(cuò)再錯(cuò),那么“樂呵呵的老師”立刻就會(huì)變成一臉嚴(yán)肅了。這個(gè)時(shí)候,你絕對(duì)會(huì)后悔“為什么我會(huì)犯這種不長腦子的錯(cuò)誤呢?”為了經(jīng)常看到一臉微笑的老師,我們?nèi)晔嗟男∨笥颜媸且惶毂纫惶毂憩F(xiàn)進(jìn)步呢。
我還最喜歡看胡老師上課的樣子。那些調(diào)皮的數(shù)字、奇怪的圖形在胡老師手里也一下子變得乖多了。那些愁人的知識(shí)經(jīng)胡老師幽默語言的講解,也一下子容易多了。
這就是我眼中的胡老師,最美的老師,永遠(yuǎn)不變。我的理想就是要當(dāng)一名老師,當(dāng)像胡老師這樣最美的老師。
我眼中的最美教師作文 8
夏天悄悄地溜走了,秋天匆匆地跑來了。一年一度的教師節(jié)馬上就要來臨了,每到這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)不由自主地想起我們美麗的班主任——郁老師。
郁老師是我們五(1)班的語文老師兼班主任,已經(jīng)教了我們整整四年了。她高高的個(gè)子,一頭烏黑的中長發(fā),白皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛,甚是美麗。在語文課上,郁老師抑揚(yáng)頓挫的聲音,娓娓動(dòng)聽,引人入勝。一篇陌生的文章經(jīng)過她的講解,就仿佛給我們打開了一道知識(shí)的大門,讓我們身臨其境。
郁老師看上去很溫柔,實(shí)際上也非常嚴(yán)格的。記得有一次,我作業(yè)本上的字寫得不工整,很難看。郁老師把我留下來讓我重寫,一直到我把字寫工整、規(guī)范了才讓我回家。我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)生氣呢!心想:不就一次字沒寫好,至于讓我重寫嗎?真是浪費(fèi)時(shí)間,回到家我把郁老師讓我留下的`原因告訴了媽媽,媽媽說:“郁老師這樣嚴(yán)格要求你,是對(duì)你負(fù)責(zé)愛你的表現(xiàn),字如其人,有一手好的字將來就是你的資本。”聽了媽媽的話,我才明白了郁老師的用意,心里更加敬佩郁老師了。
郁老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上也十分關(guān)心我們。一次班上徐心怡同學(xué)鼻子突然流血了,郁老師發(fā)現(xiàn)了,趕緊讓其他同學(xué)用水給她過了口,很迅速地拿起一張餐巾紙揉成柱狀,塞進(jìn)了徐心怡的鼻子里并讓她頭往上仰著。不一會(huì),徐心怡的鼻子就不流血了。后來老師還再三叮囑我們天氣干燥,容易上火,一定要多喝水,多吃清熱解毒的食物……郁老師的體貼、關(guān)心讓我們感動(dòng),我們?yōu)橛羞@樣的好老師而感到自豪。
這就是我眼中的美麗老師,一個(gè)如同媽媽般嚴(yán)格、又疼愛關(guān)心我們的老師,郁老師,我愛您!
我眼中的最美教師作文 9
很多教過我的老師都留在我的記憶深處,但要是說最美的一位,肯定是毛老師。毛老師是我三年級(jí)時(shí)的《品德與社會(huì)》老師。
剛開始,我對(duì)他的印象并不是很好。因?yàn),他字寫的不好,很潦草,我們幾乎認(rèn)不出來。而且,他的年紀(jì)比較大,樣子也比較衰老,黑黑的臉龐布滿皺紋,小小的眼睛總是瞇成一條縫?珊髞恚野l(fā)現(xiàn)他和我理想中的老師差不多。
我清楚地記得他給我們上第一節(jié)課是的情景。那天,陽光明媚,小鳥嘰嘰喳喳的叫著,好像和我們一樣在等著新老師的到來。隨著上課鈴聲,班主任陳老師走進(jìn)教室,說:“我們的新思品老師來了。大家歡迎!”在我們的'熱烈的掌聲中,毛老師走上講臺(tái),拿起粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的、潦草的“毛”字,再轉(zhuǎn)過身來問:“同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?我就是姓這個(gè)!碑(dāng)我們還在研究那個(gè)毛字的時(shí)候,他又開始滔滔不絕的介紹自己了。大約過了三分鐘,他才開始上正課。
首先,他給我們出來一個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)于道德的問題。他說:“請(qǐng)大家想一下,假如在課間時(shí)間,同學(xué)們都出去玩了,就你一個(gè)人在教師畫畫,這時(shí)你的彩筆沒了,恰好同桌的彩筆在桌面上,你如果把它隨手拿走了,行嗎?”他一邊說一邊把袁懷奇的彩筆拿起來,假裝要把它拿走,還左顧右盼的。那表情,那動(dòng)作,真是可笑極了!引得我們捧腹大笑。接下來,他又舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子,笑得我們“哎呦,哎呦”的叫。這節(jié)課在歡樂中結(jié)束了,可很多道理卻在歡笑聲中深深地印在了我們的心靈。
啊,毛老師,您是那么幽默!一堂原本很枯燥的課,在您的引領(lǐng)下變得很有趣。老師,您又是那么的和藹可親。兩年來,從來沒有打罵過我們,總是給我們以鼓勵(lì),贊揚(yáng)。我們都很感激您!您是我心目中最美的老師!
