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描寫(xiě)班主任作文

時(shí)間:2022-04-07 14:14:14 老師 我要投稿

【精品】描寫(xiě)班主任作文合集六篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的描寫(xiě)班主任作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】描寫(xiě)班主任作文合集六篇

描寫(xiě)班主任作文 篇1

  我們班的班主任老師姓龐,我們都叫他龐老師。她長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā)、濃濃的眉毛、大大的眼睛、高高的個(gè)子、瘦瘦的身材。我們都很喜歡她。

  課堂上,她那大大的眼睛盯著每個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)。幽默的她總是給我們講些有趣的故事,不時(shí)的讓我們哈哈大笑、引起經(jīng)久不息的掌聲。她的身上似乎有一種潛在的吸引力,和她在一起,我們更加活潑可愛(ài);學(xué)習(xí)空氣更加濃厚。使我們感到學(xué)習(xí)無(wú)比開(kāi)心,真正領(lǐng)略了學(xué)習(xí)生活的無(wú)比樂(lè)趣。

  “天有不測(cè)風(fēng)云”。有一天課間,刮起了狂風(fēng)。突然我的眼睛一陣刺疼,什么也看不見(jiàn)了。在教室疼得東倒西歪。龐老師看見(jiàn)后,立刻騎車(chē)帶我去眼科醫(yī)院。醫(yī)生給我處理后,滴上眼藥水,一陣疼痛又向我涌來(lái)。老師說(shuō),“勇敢些,沒(méi)事的”。她給我講了戰(zhàn)斗英雄的故事,……英雄們鼓舞著我,我戰(zhàn)勝了疼痛。醫(yī)生們說(shuō),龐老師真有辦法,還以為我是她弟弟呢!龐老師一笑了之。龐老師帶我回到家中,讓我睡覺(jué),還提醒我按時(shí)服藥、滴藥水。窗前的樹(shù)葉擺動(dòng)著,望著老師回家的身影,我感動(dòng)得哭了。每當(dāng)我想起龐老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)們,我們就更加喜歡她。

描寫(xiě)班主任作文 篇2

  我今年上初中了,又換了個(gè)班主任,我們的性格很和的來(lái),并且老師丈夫和我的媽媽是在一個(gè)班上的。所以老師對(duì)我就像對(duì)自己的親女兒一樣。我非常喜歡我的王老師。

  王老師長(zhǎng)的很普通,只不過(guò)多了份那和藹可親的笑容和那副漂亮的眼鏡,看上去頗有學(xué)問(wèn)。

  窗外皎潔的月光照著寂靜的大地,點(diǎn)點(diǎn)的星光,似乎在對(duì)我眨眼,抬頭望著那玉盤(pán)般的月亮,眼前又浮現(xiàn)王老師那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。我們上學(xué)期考了3次試,老師找了我2次。

  一次是因?yàn)槲铱嫉?,老師認(rèn)為橋橋和剛明珠沒(méi)有我學(xué)習(xí)好,我不應(yīng)該被她們落下,所以老師找了我一次,要我在三科聯(lián)賽的時(shí)候超過(guò)她們,我下定了決心,一定要超過(guò)她們,可是出忽意料之外的事情發(fā)生了,我不但沒(méi)有超過(guò)她們,而且剛明珠還考了全校第二,班級(jí)第一。

  于是第二次談話就開(kāi)始了。三科聯(lián)賽過(guò)了第3天,老師叫我,那時(shí)我班正在值周,我是值周班長(zhǎng),所以老師找我比較方便寫(xiě),老師又找我談了說(shuō):“袁一夢(mèng),你怎么考的?怎么數(shù)學(xué)考的這么不好?”說(shuō)完后老師對(duì)著我笑了笑。老師對(duì)我可真好啊!

  今天老師找我要我在班留一會(huì)兒,叫我把班級(jí)的考核表粘上,然后和老師一起走,沒(méi)想到老師又問(wèn)了我學(xué)的怎么樣,還問(wèn)我了一些私人問(wèn)題,我回答了,老師笑了。回家我和媽媽說(shuō)了一變,媽媽也笑了,還說(shuō)我幼稚。

  我的老師對(duì)我可真是好,同學(xué)們都嫉妒了,我想我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,這學(xué)期我一定考出老師和爸爸媽媽滿意的成績(jī)。

描寫(xiě)班主任作文 篇3

  我的班主任是一位非常嚴(yán)格的老師,而且老師對(duì)學(xué)生也非常和藹。

  我的老師長(zhǎng)得瘦瘦的,她的頭發(fā)有些長(zhǎng),向下豎起,老師長(zhǎng)著大大的眼睛,高高的鼻子,老師最叫人羨慕的還是她那又白又嫩的皮膚。

  老師每天都教我們寫(xiě)字,認(rèn)字,讀書(shū),講課文,等等。雖然,老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲,但是老師都是為了每個(gè)學(xué)生好。老師教我們非常地辛苦。