我眼中的最美教師作文 10
在我心目中,每一位老師都很美,他們伴隨我走過了將近4年的小學(xué)生活,讓我從呀呀學(xué)語到說文寫字,讓我漸漸明白了做人的道理和書本里的奇妙世界。教室里、講臺(tái)邊、操場(chǎng)上、總是可以看到他們忙忙碌碌,汗流浹背的身影。
在我年幼的心里,有一位老師始終像冬日里的陽光,溫暖著我的心房。她知識(shí)豐富,平易近人;她工作出色,經(jīng)驗(yàn)豐富;她非常的和藹可親,給了我們母親般的愛。
我清楚地記得,那是我第一天上學(xué),爸爸媽媽因?yàn)橐s著去上班,把我送到學(xué)校門口就都走了 ,留下我獨(dú)自一人,孤孤單單的走進(jìn)了校門。因?yàn)閬碓缌,教室里空無一人,我感覺形單影只,非常的孤獨(dú),心里想著爸爸媽媽,忍不住哭了起來,嘴里還喊著“爸爸………媽媽………”
這時(shí)候,一位留著烏黑頭發(fā)、長著圓圓的臉,眼睛大的像葡萄一樣的老師進(jìn)來了,她俯下身子,用她溫暖的手輕輕的撫摸著我的腦袋,并溫柔的跟我說,“你叫什么名字啊,為什么哭啊”,我?guī)е耷桓蠋熣f,“我叫小涵,我想爸爸了,這里一個(gè)人都沒有,我不喜歡這里”,說完,我還是哭。老師繼續(xù)安慰我,這時(shí)候,我看到老師轉(zhuǎn)動(dòng)著她那明亮的.大眼睛,里面充滿了智慧和友善,她跟我說“以后啊,如果你早上來早了,覺得這里孤獨(dú),你可以去操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)下,等我來。你也可以到辦公室來找我哦”,聽到這里,我覺得心里一陣暖流,好像沒有剛才那么孤獨(dú)和害怕了,一個(gè)月以后,我在老師的幫助下,終于習(xí)慣了學(xué)校的生活。
后來,每次和這位老師目光對(duì)視,我們都會(huì)心照不宣的相互一笑,那淺淺的微笑,溫暖了我快樂的童年。
我眼中的最美教師作文 11
她,就是我們班的“劉老師”。她善良、寬容、做事認(rèn)真、有耐心,對(duì)我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲。我很幸運(yùn)能分到劉老師班,也因?yàn)橛羞@樣的一位老師而幸福。
上課時(shí),她和藹可親、溫柔體貼,讓我們都想和她多接觸接觸。有時(shí)卻也十分嚴(yán)厲,有小動(dòng)作的同學(xué)都少不了她的教誨。她的每一次教誨,都讓我們能聽得進(jìn)去,記得清清楚楚,然后默默改正。
記得我們上一年級(jí)的時(shí)候,下午的大課間時(shí),她跟我們一起做游戲,陪著我們,看護(hù)著我們。不知什么時(shí)候,她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲”,她當(dāng)雞媽媽,一個(gè)高個(gè)子、跑得快的男生當(dāng)老鷹,其他同學(xué)當(dāng)小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護(hù)著我們每一個(gè)“小雞崽”,避免每一個(gè)小雞被老鷹捉到。在玩耍中,大家都?xì)g聲笑語,臉上洋溢著幸福的笑容,就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都濕漉漉的,我們抗著炎熱的天氣,在廣闊的.操場(chǎng)上玩耍,大家都不會(huì)覺得累,因?yàn)橛幸晃弧皨寢尅币粯拥睦蠋熍惆橹?/p>
劉老師做起事來,一絲不茍。就在前不久,劉老師安排給我一個(gè)任務(wù),她說話的時(shí)候相當(dāng)認(rèn)真,眼睛緊盯我的眼睛,使我沒有一絲“溜號(hào)”的機(jī)會(huì),并且,劉老師說完話,都要讓我再重復(fù)一遍,并且囑咐我們一定要辦好。還有一次,我?guī)投卫蠋熕蛿?shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),路過劉老師辦公室,看到劉老師在認(rèn)認(rèn)真真的批改同學(xué)們的日記,看著她專注的樣子,心里暖暖地,我突然感覺到老師對(duì)我們的愛,并在心里默默地感謝著她。
這就是我眼中的最美教師,我的好“媽媽”。我會(huì)永遠(yuǎn)愛著您!
我眼中的最美教師作文 12
敬愛的李老師,您是我眼中最美的老師。
您有著這世界上最明亮的一雙眼睛。上課了,大家坐得端端正正,聽得認(rèn)認(rèn)真真。我卻突然想起媽媽給我新買的漫畫書,心里癢癢地,悄悄拿出來壓在數(shù)學(xué)書下面,正為自己的小聰明暗自得意,突然一道嚴(yán)厲的目光朝我射過來,原來您正微微皺著眉頭注視著我,漆黑的眼睛好像在說:“好孩子怎么能開小差?”我紅了臉,低下了頭,以后的課上再也沒有走神過。
您有著這世界上最動(dòng)人的微笑。這微笑有種神奇的力量,讓我們不由自主地想要親近您,一分鐘也舍不得離開您。只要一下課,我們這些“小豆包”就會(huì)團(tuán)團(tuán)圍繞在您的周周,和您嬉笑,和您玩耍,和您講心里的小秘密……有時(shí)候,您要工作,就假裝板起臉趕我們出去,可是您一低頭,我們這些“小不點(diǎn)兒”就又會(huì)悄悄地出現(xiàn)在您的身邊……
您有著這世界上最溫柔的一雙手。班里的同學(xué)摔傷了膝蓋,血珠大顆大顆地滲出來,您先是用手撫摸著他的頭,輕聲安慰:“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)兒,小伙子!”接著利落的小手上下忙碌包扎,不一會(huì)兒,包扎好了,還系成個(gè)漂亮的.蝴蝶結(jié)。您的額頭上出現(xiàn)了細(xì)細(xì)密密的汗珠,剛才還抽泣個(gè)不停的男孩子一下子安靜下來,是您溫柔的手,讓他忘記了疼痛。
您是這世上最詩情畫意的女子。相處的日子里,您帶我們欣賞春天的花開,夏日的驟雨,秋天的落葉,冬日的暖陽,讓我們小小的心靈染上了淡淡的詩意。上您的課是一種享受,雖然您是教數(shù)學(xué)的,可是您讓所有的數(shù)字和符號(hào)有了情感,帶給我們驚喜。您像一曲優(yōu)雅的古箏曲,帶給我們優(yōu)美的意境,又像一杯甘美的清茶,蕩去我們小小少年成長的煩惱。
年年歲歲,您裝扮著實(shí)驗(yàn)校園里四季的風(fēng)景;歲歲年年,您永是我心中最美的圖畫。
我眼中的最美教師作文 13
有人認(rèn)為美是無限風(fēng)光,是畫家的圖畫,是音樂家譜寫的樂章。然而,這些美只局限于表面,真正的美源于內(nèi)心。
我心中最美的老師,她用雙手為我們撐起一片蔚藍(lán),用粉筆譜寫青春的樂章。這位老師就是我的班主任老師——董老師。董老師有一雙炯炯有神的.大眼睛,說話的聲音像泉水一般甜美。
老師的美,不在于外表的華麗,而在于心靈的美。剛步入七年級(jí)的我剛接觸董老師時(shí),感覺她十分嚴(yán)厲,在酷熱的陽光下堅(jiān)持訓(xùn)練。后來,看到她也陪著我們頂著烈日,我明白了她為我們所做的一切,那是讓我們上好初中的第一節(jié)課——堅(jiān)持。
課堂上,她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。課下,她就是我們的朋友,她總是在同學(xué)有困難時(shí)給與幫助;在同學(xué)態(tài)度不端正時(shí)及時(shí)提示;在同學(xué)們傷心時(shí)送給溫暖、幸福的安慰。
老師的美,不在于過度的言表。有時(shí),只在于幾句短短的話語。寒假冬令營返程途中,同班同學(xué)傳來咳嗽的聲音。老師聽后十分著急,忙詢問是誰生病了,在同學(xué)沒有回答時(shí),老師的目光增添幾分焦急,并告訴我們一定要多喝熱水。旁人看了羨慕不已,羨慕我們有一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
董老師,您如春天中的細(xì)雨,滋潤著花兒,灌溉著大地,讓我們茁壯成長。老師,您如秋天一絲清風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,讓我們碩果累累。老師,您在我黑暗的道路上點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈,給迷惘的我指明了方向。董老師,是您給了我一雙強(qiáng)勁有力的翅膀,讓我在知識(shí)的海洋中暢游。
董老師,千言萬語描繪不出我對(duì)您的真情,因?yàn)槟俏倚闹凶蠲赖睦蠋煛?/p>
我眼中的最美教師作文 14
昔日的黑絲,如今白幾多。縱使兩鬢終斑白,你的青春卻百年不衰。
江河把我們推向浩瀚無垠的大海,曙光給我們帶來明媚溫暖的早晨。而你,把我們引向我們所憧憬的未來。
初見你時(shí),是在開學(xué)那年。天無纖云,陽光明媚。你站在三尺講臺(tái)旁,很有條理地和我們講著你的課堂紀(jì)律。你深邃的眼眸直視著我們,你所表現(xiàn)的干練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長嘆,害怕以后會(huì)被壓榨。
可是我們都錯(cuò)了,你在課堂上全身心的投入在教學(xué)中。每次講完一個(gè)題時(shí),你都會(huì)問同學(xué)們一句:“聽懂了嗎?”你從不要求我們作業(yè)要百分百全對(duì),但你只要我們認(rèn)真地完成每一道題。你積極鼓勵(lì)我們不懂就問,而你也會(huì)一次又一次地不厭其煩。
其實(shí)老師不但是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師,還很“潮”,很幽默。她會(huì)穿著花色鮮艷又飄逸的裙子,微風(fēng)拂過,裙擺也隨之飄蕩。老師不同于媽媽的`“頑固”,在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)地從口中蹦出幾個(gè)“潮詞”。因此,課堂上總有我們開懷大笑的場(chǎng)景。
和她相處起來,就像與朋友之間一樣輕松,也點(diǎn)燃了我們對(duì)于學(xué)習(xí),對(duì)于數(shù)學(xué)濃烈的興趣。偶爾看見某些同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”時(shí),她會(huì)生氣地訓(xùn)斥他的愚昧無知,不知回報(bào)。
三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李。十年樹木,十載風(fēng),十載雨,十萬棟梁。
學(xué)校里的老師的心之所向都是一樣的,即使做法不同,態(tài)度不一樣。但他們都是人類靈魂的工程師,奉獻(xiàn)自己,給我們澆灌知識(shí),陪伴著我們成長。他們過著平淡的生活,拿著不高不低的薪資。他們站在這個(gè)崗位上,傾盡對(duì)這個(gè)職業(yè)的熱愛……
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。同時(shí)的,也要向全體辛勤耕耘的老師們,致敬!