  老師每天晚上都要備課到很晚,早上我們還沒(méi)有到學(xué)校,老師就到學(xué)校了,到學(xué)校后,她就到教室給我們輔導(dǎo)作業(yè),又領(lǐng)我們鍛煉身體。

  老師一天到晚的忙碌著,從沒(méi)有一絲怨言。我們都很喜歡我們的老師,也很愛(ài)我們的老師。

描寫(xiě)班主任作文 篇4

  她,矮矮的個(gè)子,衣著樸素,十分瘦削,看上去一副弱不經(jīng)風(fēng)的樣子。一雙大眼睛炯炯有神,能夠看穿你的心靈,識(shí)破你的任何假話。她,愛(ài)每個(gè)學(xué)生,勝過(guò)愛(ài)自己的孩子;她,無(wú)論是課堂講課還是班級(jí)管理乃至年級(jí)管理都很有一套;她,在同學(xué)們的心目中有很高的威望,深受同學(xué)們的愛(ài)戴。她,就是我的班主任——王老師。

  王老師不僅是我班的班主任,還是我們年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng),初一年級(jí)的一些活動(dòng)和事情都由她來(lái)決定。

  王老師在我們年級(jí)專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“學(xué)生自律委員會(huì)”組織,全部由學(xué)生組成。實(shí)施了學(xué)生管理學(xué)生的方案。在全年級(jí)一共選了三十多個(gè)巡查員,每節(jié)課間活動(dòng)時(shí)間在樓道內(nèi)值周,維持年級(jí)紀(jì)律。在老師嚴(yán)明的制度與同學(xué)們積極的配合之下,我們年級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面得到了很大的進(jìn)步。

  俗話說(shuō)得好:國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)。更何況我們這個(gè)小班級(jí)呢?在我們班一共劃分了11個(gè)小組,每個(gè)小組成員以及組長(zhǎng)都是由王老師直接任命的。每個(gè)小組成員學(xué)習(xí)上互相合作、互相幫助,紀(jì)律上互相監(jiān)督,組與組之間互相競(jìng)爭(zhēng),形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、友好、積極向上凝聚力很強(qiáng)的班集體。同學(xué)們生怕自己小組落后,各方面表現(xiàn)都非常努力,正因?yàn)檫@樣,我班的成績(jī)也遙遙領(lǐng)先于其它五個(gè)班。這一切,都?xì)w功于王老師治理有方。

  王老師不僅制度嚴(yán)明,管理學(xué)生辦法多,她也十分關(guān)愛(ài)每個(gè)同學(xué)。

  上次,我班的小浩與同學(xué)小鵬在玩耍的過(guò)程中,小鵬不小心將小浩的頭皮蹭破了,流了不少血。這下,王老師可急壞了:他趕緊一手幫小浩捂緊傷口,一手摟著小浩,嘴里還不斷地說(shuō)著:“你看你,以后可不要跟他們打鬧了!比缓笥纸辛肆艘晃煌瑢W(xué)幫助她將小浩扶到了醫(yī)務(wù)室,對(duì)傷口進(jìn)行了簡(jiǎn)單的包扎。接著又給小浩戴了一頂帽子,生怕他凍著了傷口。小浩將老師的關(guān)心看在眼里,記在心上。從此,淘氣搗蛋的小浩比原先聽(tīng)話多了。我坐在教室中,被老師的一言一行感動(dòng)著。

  記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,我有“課堂多動(dòng)癥”,好像屁股上長(zhǎng)了釘子,坐在凳子上時(shí)不時(shí)地左右搖晃,也很愛(ài)說(shuō)閑話,對(duì)待學(xué)習(xí)總是吊兒郎當(dāng)?shù)?勺詮哪谴危易兊帽仍群枚嗔。那次下課,老師將我單獨(dú)叫到樓道,她那雙“火眼金睛”一直直勾勾的盯著我,使人很不自在。我的心“咚咚”的'跳著。心想:老師呀,您別在瞪我了,有什么錯(cuò)誤我保證承認(rèn)。一會(huì)兒,老師終于開(kāi)口了:王域州,你上課為什么老是不專(zhuān)心呢?其實(shí)老師挺注重你的?赡闵险n的表現(xiàn)還有待加強(qiáng)。希望你能在課堂上更加活躍,更加穩(wěn)當(dāng),改掉不穩(wěn)重的壞習(xí)慣。只要改掉這些你一定是最棒的……老師的一番大道理使我豁然開(kāi)朗,重振信心,決心要改掉自己的壞毛病。我心想:既然老師這么注重我,我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望。在我改掉壞毛病之后,老師分別讓我當(dāng)上了小組長(zhǎng)、紀(jì)律班長(zhǎng)、自律委員會(huì)的“宣傳部長(zhǎng)”。老師對(duì)我的指導(dǎo)不僅使我克服了自身的壞習(xí)慣,還使我自己也當(dāng)上了“官”,學(xué)會(huì)了管理別人。

  王老師,同學(xué)們是多么的尊重您,您的教育之恩我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,老師,我們愛(ài)您!