我眼中的最美教師作文 15
從幼兒園到二年級(jí),教過我的老師已經(jīng)有好幾位了,從班主任到科任老師,有溫柔的,也有嚴(yán)厲的。如果問我誰是最美的老師,我會(huì)毫不猶豫的回答當(dāng)然是我們二年九班的班主任劉老師。
我們班主任的名字叫小倩,她今年三十三歲,她家里還有一個(gè)小寶寶已經(jīng)二歲了,特別的可愛。也許是因?yàn)樗乙灿袀(gè)小寶寶吧,所以她對(duì)我們這些大寶寶也像對(duì)待自己的孩子一樣。
劉老師不化妝,但是她很美,媽媽說那是一種自然的美。我喜歡劉老師,因?yàn)樗軠厝,她從來不?duì)我們發(fā)脾氣,除非偶爾有幾個(gè)特別不聽話的同學(xué)上課總說話,老師才會(huì)批評(píng)他們。我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生不許在走廊里打鬧跑跳,可是有的同學(xué)還是不聽話,這樣被劉老師發(fā)現(xiàn)后,劉老師才會(huì)扣他們的獎(jiǎng)票。
我喜歡劉老師,因?yàn)閯⒗蠋煆牟粫?huì)用傷害我們自尊心的話來說我們,每一次考試成績發(fā)表后,無論是好與壞,老師都會(huì)給予我們鼓勵(lì)的話語。
我喜歡劉老師,因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心照顧著我們。每天早上我們學(xué)校的`微信群里就響個(gè)不停,不是這個(gè)同學(xué)忘記帶東西,就是那個(gè)同學(xué)生病了。老師就都記在心中,提醒同學(xué)們按時(shí)吃藥。特別是冷暖交替之際,得病的同學(xué)很多,每天都有幾名同學(xué)不來上課,老師就會(huì)把當(dāng)天所發(fā)的題單分別讓其他同學(xué)給生病的同學(xué)帶回家或親自交到家長手中。劉老師對(duì)我們這樣關(guān)心愛護(hù),我們?cè)跄懿幌矚g她?
我喜歡劉老師,因?yàn)樗梦覀冞@些同學(xué)喜歡什么,甚至我們盼著下雨,因?yàn)槊看蜗掠曛形邕沒有停,她就會(huì)在教室里給我們放動(dòng)畫片,都是我們特別喜歡看的。
我喜歡劉老師,每一篇課文她都會(huì)以生動(dòng)活潑的方式傳輸給我們。每一個(gè)成語都會(huì)讓我們知道一個(gè)故事。
劉老師每天像園丁一樣關(guān)愛著我們這些花朵的成長,我們?cè)谝惶焯扉L大,劉老師也一天天變得更美!
我眼中的最美教師作文 16
她的個(gè)子不高不矮,身材很苗條,總是穿著時(shí)髦的衣服,今天是襲地長裙,明天說不定是緊身牛仔裝,一頭棕色的卷發(fā),披在肩上,顯得十分洋氣,那雙大眼睛是最迷人的,常常吸引著我們上課認(rèn)真聽講。她不但漂亮,而且脾氣也特別好,不管遇到什么事,她都會(huì)微笑著給我們上課,而且她的聲音也特別好聽,柔柔的非常悅耳。這就是我眼中最美的老師——Angela。
我們是在三年級(jí)認(rèn)識(shí)她的,記得那天,我們都靜靜地坐在座位上等待我們的第一堂英語課,猜測(cè)著我們的英語老師是怎樣的一個(gè)人,這個(gè)時(shí)候:“吱——”門被推開了—— 她面帶著微笑走了進(jìn)來,正是這一笑,原本不熟悉的我們一下子有了親切感。 “同學(xué)們好呀!我姓馬,你們可以叫我馬老師,不過是英語課,所以最好叫我的英文名——Angela!”她熱情地向我們介紹自己。 “上英語課肯定很無聊!”完全沒有英語基礎(chǔ)的我無奈地翻開了書。 而Angela卻絲毫沒有像我想象中那樣把單詞寫滿黑板的意思,而是甩了甩頭發(fā),叉著腰,笑著想跟我們玩游戲。 我們又驚又喜,一個(gè)個(gè)都好奇地站了起來……
就這樣,我們?cè)诓恢挥X中對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上,大家都積極舉手發(fā)言,Angela讓我們?cè)跉g笑中度過了一生中第一節(jié)英語課。 從此以后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都特別喜歡上英語課。她講課可帶勁了,既生動(dòng)又有趣,同學(xué)們記得也牢。她經(jīng)常給我們排練一些小節(jié)目,讓我們表演小白兔、小豬,還有可愛的小熊……大家學(xué)得興致勃勃。
她講課的內(nèi)容就像放音樂,單詞、句子就像一個(gè)個(gè)音符,每一個(gè)音符都似跳進(jìn)我們的`耳朵里一樣,讓我們很快就學(xué)會(huì)了。 光陰似箭,日月如梭。兩年過去了,我們認(rèn)為Angela肯定會(huì)一直教到我們畢業(yè)的,可這些畢竟只是想象,我們最終還是得面對(duì)現(xiàn)實(shí):因?yàn)楣ぷ餍枰シ▏恕?/p>
現(xiàn)在,我們已經(jīng)六年級(jí)了,回想起和Angela一起度過的美好時(shí)光,心里面還是甜甜的。 在我的眼里,Angela永遠(yuǎn)是最美麗的!
我眼中的最美教師作文 17
我今年四年級(jí)了,教過我的老師有很多。每一位老師都在我心里留下了不可磨滅的印象。一節(jié)課,一次活動(dòng),一次教育,每一次都銘記在心。在每一個(gè)學(xué)生的眼里都會(huì)有位最美的老師。我眼中的最美老師就是我們的班主任——趙老師。趙老師心靈美,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、有耐心,教學(xué)方法新穎,深得同學(xué)們的喜愛,所以她是我眼中最美的老師。
趙老師上課十分嚴(yán)肅,可又不失樂趣。下課的時(shí)候,她就像我們的大伙伴一樣陪我們一起玩樂,不擺架子,有不會(huì)的題,她也會(huì)盡心盡力,一絲不茍地為同學(xué)們講出來。雖然有時(shí)候趙老師會(huì)發(fā)火,但是我們都理解她,因?yàn)樗偸菫橥瑢W(xué)們著想,所以趙老師是我們的良師益友。
記得三年級(jí)的'第一節(jié)作文課,那時(shí)的我們根本不懂得怎么寫作文。趙老師耐心地給我們講解如何寫作、如何找素材、認(rèn)真地讀例文等,循循善誘地告訴我們寫作文的基本要領(lǐng),怎樣抓住重點(diǎn)。為了提高我們的作文水平,老師每個(gè)星期都要給我們留一篇作文,并且孜孜不倦地為我們修改作文,仔細(xì)地找出文中的病句,讓同學(xué)們修改,以免以后再犯類似的錯(cuò)誤。同時(shí)畫出作文中的好詞佳句,再讀給同學(xué)們聽,讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒。
還記得有一次語文測(cè)試,有一道題是按課文內(nèi)容填空,可是那篇課文我沒有好好復(fù)習(xí),所以怎么也想不起來了。這時(shí)趙老師悄悄地走到我身邊,用親切的目光鼓勵(lì)了我——要好好想不要灰心,望著和藹可親的老師,我一下子就想起了課文內(nèi)容,最后獲得了令人滿意的成績。
趙老師不僅在學(xué)習(xí)上如此關(guān)心我們,而且在生活上給予我們很大的幫助。為了摸清我們班每位學(xué)生家庭情況,專門為我們?cè)O(shè)計(jì)了表格,統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的家庭收入情況,經(jīng)過仔細(xì)摸底,在星期五的下午為班里的貧困生捐款捐物。趙老師還告訴他們貧困是暫時(shí)的,是可以改變的,努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取成為祖國的棟梁之才。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我永遠(yuǎn)也忘不了我們的良師益友——趙老師,趙老師是我心中最美的老師!
我眼中的最美教師作文 18
在我水汪汪的大眼睛里總是映著一位靈魂工程師美麗的身影。
她個(gè)子不算高,1.6米左右,很精致;身材不算瘦,腰桿筆直,很窈窕;皮膚不算白,白中略顯微黃,很健康;頭發(fā)不算長,齊肩披散,很干練;眼睛不算大,黝黑黝黑的,很精神;年紀(jì)不算大,30多歲,很漂亮。三年啦!除了寒暑假日,我的眼中每天都會(huì)留下她的倩影--我的美女班主任劉清云老師。
我是個(gè)淘氣的男孩,由于父母早出晚歸的忙于生計(jì),沒什么時(shí)間管我,造成我身上的小毛病多得像夜空中的星星。學(xué)習(xí)成績也就可想而知了。幸運(yùn)的是我有劉清云老師!
我愛動(dòng),上課總是溜號(hào)。她就把我的座位調(diào)到前排,讓我的錯(cuò)誤在她的監(jiān)控下無處遁形,并隨時(shí)用她那很有神的目光給我最嚴(yán)厲地警告。我在那嚴(yán)厲的.目光中,卻總能感到充滿了鼓勵(lì)和憐愛;她那纖細(xì)的手指,總會(huì)在我不好好寫字的時(shí)候發(fā)出“咚咚咚”有節(jié)奏的敲擊桌子的聲音,提醒我好好寫字;當(dāng)我有解不開的難題時(shí),她總是在我身旁,俯下身,耐心地給我講解。語氣總是那么柔和,就像春天溫暖的風(fēng),飽含慈愛地吹進(jìn)我的心里。偶爾,她那不算長的秀發(fā)拂過我的小胖臉,感覺癢癢的,滿是媽媽的味道。記得有一次我摔倒了,很疼。她把我抱在懷里,滿眼焦急與心疼地給我清理傷口,幫我上藥包扎,就跟媽媽心疼自己孩子一樣。
我的劉清云老師也是一位媽媽。做為班主任的她,為了我們班86個(gè)小毛孩,忘記接自己孩子下學(xué)的媽媽。她用一雙纖細(xì)的手為我們打開通向智慧的大門;做為年組長,她是近900人的媽媽,她用孱弱的肩膀扛起10個(gè)班迎著初升的太陽前行。
在她的管教下,我的毛病改掉了很多,學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。英語成績最好,還當(dāng)過一次學(xué)霸呢!
我的劉清云老師人美、心更美!現(xiàn)在您在我眼中是最美的,再過20年、30年、40年,您依然是我眼中最美的老師!