描寫(xiě)班主任作文 篇5

  瞧!他戴一副眼鏡,一雙風(fēng)趣的眼睛透露出來(lái)的笑意時(shí)常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣,每天習(xí)慣性地拍拍衣服,整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子,穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運(yùn)動(dòng)鞋,英姿勃發(fā),優(yōu)雅有度。他就是我們五年級(jí)二班的班主任,風(fēng)趣幽默的韓小軍老師。

  韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數(shù)學(xué),上課時(shí),講著講著數(shù)學(xué),一會(huì)兒就跑題了,時(shí)不時(shí)逗得全班同學(xué)哄堂大笑。

  韓老師很有責(zé)任心,從一年級(jí)一直教到我們五年級(jí)。記得那年六一兒童節(jié)到了,我們幾個(gè)女生商量著跳舞,一星期過(guò)去了,舞編好了,卻因?yàn)榉b不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長(zhǎng)們商量著到服裝店給我們買(mǎi)衣服,卻不是大就是小,就是沒(méi)有合身的,這可怎么辦呢?第二天,韓老師看到我們排練節(jié)目時(shí)無(wú)精打采,就問(wèn)我:“怎么這么沒(méi)精神啊,這怎么能跳好呢?”我只好把買(mǎi)不到衣服的事一五一十地說(shuō)了出來(lái)。韓老師聽(tīng)罷,對(duì)我們進(jìn)行了耐心細(xì)致的說(shuō)服教育。韓老師說(shuō),只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風(fēng)貌就行,服裝是次要的,大家都穿著校服,就統(tǒng)一服裝了。韓老師還說(shuō),校服是最美的服裝,只要在校園里就應(yīng)該穿著它。聽(tīng)了韓老師的解釋?zhuān)覀兊姆b風(fēng)波才平息了。

  別看韓老師這么幽默,這么善解人意,也有生氣的時(shí)候。我記得,那次韓老師來(lái)上課,有幾個(gè)男生在教室里大聲喧嘩,讓我們愛(ài)在課間看書(shū)的同學(xué)皺起了眉頭。韓老師看見(jiàn)了,大發(fā)雷霆,吼道:“鬧什么鬧,整個(gè)樓道都能聽(tīng)見(jiàn)!眹樀媚菐讉(gè)調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓老師,滿臉不可思議?磥(lái),幽默風(fēng)趣的韓老師發(fā)起火來(lái)也是不好惹的。幸虧班長(zhǎng)和幾個(gè)女生過(guò)來(lái)求情,對(duì)韓老師小聲說(shuō):“老師,請(qǐng)您別生氣了,他們已經(jīng)知道錯(cuò)了,原諒他們吧!”韓老師這才消了火。

  韓老師有時(shí)幽默,有時(shí)嚴(yán)格,對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。韓老師就像“隱身人”一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,一有緊急情況,他就“現(xiàn)身”。有同學(xué)打架,第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)的是韓老師。有同學(xué)上體育課磕傷了,韓老師就會(huì)出現(xiàn)在我們面前,給受傷同學(xué)拍去身上的土。

  這就是我們的班主任韓老師。

描寫(xiě)班主任作文 篇6

  她長(zhǎng)著高高的個(gè)子,她有一雙閃亮有神的大眼睛煥發(fā)著神彩。她就是我那慈祥的班主任兼數(shù)學(xué)老師——肖靜。

  我和肖老師間有許許多多的故事,也一起度過(guò)了許多困難,其中有件事我終身難忘。

  記得那是4年級(jí)下學(xué)期,我生病了,沒(méi)去上學(xué),第一個(gè)打來(lái)的電話是肖老師的電話,老師先問(wèn)我身體咋樣了?媽媽說(shuō)再休息幾天就好了。老師叫我在家好好休息,不要擔(dān)心課程,她會(huì)給我補(bǔ)上。我流下了感激的淚水。沒(méi)想到老師是這樣的關(guān)心我。我決定好好休息,不給老師添麻煩。

  過(guò)了幾天,我?guī)Р∪チ藢W(xué)校。老師先問(wèn)我身體怎樣?我說(shuō)好了。老師叫我去補(bǔ)課。我咳嗽時(shí),老師給我水喝。我不會(huì)時(shí)一直教導(dǎo)到我學(xué)會(huì)了為止。補(bǔ)課時(shí)講笑話讓我開(kāi)心,給我心靈上溫暖。寫(xiě)作業(yè)時(shí)姿勢(shì)錯(cuò)了,老師提醒我后,我認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)起了作業(yè)。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。我的健康成長(zhǎng)凝聚著老師的心血,我的進(jìn)步浸透了老師的汗水。老師您的教誨之恩我終生難忘!

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