我眼中的最美教師作文 19
教師,是一個(gè)神圣的職業(yè),是他們帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。在這段美麗的旅程中,我們遇見了一個(gè)又一個(gè)的老師。老師們對(duì)于我們的意義,也不盡相同,畢竟一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特。同樣,每個(gè)人眼中也會(huì)有一個(gè)老師獨(dú)占鰲頭。我眼中,最美的老師就是我們的語文老師——馬老師。
她是一個(gè)豁達(dá)寬容、賞罰分明的人。馬老師初一就是我的語文老師兼班主任,我對(duì)這個(gè)溫柔和藹的老師好感度一直很高,甚至還有往上飆升的趨勢(shì)。她臉上總是掛著微笑,給人一種很親近的感覺。不過她也有她的底線,一旦觸碰到原則性的問題,她絕不姑息。
她通常對(duì)我們采取“鼓勵(lì)戰(zhàn)術(shù)”,她會(huì)在我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候毫不吝惜地表揚(yáng),在大型考試后也會(huì)有好多新穎的`物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。那樣的時(shí)刻總是很讓人激動(dòng)。反之,當(dāng)她看到不思進(jìn)取的現(xiàn)象出現(xiàn),也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。
記得期中考試后,分析成績的那天,我佯裝鎮(zhèn)定,內(nèi)心卻無比緊張,等待著那一份屬于我們的未知的“禮品”。馬老師徐徐地說:“我班語文最高分是某某某,我真的沒想到,全校最高分84.5,她能在如此難度的題下考81.5實(shí)屬不易!”聽著大家的掌聲,我心中的石頭落下了大半,哈哈哈!我進(jìn)步啦!噢耶!“不過,某某某這次英語成績實(shí)在太差了,才78分,相較別科而言,英語成績慘不忍睹!”得,這下又被英語扯了后退,哎!
她是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜,在她的辦公桌上,一本詞典日日夜夜地躺在一角。當(dāng)我們?cè)谡n堂上回答問題時(shí),說出她也不能確定的字、詞的時(shí)候,她還往往拿起書,摘下眼鏡,近距離觀察,絕不容許可能、差不多的存在。
她是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的人。語文一直是我的軟肋。小學(xué)的王老師也曾想過提高我的成績,但是效果甚微。遇見馬老師,改變了我的語文學(xué)習(xí)之路。馬老師鼓勵(lì)我們課余時(shí)間多閱讀、多寫做,對(duì)于我們交上去的“額外作業(yè)”,她會(huì)悉心批改,犧牲自己的休息時(shí)間給我們講解。年逾五十的馬老師,用她無私奉獻(xiàn)的精神,“不放棄”的信念,教會(huì)了我們“堅(jiān)持”,喚起了我們語文學(xué)習(xí)的熱情。我的語文成績由最初的差強(qiáng)人意,到學(xué)年末竟考了班級(jí)第一名;我們班的語文成績也位居年級(jí)榜首。
感謝命運(yùn),感謝遇見,感謝讓我在我最美好的年紀(jì)遇見最美的您!馬老師,您永遠(yuǎn)是我心中最美的教師。
我眼中的最美教師作文 20
如果我是一位音樂家,我要用最美歌聲來贊美她;如果我是一位作家,我要用美妙的文字來贊頌她;如果我是一位畫家,我要用一幅優(yōu)美的畫來表達(dá)她。她的模樣是那么慈祥,她的聲音是那么動(dòng)聽,她留著長長的頭發(fā),長著一張圓圓的臉,一頭烏黑的長發(fā),她個(gè)子不高,皮膚不算很白,一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒,臉上永遠(yuǎn)是掛著甜甜的微笑,在我的記憶中他似乎穿著很樸素,但樸素中帶著幾分華麗。她就是我眼中淡定,知識(shí)淵博的最美老師——黃老師。
黃老師特別喜歡鼓勵(lì)同學(xué),記得黃老師剛來我們班開始給我們上課時(shí),她叫同學(xué)們積極舉手回答問題,但是一個(gè)同學(xué)都不敢舉手發(fā)言,于是她就采用了一種“鼓勵(lì)激療法”。說“沒事,大膽地舉手,說錯(cuò)了沒關(guān)系,老師會(huì)鼓勵(lì)你們”。黃老師這么說,我就勇敢地舉起了手,并且正確的回答了老師的問題。之后每次回答問題時(shí)越來越多的同學(xué)都勇于舉起了手。以前我們班的氣氛很沉悶,同學(xué)們都不是很大膽的表達(dá)自己,現(xiàn)在好了,黃老師的“鼓勵(lì)激療法”改正了我們班的壞習(xí)慣,不僅效率提高了,而且我們每天都是在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中好好學(xué)習(xí),大大的提高了我們班的學(xué)習(xí)成績。
黃老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn),就是提倡大家課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。以前,我們班同學(xué)都不喜歡課前預(yù)習(xí),所以老師提出問題,一個(gè)都答不出來,現(xiàn)在我們班喜歡上了預(yù)習(xí),在課堂上,老師提出的問題,全都答得上,還能把預(yù)習(xí)的過程中遇到不懂得問題,在老師上課的時(shí)候一一解答出來,還能說出課文的主要內(nèi)容。課后復(fù)習(xí)是把所學(xué)的.知識(shí)加以牢記,鞏固。運(yùn)用起來更加游刃有余。
黃老師對(duì)待工作非常嚴(yán)謹(jǐn),她雖然是一個(gè)四五十歲的人了,但她并不因此而對(duì)工作有所懈怠,有時(shí)候路過黃老師的辦公室,我都會(huì)不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)她正在伏筆寫跟工作有關(guān)的東西,這讓我油然而生對(duì)黃老師的一股敬意,從黃老師身上,我學(xué)習(xí)到了孜孜不倦的精神,黃老師也是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人,俗話說:“活到老學(xué)到老”。這句話在黃老師的身上那是在合適不過了,黃老師特別謙虛,從黃老師身上我又讀到了謙虛的精神和不恥下問的習(xí)慣。
經(jīng)過四個(gè)學(xué)期的努力,我們班獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),這是我們班團(tuán)結(jié)獲得來的,也是黃老師辛辛苦苦教育我們得來的,在這里我代表我們班向黃老師說一聲:“老師,謝謝你!”
我們有幸能遇上這樣一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡職盡責(zé)的好班主任而感到高興,我眼中最美的老師——黃老師。
我眼中的最美教師作文 21
金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們欣喜地迎來教師節(jié)。
辛勤的老師,伴隨我走過了5年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@七尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個(gè)不停,寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己淵博的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的`學(xué)子們,他們就像紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)子。老師,我的第二個(gè)母親,尊敬的老師一次次把我推向高層階梯,他們,瀝盡心血。
在我幼小的心靈中,有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽,溫暖著我的心田。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們慈母般的愛;她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。
記得那是上小學(xué)四年級(jí)的一次作文課上,那天,老師叫我們每人寫一封信給她,從那以后我便開始結(jié)交這位知識(shí)淵博的筆友。大家可能會(huì)感到驚訝,老師工作那么忙,哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無奈,只好動(dòng)筆。第二天,老師給我回了信,很長很長,而在最后一句話,老師說:“多給老師寫信!”老師的話給我增添了力量,就這樣,每隔兩三周我就給老師寫一封信,說說我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑,想和老師分憂的時(shí)候,每當(dāng)我遇到有趣的事,想和老師分享的時(shí)候,我就會(huì)寫一封信給老師,而老師會(huì)以一種特殊的方式——目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)會(huì),老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!
我眼中的最美教師作文 22
我眼中最美的老師是誰呢?她就是教我們數(shù)學(xué)的姚老師。
姚老師家里有兩個(gè)孩子,每天白天不但要管我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè),晚上回家還要管自己家的兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活,真的很辛苦!她雖然每天要改很多很多的.作業(yè),有時(shí)還有試卷,但她還是會(huì)用心地備課,同時(shí)關(guān)心我們每一個(gè)孩子課堂上的學(xué)習(xí)狀況。
老師講解題目的方式很直觀。我們要是作業(yè)中的某一題很多同學(xué)都不會(huì),那么老師就會(huì)讓一位同學(xué)回答他(她)覺得該怎么做是對(duì)的,然后再由老師來補(bǔ)充講解哪些是對(duì)的地方,哪些是錯(cuò)的,是需要修正的。這樣呢,我們就能很深刻地理解題目該怎么做。
老師非常關(guān)心我們的上課發(fā)言情況。她會(huì)盡量地讓每一位同學(xué)都能發(fā)到言。如果你這道題實(shí)在不會(huì)講解的話,姚老師就會(huì)提醒你幾句,然后讓你接下去說,直到領(lǐng)著你把這道題說完。這樣不會(huì)的同學(xué)也會(huì)因此而印象深刻了。
姚老師也非常的敬業(yè),她總是讓我們訂正完作業(yè)再走,她還會(huì)安排成績好的同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)的慢的同學(xué),這樣,我們都能盡量在學(xué)校完成作業(yè),因此基本上同學(xué)們都可以盡早回家了。如果有同學(xué)作業(yè)沒寫完、訂正完的,不論多晚,她都會(huì)陪著我們,直到我們?nèi)慷加喺炅酥,才和我們一塊兒走。要知道,姚老師家還有兩個(gè)孩子呢!
我覺得這樣敬業(yè)的老師,這樣偉大的母親,就是我眼中最美的老師!我很佩服她!
我眼中的最美教師作文 23
她在生活中關(guān)心并幫助我們。她在學(xué)習(xí)期間耐心地輔導(dǎo)我們。她在運(yùn)動(dòng)中鼓勵(lì)我們。你必須問她是誰。她是我班的老師,劉老師。
劉老師始終像母親一樣照顧我們。她經(jīng)常為同學(xué)們系上寬松的鞋帶,并為同學(xué)們穿著不規(guī)則的紅領(lǐng)子。她摸了摸前額,感到不舒服的同學(xué)。她經(jīng)常幫助同學(xué)們分發(fā)黑板。我說了一點(diǎn),她鼓勵(lì)我大聲說出來!她真的是一個(gè)很好的老師,善于觀察,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
劉老師在學(xué)習(xí)過程中總是耐心細(xì)致地輔導(dǎo)我們。她有時(shí)會(huì)嚴(yán)厲,溫柔和溫柔,可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)來教他們。不管誰有問題,問劉,她都會(huì)仔細(xì)耐心地回答,直到每個(gè)人都明白為止。她的知識(shí)非常淵博,可以說是“天文學(xué)的基礎(chǔ)地理”。不管我們問什么,她都會(huì)給您滿意的答復(fù)。我還給她起了“ Live Baidu”的綽號(hào)。
劉老師在體育鍛煉中總是鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們遇到麻煩時(shí),她總是努力鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們累了想休息時(shí),她總是想辦法讓我們擺脫疲勞。當(dāng)我們成功時(shí),她比我們更加高興,她說這是您辛勤工作的結(jié)果。當(dāng)我們通過測(cè)試時(shí),她總是說沒關(guān)系,并鼓勵(lì)我們繼續(xù)。只要我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)展,她就會(huì)像鮮花一樣快樂。
“春天的.蠶去了死了的絲綢,蠟炬變得干燥和流淚!比绻沂菢涿纾鞘翘鹈赖挠,它養(yǎng)育我成多樹的樹。如果我是一朵小花,那你就是一個(gè)使我更加美麗的園丁。劉老師,我愛你。
我眼中的最美教師作文 24
我眼中最美老師是孫老師。孫老師,平易近人,對(duì)每一位學(xué)生都是面帶微笑的。我喜歡孫老師。
一天我和同學(xué)被老師批評(píng)了,老師叫我們倆去辦公室一下,到了辦公室,老師讓我們面壁反省一下,過了十分鐘,老師讓我們轉(zhuǎn)過頭來說:"你們兩個(gè)有沒有知道犯什么錯(cuò)了?"我們兩個(gè)一起說:"知道了"。老師說:"什么錯(cuò)?"我們回答:"我們上課不能開小差的"。老師說:"還有嗎"?我們說:"上課不能講話,不能扔?xùn)|西,老師寫的重要語句要抄下來",老師說:"你們兩個(gè)回教室吧!"
第二天上課,我們認(rèn)真聽,老師寫的語句,我們都抄了下來,老師見我們倆這么認(rèn)真,就一人一個(gè)糖,給了我們。到了又一個(gè)星期一孫老師沒有來,第二天,第三天,第四天,第五天,老師依然沒有來,我們急了,一聽到楊老師說:"你們英語老師不來了,他的'腸胃出血了。"我問,為什么老師腸胃會(huì)出血?""因?yàn)樗谏钜惯沒有睡,太疲倦了。"
我們不開心極了,寫信給老師送過去,希望老師會(huì)收到我們的信,祝老師永遠(yuǎn)健康快樂每一天,我們永遠(yuǎn)喜歡你孫老師,她就是我心中最美的老師。
我眼中的最美教師作文 25
每個(gè)人對(duì)美的理解與看法都不一樣。有的人認(rèn)為濃沫艷沫是美,有的人認(rèn)為外表美貌是美,還有的人認(rèn)為這兩樣都不重要,心靈美才是真正的美。而我心目中的美,是充滿愛心,有耐心,有責(zé)任感,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有熱情才是美。
在我身邊就有一位我心中最美的老師--我們的班主任劉老師。
噍!那滿臉燦爛笑容,朝氣蓬勃走來的就是我們高高大大的劉老師。她可是我們班所有同學(xué)的崇拜偶像。她用那充滿愛意的目光見證了我們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得有一次,我生病發(fā)燒了,劉老師非常焦急。又是給我量體溫,又是給我喝水,還給家長打電話。一直在忙前忙后,那著急的'神情仿佛是媽媽一樣。直到家長來接我,間老師那顆懸著的心才落下來。
生活中,劉老師像慈母一樣,事無巨細(xì)的對(duì)我無微不至的關(guān)懷。而在學(xué)習(xí)上,劉老師卻像嚴(yán)父一樣,對(duì)我們十分嚴(yán)格,容不得一點(diǎn)馬虎。
那是我四年級(jí)下學(xué)期時(shí),我的字寫得大不如以前。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的毛病,并找我談話。劉老師嚴(yán)肅而又語重心長地指出我的字筆畫不規(guī)范,將來考試一定會(huì)吃虧的……我從劉老師嚴(yán)厲的眼神中讀到問題的重要性。本以為接下來會(huì)有“暴風(fēng)驟雨”,但是劉老師的眼神卻流露出了鼓勵(lì)與信任,這讓我更有信心改正錯(cuò)誤了。
像這樣的事情,每天都在發(fā)生在我的身邊。劉老師如祥母,如厲父,如摯友般的伴隨著我們走這了六個(gè)春秋。
這就是我眼中最美的老師。
我眼中的最美教師作文 26
從開始上學(xué)的那一天,我便結(jié)識(shí)了我的班主任——王老師,她已陪伴我們走過了四個(gè)春夏秋冬。
她留著短發(fā),中等身材,體型勻稱,面容和藹可親,性格溫和。她愛好運(yùn)動(dòng),我們大家都很喜歡她。
在我們的生活與學(xué)習(xí)中,她給予我們很大幫助,生活中關(guān)心我們,學(xué)習(xí)上對(duì)我們也相當(dāng)嚴(yán)格。
記得有一次,我生病了,感覺不舒服,她發(fā)現(xiàn)后,像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰,看我是否發(fā)燒了,了解癥狀后,便給媽媽打電話說明情況,還給予我很多建議,我回到家中老師還打電話問候我的病情,她像親人一樣關(guān)心著我,她就是我第二個(gè)“媽媽”。
學(xué)習(xí)中,她不允許我們有半點(diǎn)馬虎,老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè),不知疲倦的指導(dǎo)我們,糾正每名同學(xué)的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),每名同學(xué)在她的指導(dǎo)下都有所進(jìn)步。小學(xué)是打基礎(chǔ)階段,要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度!盎A(chǔ)就是基石,沒有穩(wěn)定的'地基就建造不成高樓大廈。”這是她常說的一句話。她是我們的引路人,她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們,我們吸允著文化知識(shí),健康快樂的成長。
老師,我想對(duì)您說您不僅是我的好老師,更是我們的好媽媽。老師“我愛您! ”
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